DavidMamet

Dirigircine

Trad

ucci

óne

intro

ducc

ión

deat

toM

iner

a

EDIC

ION

ESEL

MIL

AG

RO

INST

ITU

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EXIC

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EC

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GR

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A

1 INTR

OD

UC

CIÓ

Ni

Enel

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acio

asu

[lib

roW

ritin

gin

Rest

aura

nts,

Mam

etap

unta

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Alg

únci

neas

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so-E

isen

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dovk

ino

Evre

i-no

v-es

crib

~,óq

uela

pree

min

enci

ade

los

dire

ctor

esso

viét

icos

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inal

delo

sañ

osve

inte

sede

pió

aqu

eno

seco

nseg

l¡'ía

pelíc

ula

cuan

doel

los

empe

zaba

nsu

sca

rrer

as.

La~u

erra

mun

dial

yla

revo

luci

ónde

tuvi

e-ro

nla

impo

rtaci

ónde

mat

eria

lfíl

mic

o,de

mod

oqu

elo

sjó

veqe

sci

neas

tas

nopu

dier

onha

cer

otra

co-

sam

ásqu

ese

ntar

sea

teor

izar

dura

nte

cinc

oañ

os;

yes

ohi

cier

on}

Tíru

loor

igin

al:

011d

ircclÍ

llgfil

m©

1991

Dav

idM

amct

©19

92Pe

ngui

nBo

oks

i

Inte

resa

nte

espe

cul~

ción

,si

ndu

da,

más

una

que,

rasc

án-

dole

tant

ito,

dapi

1a

nuev

asdi

squi

sici

ones

:¿p

orqu

éno

ento

dos

los

país

eSjc

onpo

bre

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orqu

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Méx

io,

con

tan

esca

sas

opor

tuni

dade

sde

film

ar,

ning

únjo

enci

neas

ta-o

nota

njo

ven-

ha

I

Prim

era

edic

ilííl,

1997

~)Fd

icio

ncs

FI~1

i1:1

l'1"O

~Ii

Un

I~/

t:o

lolli

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l;\rt'

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Méx

ico,

D.F

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ació

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avid

Olg

llín

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Moy

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N:

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-40-

1Im

pres

oen

Méx

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p\c;

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cine

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orqu

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teor

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sobr

eci

neen

Esta

dos

Uni

dos,

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ces?

Que

dém

onos

enes

taoc

asió

n,pu

eses

elca

so,

con

Da-

vid

Mam

et.

Dig

amos

que

hay

quie

nha

cela

sco

sas

yso

bre

ella

spi

ensa

.Lo

prim

ero

que

llam

ala

aten

ción

alin

tent

arbo

cete

ara

Mam

etes

que

las

dos

tare

asse

cum

plen

ensu

sola

pers

ona;

deah

í,qu

izá,

los

muc

hos

rost

ros

del

mul

ti-fa

cétic

oM

amet

:dr

amat

urgo

,en

sayi

sta,

guio

nist

ade

cine

-y

dcra

dio-

,fil

ósof

ode

lavi

daco

tidia

na-M

amet

reH

exio

napr

ofun

dam

ente

sobr

e,po

rej

empl

o,lo

sbi

lla-

res.

elpó

quer

ola

ciud

addo

nce

naci

ó:C

hica

go-,

dirc

ctor

dete

atro

,m

acst

ro)'

teór

ico

dela

actu

ació

n(a

nunc

iore

cien

teen

lare

vist

aAm

eric

anTI

Jeat

re:"

Atla

ntic

Thea

treC

ompa

ny,

1997

Ant

ing

Prog

ram

s,A

ctin

gC

lass

esin

the

Tech

niqu

eD

evcl

oped

byD

avid

Mam

et")

,di

rect

orde

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...M

as,

com

oen

cual

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rhi

stor

ia,

¿cuá

ndo,

dónd

ey

có-

mo

empe

zóto

do?

Alo

sve

inte

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,M

amet

llega

aN

ueva

Yor

ka

estu

diar

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nen

The

Nei

ghbo

rhoo

dPl

ay~

hous

eSc

hool

ofth

eTh

eatre

.Es

tem

ovim

ient

ore

sultó

deci

sivo

.To

dolo

que

Mam

ctha

hcch

ode

sde

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nces

noha

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cosa

que

pers

egui

rla

sm

etas

artís

ticas

que

ahí

lepu

sier

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te.

Com

olo

hace

am

enud

o,él

recu

rre

aun

ape

queñ

ahi

stor

iapa

railu

stra

res

tepu

nto:

'i r 'j, 't

el'Ic

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dcA

¿te

dcM

oscl

t,qu

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fund

ósu

prop

ioes

tudi

opa

rad~

rigir

yda

rcl

ases

,y

ledi

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"Vak

h-ta

ngov

,tra

baja

fm

uydu

roy

eres

poco

reco

mpe

nsa-

do.

Deb

ería

st~

ner

tupr

opio

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ro."

yV

akht

ang~

lVre

plic

ó:"¿

Sabe

squ

ién

tení

asu

pro-

pio

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ro?

Ant

pnC

héjo

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"Sí"

,di

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cstu

dian

te,

"Ché

jov

tení

ael

Teat

rode

Arte

,el

Teat

todc

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deM

oscl

t.""N

o",

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'Í¡ak

htan

gov,

"lo

que

digo

esqu

eC

hé-

jov

tení

asu

te~t

ro,

elte

atro

que

lleva

baen

suco

ra-

zón

yqu

esó

lo~I

veía

."

Yco

ntin

úaM

amet

~nsu

text

o-ho

men

aje

Latra

dició

nde

lte

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com

oun

afir

ma

dela

rte:

! I

Lagr

ande

zade

Sanf

ord

Mei

slle

r[s

um

aest

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laN

eigh

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ood'

Play

hous

eSc

hool

]es

que

dura

nte

cinc

uent

aañ

os.n

aen

trena

doy

prep

arad

oge

nte

para

traba

jar

enun

ttatro

que

sólo

élve

ía,q

ueex

istía

sólo

ensu

cora

zón

..,Te

nem

osun

ade

uda

con

él,y

con

latra

dici

ónco

nla

que

éltie

neun

ade

uda:

latra

dici

ónde

lte

atro

com

oun

afo

rma

del

arte

.La

tradi

ción

del

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roco

mo

unJu

gara

lque

pode

mos

ira

oír

lave

rdad

.

Esen

cial

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te,

Mam

~thi

zo'su

yas

dos

idea

s:1)

Todo

slo

sas

pecr

sde

una

prod

ucci

ón(d

iseñ

o,ac

-tu

ació

n,ilu

min

ació

n,!e

nsay

os,

dram

atur

gia

...)d

eben

esta

rsu

bord

inad

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laId

t:iad

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obra

.2)

Elpr

opós

itode

\laob

raes

lleva

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laes

cena

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da\~

del

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ahu

man

a.1

Aqu

ello

fue

una

v~'rd

ader

are

vela

ción

:

Enb

Pb"h

ouse

mc

ilint

lcH

on.

scm

brar

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mí

laid

eadc

u~la

esté

tica

unifi

cada

del

teat

ro...

los

prod

i-gi

osos

prob

lem

asté

cnic

osy

espi

ritua

les

plan

tead

osan

tela

dedi

caci

óna

aque

llas

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sm

efa

scin

aron

...pe

nsab

aen

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sto

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ticni

po...

Por

prim

era

vez

enm

ivi

da.

me

habí

ato

pado

con

unre

toqu

ead

ora-

baen

fi·cn

tar

...

Dije

que

I\,hm

l:tha

bía

hech

osu

yas

algu

nas

idea

s;ta

m-

hil(n

podr

íade

cir:

idea

les.

tare

asgi

gant

esca

s.m

etas

ina!

-cl

Inah

ksqu

ede

man

dan

com

plet

ay

tota

lde

dica

ción

.Y

alo

squ

eha

yqu

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fend

er.

man

tene

rvi

vos:

,Sin

osco

nduc

imos

com

osi

las

unid

ades

aris

tntlq

icas

'obs

fllos

ofía

sde

SCl1

lisla

vsk)

'.B

rech

to

Shaw

fuer

ande

svar

íos

rebu

scad

osen

gend

rado

ssó

lopa

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gún

teat

roid

eal.

inex

iste

nte.

yfu

eran

impo

sibl

esde

apli-

car

ennu

estro

prop

iotra

bajo

,es

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mos

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inan

dola

resp

onsa

bilid

adde

crea

res

ete

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l...

¿Ide

al?

¿Ine

xist

ente

?En

térm

inos

pdct

icos

,sí

.Fu

era

del

mai

1lStre

am,

elte

atro

dear

teen

Esta

dos

Uni

dos

enel

sigl

oxx

noha

cont

ado

dehe

cho

para

lam

ayor

íade

lage

nte,

que

nosu

posi

quie

rade

suex

iste

ncia

.Y

esqu

ela

idea

,el

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lde

unte

atro

que

sepr

opon

e"l

leva

r;1

esce

nala

vida

del

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ahu

man

a",

hasi

dosi

stel

p;iti

cam

ellte

arro

llada

por

una

pote

ncia

-el

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roco

mer

cial

--qu

ese

prop

one

just

olo

opue

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lleva

ra

los

asie

ntos

ala

sm

asas

hum

;1I1

as.

Déb

il.in

capn

-¿qu

éql

liere

deci

res

to?-

.el

teat

roar

tístic

oap

enas

hasu

bsis

tido

enm

inús

culo

sre

fugi

ospa

-

íra

artis

tas

ypü

blic

osrIJ,,

'inor

itario

s.C

omo

enM

éxic

oco

nel

teat

roU

lises

,el

tea9

rode

arte

llegó

aEs

tado

sU

nido

spo

rel

empe

ñode

unB

eque

ñogr

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The

Prov

ince

tow

nPl

ayer

s,de

dond

esu

r~irí

ala

enor

me

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ade

Euge

neO

'Nei

ll.M

amet

seid

entif

ica!

.jun

toco

nC

héjo

v,ju

nto

con

Mei

s-ne

r,co

nlo

spo

cos

que

Ifan

"vis

toen

suco

razó

n"es

ete

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.IEn

una

rápi

dalis

t;)de

jobr

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aest

ras

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cion

acu

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:Re

yLea

y(S

hake

spea

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Larg

ovia

jede

undí

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ciala

noch

e(C

),Nei

ll),

Espe

rand

oa

fodo

t(B

ecke

tt)y

Untra

nvía

llAmf

1-do

desé

o(W

illia

ms,

pa?a

guie

nha

escr

itoun

epita

fioen

elqu

ella

ma

aS\

Ies

critu

r~l

"la

m;ís

gran

depo

esía

dram

;Ític

ael

1la

leng

uano

rteam

1·ic

ana"

).Y

,en

otra

parte

,no

mbr

aas

imis

mo

sólo

cuat

ro<f

1pre

sas

teat

rale

saf

ines

asu

sent

ir:el

Teat

rode

Arte

deSt

atíis

lavs

ky,e

nM

oscü

,en

1900;

Bre

cht,

enB

erlín

,en

los

vein

tdel

Gro

upTh

eate

r,en

Nue

vaY

ork,

enlo

stre

inta

,y

Seco

ndC

ity,

enC

hica

go,

enlo

sse

tent

a.En

esta

estir

pede

dfor

zado

sse

dist

ingu

en,

gros

somo

-do

,dos

estil

os,

mej

or,

90S

tem

pera

men

tos:

unos

-Ché

-I

jov,

Will

iam

s,B

ecke

t...

-,se

anse

reno

s,at

orm

enta

dos

om

elan

cólic

os,

dan

laba

talla

sobr

eto

doan

tesí

mis

mos

;ho

scos

,tím

idos

,de

sada

ptad

oso

indi

fcre

ntes

,cu

mpl

cn,

unta

nto

fuer

ade

lm

LÍnd

oy

sus

perip

ecia

s,su

dest

ino:

sorp

rend

erse

ante

los

perip

los

del

alm

ade

los

hom

bres

.O

tros

-Sha

w,

Bre

cht~

e111

1ism

oM

amet

...-,

más

com

-pa

ctam

ente

enér

gico

s~ub

icad

os,

dese

nfad

ados

,se

es-

fucr

zan

por

prop

agar

s¿cr

edo

(Mam

ctse

iráa

met

erha

sta

Era

youn

feliz

estu

dian

te;

sin

emba

rgo,

enun

sen-

tido,

mis

uerte

esta

bahe

rman

ada

ala

delo

sci

neas

tas

sovi

étic

osco

nla

sdm

aras

vací

as:

me

prep

arab

apa

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rac

tor,

pros

pect

opa

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cual

yoca

recí

ade

dis-

posi

ción

y(m

;lsim

porta

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dedi

scip

lina

...¿Q

uéib

aa

hace

ren

tonc

es,

con

mia

mor

por

late

oría

ysi

nun

aví

ade

desf

iJgu

e?'!<

Hll¿

elca

min

opr

evis

ible

:m

evo

lví

mae

stro

.t\

latie

rna

edad

deve

intid

ósañ

os,'-

me

volv

íun

vehe

men

te,

pose

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mae

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deac

tuac

ión

...Pr

onto

empe

céa

di~-

igiro

bras

para

mis

estu

dian

tes,

ylu

ego

empe

céa

escr

ibir

obra

sp;

1I"a

ello

s,y

fue

así

com

o,tra

sm

ucha

svu

elta

s,lle

gué

ase

rdr

amat

urgo

.

i ¡ j ¡D

ees

epu

nto,

nole

1tom

am

ucho

tiem

popa

sar

dese

run

dram

atur

goa

ser

vndr

amat

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reco

noci

do.

Suob

ra,

Duck

Varia

tions

seeS

~ren

óha

ceya

vein

ticin

coañ

os,

en19

72.

En19

76ob

tie~e

unpr

emio

übie

con

Amer

ican

Buffi

loy,

desd

een

tohc

es,

sus

obra

slle

gan

regu

larm

ente

alo

spr

inci

pale

ste

atl;o

sde

lpa

ís.

Locu

ales

aca

dara

to,

I.

dada

sudp

ida

plum

~.Po

rej

empl

o,el

Thca

trede

Lys

enN

ueva

Yor

kac

oge

elbt

reno

alañ

osi

guie

nte,

1977

,de

ALi

fein

the

Thea

ter.

(Sin

emba

rgo,

las

cond

icio

nes

mat

e-ria

les

depr

oduc

ción

tnel

teat

role

pond

rán

límite

squ

elo

hará

nbu

scar

unak

alid

a:"E

scrib

ítre

sgu

ione

sel

año

pasa

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pued

olo

grat

·que

sefil

men

,y

está

bien

.Si

escr

i-bi

era

tres

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s,co

~bal

guna

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ce,

me

pond

rían

com

ola

zode

coch

if\b,

yaqu

ena

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med

ioes

pe-

cial

izad

oo

enla

co~u

nida

dqu

iere

ver

tres

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sde

lI

mis

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cuat

eal

año.

"1)

Sin

duda

,to

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lopo

nea

Mam

eten

elca

ndel

ero,

lopo

neba

jolo

sre

flect

pres

.Pa

rafin

ales

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sse

tent

aes

invi

tado

aes

crib

iru~

guió

nde

cine

enH

olly

woo

d.

laco

cina

:la

spa

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las

deci

nequ

ecu

bren

lasu

perf

icie

de!

plan

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,co

nven

cer

asu

sco

ngén

eres

,ga

nar

adep

tos.

Bie

!1de

ntro

de!

mun

do,

aten

tos

ala

línea

defu

ego

dela

spe

ripec

ias

soci

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,cu

mpl

ensu

dest

ino,

e!m

ism

o,f:1

tal-

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te,

que

elde

sus

cole

gas

solit

ario

s,el

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deto

doar

tist;l

dign

ode

lno

mbr

e:de

cir

lave

rdad

.lv

L1m

etno

para

.Su

01ltp

1lte

sso

rpre

nden

te.

Yno

loso

nm

enos

sus

logr

os,

reco

noci

dos

con

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ios

corn

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Pulit

zcr;

pate

ntes

enob

ras

com

oGl

enga

nyCI

enRo

ss,

Pcn'C

T:\ir

l'lr/s

('xl"d

{'1/

Cf,ic

ago,

Olea

l1l1

{lo

Edmo

lld;

en

espl

éndi

dos

guio

nes

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mat

ográ

ficos

com

oHo

ffi,

Los

il1tO

Ctlb

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ElCt

lrter

osie

mpre

llama

dos

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s;oen

sus

prop

ias

pelíc

ulas

:Ju

ego

deem

ocio

nes,

Las

cosa

scam

bian

,DC

ptlrf

t1l1

1mto

dcHo

micid

ios.

Afin

ales

delo

sse

sent

a,M

amet

term

inab

asu

ses

tudi

osde

teat

roy

actu

ació

n:

¡So

yun

dram

atür

go,

esde

cir,

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ehe

hech

oco

nla

may

orpa

rtede

lmi

tiem

podu

rant

ela

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mi

vida

adul

ta:

hasi

dose

ntar

me

sólo

aha

blar

con-

mig

a·m

isl~

op'

~ra

lueg

opo

ner

esa

conv

ersa

ción

por

escr

ito...

Este

~ño

me

cont

rata

ron

para

escr

ibir

ungu

ió~

yI~

que¡

habí

asi

do-p

ara

bien

opa

ram

al-

lam

aspn

vada

¡'de

las

ocup

aCIO

nes,

seha

vuel

toun

aem

pres

aco

labq

rativ

a.

Ese

prim

ergu

ión

fue

BC

rlrtC

rtJ

••.

Esta

balis

topa

ra'9

80y

mar

cóel

band

craz

ode

~alid

apa

raun

cada

vez,

may

orin

volu

cram

ient

oco

nel

cine

.A

los

guio

nes

para

otro

s,se

añad

iero

nlo

sgu

ione

spa

rala

spe

lícul

aspr

opia

s.Si

nab

ando

nar

nunc

asu

spr

inci

pios

orig

inal

es.

Ellib

rode

Cal

'B

rew

cr,

Drl/l

idlvf

mllct

rl11d

Film

,ab

reco

nes

~os

reng

lone

s:'Ju

cgo

deem

ocio

1/cs

,film

equ

em

arca

elde

but

deD

avid

Mam

etco

mo

dire

ctor

cine

mat

ogdf

1co

...rc

fuer

-za

)'re

elab

ora

los

tem

asqu

ese

halla

npe

rsis

tent

esen

sute

atro

..."

Para

I\hm

etha

y,en

lavi

day

enel

teat

ro,

prin

cipi

os,

punt

o:

El(C

;ltro

ticne

prin

cipi

osqu

eha

cen

l]Ue

nues

tras

re-

pres

ent;l

Cio

nes

sean

hone

stas

,m

oral

esy,

coin

cide

n-ci

alm

ente

,co

nmov

edor

as,

dive

rtida

sy

dign

asde

lade

dica

ción

,en

tiem

poy

dine

ro,

del

públ

ico

...C

uand

ono

sde

svia

mos

[de

los

prin

cipi

os],

trans

-m

itim

osal

públ

ico

una

lecc

ión

deco

bard

ía.

Esta

lecc

ión

esde

una

mag

nitu

dta

ngr

ande

com

onu

es-

trasu

bver

sión

dela

Con

stitu

ción

alin

volu

crar

nos

enV

ietn

am,

com

ola

exon

erac

ión

deN

ixon

que

hi-

zoFo

rd;

com

ola

pers

ecuc

ión

delo

sR

osen

berg

,co

-m

ola

rein

stal

ació

nde

lape

nade

mue

rte.

Toda

sso

nle

ccio

nes

deco

bard

laqu

een

gend

ran

nds

coba

rdía

...Si

nos

apeg

amos

alo

spr

inci

pios

deac

ci6n

,be

lle-

zay

econ

omía

que

sabe

mos

verd

ader

os,

sino

sap

e-ga

mos

ael

los

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do-s

elec

ción

dcob

ras,

mét

odo

decn

trena

mie

nto

dc;ll

'(Orc

s.dr

:lll1

alur

gia.

difil

sión

.pr

omoc

ión

...Si

enve

rdad

nos

apeg

amos

anu

estro

s

idea

les,

pode

mos

!ayu

dar

afo

rmar

una

soci

edad

idea

l-b

asad

ay

apeg

~aa

prin

cipi

osét

icos

bási

cos-

,no

pred

ican

doac

erc}

1de

ello

s,si

nocr

eánd

olos

cadá

no-

che

fren

teal

pú~l

ico,

mos

trand

o,en

acci

ón,

cóm

ofu

ncio

nan.

:l

Pero

,co

mo

encu

alqt

~~er

hist

oria

inte

resa

nte,

las

cosa

sso

n11

1:1S

com

plic

adas

.HI

solo

hech

ode

que

Mam

ettra

baje

para

Hol

lyw

ood

hapu

'esto

ava

rios

adu

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desu

spr

in-

cipi

os.

Elm

ism

oM

amet

pint

aas

íel

cuad

ro:

iA

hora

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.to

dok

noso

tros,

norte

amer

ican

os,

siem

-pr

ehe

mos

cons

ilfcr

ado

aH

olly

woo

d,en

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ejor

delo

sca

sos,

unsu

elo

pozo

deva

nalid

adde

prav

ada.

Y,

desd

elu

ego,

lo¿s

.N

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ning

t'tn

Mon

aste

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o-te

ctor

dela

Ver

ddd

Esté

tica.

Esun

luga

rdo

nde

todo

cues

taun

aca

ntid

adin

creí

bede

dine

ro...

Br~

wer

:"N

oes

nada

fáci

lde

cir

qué

tant

oSp

eed

theP

low

[obr

aso

bre

unpa

rde

ejec

utiv

osde

cin~

]pu

ede

ser

tom

ada

com

oun

acr

ítica

seria

deH

olly

woo

d,yl

om

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ova

lepa

rael

luga

rqu

eM

amet

ocup

aen

unsi

stem

aal

que

hase

r~id

ode

inan

era

crec

ient

e.,."

Y,e

nun

artíc

ulo

deTi

me

("M

adon

naco

mes

toB

road

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";M

adon

nahi

zoel

terc

erpa

pel

enla

obra

:K

ared

),el

críti

cose

pone

mor

daz:

"¿Es

!-J/Je

,edthe

PIO

l/lun

gritÓ

depr

otes

taco

ntra

Hol

lyw

ood

oun

aap

olog

íací

nica

dclu

nho

mbr

cqu

e,en

lavi

dare

al,

term

ina

una

pelíc

ula

el!1

Hol

lyw

ood

yes

l:Ílis

topa

raem

-pe

zar

lasi

guie

nte?

"¡

Cua

lqui

era

que

haya

vist

oun

apc

lCcl

llade

Mam

etde

-ci

did

cons

igo

mis

mo

sia

este

hom

bre

dete

arro

...yc

ine,

selo

hach

upad

ola

bruj

ade

!gla

mour

ye!s

howb

iz,o

sino

ceja

enin

tent

ar,

com

oél

mis

mo

dice

,co

nseg

uir

"que

lage

nte

com

pre

sus

palo

mita

san

tes

dela

proy

ecci

ón...

",re

pitié

ndos

eun

ay

otra

vez

lam

ism

apr

egun

taal

escr

ibir

ll·

..I

"Pd

."as

esce

nas

ol

mgl

ras

tom

as:

¿ue

ese

rm

ejor

?En

lllla

ültim

aci

ta.

enla

que

Mam

etto

ma

lasc

osas

con

calm

a,di

ríaco

nla

senc

illez

dela

-una

-ver

dad,

o,co

mo

deci

mos

enM

éxic

o,le

baja

laes

pum

aal

licua

do:

"Es

elvi

ejo

disf

rute

judí

ode

!ent

rar

entra

tos.

..A

dem

ás,

lage

nte

enH

olly

woo

des

muy

dive

rtida

.Es

unsi

tiolle

node

tahü

res,

mer

cach

ifles

,ych

arla

tane

s,in

cluy

endo

am

ipe

rson

a.To

dos

som

osve

nded

ores

deal

fom

bras

."Se

ganó

unlu

gar

ene!

teat

roen

los

sete

nta,

uno

ene!

cine

enlo

soc

hent

a;en

los

nove

nta

vay

vien

ede

sbor

-da

ndo

firm

eza

ycl

arid

aden

sus

mod

osy

conv

icci

ones

;m

asho

ysu

súlti

mas

,ülti

mas

pala

bras

será

nun

aco

nfes

ión:

"No

soy

nadi

em

ásqu

eaq

uel

muc

hach

ito,

aque

les

tu-

dian

tein

segu

roqu

epo

rfin

hada

doco

nun

aid

eaen

laqu

epu

ede

cree

ryqu

esi

ente

que,

am

enos

que

seaf

erre

ael

lay

lede

diqu

ela

vida

,es

tará

perd

ido.

"

i

Este

libro

seba

saen

las~

harla

squ

eof

recí

enla

escu

ela

deci

nede

laU

nive

rsid

adde

Col

umbi

aen

e!ot

oño

de19

87. La

mat

eria

era

Dire

cc~ó

nde

Cin

e.Y

oaca

baba

apen

asde

term

inar

mi

segu

nda;

pelíc

ula,

yco

mo

e!pi

loto

con

nom

ásde

dosc

ient

ashb

ras

devu

elo,

era

laco

sam

ásam

enaz

ante

enlo

sal

red~

dore

s.Si

ndu

da,

habí

ade

jado

dese

run

neóf

ito,

pero

tni

expe

rienc

iano

era

bast

ante

para

darm

ecu

enta

delt

\lmañ

ode

mi

igno

ranc

ia.

Vay

alo

ante

rior

para

;exc

usar

unlib

roso

bre

ladi

rec-

ción

depe

lícul

ases

crit~

por

untip

oco

nm

agra

expe

-rI

enci

a.Po

rot

rapa

rte,

yen

~poy

ode

loaq

uíre

cogi

do,

per-

míta

sem

elo

sigu

ient

e:lo

que

dije

enC

olum

bia

sere

-fir

ióa

-yse

esfo

rzó

e~ld

arun

aex

plic

ació

nde

-la

teor

íade

ladi

recc

ión

cine

mat

ográ

fica

que

yoha

bía

per-

geña

doap

artir

dem

im4y

orex

perie

ncia

com

ogu

ioni

sta

deci

ne.

[.H

ace

poco

apar

~ció

¿na

rese

ñade

unlib

roac

erca

dela

carr

era

deun

nove

!isd

que

fue

aHol

lyw

ood

ytra

tóde

tene

réx

itoco

mo

gllio

ni~t

a.Se

gún

elar

ticul

ista

,e!

hom

-br

ese

llam

óae

ngañ

oen

!e!i

nten

to,

pues

¡cóm

opu

doso

-ña

rqu

etri

unfa

ríasi

endo

casi

cieg

o!

Con

tal

desa

tino,

elar

ticul

ista

nohi

zosi

noex

hibi

rsu

prof

unda

igno

ranc

iade

lof

icio

dees

crito

rde

guio

nes.

No

sene

cesi

tala

vist

apa

raes

crib

irgu

ione

s;se

nece

sita

imag

inac

ión.

Hay

unlib

rom

arav

illos

olla

mad

oPr

ofis

ión:

dire

ctor

deC

Jccn

a,de

Geo

rgi

Tovs

tono

gov,

quie

nsu

gier

equ

eun

dire

ctor

pued

em

eter

seen

serio

sap

rieto

ssi

seap

resu

raa

dar

dein

med

iato

solu

cion

esvi

sual

es,

pUst

icas

.Es

tepr

onun

ciam

ient

om

eay

udó

muc

hoe

influ

yóen

mi

dese

mpe

ñoco

mo

dire

ctor

escé

nico

,y,

subs

ecue

nte-

men

te,

enm

itra

bajo

com

ogu

ioni

sta.

Sise

entie

nde

loqu('

117ltl

(,.1

'('('1

1(1Ji

gnifl

c"tl,

ycm

sees

ceni

fica,

segu

íael

se-

fiar

Tovs

tono

gov,

secu

mpl

iráco

nel

enca

rgo

tant

ode

lau

tor

com

ode

lpü

blic

o.Pe

rode

apur

arse

ate

ner

ante

squ

ena

daun

apu

esta

boni

ta,

pUst

ica-y

que

sin

emba

r-go

apen

assi

desc

ribe

elas

unto

-,pr

onto

sede

jará

sen-

tirun

apr

esió

npa

rain

tegr

ada

forz

ando

lapr

ogre

sión

lógi

cade

laob

ra.

Más

aún,

bajo

pres

ión

yba

joel

afán

deac

omod

arel

lindo

cuad

ro,

sete

rmin

ade

fend

iend

osu

incl

usió

n...

ende

trim

ento

dela

inte

grid

adde

laob

ra.

Lam

ism

aid

eafu

eex

pres

ada

por

Hem

ingw

ayde

este

mod

o:"E

scrib

ela

hist

oria

,sa

cato

das

tus

gran

des

línea

s,y

sito

daví

afu

ncio

na:

¡mej

orl"

Enm

iex

perie

ncia

com

odi

rect

ory

com

odr

amat

ur-

gohe

llega

doa

esto

:la

obra

avan

zaen

prop

orci

óndi

rec-

taa

qué

tant

opu

ede

elau

tor

deja

rfu

era.

Un

buen

escr

itor

seha

cem

ejor

toda

vía

sólo

siap

ren-

dea

corta

r,a

rem

over

loor

nam

enta

l,lo

desc

riptiv

o,lo

narr

ativ

o,pe

roso

bre

roda

loqu

ea

élle

pare

cepr

ofun

doy

sign

ifica

tivo.

¿Qué

qued

a?Q

ueda

lahi

sror

ia.

¿Qué

es

lahi

sror

ia?

Esla

prog

1esi

ónes

enci

alde

inci

dent

esqu

eIa

cont

ecen

alhé

roe

en~a

pers

ecuc

ión

desu

~ola

met

~.C

omo

nos

dejó

sabe

rA

ristó

tele

s,la

cues

tión

esqu

ele

suce

deal

héro

e...

noa~

escr

itor.

No

sene

cesi

tave

rp;

¡.ras

erca

paz

dees

crib

iras

í;ba

sta

con

ser

capa

zde

pens

ar.

Elgu

ioni

sll1

ocs

unpf

icio

<¡ue

sufr

esi

nose

apoy

aen

laló

gica

.C

onsi

ste

cnlil

asid

uare

petic

ión

deva

rias

~?re

-gu

ntas

muy

bási

cas:

¿Qué

q~ie

reel

héro

.e?

¿?-u

éle

Im-

pide

alca

nzad

o?¿Q

uépa

saSI

nolo

cons

~g~e

.Si

uno

seat

iene

ala

~pa

utas

que

seof

lgm

anal

hace

res

aspr

egun

tas,

lIega

rá!a

una

estru

ctur

aló

gica

,un

atra

-za

sobr

ela

cual

seal

zará

laob

radr

amát

ica.

Enun

aob

radc

tcat

ro,

esa

traza

esap

rovc

chad

apo

rot

rade

las

aris

tas

psíq

uica

sde

ldr

amat

urgo

;el

yoes

truct

urad

orpo

nela

traza

yel

ello

llega

yes

Crib

elo

sdi

álog

os.

.Es

tees

quem

aes

anál

ogo,

me

pare

ce,

alca

sode

}?U

lO-

nist

aes

truct

urad

or,

qUile

nen

trega

elm

apa

dram

atlc

oal

dire

ctor

.¡

He

vist

oy

sigo

vien

~oal

dire

ctor

com

ola

exte

nsió

ndi

onis

iaca

del

guio

nist

a:él

hade

finiq

uita

rla

auto

ríade

mod

ota

l(c

omo

debe

siem

pre

ser)

,qu

elo

insí

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yfa

-tig

oso

del

anda

mia

jeté

cnic

ose

es~u

me,

desa

pa~e

zc.a

.M

eac

erqu

éa

ladi

r,ecc

ión

decm

eco

mo

gUlO

l11s

ta,

con

laid

eade

que

elof

~cio

dedi

rigir

era

una

gozo

saco

n-tin

uaci

ónde

lde

escr

ibir.

Enes

ees

pírit

uen

señé

lam

ate-

riay

ahor

aof

rezc

oes

t'~lib

ro.

D.M

.C

ambr

idge

,M

assa

chus

etts

Prim

aver

ade

1990

Qui

sier

ada

rla

sgr

acia

sa

mi

edito

ra,

Daw

nSe

fe~i

an,

por

suen

orm

epa

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cia;

aR

ache

lC

line,

Scon

Zigl

er,

Cat

herin

eSh

addi

xy

Elai

neG

ooda

llpo

rsu

ayud

aen

laco

nstru

cció

nde

este

libro

.

.jI

.J

CO

NR

LAH

ISTO

RIA

Lasp

rinci

pale

spr

egta

squ

eun

dire

ctor

de~

resp

on-

der

son:

«~D

6nde

coco

laca

mar

a?"

y"(

Que

Iedi

goa

los

acto

res?

";y

una

as:«

~De

que

setra

tala

esce

na?"

Hay

dos

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osde

ere

ntar

esto

.La

may

orlir

dcdo

sdi

-re

ctor

esen

Esta

dos

.nid

os10

hace

ndic

iend

o:"S

iga-

mos

alo

sac

tore

s",c

0si

lape

lfcul

afu

eseu

nre

gist

rode

10qu

eha

eceI

pro

agon

ista

..

Aho

rabi

en,

sila

elfc

ula

eses

o,m

asva

ldra

que

10qu

eel

prot

agon

ista

If.a

gase

ain

tere

sant

e.Es

deci

r,en

este

.enf

oque

eldi

redo

rse

vera

enla

nece

sida

dde

dar

una

man

era

nove

dos4

,in

tere

sant

e,de

film

arla

pelk

ula

yte

ndra

-el

0el

la-4

-qu

ees

tar

cavi

leyc

avH

e:cc

~Cu.

Hes

eIlu

gar

mas

inte

r,sa

nte

para

colo

car

laca

mar

aen

esta

esce

nade

amor

?,;~

cual

esla

man

era

mas

inte

resa

n-te

defil

mar

lay

que

sen

tiend

a?,

~cua

lesl

am

aner

am

asin

tere

sant

een

que

pudo

deja

ral

acto

rqu

ese

com

porte

Ien

laes

cena

enqu

e,or

ejem

plo,

ella

scIe

decI

ara?

".:

As!

scha

c~n

lam

yorla

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spe

l!cul

asen

Esta

dos

Uni

dos,

com

oun

S!J

uest

ote

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rode

lcom

porta

mie

n-to

real

dege

nte

real

.:ay

otro

mod

ode

hace

run

ape

-H

cula

,aqu

elen

que

sens

tein

sugi

ri6qu

eun

ape

l!cul

ade

berla

serh

echa

.Es

eot

rom

etod

ono

tiene

nada

que

ver

con

anda

rsi

guie

doal

prot

agon

ista

;es

mas

bien

una

suus

iOn

dei~

nfJg

mesy

uxtfl

ftteS

tas

deftr

mata

lque

elC0

11t1

"tJstem

trees

tas

imdg

enes

IJag

aava

nzar

fahi

staria

enfa

ment

ede

lesp

eeta

dor.

futa

esun

form

ul~c

i6n

bast

~nte

suci

rita

dela

teor

lade

lm

onta

jede

Eise

nste

in;

esta

m~

bien

10m

asim

porta

nte

que

seac

erea

dela

dire

eci6

nde

cine

,y,

virtu

alm

ente

,es

10un

ico

que,

se.

Hay

que

deja

rqu

ela

hist

oria

secu

ente

por

med

iode

cone

s.Es

dcci

r~de

una

yuxt

apos

icio

nde

imdg

enes

enpr

inci

pio

inin

tenc

iona

das.

Eise

nste

inaf

irma

que

las

mej

ores

imag

enes

~on

aque

Uas

que

noes

tan

carg

adas

dein

tenc

iona

lidad

~alg

una.

Una

tom

ade

una

taza

.Una

tom

ade

una

cuch

lira.

Una

tom

ade

unte

nedo

r.U

nato

ma

deun

apu

erqi

.Q

uese

ael

corte

elqu

eeu

ente

lahi

stor

ia,

porq

ued~

,otro

mod

ono

haya

ccio

ndr

amat

i-ca

,hay

narr

ativ

a(~

noes

elco

rteel

que

cuen

tala

his-

toria

,si

laeo

nta~

sno

sotro

sa

trave

sde

tom

asqu

equ

iere

nlC

deci

rloto

do",

tom

asqu

eca

rgam

osde

una

in~

~enc

iona

lidad

cual

;qui

era,

ento

nces

10qu

eha

yes

na-

rrat

iva

yno

acci

6m·d

ram

atic

a).

Sire

sbal

amos

haci

ala

narr

ativ

a,es

tam

os;

sugi

riend

oqu

ese

esta

ndi

cien

doco

sas

impo

rtant

esyl

age

nte

tend

raqu

ees

tar

adiv

inan

-do

por

que

son

impo

rtant

espa

rala

hist

oria

.Y

eso

noes

impp

rtant

e.56

10irn

p?rta

que

lahi

stor

ia:a

vanc

ey

que

elpu

blic

ose

sorp

r;nda

con

ella

.-

Afin

alde

cuen

tas,

elci

nees

tam

as~e

rca

del

si~p

lere

lato

que

eIte

atro

.Atie

ndas

ea

lam

aner

aen

que

lage

n~te

cuem

ahis

toria

sy

seve

raqu

e10

haee

nci

nem

atog

ra-

ficam

ente

.Sa

ltan

deun

aco

saa

lasi

gllie

nte

yla

hist

oria

sem

ueve

por

layu

xtap

osic

i6n

deim

agen

es,

esde

cir,

por

eIco

rte.

Dic

en:

"Est

oypa

rado

enun

aes

quin

a.Es

undl

ane

-

blin

oso.

Un

moh

t6de

gent

ean

daco

rret

eand

oco

mo

loca

.Po

drla

debe

rse

lalu

naH

ena.

De

pron

to,

unca

-rr

ose

acer

cay

unti

0ju

nto

am

fdi

ce...

"Si

sefij

an,

setra

t'de

una

lista

deto

m'as

:I)

algu

ien

para

doen

una

esqu

ia;

2)ne

blin

a;3)

Jalu

nalIe

na;

4)un

hom

bre

dice

:lC

,age

nte

pier

dela

cabe

zaen

esta

cpoc

ade

lan

o";

5)u

Ico

che

seap

roxi

ma

...Es

toes

buen

cine

imag

enes

yuxt

apue

stas

.A

hora

sees

taat

rapa

dopo

rla

isto

ria.

~Que

,qui

sier

aun

osa

ber,

vaa

pasa

rde

spue

s?La

unid

adm

aspe

uefia

esla

tom

a;la

mas

gran

dees

lape

lkul

a;y

laun

idd

que

mas

hade

ocup

ar1at

en-

cion

del

dire

ctor

eses

cena

...:

~Pr

imer

o,la

tom

a:'

sla

yuxt

apos

ici6

nde

las

tom

as10

que

hace

avan

zar

at

pelic

ula.

Laes

cena

seha

ceco

nva

rias

tom

as.

Laes

cea

esun

ensa

yofo

rmal

.Es

una

pe-

Hcu

laen

pequ

efio

.un

sent

ido,

sela

pued

epe

nsar

Ico

mo

undo

cum

ent

Enlo

sdo

cum

enta

esse

utili

zan,

bcis

icam

ente

,to

mas

sin

rela

cion

entre

sf,:q

ueso

nyu

xtap

uest

aspa

rada

ral

espe

ctad

orla

idea

queJ

cine

asta

quie

retra

nsm

itir.

Por

~jem

plo:

piet

aje

dep

jaro

spi

cote

ando

varit

asy

piet

aje

deun

cerv

atill

oal

zado

Jate

sta.

Las

dos

tom

asno

tie-

nen

nada

que

ver

unco

nla

otra

.Fu

eron

film

adas

con

dife

renc

iade

hora

s01

:afio

s,y

deki

lom

etro

s.Y

eIdo

cu-

men

talis

tayu

xtap

onla

sim

agen

espa

rada

rla

idea

dees

tado

deal

erta

.La

som

asno

tiene

nqu

eve

ren

tresf

,no

son

eIre

g~st

rode

0qu

eni

n~un

prot

~gon

jsta

hizo

,no

son

elre

glst

rode

6mo

reac

clO

noeI

cler

voan

te10

5

paja

ros.

