diseñando contenidos digitales: los objetos de aprendizaje
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Diseñando contenidos digitales: Los Objetos de Aprendizaje
…pero antes pensemos un poco
Participación del usuario: Interactividad
Hipertextualidad
Flexibilidad
Técnico supeditado
a lo didáctico
Legibilidad contra irritabilidad
Evitar el aburrimiento
Cuanto menos más
Concepto de OBJETO DE APRENDIZAJE
Objetos de aprendizaje (OA)
“Contenido didáctico en red descrito por unas etiquetas”
– Un material en red– Herramienta de enseñanza– Incorpora un fichero de metadatos que
lo describen– Reutilizable
Unidades de aprendizaje:
– Breves– Independientes– Combinables (agregación)– Interoperable en diferentes plataformas– Reutilizable, flexible
Medio didáctico reutilizable en red: A destacar
– Es un medio: entidad instrumental+entidad simbólica
– Es un medio didáctico : elemento diseñado para servir al proceso de enseñanza
– Reutilizable: configurado para poder ser de utilidad en diferentes procesos educativos por usuarios diversos.
– En red: telemáticas y personales.
Metadatos
• Datos de los datos.• Para permitir su búsqueda y recuperación• Para facilitar su identificación• Para facilitar su agregación• Engranaje fundamental dentro de los
repositorios
Metadatos: Tipos
• Metadatos Administrativos:– Autor– Fecha de publicación– Derechos, permisos
• Metadatos Técnicos:– Duración– Formato– Requisitos sobre la plataforma
• Clasificación de materias:– Taxonomía a la que pertenece– Asignaturas relacionadas– Palabras clave
Repositorio: Bibliotecas en red
Herramienta que nos permite almacenar, empaquetar y acceder a los OA rápidamente
Hasta aquí, todo claro?¿?¿?
Diseño instructivo
con objetos de aprendizaj
e
• OA = contenidos• Faltarán:
– Agregación de contenidos para construir unidades didácticas
– Definir Objetivos – Metodologías de enseñanza– Estrategias de aprendizaje
¿Extensión? Según autores:
• Entre 20 minutos y 1 hora
• Entre 5 y 20 minutos
• 2 o 3 párrafos
Aspectos claves
Información no es formación
Diseño de material no lineal es más complicado
Reutilización evita el trabajo de producir contenidos, pero no el esfuerzo de crear el marco de uso
La clave de la calidad no está en la técnica, está en la didáctica
A modo de conclusión
…
Importante
• Rentabilidad NUNCA a corto plazo• Equipos de trabajo : COLABORACIÓN• Innovación tecnológica... Innovación
pedagógica• Procesos de mejora de la docencia y
de formación del profesorado• CALIDAD... no sólo contenidos
La existencia de recursos no supone una buena utilización de los mismos
Algunos ejemplos:
• http://www.proyectoagrega.es/
• http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/
• http://aplicaciones.virtual.unal.edu.co/drupal/
• http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/
• http://eav.upb.edu.co/banco/