disciplina positiva

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DISCIPLINA POSITIVA DISCIPLINA POSITIVA ¿Cómo controlar el ¿Cómo controlar el comportamiento de mi comportamiento de mi hij@? hij@? Susana Moscardó Álvarez. Susana Moscardó Álvarez. Servicio psicopedagógico escolar (SPE C-04) Servicio psicopedagógico escolar (SPE C-04) CEIP Isidoro Andrés Villarroya CEIP Isidoro Andrés Villarroya . .

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  • DISCIPLINA POSITIVA

    Cmo controlar el comportamiento de mi hij@?

    Susana Moscard lvarez.Servicio psicopedaggico escolar (SPE C-04)CEIP Isidoro Andrs Villarroya.

  • Por qu nuestros hijos/as no hacen caso? NECESIDAD DE CONOCER SUS LMITES Y SABER HASTA DNDE PUEDEN LLEGAR

    COMPRENDEN QUE PUEDEN SEGUIR HACIENDO LO QUE QUIEREN PORQUE NO VEN FIRMES A LOS PADRES.

    REALIZAN APRENDIZAJES A TRAVES DE OBSERVACIN Y PUESTA A PRUEBA

    NO PIENSAN SI BIEN O MAL, NI ES LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS.

    SU COMPORTAMIENTO SE VE REFORZADO SI VEN QUE PORTANDOSE MAL, CONSIGUEN LO QUE QUIEREN. (EJ. Llorar para conseguir una chuchera.)

    NO HAY NIOS MALOS, SINO NIOS QUE HAN APRENDIDO COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS.

  • DISCIPLINA POSITIVA

    Qu es la disciplina positiva?Estilos educativos: Cmo mejorar la autoridad de los padres.Cmo aumentar comportamientos positivos en mi hijo/aCmo disminuir comportamientos negativos en mi hijo/aOtros consejos y estrategias tiles.

  • 1. Qu es la disciplina positiva?Para la mayora de los padres disciplina equivale al castigo y eso no es cierto.

    La palabra disciplina significa realmente formar o ensear, y combina tanto tcnicas positivas como negativas. Cuando se disciplina a los nios, se les ensea a comportarse.

    Usted se convierte en modelo de comportamiento para ellos.

    El ser padre o madre no se completa en un da y la disciplina no es un esfuerzo intermitente. Se trata de esfuerzos constantes y consecuentes siendo, al mismo tiempo, eficaces y afectuosos con el nio.

  • Ha cambiado mucho la manera de entender la disciplina

    No cometamos el error de pasarnos de un extremo a otro.

  • 2. Estilos Educativos: Cmo aumentar la autoridad de los padres?

  • Para tener un estilo democrtico hay que tener.

  • Estilos Educativos MALOS

    Padres AutoritariosDigo muchas veces: Por que lo digo yo, y punto? Grito constantemente?No cuento con l/ella para decisiones que le ataen?No hablo nunca con l/ella y le castigo por todo?Padres Permisivos

    Le paso faltas de respeto?Le razono siempre que desobedece y no hace caso?Le doy todo lo que pide? Le repito mucho las cosas para que haga algo? Hago cosas por l/ella que puede hacer solo/a?Parece que tenga ms poder el hijo que los padres?Cedo demasiado?

  • Estilos EducativosPadres autoritarios hacen hijos - Sumisos y dependientes.

    Obedecen por miedo pero no interiorizan las normas. (volvern a hacer lo mismo)Producen rebotes y baja autoestima.

    Padres permisivos hacen hijos Desobedientes y egostas.Hacen lo que quieren, se creen por encima de las normas.Torean y manipulan a padres y profesores

  • Estilos EducativosPadres democrticos hacen hijos Maduros y coherentes.Cumplen y aceptan las normasSon independientes y responsablesTienen una buena autoestimaSabrn solucionar mejor los problemas con los dems. Sus padres son una buena figura de AUTORIDAD.

  • En conclusin:Padres democrticos ( que es = a figura de autoridad)

    Utilizan Disciplina Positiva con los hijos

  • 3. Cmo aumentar comportamientos positivos.Es fcil para los padres centrar su atencin en lo que los nios hacen mal y no darse cuenta de lo que hacen bien. Los padres estn tan ocupados educando y cuidando de sus hijos que es fcil pensar que la buena conducta est garantizada. Cuando todo va mal les es fcil sacar a relucir otras diez fechoras. Caen en el error de criticar y todos acaban sintindose mal.

    Si el modo de enfocarlo es negativo, entonces el nio usar medios negativos para llegar a sus padres. Si stos se concentran en los hechos positivos, se conseguir una mejor conducta como respuesta, porque de este modo el nio obtendr ms atencin.

  • Estrategias para mejorar comportamientos.1. El Refuerzo positivo (Premio)Consiste en premiar una buena conducta inmediatamente despus de la misma. Con:

    Actividades: Ej. Dejar salir, ordenadorMateriales: Ej. Juegos, PagaElogios: Es el ms eficaz porque aumenta la autoestima y seguridad del nio, adems de mostrarle que ese es un buen comportamiento.