Son,

basi

car+

ente

,im

agen

esin

inte

neio

nada

s,pe

rocu

ando

sela

sy,

xtap

one

hace

nqu

eeI

espe

ctad

or

\[1

9J

perc

il~a

laid

eade

estl1

dode

aler

taaN

ti!el

pelig

ro.

Asl

seha

ceeI

buen

cine

.Lo

sdi

rect

ores

debi

eran

quer

erfil

mar

asl.

Todo

sde

-be

rlam

osde

sear

ser,d

ocum

enta

lista

sy

tend

rfam

osun

ave

ntaj

a:la

depo

der

prep

arar

yfil

mar

exac

tam

ente

las

,im

agen

esin

inte

ncio

nada

squ

ere

quer

imos

para

nues

trahi

stor

ia.

lasc

uale

slu

ego

yuxt

apon

drfa

mos

.En

eIcu

arto

decd

ici{

)I1,

uno

sicm

pre

pien

sa:

"Com

ol}

uisi

cr'l

tene

run

ato

ma

de...

"B

ien.

secu

enta

con

muc

hotie

mpo

ante

sde

film

arla

peH

cula

;se

pued

ede

term

inar

lato

ma

que

hara

falta

desp

ues

yto

mar

ladu

rant

eeI

roda

je.

Cas

ina

dic

enes

tepa

issa

beco

mo

escr

ibir

ungu

ion

deci

ne.

Cas

ito

dos

los

guio

nes

cont

iene

nco

sas

que

nopu

eden

ser

film

adas

.Po

rej

enlp

lo:

"Nic

k,un

tipa

jove

n,tre

inta

yta

ntos

,pr

esd

deun

capr

icho

por

10in

usua

l."N

ose

pued

efiI

-m

ar.

(Com

ose

filrr

ia?

Uno

mas

:"J

odie

,un

ach

ica

muy

ala

mod

ay

muy

faro

lera

,lle

vatre

inta

hora

sse

ntad

aen

laba

nca.

"(E

sto

com

ose

hace

?N

ose

pued

e.0

solo

sepu

ede

acog

iend

ose

ala

narr

ativ

a(v

isua

l0

verb

al).

Vi-

sual

:Jo

die

mira

sure

loj.

Dis

olve

ncia

...Tr

eint

ah6

ras

desp

ues.

Ver

bal:

"V:il

ya,c

qn10

faro

lona

.que

soy,

noes

poco

mar

tirio

lIeva

rtre

inta

hora

sat

orni

Had

aa

esta

banc

a."S

ial

gono

qued

acl

aro

sin

recu

rrir

ala

narr

acio

n,en

tonc

eses

casi

segu

ro·q

ueno

esim

porta

nte

para

Iahi

stor

ia(1

0qu

ees

dtci

r:pa

raeI

espe

ctad

or).

EIpl

lblic

ono

pide

i1~f

O,.m

tl(·io

tl,pi

deflr

tl1llt

l.Em

once

s,(<

lqui

cnIe

hace

tillta

h!in

torm

~cio

n?Po

rh>

vist

o.a

larm

iyor

lade

los

guio

nes

norte

amer

ica

nos

empa

ntan

ados

enel

pcsa

-do

tedi

onar

rativ

o.:

.C

asi

todo

slo

sg~

ione

sha

nsi

does

crito

sno

para

eI

publ

ico,

sino

para

los

jecu

tivos

delo

ses

tudi

osde

cine

.qu

iene

sso

nan

alfa

bes

en10

que

ale

ergu

ione

sse

re-

6ere

.To

dos.

Nin

gun

sabe

leer

ungu

ion.

Un

gui6

nde

cine

debe

cont

ener

ua

yuxt

apos

icio

nde

tom

asin

in-

tenc

iona

das

que

cuen

anla

hist

ori~

.Pa

rale

erun

guio

ny

para

"ver

"la

pclfe

ul•s

cha

dere

quer

irde

algu

naed

u-ca

cion

cine

mat

ogra

6a

0de

ciec

tain

occn

cia,

yni

ngu-

nade

lasd

oses

cual

iad

que

pued

aen

cont

rars

een

los

ejec

utiv

osde

Ios

estu

ios

deci

ne.

oEI

traba

jode

ldire

cor

eseI

dear

mar

IaIis

tade

tom

asla

parti

rde

lgui

on.

Ya

nla

loca

ci6n

0eI

estu

dio

eItra

-ba

joes

cosa

dena

da.

'do

10qu

eha

yqu

eha

cer

esm

an-

tene

rse

desp

ierto

,se

gir

eIpl

an.

ayud

ara

los

acto

res

ano

ser

inte

nsos

riien

mat

icos

,si

nosi

mpl

es,

inaf

ec-

tC}d

os,y

cons

erva

rel

snt

ido

del

hum

or.

Lape

licul

ase

dirig

ea

laho

rade

haer

lalis

tade

tom

as.

Mas

tard

e,to

dose

redu

cira

are

gst

rar

10qu

ese

deci

di6

debi

ase

rre

gist

rado

.Es

eIpl

anIq

ueha

cela

peik

ula.

No

pued

opr

esum

i.d

eex

perie

ncia

aIgu

naen

lase

s-cu

eIas

deci

ne.

Mi

sos

echa

esqu

eso

nin

utile

s,po

rque

hepa

sado

por·

laex

pe.

enci

ade

Iase

scue

las

dete

atro

yIa

she

halla

dobu

enas

'ar

a·na

da.

Las

escu

elas

dete

at-e

asi

toda

s-'

ense

fian

10qu

ede

todo

sm

odos

sera

pren

dido

por

cual

quie

raen

eIcu

rso

norm

alde

los

acpn

teci

mie

ntos

dela

vida

,yj

ere

-fr

enan

desi

quie

rape

riar

enof

ende

ra

lada

ma

o*al

ca-

balle

roes

tudi

antc

sde

3S;u

tes

liber

ates

,of

reci

cndo

les

capa

cita

ciol

ien

un06

i:0

tang

ible

.Q

uier

osl

,1po

nerq

uela

ses

cueI

asde

cine

Itce

nIQ

mis

mo.

(Que

debe

rfan

ense

fiar

las.

escu

<;la

sdci

ne?

Un

ente

ndim

ient

ode

laIt

ecni

cade

yuxt

apos

icin

deim

agen

esin

inte

ncio

nada

s,

~ara

~nge

n~ra

ren

iam

ente

del

espe

ctad

orla

prog

re-

st61

lde

laht

stor

ia.

'.

LaSt

eadi

cam

(una

cam

ara

porta

til),

com

om

ucha

so.

tras

mar

av.il

la~

teqn

ol6~

icas

,tra

josu

~uot

ade

per}

ui-

Cto

s;ha

pefJ

udlc

ado

alcm

eno

rteam

enca

nopo

rque

alvo

lver

dem

asia

dof;k

itan

dar

sigu

iend

oal

pror

agon

ista

por

toda

spa

rtes,

ya:n

ose

tiene

que

pens

ar:

"(cu

.Hes

laro

ma?

"0

"(d6

nde

colo

cola

dmar

ct?"

jah

ora

sepi

ensa

:I

"Pue

do6J

mar

loro

~oen

una

maf

iana

."En

trem

asca

u-dy

eel

traba

jode

es~

m,a

fiana

alre

visa

rm

asta

rde

elm

a-re

rial6

lmad

o,m

:iS~r

ci.o

diad

ode

spue

sen

el,c

uano

decc

lici6

n.Po

rque

tos'

mat

eria

les

que

sere

visa

nca

dadf

atra

sla

jorn

ada

de61

mac

i6n

noso

npa

raen

trete

ner

0di

-ve

rtir

aldi

rect

or;

n9so

n"p

elic

ulita

s".

Deb

erla

nse

rto-

mas

corta

sin

inte

ncib

nada

squ

e,ev

entu

alm

ente

,pu

edan

ser

corta

das

una

cont

raot

rapa

raco

ntar

lahi

stor

ia.

He

aqui

por

quel

asim

agen

esha

nde

seri

nint

enci

o-na

das:

dos

hom

bres

cam

inan

por

una

calle

.Uno

dees

-to

sho

mbr

esIe

dice

atot

ro...

Aho

ra,

lect

or,

esta

ses

cu-

chan

do,a

tiend

espo

rque

quie

res

sabe

rqu

isig

ue.

Lalis

tade

tom

as,

yla

film

aci6

nde

spue

s,no

debe

nten

erm

asca

rga

-em

ocio

nal,

sign

ifif?

tiva-

,m

asin

tenc

i6n

que

laqu

epu

ede

apre

eiar

seen

los

corte

squ

eha

cen

lape

quef

iahi

stor

iaan

terio

r:do

sho

mbr

esca

min

anpo

run

aca

lle...

uno

empi

eza

aha

blar

leal

otro

...EL

prop

osito

deLa

tleni

cftfS

liber

arel

inco

nscie

nte.

S~gu

irC

Oild

edic

aci6

nla

sreg

las

perm

itequ

ed

inco

lls-',

clen

tepu

eda

actu

arlib

rem

ente

,pe

rmite

lave

rdad

era

crea

dvid

ad.

De

ouo.

mod

o,es

tase

veat

ada

por

elgr

ille-

te?e

lam

ente

con~

dellt

e,qu

esi

empr

equ

iere

que

laqu

tera

ny

pare

cer

inte

resa

nre,

aunq

ueac

aba

afer

ran-

.

dose

ala

segu

eida

dqu

efr

ecen

las

cosa

squ

esi

rvie

ron

enel

pasa

doy

sug~

ere

f10

obvi

o,el

clic

he.

5610

lam

ente

apan

ada

desi

mis

cna

ypu

esta

enun

aci

erta

t:lje

aob

tiene

elbe

nepl

acito

pira

lave

rdad

era

crea

tivid

ad~

ILa

maq

uina

riaqu

eim

ulsa

aun

apel

tcul

aes

just

oco

-m

oel

mec

anis

mo

deun

'uef

io;

pues

,en

verd

ad,

(no

esac

aso

unsu

efio

10qu

eI~

peH

cula

tcrm

inar

apo

rse

e?La

sim

agcn

esen

uns.

efio

SOilr

icam

ente

varia

das

yes

pl~n

dida

men

tein

tere

snt

es.

Yca

sito

qas

ella

sso

nin

-in

tenc

iona

das.

Essu

yu,ta

posi

ci6n

laqu

eda

fuen

aal

suef

io.E

Iter

ror

yla

bell

deun

suef

iona

cen

dela

cone

-xi

6nen

trem

unda

nos

paj

esde

lavi

dasi

npr

evia

liga-

z6n.

Sia

prim

era

vist

ast

ayu

xtap

osic

i6n

pare

cedi

s-co

ntin

uay

desp

rovi

sta

deen

tido,

unan

alis

isco

mpe

tent

esa

cara

ala

luz

laso

fisti

dase

ncill

ezqu

eor

gani

zasu

orde

ny

que,

ento

nces

sf,

laro

esta

,enc

ierr

ael

mas

pro-

fund

osi

gnifi

cado

.(V

erd?

'ot

rota

nto

debi

era

seci

eno

deun

aci

nta.

Una

gran

'obr

aff

lmic

apue

depr

esci

dir

tant

oco

mo

unsu

efio

dese

run

regi

stro

delo

sav

atar

qsde

unpr

otag

onis

ta.

Me

atre

-vo

asu

gerir

que

los

inrh

esad

ospo

dria

nde

dica

rm

astie

mpo

ale

erso

bre

psic

oina

lisis

;se

topa

ran

con

ungr

anal

mac

en.

dein

form

aci6

,ya

que

basi

cam

ente

amba

ses

fera

sso

nco

inci

dent

e'l

ossu

efio

sy

las

peH

cula

sso

nim

agen

esyu

xtap

uest

asar

ada

rco

nla

sre

spue

stas

ala

spr

egun

tas.

-l~cc

omie

ndo,

pOI:e

jpl

o:La

inte.

rpre

ta~i

onde

Los

suefi

os,d

eSi

gmun

dFr

e;P

sicoa

ndlis

isde

Loscu

ento

sde

hada

s,de

Bru

noB

ette

l~ei

m;

Recu

erdo

s,su

efios

,pen

sa-

mien

tos,

deC

arl

Jung

.1

Toda

peH

cula

es,a

6n!

ecue

ntas

,un

a"s

ecue

ncia

oni-

rica"

.Es

deno

eree

rse

elim

pres

ioni

smo

pres

ente

aun

enla

peor

,Ia

m~i

senf

ados

a,la

m~i

shol

lyw

oode

nse

dela

sIpe

Heu

las.

Pe/a

tan

noes

nim

asni

men

osre

alis

taqu

eD

umba

;10

que

suee

de,

senc

illam

ente

,es

que

amba

scu

enta

nbi

ensu

hist

oria

,ca

dacu

ala

sum

aner

a.D

icho

enor

ras

pala

bras

,to

does

unju

ego

eneI

que

hay

que

cree

r,y

laun

iea

eues

tion

esqu

eta

nbi

ense

Ieju

ganL

r ~,

'i2

I~D

6ND

Eco

qt~O

CA

RLA

CA

MA

RA

?

LAC

ON

STR

UC

OO

ND

EU

NA

PEtIC

ULA

(UN

AC

OLA

BO

RA

CIO

NO

NLO

SES

TUD

IAN

TES

DE

l.AES

CU

ELA

DE

CIN

ED

Et

UN

IVER

SID

AD

DE

CO

LUM

BIA

)

1 IM

AM

ET:

Hag

amos

una

pelfc

ula

apa

rtir

dela

situ

acio

nen

que

esta

mos

ahqr

am

ism

o:un

grup

ode

gent

equ

eas

iste

aun

aci

a:e.

(Cua

lse

rfa

una

man

era

in-

tere

sant

ede

film

arst

o?E

STU

DIA

NTE

:D

esde

arib

a.M

AM

ET:

Ave

r,(p

orqu

laco

nsid

eras

inte

resa

nte?

ES

TUD

IAN

TE:

Porq

uee

unan

gulo

nove

doso

;no

sdi

l1a

entra

dade

todo

sd¢

sde

una

vist

ade

paja

ro,

y~es

oco

mo

que

acen

tua

~tu

mul

to.

Siha

yun

aca

ndda

dI

dege

nte

Ilega

ndo,

falv

ezpu

eda

suge

rirse

que

eso

essi

gnifi

cativ

o.'f

'M

AM

ET:

~Com

opu

ede1

afirm

arqu

ees

aes

una

buen

am

aner

ade

film

ar1 1

esce

na?

Hay

cua1

quie

rca

nti-

dad

dem

aner

asde

9lm

arla

.(P

orqu

e"d

esde

arrib

a"es

mej

orqu

ede

sde

fua1

quie

rot

roan

gu1o

?(C

6mo

::~e~

~eci

dir

cua1

e 1fla

mej

orm

aner

ade

tom

ar1a

ES

T.,U

DIA

NTE

:D

e,pe

ndde

1aes

cena

.Po

d,rf

asde

cir

que

laes

cena

trata

deu

are

unio

nm

uyte

mpe

stllo

say

"hac

erqu

ela

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e,.e

mue

vam

ucho

,de

unla

doa

otro

.Es

tote

mar

caf:"

nacs

cena

dist

inta

aot

raen

laqu

e1a

tens

ion

este

.ont

enid

a,su

byac

ente

.M

AM

ET:

Exac

to.

Cor

r.ct

o.Ti

enes

que

preg

unta

rte:

i :\[3

5]

-"(p

_e..9

Ee~~

aI;~

_~s<

:=~.

.!.~~

?"A

sfqu

ede

jem

osde

lado

lam

aner

ade

hace

rpe

lkul

asqu

ehe

mos

lIam

a-do

"sig

amos

alhe

roe"

,y

preg

unte

mon

osde

que

setra

tala

esce

na.T

enem

osqu

ede

cir

que

nues

trotra

-ba

jono

esan

dar

sigu

ieIld

oal

prot

agon

ista

ado

nde

quie

raql

leva

ya.(

Por

que?

Porg

ueha

yun

num

ero

infln

irode

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eras

defil

mar

aun

grup

ode

gent

een

uncu

arto

.En

tonc

es,

lales

ccna

nocs

nada

m;ls

sobr

eun

mon

ron

dege

nte

enun

cuar

to;

esso

bre

algo

mas

.Sug

iram

osso

bre

que

pued

ese

rla

esce

na.

Tan

s610

sabe

mos

que

hay

una

prim

era

reun

ion.

Asf

que

tend

dnue

tom

arun

ade

cisi

onac

erca

del

asun

rode

laes

cel!3

:Yes

taeC

ISlo

ntom

aa.

1.!9-

es.

_sob

re"u

n<\..m

al)e

rain

tere

sant

e"de

film

arun

aes<

;.e~~

_Il

~t(l

acu

ales

un;'-

d~~i

si6'

:;ba

sada

~nIo

~o~e

d<;;o

y'en

unde

seo

dequ

eno

squ

iera

n),

sino

mas

bien

por-

que

"g,u

isie

ram

osde

cir

algo

sust

enta

d<:;n

"e1

sign

i-fic

ado

dela

esce

na,

noen

'sus

apar

ienC

las

,que

esla

elec

cion

deu"

"ila

"rtis

ta.A

sfqu

esu

gira

mos

sobr

equ

epu

ede

ser

laes

cena

.Le

sda

reun

api

sta:

(que

quie

reeI

prot

agon

ista

?Po

rque

laes

cena

term

ina

cuan

doeI

prot

agon

ista

10ha

yaco

nseg

uido

.(Q

uequ

;ae

eIpr

otag

onis

ta?

Eses

teyj

a.j.e

..eLq

u.e-

-y~o

-vc

rha

cia

adel

anre

lahi

stor

i_~.

~ue

quie

reeI

rota

-iO

lli~Q

ueha

ce~[

o-~H

a,pa

raco

nseg

uirlo

?'so

.es

10qu

em

antie

nea

los

espe

ctad

ores

pega

dos

asu

sas

ient

os.

Sino

Clle

nran

con

eso,

van

ate

nerq

uces

~ta

ren

gaila

ndo

asu

pl.'t

blic

opa

raqu

ele

spr

este

aten

ci6n

.V

olva

lllos

aIa

idea

dela

"c1a

se".

Dig

amos

que

esb

prim

cra

reun

ion

deun

grup

ode

genr

e.A

!gui

en,

esa

prim

era

vez,

podr

faes

tar

busc

ando

:1

.1

'·'fi

hace

rse

resp

etar

.(C

olno

vam

os,

cmem

atog

ra!C

a-m

ente

,a

enfr

enta

res

tjasu

nto?

Ene~

taes

cena

,els

u-je

toqu

iere

gana

rse

ere

spet

ode

lIn

stru

ctor

.C

on-

tern

osla

hist

oria

enc

adro

s.(A

Igun

prob

lem

aco

nel

lo?

(La

men

tese

tene

enbl

anco

?So

loes

cuch

a-te

ati

mis

mo

cont

an0

lahi

stor

iaa

untip

oen

unba

r.(C

omo

sela

con

rfas

?ES

TUD

IAN

TE:

Pues

:"U

nip

oen

traa

lacl

ase

y10

pri-

mer

oqu

eha

cees

sen

rse

just

oen

fren

tede

lpr

ofe-

sor,

yem

piez

aa

mira

10co

nm

ucha

aten

cion

,..

yaes

cuch

arlo

con

muc

h4at

enei

on,

todo

10qu

edi

ce...

yde

pron

toal

prof

es,r

seIe

cae

eIbr

azo

-esp

os-

tizo,

una

prot

esis

-,te

lse

apur

aa

reco

gerlo

para

dars

elo

aJpr

ofes

or."

,M

AM

ET:

Sf.B

ien.

As!

traaj

anho

ylo

ses

crito

res,

ylo

sdi

rect

ores

.Pe

rono

soos

quer

emos

otra

cosa

,qu

e-re

mos

de'ar

fuer

ato

d10

uees

"mu

inte

resa

"~

0or

cem

osal

pers

o~je

ase

rin

tere

s.ant

e?10

se~a

0no

10se

raen

tant

osl

r~a,

0no

,a

lahl

StO

fl~Es

Im-

posi

ble

hace

ra

unpe

bona

je"i

nter

esan

te"

enab

s-tra

cto.

Sila

hist

oria

tta

deal

guie

nqu

equ

iere

ga-

nars

eel

resp

eto

desu

.ns

truct

or,

noim

porta

sies

tetie

neun

braz

opo

sti

.No

esnu

estra

tare

aha

cer

inte

resa

nte

lahi

stor

iaSo

lopo

dra

serlo

siJa

traye

c-to

ria,

eIpr

ogre

sode

l:pr

otag

onis

taes

inte

resa

ntc.

Esel

obje

tivod

elpr

ogo

nist

ael

que

nos

man

tiene

atad

osa

nues

tros

asie

ptos

.':?

ospe

quef

i.in~

sen

t~r-

ron

aun

som

bdo

bO!U

e...

Bue

no,

(alg

ulen

mas

?EI

obje

tivo

esgr

mar

resp

etod

elin

stru

ctor

.E

STU

DIA

NTE

:"U

nes

tud~

ulte

dela

clas

ede

cine

Heg

ave

inte

min

utos

ante

s,rse

sien

taen

unex

trem

ode

l

137] 1 J

salo

n.D

espu

esI1

egae

Igru

po,

junt

oco

neI

inst

ruc-

tor,

yaq

uel

otro

carg

asu

silla

ytra

tade

qued

arsi

tuad

oce

rca

del

inst

ruct

or,

quie

nse

hase

ntad

oal

".

ouo

extre

mo.

MA

ME

T:B

ien,

aquf

hay

algu

nas

idea

s.Tr

abaj

emos

unpo

coco

neI

las.

Un

muc

hach

oI1

egav

eint

em

inut

oste

mpr

ano.

(Par

aqu

e?P

tl1"(

lgt

l11t

lrS(

(lre

spel

ode

su

;mtrf/c

tor.

PC

\"O

sese

ntt)

eneI

extre

fllO

opue

sto

del

salo

n.A

hora

bien

,(c

omo

pode

mos

pone

res

toen

unas

tom

as?

ES

TUD

IAN

TE:

Tom

ade

elqu

een

tra,

tom

ade

lsa

lon,

tom

ade

elqu

ese

sien

ta,

tom

ade

lre

sto

dela

clas

equ

een

tra.

MA

ME

T:B

ien,

(alg

uien

mas

?E

STU

DIA

NTE

:To

ma

deun

relo

j,to

ma

delm

omen

taen

que

eille

ga,

nos

qued

amos

con

elha

sta

que

deci

dedo

nde

vaa

sent

arse

,to

ma

deel

solo

en.e

lsa

lon

va-

do,

tom

ade

lre

loj

yto

ma

deun

mon

ton

dege

nte

que

Ilega

.M

AM

ET:

(Nec

esita

sla

tom

ade

lrc

loj?

Laun

idad

mas

pequ

ena

con

que

tiene

squ

eba

talla

res

lato

ma.

Pero

enla

esce

naha

yun

conc

epto

mas

ampl

io,

que

enes

teca

sues

:gan

areI

resp

eto

deli

nstru

ctor

.Es

toe$

loqu

ee!

prot

agon

ista

busc

a.Es

e!su

pero

bjet

ivo.

Ento

nces

,(c

omo

pode

mos

dilu

cida

run

prim

ergo

l-pc

,un

prim

ertie

mpo

dela

esce

na?

(Por

d6nd

eem

-pe

zam

os?

ES

TUD

IAN

TE:

Por

esta

blec

eral

pers

onaj

e.M

AM

ET:

Lave

rdad

esqu

e1)

4n.~

_~~~

jc:n

es,gue

es~a

~e.r

alpe

rson

aje.

Para

empe

zar,

noex

iste

tal

cosa

:el

.per

'sona

jese

para

dode

suac

cion

inhe

rent

e,co

mo

.I

.I

yano

sdi

joe!

seno

r4.

,,1risto

tele

sha

cedo

sm

ilan

os.

No

hay

tal,

pun

to.

j\quf

,0

enH

olly

woo

d0

enC

hina

.A

llaen

HO

ll~O

Od

siem

pre

esta

nm

enta

n-do

alo

spe

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ajes

,ca

ndo

eIhe

cho

esqu

eno

hay

tale

s.N

oex

iste

n.V

pers

onaj

ees

s~J(

)~\J

ac.c

ion

.inhe

rent

e.EI

"per

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eslit

eral

men

te10

queJ

a'pe

rson

aha

ecal

trata

~de

alca

nzar

cIsu

pero

bjet

i~o,

ose

a,eI

objc

tivo

deI~

esc.

ena.

1.0de

mas

noim

por-

ta.

Un

ejem

plo:

un~o

mbr

elle

gaa

unbu

rdel

,se

acer

caal

am

atro

nayp

edi

ce:

"(Q

uetie

nes

por

cin-

codo

lare

s?"

Ella

lefc

onte

sta:

"Hub

iera

sve

nido

ayer

,po

rque

..."

Bue

~o,

uste

des,

com

om

iem

bros

dela

audi

enci

a,qu

ierr

nsa

ber

que

pasa

baen

ese

lu-

gar

eldf

aan

terio

r.L!

,sen

cant

arfa

sabe

rlo.

Sin

em-

barg

o,ve

amos

com

oIe

oye

lahi

stor

iapr

esen

tand

oal

pers

onaj

eco

nlu

jo.e

deta

lles.

Un

hom

bre

delg

a-do

,ap

uest

o,cl

aram

e.te

enam

orad

ode

las

buen

asco

sas

dela

vida

,si

bi~n

noex

ento

deun

aci

erta

ac-

titud

som

brfa

que

PU~i

,lde

hace

rnos

infe

riren

elun

ain

clin

acio

na

laco

ntm

plac

ion,

acud

ea

una

casa

deci

tas

devi

stos

oa

pect

ogo

tico

situ

ada

enun

aap

acib

lezo

naha

bita

iona

lqu

eal

gund

fa,

pero

yano

mas

,fu

ee!

egan

te~

chic

.M

ient

ras

asci

ende

por

los

esca

lone

sex

terio

r,sde

pied

raba

salti

ca...

Esta

esun

ade

esas

pelk

ulas

nue

sole

mos

hace

r.El

guio

ny

eIfil

me

siem

pre

es¥n

trata

rtdo

de"e

stab

lece

r"al

go.

Asf

que

usted

esq.

ovay

anpo

rah

f"e

stab

leci

en-

do"

cosa

s.H

agan

;'i'el

publ

ico

sepr

egun

tequ

ees

tapa

sand

oco

locd

n10

enfa

mism

apo

sicio

nqu

eel

prot

agon

ista

..Sie

Ir

~gon

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~,al

g9..-

>._e

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blic

ota

mbi

enql

J.t:!:

!ch~

!go.E

nta

nto

eIpr

otag

onis

-"'"

--'--

_.c

·--

----

-••

---

'I I ![39]

I l

tacs

tccl

aram

ente

enac

cion

illte

ntan

doco

nseg

uir

ese

algo

,elp

ublic

ose

preg

unta

nisi

10ha

d~co

nse-

guir

0no

.En

elm

omel

ltoen

que

elpr

otag

oni~

ta,

oel

aute

urde

laci

l1ta

,dej

ede

trata

rde

cons

egui

ral-

goy

empi

ece

atra

tar

deco

nvm

cera

algu

ien

deal

go,

elpu

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oem

pez:

mi

aro

ncar

.§J

)!~p

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tode

_t!~

ape

Hcu

lano

eses

tabl

ecer

unpe

rson

aje~

~~lll

llu

ga_r

,cO

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'hic

cnei

llite

levi

sion

.V

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sfor

i£dc

fbu

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gotic

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oso

nas

!la

may

orfa

delo

spr

ogra

-m

asde

tele

visi

on?

Una

tom

ade

l"c

ielo

",la

cam

ara

haja

hast

ael

l111a

rear

uned

ifiei

o,se

acer

caal

edifi

-ci

oha

sta

unle

trero

que

dice

:"H

ospi

tal

Gen

eral

deEl

mvi

lle."

acu

estil

)nno

es"(

do~d

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~eIa

...hi

s-.t;

Qria

?",si

no"(

e~

~~

~~

!.!~

ta.t

Eso

eslo

que

haec

aun

apc

lfcul

adi

fere

nte

dela

sotra

s.V

olva

mos

anu

estra

pellc

ula.

Ento

l1ce

s,(c

ual

esun

prim

erco

n-ce

pto?

(Cua

lya

ase

relb

loqu

equ

eno

sse

rvira

para

cons

truir

10qu

ene

cesi

tam

os:

"Ia

oote

ncio

nde

lres

-pe

tode

lin

stru

ctor

"?E

STU

DIA

NTE

:...

(que

elm

ucha

cho

llega

ante

sde

laho

ra?

MA

ME

T:Es

o.Ex

acto

.EI

muc

hach

olle

gate

mpr

ano.

Aho

rabi

en,

(4~q

Ue

mod

ono

sda

mos

cuen

tade

sil!-

ncon

cept

o_~5

Q...

...1l

Q~es

en<i

aH1I

1tel

li<ill

d.Q

..gm

.!~r

lahi

stor

iasi

nel.

SeIe

deja

fuer

ay

seve

siha

cefa

lta:

sino

resu

lta~s

el1c

ialh

ayqu

ear

roja

rloa

laba

sura

.Se

aun

aes

cena

,se

aun

ato

ma,

si.n

oso

nes

enci

ales

bay

que

desh

acer

sede

clla

s."E

Iho

mbr

eIe

dke

ala'

mat

rona

.....

Vam

os,e

sev

iden

tequ

eas

!IlO

pued

e.a

rran

car

laes

cena

del

burd

el,

que

hace

falta

algo

.an

tes.

"Un

hom

bre

llega

aun

burd

ely

lam

atro

na

dice

..."

Enes

teej

epl

o,eI

prim

erbl

oque

serf

a"u

nho

mbr

elle

gaa

un~u

rdel

".Q

troej

empl

o:.~

~!I

equ

eca

min

_~r_

hci

ael

eIev

ador

para

baW

,.Rar

a~L

~f~a

r-9~

e~_

e~do

~.~r

se.e

nel

.Esa

cses

encl

alpa

raba

Jar

YSI

elob

Jetlv

oes

entr

drat

me-

tro,

yse

empi

eza

eun

piso

alto

deun

edifi

cio,

eI.p

rimer

paso

sera

:bja

r.EI

supe

robj

etiv

oes

gana

ret

resp

etod

elin

stru

ctr.

(Que

paso

sso

nes

enci

ales

?E

STU

DIA

NTE

:Pr

imer

olle

gart

empr

ano.

MA

ME

T:M

uybi

en,s

f.~C

6mo.

....Y

amos..:L

<::!e

aresta

idea

de~~

~~_t

o.?

~or.~

hor~

_n~!

J?sp

reo~

~lpe

.~~p

()r

.~re

spet

o.EI

res~

.f._e

u~l-o

bJet

1vQ

gl?~

~1,y

enes

tem

omen

toba

sta

Ct.'qu

eno

spr

eocu

pem

ospo

reI

antic

ipam

iellt

o;pr

mer

o10

prim

ero.

As.

que

haga

-m

osna

cer

laid

ea.e

antic

ipam

ient

opo

rm

edio

dela

yuxt

apos

}cio

nd~

imag

enes

inin

tenc

iona

das.

ES

TUD

IAN

TE:

EIem

pitz

aa

suda

r.M

AM

ET:

Muy

bien

,(y

~uaI

esso

nla

sim

agen

es?

,E

STU

DIA

NTE

:EI

muc

h~ch

oes

tase

ntad

oso

lo,

detra

je,

con

corb

ata,

empe

tand

oa

suda

r.Y

podd

amos

ver

com

ose

com

pona

!'M

AM

ET:

(Com

ono

sd~

esto

laid

eade

antic

ipam

iem

o?E

STU

DIA

NTE

:M

epa

reFe

que

sugi

ere

que

eles

taes

pe-

rand

oqu

eal

gosu

ceda

.M

AM

f:r:

No,

note

nem

qsqu

epr

eocu

parn

ospo

rni

ngun

aes

pera

.To

do1"0

qUt.'ha

cefa

ltasa

b.e.

ren

e.st

eprim

erm

omen

toes

que

etha

llega

dote

mpr

ano.

Ade

mas

,..

none

cesi

tam

osob

~erv

arni

ngun

com

porta

mie

nto.

ES

TUD

IAN

'.rE

:U

nsa

l6+

vado

.M

AM

ET:

BIe

n,pu

ede

sfr,

esun

aim

agen

.E

STU

DIA

NTE

:U

nato

mr

deun

hom

bre

solo

enun

cuar

-

t[4

1]I

tova

do.

yuxt

apue

sta

con

una

tom

ade

ungr

upo

dege

nte

que

llega

desd

efu

era.

..

MA

ME

T:B

ueno

,pe

roes

tono

dala

idea

dean

ticip

a-m

ient

o,(0

sf?P

iens

alo.

ES

TUD

IAN

TE:

Podr

fase

e.qu

eto

dos

llega

nta

rde.

MA

ME

T:V

amos

atra

tar

deex

pres

arlo

enim

agen

esab

-so

luta

mel

ltelfm

pida

se

inin

tenc

iQna

das.

desp

oja-

dasd

efa

lsos

brill

os.(

Cu~

Hess

onla

sdos

imag

enes

que

van

aen

trega

rnos

laid

eade

antic

ipam

ient

o?E

STU

DIA

NTE

:U

ntip

oca

min

apo

rla

calle

mie

ntra

sel

sol

sale

.ya

los

reco

gcdo

res

deb

basu

rapa

san

por

ahf,

aman

ece

yno

hay

muc

haac

tivid

aden

laca

lle.L

ue-

go,t

alve

z,un

par

deto

mas

dege

nte

desp

erta

ndos

ey,

ento

nces

,se

veal

tipo,

alpr

imer

o,en

trar

aun

cuar

todo

nde

hay

mas

gent

equ

ees

tate

rmin

ando

algt

intra

bajo

,ar

regl

arel

tech

o0

algo

as£.

MA

ME

T:V

eam

os:

este

esce

nario

nos

dala

idea

de"t

em-

pran

oen

lam

anan

a",

pero

...C

reo

que

nece

sita

mos

tom

arun

poco

dedi

stan

cia

para

revi

sar

esto

.Sin

osal

ejam

osde

mas

iado

delc

amin

ope

rmita

mos

que

alm

enos

deve

zen

cuan

dosu

ene

laal

arm

aqu

eno

sdi

ce,:

"Sf,

esm

uyin

tere

sant

e,pe

ro(c

umpl

eco

nel

obje

tivo?

"B

usca

mos

laid

eade

antic

ipam

ient

opa

-ra

pode

rco

ntar

con

unbl

oque

lnil

para

cons

truir

clco

ncep

togf

l11a

rd

resp

eto.

No

requ

crim

os,

enab

solu

to,

laid

eate

mpr

ano

enLa

mar

iana

.E

STU

DIA

NTE

:A

fuer

ade

lapu

crta

podr

faha

bcru

nle.

:.·tre

roqu

edi

jera

:"C

lase

tal

del

prof

csor

tal

yta

la

tal

hora

."Lu

cgo

vend

daun

ato

ma

con

nues

tropc

rson

aje

ato

das

lucc

sse

ntad

oso

loy

con

cIrc

loja

sus

espa

ldas

..

MA

ME

T:B

ien.

(Alg

uno

tiene

lase

nsac

i6n

dequ

eno

serf

am

ala

idea

pres

cfnd

irde

lrel

oj?

(Por

que

sepr

e-se

nta

esa

sens

aci6

n?/

ES

TUD

IAN

TE:

Ant

eel

c$ch

e.M

AM

E'::

Sf,e

sun

poco

fncl

iche

,au

nque

nose

ane

ce-

sarI

amen

teal

gom

alp.

Com

ono

sdi

joSt

anis

lavs

ky,

nopo

rque

algu

nas

40sa

sse

ancl

iche

s,de

berf

amos

siem

pre

hace

rles

el~o

.Po

rot

rapa

rte,

quiz

apo

de-

mos

trata

rde

dar

co~..

.'.'alg

om

ejor

.Ta,

lvez

elre

loj

noes

tan

mal

aid

ea,

per

vam

osa

dese

char

lopo

rah

o-ra

porq

uenu

estra

ente

,es

am

afio

saho

lgaz

ana,

fue

10pr

imer

oen

10qu

epe

ns6

ypu

ede

ser

que

10ha

yahe

cho

trata

nd9

detra

icio

narn

os.

ES

TUD

IAN

TE:

Pues

tene

tnos

que

elvi

ene

subi

endo

enel

elev

ador

,ne

rvio

sc;

quid

vien

dosu

relo

j.M

AM

ET:

No,

no,

no,

nOlN

ono

sha

cefa

ham

eter

eso,

(0sf

?(Po

rqu

ees

in,e

cesa

rio?

ES

TUD

IAN

TE.:

(~i

~nre

~jito

?.

MA

ME

T:...

msl

qUle

ratin

equ

eve

r.se

nerv

lOSO

.Est

ono

slle

va-y

ya10

scut

irem

osm

asad

elan

te-

a10

que

les

digo

tam

,ie

na

los

acto

res:

nopu

eden

conf

iars

een

laac

tu~c

i6n

para

cont

arla

hist

oria

.N

oh.

ac.~

alta

mos

tr~~_

nu_e

stro

ho~b

re~s

o.,E

1.pu

bllc

oca

ptar

ala

fdea

..!:!~

~ca~

~.J.!

e!1~

._q!

1.~_

~e!~

e.c

.o~~

~.5a

s~,.

yot

raf....

.,osa

es.o

traco

say

noun

aca

sa.

Este

prIm

ertle

mpo

',rel

mod

oen

que

10de

scrib

i-'m

os,

note

nfa:

nada

qjU

ever

con

ning

t1n

"ner

vios

is-

mo"

ysf

con

llega

rt~

mpr

ano

yna

dam

as.

Ento

n-ce

s,(c

uale

sso

nla

sirP

agen

esqu

eha

cen

falta

aquf

?E

STU

DIA

NTE

:V

emos

alt~

polle

gar

por

unpa

silio

h~[a

I.pu

ert.,

.pur

.do

tr.

deen

rr.r

yde

scub

requ

e

t43]

csd

cerr

ada.

Asf

que

volt

eaa

todo

sla

dos

busc

ando

alco

nser

je.

Laca

mar

ase

cier

raen

el.

MA

ME

T:(C

omo

sabr

fam

osqu

ees

t~Lb

usc;

:and

oalc

on.,

serje

?Lo

t'ini

coqu

epu

edes

hace

res

film

arim

age-

nes.

Pued

esfil

mar

laim

agen

deal

guie

nqu

evo

ltea.

No

pued

esfil

mar

que

havo

ltead

opa

rabu

scar

aun

cons

erje

.Es

tono

pucd

esde

cirlo

sino

hast

ala

si-

gUlc

ntc

tom

a.E

STU

DlA

NTE

:(S

epo

drfa

corta

ra

unco

nser

je?

MA

ME

T:A

hora

lapr

egun

taes

:(u

nato

ma

deal

guie

nqu

evo

Itea

yun

ato

ma

deun

cons

erje

dan

laid

eade

anric

ipam

ient

o?~o

,no

lada

n.~1

J>~r

tant

ees

-.!!p

Ji.c'!

rSirl

!lpl~

.rmcr

itt'ti

f!-c!

f0!.I

~ccit

J!1.

Este

esel

secr

eto

del

cine

.A

licia

Iedi

joal

gato

deC

hesh

ire:

"(Q

ueca

min

ode

hoto

mar

?:'_

Y_e

lg~

lto_d

ijQ:

"~A

.don

de.q

uier

esir?

"Y

Alic

i.are

spon

dL~~

:'Me

da-ig

ual."

Yel

gato

dijo

:"P

ues

ento

nces

d_aig

uaIq

u-e-

''"c

amin

oto

mes

."Si

por

elco

ntra

rlo-,

-par

anos

otro

sno

'eSln

mis

,uo

irpa

racu

alqu

ier

lado

,en

tonc

essf

impo

rrad

que

cam

ino

tom

emos

.En

'est

em

omen

-to

solo

tienc

nque

pens

aren

antic

ipam

iento

.Ff

-je

nse

enla

idea

dela

puer

tace

rrad

a.Pu

esto

que

esun

am

uybu

ena

idea

,(c

omo

pode

mos

hace

rus

ode

ella

?Yae

sun

aid

eam

asat

ract

iva

que

lade

lre

loj,

yno

mas

atra

ctiv

aen

gene

ral,

sino

enre

laci

onco

nla

idea

deal

1tici

pl11

11ien

to.

