disciplina de geografia professora: ana mendes ano letivo 2013/2014
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Disciplina de Geografia
Professora: Ana Mendes
Ano Letivo 2013/2014
Conteúdos programáticos
1. As paisagens e sua descrição
1.1. Geografia: ciência das paisagens terrestres 1.2. Paisagens naturais e paisagens humanizadas 2. Mapas como forma de representar a superfície terrestre
2.1. Globos 2.2. Mapas: principais tipos, elementos essenciais e utilização das escalas
3. Localização dos diferentes elementos da superfície da Terra
3.1. Localização relativa
3.2. Localização absoluta: elementos geométricos da Terra e coordenadas geográficas
3.3. Acidentes geográficos naturais
3.4. O Mundo político
Conteúdos programáticos
Conteúdos programáticos
1. Grandes conjuntos de relevo 2. Dinâmica das bacias hidrográficas 3. Dinâmica do litoral
Domínioda
Avaliação
Cognitivo(saber e saber
fazer)
Conhecimentos e
procedimentos80%
Comportamental
(saber ser)
Atitudes e valores
20%
Critérios de Avaliação
Critérios de Avaliação
DOMÍNIOS
PARÂMETROS INSTRUMENTOS PONDERAÇÃO
O SABER Conhecimento de factos e conceitos;
Aquisição e compreensão dos
conteúdos definidos no Programa de
Geografia, de acordo com a
planificação realizada para o 7ºano
de escolaridade.
Fichas de
Avaliação70%
O SABER
FAZER
Capacidade de descrição, aplicação,
análise, síntese e autonomia.
Trabalhos de
Pesquisa/
Investigação.10%
Critérios de Avaliação
O
SABER
SER
Atitude de responsabilidade,
interesse e sociabilidade.
Cumprimento de regras.
Apresentação de
materiais necessários à
aula.
Pontualidade.
Organização de
materiais (caderno
diário).
Autonomia
Responsabilidade (TPC/
participação nas tarefas
propostas).
20%
Material a usar nas aulas
• Os alunos têm de ter um caderno diário organizado e atualizado.
• Além do caderno diário, os alunos têm ainda de levar para as aulas o manual da disciplina.
• As respostas dos testes são registadas em folha de teste vendida no estabelecimento de ensino.
• Não é permitido o uso de corretor na realização dos testes.
Critérios gerais de classificação dos testes
- São considerados o vocabulário específico às aprendizagens desenvolvidas no âmbito da disciplina de Geografia, assim como a correta utilização da Língua Portuguesa.
- As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
- Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta deve ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. As respostas que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
- Nas questões de escolha múltipla, a cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada uma opção incorreta ou mais do que uma opção.
Critérios gerais de classificação dos testes
- Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione indevidamente um elemento de um dado conjunto a um elemento do outro conjunto OU um elemento de um dado conjunto a mais de um elemento do outro conjunto, quando tal não é solicitado.
- Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são considerados, para efeitos de classificação, os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam corretos.
- Os critérios de classificação relativos aos itens de resposta curta e de resposta longa, podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho.
- Se uma resposta contiver elementos contraditórios é classificada com zero pontos.
- A classificação a atribuir à resposta a um item de cálculo, resulta da soma das pontuações obtidas em cada passo de resolução. O aluno deve respeitar sempre a instrução relativa à apresentação de todos os cálculos efetuados. A apresentação apenas do resultado final é classificada com zero pontos.
- No item de resposta extensa (que implica a produção de um texto), a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação do domínio da comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio específico da disciplina.
Critérios gerais de classificação dos testes
Critérios gerais de classificação dos testes
- Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), será considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.
Testes – 1º Período
- 15 de outubro
-19 de novembro