  • Para elogiar bienElogiar el comportamiento no la personalidad. Ej. En lugar de eres buena decir Esto lo has hecho bien

    Usar elogios concretos. Ej. En lugar de Te has portado bien decir Me gusta que hayas estado estudiando esta tarde en tu habitacin

    Elogiar Inmediatamente. NO es eficaz a largo plazo.

    Elogiar los adelantos, no solo el resultado final.

    Usar elogios adecuados para la edad. No paternalistas ni ambiguos. Ej. genial Eres una maquina Me dejas alucinado, eres bueno guio, levantar el pulgar

    Al principio elogiar siempre, luego de forma intermitente ( para evitar que se canse y la estrategia deje de funcionar)

  • 4. Cmo disminuir comportamientos negativos.Ignorar.

    Cundo funciona? Cuando el nio hace cosas para llamar la atencin (interrumpir, hacer tonteras, molestar)

    Cmo hacerlo eficazmente?

    Sea sistemtico.Ignore completamente (ni miradas, ni malas caras, ni responder a argumentos o insultos)Decidir que cosas se pueden ignorar y cuales no.Espere que el comportamiento empeorar antes de mejorar.A la vez, premie las conductas positivas.

  • Disminuir comportamientos negativos (cont)2. Decir NO sin ceder.

    Cundo funciona? Cuando el nio insiste en algo y acaba salindose con la suya.

    Cmo hacerlo eficazmente? Usar la TCNICA DEL DISCO RAYADO: Consiste en repetir la negativa del mismo modo (con tono tranquilo) sin responder a argumentos, manipulaciones ni negociaciones. Al principio se enfadar, pero si se persiste, al final el nio se cansar al no obtener nada y parar.

  • Disminuir comportamientos negativos (cont)3. Tiempo fuera.

    Cundo funciona? Cuando el nio grite, est haciendo una bronca, se pelea con alguien o en general cuando est muy enfadado.

    Cmo hacerlo eficazmente?

    Se trata de sacarlo de la situacin que provoca esa reaccin para que se tranquilice, ya que intentar razonar en ese momento no sirve de nada.

    Obligarlo con tranquilidad a quedarse en un lugar aburrido (sin cosas buenas o divertidas) pero no aversivo. Es importante no perder la calma.

    No ms que 15 minutos.Dar la opcin de la conducta correcta y premiar.

  • Disminuir comportamientos negativos (cont)4. Sobrecorrecin.Cundo funciona? Cuando el nio ha hecho un dao que puede ser repuesto.(romper, robar, ensuciar, gastar, etc.) o gritar, insultar, pegar

    Cmo hacerlo eficazmente? Se trata de obligar a que el nio reponga el dao con doble racin con su esfuerzo o su dinero. Rompe con malos hbitos y ensea la conducta correcta al mismo tiempo. (Ej. limpiar si ha ensuciado, pagar los daos si ha roto algo, etc.)Supervise la prctica de la conducta positiva y premie la obediencia.

  • Disminuir comportamientos negativos (Cont.)5. El castigo.

    El castigo por si solo NO funciona porque es una tcnica completamente negativa, es decir, ensea que no hay que hacer pero no muestra la conducta deseable. Por eso, para ensear disciplina es necesarias tcnicas positivas y negativas.

    El castigo consiste no en quitar y quitar cosas que ya tiene de por s, sino aadir consecuencias negativas (situaciones desagradables, obligaciones, etc.)

  • Para usar bien el castigo:Elegir solo 1 comportamiento (no castigue por muchas cosas a la vez)

    Ser concreto.

    Hay que usarlo con moderacin. Si se utiliza muy a menudo pierde su efecto.

    Usarlo como ltimo recurso.

    Sea inmediato (justo despus del mal comportamiento) NO lo retrase para luego.

    Avisar siempre de las consecuencias.Razonar solo 1 vez el motivo del castigo. Despus no seguir el juego: Disco rayado

  • Para usar bien el castigo (Cont.)

    Ser Firme. NO levantar el castigo NUNCA.

    No amenazar con algo que no va a cumplir

    Coherencia entre padres.

    Castigue (o premie) siempre lo mismo.

    No castigar si se est en un estado de ira.(es ms un deshogo para los padres que una enseanza para el hijo)

    Intentar mantener la calma. (no gritos, no descalificaciones, tono neutro)

    Sea modelo para su hijo/a (no pedir a su hijo lo que el padre no sea capaz de hacer)

  • Otros consejos tiles:No intenten razonar con su hijo en un momento de enfado, ya que solo se conseguir crear una discusin.Menos sermn y ms accin.Tenga un rato para escuchar a su hijo/a. Prstele atencin cuando haga algo positivo (aunque sea su obligacin)Seleccione las batallas y ponga normas claras al respectoNO compare a su hijo/a con otros.Evite el castigo fsico. Anmele a mejorar y confe en el/ella.

  • NIMO, S SE PUEDE!LA MEJOR EDUCACIN ES LA QUE PRETENDE CONSTRUIR LA FELICIDAD, SIN OLVIDAR QUE NO HAY FELICIDAD SIN SACRIFICIOS Y RENUNCIASSer padre requiere su tiempo, ten paciencia.

    Gracias por vuestra atencin!

    BIBLIOGRAFIA

    - Disciplina inteligente. Vidal Schmidt- Aprende a decir NO a tus hijos. Robert Langis- Padres eficaz y Tcnicamente preparados. PET