ES

TUD

lAN

TE:

EIlle

gaa

lapu

erta

yes

tace

rrad

a,as

f'que

'.se

dala

vueI

ta,s

esi

enta

yse

pone

aes

pera

r.M

AM

ET:

Dim

e,(c

uale

sso

nla

sto

mas

?U

nato

ma

decl

que

vien

epo

rel

pasi

lloy

(cua

lse

guirf

a?

ES

TUD

IAN

TE:

Una

tom

a!de

lapu

erta

,cl

inte

nra

abrir

-la

,tie

neH

avey

noar

e.M

AM

ET:

(Yse

sien

ra?

ES

TUD

lAN

TE:

Sf,e

so.

MA

ME

T:(N

osda

esto

lade

ade

antic

ipam

ient

o?(S

f?E

STU

DIA

NTE

:(Q

uepa

sasi

com

bina

mos

todo

?Em

pe-

zam

osco

nla

salid

ad

1sol

..La

segu

nda

tom

aes

del

cons

erje

trapc

ando

Ipis

oen

elpa

siJI

o,as

fyi

cne

ava~

zand

oy

asf,

sigl

fiend

olo,

Heg

amos

ave

r~l

eal

gUle

nes

tase

ntad

oj,

nto

ala

puer

ta,

yes

tape

rso-

nase

pone

depi

ey

hce

unge

sto

haci

ala

puer

ta,

yel

cons

erje

podr

fam

i,rl

aho

raen

sure

lojy

elot

tov~

IYer

ase

fiala

rla

purta

,y

elco

nser

jem

irar

sure

-lo

},al

zar

los

hom

hro

yabr

irla.

MA

ME

T:(Q

uesu

ena

mas

,im

pio?

(Que

nos

dam

ascl

a-rid

a?en

este

caso

?L~

mas

diff

eil

ales

crib

ir,di

rigir

y~d

lta~

esab

ando

naifn

lopr

econ

cebi

doy

aplic

arsi

nm

tram

lent

osla

spr

uas

sele

ccio

nada

sco

mo

ade-

cuad

aspa

rael

caso

.de

cir,

hem

osde

refe

rirno

sa

nues

tros

prin

cipi

osgr

imor

dial

es.

Enel

caso

que

nos

ocup

a,el

prim

erpr

inci

pio

nos

dice

:no

esun

aes

cena

sobr

eun

gruP

f'de

genr

equ

een

traa

unsa

-lo

n;es

una

esce

naa

•rca

de:

trata

rde

obte

ner

elre

spet

ode

lin

stru

cto

.EIs

egun

dopr

inci

pio,

mas

pequ

efi.o

,apl

icab

lea

npr

imer

golp

ede

laes

cena

,a

unpr

imer

pequ

efio

(ram

o0

tiem

po,

eseI

que

he-

n10S

cifr

ado

enla

pal~

bra

antic

ipam

iento

.S6

10es

tede

bepr

eocu

parn

os.

hora

bien

,aq

ufte

nem

osya

dos

plan

es.

(Cua

les

assi

mpl

e?A

lcje

nse

siem

pre

del

cam

ino

mds

inter

.san

tey

hara

nun

am

ejor

pe-

lfcul

a.Es

aes

mi

exp

rienc

ia.

HaS

!an

las

cosa

sde

lI

D

mod

om

enos

imer

esan

te,

clm

enos

rutil

antc

,po

r-qu

eas

!evi

tara

nel

riesg

ode

apar

ta~s

ede

lob

jeti~

opO

l'que

rer

ser

inte

resa

ntes

,10

que

Sill

falta

abur

nra

alo

ses

pect

ador

esqu

iene

sso

n,co

lect

ivam

ente

,m

u-ch

om

aslis

tos

que

uste

des

yqu

eyo

,ysi

empr

eva

nde

lam

ey

sefr

ustra

nsi

noso

tros

nos

perd

emos

yde

svia

mos

cIca

min

o.(C

6mo

pode

mos

logr

arqu

esi

gall'

atem

os?

Cie

rtam

ente

'no

escu

esti6

nde

dade

sm

asin

form

aci6

n,si

node

,por

elco

ntra

rio,

rete

ner-

:la

.Ret

ener

toda

lain

form

acio

n,ex

cept

oaq

uella

sin

lacu

alvo

lver

fam

osin

inte

ligib

lecl

avan

cede

lahi

s-to

ria.

No

olvi

den

lare

g!a

detre

s.Tr

es:'

frat

~c!

eRe-

cord

aI',

Estu

pido

:Se

ncill

ez.

As!

pues

,no

sotro

ste

-~m

~-'tr

esto

mas

:al

guie

nlle

gaca

min

ando

pOI'u

npa

sillo

,tra

tade

gira

rla

peril

lade

lapu

erta

-ace

1'-

.

cam

iem

oa

lape

rilla

sien

dom

anip

ulad

a-y,

tres,

eltip

ose

sien

ta.

ESTU

DIA

NTE

:Pi

enso

que

sene

cesi

taun

ato

ma

mas

sise

quie

rem

ostra

rqu

eel

tipo

haan

ticip

ado

sulle

-ga

day

ahor

aIe

sobr

atie

mpo

.El

abre

supo

rtafo

lios,

saca

unos

cuan

tos

!api

cesy

empi

eza

asa

carle

spun

ta.

MA

MET

:M

uybi

en,

pero

tees

tcls

adel

anta

ndo.

Hem

oscu

mpl

ido

nues

trata

rea,

(no?

Lata

rea

qued

ate

rmi-

nada

cuan

doqu

eda

esta

blec

ida

laid

eade

antic

ipa-

mie

nto.

Com

ono

sde

j~_d

L~(~

~~il!

~~rn

~deO

cca~

:_cu

ando

s~tie

nend

oste

odas

;y

Ias

dos

~~es

cl'ih

en~o

nYm

ceilt

e'nle

ni:e

un-f

ilicS

Jlle

nQ;J

1~y~

qlie

esco

gef

S~!l~

££~

m~i

~sim

ple-

:~-Q

u¢es

una'-

man

era

dist

inta

dele

nunc

lai:

lare

gIa-

detre

s.V

amos

,un

ono

sem

ete

ala

boca

elpa

vo.e

mer

o,(v

erda

d?Se

Iear

ranc

aun

api

erna

yse

Ieda

una

mor

dida

.B

ueno

,ta

rde

0te

m-

Ipr

ano

acab

arem

osCO

llito

doel

pavo

,si

bien

espr

o-ba

ble

que

sere

sequ

ea

tes

delo

grar

lo,

am

enos

que

teng

amos

am

ana

unre

frig

erad

orin

cref

blem

ente

buen

oy

elpa

vono

sa

muy

gran

de,'

pero

esto

yaca

efu

era

delo

slfm

ite,

dees

tach

arla

.As

iqu

ehe

-m

osar

ranc

ado

lapi

er~a

delp

avo,

sien

doel

pavo

lacs

cena

emer

a.Y

ala

pi,rn

aIe

hem

osda

doun

am

or-

dida

,si

endo

esta

laid

ees

pedf

ica

dean

ticip

amie

n-to

.As!

que

ahor

apo

s,ul

emos

laid

entid

adde

unse

gund

otie

mpo

.R

eco'

dem

osqu

eno

esta

mos

obli-

gado

sa

anda

rsi

guie

ndal

prot

agon

ista

.'C

ual

esla

..

csI

gute

nte

preg

unta

qUid

ebem

osha

cern

os?

ESTU

DIA

NTE

:(C

ual

ese1

~gui

ente

"gol

pe"?

MA

MET

:Ex

acta

men

te.

(Cal

es?

Vea

mos

,ya

tene

mos

algo

cont

ra10

que

pod

mos

com

para

res

tesi

guie

me

golp

e,es

tesi

guie

me

trhm

o,(v

erda

d?ES

TUD

IAN

TE:

Elan

terio

r,l'1

prim

ergo

lpe.

MA

MET

:Y

algo

mas

que

noay

udar

aa

prec

isar

que

vien

eah

ora,

(que

pued

ese

r?.

ESTU

DIA

NTE

:(L

aes

cena

?.

MA

MET

:El

obje

tivo

dela

e~ce

na,m

uybi

en.

Lapr

egun

-.t

acu

ya~e

spue

sta

nos

g4ia

rain

falib

lem

eme

es"(

cu~l

ese1

obJe

ttvo

dela

escq

na?"

ESTU

DIA

NTE

:El

resp

eto.

'jM

AM

ET:

Gan

arel

resp

e~oi.'

elin

stru

cto.

res

eIob

jetiv

ogl

obal

dela

esce

na.S

ledo

este

c1ca

so,y

sisa

bem

osqu

ela

prim

era

cosa

eseg

arte

mpr

ano,

(cua

lpu

ede

~eru

nase

gund

ac0s

a?~n

segu

ndo

-gol

pees

enci

al,

meq

ulvo

co,

tras

habe

r)le

gado

tem

pran

o...

(par

aha

cer

que?

~ES

TUD

IAN

TE:

Para

gana

rd

resp

eto

del

inst

ruct

or.

I:

[4~

] 1 'I

l\lA

MET

:Sf

.Asf

pues

.~q

uepo

dem

osha

cer?

O.

por

po-

nerlo

deot

rom

odo:

~por

que

elha

llega

doan

tes?

Sabe

mos

que

gana

rel

resp

efode

lin

struc

tor

esel

sti-

pero

bjet

ivo.

ES

TUD

IAN

TE:

Podr

fasa

car

unlib

rode

lins

truct

ory

po-

ners

ea

husm

ear

ensu

met

odol

ogfa

,M

AM

ET

:N

o,es

oes

dem

asia

doab

stra

cto.

Est<

l,saun

ni-

velm

uyal

tode

abst

racc

i()n.

Raj

a.EI

prim

ergo

lpe

esan

ticip

amie

nto;

aes

tem

ism

oni

vel

deab

stra

c-ci

on.

nom

as.~

cual

podr

fase

run

segu

ndo

golp

e?Se

anric

ipo,

aJar

aha

cer

que?

ES

TLJD

IAN

TE:

Para

prep

arar

sc.

MA

ME

T:Pu

ede

ser

que

para

prep

arar

se.

~Alg

uien

mas

?E

STU

DIA

NTE

:~Q

uepa

saco

nla

puen

ace

rrad

aco

nlla

-ve

?H

ayun

obsd

culo

:la

puer

raes

dce

rrad

a;el

tie-

nequ

een

fren

rar

ese

impe

dim

ento

.M

AM

ET:

Olv

fdat

ede

lpr

otag

onis

ta.

Tude

bes

sabe

rqu

equ

iere

elpr

otag

onis

tapo

rque

dees

ose

trata

lape

H-

cula

.pe

rono

eses

o10

que

tiene

squ

efil

mar

.Hitc

h-co

ckso

liade

cir

para

deni

grar

alci

neno

rteam

eri-

cano

que

rodo

eler

aun

retra

tode

gent

eha

ble

yha

ble

-com

o,de

hech

o,su

ele

ser-

.C

uenr

ala

liist

oria

;no

perm

itas

que

lacu

ente

elpr

otag

onis

ta.

Lacu

enta

stlI

,'di

riges

tU.N

ote

nem

osqu

ean

dar

sigu

iend

oal

prot

agon

ista

por

todo

sla

dos.

No

te-

nem

osqu

ees

tabl

ecer

asu

"per

sona

je".

No

nece

si-

tam

osIa

"his

toria

devi

da"

dena

die.

Lolll

1ico

que

hem

osde

hace

res

crea

run

ensa

yo.

talc

omo

secr

eaun

docu

men

tal;

cIte

ma

denu

estro

docu

men

tal

esgt

111t

l,.cI

1'C

Spno

dt'!i

llStm

etor

.U

npr

imer

ensa

yotra

-

I J 1j

taso

bre

elan

riCiP

amlt'

nro;

(de

que

trata

else

-gu

ndo?

ES

TUD

IAN

TE:

~Pod

rfa

ser

s'br

ees

pera

i?M

AM

ET:

dEsp

erar

?~Q

uedi

eren

cia

hay

enrr

ees

pera

ry

prep

arai

?j

•

ES

TUD

IAN

TE:

Elpr

otag

oni~

taes

mas

activ

o.M

AM

ET:

;En

cual

?;.

\,!I

ES

TUD

IAN

TE:

Encl

segu

n~o

caso

.M

AM

ET:

~En

que

term

inos

.E

STU

DIA

NTE

:En

sus

acci

o'.e

s.Es

mas

fuer

teha

cer

que

elac

tor

haga

algo

.M

AM

ET:

Teda

reun

apr

uba

mej

or.

Loqu

eim

porta

son

10st

erm

inos

del

uypa

rticu

lar

supe

robj

etivo

que

sees

tcco

nsid

eran

.Asf

,en

nues

troca

so,p

re-

para

rse

esm

asac

tivo'

'por

cual

quie

rra

zon,

sino

en10

ster

min

osde

gan

reI

resp

eto.E

sta

cIas

ese

tra-

Gad

eun

aco

sa:

apre

ntr

aha

cer

lapr

egun

ra"~

dequ

ese

trata

?".

Esta

pellc

ula

nose

trata

deun

tipo;

setra

tade

gana

rel

resA

etode

...El

prim

ergo

lpe

nose

trata

deun

tipo

que~

entra

;se

trata

dela

idea

dean

ticip

amie

nro.

Siya

.em

osda

docu

enta

del

anti-

ci'pa

mien

to,

diga

mos

qJel

sigu

ienr

ego

lpe

0tie

mpo

trata

depr

epar

arse

.H

a):,l

ade

laid

eade

prep

arar

seco

mo

sies

tuvi

eras

plat

icrn

dola

con

algu

ien

enun

bar.

ES

TUD

IAN

TE:

Pues

hay

Ullj

tipo

que

esta

base

nrad

oen

,un

aba

nca

espe

rand

o,es

pera

ndo,

nada

mas

espe

-ra

ndo.

Ylu

ego

sirc

ode.

upo

rtafo

lios

unlib

roes

cri-

topo

rsu

prof

esor

.:

MA

ME

T:

Avc

r,~c

6mo

filn'

ases

o?~C

6ri1

0sab

csqu

ees

unlib

roes

criro

por

supr

ofes

or?

ES

TUD

IAN

TE:

Podr

fam

osne

rel

nom

bre

delp

rofe

sor

! [49] \

enIa

puer

tay.

enIa

mis

ma

tom

a.vc

rd

nom

brc

enel

libro

.M

AM

ET:

Pero

nosa

bem

osqu

eel

sees

tapr

epar

ando

pa-

rala

clas

e.N

oha

cefa

ham

eter

toda

esa

narr

acio

nm

asbi

enlit

erar

ia-(

seda

ncu

enta

com

ola

narr

a-ci

onde

bilit

aal

film

e?-.

Tll

times

que

sabe

rqu

ees

t;lpa

rtees

sobr

l'pl

'Cpt

l1"t

'I'U

para

!l0dc

rha

ccr

una

impo

rtant

edi

stin

cion

.N

oes

prep

arttr

sepa

rala

ewe

10qu

ete

nem

osqu

esa

ber

-eso

sere

solv

edpO

I'sfs

olo-

;es

tan

solo

prep

arar

se.

Un

barc

oha

depa

rece

run

barc

o,no

una

helic

e.N

one

cesi

tam

osla

idea

dees

pera

r.Es

pera

res

trata

rde

reite

rar

10di

cho,

10qu

edi

jimos

con

antic

ipam

ient

o.Es

oya

qued

odi

cho.

Loqu

eah

orat

enem

oses

prep

arar

se.

Escu

-'

che~

lsec

uand

ode

scrib

enes

tas

tom

as:

alus

aI'p

ala-

bras

com

o"c

asi"

,'~e

spec

iede

","m

as0

men

os",

esta

ndi

luye

ndo

lahi

stor

ia..L

asto

mas

nopu

eden

ser

a~f

deim

prec

isas

,de

ben

iral

gran

o,se

rdire

ctas

,ta

ncl

a-ra

sco

mo

las

prim

eras

tres

denu

estra

pelfc

ula.

ESTU

DIA

NTE

:£1

empi

eza

ape

inar

se,

aen

dere

zars

ela

corb

ata.

MA

MET

:(E

sto

cae

bajo

elru

bro

depr

epar

arse

?ES

TUD

IAN

TE:

Esco

mo

acic

alar

se.

MA

MET

:Pr

epar

arpu

ede

impl

icar

prep

arar

seff

sica

men

-te

0pr

epar

arse

para

elas

unto

encu

esti6

n-g

anar

elre

speto

de...

-.(C

mU

sera

mas

espe

dfic

amen

tepe

o-pi

ode

laes

cena

?(C

ucU

sed.

mas

espe

dfic

amen

tepr

opio

dels

uper

obje

tivo

glob

c1l:g

rwar

elre

speto

del

i11.

Stm

et01

~~Po

ners

eun

om

asat

ract

ivo

0pr

epar

arse

?ES

TUD

IAN

TE:

Elsa

casu

cuad

erno

deno

tas,

lee

algu

nas

con

muc

hara

pide

z,I

gopi

ensa

...N

o,lu

ego

regr

e-sa

las

hoja

sy

sequ

edm

irand

oun

aei

erta

pagi

na.

MA

MET

:V

aya,

esto

sesa

lde

uno

delo

spr

ecep

tos

que

hem

osve

nido

disc

uti

ndo,

asa

ber:

cuen

tala

hist

o-ria

enco

rtes.

Vam

oste

ner

que

~dop

tarlo

com

oIc

ma.

Obv

iam

ente

,h:

bra

ocas

ione

sen

que

sera

ne-

cesa

riosc

guir

alpr

oag

onis

tapO

I'aq

ul,

pOl'

alIa

,pO

l'un

rato

;pe

roso

lcu

ando

esa

seal

am

ejor

ma-

nera

deco

ntar

lahi

stria

,cas

oqu

ese

pres

enta

raen

I·con

tada

soc

asio

nes

siom

oscu

idad

osos

encu

mpl

irco

nla

feliz

aplic

acio

dela

sre

glas

dees

teju

ego.

Tom

enno

ta:

mie

ntra

jSno

spo

dam

osda

rel

lujo

~equ

eno

sso

bre

tiem

po~

aquf

enla

clas

e0

enca

saha

-c;

iend

oel

storY

bOar

d,!.

tam

osen

capa

cida

dde

con-

tar

lahi

stor

iade

lam

jor

man

era.

Lueg

opo

dem

ospa

sar

ates

tudi

oy

film

ria.C

uand

oya

esta

m?s

enla

film

aci6

n,ya

nopo

,em

osda

mos

ese

IUJo

.En-

tonc

es,

tenem

osqu

es~

guir

alpr

otag

onis

tay,

yaen

esas

,m

asno

sva

ldra

font

arco

nun

aSt

eadi

cam

.I

Asf

que

10qu

ees

tam

q~tra

tand

ode

hace

res

enco

n-tra

rdo

s0

mas

tom

as!q

ueyu

xtap

uest

asno

sde

nla

idea

depr

epar

arse

.~

ESTU

DIA

NTE

:Q

ueta

lest

:elt

ipo

tiene

una

carp

eta

detre

sar

ilIos

.Yto

ma

u,a

pequ

ena

tarje

tabl

anca

yIe

corta

elm

arge

ndo

nd'

esta

nla

spe

rfor

acio

nes

para

10s·a

rilIo

s,y

corta

lat

rilIa

poria

mita

d,y

met

elo

spe

dazo

sen

lasp

eque

~sc

ejas

depl

astic

oqu

esi

rven

para

divi

dir

ense

ccio

esla

sho

jas

dela

carp

eta.

MA

ME

T:

Esta

esun

aid

e~in

tere

sant

e.Po

ngam

osla

enI

tom

as:

elto

ma

sulib

r~a

deno

tas,

saca

unpe

dazo

depa

pel,

que

esun

ode

~sos

sena

lado

res.

Cor

tam

osa

~ ~5I]

unin

serto

(una

tom

ace

rrad

ade

sus

man

os).

Esta

escr

ibie

ndo

algo

enel

sefia

lado

r.M

ete

elpa

pel

enla

cosa

depl

astic

o.C

orta

mos

devu

elta

ala

tom

age

nera

l.EI

cier

rala

libre

ta.

Toda

sso

nin

inte

ncio

-na

das,

(no

esci

erto

?(L

estra

nsm

itees

tola

idea

dep1

'ept

l1'llI's

e?Q

trapr

egun

ta:

(que

esm

asin

tere

sant

e:si

leem

os10

que

cles

crib

een

else

fiala

dor

0si

no10

,lee

mos

?E

STU

DIA

NTE

:Si

no10

leer

nos.

MA

ME

T:Ex

acto

.Es

muc

hom

asin

tere

sant

esi

nole

e-m

os10

que

escr

ibe.

Porq

tiesi

10le

emos

,la

inte

n-,

cion

subr

eptic

iade

laes

cena

sedi

sipa

yel

prop

osi-

topa

saa

ser

1U11

'1'tlr,(n

ole

spar

ece?

Seco

nvie

rteen

deci

deal

publ

ico

dond

ees

tam

os.

Sino

hay

una

in-'

tenc

ion

subr

eptic

iaen

laes

cena

,en

tonc

eses

tego

l-pe

que

esso

bre

prep

arar

sese

rfa

eso,

yna

dam

as,

sin

ning

unm

iste

rio.

(Que

efec

tobu

scam

osco

nun

ain

tenc

ion

asf?

ES

TUD

IAN

TE:

Des

perta

rla

curio

sida

dde

lpu

blic

o.M

AM

ET:

Exac

to,

yco

nel

lose

gana

tam

bien

sure

spet

oy

suag

rade

cim

ient

o,po

rque

losl

hem

ostra

tado

con

resp

eto

yno

los

hem

osex

pues

toa

nada

que

nose

aes

enci

al.

Nos

mor

imos

dega

nas

desa

ber

que

esta

eles

crib

iend

o.Es

evid

ente

que

seha

antic

ipad

oy

que

sees

dpr

eptl1

'tlnd

o.Q

uere

mos

sabe

r:(a

ntic

i-pa

rse

para

que?

,(p

repa

rars

epa

raqu

e?A

hora

he-

mos

colo

cado

alpu

blic

oen

lam

ism

apo

sici

onqu

eel

prot

agon

ista

.El

esta

ansi

oso

por

hace

ral

go,

yno

sotro

sest

amos

ansi

osos

porq

ueel

haga

algo

,(n

o?A

s!qu

ees

tam

oscd

ntan

dom

uybi

enla

hist

o-ria

.H

aste

nido

una

buen

aid

ea.Y

ote

ngo

orra

,pe

ro

;1 '\ ,[

creo

que

latu

yaes

mf"

jor.

Mi

idea

esqu

eel

seac

o-m

oda

clpt

ifio

desu

cm

isa,

lo.ja

lay

volte

aa

verlo

,y

corta

mos

aun

inse

toy

vem

osqu

ela

cam

isa

to-

davf

atie

nela

etiq

ue.A

sfqu

eel

laar

ran

ca.

Pero

no,

latu

yaes

mej

orpp

rque

vam

asa

laid

eade

pre-

Ipar

acio

n.La

mfa

eraf

!.'co

mog

raci

qsa,

pero

latu

yatie

nem

ucho

mas

quve

rco

npr

epar

acio

n.Si

setic

nceI

tiem

po,

com

ono

sotro

sah

ora,

seco

nfro

ntan

las

idea

squ

ese

tiene

.co

neI

obje

tivo

y,co

mo

los

IDue

nosf

iloso

fos.

que~

mos

,se

g!-1

idor

esde

los

cam

i-no

sta

nto

dela

Plum

aco

mo

dela

Espa

da,

esco

ge-

mos

else

nder

oqu

e,f"

asa

mas

cerc

ade

lob

jetiv

o,de

sech

ando

aque

llos·

ueso

nm

eram

ente

grac

ioso

so

inte

resa

ntes

,y

cier

.·m

.ent

ede

scar

tand

.0aq

uello

squ

etie

nen

unup

rofu

dosi

gnifi

cado

pers

onal

"pa

-ra

...(q

uien

?N

osot

ro~.

'.Cua

ndo

yase

esta

e.nla

fil-

mac

ion,

yno

setie

nni

ngun

repo

so,

sepu

ede

es-

coge

ral

gosi

mpl

emen

epo

rque

sea

una

boni

taid

ea.

Com

ola

mfa

delo

spp

fios.

Enla

imag

inac

ion,

uno

siem

pre

selle

vaa

cas~

ala

muc

hach

am

aslin

dade

lafie

sta;

pero

,en

lasf

i~st

as,e

soca

sinu

nca

esve

rdad

.B

ueno

,si

gam

osal

tenc

ertie

mpo

.(C

ual

eseI

terc

ergo

lpe?

(Com

oda

mod

resp

uest

aa

esta

preg

unta

?E

STU

DIA

NTE

:V

olve

ral

o~je

tivo

prin

cipa

l:ga

nar

elre

s-pe

tode

lins

tructo

r..,1

MA

ME

T:A

bsol

utam

ente

.A

hora

,ac

erqu

emon

osa

esto

deun

mod

odi

fcre

nte.

(Cua

lse

daun

ama

lai<

i:apa

raeI

terc

ergo

lpe?

\E

STU

DIA

NTE

:Es

pera

r.1

MA

ME

T:Es

pera

res

unm

afa

idea

para

elsi

guie

nte

golp

e.

I ([53]

ES

TUD

IAN

TE:

Prep

a1,lr

sees

una

mal

aid

eapa

raeI

si-

~~ui

cnrc

golp

c.1\

1A1\

1ET:

5C"p

orqu

ees

oya

10hi

cim

os.

Esco

mo

subi

r'es

cale

ras.

No

quer

emos

volv

era

subi

run

aes

cale

raqu

eyk

subi

mos

.As

iqu

evo

lver

apr

epar

arse

esun

am

ala

idea

.~P

ara

que

pasa

rdo

sve

ces

elm

ism

ogo

l-pe

?V

amos

m;ts

adel

ante

.To

docl

mun

dodi

cequ

ela

man

cra

dem

cjor

arcu

alqu

icr

mm

ees

quem

arcl

prim

erro

llo,

yes

cier

ro.

Todo

she

mos

pasa

dopo

r.es

aex

perie

ncia

casi

cada

vez

que

vam

osal

cine

.Tra

s'

vein

tem

inut

osde

cim

os:"

Cie

los,

debi

eron

habe

rem

peza

dola

pelfc

ula

afJu

l."V

ayan

adel

ante

,sa

nto

ciel

o.In

icie

nla

esce

nade

spue

s,te

rmin

enla

ante

s,cu

enre

nla

hist

oria

con

cIco

rte.

Esim

porta

nte

re-

cord

arqu

ela

tare

ade

les

crito

rdr

amat

ico

noes

crea

rch

oque

s0

caos

sino

,m

;lsbi

en,

crea

ror

den.

Prim

ero,

unac

aece

rde

sord

enad

or,

ylu

ego

elin

ten-

topo

rre

stau

rar

elor

den.

Tene

mos

una

situ

acio

nda

da:

tal

tipo

quie

reta

ly

tal

-el

tiene

unob

jeti-

vo-.

Aqu

iya

tiene

nba

stan

teca

os.T

iene

unob

je-

tivo,

quie

rega

11t1

relr

espe

tode

SIt

maes

tro.

Pero

este

tipo

cal'e

C('

deal

go.T

iene

que

trata

rde

cons

egui

r-10

.La

entra

p-fa

esla

prag

resi

onlo

gica

haci

ael

esta

-do

mas

sim

ple,

mas

orde

nado

.Lo

mis

mo

digo

del

arte

dram

atic

o.2

Laen

tropi

a,el

arte

dram

atic

o,av

anza

nha

sta

que

Ull

esta

doca

6tic

oes

lIeva

doa

unso

sieg

o.La

sco

sas

hall

csta

dodc

sord

cnad

as,

yde

~he

nvo

lver

aqu

edar

sosc

gada

s.En

cste

caso

,cId

cs-

orde

nno

esde

muc

haen

tidad

,es

asaz

sim

ple:

algu

ien

quic

rccI

resp

ero

deal

guie

nm

;ls.N

otc

ne-

mos

que

prco

cupa

rnos

dem

asia

dopo

rcr

ear

unpr

o-

blem

a.H

arem

osun

aej

orpe

licul

asi

nos

pre-

ocup

amos

por

rest

aur

elor

den.

Porq

uesi

nos

preo

cupa

mos

por

crea

rpr

oble

mas

,nu

estro

prot

a-go

tlist

ava

aem

peza

ra

.hac

erco

sas

inter

esan

tes.

Yno

quer

emos

que

haga

e~o.

Loqu

equ

erem

oses

que.

ltha

gaco

sas

logi

cas.

~Cu;

1es

elsi

guie

nte

paso

?~D

equ

eva

atra

tar

eIsi

guie

1te

golp

c?Es

tam

osha

blan

-do

ente

rmin

osdc

lam

~ypa

rticu

lar

prog

resi

onde

nues

trape

Hcu

la.

EIpr

irrer

golp

eha

sido

antic

ipa-

mien

to.

Else

gund

opr

epar

acio

n,pr

epar

arse

.~Y

eIte

rcer

o?(5

iem

pre

con

l~m

ente

pues

taen

eIsu

per-

obje

tivo

delf

ilme,

quef

'ga

nar

elre

speto

.Est

aes

lapr

ueba

final

,la

prue

bde

cici

do:g

anar

elre

speto

de...

)E

STU

DIA

NTE

:~P

rese

ntar

se?

MA

ME

T:

Pudi

era

serq

uees

tc!g

olpe

seas

obre

dar

labi

en-

veni

da.

5i,

~que

cIas

ed~

bien

veni

dase

raes

ta?

ES

TUD

IAN

TE:

~De

reco

noc t'iento?

ES

TyD

iAN

TE:

~Par

aco

ngra

iars

~?..

MA

ME

T:C

ongr

acia

rse,

hoen

aJea

r,re

cono

cer,

fellC

I-ta

r,ac

erca

rse.

~Cua

lde

~oda

sest

aspo

sibi

lidad

esre

-su

lram

aspr

opia

del

supe

robj

etiv

oga

nar

elre

speto

de...

?E

STU

DIA

NTE

:C

reo

que

hoen

aje.

MA

ME

T:M

uybi

en,

pues

.H

gam

osun

pequ

eno

ensa

yofo

togr

afic

oco

ncl

tem

.ho

mena

je.En

trem

aspr

o-fu

ndo

sea

supe

nsam

ien

0,

mej

orsa

ldra

.todo

.En

eIof

icio

deIa

escr

itura

,ro

fund

osi

gnifi

ca"~

com

o,

'~"

N"

·d'

I'h

scna

para

mt..

0~c

,mo

poria

cua

qUlc

ra0-

mcn

ajea

r?",

sino

"~am

fi,qu

em

esig

nific

ala

idea

de! ,[ [5r

hom

enaj

e?"

Esto

es10

que

hace

alar

redi

fere

nte

dela

deco

raci

t1n.

~Cld

lse

daun

verd

ader

oho

men

aje?

ESTU

DIA

NTE

:EIp

rofe

sor

llega

ynu

estro

hom

bre

corr

ea

darle

unap

reto

nde

man

os.

MA

MET

:Bue

no,

eso

esco

mo

elre

loj,

~no?

Ant

icip

a-m

ient

o,re

loj.

Hom

enaj

e,ap

reto

nde

man

os.

No

hay

nada

mal

oen

ello

,pe

rova

yam

osun

poco

mas

afo

ndo.

~por

que

no?,

ahor

aqu

epo

dem

osda

rnos

ellu

jode

tene

rtle

mpo

.~C

u<ils

eda

una

man

era

en-

cant

ador

ade

hace

run

hom

enaj

e,un

am

aner

are

al-

men

tese

mid

apo

rus

tede

s?Po

rque

sipr

eten

den

que

Iedi

gaal

goal

pllb

lico,

tiene

que

deci

rles

algo

aus

tede

s.El

los

son

com

ous

tede

s,so

nse

res

hum

a-no

s:si

noll'

sdi

ce:lI

goa

llste

desj

noIe

vaa

deci

rna

-da

ae/

los.

EIfil

me

esun

suen

o.EI

film

ede

beria

ser

com

oun

suen

o.A

SIqu

esi

empe

zam

osa

pens

aren

term

inos

desu

enos

,en

vez

deen

term

inos

dete

le-

visi

on,

~que

diria

mos

?V

amos

,ha

gam

osun

pequ

e-no

ensa

yofo

togr

afic

o,un

pequ

eno

docu

men

tal

sobr

eha

cer

unho

men

aje.

ESTU

DIA

NTE

:Cua

ndoh

abla

sde

unsu

eno,

~qui

eres

de-

cir

que

notie

nequ

ese

rcre

fble

enel

sent

ido

dequ

eal

guie

n10

haria

deve

rdad

enla

vida

real

?M

AM

ET:N

o,qu

iero

deC

ir...

No

sequ

eta

nto

pode

mos

estir

ares

tate

oda,

pero

aver

igiie

mos

lo,

estir

emos

laha

sta

que

sero

mpa

.A

lfin

alde

Plac

esin

the

Hea

rt,

Rob

ert

Ren

ton

pone

una

secu

enci

aqu

ees

una

dela

sco

sas

m,lS

fuer

tes

vist

asen

-una

peH

cula

Qees

~epa

isen

muc

hotie

mpo

.Es

aquc

llaen

'don

deve

m'o

sa

todo

slo

squ

eha

nm

llerto

enl:t

pclfc

llla,

vivo

sot

rave

z.C

ones

o,el

hacr

eado

algo

que

esco

mo

un

suen

o.H

ayu

xtap

uest

o)es

cena

squ

eso

nd,

isco

nti-

nuas

,y

esa

yuxt

apos

ici~

nno

sda

una

nuev

aid

ea.

Enla

prim

era

esce

nato

\os

esta

nm

uert

os.

Enla

se-

gund

ato

dos

esta

nvi

vos.

ayux

tapo

sici

oncr

eala

idea

deun

gran

dese

o,ye

lp'

lico

dice

:"o

h,D

ios

mlo

,w

orqu

eno

son

aSIl

as'

osat

:?"E

sco

mo

unsu

eno.

Com

ocu

ando

Coc

teau

hace

que

unas

man

ossa

l-ga

nde

lapa

red.

Esm

eor

que

anda

rsi

guic

ndo

alpr

otag

onis

tapo

rto

dos!

~lado

s,~o

no?

Enfu

ego

deem

ocio

nes,

cuan

dolo

sdo,

tipos

pele

anpo

run

api

sto-

laen

elqu

icio

deun

apue

rta,

elco

rtees

alay

udan

-te

,el

pers

onaj

ede

lpr

otes

or,

que

esta

vien

dolo

s,y

~nto

nces

olm

oscl

disp

ar.E

soes

muy

buen

cine

,ta

lve

z'no

gran

dios

o,pe

wm

ucho

mej

orqu

ela

tele

-vi

sion

,~v

erda

d?N

osda

laid

ea.

Esta

npe

lean

do,

yco

rteal

tipo

que

los

mir

.La

idea

esqu

eva

apa

sar,

yta

mbi

enqu

eno

hay

nada

que

poda

mos

hace

r..

Tran

smite

laid

eade

d~sa

mpa

ro,

que

esde

10qu

&tra

taes

ego

lpe.

Lapr

ot~g

onis

taes

tade

sam

para

da:

10en

tend

emos

sin

nece

~ida

dde

segu

irla.

Col

oca-

m?s

.alp

rota

goni

st~

en.~

.;am

ism

apo

s~ci

onqu

eel

publ

tco

-por

med

iode

)co

rte-,

hacl

endo

que

eles

pect

ador

cree

elm

isjrn

ola

idea

ensu

prop

iam

ente

,co

mo

nos

dijo

B,is

enst

ein.

ESTU

DIA

NTE

:Que

tal-

siel

~stu

dian

teIe

rega

laal

goal

prof

esor

,al

glll1

rega

loei

peci

al.

~ysi

hace

una

reve

-rc

ncia

asu

entra

day

IeIP

frec

euna

silla

?,M

AM

ET:N

o,es

tas

trata

ndo\

dede

cirlo

con

lato

may

10qu

equ

erem

oses

deci

rl~co

neI

corte

.A

vcr

esto

:la

prim

era

tom

aes

ala

ahur

delo

spie

s.un

ato

ma

que

sigu

ea

unos

pies

que

vat

cam

inan

do.

Yla

segu

nda

[dl 1 i

esun

ato

ma

cerr

ada

sobr

eel

prot

agon

ista

,qu

ees

tase

ntad

oy

volt

eade

pron

tosu

cahe

za.

(Que

nos

dab

yuxt

apos

icio

nde

las

dos

cosa

s?ES

TUD

IAN

TE:L

1ega

da.

MA

MET

:(Y?

ESTU

DIA

NTE

:Rec

onoc

imie

nto.

MA

MET

:Sf,

noes

del

todo

hom

e1la

je,

esat

ende

r0

pres

-ta

rtzt

cllc

ioll.

AI

men

os,

son

dos

tom

asqu

ecr

ean

una

nuev

a,te

rcer

aid

ea.

Lapr

imer

ato

ma

debe

cont

ener

laid

eade

por

dond

ean

dan

esos

pies

.Lo

spi

eses

tcln

unpo

quito

lejo

s,(s

f?C

onla

idea

dequ

elo

spi

eses

dna

una

dist

anci

ay

que

deto

dos

mod

osel

los

oye,

(que

nos

da'Ia

yuxt

apos

icio

nde

esas

dos

cosa

s?ES

TUD

IAN

TE:E

star

alen

a.M

Al\i

ET:A

lerta

;qu

id.

noIJ

o111

e1la

je,sino

afer

ttl0

gran

aten

cion

,pe

roqu

epo

drfa

deriv

arha

cia

hom

enaj

e.(Q

uepa

sasi

tene

mos

lato

ma

delo

spie

squ

evi

enen

a10

lejo

spo

rel

corr

edor

ylu

ego

una

tom

ade

elpu

esto

depi

e?H

ayun

poco

mas

deho

men

aje

enqu

eel

10es

pere

depi

e.ES

TUD

IAN

TE:S

obre

todo

sies

tclp

arad

ode

unm

odo

que

indi

que

reve

renc

ia.

MA

MET

:.No

tiene

que

luci

rre

vere

nte.

Solo

hay

que

mos

trarlo

depi

e.N

otie

nequ

epa

rars

ede

ning

unm

odo

espe

cial

,s6

10tie

nequ

epa

rars

e.La

yuxt

apo-

sici

6nde

esto

yde

lato

ma

del

otro

a10

lejo

sha

cequ

esu

rjala

idea

deho

men

aje.

.ES

TUD

IAN

TE:(Q

uepa

sasi

cuan

dose

para

incl

ina

laca

heza

?l\t

AM

ET:R

ealm

ente

noaf

iade

nada

.Y

esin

tenc

iona

do,

10cu

ales

deci

rqu

ees

per

para

los

fines

que

nos

ocup

an:

hace

rci

ne.

Enn'

mas

"car

guem

osde

in-

.,,,

II,

d'

Ite

nclO

na

ato

ma,

men

o;;

poer

oso

sera

eco

rte.

(Alg

uien

mas

?~

ESTU

DIA

NTE

:Una

tom

ade

l~r

otag

onis

taco

nla

libre

-ta

peno

tas.

Alz

ala

cabe

za~e

pron

to,

sepo

nede

pie

.yco

rre

ysa

lede

cuad

ro.

1Pm

ade

lco

rred

orco

nla

puer

taqu

etic

neun

ave

nt4n

itade

vidr

io.

EIpr

ota-

goni

sta

entra

aIa

tom

a,en

I1ave

ntan

a,y

abrc

lapu

er-

taju

sto

cuan

doun

hom

br1p

asa

cam

inan

doy

sigu

e.M

AM

ET:B

ien.

Sf.V

eoqu

eest

qte

gust

a.Po

dria

mos

ha-

cern

osdo

spr

egun

tas:

una

~s,d

esto

com

unic

afa

idea

deho

men

aje?

