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DIRIGIDO A: Profesores de Inglés
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“…los docentes incorporan los aspectos particulares de los estudiantes con adecuación curricular significativa, en el planeamiento didáctico del grupo…”. Lineamientos…
Debe corresponder los ajustes del planeamiento trimestral con la PEI.
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Aprendizajes por lograr u objetivos / habilidades
Estrategias de mediación
Estrategias de evaluación
Cronograma
1. Objetivo lingüísticos.
2. Objetivos lingüísticos adaptados.
Estrategias inclusivas.
Estrategias inclusivas.
*Por lecciones efectivas
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Circular DVM-AC-003-2013. Lineamientos… p.9. Es trimestral. “…analizar los aprendizajes que están
establecidos en los programas de estudio oficiales…la programación del grupo y el perfil de funcionamiento del estudiante, para seleccionar o modificar aquellos aprendizajes que le son pertinentes y significativos para el proceso de aprendizaje”. Cuando es necesario se toman objetivos y contenidos de otros niveles.
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Área académica
Objetivo o aprendizajes por lograr, habilidades específicas (transcribir de los programas oficiales conforme denominación).
Objetivo específico adaptado especialmente para el o la estudiante (indicar el qué, para qué y cómo)
Resultados: descripción de los logros obtenidos.
Retos por lograr: anotar las habilidades y/o capacidades por mejorar y/o pendientes de alcanzar en relación con el objetivo adaptado.
Área socio-afectiva (uno para todas las asignaturas)Objetivo específico adaptado especialmente para el o la
estudiante (indicar el qué, para qué y cómo)
Resultados: descripción de los logros obtenidos en el logro de los objetivos adaptados.
Retos por lograr: anotar las habilidades y/o capacidades por mejorar.
Programación educativa individual trimestralAño:___________Período escolar: __________________Estudiante:______________________________________Año que cursa:__________________________________Responsable:s_____________________________________________________________Nivel de funcionamiento: _________________________________________________________Asignatura: __________________________________________
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Al final cada trimestre el docente del estudiante analizan los resultados obtenidos y los describe de manera detallada en la PEI.
Además establece los retos y aprendizajes pendientes.
Elabora el planeamiento trimestral y la PEI del próximo trimestre.
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