,y

Iaot

ra,

d~e

gust

aa

ml?

Site

hace

sla

segu

nda

preg

unta

,di

ccs,~

bucn

o,ca

ray,

nose

sim

egu

sta

0no

.(So

yun

tipo

co,

buen

gust

o?Sf

.(H

ayen

esto

tant

obu

engu

sto

com

<jlyo

creo

que

hay

enm

f?C

ielo

s,no

se,e

stoy

perd

idd.

Lapr

egun

taqu

esf

hay

que

hace

rse

es:d

com

unic

a+

:zide

ade

hom

enaj

e?Si

10ha

ce,

dam

osel

sigu

ient

eP.

so:

dme

gust

aa

ml?

Hay

una

habi

lidad

inte

rior

a11q

ueSt

anis

Iavs

kyIla

mo

"elj

uez

deti

mis

mo"

,y

ala

que

podr

fam

osca

-ra

cter

izar

com

oun

aci

erta

'ican

tidad

debu

engu

sto

artfs

tico,

yqu

ede

todo

sm

9dos

vaa

func

iona

rpo

r-qu

ea

finde

cuen

tas

todo

s~e

nem

osbu

engu

sto.

Es-

tele

nIa

natu

rale

zade

lse

rfum

ano

elbu

scar

agra

-da

r.To

dos

busc

amos

agra

ara

Ios

dem

as.

No

hay

quie

nno

10qu

iera

.N

oha

qll,i

enno

quie

raqu

eIe

vaya

'bie

n.Lo

que

esta

rrio

shat

ando

deha

cer

espo

-ne

ra

nues

trosu

bcon

scie

nJe

ase

rvirn

os,

ypa

rael

lono

sotro

sha

cclll

osla

faen

aJy

sald

rem

osbi

enlib

ra-

dos

deel

lasi

Iam

ante

nqm

ossi

mpl

ey

tecn

ica,

I[5

9]I

dem

odo

que

noha

ga[a

ltaar

roja

rnos

alve

redi

cto

-sub

cons

ciem

e-de

nues

trobu

engu

sto

0cl

del

publ

ico

asis

tent

ea

las

sala

sde

cine

.N

osay

uda

te-

ner

u'na

prue

baqu

eno

sde

jesa

ber,

sin

nece

sida

dde

recu

rrir

albu

engu

sto,

siel

traba

jose

hahe

cho

ybi

en.

Aqu

f,es

apr

ueba

es:d

com

tmic

ala

idea

deho

men

aje?

Pies

a10

lejo

s,ho

mbr

equ

ese

pone

depi

e.Y

ocr

eoqu

ecs

tos(

daIa

idea

.Pa

scm

osal

sigu

iem

e"c

om-

p;is

".(Q

uesi

guc

tras

term

inar

con

hom

e11l

1jd

(Cua

les

lapr

imer

apr

egun

taqu

eco

nvie

neha

cern

os?

ES

TUD

IAN

TE:

(Cua

les

elsu

pero

bjet

ivo?

MA

ME

T:B

ien.

(Cua

les

lare

spue

sta?

ES

TUD

IAN

TE:

Gal

1ar

elre

spet

ode

lpro

feso

r.M

AM

ET:

Ento

nces

,dcs

pucs

dem

ostra

re1

hom

cnaj

e,(c

ldl

cscI

sigu

icnt

ego

lpe?

'E

STU

DIA

NTE

:Im

pr('

siol1

fl1'

.

l\l:\M

ET

:Es

unta

ntO

gcne

ral.

Tam

bien

csre

dund

ante

con

elsu

pero

bjet

ivo.

lmpr

esio

nal;

gana

rel

resp

eto.

Son

muy

sim

ilare

s.C

ada

parte

asu

tiem

po.

EIba

rco

tiene

que

vers

eco

mo

unba

rco,

lave

lano

.Que

cada

parte

cum

pla

supa

rte,

yel

prop

6sito

prim

ordi

alde

lato

talid

adse

alca

nzar

a,co

mo

por

arte

dem

agia

.Q

uelo

sva

rios

golp

es,

los

dist

into

sco

mpa

ses,

sir-

van

ala

esce

na,

yla

esce

naes

tara

hech

a;de

lam

is-

ma

man

era,

sila

sesc

enas

seco

nstit

uyen

enlo

sbl

o-qu

esqu

eco

nsuu

yen

elftI

mc,

cste

esta

rate

rmin

ado

altc

ncrla

sto

das.

No

haga

nqu

eun

golp

ecu

mpi

aco

nel

traba

jode

lto

do,

notra

ten

dcpo

ner

la.o

bra,

entc

racn

cada

cscc

n;l..

E~C

Olil

Ode

cir:

"(A

lgui

engu

sta

ulla

taza

dcca

ll'po

rquc

Yos

oyirl

andc

s?"

(No?

Asi

son

Iam

ayor

parte

dela

sac

wac

ione

squ

cve

-

mos

hoy.

"Que

gust

ove

r~po

rque

,co

mo

acab

aras

por

sabe

r,so

yun

ases

inen

serie

."(A

lgui

enno

sdi

ceel

sigu

ient

ego

lpe?

ES

TUD

IAN

TE:

dObt

ener

unre

onoc

imie

nto(

MA

ME

T:Es

ota

mbi

enes

dem

siad

oge

nera

l.,

ES

TUD

IAN

TE:

Com

plac

er.

MA

ME

T:N

oha

yna

dam

asgd

nera

lqu

ees

o.E

STU

DIA

NTE

:M

ostr

araf

ecto

.M

AM

ET:

dGan

arel

resp

eto

pom

edio

dem

ostr

araf

ecto

?Pu

ede

ser;

(alg

om

as?

ES

TUD

IAN

TE:

dMos

trar

auto

enf

ianz

a?M

AM

ET:

Ave

r,[a

ltadi

nam

iso.

Mire

n,es

tas

cosa

squ

esu

gier

enno

van

con

dari

da

ning

una

pane

,y

nos

enrc

darf

anen

una

circ

ul1

idad

quiz

am

asap

ropi

a-da

para

laep

ica

que

para

~ela

rtedr

amat

ico.

(Cua

les

lasi

guie

nte

cosa

esen

ciJi

desp

ues

del

hom

enaj

dE

STU

DIA

NTE

:dV

anag

lori

arse

l..

MA

ME

T:(E

soha

rfas

para

gan~

rteel

resp

eto

deal

guie

n?E

STU

DIA

NTE

:N

o.I

MA

ME

T:Pu

eden

plan

tear

sel,a

f,;cu

esti6

nas(

:(en

el,m

ejor

delo

sm

undo

spo

sibl

es,

qe

me

gust

arfa

hace

ra

m£pa

raga

narm

eel

resp

eto

degu

ien?

Esun

acu

esti6

nde

que

harf

anen

sum

asde

atad

aim

agin

aci6

n,y

node

16qu

eha

rfan

cons

trefif

Jdos

por

lase

stre

chec

esde

una

cond

ucta

com

edid

a.,~

No

quer

emos

que

nues

-tra

spe

lfcul

asse

mue

van

pent

rode

tale

ses

trech

e-ce

s,qu

erem

osqu

ese

annl

erte

men

teex

pres

ivas

denu

estra

sfa

ntas

fas.

Hay

~hra

cucs

ti6n

que

prob

a-bl

emen

tenc

cesi

tam

ospI

mea

rah

ora.

Lapr

egun

tase

rfa:

dcur

indo

habr

('mos

rmin

ado?

,pa

raas

!sab

ercu

ando

lape

lfcul

aes

ralis

~a.P

odrf

amos

caer

ense

-

guir

trata

ndo

dega

11ftr

elre

spet

oin

defin

idam

ente

.As

fqu

ene

cesi

tam

osun

tapo

n.Si

nun

tapo

npa

race

rrar

,eI

prob

lem

aes

enci

alde

Ialin

eaar

gum

enta

lqu

ees

galta

rel

resp

eto,

podr

faen

real

idad

met

erno

sen

una

espi

ral

sin

fin,q

ueso

lopu

ede

dete

ners

eco

neI

tapo

nde

nues

trobu

engu

sto.

Asf

que

tal

VC

l

11I..'C

l'sita

mos

ulla

!flle

aar

gum

clH

alC

OilU

llex

u"'cm

ofin

alm

asdd

illid

oqu

ela

dega

11ttr

resp

eto.

Pore

jem

-pl

o,ob

tene

run

are

com

pellS

t1,y

aqu

ere

com

pens

aes

una

sena

lde

resp

eto

senc

illa

yff

sica

men

teid

entif

t-ca

ble.

Acs

teni

vel

dcpe

llsam

icllt

o,fa

reco

mpe

nsa

,pod

dase

r,po

rej

empl

o...

~cu:

mES

TUD

IAN

TE:

Pudi

era

ser

que

clqu

ierc

que

eIpr

ofes

orIe

haga

unfa

vor.

MA

ME

T:B

ien.

~Alg

uicn

m:is

?E

STU

DIA

NTE

:EJ

quie

requ

eeI

prof

esor

Ieco

nsig

aun

traba

jo.

MA

ME

T:Sf

.~A

Igom

as?

ES

TUD

IAN

TE:

EIpr

ofes

orIe

daun

apa

lmad

aen

laes

-pa

lda.

'M

AM

ET:

Esta

noes

tan

espe

dftc

aco

mo

Iasd

osan

terio

-re

s,~o

sf?Su

pong

oqu

e10

dice

sfig

urad

amen

te,

encu

yoca

sofa

palm

ada

enla

espa

lda

essi

mila

ra

ga-

ltar

sure

spet

o,qu

ere

sulra

defic

ient

een

tant

oca

re-

cede

unta

pon

0un

obje

tivo,

yun

ono

esta

dase

-gu

rode

ctdl

ldo

halIe

gado

alfin

al.

Nue

stra

tare

ase

dm

ucho

mas

Hci

lsi

'sabe

mos

siem

pre

tant

oIt

dond

eva

mos

com

ocl

lrln

(/oaC

ftbam

os.'

Siha

yu

nqu

e-(J

t1~e

ren

Iaes

cena

que

esal

mis

mo

tiem

poel

ob-

Jetlv

o,en

tonc

escu

ando

secu

mpl

aes

equ

ehac

er0

cuan

dose

aab

solu

tam

ente

rech

azad

o,Ia

esce

na

habr

ate

rmin

ado.

Qui

zaod

rfam

osde

cir

que

Iare

-co

mpe

nsa

que

eles

tudi

a,te

requ

iere

esqu

eeI

pro-

feso

rIe

cam

bie

una

caliq

caci

on.

Ento

nces

,cu

ando

eIpr

ofes

orse

laca

mbi

e,~

esce

naha

bra

term

inad

o;0,

siel

prof

esor

sere

hus

cate

goric

amen

tea

hace

r-10

yno

qued

ani

ngun

ae.

pera

nza,

ento

nces

Jaes

ce-

nai..g

ualll

1ent

ces

tara

ter,

linad

a.A

sfqu

epo

Jem

osde

eIr

que,

enes

teca

so,I

JHne

aar

gum

enta

lde

laes

-ee

naes

cons

egui

run

are

vca

ci6n

.En

tonc

es,

rodo

enla

esee

natra

tad

dees

o.~C

ual

esla

prim

era

cosa

heeh

apa

raco

nseg

uir

u~(l

revo

caci

6n?

Antic

ipar

se,

~ver

dad?

~Yla

segu

nda?

'frep

arar

se.

EIte

rcer

golp

ees

hom

enaj

ear.

Va

ase

r11

lasf

acil

enco

ntra

rcu

ales

eIcu

arto

golp

epa

raco

~'.'se

guir

unre

voca

cion

que

para

gana

rel

resp

eto,

p"q

ueah

ora

tene

mos

una

prue

bam

ases

pedf

ica

pra

sabe

rcu

ando

seha

dete

rmin

arIa

pelic

ula;

sa~e

mos

ado

nde

debe

mos

arrib

ar,

ypo

dem

osen

c01t

rar

elgo

lpe

que

nos

lleve

aes

efin

al.

~AIg

uien

sab9

que

esun

Mac

Guf

fin?

..E

STU

DIA

NTE

:Es

una

Fras

ed~

Hitc

hcoc

kpa

rade

sign

ar..'"

aun

pequ

eno

artif

icio

il\ve

ntad

opa

ralIe

var

ade-

lant

eIa

acci

on.

TM

AM

ET:

Asf

es.

Enun

mel

qdra

ma

-yIo

sfil

mes

deH

itchc

ock

son

una

mez

e'ade

susp

enso

ym

elod

ra-

ma-

unM

acG

uffin

esat

uella

cosa

que

elhe

me

per-

sigu

e.Lo

sdo

cum

ento

ss~

eret

os...

cIG

ran

Sello

deIa

Rep

ublic

ade

'Bla

blab

1,·a...

latra

nsm

isio

n'de

unm

ensa

jese

cret

o...

Los

es'cc

tado

res

nunc

asa

bem

osde

que

setra

ta,

nunc

ase

1,10

Sdi

cena

dam

ases

ped-

fico

que

"son

Iosd

ocum

~1to

sse

cret

os".

;,Ypo

rqu

eno

sha

nde

deci

rm

as?

Nos

otro

sm

ism

osda

rem

osI

[63JI I

cont

enid

o,in

coris

cien

tem

ente

,a

esos

docu

men

tos

secr

etos

que

nos

son

tan

impo

rtant

es.

EnPs

icoan

ti-lis

isde

losc

uent

osde

hada

s,B

runo

Bet

telh

eim

dice

10m

ism

oqu

eH

itchc

ock

dijo

acer

eade

losf

ilmes

desu

spen

so:

que

entre

me1

lOS

Iede

mos

una

inte

nci6

nal

hero

e,10

iden

tifiq

uem

os,

10ca

ract

eric

emos

,m

aspo

drem

osal

ojar

encl

nues

tros

prop

ios

sign

ifica

dos

inte

riore

s-m

asno

sid

mtiji

care

mos

con

el-,

10qu

ees

deci

rqu

eno

sre

afirm

arem

osm

asen

que

noso

t1"O

Ssom

oses

ehe

roe.

"EI

hero

eca

balg

6en

unca

ballo

blan

co."

No

sepr

ocla

ma

"un

hero

ech

apa-

rro

caba

lg6

enun

caba

llobl

anco

",po

rque

siqu

ien

escu

cha

;s'll

tono

seva

aid

entif

icar

con

ese

hero

e.Y

10m

ism

oal

reve

s:un

hero

eal

tode

jafu

era

ato

-do

slo

squ

eno

10so

n.Se

dice

"un

hero

e':,

Y$u

b-co

nsci

ente

men

teel

publ

ico

com

pren

dequ

eell

osso

nes

ehe

roe.

EIM

acGu

./fin

esaq

uella

cosa

que

nos

esim

porta

nte,

lam

ases

enci

alde

toda

s.El

publ

ico

laap

orta

ra,

cada

quie

npa

raSI

mis

mo.

Igua

lmen

teco

n.el

obje

tivo

come

guir

una

revo

cacio

n.A

esta

s.al

tura

squ

iza

nose

ane

cesa

riosa

ber

lapr

eeis

are

spue

sta

a~u

nare

voea

ei6n

dequ

e?EI

acto

rno

tiene

que

sabe

rsi

esun

are

voca

ci6h

dela

calif

icac

i6n,

deun

ade

cla-

raei

6n,

deun

rega

no.

Enes

em

omen

tote

nem

osun

!l1t1

cGuf

fil1.

Entrc

mcn

osca

rguc

mos

dein

tcnc

i6n

alob

jetiv

o,m

ejor

esta

rem

osno

sotro

s,lo

ses

pect

a-do

res.

Entre

men

osse

desc

riba

alhe

roe,

mej

orpa

rano

sotro

s.~A

lgui

cnno

sade

lant

acl

paso

num

ero

cuat

ro?

Sabe

mos

ad6

nde

vam

osy

sabe

mos

con

quie

nva

mos

.Sa

bem

osa

quie

nam

amos

,pe

roso

lo

eldi

ablo

sabe

con

quie

nos

vam

osa

casa

r.C

on-

segu

irun

are

voca

cion.

ila

carg

a!,

cora

zonc

itos.

ES

TUD

IAN

TE:

Tien

equ

epe

irla

revo

cacio

n.M

AM

ET:

Muy

bien

.V

aya,

~,0

trajo

esto

una

boca

nada

deai

refr

esco

?La

vigo

r;zan

tein

fusi

,:,n

defr

escu

raqu

e'es

tego

lpe

dire

cto

yts

cuet

otra

ea~

stad

iscu

sion

,llc

vad.

ensu

mom

ento

unve

ntar

r6n

refr

esca

nte

ala

,pcl

kula

.A

hora

tenc

l.lO

s:tln

ticip

tlmien

to,

prep

'l-rtl

rse,

home

najea

rype

dzco

mo

los

cuat

rogo

lpes

dela

hist

oria

:co

megu

iru'1

ftre

voca

cion.

ES

TUD

IAN

TE:

~No

pien

sas

que

antic

ipar

sey

prep

arar

seso

n10

mis

mo

que

hOm

~naj

ear?

.M

AM

ET

:<Q

uier

esde

cir

que

pued

enqU

,eda

reng

loba

d:s

dent

rode

hom

enaj

ear,

elcu

alse

naun

golp

em

asam

plio

?N

ose

.Me

asa

taun

apr

egun

taac

erca

depr

epar

arse

,pe

rola

dejJ

repa

ram

asad

elan

te.

Por

ahor

a,co

mo

pued

enve

t,el

proc

eso

enqu

ees

tam

osm

etid

osco

nsis

teen

r'o

rmar

10gr

ande

para

en-

tend

erm

ejor

10pe

que

0,y

refo

rmar

10pe

quen

opa

raen

te~d

erm

ejor

Igr

ande

(trab

ajar

desd

e.el

supe

robj

etiv

oha

cia

los

olpe

s0

parte

s,y

retra

baja

rde

sde

esto

snu

evam

ete

haci

ael

supe

robj

etiv

o,et

c.),

hast

aob

tene

,un

"is

eno

que

pare

zca

cum

plir

con

toda

snu

estra

sex

itenc

ias.

Ento

nces

,po

ndre

-m

osen

acci

on~a

ldis

ero

~10

fiI~a

r~m

os.3

A~o

rabi

cn,

yocm

pecc

ade

sctth

nren

ml

pnm

cra

pcllc

u-la

,y

10co

nfirm

een

la'

egun

da,

que

sepu

ede

uno

topa

rco

nqu

ede

spue

sde

film

arla

stie

nequ

ere

fi-na

rlas.

Aes

tefe

n6m

en,l

osci

entif

icos

10H

aman

eIfa

ctor

ay,c

araj

o,te

rmi

0te

cnic

oqu

equ

iere

dedr

:"f

unci

ona

corr

ecta

me

teen

elpa

pd,

pero

por

aI-

I~

TI

guna

raza

n11

0fu

ncio

naa

Iaho

rade

1<1:ve

rdad

".A

~'ec

eses

ono

spa

say

nose

pued

cha

eer

m:1

sque

tra-

tar

desa

car

algu

nale

eei6

n.Si

empr

eha

yun

are

s-pu

esta

;a

veee

sha

eefa

ltam

assa

bidu

rfa

para

eom

-pr

ende

rlade

laqu

epo

seem

osen

ese

inst

ante

,pe

rola

resp

uest

aes

dsi

empr

eah

LA

veee

spu

ede

ser:

"No

soy

bast

ante

listo

para

desc

ifrar

lato

davf

a",

pero

noha

yqu

I..'ol

vida

r10

que

algu

icn

dijo

:"N

un--

carc

rmin

amos

unpo

ema,

ran

s610

10ab

ando

na-

mos

.",M

uybi

en,

basr

ade

arru

mae

os;

yare

nfam

osnu

esrr

osrr

esgo

lpcs

dram

:tric

osy

vim

osnu

esrr

alin

eaar

gum

e\H

aly

dijim

os:

"Qui

d'es

talin

eano

sea

muy

buen

a."

Aba

ndon

amos

Ia,id

eade

galla

rel

l"t'sP

t'toy

deci

dim

osqu

em

ejor

iba

ase

rIa

deco

me-

gu;r

1111

111"

('I'(1

(11C

;011

.A

hora

pode

mos

volv

cra

eeha

run

am

irada

alo

sgo

lpes

yqu

idde

eir

que

prep

arar

seno

vien

eal

caso

.Tam

bien

,ta

lvcz

hom

enaj

ear

sea

de10

que

trara

elgo

lpe.

No

se.

Siga

mos

adel

ante

unpo

com

as,

pued

ese

rqu

eeI

cuar

topa

sono

sde

mas

pist

as.

ES

TUD

IAN

TE:

~Ten

emos

que

deci

dir

eIfin

al?

MA

ME

T:~T

upr

egun

tasi

gnifi

ea:

eIhe

ree

eons

igue

lare

voea

ei6n

?~Q

uien

esta

inte

resa

doen

sabe

rsi

laco

nsig

ue?

~Ttl?

ES

TUD

IAN

'1'E

:Y

oqu

isie

rasa

berlo

,po

rque

ento

nees

podr

fam

osha

cer

algo

con

lare

acci

6nde

lpr

ofes

oral

hom

enaj

e.~E

Ipro

feso

r~a

bepa

raqu

ees

d<£

1alll?

~Sos

pcch

ade

...?

',1\

1:\1

\IE'1'

:N

o.no

.no

.ol

vfda

rede

lpr

ofes

or;

qucd

cl11

o-no

snm

dl)r

<Hag

onis

ray

eso

nos

revc

lad

lahi

sto-

~.

ria,

porq

ucla

hist

oria

cs.H

Ihi

stor

ia.

5icm

prc

hay

I

1---

---

Iun

deso

rden

inhe

rent

'~,i:a

lahi

stor

ia,

yno

sotro

sno

esta

mos

aquf

para

aca~

rde

erea

rlo,

sino

aleo

ntra

-rio

,nos

toea

crea

ror

d'."

EIot

rotie

neal

goqu

eyo

quie

ro."

~Que

tiene

?E

pode

rde

disp

ensa

run

are

-vo

eaci

6n.

~Cua

ndo

tein

ala

hist

oria

?C

uand

oel

hero

eeo

nsig

ue10

que

quie

re.

EIde

sord

enes

pro-

pio

dela

shis

toria

s;10

!ue

noso

tros

trata

mos

deha

-ec

rcsc

rear

orde

n.C

uald

od

hcro

eeo

nsig

ala

revo

-ca

ei6n

,0

cuan

doha

ll9qu

eno

lapu

ede

eons

egui

r,el

orde

nse

rare

stau

radc

l>.L

ahi

stor

iaes

tara

term

int

day

yano

habr

ara

zot

para

segu

irin

tere

sado

.Lo

que

noso

tros

esta

mos

atan

dode

haee

res

alca

nzar

esc

punt

o,es

ebe

ndit

esta

dode

bien

aven

tura

nza

cncl

que

noha

yhi

stor

'.P

ues

com

ono

sde

jodi

cho

else

nor

Trol

lope

:"5

0:m

uyfd

ices

los

que

notie

-ne

nhi

stor

iaal

guna

qu',c

onta

r."Si

gam

os,n

ope

rda-

mos

elgu

sro

dese

gUirt

,l.,de

set"j

ubilo

sam

ente

eien

-tff

icos

que

avan

zan

upa

soa

lave

z.El

sigu

ient

epa

soqu

eha

sido

suge

,doe

spe

dir.

~Que

alte

rnat

i-va

ste

nem

os?

'ES

TUD

IAN

TE:

Expo

ner

su~s

o.'

MA

ME

T:Ex

pone

rsu

caso

.pue

no,

com

oY

en,s

ees

tan

sugi

riend

odo

shi

stor

iisde

dos

dife

rent

esdu

raci

o-ne

s.~P

orqu

e?Ta

rde

tem

pran

o,ex

pone

rsu

caso

eont

endr

a,ap

edir,

~no

Aqu

fcs

ta10

que

dete

rmin

ala

dura

ci6n

deun

ahi

soria

sana

:d

men

ornu

mer

ode

paso

sab

solu

tam

cn4e

esen

dale

spa

raas

egur

arcI

obje

tivo

del

hero

e.~Q

llego

lpe

Iegu

sta

mas

aea

daqu

ien:

ped;

roex

polle

r'U

caso

?~So

bre

que

base

spo

-de

mos

deei

dir

eua)

esne

jor

para

lahi

stor

ia?

,1 l rf7] ,

ES

TLJD

lAN

TE:

Sobr

eIa

base

depo

rqu

ees

tada

elso

lici-

tand

ola

revo

caci

on.

MA

ME

T:N

o,no

nos

impo

nael

porq

ue.

Leha

cefa

ltaun

Ml1

cGuf

fill,

10ne

cesi

ta.

ES

TUD

IAN

TE:

Pero

nosa

bem

osna

dade

nada

.M

AM

ET:

No

nece

sita

mos

sabe

r.~A

Igui

enpi

ensa

que

sf?

Alo

que

tere

fiere

ses

a10

que

los

igna

ros

Ham

anla

"his

toria

prev

ia".

No

lane

ccsi

tas.

Rcc

ucrd

aqu

ecl

mod

elo

para

una

obra

dram

.hic

aes

elch

iste

gros

e-ro

oEI

prin

cipi

ode

unch

iste

esas

f:"U

nve

nded

orfo

dnco

I\eg:

lala

plle

rtade

una

gran

ja";

yno

asf:

"~Q

uien

pens

ada

que

lasd

osoc

upac

ione

sm

asdi

s-p:

lres,l

ade

agric

ulto

ry

lade

com

erci

ante

,es

tarf

anun

dfa

indi

solu

blem

ente

unid

asen

nues

tralit

erat

ura

oral

?La

agric

ultu

ra,

esa

solit

aria

empr

esa,

enge

n-dr

ador

ade

virr

udes

com

ola

capa

cida

dde

refle

xion

yla

inde

pend

enci

a;ye

lco

mer

cio,

activ

idad

que.

.."Po

rfa

vor,

~aca

sotie

neel

prot

agon

ista

que

dar

ex-

plic

acio

nes

depo

rqu

ebu

sca

una

revo

caci

on?

~Aqu

ien

se10

vaa

expl

icar

?~A

Ipub

lico?

~Eso

Ieva

aay

udar

aco

nseg

uirl

a?N

o.EI

solo

debe

hace

raq

ue-

Has

cosa

squ

e10

ayud

ena

cons

egui

rla

revo

caci

on.

No

tiene

que

hace

rotra

cosa

mas

que

cons

egui

run

a,

revo

caci

ori.

EIch

ico

dice

ala

chic

a:"Q

uebo

nito

vesd

do";

noIe

dice

:"N

om

ehe

acos

tado

con

nadi

een

seis

sem

anas

."En

tonc

es,

lapr

egun

tasi

guc

sicn

-do

:~s

obre

que

base

spo

dem

osde

cidi

rcu

,Hes

nlej

or".

para

este

golp

e,ex

polle

rsu

caso

0pe

dir?

Mi

intu

i-ci

ones

que

expo

ller

Stl

Cf1

S0c

sm

ejor

.~P

orqu

e?Po

r-qu

em

ela

esto

ypa

sand

obi

eny

me

gust

ada

que

lahi

stor

iaco

ntin

uara

unpo

com

as.

No

pien

soqu

e

I Itc

nga

youn

aba

sem

a~·.•s

olid

aqu

ees

ta,p

ero

pien

soqu

ees

rabi

en.

Pero

m'o

rau

n,10

veri

fico,

pues

sequ

eha

yen

mf

una

caac

idad

deau

toen

gafio

.A

sfqu

ela

preg

unta

que

rpe

hago

es:

~en

este

pun

to,

utili

zar

expo

ner

suca

so~f

alla

mas

encu

mpl

iral

guna

dela

sre

glas

que

hem

~sdi

scut

ido

que

pedi

r?R

e-pa

sola

sre

glas

ym

ire

~pue

sta

esno

,as

£.que

esco

joJa

que

me

latc

.lE

STL

JDIA

NTE

:Y

aque

expo

,er

esm

asin

tenc

iona

do,

'no

habd

aaq

ufun

inte

ntoJ

dese

rm

asin

tere

sant

e?~

MA

ME

T:N?

10cr

.eo;

nic~

ota

mpo

coqu

ese

am

as0

men

osll1

tenc

lOna

do.

treo

que

esna

dam

asdi

fe-

rent

e.C

reo

que

esun

~el

ecci

6n.

Sepu

ede

dcci

dir

.exp

oner

suca

so0

deci

dir

pres

enta

rst

tcas

o.Po

rci

cr-

to,

nodi

jimos

que

esto

sgo

lpes

tenf

anqu

ese

rin

in-

tenc

iona

dos;

10qu

esf

~iJi

mos

fue

que

las

tom

asde

-bf

anse

rlo.

Por

ejem

plp,

hom

enaj

ear

pued

e0

note

ner

cier

tas

carg

asps

i~lo

gica

sin

here

ntes

.H

emos

habl

ado

depe

dir,

expo

+er

suca

so,p

rese

ntar

suca

so;

dada

una

evoc

ara

cier

t~s

asoc

iaci

ones

enel

acto

r.D

icho

sea

depa

so,

son

lest

asas

ocia

cion

esin

med

ia••

.ta

s,pe

rson

ales

,la

squ

e~in

duce

nal

acto

r10

mis

mo

aac

tuar

que

am

ante

nef·

een

Hne

acon

lasi

nten

cio-

ne,s

dela

utor

.Es

esto

10'u

eac

erca

alac

tor

ala

obra

yno

esos

rem

olin

osd

auto

abus

oem

ocio

nal

im~

plle

stos

com

oen

tren

a"!,

ento

por

prof

esor

csin

cpto

s.E

STU

DIA

NTE

:~Q

ueta

lre

g1te

ar0

sobo

rnar

?M

AM

ET:

~Que

pasa

con

et·s

idea

sen

term

inos

dela

estru

ctur

a?H

able

mos

ere

gate

ar,

yaqu

ees

unpo

-co

mas

sim

ple.

.E

STU

DIA

NTE

:EI

prob

lem

ab

que

inic

iam

osco

nun

aH

-'r

[69] I I

nea

argu

men

tal

dist

inta

.Re

gatea

rno

,fun

cion

arfa

con

gll1

111re

lres

peto

,pe

ropo

drfa

ser

unca

min

opa

-ra

cOlls

egui

run

are

voca

cion.

MA

l\1E

T:Es

tees

unpr

oble

ma

que

van

aen

cont

rar

am

e-nu

do,a

lcon

fron

tats

eco

nla

ses

truct

uras

dram

a-tic

as.

Porq

ueal

crea

rlas,

yase

acr

ear

una

pelfc

ula

prop

ia0

alm

aar

dedi

luci

dar

laes

truct

ura

dra-

m;h

ica

deun

apc

lkul

acu

alqu

iera

,ni

nglll

lan

gel

va,a

baja

ra

deci

des

"est

aes

laH

nea

argu

men

tal"

.Lo

que

ocur

rira

sera

exac

tam

ente

este

proc

eso

deel

u-cu

brar

yre

visa

r,de

traba

jar

cad

ave

zpa

racr

ear

0

disc

erni

run

alfn

eaar

gum

enta

l.H

emos

tom

ado

lade

cisi

onde

que

come

guir

una

revo

cacio

nes

lalin

eaqu

eco

rre

:itra

ves

dela

esce

'na.

Esta

mos

enel

golp

edr

amat

ico

sigu

ient

ea

prep

arar

se.

Tal

vez

este

si-

guie

nte

golp

ese

apre

sent

arel

caso

.As!

pues

,qu

ees

ase

anu

estra

nuev

aid

ea.

Que

aliv

iopa

sar

adel

ante

aes

teIn

uevo

golp

e.C

u~nt

ode

bem

osre

spet

arno

sal

asum

irso

bre

noso

t'ros

elpe

sode

esta

labo

r,sa

lvan

-do

as!a

lpub

lico

dele

ngor

ro.

Pres

enta

rel

caso

.Nue

sTtra

tare

aah

ora

esha

llar

lase

riede

tom

asin

inte

ncio

-na

das

que

nos

trans

mita

nta

lid

ea.

Eles

tudi

ante

quie

repr

esen

tar

suca

soal

mae

stro

.A

ver,

~don

deva

mos

aha

llar

una

pist

a?Te

nem

oscu

atro

golp

es0

com

pase

s,es

tam

osen

elcu

arto

,~c

ual

vaa

ser

lapi

sta

que

nos

lleve

ada

rco

nla

sto

mas

just

as?

~Al.-

guna

pist

aqu

eno

saux

ilie

alle

gar

ala

resp

uest

aal

prob

lem

ade

p,.es

enta

rel

caso

?E

STU

DIA

NTE

:~C

6mo

fue

prep

amrs

e?M

AM

ET:

Exac

tam

ente

.El

golp

ea,

nter

ior

prov

eerc

ila

pist

a.R

ecor

dem

osqu

efu

epr

epam

rse

yqu

een

ter-

I ~ J' I

min

osde

lanu

eva

Hne

argu

men

tal

nos

preo

cupo

sino

sre

sulta

rfa

unc

sco;

pues

ahor

aes

ego

lpe

nos

pued

eof

rece

run

uen

indi

cio.

Asf

que

volv

a-m

osa

echa

run

am

irad

ala

lista

deto

mas

para

pre-

para

rse.

No

esta

rfa

ma

,en

aras

dela

arm

onfa

,sa-

ber

sihu

boal

goqu

ean

:esd

esec

ham

os.

Alg

unpa

soex

tra,

algo

que

men

gu'

apr

epar

arse

,pe

roqu

epo

-dr

faro

bust

ecer

apre

seta

rel

caso

.Com

olo

sin

dios

dean

tano

,qu

erem

ospr

ovec

har

toda

sla

spa

rtes

del

bUfa

lo.

ES

TUD

IAN

TE:

Lato

ma

don~

eel

abre

lalib

reta

deno

tas,

saca

elpa

pel

yIe

arra

nfa

una

tira,

escr

ibe

enel

lay

lam

ete

enla

ceja

indi

cdo

ra.

MA

ME

T:B

ien.

Aho

ra,

~cua

l'ss

onla

stom

aspa

rapr

esen

-ta

,.el

caso

?E

STU

DIA

NTE

:D

eal

guna

man

era

hace

rla

pres

enta

ci6n

deIla

libre

ta.

fM

AM

ET:

Pero

,c:

cual

esso

n1a

stom

as?

Un

tipo

entra

alsa

lon,

otro

que

estc

ien

flsa

lon

seac

erca

ales

crito

-rio

.Nue

stro

crite

riode

~ele

ccio

nno

sex

ige

unas

to-

mas

yuxt

apue

stas

que

:t"sd

aran

laid

eaqu

ere

que-

rimos

enes

tetra

nce:

p,",:r

enta

rel

caso

.Ten

emos

que

tene

rcl

aro

que

es10

qu,

vam

osa

capt

urar

enca

dato

ma.

I,

ES

TUD

IAN

TE:

Hay

que

emre

zar

con

una

tom

ade

les

-cr

itorio

limpi

o,si

nna

dren

cim

'a,y

lalib

reta

entra

,y

qued

aah

£;"'\

'"

MA

ME

T:~C

uale

Sla

sigu

ient

eto

ma?

ES

TUD

IAN

TE:

Lare

acci

on1e1

prof

esor

,qu

eap

rueb

a0

desa

prue

ba.'

MA

ME

T:N

o.Es

tego

lpe

noJt

iene

que

ver

mas

que

con

! [7iJ

pres

el1ttl

1"el

Ctlso

.A

quf

noca

bela

reac

ci6n

del

prof

esor

.ES

TUD

IAN

TE:

Sila

prim

era

tom

afu

ese

lapr

esen

taci

onde

lalib

reta

,y

lase

gund

ael

prof

esor

baja

ndo

lavi

sta

para

verla

,(q

ueda

dael

caso

pres

enta

doyu

x-ta

poni

endo

amha

s?M

Ar-

.1E

T:Q

uid

Iapr

imer

ato

ma

sea

del

escr

itorio

lim-

pio

yde

blib

reta

que

cspu

esta

allf,

yla

scgu

nda

del

pwfe

sor

que

vela

libre

tay

lueg

osu

beIa

mira

da,

yah

fco

rtam

osa

una

tom

ade

les

tudi

ante

.C

reo

que

nos

haec

falta

eIes

tudi

ante

.pu

escl

pres

e1ltt

lel

cmo.

ESTU

DIA

NTE

:Pe

w,

(no

reco

noce

dam

osqu

ees

Ialib

rc-

tade

laes

cena

dos?

Sabe

mos

que

esla

mis

ma

que

prep

arab

ael

estu

dian

tey

por

eso

none

cesi

tada

'-m

osun

ato

ma

suya

.M

AM

ET

:(B

asta

con

iden

tiflc

arIa

libre

ta?

ESTU

DIA

NTE

:Sf

;sab

emos

que

esla

libre

tade

les

tu~

dian

te.

Lalib

reta

vale

por

eles

tudi

ante

.tv

1AM

ET:

Muy

bien

,cl

aro,

tiene

sra

zon.

Me

deje

atra

par

por

laid

eade

anda

rsi

guie

ndo

alpr

otag

onis

tapo

rto

cios

lado

s.B

ien,

yah

ora

esro

nos

lIeva

aso

met

er.l

osel

emen

tos

phls

ticos

dela

prod

ucci

onal

prin

ci-

pio

gUla

dela

Hne

aar

gum

enta

l.(Q

uem

lhic

aes

raso

nand

o?(Q

ueha

rade

ldf

a0

dela

noch

ees

?(C

o-m

oes

eIve

stua

rio?

(Ylo

sset

s?En

algu

nm

omen

tohi

cist

em

enci

onde

algu

icn

leye

ndo

una

rcvi

sta.

Diji

ste

revi

sta:

(que

revi

sta?

No

esto

yex

ager

ando

;.

porq

uees

asdc

cisi

ones

nose

tom

ana

tont

asy

alo

cas;

algu

icn

esre

spon

sabl

ede

cIla

sy

csc

algu

icn

sella

ma

dire

ctor

.EI

utilc

rova

ade

cir:

"(C

omo

de-

bese

rla

libre

tade

nota

s?",

()'q

ueva

sui,

eIdi

rect

or,

I 1a

deci

r?so

rpre

ndid

a'j~u

ere

spon

dera

lape

rson

aim

prep

arad

a?"D

iabl

os,

laes

cena

esac

erca

deco

n-se

guir

una

revo

caci

on,

e,to

nces

,(q

uecl

ase

deIib

re-

tatra

eun

ape

rson

aq~

ees

oqU

ier~

;"Si

esto

les

pare

ceun

abr

oma,

0uh

aex

ager

aclO

n,na

dam

aspt

ense

nen

las

peH

cula

~no

rteam

eric

anas

.A

sfse

hacc

nla

spel

fcul

asel

les

tepa

ls.

"Hol

a,c<

>mol

esva

aus

tede

s,yo

acab

ode

~'eg

resa

rdc

Vie

tnam

."En

Hol

lyw

ood,

unco

mitc

!de

atra

cado

res

quie

reas

e-gu

rars

ede

que

enla

spr

Hcu

las

cada

pala

bra,

mo-

mcl

1ro,

rom

a,ut

i),so

nicf

o,et

c.,

sera

para

-yso

bre

todo

-ha

cerie

spu

blic

i~ad

.Lo

sm

iem

bros

dees

te>'

com

itese

hace

nlla

mar

~."pr

oduc

rore

s",

yso

nal

asar

tes

10qu

ed

patfb

ulo:

.la

juris

prud

enci

a.4

(Que

resp

onde

mos

alut

ilero

ueno

sdi

ce:

"(Q

uepi

nta

dene

lalib

reta

deno

tas y"

(Que

van

ade

cir?

ESTU

DIA

NTE

:(N

ode

pend

eide

cual

sea

0no

sea

elob

-je

tivo?

':M

AM

ET:

No,

porq

ueno

pue~

esha

cer

una

"lib

reta

revo

-ca

toria

",aS

lcom

ono

p~ed

es"d

emos

trar

con

laac

-tu

aci6

n"de

que

cuar

toh~

ssal

ido

-aun

que

exis

ten,

para

verg

lienz

asu

ya,e

scpe

las

deac

tuac

ion

que

pre-

sum

ende

ense

fiar

tale

sc?s

as-.

(Que

apar

ienc

iade

-be

date

ner

esta

libre

ta,

($ta

"lib

reta

revo

cato

ria"?

ES

TUD

IAN

TE:

(Pcg

amos

un~l

etiq

ueta

enla

cuhi

erta

?M

A~E

T:

EIpU

bli.c

ono

lale

e',I;

e.sc

om.o

unsi

gno;

dpu

-ol

ico

noqu

iere

Jeer

sign

s,qu

iere

ver

una

pclfe

ula;

una

enla

que

Iahi

stor

ia,a

vanz

agr

acia

sal

corte

.E

STU

DIA

NTE

:N

otie

nen

qu~

Iccr

la.E

sun

aca

rpet

ane

-gr

aco

nun

aet

iquc

tabh

~nca

,par

ecc

una

carp

eta

dere

porte

s.!

MA

ME

T:(P

orqu

eha

depa

rece

r'es

o?Q

uier

ode

cir,

noes

una

mal

aid

eaqu

epa

rezc

aun

aca

rpet

ade

repo

r-te

s,pe

ro(p

orqu

ees

una

buen

aid

eaqu

e10

pare

z-ca

?EI

utile

ropr

egun

ta:

"(C

ual

essu

fach

a?"

(Cua

les

lalre

spue

sta

corr

ecta

?(Q

uetie

nequ

eha

cer?

(Que

hace

nlo

sre

port

es?'

ES

TUD

IAN

TE:

Pres

entfl

11el

cmo.

Mt\M

ET

:B

ien.

Aho

ra.

(Ctd

lcs

lalis

tade

tom

aspa

rapr

csen

tar

eIca

so?

ES

TUD

IAN

TE:

Lalib

reta

abie

rtaen

eIes

crito

rio.

MA

ME

T:(C

ual

esIa

sigl

lient

eto

ma?

ES

TLlD

IAN

TE:

EIro

stro

del

prof

csor

.M

AM

ET:

(Cua

lno

esla

sigu

ient

eto

ma?

EIro

stro

del

esm

dian

te,

(ver

dad?

Ento

llces

,po

r10

tant

o,(c

omo

esIa

libre

ta?

ES

TUD

IAN

TE:

Seve

prep

arad

a.M

AM

ET:

No,

nopu

edes

hace

rqu

>ese

vea

prep

arad

a.Pu

edes

hace

rlave

rpu

lcra

.Lo

cual

pued

ees

tar

bien

,pe

rono

es10

mas

impo

rtant

ea

tom

aren

cuen

taal

resp

onde

ral

utile

ro.5

Pien

sen

enla

lista

deto

mas

yen

eIob

jetiv

o:pr

esen

tar

elca

so.E

Ipub

lico

nova

ano

tar

sies

tapr

epar

ada,

sies

tapl

llcra

,si

esta

con-

vinc

ente

.(Q

uees

10qu

esf

van

ano

tar?

ES

TUD

IAN

TE:

Que

esla

mis

ma

que

han

vist

o.M

AM

ET:

Ento

nces

,(c

llal

estu

resp

uest

aal

utile

ro?

ES

TLJD

IAN

TE:

Haz

larc

con'

ocib

le.

MA

ME

T:iE

xact

amem

e!jM

uybi

en!

Tim

esqu

epo

.der

re-

cOllo

cerl

a.Es

oes

10m

asim

porta

nte

dees

osre

por-

tes.A

sfes

com

ose

usae

lpr

inci

pio

gufa

dela

Hne

aar

gum

enta

lpa

rad:

Hre

splle

sta

apr

egun

tas

sobr

ecI

set0

eIve

stua

rio.

Lalib

rera

,en

abst

ract

o,no

esim

-

Ii

porta

nte.

Loqu

ecu

enta

les

10qu

eha

eeen

laes

ce-

.na.

Y10

que

mas

noto

ria~e

nte

haee

enla

esee

naes

pres

enta

rel

caso

.pu

esta

t'qu

eno

vam

osa

ver

una

tom

ade

lest

udia

nte,

ella

iene

que

pres

enta

reI

caso

por

el.E

sato

ma

dela

Iire

tain

inte

n<;io

nada

tiene

que

pres

enta

rel

caso

.Co

0sa

bem

osqu

eha

dese

rin

intc

ncio

nada

,la

resp

~bta

nopu

ede

ser

"es

una

librc

tapr

ejJt

lrad

a",

nipu

rtle

ser

"esu

nalih

reta

dcs-

gast

ada"

.La

resp

uest

ad~

bese

r"e

s.la

mis

ma

libre

taqu

evi

mos

enla

tom

add

s".

Ale

scog

erla

,se

Iees

raco

man

doal

publ

ico

eso

#n10

cual

nopu

eden

ente

n-de

rla

pelic

ula.

Enes

teca

fo,

eseI

e1em

ento

esen

cial

dela

tom

a.Es

osi

n10

c~al

elgo

lpe

noso

brev

ive

esqu

ese

trata

dela

mis

ma

.~br

eta

delg

olpe

prev

io.

Eses

enci

alpa

raco

ntar

lahi

stor

ia.

Cad

ave

zqu

eco

mo

dire

ctor

esto

man

una

de4i

sion

,de

bees

tar

susr

enta

-da

ensi

eIas

unto

encu

e~tio

nes

esen

cial

para

con,

-ta

rla

hist

oria

.Si

'no

nosl

hace

faIr

ala

tom

ade

les

-tu

dian

te,

pode

mos

esta

ffe

lices

,pe

rose

ram

ejor

dtar

feliz

men

tese

guro

s~e

que

seen

tiend

aqu

ees

lam

ism

alib

reta

.EI

pubJ

ico

solo

vera

10m

asat

ra-

y~nt

een

lapa

ntal

la.

U~t

edes

tiene

nqu

eha

cers

eca

rgo

ydi

rigir

suat

enci

oh.

Esta

mbi

eneI

prin

cipi

o,de

lam

agia

:(c

ual

esla

Jola

'Cosa

mas

impo

rtant

e?-:

Sile

sha

cen

faei

lel

que

ave

an,

esta

ran

haci

endo

bien

sutra

bajo

.N

otie

n11

que

hace

rlaun

alib

reta

que

cons

iga

una

revo

cac

on,

ysf

tiene

nqu

eha

cer

que

sea

lam

isni

alib

reta

.·nt

once

s,nu

estro

sgo

lpes

dram

atic

osso

nan

ticip

a'S

e,pr

epar

arse

,ho

men

ajea

ry

pres

enta

rel

caso

.(C

lIa,e

sfu

eron

las

tom

aspa

raan

ticip

arse

?'

ESTU

DIA

NTE

:Ei

llega

ytra

tade

gira

rla

p.er

illa.

.M

AM

ET:

No.

Oja

lano

pien

ses

que

esto

ysl

endo

punt

l~llo

so;

10qu

esu

cede

esqu

ees

muy

prov

echo

sope

n-sa

rel

film

ede

lam

ism

ay

exac

tam

aner

aen

que

elpu

blic

ova

ape

rcib

irlo

..Lo

que

veni

ne~

lapr

im,e

rato

ma

esun

hom

brec

amm

ando

par

efpa

szllo

.~C

uale

sso

nla

sto

mas

?ES

TlJD

lAN

TE:

Un

hom

bre

vicn

epo

rcl

pasi

llo,

tom

ade

lam

Olno

enla

peril

la,

elm

ism

oho

mbr

ese

sien

taen

una

banc

a.I.

MA

ME

T:Pe

rfec

to.

Aho

ra,

quie

nm

edi

cepO

I'que

roda

-ro

nal

suel

oto

dos

esos

patin

ador

esol

impi

cos.

Laun

ica

resp

uest

aqu

eco

nozc

oes

que

noh~

bfan

prac

-tic

ado

bast

ante

.Pm

ctic

aco

nH

IShe

rram

lent

asha

s-ta

que

teha

rtesy

,en

tonc

es,

prac

tica

ui,

poco

mas

.Te

nem

osun

ahe

rram

ient

a:es

coja

nsu

sto

mas

,go

l-pe

s,es

cena

s,ob

jetiv

osy,

siem

pre,

refie

rans

ea

eUos

pOI'l

osno

mbr

esqu

eh~

nel

egid

o.~C

uale

sson

last

o-m

aspa

rapr

epar

arse

?E

STU

DIA

NTE

:El

saca

lalib

reta

,ar

ranc

aun

pape

l,ga

ra-

bate

aal

goen

el,1

0met

een

lace

jade

plas

tico,

cier

rala

libre

ta.

MA

ME

T:B

ien.

~Ypa

raho

men

ajea

riE

STU

DIA

NTE

:To

ma

deel

que

mira

,se

leva

nta

ysa

lede

cuad

ra.

Tom

ade

elqu

eco

rre

haci

ala

puer

taco

nm

i-ril

la.

Laab

rey

unho

mbr

epa

saca

min

ando

.M

AM

ET:

Bie

n.~Y

elsi

guie

nte

golp

e?.

..

.E

STU

DIA

NTE

:Pr

esen

tdre

fcas

o.U

nes

cnto

noII

mpl

o.La

libre

taes

pues

taso

bre

eles

crito

rio,

yun

ato

ma

del

hom

bre

que

ocup

ael

escr

itorio

yqu

ela

ve..

MA

l\fE

T:B

ien.

Lleg

uem

osal

final

.~C

6mo

conc

llllm

os?

\

ES

TU

])IA

NT

E:

EIpr

ofes

orpl

drfa

empe

zar

arev

isac

laltb

reta

...

I·.J

MA

ME

T:~C

uaI

esel

golp

edn

amat

ico

que

quis

iera

mos

dram

atiz

aren

este

punt

!E

STU

DIA

NTE

:E

Ijui

cio.

.,

;,M

AM

ET:

Muy

bien

,la

idea

eju

zgar

.C

onsi

dera

res

una

man

era

dist

inta

dedc

ciJl

o.Pe

roqu

eeI

prof

esor

cons

ider

ela

libre

tano

r4c>

ultad

em

ayor

peso

para

elm

onta

jepo

rque

esde

4lar

ativ

o~A

lgui

ense

topa

con

cier

taev

iden

cia,

lav~

yO

ligod

ecid

een

suca

be-

za.C

omo

dijo

Aris

t6te

les~

asfn

ose

cuen

tabi

enun

ah~

stor

ia.

No

seva

lequ

eiU

pers

onaj

esi

mpl

emen

te"s

eIe

ocur

raun

aid

ea".

}E

STU

DIA

NTE

:~P

orqu

ese

gu~.

'lrfaju

zgar

,si

hast

aah

ora

.lo

sgo

lpes

han

teni

doqu

tiver

con

eles

tudi

ante

yel

prof

esor

?~N

oha

brfa

qu~

segu

irel

deiro

tero

del

estu

dian

tem

asqu

eel

de~p

rofe

sor?

MA

ME

T:~C

uale

stu

idea

?I

ES

TUD

IAN

TE:

Yo

imag

ino

esce

golp

eco

mo

tom

arun

apo

sici

on.

£1ha

pres

enta

d~su

CC

l.SO

,y

ento

nces

cor-

tam

osa

verlo

para

doah

f,lY

aqu

eel

nova

aac

epta

run

nopO

I're

spue

sta.

Ycb

rteot

rave

zal

prof

esor

mira

ndo

alm

ucha

cho.

'!.

MA

ME

T:~A

lgui

entl'e

neal

gu.n

10traid

eapa

rael

sigu

ien-

tego

lpe?

.E

STU

DIA

NTE

:Ac

usar

reci

bofa

revo

caci

on.

MA

ME

T:Sf

,he

ahfu

naid

ea.

ES

TUD

IAN

TE:

Den

egac

ion.

1M

AM

ET:

Este

golp

eno

esre

al*,

ente

eso;

ese

esel

resu

l-ta

do,

elfin

alde

algu

not

fro

golp

e.EI

estu

dian

te-

[77J

I

prot

agon

ista

tiene

quc

esta

r)'c

ndo

haei

aun

ama-

rre,

unre

dond

eofin

al..

ESTU

DIA

NTE

:A

esta

sal

tura

sde

la,h

isto

ria,

uno

espe

ra-

riaun

are

acci

onde

lpr

ofes

or.

Ento

dalo

gica

,eI

si-

guie

nte

golp

ede

spuc

sde

pres

enta

rel

caso

esju

zgar

.juz

gar

eLC

flSO

.A

Iter

min

ares

tego

lpe,

elha

cons

egui

-do

.ono

.Ia

revo

caci

on.

No

tcnc

mos

que

segu

iral

cs-

tudi

antc

para

com

plet

arla

Hnc

aar

gum

enta

l,~o

sf?

MA

l\tET

:N

o.ES

TUD

IAN

TE:

Pero

esre

spon

sabi

lidad

del

muc

hach

oco

nseg

uir

Iare

voca

eion

.M

AM

ET:

Sf,10

es;p

eron

orie

nequ

eha

ber

uncu

adro

del

chic

o.Q

uere

mos

sahe

r10

que

pasa

aeo

ntin

uaei

onen

term

inos

dcIa

linea

argu

men

tal,

node

10qu

eha

eceI

prot

agon

ista

.~C

u.l1

fue

nues

trat.'

t1tim

ato

-m

aen

nues

troul

timo

golp

e?ES

TUD

IAN

TE:

Elpr

ofes

orm

iraba

lalib

reta

sobr

eel

es-

cnto

no.

MA

ME

T:

Elpr

ofes

orla

mira

ba.

Cor

tea

unm

onto

nde

muc

hach

osen

laen

trada

del

salo

n.U

nm

ucha

cho

que

nohe

mos

vist

oha

sta

ahor

ase

sum

ay

todo

sm

iran

para

unla

dou

otro

.C

orta

mos

alpu

nto

devi

sta

deel

los

del

salo

nva

doco

neI

chic

ose

ntad

oah

fy

elpr

ofes

orvi

endo

lo.

Para

dar

laid

eade

uniu

icio

.A

hora

esta

mos

lisw

spa

raun

are

solu

cion

.D

esde

Iaen

trada

.vc

rilO

Sal

prol

Cso

rab

rirIa

libre

ta,

volte

arha

eias

udc

rcch

a.co

rram

osal

cajo

n.d

cI.c

s-cr

irorio

yv(

'mos

que

saca

unse

llo.

Lovc

mos

pone

run

selIn

enIa

librc

tav

corta

m(lS

aun

ato

ma

del

chic

o.qu

ien

esd

sonr

i~'n

tc)'

;thor

arc

coge

sulib

rc-

t;t.

Cor

tea

un;t

tom

ade

Iam

ana

del

chic

occ

rran

-

dola

librc

ta,

ydc

sde

cl~.

ndo

del

salo

n10

vem

osir

ato

mar

as~e

nto

ensu

luar

,y

alpr

ofes

orpu

esto

depi

ein

vita

ndo

alre

sto

dea

clas

ea

pasa

ra

scm

arse

,10

cual

hace

nro

dos.

~Sl?

ES

TUD

IAN

TE:

~Yqu

epa

sad

siel

noco

nsig

ueLa

revo

-cb

cion

?"

MA

ME

T:N

o10

sC.E

sap

cna.

~lnu

cstra

prim

cra

pcH

cula

,ha

gam

osqu

ete

nga

unfi1

alfe

liz,

jtota

l!Y

yaac

aba-

mos

,y

[ue

unex

cele

nte

~rab

ajo.

I I 'I

nial

cs,

dond

e~l

1apa

rteeJ

tela

men

~o~,

amen

,teun

",~m

a-m

e",

yla

otra

frun

cela

boct

para

decl

rco

nven

cem

e.

•r.

4.La

espo

ntan

eida

d,la

crea

tvi

dad

yla

aut<

:,~on

fianz

a.so

nm

arav

illos

asen

unar

tista

.as

noes

perm

ltlen

dosu

J.bre

expr

esio

nqu

ese

irnpi

dese

,om

enen

arr~

ganc

ia,

sino

P?r

med

iode

lpr

oces

oed

ucar

io.

Aun

elar

tlsta

men

osse

riorc

cihe

Iccc

ione

sde

hum

ildd

del

clam

orde

man

dant

ede

lof

icio

.Q

uien

eses

tilan

lIam

arse

'pro

duct

ores

"no

han

reci

bido

eIbe

nefic

iode

una

educ

aci

nas

!y

suar

roga

ncia

noco

no-

celfm

ites.

Son

com

olo

ses

,cla

vist

asde

tiem

pos

idos

,se

n-ta

dos

ensu

spo

rche

sco

nsU

fbeb

idas

refr

esca

ntes

ysu

cha-

dura

accr

cadc

lape

rcza

(;1""

acte

rlstic

ade

lara

zan~

gJra

..EI

"pro

duct

or",

inoc

ente

det

doco

mba

teco

nla

seX

lgen

clas

del

ofic

io,

encu

cntra

toda

sla

sid

eas

basi

cam

ente

igua

les,

aunq

ucpo

neal

assu

yas

p~r

dela

nte

sin

mas

razo

nqu

ela

dcha

bcrla

spe

nsad

oel.

Nol

esdi

ficil

imag

inar

esto

sca

sos,

bast

are

cord

arla

prop

iapr

lmer

aad

oles

cenc

iay,

quiz

a,la

cdtic

ade

algu

npr

ofes

or'1*

min

imiz

onu

estro

ses

fuer

zos

con

un"N

oen

tiend

o"0

'INo

esta

clar

o",

puya

que

nos

hizo

ano

sotro

spe

nsar

:"V

ejo

tont

o...

yose

10qu

equ

ise

deci

r."1

Yo

soy

muy

orgu

lloso

y,s!

lpon

go,

ulla

buen

apa

rtede

mi

orgu

lloes

arro

gant

e.Y

o,qu

ege

nera

lmen

tepi

erdo

enm

isriv

alid

ades

con

esto

sau

to~e

sign

ados

"pro

duct

ores

",m

eco

nsue

lom

ucha

sve

ces

pe1'

sand

oqu

ede

spue

sde

laca

ida

enpe

dazo

sde

laso

cied

ad,

ere

capa

zde

proc

urar

me

cobi

-jo

yco

mid

apo

nien

doob

ra~

que

haga

nre

lral

age

nte,

pero

esos

"pro

duct

orcs

"de

bedr

lcs

pera

ra

que

yo,

ylo

sde

mas

que

C0l

110y

oha

yan

traha

ja~o

,te

rmin

emos

para

pode

rel

los

com

er.

,i·f

.Sf

,as

ies

com

ove

oa

IQst

prod

ucto

res"

;so

nco

mo

eIde

;!cu

ento

que

Iedi

joal

nifio

l"D

eja

que

lIevc

aes

tava

caal

mer

cado

por

ti,hi

jito.

"t

5.EI

publ

ico

acep

tara

cual

qulc

rco

sasi

empr

ey

cuan

dono

se! r [SI]

1.La

Stea

dica

mno

esm

;isca

paz

deay

udar

nos

acr

ear

una

bue-

nape

licu1

aqu

ela

com

puta

dora

aes

crib

irun

abu

ena

nove

-1a

;am

bas

son

arte

fact

osqu

eah

arra

ntra

bajo

,qu

e10

sim

-pl

il1ca

n)'

asi

hace

nm

:isat

r:Ktiv

oslo

sas

pect

osno

inte

lec-

mal

esde

una

aven

tura

crea

tiva.

2.Se

que

cldi

ccio

nari.

ode

fine

entro

pia

com

o\;t

prog

re~i

6nha

cia

eIes

tado

mas

deso

rdcn

ado;

pero

enes

tepu

nto

dlM

e-ro

dees

em

u)'

exce

lent

elib

ro.

3.E1

proc

eso

que

esta

mos

lIeva

ndo

aca

boen

este

salo

nco

n-si

ste

enla

expl

orac

ion

dela

rela

cion

dina

mic

aen

treeI

mo-

men

toy

eIob

jetiv

o.En

esta

disc

usio

n,en

elci

ne,

eneI

tea-

rro,

eses

tare

hici

on1a

que

otor

gafu

erza

tant

oal

mom

ento

com

oa

laen

tidad

ente

ra.

Cua

ndo

hay

belle

zaen

eIar

tedr

amat

ico,

cad

am

omen

toes

tasi

rvie

ndo

alo

spr

opos

itos

del

supe

robj

etiv

o)'

cad

am

omen

roes

bello

par

sfm

ism

o.Si

eIm

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toun

icam

ente

cum

pie

can

serv

iral

supe

rob-

jetiv

o,eI

resu

ltado

incu

rrira

en10

narr

ativ

oy

sera

enco

n-se

cuen

cia

unto

rpe

prod

ucto

pseu

dodr

amat

ico,

buen

as6

10P

;U;\

obra

sdi

d;\c

ticas

0ca

n"m

ensa

je".

Par

otro

lado

,si

cIm

omen

tova

lena

dam

;ispm

su-p

rete

ndid

a-be

lleza

,se

tend

dun

arte

auto

indu

lgen

te0

de"e

xhib

ici6

n"(p

erfo

r-11

1111

1(,(,

l1l't).

EIes

fller

zoqu

ecI

artis

tadr

am:it

ico

invi

erte

enan

aliz

ar,

perm

itequ

eta

nto

clco

mo

supl

lblic

odi

sfru

ten

lueg

ellib

rem

ente

dela

obra

.Si

dich

ain

vers

ion

nose

real

i-za

,~I

teat

rose

vucl

veeI

m:is

terr

ible

delo

sle

chos

mat

rimo-

les

hara

dado

razó

npa

rade

scre

erde

ella

.A

síqu

elo

sre

-po

rtes

debe

nve

rse,

alm

enos

.pu

lcro

s,pu

essi

nolo

hici

e-ra

nel

públ

ico

podr

íacu

estio

nar

lasi

ncer

idad

del

dese

ode

lhé

roe.

Lapu

lcrit

udde

los

repo

rtes

es,

sin

emba

rgo,

una

cons

ider

ació

nm

;lstl1

1fú

éptiC

tlqu

eC

/"M

til'tl.

AR

QU

ITEC

TUR

AY

ESTR

UC

TUO

NTR

AC

ULT

UR

AL

DR

AM

ÁTI

CA

t ~Y

oer

aes

tudi

ante

enun

aLn

iver

sida

dno

tradi

cion

aldu

rant

elo

stu

rbul

ento

sañ

~sse

sent

a.En

aque

ll¡ép

oca

ylu

gar

-Ver

mon

t-flo

r~ci

óun

aco

rrie

nte

depe

n-sa

mie

nto

que

dio

enlla

maJ

seA

rqui

tect

ura

Con

tracu

l-tu

ral.

Alg

una

gent

epe

nsab

~len

tonc

esqu

ela

arqu

itect

ura

tradi

cion

alre

sulta

bade

m+i

ado

sofo

cant

e,as

íque

les

dio

por

dise

ñar

yco

nstrt

f¡ir

unnú

mer

ode

edifi

cios

cont

racu

ltura

les,

los

cual

e~pr

obar

onse

rin

vivi

bles

.Su

dise

ñono

naci

óde

una

id4

acer

cade

lpro

pósi

tode

es-

tos.

edifi

cios

;m

ásbi

enpr

o~~..•

•ino

dela

idea

dequ

eha

bía

que

pone

rat

enci

ónen

cóo

se"s

entía

"el

arqu

itect

o.A

lola

rgo

delo

sañ

os,

eos

arqu

itect

osha

nco

ntem

-pl

ado

suob

ray,

quiz

á,ha

nre

flexi

onad

oen

que

hay

ra-

zón

detrá

sde

ldi

seño

tra,;c

iona

1.Q

uela

spu

erta

sse

colo

quen

deci

erta

man

era~

que

.losm

arco

sde

las

ven-

tana

sse

haga

nde

cier

tom

pdo,

tiene

una

razó

n.To

das

esas

cons

trucc

io~e

sco

ntra

cultu

rale

spu

eden

habe

rex

pres

ado

las

imcn

cihn

csdd

arqu

itect

o,pc

rono

sirv

iero

na

los

prop

ósito

s~i

esus

inqu

ilino

s.To

das

seca

yero

n,o

sees

dnca

yend

bo

debc

rían

ser

dem

olid

as.

Son

unl~

anch

ónen

elp~

isrjc

,no

en~e

jece

nc?

ngr

acia

y,ca

daan

oqu

cpa

sa,

ratlf

iqan

lapu

enl

tont

cna

dces

osar

quite

ctos

cont

racu

ltura

lqs. :

Yo

vivo

enun

aca

s~qu

etie

nedo

scie

ntos

años

.Se

leva

ntó

am

ano,

con

ayud

ade

una

hach

a}'

sin

clav

os.

Sino

ocur

real

guna

catá

stro

fepr

ovoc

ada

por

elho

mbr

e,se

guirá

enpi

ede

ntro

deot

ros

dosc

ient

osañ

os,

pues

fue

co'-n

stru

ida

con

resp

eto

yen

tend

imie

nto

por

hi.m

ader

a,el

clim

a)"

los

requ

erim

ient

osdo

més

ticos

hum

anos

.Es

muy

difíc

ilap

unta

lar

desp

ués

algo

que

hasi

dom

alhe

cho.

Esm

ejor

pbne

arco

nan

terio

ridad

,cu

ando

setie

neel

tiem

po.

Esco

mo

cuan

dose

traba

jaco

nal

gún

pega

men

to;

cuan

dose

seca

,se

nos

haid

oel

tiem

po;

cuan

doca

sies

dse

co,

hay

que

apur

arla

sde

cisi

ones

dada

bpr

esió

n.La

mej

orm

aner

ade

hace

run

asi

llaes

dedi

car

todo

eltie

mpo

adi

seña

rlapa

ralu

ego

ensa

m-

bbrla

con

calm

a.D

ehe

cho,

los

antig

uos

sille

ros

-est

oes

,has

tam

áso

men

os~H

inci

pios

dels

iglo

-ac

ostu

m-

brab

antra

baja

rsi

nni

ngun

acl

ase

depe

gam

ento

,po

r-qu

een

tend

ían

bien

nosó

lola

natu

rale

zade

lasu

nion

es,

,si

rlOta

mbi

énla

dela

sm

ader

as.

Sabí

ancu

áles

seco

n-tra

ería

ny

cuál

esse

hinc

haría

nco

nlo

sañ

os,

dem

odo

tal

que

laco

rrec

taco

mbi

naci

ónde

mad

eras

haría

ala

silla

más

ym

ásfu

erte

alpa

sode

ltie

mpo

.I

Yo

me

dicu

enta

dedo

sco

sas

alte

rmin

arm

iseg

un-

daci

nta.

Alh

acer

una

pelíc

ula,

desp

ués

dete

rmin

arla

lista

deto

mas

,pe

roan

tes

deem

peza

ra

film

ar,

seab

reun

perio

doco

noci

doco

mo

la"p

repr

oduc

ción

",du

ran-

teel

cual

aun

ose

lepu

ede

ocur

rirde

cir:

"¿Sa

ben

cuál

sería

una

buen

aid

ea?

Para

logr

arde

verd

adqu

eel

pú-

blic

oen

tiend

aqu

ees

tam

osen

una

coch

era,

pong

amos

unle

trero

que

diga

:cn

c¡'l'1

'tl."

Yas

íse

orga

ni7.

aun

are

u-ni

ónco

nla

gent

ede

arte

,se

habl

am

ucho

dele

trero

sy

seha

ceun

abu

ena

cant

idad

deel

los.

Yo

hice

dos

pelí-

cula

sy

muc

hos

letre

ros.

N~d

ieve

nunc

alo

sle

trero

sen

las

pelíc

ulas

.Ja

más

.Si

mpl

emen

teno

son

vist

os.

Son

inte

ntos

ade

shor

asde

apu~

ta\"

arlo

que

nofu

ebi

endi

-se

ñado

.O

trahe

rram

ient

alac

lara

toria

"a

lam

ano,

pero

igua

lde

inút

il,es

elpr

occl

sode

posg

raba

ción

,o

sea,

diál

ogos

grab

ados

ein

ser$

osya

que

lape

lícul

ase

hate

rmin

ado

defil

mar

,pa

raom

unic

aral

públ

ico

info

r-m

ació

nqu

efa

ltó.

Pore

jepl

o,po

ner

pala

bras

en"b

o-ca

"de

algu

ien

cuan

does

t~de

espa

ldas

enla

pant

alla

.Fr

ases

com

o:"O

h,m

ira,

qaja

rem

oses

taes

cale

rapa

ralle

gar

aes

ean

hela

doúl

tim~

esca

lón"

,qu

eta

mpo

cosi

r-ve

npa

rana

da.

¿Por

qué?

Pprq

ueal

públ

ico

sólo

leim

-po

rra

cudl

esel

moto

rde

lal'e

scen

a-¿

qué

quie

reel

hé-

roe?

-.'M

áspr

ecis

amen

te:

¿cuá

les

elm

otiv

oes

enci

alde

lato

ma?

No

han

ido

alin

epa

rave

rle

trero

sy

nolo

van

aha

cer.

No

sele

spu

edfo

rzar

aha

cerla

.Es

táen

lana

tura

leza

dela

perc

epci

nhu

man

air

haci

alo

más

inte

resa

nte.

Y,c

omo

sabe

rrto

sen

térm

inos

delo

sch

is.t

1

tes

gros

eros

,lo

más

inte

rest

nte

esqu

él/a

apas

arah

ora,

aco

ntin

uaci

ón,

enla

hist

<fia

que

prom

etim

osco

ntar

alpú

blic

o.N

ose

pued

esa

cr'rl

osde

ella

,que

haga

nun

apa

usa

yve

anun

letl'

ero;

nle

sin

tere

saco

mpl

acem

oses

cuch

ando

nues

tros

diál

pgos

posg

raba

dos;

así

que

más

vale

hace

rla

tare

aa

tijm

po.

yes

ata

rea

secu

mpl

e0r

npre

ndie

ndo

lana

tura

leza

delo

sm

ater

iale

sen

jueg

o!','y

utili

zand

oes

aco

mpr

en-

sión

enel

dise

ñode

lfilm

eEs

oes

loqu

een

sust

anci

aes

una

pelíc

ula:

undi

señ

..Y

asab

en,

toda

ses

asm

uyse

ntid

asob

ras

pers

onal

esl

ege

nte

que

sees

fuer

zapo

rm

eter

enla

stom

asun

mon

ónde

basu

ra-e

sosí

,tam

-bi

énm

uyse

ntid

a-y

que'

ueve

nla

cám

ara

por

todo

s

lado

spa

ram

ostra

rnd

nco

nmov

idos

scha

'tlan

por

elte

ma

que

han

esco

gido

;és

asso

nju

stam

ente

com

ola

arqu

itect

ura

cont

racu

ltura

l:pu

eden

ser

unfr

uto,

una

afirm

ació

nm

uype

rson

al,

pero

noes

tán

alse

rvic

iode

lasf

inal

idad

esde

losi

nqui

linos

o,en

este

caso

,de

lose

s-pe

ctad

ores

que

quis

iera

nsa

ber

qué

eslo

que

a!Jo

ratIa

ttP

'lSll1

'.Se

agob

iaal

pt'tb

lico

cada

vez

quc

nosc

avan

zaal

sigu

ient

cpa

soes

cnci

aldc

lapr

ogre

sión

tan

dpid

oco

-m

ose

apo

sibl

e.Se

agob

iasu

buen

tala

me

natu

ral.

Pue-

den

cond

e~ce

nder

con

uno

por

razo

nes

polít

icas

-que

de'es

ose

trata

lam

ayor

parte

del

arte

mo<

.icn~

o-;

ra-

zone

spo

lític

asco

mo:

"Car

ajo,

me

inte

resa

esta

clas

ede

pési

mas

pelíc

ulas

"o

"Me

impo

rttt

esta

prop

uest

aco

n-tra

cultu

ral;

yope

rtene

zco

aes

egr

upo,

yap

oyo

aot

ros

com

oyo

.ya

los

que

apre

cian

lacl

ase

deco

sas

que

este

tipo

est,í

trata

ndo

dede

cir"

,El

públ

ico

pued

eapo

yar

las

trivi

alid

ades

del

arte

mod

erno

,pe

rono

legu

stan

,Su

gier

opo

ner

aten

ción

ala

dife

renc

iaen

lam

aner

aen

que

lage

nte

habl

ade

,po

rej

empl

o,cu

alqu

ier

artis

tade

perf

orm

t111

CeS

ycó

mo

habl

ande

Car

yG

ram

.Y

alo

sad

orab

les

entu

sias

tas

que

aseg

uran

que

elpr

opós

itode

lar

tem

oder

noes

desa

grad

ar,

les

diría

:"P

orfa

vor,

ya"

crez

can.

Eltra

bajo

deld

irect

orde

cine

esco

ntar

lahi

stor

iaa

t1'tl

llésd

e/1

1yux

tapo

siáó

llde

imtig

enes

¡nin

tenc

iol1

adas

,es

tono

por

unca

pric

ho,

sino

porq

uees

t<Íe

nla

na-

tura

leza

esen

cial

del

med

iout

iliza

ryu

xtap

osi'c

ione

s"es

asíc

omo

mej

orop

era.

yaqu

ees

táen

lana

tura

leza

dela

perc

epci

ónhu

man

aad

verti

rdo

sev

ento

s,de

term

inar

ulia

prog

resi

óny

dese

arsa

ber

qué

vaa

pasa

ra

cont

i-nu

ació

n!.

Tam

bién

laso

bras

depe

orm

ance

arta

prov

ccha

nla

natu

rale

zadc

lape

rcep

ción

lUm

ana

que,

alpr

esen

ciar

imág

enes

sin

unor

den

al'

,ent

e,tra

tade

halla

doen

cons

onan

cia

cOn

unpr

ec'n

cept

odo

min

ante

.O

troej

empl

ode

lom

ism

oes

laur

osis

,la

cual

cons

iste

enel

orde

nam

ient

ode

hech

os,

deas

oim

ágen

esin

cone

xos

segü

nun

prec

once

pto

dom

nant

e.Po

rej

cmpl

o,el

prec

onc

pto

dom

inan

tepu

ede

ser:

"Yo

soy

una

pers

ona

deSa

gr~'

able

ala

vist

a,"

Ento

nces

,da

dos

cual

esqu

iera

dedo

s'

chos

sin

cone

xión

;yo

les

C~H

1f~rir

éun

"ord

en,q

ue~e

soto

rgue

pr~c

isam

ente

,ese

slgl

11fic

ado.

Ah,

SI,e

ntle

do:

esa

mU

jer

atra

veso

elsa

lón,

seap

uró

am

eter

seal

¡ele

vado

ry

aap

reta

rel

bo-

tón

para

que

lapu

erta

secf

rrar

a,po

rque

nQso

yun

ape

rson

aat

ract

iva.

"Es

oes

la~l

curo

sis,

elin

tent

odc

una

~ent

ede

sord

enad

ade

apli4

arel

prin

cipi

ode

caus

ay

efec

to,

Mis

mo

inte

nto

que,

~ubc

onsc

ient

emen

te,

ocu-

rre

e~le

lesp

ecta

dor

deun

arb

radr

a~át

ica.

..

SIse

apag

anla

slu

ces

yai

jren

elte

lon,

laId

eado

mI-

nant

ese

r,í"e

suna

obra

dete

:hro

","m

ecu

enta

nun

ahi

s-to

ria".

Elce

rebr

ohu

man

olo

ente

nder

áas

í,y

tom

ará

.I

todo

loqu

eoc

urra

enla

obrll

para

con

ello

dade

form

aa

una

hist

oria

,ta

ly

com

ol~

dafo

rma

ala

perc

epci

ónne

urót

ica.

Está

enla

natu

r41e

zade

lape

rcep

ción

hu-

man

aco

nect

~ren

una

hist

lria.

imág

enes

.sin

.~c1

ació

n,po

rque

nece

sita

mos

que

c1llU

ndo

teng

ase

tltld

o.B

ajo

laid

eado

min

ante

:s

una

obra

dete

atro

,da

re-

mos

ala

sim

ágen

esqu

eve

aos

entre

lasu

bida

yla

ba-

jada

del

teló

nla

form

ade

ul}a

obra

,se

aqu

eha

yan

sido

.'es

truct

~rad

aspa

rase

rioo

np.Lo

mis

mo

pasa

con

una.

tpe

lícul

a,y

por

ello

esqu

eel

fnal

cine

pued

ete

ner

"éxi

-[

[871] ¡

1 1 ¡ ,1

prop

iave

rsió

nde

caus

asy

efec

tos

enel

mun

doqu

elo

rode

a,pe

roya

noes

tare

mo'

inte

resa

dos

enla

hist

oria

que

nos

está

nco

ntan

do.

"S,v

iala

muj

erpo

ner

late

-te

raen

laes

tufa

yen

tonc

esn

gato

corr

iópo

rel

esce

-na

rio",

podr

íam

ospl

atic

are

unpe

rfor

man

ce.

"Sí,

lovi

,per

ono

sébi

enha

cia

dóde

vato

do.

Atie

ndo,

pero

desd

elu

ego

novo

ya

arrie

s~lr

mi

inco

nsci

clltc

invo

lu-'

cdnd

ome.

"t

Esen

ese

inst

ante

cuan

dolo

que

vem

osha

deja

dode

inte

resa

mos

.Y

escu

and~

elm

alau

tor,

com

oel

ar-

quitc

cto

cont

racu

ltura

l,tie

n~qu

ecu

brir

lafa

llatra

tan-

dode

hace

rca

dam

omen

t0ls

ubse

cuen

tem

dsdi

vert

ido

que

elan

terio

r,en

gatu

sand

~a

lage

nte

para

que

pres

teat

enci

ón.

¡.

.A

lfin

alde

esa

ruta

seht

·lIa

laob

scel

1lda

d:qu

ede

verd

adse

les

vean

los

geni

tle

s,qu

ede

verd

adel

acto

rpe

ligre

enac

cion

esrie

sgos

a,q

uede

verd

adel

edifi

cio

sein

cend

ie.

Así

,alf

inal

dena

pelíc

ula,

elci

neas

tase

habr

áfo

rzad

oa

ser

más

ym

rsex

trava

gant

e;al

final

desu

carr

era,

seha

brá

forz

ado

lalle

gar

aex

trem

osgr

otes

-co

s;y,

alfin

al,

incl

uso

toda

funa

cultu

rase

habr

ávi

sto

forz

ada

ade

gene

rars

eha

st~

lade

prav

ació

n,qu

ees

loqu

eno

sha

ocur

rido.

:U

nape

lícul

ain

tere

sapo

~el

dese

ode

aver

igua

rqü

ém

;Ísva

apa

sar.

Entre

men

o~co

ncue

rde

lare

alid

adco

nla

visi

ónde

lne

uníti

co,

m;í~

estra

fala

rias

tcnd

r<Ín

que

llega

ra

ser

sus

expl

icac

ionb

,de

sarr

ollo

quc

alfin

alde

sem

bc)G

len

laps

icos

is'-t

perf

orin

ance

art

o"t

eatro

mod

erno

"o

"cin

ede

vang

ui.r

dia"

.La

estru

ctur

ade

cual

qui

rfor

ma

dram

;ític

,.lde

bier

ase

run

silo

gism

o,un

aco

nstr)

cció

nló

gica

dela

sigu

ien-

i

[8~l I I

w".

Esd

ennu

estra

natu

rale

zaot

orga

rlese

ntid

oa

loqu

epr

esen

ciam

os,

nopo

dem

osev

itar

hace

rla.

Lam

en-

tehu

man

~lo

had

siem

pre,

aun

cuan

dose

trate

deyu

x-ta

posi

cion

esar

bitra

rias.

'Sie

ndo.

ésta

lana

tura

leza

dela

perc

epci

ónhu

man

a,el

dram

atur

goh;

\bil

laus

aden

supr

ovec

hoy

sedi

rá:

"Bue

no,

sila

men

tehu

man

ava

aes

tar

h;lC

iend

oes

ode

todo

sm

odos

,po

rqué

nom

ele

adel

anto

'yas

íiré

con

laco

rrie

nte,

enve

zde

b;ua

llar

cont

rael

la."

Sino

secu

enta

una

'his

toria

-est

oes

:se

avan

zade

una

imae

:en

ala

siau

ient

e-,

ento

nces

las

im;\g

enes

vb

~

tend

dnqu

ese

rm

;\sy

más

inte

resa

ntes

per

se;p

ero

sisí

secu

enta

,la

men

teIH

lIhan

atra

baja

ráen

conc

orda

ncia

perc

ibie

ndo

elim

puls

oyla

dire

cció

n,ta

nto

cons

cien

teco

mo,

m;\s

impo

rtant

e,su

bcon

scie

ntem

ente

.El

públ

i-co

vaa

deja

rse

irco

nla

hist

oria

,y

noha

ráfa

ltain

duci

r-lo

ael

loco

nex

trava

ganc

ias

visu

ales

,ex

plic

acio

nes

ore

curs

osna

rrat

ivas

(no

dram

átic

os).

Ello

squ

iere

nsa

ber

qué

vaa

pasa

ra

cont

inua

ción

.¿V

ana

mat

aral

tipo?

¿Lo

vaa

besa

rla

muc

hach

a?¿E

ncon

tra-

rán

eldi

nero

ente

rrad

oen

lavi

eja

min

a?C

uand

oun

film

ees

dbi

endi

seña

do,

nues

tros

cons

-ci

ente

ysu

bcon

scie

nte

van

alin

eado

sy

nece

sitfl

mos

oír

qué

vaa

pasa

ra

cont

inua

ción

.El

públ

ico

vada

ndo

or-

den

alo

ique

suce

de,

just

oco

mo

elau

tor

lohi

zo,d

em

o-do

que

entra

enco

nt:lC

toco

nla

men

teco

nsci

ente

ysu

bcon

scie

ntc

dcót

cy,

así,

qucd

ain

volu

crad

opo

ren

-te

roco

nla

hist

oria

.Si

nono

sim

porta

qué

nds

vaa

pasa

r,si

elfil

me

noes

dbi

endi

scila

do,

podc

mos

,in

cons

cien

tem

ente

,cr

eat

nues

trapr

opia

hist

oria

,ta

lyco

mo

elne

urót

ico

crea

su

lt,'

(nrm

:l:si

1\,

entll

nl'l'S

H.

Una

ohra

dl'

teat

roo

una

pelíc

ula

parte

ndc

unpo

stul

ado:

siA

(en

que

una

con-

dici

ónd<

;ine

stab

ilida

des

crea

dao

plan

tead

a),

ylle

gan

aun

aco

nclu

sión

:el

/t01/

ces

B(m

omen

toen

que

laen

-tro

pía

volv

eda

met

ersu

man

oco

rrec

tora

,y

una

cond

ició

nde

esta

bilid

adse

habr

áal

canz

ado

denu

evo)

.I\

Hej

cmpl

o,y

com

oya

vim

os,

siun

cstll

diam

e1

/('-

(('S

itlll0

1l1

r(,I'(}

(Ilc

itJ1J,

cmpr

ende

dun

ase

riede

acci

ones

que

lollc

ven

asu

met

a,o

leim

pida

nde

finiti

vam

ente

alca

nzar

la.

Ento

nces

,él

regr

esad

aes

tar

enca

lma;

una

cond

ició

nde

cntro

pía

seha

bdes

tabl

ecid

o.Es

raen

trop

í,¡es

uno

delo

sas

pect

osm

ásin

tere

san-

tes

denu

estra

vida

.N

acem

os,

pasa

nco

sas.y

mor

imos

.El

aero

sexu

ales

unm

uybu

enej

empl

o:se

pone

nen

mov

imie

nto

cosa

squ

eha

sta

ese

mom

ento

noex

i~tía

ny

que

dem

anda

nal

guna

form

ade

reso

luci

ón.

Alg

oes

conj

urad

oa

laex

iste

ncia

,al

gonu

evo

que

ante

sno

exis

-tía

,y

lain

esta

bilid

adqu

ees

tanu

eva

cosa

crea

tiene

que

ser

resu

elra

,y

cuan

do1<:

>es

,.la

vida

,el

acto

sexu

al,

laob

rade

teat

ro,

term

inan

.Y

uno

seda

cuen

tade

que

llegó

la'

hora

depa

rtir

aca

sa.

Tal

tipo

solu

cion

ósu

prob

lem

aen

elbu

rdel

,ta

lot

rope

rdió

todo

sudi

nero

,.en

las

carr

eras

deca

ballo

s,ta

lpa

reja

se'r

eenc

ontró

,t~

lm

alva

dore

ym

urió

...¿C

ómo

sabe

mos

que

éste

esel

final

dela

hist

oria

?Po

rque

elIlJ

CC

IIJO

,tipo

dadd

m,tI

"tld

o1'':

)'fu

eel

prob

lem

aqu

evi

nim

osa

ver

solu

cion

arse

.¿C

ómo

sabe

mos

que

cuan

~do

e/los

sebe

s'lII

esd

final

dela

pe1f

cula

?Po

rque

esun

ape

lícul

aac

erca

deun

chic

oqu

eno

logr

aco

nqui

star

aun

ach

ica.

Laso

luci

óndd

prob

lem

apl

ante

ado

alin

i-ci

ode

laex

perie

ncia

esel

finde

lahi

stor

ia.

Tam

bién

así

esc:

onw

sahe

mos

que

una

fsce

nase

hate

rmin

ado,

¿ver

dad?

'¡

Ya

dijim

osqu

ela

esce

nats

laco

rrec

taun

idad

aes

-tu

diar

.Si

seen

tiend

ela

esce

1a,

seen

tiend

ela

obra

oel

film

e.C

uand

oel

prob

lem

atpl

ante

ado

por

laes

cena

;,.de

sapa

rece

,la

esce

naha

llega

doa

sufin

.D

ehe

cho,

mu-

chas

vcel

'Scn

las

pelíc

ula.

e;Sl

1bus

casa

lirde

una

e.'sc

.ena

ante

sde

que

elpr

oble

ma

sre

suel

vay

deja

dope

n-di

ente

para

lasi

guie

nte

esce

a.¿P

orqu

é?Po

rque

así

elpú

blic

oqu

errá

irad

elan

te,

~egu

irla

hist

oria

.N

oha

yqu

eol

vida

rqu

eel

los

quie

re~

sabe

rqu

ém

ásva

apa

sar.

Inic

iar

laes

cena

más

ade~

:ant

ey

salir

deel

lapr

onto

esde

mos

trar

resp

eto

por

elp

ybl

ico.

Esm

uyfá

cil

man

i-1

II

'ti'

"."

11pu

al'

aP

U)

ICO

-ser

me)

res

que

eos

-,po

rque

uno

tiene

toda

sla

sca

rtas

ena

man

o."¡

No

tevo

ya

de-

cir

nada

;pu

edo

cam

biar

la1

isto

riaa

lam

itad!

¡Pue

doha

cer

loqu

eyo

quie

ra!

¡Vet

aldi

ablo

!"M

asha

yqu

epr

esta

rat

enci

óna

ladi

fere

nqia

entre

elm

odo

enqu

ela

.,ge

nte

habl

a,po

rej

empl

o,dd

osfil

mes

deW

erne

rH

er-

zog

ylo

sde

Fran

kC

apra

.U

tode

ello

spu

ede

ono

en-

tend

eres

too

aque

llo,

pero

1ot

roen

tiend

elo

que

esco

ntar

una

hist

oria

yqu

iere

cont

arun

a,lo

cual

noes

más

que

laes

enci

ade

lar

tedl

amát

ico:

cont

arhi

stor

ias.

Espa

ralo

únic

oqu

esi

rve.

tor

sigl

os,

sele

hatra

tado

deus

arpa

raca

mbi

arla

vi{h

dela

gent

e,in

fluir,

co-

men

rar J

<lul

Oex

pres

arse

..No

-nc

iona

.Ta

lve

zse

ríalin

doqu

e[o

pudi

era

hace

r,pe

ron

pued

e.Pa

ra10

únic

oqu

esi

rve

lafo

rma

dram

átic

aes

ara

cont

arun

ahi

stor

ia.

Sise

quie

reco

ntar

una

hst

oria

,po

dría

ser

una

bue-

naid

ealle

gar

aen

tend

eru

poco

lana

tura

le7.

ade

lape

rcep

ción

hum

ana.

Del

mi~

mo

mod

oqu

e,si

sequ

iere

_

[91

sabe

rc6

mo

cons

truir

unte

cho,

sería

una

buen

aid

eaen

tend

erun

poco

acer

cade

los

efec

tos

dela

grav

edad

yla

prec

ipita

ción

.Si

seva

aV

erm

ont

yse

cons

truye

unte

cho

enpi

co,

lani

eve

sepr

ecip

itará

alsu

elo.

Con

strú

yase

unte

cho

plan

oy

seve

ndrá

abaj

opo

rel

peso

dela

niev

e-q

uefu

elo

que

lepa

sóa

buen

apa

rtede

laar

tluite

ctur

aco

ntra

-cu

ltura

lde

los

sese

nta-

o"D

ebe

habe

run

ara

zón

por

lacu

alla

gent

eha

quer

ido

escu

char

hist

oria

sdu

rant

edi

ez~i

llone

sde

años

",di

ceel

artis

tade

pelfo

rmal

1ees

,"p

ero

am

íno

me

impo

rtfl

porq

ue)'0

teng

oal

goqu

eex

pres

ar."

Eln~

goci

ode

lci

nees

táat

rapa

doen

una

espi

ral

dt;

dege

nera

ción

porq

uelo

man

ejan

pers

onas

que

noen

-tie

nden

nada

.Y

loün

ico

que

pued

eha

cers

efr

ente

'aes

tafu

erza

que

arra

stra

haci

aab

ajo

esde

cir

lave

rdad

.C

ada

vez

que

algu

ien

dice

lave

rdad

secr

eaun

aco

ntra

-fu

erza

.'

No

espo

sibl

eoc

ulta

rla

spr

opia

sin

tenc

ione

s,na

die

pued

eoc

ulta

rse.

Cas

ila

tota

lidad

delo

sfil

mes

cont

em-

porá

neos

enes

tepa

ísso

nto

rpes

,tri

vial

esy

obsc

enos

.Si

setie

nela

inte

nció

nde

triun

far

enla

"ind

ustri

a",

eltra

bajo

,la

prop

iaal

ma,

esta

rán

expu

esto

sa

esas

in-

fluen

cias

dest

ruct

ivas

.Si

sepr

ecis

ade

sesp

erad

amen

tede

sera

cept

ado

por

esa

indu

stria

,es

muy

prob

able

que

sete

rmin

eco

nver

tido

enun

ode

ello

s.El

acto

rno

pued

eoc

ulta

rsu

sin

tenc

ione

s,y

lom

is-,

mo

lepa

saal

dram

atur

goo'

aldi

reC

tor.

Si'la

inte

néió

nde

una

pers

ona

-yen

esto

noha

cefa

ltaap

aren

tar

hu-

mild

ád,

ésa

llega

dau

nque

nose

laqu

iera

-,-es

real

-m

ente

mtm

der

Iflnf

ltllr

fllez

.([de

lm

edio

,ta

lin

tenc

ión

será

reci

bida

por

elpü

blic

o.¿C

ómo?

M,íg

icam

ente

.N

o

séd>

Jl1o

,per

oas

íser

á.N

oue

dequ

edar

ocul

ta.

Ade

-m

ásde

loqu

ese

apre

nda

oac

erca

delm

edio

grac

ias

alde

seo

deen

tend

erlo

,el

dse

om

ism

ose

hará

man

i-fie

sto. A

rato

s,yo

tallo

mad

era.

¡sm

ágic

ocó

mo

elob

jeto

dem

ader

ase

crea

por

sím

im

o.U

noqu

eda

caut

ivo

,I

'..

fasc

inad

opo

rel

gran

ode

1.m

ader

a,y

lapi

eza

reve

lacó

mo

hay

que

talla

rla.

Ave

ces

sepo

neen

cont

rde

uno.

Sise

esho

nest

oal

hace

rpe

lícul

as,

seha

llará

t',ru

eta

mbi

énel

las

luch

anco

ntra

uno.

Nos

está

ndi

ciel

docó

mo

escr

ibirl

as,

taly

com

ode

scub

rimos

con

la'e

lícul

aso

bre

"con

segu

ir.,

"un

are

voca

clO

n.

Esm

uy,

muy

difíc

ilre

so"v

eres

tos

muy

,m

uysi

m-

ples

prob

lem

as.

Ello

slu

chan

¡con

trano

sotro

s,pe

rolle

-ga

ra

dom

inar

los

esel

prin

c~pi

ode

ldo

min

iode

lar

tede

lci

ne.

4LA

STA

REA

SD

.L

DIR

ECTO

R1

QU

ÉD

ECIR

AL~

SA

CTO

RES

yD

ÓN

DE

CO

LOC

1RLA

CÁ

MA

RA

i }H

evi

sto

adi

rect

ores

llega

ra!

hace

rha

sta

sese

nta

repe

ti-ci

ones

deun

ato

ma.

Aho

rab~

en,

cual

quie

rdi

rect

orqu

e;no

sech

upe

elde

do,

sabe

qlre

desp

ués

dela

terc

era

ocu

arta

vez

yano

seac

uerd

alde

lapr

imer

a;du

rant

ela

film

ació

n,es

impo

sibl

ere

cota

rel

ptop

ósito

mis

mo

dela

esce

naa

ladé

cim

are

petic

ón;

ytra

sla

doce

ava,

uno

yano

sabe

nidó

nde

naci

ó.¿

orqu

é,en

tonc

es,

hay

di-

rect

ores

que

repi

ten

lato

m~

tant

asve

ces?

Porq

ueno

sabe

nqu

ées

10qu

equ

iere

nte

gist

rar

yes

tán

asus

tado

s.Si

nose

sabe

loqu

ese

qUie

~~e,

¿cóm

osa

ber

cuan

doya

selo

tiene

y,po

ren

de,

cua

doya

seha

term

inad

o?Si

sesa

be10

que

sequ

iere

,se

fim

ay

punt

o,se

pued

eun

oir

asl

enta

r.Su

pong

amos

que;

sees

tádi

rigie

ndo

lape

lí-cu

laso

bre

"con

segu

íru

nard

voca

ción

".¿Q

uése

leva

ade

cir

alac

tor

que

hace

elpr

t·er

golp

e?¿A

qué

nos

po-

dem

osre

ferir

?¿C

uál

esaq

lÍnu

estra

brúj

ula?

¿Cuá

lse

ríaun

abu

ena

yse

ncill

ah

ram

ient

aqu

eno

spu

dier

ase

rllt

ilpa

raen

fren

tar

lacu

stió

n?Pa

raor

ient

aral

acto

r,ha

yqu

eha

cer

lom

ism

oqu

eco

nel

cam

aróg

rafo

:re

ferir

l~s

alob

jetiv

ode

laes

cena

,qu

een

este

caso

esco

nseg

uirr

mtl

revo

caci

ón,

así

com

oal

sign

ifica

dode

lgo

lpe

enju

ego,

que

aquÍ

esan

ticip

arse

.C

onba

seen

esto

,se

ledi

teal

acto

rqu

eha

gaaq

ue-

l

[95i I

l1as

cosa

s-y

sólo

ésas

-qu

eso

nne

cesa

rias

para

fIl-

mar

elgo

lpe

rlllt

icip

rlrs

e.Se

ledi

cequ

eva

yaa

lapu

er-

ta,q

uem

anip

ule

lape

rilla

yqu

ese

sien

te.

Esto

es,l

ite-

ralm

ente

,lo

que

sele

dice

.N

ada

más

.'

Así

com

ola

tom

ano

tiene

que

ser

inte

ncio

nada

,ta

mpo

cola

actu

ació

ntie

ne(li

lese

rio.

nidc

bier

ase

rio.

Laac

tuac

ión

debe

St'r

lacj

ccuc

illn

deun

asi

mpl

eac

-ci

ónfís

ica.

Punt

o.V

ea

lapu

erta

,m

anip

ula

lape

ril1a

,si

énta

te.

No

tiene

que

cam

inar

por

elpa

sillo

enac

titud

resp

etuo

sa.

Ésta

esla

may

orle

cció

nqu

epu

ede

ser

en-

seña

dare

spec

toa

laac

tuac

ión:

ej<j

cuta

rlos

mov

imie

n-to

sfís

icos

que

pide

elgu

ión

dela

man

era

más

sim

ple

posi

ble.

No

hace

falta

anda

r"a

yuda

ndo

ala

obra

".N

oha

dese

ntar

seco

nre

spet

o,no

hade

mov

erla

peril

laim

buid

ode

resp

eto.

Elgu

ión

seen

carg

ade

lata

rea.

Entre

más

inte

nte

elac

tor

carg

ara

cada

acci

ónfís

ica

con

el"s

entid

o"de

laes

cena

ode

laob

ra,

más

esta

ráar

ruin

ando

lape

lícul

a.U

ncl

avo

notie

nequ

eve

rse

com

oun

aca

sa;

noes

una

casa

,es

uncl

avo.

Sila

casa

seva

aso

sten

eren

pie,

elcl

avo

hade

cum

plir

las

func

ione

sde

uncl

avo

ypa

rapo

der

hace

rlode

beve

rse

com

oun

clav

o.En

trem

áscu

mpl

ael

acto

rco

nla

sac

cion

esfís

icas

inin

tenc

iona

das

espe

cífic

amen

tere

quer

idas

,m

ejor

pa-

rala

pelíc

ula.

EspO

l"es

toqu

egu

stam

osta

nto

dela

svi

ejas

estre

llas

del

cine

:er

anla

mar

desi

mpl

es.

Sepr

e-gu

ntab

an:

"¿Q

uéha

goen

esta

esce

na?"

Cam

inar

por

elpa

sillo

.¿C

ómo?

Enfo

rma

lent

a,rá

pida

,dt

::cid

ida.

Hay

que

fijar

seen

esos

adve

rbio

sta

nsi

mpl

es-e

legi

rac

-ci

ones

yad

verb

ios

cons

tituy

eel

ofic

iode

ladi

recc

ión

deac

tore

s.

¿En

qué

cons

iste

laes

cea?

Enco

nseg

uir

una

revo

-ca

ción

.¿C

uál

esel

sent

ido

d1g

olpe

?An

ticip

arse

.¿C

uá-

les

son

las

tom

ases

pecí

fica

Tipo

cam

ina

por

elpa

si-

llo,

tipo

man

ipul

ape

rilla

,tip

ose

sien

ta.

Labu

ena

s~er

t~ce

spr

oduc

to,

del

buel

?di

s?ño

."C

uand

oel

acto

rdI

ce:

¿Com

oca

mIn

Opo

rdi

paSI

llo?

,se

lere

spon

de:

':Nosé

...ap

resu

ra(~

amen

te.t'

~Por

qué.

esta

resp

uest

a?1o

rque

elsu

bcon

SCIe

nte

de~

dIre

ctor

VIe

netra

baja

ndo

enel

prob

lem

a,po

rque

harla

gado

sucu

ota

detra

bajo

yes

táfa

cu~t

ad~

para

emiti

!un

ade

cisi

ónqu

epu

ede

pare

cer

arbi

trarI

a,pe

roqU

ei-a

mbi

énpu

ede

ser

una

so-

luci

ónin

con~

cien

tede

lpro

bem

a,lo

que

noes

tan

raro

que

suce

daSI

seot

orga

unfe

cono

cim

ient

oal

inco

ns-

cien

tley

sele

trans

fiere

elpr

:le

ma

por

sufic

ient

etie

m-

popa

raqu

e,lu

ego,

escu

paI

solu

ción

.A

síco

mo

está

enla

natu

~ale

zade

lpú

blic

oel

dese

ode

ayud

ara

lahi

stor

iaa

seg~

irad

elan

te,

que

avan

ceel

traba

jobi

enhe

cho,

esde

cir,

~ltra

bajo

resp

etuo

sode

su.p

ropi

ana

tura

leza

inte

rna't

a'mis

mo

espa

rtede

lana

-tu

rale

zade

nu.e

stro

subc

onsc

e,nt

ecol

abor

aren

este

im-

puls

o.U

nopI

ensa

que

ten

aqu

eto

mar

unm

ontó

nde

deci

sion

esde

mod

oar

birta

rio,

yse

sorp

rend

ecu

an-

j

dova

llega

ndo

ael

las

yza

nj4n

dola

sgr

acia

sa

lasi

mpl

e'y

entre

gada

labo

riosi

dad

desu

bcon

scie

nte.

Al

mira

rha

cia

atrá

s,un

ose

dice

:"v

,a,

qué

suer

tetu

ve,

¿ver

-da

d?";

yen

verd

adla

resp

ueta

hade

ser

unm

erec

ido

."sí

",pu

esto

que

paga

mos

lauo

tapa

raco

ntar

con

esa

ayud

asu

bcon

scie

nte

cuan

.o

nos

agob

iam

osda

ndo

con

laes

truct

ura

del

film

e:t""

lista

deto

mas

.Lo

s.ac

tore

sha

cen

muc

hs

preg

unta

s."¿

Qué

pasa

por

mI

cabe

zaen

este

mom

nto?

""¿

Cuá

les

mi

mot

i-1

[97}

~

vaci

{m?"

"¿D

edó

nde

acab

ode

llega

r?"

Lare

spue

sta

ento

dos

esto

sca

sos

es:

110im

pO

l'ttl.

Yno

impo

rtapo

rque

toda

ses

asco

sas

nopu

eden

ser

actu

adas

.R

eto

acu

al-

quie

raa

que

actú

e"d

edó

nde

acab

rde

llega

r".

Sino

espo

sibl

eac

tuar

lo,

¿par

aqu

épe

nsar

enel

lo?

Enve

zde

perd

erel

tiem

po,

lam

ejor

apue

sta

será

pedi

ral

acto

rqu

elle

vea

cabo

sus

sim

ples

acci

ones

físic

asde

lm

odo

m;is

sim

ple

posi

ble.

"Por

favo

r,ca

min

apo

rel

pasi

llo,

prue

baa

abrir

lapu

erta

."N

oha

cefa

ltade

cir:

"Tra

tas

deab

rirla

puer

tay

está

con

llave

."B

asta

con

"tra

tade

abrir

lapu

erta

ysi

énta

te'~

.Las

pelíc

ulas

seha

cen

con

idea

sm

uysi

mpl

es.

Elbu

enac

tor

ejec

utar

áca

dape

queñ

apa

rteta

nco

m-

plet

ay

sim

plem

ente

com

ose

apo

sibl

e.La

may

oría

delo

sac

tore

s-e

sun

ahi

stim

a-no

son·

buen

osac

tore

s.H

aym

ucha

sra

zone

spo

rla

squ

ees

tosu

cede

;la

prin

cipa

les

que

elte

atro

seha

caíd

oa

pe-

dazo

sen

nues

tros

días

.C

uand

oyo

era

jove

n,lo

sac

-to

res,

casi

todo

s,se

habí

anga

nado

lavi

dadi

ezañ

osen

elte

atro

para

cuan

docu

mpl

ían

los

trein

ta.

Eso

yano

pasa

más

,as

íqu

enu

nca

tiene

nla

opor

-tu

nida

dde

apre

nder

,aac

tuar

bien

.Pr

áctic

amen

tela

tota

lidad

delo

sac

tore

sde

este

país

está

nm

alpr

epar

a-do

s.H

ansi

doen

trena

dos

para

carg

arco

nla

resp

on-

sabi

lidad

dela

esce

na,

para

abus

arde

sus

emoc

ione

sy

utili

zar

sus

pers

onaj

espa

raga

nars

ea

com

odé

luga

rsu

sigu

ient

~pa

pel.

Des

perd

icia

nca

dape

queñ

oy

prec

io.:.

som

omen

toen

eles

cena

rioo

lapa

ntal

labu

scan

dota

nto

"ent

rega

r"la

obra

ente

raco

mo

exhi

bir

sus

tale

n-to

s;;lC

tüan

.~en

efec

to,

com

osi

suet

erna

línea

fues

e:"P

uede

nse

ntar

se,

yoso

yel

rey

deFr

anci

a."

Yno

esqu

e

1~

1'.

1•

••)

sean

ton

tos;

aco

ntra

no,

Ies

mI

expe

rIen

Cia

que

esta

cham

baat

rae

pers

onas

dela

may

orin

telig

enci

a,m

u-ch

asde

lasc

uale

sso

nad

e's

dedi

cada

sy

muy

traba

ja-

dora

s;lo

sm

alos

ylo

sbu

eos

acto

res

son,

enge

nera

l,ge

nte

entre

gada

yes

forz

ad.S

inem

barg

o,es

una

pena

que

lam

ayor

íano

llegu

e"j

ospo

res

tar

mal

prep

ara-

dos,

con

frec

uenc

iade

sem

plea

dos

yde

mas

iado

ansi

o-so

spo

rel

futu

rode

suca

rrtra

ypo

r"a

ctua

rm

uybi

en".

Tam

bién

suel

epa

sar

qut

los

vem

ostra

tar

deus

arsu

inte

lect

opa

rare

pres

enta

r¡la

idea

dela

pelíc

ula.

Pues

bien

,és

eno

essu

traba

jo,

fsin

oel

decu

mpl

ir,tr

amo

atr

amo,

golp

ea

golp

e,y

de'

mod

om

ássi

mpl

epo

sibl

e,co

nla

acci

ónes

pedf

ica

f'ispu

esta

para

ello

spo

rel

guió

ny

eldi

rect

or.

Elpr

opós

itode

los

ensÍ

yos

esen

tera

ra

los

acto

res

con

exac

titud

dela

sac

ciod

esqu

ese

requ

iere

nen

cada

golp

e.!

All

lega

ra

lafil

mac

ión,

~lo

sbu

enos

acto

res

-qui

e-ne

sto

mar

oncu

idad

osas

n~ta

s-lle

gará

ny

hará

nes

asac

cion

es;

nose

emoc

iona

rdn

enve

zde

hace

rlas,

nide

s-cu

brir

ánen

ese

mom

ent0

tpo

rni

ngun

ain

spira

ción

,cu

áles

son,

sino

que

hará

n{,aq

uello

que

sele

spa

gapo

rha

cer,

locu

ales

ejec

utar

,d

1mod

om

ássi

mpl

epo

sibl

e,ex

acta

men

tela

sco

sas

que,

nsay

aron

.Si

eldi

rect

oren

tiend

e1:

lteor

íade

lm

onta

je,

notie

-ne

<'lu

eesf

orza

rse

enlle

var'l

alo

sac

tore

sa

real

eso

pre-

tend

idos

esta

dos

deex

alta

qión

,am

or,

odio

ocu

alqu

ier

otro

arre

bato

emoc

iona

l.N

oes

tare

ade

lact

orse

rem

o-ci

onal

;sí

loes

ser

dire

cto.

J'~La

actu

ació

nye

ldi

álog

,ca

enen

elm

ism

osa

co.

No

lepi

dam

osal

diál

ogo

loq4

eno

lepe

dim

osa

laac

tua-

l [99)

ción

:su

hsan

arlo

sdc

fcct

osdc

lalis

tadc

tom

as.

Por

ejem

plo,

noes

prop

ósito

del

diál

ogo

trans

miti

rin

for-

mac

ión

acer

cade

l"p

erso

naje

".La

gent

eso

lam

ente

ha-

bla

para

cons

egui

rlo

que

quie

re.

Enun

film

e,o

enla

calle

,la

gent

equ

eha

ceun

retra

tode

sím

ism

aes

tám

intie

ndo.

He

aquí

ladi

fere

ncia

;en

una

mal

ape

lícul

ael

tipo

dicc

:"H

ola,

]ack

,te

voy

avi

s.ita

ratu

casa

esta

tard

epo

rque

nccc

sito

rccu

pcra

rel

dllle

roqu

cm

epe

-di

ste

pres

tado

";en

una

buen

adi

rá:

"¿D

ónde

diab

los

anda

bas

ayer

?"N

oha

cefa

ltaqu

eel

diál

ogo

narr

em

ásde

loqu

ena

-rr

anlo

scu

adro

so

laac

tuac

ión.

Entre

men

osna

rrac

ión

haya

más

elpú

blic

odi

rá:

"Por

todo

slo

sin

fiern

os,

,..

1~"

¿qué

eslo

qué

está

pasa

ndo?

,.¿q

u~es

oqu

eva

ap.

~sar

.Si

las

imág

enes

cuen

tan

lahl

ston

a,en

tonc

esel

dIal

ogo·

essó

lola

cere

zaso

bre

elhe

lado

,es

unag

losa

sobr

elo

que

acon

tece

.En

fin,l

ape

lícul

ape

rfec

tano

tiene

diál

ogos

.A

síqu

ese

tend

ríaqu

ees

tar

inte

ntan

doha

.cer

una

pe-

lícul

am

uda.

Sino

sein

tent

a,pa

sará

lom

Ism

oqu

ele

pasó

ala

indu

stria

norte

amer

ican

ade

lci

ne.,

Sino

sees

crib

ela

lista

deto

mas

,se

tend

ráal

estu

dian

tepo

-ni

éndo

sede

pie

ydi

cien

do:

"¿N

oes

elpr

ofes

orSm

ithés

equ

evi

ene

ahí?

Cre

oqu

evo

ya

cons

egui

rde

élun

are

voca

ción

",qu

efu

elo

que

lepa

sóa

los

film

esno

rte-

amer

ican

oscu

ando

llegó

elso

nido

,y,

desd

een

tonc

es,

sólo

han

empe

orad

o..

Apr

ende

ra

qmta

run

ahi

stor

ia-d

esl1

lont

.anc

l~un

ape

lícul

aen

pos

dela

sto

mas

para

cont

arsU

,l;ls

tona

.se-

gún

late

oría

del

mon

taje

-ha

doqu

e.el

dIal

ogo,

SIes

buen

o,m

ejor

een

algo

lape

lícul

a,y

SIes

mal

o,la

em-

peor

eun

'poc

o;pe

rono

impe

dirá

que

lahi

stor

iase

lI

~:~.

cuen

teco

nla

sto

mas

;dc

.odo

que

aun

cuan

dote

nga

que

perd

erse

undi

álog

ob

illan

te,

com

ode

hech

osu

-ce

decu

ando

hay

,ubt

itul

:V.·e

odo

blaj

e,un

gran

film

eap

enas

sise

verá

afec

tado

.¡A

hora

que

sesa

bequ

éqec

ira

los

acto

res,

hace

falta

una

resp

uest

aa

laso

lapr

e,un

taqu

eel

equi

poté

cnic

oha

rául

lay

otra

vcz:

"¿D

ón.

eco

loca

mos

lacá

mar

a?"

La1

"AII'

"re

spue

sta

ata

preg

unta

eSi.

a.H

aydi

rect

ores

que

tien

nun

ojo

mae

stro

yap

orta

na

laci

nem

atog

rafía

subr

illnt

ey

agud

ose

ntid

ovi

sual

.Y

ono

soy

deés

os.A

síqu

ere

spue

sta

que

ofre

zco

esla

únic

aqu

eco

nozc

o.M

asc<

>moa

lgo

séac

erca

dela

he#'

chur

ade

ungu

ión,

dees

o\m

eva

lgo

para

atre

verm

ea

habl

ar.

Lacu

estió

nes

:"¿~

nde

seco

loca

lacá

mar

a?"

Tan

sim

ple

com

oes

o;y

1.re

spue

sta

es:

"Allá

dond

epu

ede

capt

urar

lato

ma

ini

tenc

iona

dane

cesa

riapa

raha

cer

avan

zar

lahi

stor

ia."

:"S

í",

dirá

nm

ucho

s,"y

a*e

sabe

que

lato

ma

debe

ser

inin

tenc

iona

da,

pero

com

olse

trata

deun

aes

cena

sobr

eel

resp

eto,

¿no

debe

ríaco

lo¿a

rse

lacá

mar

aen

unán

gu-

1~"

1o

resp

etuo

so.

j

No;

noex

iste

talc

osa

co~o

un"á

ngul

ore

spet

uoso

".y

aunq

uela

hubi

era,

nosd

ríade

dese

arco

loca

rah

íla

cám

ara,

pues

sias

íse

hici

e~se

esta

ríaim

pidi

endo

ala

hist

oria

evol

ucio

nar.

EsCO

i'osi

sedi

jera

:"U

nho

mbr

edc

snud

oav

anza

por)

aca

llc!c

opul

ando

con

una

muj

er-

zuel

aca

min

ode

lbu

rdel

."H

ayqu

ede

jado

llega

ral

burd

el.

Hay

que

deja

rqu

eda

tom

ase

ocup

ede

losu

-yo

.La

rcsp

uest

aa

lapr

egu9

ta:

"¿D

ónde

colo

car

lacá

-m

ara?

"es

táen

lacu

estió

n~i

guie

nte:

"¿D

equ

ése

trata

lato

ma?

"

Tale

sm

ifilo

sofía

.N

ote

ngo

una

mej

orre

spue

sta;

sila

tuvi

era,

desd

elu

ego

ladi

ría,

pero

com

ono

late

ngo

hede

volv

eral

paso

núm

ero

uno,

que

es:

"Tra

tade

Rec

orda

r,Es

túpi

do:

Senc

illez

;y,

noro

mpa

sla

sre

glas

que

síco

noce

s;y,

sino

sabe

scu

álre

gla

aplic

ar,

alm

e-no

sno

embr

olle

sla

sre

glas

más

bási

cas

oge

nera

les."

Sesa

bequ

ees

una

tom

ade

1111t

ipo

cl1mi

nalld

opor

elpl

/Sill

o.La

cám

ara

seco

loca

ráC

lllz/

gtíl1

¡lldo

.¿Es

unsi

-tio

mej

orqu

eot

ro?

Prob

able

men

te.

¿Sab

emos

cuál

si-'

tioes

mej

or?

¿No?

Ento

nces

,ha

brá

que

deja

rqu

eel

subc

onsc

ient

ees

coja

uno

yah

íse

ubic

ará

lacá

mar

a.¿H

ayun

am

ejor

resp

uest

a?Pu

ede

habe

rlay

pued

ese

rés

ta:

enel

stol."

bol1

rdde

una

pelíc

ula

ode

una

esce

-na

pued

elle

gar;

apre

ciar

seel

desa

rtollo

deun

cier

topa

trón

que,

tal

vez,

sugi

era

algo

.C

onto

dafr

anqu

eza,

lata

rea

espe

dfic

ade

dise

Ílar

las

tom

as'q

uizá

sea,

des-

pués

deci

erto

punt

o,la

deun

"dec

orad

or".

"¿C

uále

sha

nde

ser

las

'cual

idad

es'

deun

ato

ma?

"N

om

epa

rece

am

íque

ésta

sea

lacu

estió

nm

ásim

por-

tant

eal

hace

run

ape

lícul

a.Es

impo

rtant

e,sí

,per

ono

tant

o.'

Cua

ndo

sees

táan

tela

nece

sida

dde

hace

run

ade

term

inad

ael

ecci

ón,

habr

áqu

een

fren

tar

prim

ero

aque

llaC

4est

ión

que

sepi

ensa

esla

más

impo

rtant

e,pa

ralu

ego

irra

zona

ndo

cada

vez

más

ende

talle

hast

ade

sent

raña

rla

scu

estio

nes

más

pequ

efiit

as.lo

mej

or'

posi

ble.

.¿D

ónde

colo

car

lacá

mar

a?H

icim

osnu

estra

prim

e-ra

pelíc

ula

ytu

vim

osun

mon

tón

deto

mas

con

unpa

-si

lload

,un

apu

erta

allá

yun

aes

cale

ram

.\sal

lá.

"¿N

ose

ríam

uybu

eno"

,po

dría

deci

ral

guie

n,"q

uepu

diés

e-m

osto

mar

este

pasi

lloqu

ees

táaq

uí,

desd

ees

apu

erta

I ¡a

lavu

elta

alld

;o

que

esta

duer

taaq

ul,

fues

een

real

idad

lapu

erta

que

enla

esca

leab

reha

cia

aque

llapu

erta

alld

,pa

raas

ípod

erm

oved

acá

mar

ana

dam

ásde

una

aot

ra?"

No

esfá

cil,

nunc

alo

hado

nilo

será

,mas

habr

áqu

ees

forz

arse

por

resp

onde

rdi

cha

cues

tión

del

mod

osi

guie

nte:

no,

nose

)lono

eim

porta

nte

tene

res

asco

sas

liter

a.lm

ente

cont

igua

s,si

qoqu

elo

impo

rtant

ees

lu-

char

mcl

uso

cont

rael

dese

bm

ism

ode

cont

arco

nes

o,pu

esen

ese

afán

sere

fuer

z 11acom

pren

sión

dela

natu

-ra

leza

esc:

ncia

ldel

cine

:que

eha

ceco

nco

rtes

que

unen

tom

asdI

spar

es.

Esun

ap

,erta

,es

unpa

sillo

,es

talo

cual

.H

ayqu

epo

ner

lacá

.ara

"allá

"y

foto

graf

iar,

del

modo

mds

simpl

epo

sible,

ellb

jeto

encu

estió

n.Si

nose

cntic

:nde

que

sepu

ede

ys

debe

nun

irla

sto

mas

por

med

10de

corte

s,se

sucu

mb'

rá,s

insi

quie

rada

rse

cuen

-t~

,ala

teor

íaeq

uivo

cada

ela

Stea

dica

m.

Sería

muy

lt~do

que

lasc

osas

estu

vier

arun

aju

nto

ala

otra

para

así

evita

rte

ner

que

mov

erla

qmar

a;pe

rono

esde

lhec

ho~e

ten.

erla

sjun

tas

dedo

nde

dued

eex

traer

seun

bien

artís

-tIc

o,SI

llOde

laun

ión

delas

-+ma

spor

medi

ode

corte

s..,

Est~

tiene

rela

~ión

con

19an

tes

dich

oso

bre

laac

tua-

cIO

n:SI

por

med

IOde

cort1

spu

eden

unirs

edi

fere

ntes

parte

s,es

cena

s,lín

eas,

noH

ará

falta

tene

ra

algu

ien

ento

das

last

omas

con

lam

ism

la"i

nten

ción

yen

trega

con~

tinua

s",.

lam

ism

a"c

ompr

e~si

ónde

lpe

rson

aje"

.N

oes

'ne

cesa

no.

,1

.Lo

que

elac

tor

tiene

quha

cer

esej

ecut

arun

aac

-ci

ónfís

ica

~im

ple

dura

nte

nla

pso

dedi

ezse

gund

os.

No

sere

qUIe

requ

epr

eten

,aha

cers

eca

rgo

dela

"eje

-cu

ción

del

film

e"en

suto

t~lid

ad.

Los

acto

res

habl

anI I

[Id~

J

"del

arco

·-de

prin

cipi

oa

fin-

dela

pelíc

ula"

o"d

elar

code

laac

tuac

ión"

.Es

ono

exis

teen

eles

cena

rio,

noes

táah

í.La

repr

esen

taci

ónm

ism

ase

enca

rga

deto

dolo

que

tiene

que

suce

der.

No

hay

un"a

rco

dela

actu

a-ci

ón",

unac

tode

cont

rola

rla

sem

ocio

nes

-irso

ltan-

doaq

uí,

cont

enie

ndo

acá-

oEs

com

oun

pasa

jero

que

saca

rasu

,bra

zopo

rla

vent

ana

del

avió

ny

loag

itara

para

prop

ulsa

ro

dirig

ira

lana

ve;

esin

nece

sario

.Es

taen

treC

Taco

mpr

omet

ida

"ala

rco

del

film

e"re

vela

igno

-ra

nci~

depa

rtede

lac

tor

dela

natu

rale

zaes

enci

alde

laac

tuac

ión

enci

ne,

lacu

alno

esot

ram

ásqu

ela

repr

e-se

ntac

ión

será

crea

dayu

xtap

onie

ndo

tom

assi

mpl

es,

mav

orm

ente

inin

tenc

iona

das,

deac

cion

esfís

icas

sim

-pl

e~,i

nint

enci

onad

as.

Un

atro

pella

mie

nto

nose

film

afij

ando

aun

tipo

ala

mita

dde

laca

lle,p

ara

lueg

oec

harle

enci

ma

unca

rro

sin

apag

ar,l

acá

mar

aun

inst

ante

~Se

film

aco

nun

ato

-m

ade

lpe

atón

cruz

ando

laca

lle,

otra

deal

guie

nen

la.

ba'n

quet

a.qu

egi

rasu

cabe

za,

otra

'del

chof

erqu

eal

zala

vist

a,ot

rade

supi

epi

sand

oel

fren

oy

una

más

dela

parte

infe

rior

delc

arro

con

unpa

rde

pier

nas

cruz

adas

enun

ángu

loex

traño

sobr

eel

suel

o(d

ando

grac

ias

aPu

dovk

inpo

rlo

ante

rior)

;D

icha

sto

mas

seun

enpo

rm

edio

deco

nes

yel

públ

ico

reci

bela

idea

:ac

cide

nte.

Siés

aes

lana

tura

leza

del

cine

para

eldi

rect

or,

loes

asim

isn~

opa

rael

acto

r.Y

asíl

oen

tiend

enlo

sgr

ande

sac

tore

s.H

umph

rey

Bog

anco

ntab

ala

sigu

ient

ehi

stor

ia:

seen

cont

raba

nfil

man

doCt

wlbl

ttncl1

,el

mom

ento

enqu

eS.

Z.(a

lias

"El

Car

iños

o")

Saka

llo

algu

ien

más

sele

acer

cay

ledi

ce:

"Qui

eren

toca

rla

Mar

seill

aise

,¿q

ué

hace

mos

?,lo

sna

zis

anda

npo

raq

uiy

node

bería

sona

rla

1v!a

rseil

laise

."B

ogan

sitp

lem

~~te

incl

ina

laca

be:r;

bha

cIa

laor

ques

ta,

yco

rte~'

IOsm

USI

CO

Sque

empi

ezan

ato

car

"ta

tata

ta".

Alg

uien

lepr

egun

tóqu

hizo

para

que

esa

herm

osa

esce

nafu

ncio

nara

,y

élco

•test

ó:"T

uve

llam

ado

undí

ay

Mic

hael

Cur

tiz,

eldi

rec

or,

dijo

:'P

árat

een

ese

bal-

cón

allá

,ycu

ando

diga

(<.A

\cci

ón»de

jaun

tiem

poe

in-

clin

ala

cabe

za'."

Yes

ohi

O.Y

esun

agr

anac

tuac

ión.

¿Por

qué?

Porq

uequ

ém

ás'

odia

hace

r,Le

pidi

eron

que

incl

inar

ala

cabe

za,

yla

inlin

ó.H

clo

ahí.

Los

espe

cta-

dore

sse

conm

ueve

nte

rri

emen

teco

nsu

sim

ple

con-

tenc

ión

enun

asi

tuac

ión

eoc

iona

l,y

ésta

esla

esen

cia

del

buen

teat

ro:

gent

eha

cen

doco

sas

por

dem

ásco

n-m

oved

oras

dela

man

era

m's

sim

ple

posi

ble.

Ladr

ama-

turg

ia,

elci

ne,

laac

tuad

'co

ntem

porá

neas

tiend

ena

ofre

cer

loco

ntra

rio:

gen

elle

vand

oa

cabo

acci

ones

mun

dana

sy

pred

ecib

les

.em

aner

ahi

perb

ólic

a.El

buen

acto

rej

ecut

as,u

sacc

i.pn~

sde

lam

aner

am

á~si

m-

ple

ym

enos

emO

CIO

nalp

OSI

ble.

Esto

le'p

erm

Iteal

públ

ico

"cap

tura

rla

idea

",'

aly

com

ola

yuxt

apos

ició

nde

imág

enes

inin

tenc

iona

dSp

uest

asal

serv

icio

deun

anu

eva

idea

crea

laob

raen

am

ente

del

espe

ctad

or.

Con

esto

apre

ndid

oqu

ida

elca

min

oab

ierto

para

hace

run

ape

lícul

a.H

abrá

guie

nqu

ese

pafo

togr

afia

r-la

oilu

min

arla

y,si

no,

unap

rend

ea

hace

rlo.

No

hay

ning

una'

mag

iaoc

ulta

enlo

.Alg

unas

pers

onas

será

nca

pace

sde

hace

ral

guna

st.r

eas

mej

orqu

eot

ras,

todo

depe

nde

del

grad

ode

mae

ftría

técn

ica

yap

titud

para

ejec

utar

las.

Com

oto

car1piano

;cu

alqu

iera

pued

eap

rend

era

toca

do,

para

alun

osse

rám

uydi

ficul

toso

,

[15] ¡

pero

podd

ínlo

grar

lo.

Cas

ino

hay

!ladi

equ

eno

pue~

aap

rend

era

toca

rel

pian

o.En

med

iOha

yun

agr

anfa

jade

gent

equ

epu

ede

toca

rel

pian

oco

ndi

stin

tos

grad

osde

habi

lidad

,y

una

muy

pequ

eñaf

ranj

a,ha

sta

arrib

a,de

gent

equ

epu

ede

toca

rco

nbr

illan

tez

yer

igir

sobr

eun

asi

mpl

eha

bilid

adté

cnic

ala

crea

ción

deun

gran

arte

.Lo

mis

mo

vale

para

laci

nefo

togr

affa

ola

grab

ació

nde

lau

dio.

Son

sólo

habi

lidad

esté

cnic

as.

Diri

gir

esun

aha

bilid

adté

cnic

a.H

ayqu

eha

cer

lalis

tade

tom

as.

.~

CER

DO

,1PELlC

ULA

¡,

I ¡ t

Las

preg

unta

squ

eal

guie

n¡se

hace

com

odi

rect

orso

nla

sm

ism

asqu

ese

hace

elek

ritor

oel

acto

r."¿

Por

qué

ahor

a?"

"¿Q

uépa

sasi

nolo

lhag

o?"

Una

vez

que

sede

s-cu

bre

loes

enci

al,

sesa

be~

que

hay

que

deja

rfu

era,

1oo

rtR

I¿P

orqu

éem

piez

aaq

uíla

pist

oria

?¿P

orqu

éEd

ipo

tie..¡

nequ

eav

erig

uar

quié

nes

son

sus

padr

es?

Ésta

esun

:pr

egun

tatra

mpo

sacu

yare

sbue

sta

es:n

otie

nequ

eav

e-rig

uar

quié

nes

son

sus

padr

h.Ti

ene

que

salv

araT

ebas

dela

plag

ay

desc

ubre

queJ

élm

ism

oes

laca

usa

dela

cala

mid

ad.

Susi

mpl

epe

sq4i

salo

lleva

aun

aco

rrer

íaqu

ete

rmin

aco

nsu

halla

zgf>

.Seg

únA

ristó

tele

s,Ed

ipo

esel

mod

elo

deto

datra

geqi

a.D

umbo

tiene

gran

des

drej

as;

ése

essu

prob

lem

a-o

Nac

ióco

nél

.Lue

goel

prob

lem

ase

empe

ora,

lage

nte

sebu

rlam

ásy

más

deél

.Tie

,equ

etra

tar

deap

rend

era

rem

edia

do.

Sobr

ela

mar

c,a

seto

paco

nal

guno

spe

-qu

eños

amig

qsqu

elle

gan

a?yu

darlo

enes

tem

_ito

clás

i-co

.(~

lest

udio

delo

sm

ito,

esm

uyút

ilpa

ralo

sdi

rec-

tore

s.)D

umbo

apre

nde

ala

r,de

sarr

olla

unta

lent

oqu

eno

sabí

aqu

ees

taba

ené

,arr

iba

aun

aco

mpr

ensi

ónde

sím

ism

o:qu

eél

noes

perq

uesu

sco

mpa

ñero

s.Ta

lve

zno

esm

ejor

,pe

roes

d.fe

rent

ey

tiene

que

ser

élI

I ![1

07]

-! I

J ¡ IEn

tonc

esva

na

quer

ersa

~er

qué

pasa

aco

ntin

uaci

ón.

"Hub

ou.

n:v~

(z",p

orej

e~~l

o,"u

nho

mbr

equ

ete

nía

una

gran

jao

Una

vez

h!.

lero

ntre

she

rman

as".

Just

oco

mo

unch

iste

gros

ero.

esa

man

era

sees

truct

ura

laob

radr

amát

ica,

lacu

al,

c.m

oel

chis

tegr

oser

o,es

una

form

aes

peci

aliz

ada

del

C!n

tOde

hada

s.El

cuen

tode

hada

ses

lJa

mag

niflc

ahe

rram

ient

ade

apre

ndi.z

aj;

para

los,

di~e

ct.r

es.E

nes

oscu

ento

sap

are-

cen

las

Imag

enes

mas

Slm

les,

son

rela

tado

ssi

nla

me-

?or

elab

orac

ión,

sin

inte

nt~r

cara

cter

izar

alo

spe

rson

a-Je

s;es

ose

deja

ala

audi

en¿i

a.IEn

los

cuen

tos

deha

das

ve~o

squ

ees

.bas

tant

~si

mpl

esa

ber

cuán

doem

peza

ry

cuan

dote

nmna

r.y

SIse

~ued

enap

licar

esas

sim

ples

pn~e

bas

ala

obra

ensu

co

t.junto,tambi

énse

pued

enap

lIcar

ala

ses

cena

s,qu

es.·

nsó

lope

queñ

asob

ras,

ya

,los

"gol

pes

oco

mpa

ses,

quso

nsó

lo...

etcé

tera

.H

abía

una

vez

ungr

aje

roqu

equ

eda

vend

erun

p~er

coqu

ete

nía.

"¿C

ómoj

sabe

rcu

ándo

hay

que

ter-

mm

arlo

?C

uand

oel

cerd

oH

asid

ove

ndid

o,o

cuan

doel

gran

jero

desc

ubre

que

nopu

ede

vend

erlo

-cua

ndo

elfin

aCde

lsi

logi

smo

seha

prfs

enta

do.

Aho

r~bi

en:

nosó

lose

sape

cuán

doem

peza

ry

cuán

-do

term

mar

,sI

nota

mbi

én~u

éin

clui

ry

qué

deja

rfu

e-ra

.C

onto

dapr

obab

ilida

d¡un

inte

resa

nte

encu

entro

del

gr~n

jero

con

una

porq

~ra,

que

nada

tiene

que

ver

con

lave

nta

del

cerd

o,no

;deb

ería

ser

parte

dela

pe-J

.líc

ula.

Al

tram

arun

film

e,:ta

mbi

énse

pued

eha

cer

lar

p~eg

unta

:"¿

Qué

está

falta

n~o

aquí

?"¿S

eva

depr

inci

-pI

Oa

finen

una

prog

resi

ón/Ió

gica

?y

sino

esas

í,¿q

uéca

bo[a

ltant

eha

ríaló

gica

laJp

rogr

esió

n?H

eaq

uíun

ahi

stor

ia:

"I1I

abía

una

vez

ungr

anje

ro

[IOpJ

mis

mo

-cua

ndo

desc

ubre

esto

sure

corr

ido

hate

rmi-

nado

-oEl

prob

lem

ade

sus

orej

otas

noha

sido

resu

el-

topo

rque

ésta

sse

haya

nre

duci

do,

sino

por

unau

to-

desc

ubrim

ient

o.Y

lahi

stor

iaac

aba.

Dum

bo'es

ejem

plo

deun

ape

lícul

ape

rfec

ta.

Esm

uybu

eno

ver

caric

atur

as;

para

los

que

quie

ren

c;iir

igir

esm

ejor

ver

caric

atur

asqu

epd

ku1:

ls.

Enla

svi

ejas

caric

atur

asse

pued

eap

reci

arqu

esu

scr

eado

res

com

pren

dían

late

oda

del

mon

taje

,o

sea,

que

podí

anha

cer

loqu

ele

sdi

era

laga

na.

No

era

más

caro

dibU

jar

los

cuad

ros

desd

eun

ape

rspe

ctiv

ain

clin

a-da

uot

raal

ejad

a;no

tení

anqu

ere

tene

rha

sta

muy

tar-

dea

los

acto

res

para

dibu

jar

aun

ao

aci

enpe

rson

as;

nite

nían

que

man

dar

traer

ese

carís

imo

jarr

ónch

ino.

To-

dose

basa

baen

lail1

1t1gil

1rtci

ól1.

Lato

ma

que

vem

oses

laqu

eel

artis

tavi

oen

suim

agin

ació

n.A

síqu

eal

ver

caric

atur

asse

apre

nde

muc

hoac

erca

decó

mo

esco

ger

tom

as,

cóm

oco

ntar

lahi

stor

iaen

cuad

ros

ycó

mo

corta

r.Pr

egun

ta:

¿qué

hace

que

lahi

stor

iaar

ranq

ueah

ora?

Porq

uesi

nose

sabe

loqu

eha

cear

ranc

ar'a

lahi

stor

ia,

cuál

esel

ímpe

tuqu

ela

echa

aan

dar,

ento

nces

hay

que

grav

itar

sobr

ela

"his

toria

prev

ia",

laan

écdo

tao

cual

-qu

iera

dees

osho

rrib

les

térm

inos

que

esos

cerd

osal

láen

Hol

lyw

ood

usan

para

desc

ribir

un-p

roce

soqu

eno

sólo

noen

tiend

en,

sino

que

nisi

quie

rale

sim

porta

.La

hist

oria

noar

ranc

apo

rqu~

alhé

roe

"de

repe

nte

sele

ocur

reun

aid

ea";

empi

eza

aex

istir

por

unac

onte

ci-

mie

nto

conc

reto

exte

rior:

lapl

aga

sobr

eTe

bas,

laso

re-:

jota

s,la

mue

rtede

Cha

rles

Fost

erK

ane.

Así

que

lahi

stor

iase

empi

eza

deun

mod

oqu

ear

ras-

treco

nsig

oal

públ

ico.

Ello

sas

iste

na

suna

cim

ient

o.,

ES

TUD

IAN

TE:

Esta

blec

esun

abu

ena

gran

ja.

MA

ME

T:¿P

orqu

étie

nes

que

hace

res

o?En

Hol

lyw

ood

todo

sse

lapa

san

bufa

ndo:

"Per

oen

tonc

esno

va-

mos

asa

ber

dónd

eeS

ltlm

os...

"Pe

royo

les

digo

,da

mas

yca

balle

ros,

¿cuá

ntas

vece

sen

las

mile

sde

pelíc

ulas

que

todo

she

mos

vist

oal

guie

nha

dich

o:"E

y.un

mom

ento

.no

séd{

lIlde

esto

y"?

De

hech

o,m

ásbi

ensu

cede

loco

ntra

rio.

Uno

entra

ave

run

ape

lícul

aa

lam

itad.

pren

dela

te~e

visi

óny

yava

a.la

mita

d,ve

una

vide

ocin

taa

lam

Itad,

yde

mm

edla

-to

sabe

mos

siem

pre.

exac

tam

ente

qué

está

pasa

ndo,

nos

inte

resa

mos

porq

uequ

erem

ossa

ber

qué

está

pasa

ndo.

¿Qué

sería

mej

orqu

eun

ato

ma

que

esta

-bl

ezca

una

gran

ja?

¿Qué

daría

resp

uest

aa

lapr

e-!

gunt

a"p

orqu

ées

toah

ora"

?E

STU

DIA

NTE

:¿L

ara

zón

para

dese

arve

nder

supu

erco

?M

AM

ET:

Esa

razó

n.¿C

uál

es?L

are

spue

sta

nos

guia

ráa

unpr

inci

pio

muy

espe

cífic

o.U

npr

inci

pio

para

este

film

e,m

ásqu

eun

prin

cipi

opa

raun

film

e."H

abía

una

vez

ungr

anje

roqu

ede

seab

ave

nder

unpu

er-

co"

nos

lleva

a"u

ngr

anje

roqu

eten

Iaqu

eve

ndet

supu

erco

".H

alla

dnqu

ecl

estu

dio

dela

se.m

án-

tica,

que

esel

estu

dio

decó

mo

las

pala

bras

mA

u'"

yen

enel

pens

amie

nto

yla

acci

ón,

les

ay~d

ará

il~-

men

sam

ente

com

odi

rect

ores

.N

oten

ladI

fere

nCIa

entre

esos

dos

prin

cipi

os,

lleva

npo

rtre

nes

depe

n-sa

mie

nto

muy

dive

rgen

tes,

hará

nqu

eca

mbi

enla

s

J.

1

pala

bras

que

usen

parl

tran,

miri

rsu

sid

eas

alo

sa~

tore

~.Es

~uy,

muy

i4np

orta

n~e

serc

onci

so;

Muy

bIen

:H

abla

una

vez

lun

gran

jero

que

tent

aqu

ed

"ve

ner

supu

erco

.l'j

ES

TUD

IAN

TE:

Una

tom

aal

.ierta

dece

rdos

enun

past

i~za

l.Y

lueg

oel

gran

jer.

cruz

ael

past

izal

.La

tom

asi

guie

nte

esun

letre

ro,

ucdi

ce:

"Se

vend

e",

yqu

eél

está

clav

ando

.M

AM

ET

:¿E

nsu

cerd

o?J

ES

TUD

IAN

TE:

Enun

post

e.i

MI\M

ET

:A

h.En

unfI

lmc,

~cn

cual

quic

rot

roar

tc,

laex

posi

ción

vien

ea

serv

ijpa

ralo

mis

mo.

Siex

plic

anel

chis

te,

laau

dien

cia

I~¡.e

ntie

n.de

pero

nose

ríe.E

lve

rdad

ero

yes

enci

ala

ede

esco

ger

las

tom

asno

pbne

tant

oel

énfa

sis

equ

eel

públ

ico

entie

nda,

com

oen

cuid

arla

clar

¡idad

con

que

secu

enta

lahi

stor

ia.

Túno

eres

mfs

listo

que

ellos

,ell

osso

n~á

slis

tosq

uetú

.Sit

ú.n

tiend

esla

hist

oria

lom

e-Jo

nqu

epu

edas

,en

ton

sel

los

tam

bién

laen

ten-

derá

n.Po

ner

unle

trero

¡esu

nasa

lida

fáci

l.Es

tono

siemp

rees

mal

o,pe

ropi

enso

que

pode

mos

inte

ntar

algo

mej

or.

Por

ejem

plo~

preg

unta

rqu

ées

táha

cien-

doel

pers

onaj

e,o,

mej

oraú

n,pr

egun

tar

cuál

esel

signi

fi.ca

.do

.~e

laes

cena

.J~P

ara

com

pren

der

mej

ores

tadl

stlll

clon

,m

epe

rflll

tore

com

enda

rel

capí

tu-

lo"A

n;í1

isis

"del

Man

ut:l

prác

tico

para

elac

tor,

deB

rude

r,C

óhn,

Oln

e'k,

.al.)

Ala

:letra

,cn

lapá

gi-

na,

com

oes

táes

crito

,el

..gra

njer

otie

nequ

e.ve

nder

asu

puer

co.

¿Qué

sign

i.ca

esto

enes

taes

cena

?La

esen

ciade

tene

rqu

eve

n~er

aun

cerd

opo

dría

nse

rm

ucha

sco

sas.

Podr

íase

f!qu

eun

hom

bre

pasa

tiem

-

que

dese

aba

vend

erun

puer

co."

Bie

n,¿c

ómo

abre

~ste

tllm

e?¿C

uále

sso

nla

sto

mas

?¿C

ómo

elab

orar

lalts

tade

tom

as?

pos

difíc

iles,

oqu

etu

voqu

ede

jar

suho

gar

ance

s-tra

l,o

deja

rde

ver

asu

mej

oram

igo.

ESTU

DIA

NTE

:U

nho

mbr

etu

voqu

eha

cer

loqu

ete

nía

que

hace

r.ES

TUD

IAN

TE:

Un

hom

bre

tení

ade

mas

iado

sce

rdos

.M

AM

ET:

Bue

no,

sí,

pero

está

sen

unni

vel

dist

into

de.

pens

amie

nto.

Elpu

nto

noso

nlo

scer

dos,

¿ver

dad?

,si

noqu

éle

signi

fica

elce

rdoa

lhom

bre.

¿Eln

egoc

iode

unho

mbr

e,po

rej

empl

o?¿C

uál

pued

ese

rels

ig-

nific

ado

dees

to?

Elne

goci

ocr

eció

dem

asia

dorá

pi-

dop:

lraél

Loqu

ese

busc

:ldm

m:u

izar

noes

lasu

-pe

rfic

ie,

"un

hom

bre

nece

sita

vend

era

suce

rdo"

,si

nola

esm

cifl,

loqu

eve

nder

alce

rdo

sign

ifica

enes

tllhi

stor

ia.

¿Por

qué

nece

sita

vend

eral

cerd

o?En

-tre

may

orse

ala

espe

cific

idad

con

que

pien

sen

en~a

natu

rale

zade

lahi

stor

ia,

más

podr

ánpe

nsar

enla

esen

cia,

yno

enla

apar

ienc

iade

lahi

stor

ia,

ym

ásfá

cils

erá

dar

con

las

imág

enes

.Es

muc

hom

ásfá

cil

halla

rim

ágen

eses

pecí

ficas

para

"un

hom

bre

cons

-tre

ñido

por

lasc

ircun

stan

cias

"qu

epa

ra"h

ubo

una

vez

unho

mbr

equ

etu

voqu

eve

nder

asu

puer

co".

Jung

escr

ibió

que

uno

nopu

ede

perm

anec

erdi

spli-

cent

ean

tela

sim

ágen

es,

las

hist

oria

s,de

lape

rson

aqu

ees

tási

endo

anal

izad

a.U

notie

nequ

een

trar

enel

las.

Sien

tran

enel

las,

les's

igni

ficar

ánal

go,y

sino

,su

subc

onsc

ient

enu

nca

empe

~ará

atra

baja

r.Y

nun-

calle

gará

na

nada

que

elpú

blic

ono

pued

ape

nsar

.po

rsí

mis

mo,

ym

ejor

,en

supr

opia

casa

sin

ne-

cesi

dad

desa

liral

cine

.Es

com

oe!

acto

rqu

een

suca

sase

figur

ael

supu

esto

sign

ifica

dode

lare

pre-

sent

ació

n,pa

ralu

ego

subi

rse

ales

cena

rioa

hace

r

eso.

Prob

able

men

te,

elpú

blic

oen

tend

erá

aes

teac

tor

ysu

repr

esen

taci

~n,

pero

,al

mis

mo

tiem

po,

pasa

rási

npe

nani

glor

i~pa

rael

los.2

"Cer

doen

ven-

ta."

¿Por

qué?

Elpr

obl~

aem

piez

ade

sde

este

mo-

men

to..L

a.pe

lícul

aco

;ien

zaco

nla

gest

ació

no

elde

scub

rIm

Ient

ode

lpro

lem

a.La

may

oría

dela

spe-

lícul

asco

mie

nzan

así:"

uerid

o,es

em

aldi

topu

er-

cp,

que

apen

aspo

dem

sm

ante

ner,

¿sig

uetra

gán-

dose

las

últim

aspr

ovsi

ones

que

qued

anen

laca

sa?"

Elve

rdad

ero

arte

~eld

irect

orde

cine

esap

ren-

.der

apr

esci

ndir

dela

c?'p

osic

ión,

para

así

invo

lu-

crar

,al

espe

ctad

or.

Ave

~'"q

uier

ooí

run

asm

uydr

a-m

~tlc

aslIs

tas

deto

mas

ueco

mun

ique

nla

idea

de"¿

por

qué

esto

ahor

a?"

..ES

TUD

IAN

TE:

Lleg

aun

pa~r

éde

lba

nco.

MA

MET

:N

ono

sva

yam

osPo

rah

í.ES

TUD

IAN

TE:

Empe

zam

osfo

nun

atu

mba

,el

gran

jero

.es

táah

íju

nto,

yla

Sig~

'ient

eto

ma

sería

enla

casa

~qu

ees

táca

siva

cía,

igu

que

laal

acen

a.M

AM

ET:

Cua

ndo

veam

os1

alac

ena

vací

apo

dría

mos

p~ns

a~:¿

~or

qué

nom

at:n

alpu

e:co

?A

quí

vaun

ahI

stO

rIa

dIfe

rent

e:un

al1

111ap

eque

naco

nro

pas

ras-

gada

sju

ega

ene!

patio

,llue

goun

ato

ma

de!

cerd

oqu

ebr

inca

lace

rca

yat

éÍca

ala

niña

.¿E

h?N

iña

ju-

gand

oen

patio

,ve

algo

#ech

aa

corr

er.

Segu

nda

to-

ma,

cerd

obr

inca

aes

efu

gar,

gruñ

e,gr

uñe,

gruñ

e,gr

uñe;

.Yla

terc

era

tom

,es

del

gran

jero

yend

opo

rfl

cam

1110

con

elce

rdo¡

-¿Es

tole

scu

enta

una

his-

toria

?Sí

.Per

o,¿c

ómo

p+de

mos

hace

rlosi

nm

ostra

ral

cerd

ola

stim

ando

al~

,.•'niñ

a?N

oqu

erem

osve

rIo

last

imán

dola

porq

ueeS

1pro

voca

ríaun

ade

dos

co-

I ,[u3

l

sas:

1)"O

h,al

diab

loto

do,

qué

cosa

m;Ís

fals

a"o

2)"O

h,D

ios

mío

,ie

sre

al!"

Cad

aun

ade

esta

spo

sibi

-lid

ades

alej

aal

espe

ctad

orde

lahi

stor

iaqu

ese

está

cont

ando

,3y

ning

una

esm

ejor

que

laot

ra.

"Oh,

noes

táre

alm

ente

cppu

land

oco

nel

la"

u"O

h,D

ios

mío

,es

tá.re

alm

ente

copu

land

oco

nel

la".

Enam

bas

ele~

pect

ador

sepi

erde

.Si

stig

erlm

osla

idea

,po

-de

mos

film

ada

mej

orqu

esi

la11

1ost

1'tl1

1los

.Q

uéta

lsi

,por

ejem

plo,

corta

mos

enla

niña

juga

ndo

enel

patio

ala

mam

áen

laco

cina

que

reac

cion

a,co

rre,

agar

raun

aes

coba

.La

terc

era

tom

aes

del

papá

sa-

cand

oal

cerd

ode

lapo

rque

riza.

Tom

ael

cam

ino

ylo

vem

ospa

sar

lare

jade

entra

da.

Obv

iam

ente

vaa

desh

acer

sede

lan

imal

.E

STU

DIA

NTE

:Pe

ropo

dría

sim

plem

ente

mat

aral

cerd

o.¿N

ode

bem

osm

ostra

rla

alac

ena

vací

apa

rade

jar

clar

opo

rqu

étie

nequ

eve

nder

lo?

.M

AM

ET:

Sitra

tas

dena

rrar

elhe

cho

dequ

ela

fam

ilia

está

albo

rde

dela

pobr

eza,

divi

des

elfo

code

aten

-ci

ón.

Lodi

vide

sen

tre1)

"Nec

esito

eldi

nero

"y

2)"E

lpu

erco

atac

óa

mi

hija

."En

tonc

es,

elho

mbr

etie

nedo

sra

zone

spa

rave

nder

lo,

locu

alno

esta

nbu

eno

com

oun

aso

lara

zón

para

hace

rlo.

Dos

ra-

zone

ses

igua

la

ning

una

-es

com

ode

cir:

"Lle

gué

tard

epo

rque

los

chof

eres

deca

mio

nes

está

nen

huel

gay

mi

dase

cayó

por

lase

scal

eras

"-.

Así

que

ahor

a,¿c

uál

esla

idea

?H

ubo

una

vez

enqu

eU

lI

homb

retu

voqu

etJe

ndel:

Ul1p

eligr

oso

cerd

o.E

STU

DIA

NTE

:La

prim

era

tom

aes

dela

niña

juga

ndo

enel

patio

.E

STU

DIA

NTE

:La

segu

nda

del

puer

covi

endo

ala

niña

.

1 1ES

TUD

IAN

TE:

Cor

tea

ma~

áen

laco

cina

.M

AM

ET:

Ella

oye

algo

,vol

.·ea;

reco

geun

aes

coba

ysa

leal

aca

rrer

ade

laca

sa..

orte

ato

ma

delg

ranj

ero

ja-

land

oal

puer

copo

re'

cam

ino.

Bie

n.H

eaq

uíot

rapo

sibi

lidad

:in

terio

rd

unes

tabl

o.To

ma

dela

puer

-ta

.Se

abre

.Ll

ega

unra

njer

oen

ropa

sde

traba

jo.

Entra

yde

jasu

azad

n,re

coge

una

linte

rna

yla

enci

ende

.A

hora

sed

lavu

elta

yte

nem

osun

ato

-m

aqu

elo

sigu

em

ie~'

tras

pasa

fren

tea

vario

spe

-qu

eños

corr

ales

hast

uno

dond

eha

yun

cerd

o.D

eja

lalin

tern

aso

bre.

Iam

edia

bard

ade

lcor

ral.

Seag

acha

yre

coge

una

Ipeq

ueña

cola

dera

yla

pone

fren

teal

cerd

o.En

to?c

esva

cía

unsa

code

gran

osen

laco

lade

ra,

lovo

l~ea

por

com

plet

oy

lova

cía.

Cor

tede

nuev

oa

la4>

lade

ray

sólo

dos

otre

sgr

a-.

nos

caen

enel

la.E

ntdn

ces,

día

sigu

ient

e-e

sto

es,

exter

ior,

dfa-

que

mve

stra

alpú

blic

oqu

eha

pasa

-do

tiemp

o.Sa

bem

osqf

ela

secu

enci

ade

lest

ablo

fue

deno

che

-hub

oun

linte

rna

enju

ego-

oA

hora

tene

mos

una

tom

ad

1ext

erio

ry

esde

día.

Pued

ese

rpu

ntill

oso

suge

rirlq

ueun

guió

nde

cine

noin

-.d

uya

lade

scrip

ción

¡el

día

sigu

ient

e",

pero

com

oel

públ

ico

sóló

pued

ede

term

inar

que

es"e

ldí

asi

guie

nte"

por

loqu

e!ve

nen

lapa

ntal

la,

quiz

áse

aun

hábi

tosa

luda

ble

desc

ribir

sólo

aque

llas

cosa

squ

ees

tará

nen

pant

la.

Lato

ma

del

gran

jero

ja-

land

qal

puer

copo

rca

min

o,¿c

ómo

nos

las

arre

-gl

amos

con

esto

?E

STU

DIA

NTE

:Y

ano

nos

esta

mos

preo

cupa

ndo

por)

ane

nita

.!

..~

MA

ME

T:Es

verd

ad,

esut

.hi

stor

iadi

fere

nre.

Una

esla

,115

]¡

1 1 1

.I

mcj

orpa

rtede

cste

mto

does

ésta

:¿de

qué

dijim

osqu

ese

trata

bael

film

eU

nho

mbr

ete

nia

que

libra

ra

suca

sade

unpe

ligro

.so

eslo

que

hay

que

film

ar.

No

impo

rta

sito

dos

suca

mar

ógra

fos,

asis

tent

esde

dire

cció

ny

prod

ucto

l1s

les

insi

sten

enqu

em

ues-

"tre

nm

ásde

lagr

anja

.st

edes

lesd

irán:

"¿Po

rqu

é?N

oes

una

pelíc

ula

sore

una

gran

ja.

¿Qui

eren

ver

una

pelíc

ula

deun

ag~

.nja

?M

uybi

en,

¿sab

enqu

~',

v~ya

na

una

conf

eren

.·:1

ilust

rada

con

trans

pare

n-ci

asso

bre

elca

mpo

,v

anun

libro

,un

map

a.És

taes

una

pelíc

ula

sobr

e'.

hom

bre

que

tiene

que

po-

~er

asu

cas~

a~a

lvo

de~u

?rie

sgo.

Hag

amos

esta

pe-

IItc

ula.

Elpu

bltc

osa

belc

omo.

esun

agr

anja

,o

nolo

sab~

,~er

oés

aes

supe

rspe

ctiv

a,re

spet

emos

supr

i-va

cla.

Ento

nces

:un

thom

bre

trat

ade

apro

vech

arun

aop

ortu

nida

dde

orb.

ES

TUD

IAN

TE:

Bue

no,

podt

íam

osem

peza

rco

nél

cam

i-na

ndo

con

elce

rdo,

yJa

unla

dode

lca

min

o,ar

re-

~lan

dola

rued

ade

un~

carr

eta,

está

otro

gran

jero

.El

seac

erca

yto

ma

laJn

icia

tiva

deha

blar

le.

MA

ME

T:La

sto

mas

,la

st~

as:

nues

trotip

ova

cam

i-na

ndo.

Se?e

tiene

por~

ueve

algo

.Y,p

uest

osen

supu

nto

devi

sta:

una

car/r

etac

onun

aru

eda

rota

,do

spu

erco

sen

laca

rret

afu

npr

óspe

rogr

anje

roar

re-

glan

dola

rued

a.A

hor~

,¿q

uéno

sgu

star

íaañ

adir?

Para

segu

irco

nla

ide,

deap

rove

char

,¿q

uéta

lsié

lha

ceal

goco

nel

puer

cp?

ES

TUD

IAN

TE:

Podr

íaca

mib

arde

otro

mod

o,di

fere

nte,

sabc

dor

dequ

cva

ave

rdcr

alan

imal

.M

AM

ET:

Laid

caes

apro

vecf

ar.

Elve

rbo

noes

hace

run

ave

nta,

sino

apro

vech

ar'l [lh

l

idca

deun

hom

brc

dcsl

Jflc

iénd

o.re

deun

peli'

!;ro

,un

hom

bre

l'1'1

ildic

alld

oel

pelig

ro,

yot

rala

deu~

hom

-br

epu

esto

enci

rcun

stan

cias

que

loop

rim

en.

Sí,

tie-

nes

razó

n,pr

efie

roal

cerd

ope

ligro

so.

¿Cóm

osa

be-'

mos

que

esta

hist

oria

halle

gado

asu

final

?E

STU

DIA

NTE

:Lo

vend

eo

nolo

vend

e.M

AM

ET:

Ento

nces

,¿q

uépa

saah

ora?

"Jua

n",

eldu

eño

del

anim

al,

vapo

rel

cam

ino

con

elpu

erco

cuan

dolle

gaa

una

encr

ucija

day,

com

ode

cim

osen

Chi

ca-

go,v

ea

unho

mbr

ede

apar

ienc

iapr

óspe

raqu

eju

s-to

pasa

por

ahí.

Inic

ian

una

coq.

vers

ació

ny

Juan

loco

nven

cede

que

leco

mpr

eel

cerd

o.Y

cuan

doel

trato

está

apu

nto

dece

rrar

se,

¿qué

pasa

?ES

TUD

IAN

TE:

Elce

rdo

mue

rdc

alho

mbr

e.M

AM

ET:

Diji

mos

que

laes

enci

ade

laes

cena

era

que

elho

mbr

equ

iere

quita

rse

deen

cim

aal

cerd

o.Se

leof

rece

una

opor

tuni

dad

perf

ecta

para

vend

erlo

.B

ra-

vo,n

ola

espe

raba

,pe

nsab

aqu

eib

aa

tene

rqu

ere

-co

rrer

todo

elm

aldi

toca

min

oha

sta

elpu

eblo

ylu

ego

devu

elta

enel

auto

bús

sin

nada

ala

man

opa

rale

er.

De

pron

to,

salid

ode

lana

da,

llega

elti-

po,

elco

mpr

ador

,la

opor

tuni

dad

perf

ecta

sepr

e-se

nta

y¿q

uépa

sa?E

lcer

do,e

lpel

igro

soce

rdo,

mue

r-de

altip

o.A

hora

bien

,¿d

equ

étra

taes

tego

lpe?

ES

TUD

IAN

TE:

Inte

nto

falli

do.

MA

ME

T:N

o,va

mos

ade

scrib

ires

tego

lpe

dram

átic

oen

func

ión

dequ

ees

unpa

soen

elca

n~in

oha

cia

elob

-je

tivo

dela

esce

na:

desh

acer

sede

una

pose

sión

pe-

ligro

sa.

Podr

íaen

ullc

iars

eas

í:ap

rove

char

una

opor

-ttm

iddd

de07

'0,su

bray

ando

clla

doac

tit,o

delg

olpe

;"i

nten

tofa

llido

"no

sdi

cesó

lode

lre

sulta

do.

La

ES

TUD

IAN

TE:

Pued

eal

iñar

alpu

erco

.M

AM

ET:

Lato

ma

es:é

lsac

aun

pañu

elo

ylim

pia

laca

rade

lpu

erco

.Q

uier

eve

nder

lo.

ES

TUD

IAN

TE:

Podr

íaam

arra

re!

pañ.

uelo

alre

dedo

rde

lcu

ello

del

anim

al.

MA

ME

T:M

een

cant

ael

pañu

elo.

Pens

emos

enot

raco

-sa

.¿D

equ

éot

rom

odo

pued

eél

apro

vech

arla

oca-

sión

?Él

asea

alce

rdo,

leam

arra

eltra

poen

elcu

e-llo

yva

haci

ael

otro

hom

bre.

¿Qué

pasa

ráah

ora?

ES

TUD

IAN

TE:

Talv

ezay

udar

íaal

hom

bre

aar

regl

arla

rued

a.A

síse

gana

ríasu

conf

ianz

a.M

AM

ET:

Eso

podr

íaha

cer.

E;.so

leay

udar

íaa

apro

vech

ar.

Bien

.E

STU

DIA

NTE

:Ec

harle

lam

ano

altip

of:1

cilit

arál

ave

nta.

MA

ME

T:Sí

.Ten

emos

lato

ma

deél

acic

alan

doal

cerd

o,lu

ego

una

tom

aen

laqu

elo

lleva

haci

ael

gran

jero

,qu

ien

está

yaem

puja

ndo

laca

rret

a;qu

izá

loay

uda

aem

puja

rlael

últim

oce

ntím

etro

ante

sde

subi

ral

cam

ino,

yla

tom

ade

esto

sdo

sha

blan

doun

par

dese

gund

os.

Elnu

evo

gran

jero

mira

alpu

erco

,m

iraa

nues

troho

mbr

e,ha

blan

,el

nuev

ose

lleva

lam

ano

albo

lsill

o,le

dadi

nero

alot

ro.

No

tiene

que

ser

más

intri

ncad

oqu

ees

to.

¿Con

ello

secu

enta

lahi

s-to

ria?

Ota

lvez

nopo

ner

altip

oco

nla

man

oen

elbo

lsill

o;te

nem

osa

los

dos

habl

ando

,bl

a,bl

a,bl

a...

ES

TUD

IAN

TE:

...y

lato

ma

delp

uerc

oco

nla

mis

ma

mi-

rada

que

levi

mos

ante

sde

que

atac

ara

ala

niñi

ta.

MA

ME

T:Ex

acto

.Te

nem

osa

los

dos

habl

ando

,se

dan

lam

ano.

Aho

raun

ato

ma

del

nuev

ogr

anje

rore

co-

gien

doal

viej

oce

rdo

ysu

bién

dolo

ala

carr

eta.

Esun

aca

rret

aab

ierta

,pa

raqu

epo

dam

oste

ner

una

I I Ito

ma

de!c

erdo

arrib

~de

ella

,un

gran

acer

cam

ien-

tode

lcer

do.

Cor

tam

~sal

punt

ode

vist

ade

lani

mal

-atra

vés

deun

osb~

rrot

es-

delo

sdo

stip

osha

-bl

ando

.M

ient

ras

e!Q

.uev

ogra

njer

om

ete

lam

ano

asu

bols

illo

para

sa~a

re!

dine

ro,

corta

mos

ala

tom

ade

...'

ES

TUD

IAN

TE:

...el

puer

c9es

capa

ndo

deun

salto

dela

carr

eta,

yl~

si~u

ient

~to

ma

esde

nues

tro

gran

jero

por

elca

m1l

10Ja

land

q>al

puer

co.

MA

ME

T:B

ravo

.Aho

rasí

~ue

esta

mos

cont

ando

lahi

s-to

riade

"hub

oun

avt

zun

gran

jero

que

hizo

todo

loqu

epu

dopa

rave

nder

aun

pelig

roso

cerd

o".

Así

que

nues

troho

mbr

eha

vuel

toa

supe

regr

inar

con

elce

rdo.

¿Cuá

lse

rá4n

próx

imo

inte

rcam

bio?

¿Adó

nde

vaa

ir?¿A

lgun

aJid

ea?A

segu

rém

onos

decu

m-

plir

lare

gla

cont

rala

{irc

ular

idad

.N

oha

gas

lam

is-

ma

cosa

dos

vece

s.Es

tp.c

ircul

arid

ado

repe

tició

nde

lm

ism

oin

cide

nte

baj1

dist

inta

sap

arie

ncia

ses

anti-

tétic

aco

nla

form

adC

flmát

ica.

Esca

ract

erís

tica

tap-

tode

laép

ica

com

odF

laau

tobi

ogra

fla,

yra

zón

dequ

eam

bas

sead

apte

pa

lafo

rma

dram

átic

aco

nm

ucha

dific

ulta

dy

pqco

éxito

.E

STU

DIA

NTE

:El

rast

ro.

iM

AM

ET:

Aco

ntin

uaci

ónlv

amos

alra

stro

.M

uybi

en.

Pero

ante

sde

llega

rah

íno

esta

ríam

alha

cer

avan

-za

rla

hist

oria

.¿P

orqu

éer

aun

aop

ortu

nida

dde

oro

enco

ntra

ral

gfan

~ero

ala

vera

del

cam

ino?

ES

TUD

IAN

TE:

Porq

ueya

ftote

nía

que

viaj

ar.

MA

ME

T:En

tonc

es,

yaqu

qde

sper

dici

óes

aop

ortu

nida

ddo

rada

,¿a

hora

qué?

f

ES

TUD

IAN

TE:

Tien

equ

ere

corr

erto

doel

cam

ino

hast

ala

ciud

ad,

final

men

te.

MA

ME

T:¿Y

con

cldl

larg

amen

teho

nrad

aco

nven

ción

cine

mat

ográ

tlca

dram

atiz

amos

eso?

ES

TUD

IAN

TE:

Esde

noch

e,y

era

dedí

a...

MA

t\IE

T:Es

deno

che

yes

tatn

osen

elra

stro

.La

oscu

ra,

com

ode

tinta

derr

amad

a,ne

grur

aeg

ipci

ade

lano

-ch

eha

caíd

oco

mo

s<sl

oella

sabe

hace

rlo.

Inaf

ecta

-da

por

elbr

illo

rosá

ceo

dela

slám

para

sde

vapo

rde

mer

curio

dela

sca

lles

dela

ciud

ad,

refle

jada

enel

smog

enja

ulad

opo

rla

capa

dein

vers

ión

térm

ica,

caus

ado

por

esos

mot

ores

deco

mbu

stió

nin

tern

a,ta

nfa

vore

cido

spo

rlo

sho

mbr

esy

muj

eres

urba

nos

deho

yco

mo

med

iopa

rapo

tenc

iar

aque

llas

má-

quin

asdi

seña

das

p.ar

a,y

enca

rgad

asde

,su

trans

-po

rtaci

ón.

Lano

che,

repi

to,

lano

che

haca

ído.

Mita

dde

lete

rno

círc

ulo:

ensu

ma,

giró

laru

eda

in-

cans

able

del

día

yla

noch

e.N

oche

:pa

raal

guno

s,tie

mpo

dels

ueño

;m

ient

ras

que

para

otro

s,tie

mpo

devi

gilia

,co

mo

esel

caso

denu

estro

gran

jero

.La

noch

eha

caíd

o.A

hora

élen

traca

min

ando

ala

ciu-

dad.

cans

ado,

yaes

deno

che,

yse

dirig

eal

rast

ro.

¿Alg

uien

dice

algo

?E

STU

DIA

NTE

:¿Y

sies

táce

I:rad

o?M

AM

ET:

Elra

stro

está

cerr

ado.

¿Yen

tonc

esqu

é?Po

nlo

ento

mas

.E

STU

DIA

NTE

:To

ma

dela

calle

deno

che

con

elgr

anje

-ro

yel

puer

co.

Otra

tom

ade

lra

stro

.Ll

eva

alan

i-m

alpa

raal

lá.T

oma

del

gran

jero

ante

lapu

erta

del

rast

ro;

est;}

cerr

ada.

"I

, Ij

1'

~A

Mp

;r:

Sí.¿

Qué

idea

s~su

pone

que

esta

mos

dram

ari-

zand

oaq

uí?¡

ES

TUD

IAN

TE:

¿Últi

ma

opor

tuni

dad

para

vend

eral

cerd

o?¡

MA

ME

T:Ll

amem

osa

ehe

golp

eel

finde

lafa

tigos

atr

aves

/a.N

oqu

ese

a~u

últim

aop

ortu

nida

d;es

que

lahi

stor

iase

acab

ó.hh

ora

bien

,es

tam

oste

nien

do¡

buen

asu

erte

are

sultí

asde

unbu

endi

seño

,es

tam

osob

teni

endo

cier

to~l

omet

raje

extra

grac

ias

aqu

efu

imos

asid

uos

segu

idor

esde

lafo

rma.

¿Cuá

les

elki

lom

etra

jeex

tra?

E}de

noch

epo

rque

leto

mó

unla

rgo

tiem

polle

gar

.1ra

stro

.Y

fue

asíp

orqu

eno

cons

igui

óun

viaj

ee

elca

mió

n.Y

nolo

cons

igui

ópo

rque

elce

rdo

mor

dió

alch

ofer

.El

mis

mo

peli-

gros

oce

rdo

sobr

eel

que

esta

mos

com

poni

endo

una

hist

oria

-así

que

alÍn

lano

che

esun

ava

riabl

ede

lar

gum

ento

-oEl

kilp

met

raje

extra

esqu

eel

rast

roes

táce

rrad

o.A

hora

~ene

mos

una

tom

ade

lafa

cha-

dade

lra

stro

,en

ángu

loce

rrad

o'de

sde

lavu

elta

dela

esqu

ina,

yve

mos

'6ue

hay

una

luz

ence

ndid

a,y

nos

asom

amos

ala

4fic

ina,

unpe

queñ

ocu

arto

,y

vem

osqu

ela

luz

sea~

aga.

Un

tipo

sale

por

lapu

er-

tade

laof

icin

a,la

c·rr

aco

nlla

vey

sale

por

laiz

-qu

ierd

ade

lapa

ntal

l;e

nes

o,el

gran

jero

entra

por

lade

rech

ay

trata

deab

rirla

puer

ta.

Ento

nces

tene

-m

osel

finde

lafa

tig,

satr

aves

{a.

ES

TUD

IAN

TE:

¿Cóm

osa

emos

que

esel

rast

ro?

MA

ME

T:¿C

ómo

losa

beos

?H

ayun

,gra

nco

rral

lleno

depu

erco

sen

lapa

rttra

sera

.No

tene

mos

que

sabe

rqu

ees

elra

stro

.Lo

uehe

mos

desa

ber

esqu

ees

dond

eél

quie

reir

.Es.

elfin

alde

latra

vesí

a.H

ay~n

edifi

cio

con

unce

rcad

oco

nm

ucho

spu

erco

sy

élca

min

aha

cia

allá

."El

tlnde

latra

vesí

a"no

sign

ifi-

ca,s

inem

barg

o,el

finde

lahi

stor

ia.

Fin

dela

fati-

gosa

trave

s{a

essó

loel

títul

ode

este

golp

e.C

ada

giro

nos

lleva

alsi

guie

nte.

Por

eso

esun

abu

ena

hist

o-ria

.Ed

ipo

quie

reac

abar

con

lapl

aga.

Élav

erig

uaqu

ees

tapl

aga

azot

óaT

ebas

porq

ueal

guie

nas

esin

óa

supa

dre,

yde

scub

requ

eél

esel

hom

bre.

Cua

l-qu

ier

buen

aob

radr

amát

ica

prof

undi

zay

prof

un-

diza

llevá

ndon

osas

íhas

taun

are

solu

ción

ala

vez

sorp

resi

vae

inev

itabl

e.Es

com

oel

chic

loso

turc

o:si

empr

esa

bebi

eny

siem

pre

sepe

gaa

los

dien

tes.

ES

TUD

IAN

TE:

¿Hac

efa

ltaqu

eel

tipo

salg

ade

lra

stro

?1\

IAM

ET:

Pien

soqu

esí

.Per

oes

lam

ism

acu

estió

nqu

e¿"

endó

nde

colo

colá

cám

ara?

".En

dete

i:min

ado

punt

o,tú

,el

dire

ctor

,va

sa

tom

arde

cisi

ones

que

pued

enpa

rece

rar

bitra

rias

pero

que

está

n,de

he-

cho,

basa

das

enun

aco

mpr

ensi

ónes

tétic

ade

lahi

s-to

riaqu

eem

erge

sin

cesa

r.M

ire

spue

sta

atu

pre-

gunt

aes

:"Pi

enso

que

sí."

Fin

dela

fatig

oJa

trave

s{a.

¿Cuá

lher

ram

ient

ava

mos

aut

iliza

rpa

raay

udam

osa

dete

rmin

arqu

épa

sade

spué

s?E

STU

DIA

NTE

:La

llnea

argu

ment

a!.

MA

ME

T:Y

sabe

mos

que

esa

línea

esqu

eél

quie

reli-

brar

sede

unpe

ligro

soce

rdo.

ES

TUD

IAN

TE:

Así

que

sesi

enta

yes

pera

..M

AM

ET:

Podr

íase

ntar

sey

espe

rar

enel

rast

ro.

.E

STU

DIA

NTE

:Po

dría

amar

rar

alce

rdo

enel

rast

roe

irse

por

laca

llea

unba

r.Se

sien

tay

tom

aun

trago

,ye

lot

rogr

anje

ro,

elde

ante

s,lle

gay

empi

eza

unpl

ei-

to.

Reg

resa

mos

alce

rdo

que

está

trata

ndo

deso

l-

tars

ede

lacu

erda

,se

)er

a,cu

rre

alba

ry

salv

aa

nues

troho

mbr

e.r

MA

ME

T:¡A

hora

reci

bim

os~n

bono

extra

por

nues

trodi

nero

!N

osin

tere

sam

bsen

nues

trahi

stor

iaco

nsu

sde

talle

sy

pecu

liarid

ades

,y

eIJa

mis

ma

nos

su-

girió

unfin

alpo

sibl

e.J'l

ara

zón

dequ

eno

sría

mos

denu

estro

final

esqu

eon

tiene

los

dos

elem

ento

ses

enci

ales

que

apre

ndí

osde

Aris

tóte

les:

sorp

resa

ein

evita

bilid

ad.

Aris

tótfl

esem

plea

pala

bras

muy

dife

rent

es,

pues

éles

tá~a

blan

dode

latra

gedi

am

ásqu

ede

lodr

amát

ico

e~ge

nera

l:lo

slla

ma

terr

ory;

ipi

edad

.Pi

edad

por

lasu

erte

delp

obre

tipo

que

se~

ham

etid

oen

tala

puro

~,'

terr

or,

porq

ueal

iden

tifi-

cam

osco

nel

héro

eve

osqu

eta

mbi

éna

noso

tros

podr

íaoc

urrim

os.

Lar

zón

por

lacu

alno

sid

enti-

ficam

oses

que

eles

crit+

rde

jófu

era

lona

rrat

ivo

ysó

lovi

mos

lahi

stor

ia.

ppde

mos

iden

tific

amos

con

lape

rsec

ució

nde

una

mha

.Es

muc

hom

ásfá

cilq

ueha

cedo

con

algu

nos

"ra~

gosd

eca

ráct

er".

Lam

ayo-

ríade

lasp

elíc

ulas

está

~es

crita

sal

estil

ode

:"Es

untip

och

iflad

o,ex

cént

rito,

que.

.."En

tonc

es,

clar

o,no

pode

mos

iden

tific

arh,

osco

nes

aper

sona

:no

nos

vem

osen

ella

porq

uend

seno

sm

uest

ran

sus

empe

-ño

s,si

nosu

idio

sinc

rasi

a,qu

elo

sepa

rade

noso

tros.

Su"d

omin

iode

lka

rat t'"sus

sing

ular

hábi

tode

serv

irse

deca

ntos

tirol

ees

para

llam

ara

susp

erro

s,su

pecu

liar

pasi

ónpo

ros

auto

san

tiguo

s...

¡Cuá

nin

tere

sant

e!Es

una

benH

ició

nqu

ela

gent

een

Ho-

llyw

ood

note

nga

alm

a,r.s

íno

tiene

nqu

esu

frir

con

las

vida

squ

elle

van.

¿i\lg

uien

quie

resu

gerir

otro

final

?1

ES

TUD

IAN

TE:

Just

oes

taba

pens

ando

que

elce

rdo,

qui-

zá,t

iene

que

atac

ara

una

pers

ona

más

..

MA

ME

T:C

omo

dice

Lead

belly

del

blue

s:en

elpn

mer

vers

ous

aun

cuch

illo

para

corta

rel

pan,

enel

se-

gund

oús

alo

para

una

rasu

rada

y,.e

nel

terc

e~o,

para

mat

ara

laqu

ete

enga

ña.

Esel

mIs

mo

cuch

Illo,

pe-

roca

ddve

zca

mbi

alo

que

está

enju

ego,

que

espr

e-ci

S:U

llent

et'o

mo

sees

truct

ura

una

obra

óun

film

e.N

ova

mos

aus

arel

cuch

illo

para

corta

rpa

nen

elpr

imer

vers

o,y

para

corta

rqu

eso

enel

segu

ndo.

Ya

sabe

mos

que

pued

eco

rtar

pan.

¿Qué

más

pued

eha

cer?

ES

TUD

IAN

TE:

¿Per

ono

debe

ríam

os,

aes

tas

altu

ras

yde

algú

nm

odo,

abun

dar

sobr

eel

pelig

rode

lan

ima!

"pa

raha

cer

m:ts

vehe

men

teel

asun

t??

MA

ME

T:N

one

cesi

tam

osm

eter

algr

anje

roen

líos.

Te-

nem

osqu

esa

carlo

delp

robl

ema.

Rec

uerd

en:

nues

-tra

tare

ano

escr

ear

caos

,si

noal

cont

rario

,cr

ear

'ord

enen

una

situ

ació

nqu

ese

havu

elto

caót

ica.

Tam

poco

tene

mos

que

preo

cupa

rnos

por

hace

rlain

tere

sant

e;la

únic

apr

eocu

paci

ónha

dese

r:de

s-ha

cers

ede

lcer

do.

Vam

osa

com

plet

ares

tahi

stor

iade

una

man

era

feliz

ybr

illan

te,

que

sea

ala

vezs

or-

pren

dent

ee

inev

itabl

e,o,

alm

enos

,a~

rada

b.le

,.o,

yam

uym

uyde

men

os,

que

teng

aco

nsIs

tenc

Iatn

-te

rna.

Esta

mos

sent

ados

enlo

sesc

alon

esco

nel

cer-

do.

Esde

noch

e.El

rast

roes

táce

rrad

o.E

STU

DIA

NTE

:B

ueno

,en

lasi

guie

nte

tom

aes

dedí

ay

llega

untip

oqu

esu

belo

ses

calo

nes

para

abrir

lapu

~rta

del

rast

ro,

y,¿p

uede

nad

ivin

arqu

éva

apa

sar

ento

nces

?El

puer

cose

ráve

ndid

o.

MA

ME

T:

Yse

acab

óla

pelíc

ula.

¿De

acue

rdo?

ES

TUD

IAN

TE:

Qué

tale

sto:

bde

mañ

ana,

élse

desp

ier-

ta,p

iens

aqu

eal

goha

cibs

apar

ecid

oo

busc

asu

car-

tera

yno

está

.Ent

oncd

corta

mos

alce

rdo

sent

ado

I•

ahí

tan

tranq

uilo

,y,

e~to

nces

,o~

rato

ma:

untip

Oes

tátir

ado

allí,

mue

rto¡c

onla

carte

raen

sum

ano.

Elce

rdo

salv

óla

bille

tera

.M

AM

ET:

Ose

aqu

eel

cerd

~se

redi

me

así

mis

mo

yél

pued

ede

jado

enlib

erta

r.De

jar

alce

rdo

enlib

erta

dcu

mpl

eco

nel

prop

ósito

orig

inal

,¿o

no?,

pues

éste

era

que

élse

libra

rade

lipel

igro

.E

STU

DIA

NTE

:¿P

orqu

éno

~ode

jóen

liber

tad

ante

s?M

AM

ET:

Bie

n,m

uybi

en.

H~s

dado

con

una

impo

rtan-

tela

guna

lógi

caqu

etic

ftenu

estro

film

e.Él

haes

-ta

dotra

tand

o,to

doel

qiem

po,d

elib

rars

ede

lpeli

-gr

o.Tr

asla

prim

era

secu

fnci

a,cu

ando

elce

rdo

atac

aa

lani

ñita

,ne

cesi

tam

o~,

com

otú

lose

ñala

s,un

ase

gund

ase

cuen

cia

ala

que

podr

íam

oslla

mar

"una

solu

ción

fáci

lpa

raun

prob

lem

adi

fícil"

.En

esta

secu

enci

a,el

gran

jero

~k:lle

vaal

cerd

o.To

ma

del

anim

alab

ando

nado

por'1

ahía

med

ioca

mpo

.Tom

a,de

sde

elpu

nto

devi

sta

delc

erdo

,de

lgra

njer

oal

e-já

ndos

e.To

ma

delg

ranj

ero

llega

ndo

aca

sa.S

ede

-.

tiene

.Tom

a,de

sde

suPl

!1nt

ode

vist

a,de

lpue

rco

de;),

nuev

oen

suco

rral

.Y

a40r

así

reto

rnam

osla

hist

o-'

ria,

yla

sigu

ient

ese

cl'

ncia

,de

spué

sde

"la

so-

luci

ónfá

cil"

,es

"apr

ov,c

har

una

~p~r

tuni

dad

deor

o".

Bie

n.C

reo

que

ete

desc

ubnm

lent

ola

hace

una

mej

orpe

lícul

a.Po

rkie

rto,

siem

pre

heha

llado

que

esto

spu

ntos

,al

p~re

cer

trivi

ales

,ac

aban

sin

falta

por

reve

lari

nfor

ma,

Ció

nim

porta

nte

cuan

dose

I

lese

xplo

ra.

Son,

pien

so,

com

olo

sdet

alle

s.m

enor

eso

med

iool

vida

dos

delo

ssu

eños

.U

nose

sien

tete

ntad

oa

barr

erlo

sde

lado

yco

nsid

erar

los

sin

im-

porta

ncia

.Pe

roni

ngtÍn

paso

enla

prog

resi

ónló

gi-

capu

ede

note

ner

impo

rtanc

ia.

Ysé

,por

expe

rien-

cia,

que

pers

istir

enes

tos

"peq

ueño

s"pu

ntos

nos

brin

dará

una

reco

mpe

nsa.

He

aquí

otro

posi

ble

fi-na

l:es

elam

anec

er.

Lage

nte

deso

nido

',da

mas

yca

balle

ros,

los

est;1

tortu

rand

opa

raqu

eac

epte

nla

incl

usió

nde

cant

osde

paja

ritos

.Q

uése

leva

aha

-ce

r.Y

erno

sal

mis

mo

tipo

dela

ofic

ina

abrir

elra

s-.

,tro

yve

ral

cerd

o.A

bre

ylle

vaal

cerd

oal

corr

al.

Nue

stro

hom

bre

desp

ierta

,no

está

elan

imal

.En

-tra

,qui

ere

asu

puer

co.

Eldu

eño

dice

:"¿C

ómo

voy

asa

ber

que

este

puer

coes

suyo

,eh,

gran

uja,

gran

u-ja

?"N

uest

roho

mbr

epi

erde

laca

lma.

Eldu

eño

del

rast

roin

icia

una

pele

aco

ntra

ély

vaa

rom

perle

laca

beza

para

que

deje

dem

oles

tarlo

por

elpu

erco

.C

orta

mos

aun

ato

ma

delc

erdo

,nu

estra

prov

erbi

alto

ma

delc

erdo

mira

ndo

por

lare

jaa

nues

trotip

o.Sa

bem

osqu

ees

nues

troce

rdo

porq

uetra

eel

pa-

ñuel

oqu

eob

tuvo

enel

golp

e"l

aop

ortu

nida

dde

oro"

,he

ill?4

Ense

guid

ate

nem

osun

ato

ma

del

dueñ

ode

lra

stro

que

seda

lavu

elta

yse

retir

a,y

una

tom

ade

nues

trotip

<;>po

rel

cam

ino

con

elce

r-do

.Ace

rcam

ient

o:nu

estro

hom

bre

sede

tiene

,vo

l-te

a.O

troán

gulo

:el

puer

coes

távi

endo

haci

aat

rás.

Nos

qued

amos

con

esto

.El

gran

jero

empi

eza

alle

-.va

ral

cerd

oen

ladi

recc

ión

enqu

em

ira.

Cor

tea

nues

trapr

over

bial

tom

ade

lce

rdo

mira

ndo

algo

.To

ma

del

gran

jero

pagá

ndol

edi

nero

aldu

eño

del

~ \ J

rast

ro.

De

vuel

taa

latfm

ade

lce

rdo,

otra

vez

eldu

eño

del

rast

roto

man

poel

dine

ro,

eldu

eño

del

"ra

stro

pasa

ndo

con

tod'

!Jcu

idad

oju

nto

alce

rdo.

Nue

stro

cerd

om

irand

okt

ravé

sde

lasr

ejas

.Tom

a,de

sde

supu

nto

devi

sta:

¡eld

ueño

delr

astro

entra

aun

corr

alen

que

seha

lla;1

unso

loce

rdo

yem

piez

aa

saca

dode

ahí.

Aho

ra,s

edue

ncia

final

:nue

stro

gran

-je

ropo

rel

cam

ino

con

dos

cerd

os.l

oma

dela

gran

-ja

.La

espo

sasa

lea

lapu

erta

.To

ma,

desd

esu

pun-

tode

vist

a:nu

estro

gran

jero

traye

ndo

aca

salo

sdos

cerd

os.

Tom

ade

lapu

er;ta

del

corr

al.

Lapu

erta

esab

ierta

ylo

sdos

anim

ales

entra

n.To

ma

delg

ranj

e-ro

mirá

ndol

os.

Tom

ade

Jos

dos

cerd

osbe

sánd

ose.

Dis

olve

ncia

a:to

ma

deId

cerd

aam

aman

tand

oa

sus

muc

hos

coch

inito

s.To

ma

de"n

uest

ro"

cerd

oco

nel

pañu

elo

enel

cuel

loyj

con

lani

ñita

mon

tada

ensu

lom

o.To

ma

denu

estro

gran

jero

mira

ndo

laes

-ce

na.Q

uéce

rdo.

Ésa

es,!

quiz

á,la

pelíc

ula.

Élso

lu-

cion

ósu

prob

lem

a.N

os~

desh

izo

delc

erdo

,se

des-

hizo

del

pelig

ro.

Aho

rapu

eden

volv

era

revi

sar

lalis

tade

tom

asy'

preg

unta

r:"¿

He

deja

doal

gofu

e-ra

?"C

omo

seha

nde

dic~

doco

ncie

nzud

a,ho

nest

ay

gent

ilmen

tea

lahi

stor

ia,

han

crea

doun

certi

fica-

dode

depó

sito

,si

sepu

e4e

deci

ras

í,en

susu

bcon

-sc

ien.

te,a

lque

pued

ena9

udi~

,en

busc

ade

resp

ues-

tas

Sim

ples

ala

preg

unp:

¿Dón

deco

loca

réla

c~m

ara?

";cu

estio

nes

asíh

mbi

énpo

drán

reso

lver

-la

scon

laay

uda

deS\

,llis

t~de

obje

tivos

:un

hom

bre

trata

delib

rars

ede

unpe

ligro

,un

hom

bre

tom

aun

aso

luci

ónfá

cil

para

¡un

prob

lem

adi

fkil,

unho

mbr

etra

tade

apro

vee;

har

una

opor

tuni

dad

de~

[I2

7J

oro,

unho

mbr

elle

gaal

final

deun

ala

rga

trave

sía,

unho

mbr

etra

tade

reco

brar

una

pose

sión

,un

hom

-br

ere

~om

pens

aun

abu

ena

acci

ón.

Ésa

esla

hist

o-ria

que

eldi

rect

orde

beco

ntar

-lahi

stor

iain

te-

,rio

r4e

lape

rsev

eran

cia

deun

héro

een

unm

undo

difíc

il-o

Cua

lqui

era

que

teng

aun

aB

row

nie

pue-

deto

mar

una

foto

deun

"cer

do".

l.B

enel

heim

,Ps

icoa

ndlis

isd(

losc

umto

sd(

hada

s.I

2.St

anis

lavs

kydi

joqu

eha

ytre

stip

osde

acto

res.

Elpr

imer

opr

esen

taU

nave

rsió

nrit

ualiz

~da

ysu

perf

icia

lde

laco

nduc

-ta

hum

ana,

yes

tole

vien

ede

suob

serv

ació

nde

otro

sm

a-lo

sac

tore

s.Es

teac

tor

leen

~reg

ará

alpú

blic

oin

terp

reta

-ci

ones

adoc

enad

asde

emoc

ione

sco

mo

"am

or",

"ira

"o

cual

-qu

ier

otra

que

elte

xto

pare

zca

requ

erir.

Else

gund

oac

tor

se~'

sien

taco

nsu

libre

toy

encu

entra

supr

opia

vers

ión.

únic

ae

'in

tere

sant

e.de

laco

nduc

ta~u

epa

rece

recl

amar

laes

cena

,y

sube

ales

cena

rioa

pres

enta

res

o.El

terc

ero,

llam

ado

ac-

tor

"org

ánic

o"po

rSt

anis

lavs

ky,

com

pren

dequ

eel

text

ono

pide

ning

una

cond

ucta

oe~

oció

n-n

opi

dem

ásqu

eac

-ci

ón--

ylle

gaal

estu

dio

oel

esce

nario

arm

ado

únic

amen

tecd

nsu

anál

isis

dela

esce

nay

prep

arad

opa

raac

tuar

mo-

men

toa

mom

ento

,ba

sado

enlo

que

ocur

radu

rant

ela

re-

pres

enta

ción

.N

ada

nega

ráy

nada

invm

tard

.Es

teúl

timo,

elac

tor

orgá

nico

.es

elar

tista

con

quie

nlo

sdi

rect

ores

quie

ren

traba

jar

y,ta

mbi

én,

elqu

em

ásad

mira

mos

enel

tea-

troo

elci

ne.

Cur

iosa

mm

t(,nO

esél

elar

tista

alqu

eco

nm

a-yo

rfr

ecue

ncia

sele

deno

mj'O

e:gr

anac

tor.

Al

paso

delo

sañ

os,

heob

serv

ado

que

hay

dos

subd

ivis

ione

sen

elar

tede

Tesp

is:

una

eslla

mad

aA

ctua

ción

yla

otra

Gra

nA

ctua

ción

,y

quc:

,uni

vers

alm

ente

,aq

uello

sco

noci

dos

com

olo

sG

ran-

des

Act

ores

,lo

sPr

imer

osA

c;;to

resd

esu

tiem

po.

caen

den-

trode

lase

gund

ade

las

cafe

goría

sde

Stan

isla

vsky

.El

los

inun

dan

eles

cena

rioo

lapa

~lta

llaco

nun

apo

mpo

sida

din

-

tele

ctua

l.El

pt'tb

lico

los

llam

alo

sG

rand

es"

pien

soyo

,po

rque

quie

reid

entif

icar

seco

nel

los

-est

oes

,co

nlo

sac

-to

res,

noco

nlo

spe

rson

ajes

que

los

acto

usre

pres

enta

n-;

quie

reid

entif

icar

seco

nes

tos

acto

res

porq

ue,

enel

am-

bien

tepr

oteg

ido

enqu

eap

arec

en,

luce

ndo

tado

sde

lpo

der

deco

mpo

rtars

eco

nar

roga

ncia

.Po

rot

rapa

rte,

véas

ea

los

viej

osco

med

iant

esy

acto

res

deca

ráct

er:

Har

ryC

arey

,H

.B

.W

arne

r,Ed

war

dA

mol

d,W

illia

mD

emar

est;

véan

sea

Thel

ma

Rin

er,

Mar

yA

stor

,C

elia

)ohn

son.

Esa

gmtt

sabi

adC

flllll:

6C

ON

CLU

SIÓ

N

3.És

tees

elsi

gn.if

icad

ode

lco

ncep

to"v

iola

rla

dist

anci

aes

-té

tica"

.

i !

Eldi

rect

ortie

nesi

empr

equ

ede

cidi

rsi

cont

ará

lahi

s-to

riapo

rm

edio

deun

ayu

xtap

osic

ión

deto

mas

,o

no.

Eldi

rect

orno

siem

pre

deci

desi

elpr

oces

ose

ráo

noin

-te

resa

nte.

Cua

lqui

erté

cnic

are

ales

tará

basa

daen

cosa

squ

ees

tán

bajo

cont

rol,

sipo

,no

esun

ave

rdad

era

téc-

nick

.Nos

gust

aría

apre

nd~r

una

técn

ica

dedi

recc

ión

yde

anál

isis

tan

conc

reta

cqm

ola

deun

zapa

tero

.Si

latra

billa

sero

mpe

,el

zapa

tero

nodi

rá:

"Car

ay,

uste

dsa

be,

lahi

cede

lam

aned

más

inte

resa

nte

que

yosa

-bí

a."¡

Una

vez,

enel

ríoV

oJga

,Sta

nisl

avsk

yce

naba

con

elca

pitá

nde

unba

rco

delv

apor

yle

dijo

:"¿

Cóm

oes

que

entre

todo

slo

sder

rot¿

ros

delr

ío,m

ayor

esy

men

o-re

s,ta

ntos

yta

npe

ligro

sos,

uste

dse

las

arre

gla

para

man

iobr

arel

barc

oco

nse

gurid

ad?"

Yel

capi

tán

con-

test

ó:"M

eap

ego

alca

nal,l

está

seña

lado

."Y

lom

ism

oes

verd

adaq

uí.

¿Cóm

oes

que,

dada

sla

sm

ucha

s,m

ucha

sm

aner

asen

que

una

peH

cula

pued

ese

rdiri

gida

,un

opu

ede

siem

-pr

ese

rcap

az,c

onci

erta

econ

omía

yta

lvez

cier

tacu

ota

degr

acia

,de

cont

arla

hist

oria

?La

resp

uest

aes

:"A

pé~

gate

arca

nal,

está

seña

lado

,."El

cana

lese

lsup

erob

jeti-

vode

lhér

oe,

yla

sboy

asse

ñala

dora

sso

nlo

spe

queñ

osob

jetiv

osde

cada

esce

nay'

los

aún

más

pequ

eños

obje

-

tivos

deca

dago

lpe

oco

mpá

sdr

amát

ico,

yla

más

redu

-ci

dade

toda

sla

sun

idad

es:

lato

ma.

Sólo

secu

enta

con

las

tom

as.

No

hay

más

.Só

lose

cuen

taco

nla

elec

cioo

que

seha

gade

last

omas

.D

ees

oeS

tará

hech

ala

pelíc

ula.

Una

vez

enel

cuar

tode

edic

ión

nose

rdpo

sibl

eha

cerl

am

dsin

tere

sant

e.Y

tam

poco

sepu

ede

conf

iar

enqu

elo

sac

tore

ssa

lvar

ánla

sfal

las.

No

sepu

ede

conf

iar

enel

los

para

"hac

erla

más

inte

resa

n-te

".N

ies

sutra

bajo

.Se

espe

raqu

eel

los

sean

tan

sim

-pl

e~co

mo

eldi

rect

oren

suel

ecci

ónde

las

tom

as.

Sise

tom

ala

deci

sión

corr

ecta

enla

scos

aspe

queñ

as,

dela

scu~

les

lam

áspe

qlJe

fiaes

enes

teca

s.:>la

elec

ción

deca

dapa

rticu

lar

tom

ain

inte

ncio

nada

,en

tonc

esse

esta

ráen

laví

aco

rrec

tapa

raal

canz

arla

scos

asgr

ande

s.y

ento

nces

elfil

me

será

tan

corr

ecto

,or

dena

doy

bien

inte

ncio

nado

com

oun

om

ism

ofu

e.N

unca

podr

áse

riom

ás,

pero

podr

íase

riom

enos

sise

impo

neel

dese

ode

man

ipul

arel

mat

eria

l,o

sise

espe

rala

inte

rven

ción

deD

ios

para

salv

arlo

todo

,qu

ea

esas

cosa

sse

refie

rela

gent

ecu

ando

habl

ade

"tal

ento

".Se

pued

ean

toja

rqu

elo

sdu

ende

sde

lza

pate

rolle

-gu

ena

salv

amos

,m

ascu

ánm

arav

illos

oes

none

cesi

tar

alo

sdu

ende

s.So

bre

todo

bajo

cond

icio

nes

degr

ante

nsió

n,se

debe

cono

cer

elof

icio

."(

hay

unof

icio

degu

ioni

sta

yun

ofic

iode

dire

ctor

depe

lícul

as.

Am

bos

son,

enm

ucho

,el

mis

mo

ofic

ioy,

sise

paga

elpr

ecio

,pu

ede

ser

apre

ndid

o.C

onpe

rsev

eran

cia,

este

.mét

odo

anal

ítico

depe

nsam

ient

ose

volv

erá

fáci

lde

man

ejar

.Lo

spr

oble

mas

deca

dafil

me

enpa

rticu

lar

nose

rán

nunc

am

ásfá

cile

s-s

ólo

sevu

elve

nfá

cile

spa

ralo

sm

erce

nario

s-o

Lata

rea

essi

empr

ela

mis

ma

yha

yqu

e

apeg

arse

ael

laha

sta

reso

lvJr

la.

Eltra

bajo

noes

hace

rlapa

rece

rpr

imor

osa.

Lose

ráo

nose

gún

Dio

squ

iera

;el

traba

joes

hace

rlaco

rrec

tam

ente

deac

uerd

oco

nlo

spr

inci

pios

prim

ordi

ales

.C

omo

los

prot

agon

ista

sde

las

peJí

cula

s,lo

sdi

rec-

tore

~tie

nen

una

tare

a.Pa

racu

lmin

arla

habr

áqu

eir

de:

una

cosa

ala

sigu

ient

eta

nló

gica

men

teco

mo.

sea

posi

-bl

e.Es

com

oes

cala

rm

ont~

ñas.

Ave

ces

este

rror

ífico

,a

vece

ses

ardu

o,pe

rono

esob

ligat

orio

subi

rto

dala

mon

taña

deun

solo

golp

e.To

dolo

que

hace

falta

esaf

irmar

unpi

eaq

uí-a

clar

arcu

áles

elgo

lpe

ocu

álla

tom

ao

cuál

laes

cena

-y,

cuan

dose

está

yaco

mpl

eta-

men

tese

guro

,av

anza

rha

s~aq

uese

afirm

ael

sigu

ient

epa

so.E

laná

lisis

dram

átic

o,e

scom

otra

zar

uncu

rso

por

unte

rrito

riosa

lvaj

eus

ando

una

brúj

ula.

Cua

ndo

nos

perd

emos

,no

sco

nfun

dim

os,

nos

ater

roriz

amos

ono

sca

nsam

os-to

dolo

cual

l~su

cede

ráa

quie

nse

lepr

e-se

nte

laop

ortu

nida

dde

dirig

irun

ape

lícul

a-,

bast

aco

nre

ferir

seal

map

ay

ala

brúj

ula.

Elan

ális

is00

esla

pelíc

ula,

com

oel

map

ano

esel

terr

eno,

pero

labr

újul

ao

elan

ális

isde

bido

spe

rmiti

rán

lana

vega

ción

enam

-bo

sca

sos.

Entre

más

tiem

pose

invi

erta

ym

ásde

uno

mis

mo

seen

tregu

ea

plan

ear

laav

entu

ra,

más

segu

ridad

habr

áal

enfr

enta

rel

terr

or,

laso

leda

do

los

com

enta

rios

inse

n-si

bles

oig

nora

ntes

deaq

uéllo

sa

quie

nes

hay

que

solic

i-ta

tidi

nero

oin

dulg

enci

a.A

lgui

enpr

egui

1t6

enal

g~na

ocas

ión

aD

anie

lB

oone

siha

bía

esta

dope

rdid

oal

guna

vez,

yél

cont

estó

:"J

a-m

ásm

epe

rdí,

pero

una

v~za

nduv

eun

poqu

itín

tras-

toca

dodu

rant

etre

sdí

as."

:

Yan

osde

cían

los

esto

icos

:es

buen

ote

ner

útile

squ

ese

ansi

mpl

esde

ente

nder

yen

unnú

mer

olim

itado

,pa

raas

ídar

con

ello

sy

pode

rem

plea

rlos

encu

anto

sene

cesi

ten.

Cre

oqu

elo

sút

iles

esen

cial

esen

cual

quie

rem

pres

aIqu

eva

lga

lape

naso

nin

creí

blem

ente

sim

ples

.Y

muy

difíc

iles

dedo

min

ar.

No

esla

tare

ade

cual

quie

rar

tista

apre

nder

muc

has,

muc

has

técn

icas

,si

noap

ren-

'de

rco

npe

rfec

ción

laté

cnic

am

ássi

mpl

e.A

lhac

eres

o,no

sdi

joSt

anis

lavs

ky,l

odi

fícil

sevo

lver

áfá

cily

lofá

cil

habi

tual

,y,

talv

ez,l

oha

bitu

allle

gue

ase

rhe

rmos

o.'

Loqu

eim

porta

espe

rseg

uir

unid

eal

Esto

eslo

que

lleva

aun

am

ayor

posi

bilid

adde

que

elin

cons

cien

tese

man

ifies

te,

esde

cir,

aun

am

ayor

posi

bilid

adde

belle

-za

enel

traba

jo.

Sem

eha

dich

oqu

elo

sna

vajo

sac

os-

tum

brab

anco

met

er"e

rror

es"

yde

jar

hoyo

sen

sus

co-

bija

spa

rape

rmiti

rqu

elo

sdi

ablo

ssa

liera

n.C

ierto

artis

taco

ntem

porá

neo

qijo

:"B

ueno

,no

s-ot

ros

note

nem

osqu

eha

cer

eso.

Pode

mos

inte

ntar

teje

rco

npe

rfec

ción

.D

ios

nota

ráqu

eha

y,de

todo

sm

odos

,su

ficie

ntes

falla

s;no

esot

rala

natu

rale

zahu

man

a."

Enm

iex

perie

ncia

,la

aplic

ació

nde

esto

spr

inci

pios

ayud

ará

ate

jer

con

tant

ape

rfec

ción

com

ose

ahu

man

a-m

ente

posi

ble,

loqu

ees

deci

r:no

con

tant

ape

rfec

ción

,de

spué

sde

todo

.H

ayqu

een

trega

rse

sim

pl'em

ente

ala

tare

a.Es

tade

-di

caci

ónse

ráca

usa

degr

ansa

tisfa

cció

n.El

hech

om

is-

mo

deab

jura

rde

lCul

toa

Uno

Mis

mo

por

unpe

queñ

ora

to-e

lcu

ltode

cuán

inte

resa

ntes

son

uno

ysu

con-

cien

cia-

será

perc

ibid

oy

apre

ciad

oen

grad

oex

trem

opo

rel

púhl

ico.

que

otor

g;tr;

iald

irect

orto

doel

bene

fi-ci

ode

sus

duda

s.

¿Esp

osib

le"h

acer

todo

bien

"y

deto

dos

mod

oste

r-m

inar

con

una

mal

ape

lícul

a?"H

acer

todo

bien

"si

g-ni

fica

avan

zar

paso

apa

sose

gún

prin

cipi

osfil

osóf

ica-

men

teco

rrec

tos,

dem

odo.

tal

que

lapr

opia

eval

uaci

ónde

lpro

pio

esfu

erzo

sea

hone

sta

yse

~eaf

eliz

por

,cum

-pl

irla

tare

aes

pecí

fica

ala

man

o.¿E

spos

ible

hace

res

oy

term

inar

con

una

mal

ape

lícul

a?¿C

uále

sla

resp

ues-

taa

esto

?B

ueno

,de

pend

ede

lade

finic

ión

que

sete

n-ga

debu

eno

ode

mal

o.U

nave

zm

ás,u

nahe

rram

ient

aqu

elo

ses

toIc

osac

onse

jaría

nut

iliza

res

:sia

ntes

deir

ala

guer

rape

dist

eun

ase

ñal

delo

sdi

oses

yte

dije

ron

que

está

sa

punt

ode

una

derr

ota,

¿no

esta

rías

ento

doca

soob

ligad

oa

luch

ar?

No

toca

aldi

rect

orde

cil:'

sila

pelíc

ula

será

"bue

na"

o"m

ala"

;le

toca

sólo

hace

rsu

traba

jota

nbi

enco

mo

pued

a,e

ira

casa

alte

rmin

arlo

.És

tees

exac

tam

ente

elm

ism

opr

inci

pio

dela

lInea

argu

men

tal

Ente

nder

lata

rea

espe

cífic

a,tra

baja

rha

sta

cum

plirl

ay

dete

ners

e.