FACULTAD DE POSGRADOS Y RELACIONES INTERNACIONALES

FASES DEL PROCESO EN EL DISEÑO DE COMPETENCIAS

Antecedentes• Política de calidad de la educación superior

– El sistema de educación superior no responde a las necesidades laborales y productivas del país. (MEN. 2002

– No existe consistencia entre los contenidos curriculares y las demandas del sector productivo.

– Los currículos se diseñan sin llevar a cado diagnósticos del entorno

– No existe un sistema de identificación y diagnóstico de las necesidades de formación,

– Descoordinación entre instituciones que tienen como responsabilidad orientar la búsqueda de la calidad de la educación.

POLITICA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

Definición del concepto de competencia

ENFOQUESInstitución Definición y característica

PROYECTO TUNING Organismo internacional que pretende armonizar el ámbito educativo y laboral

Sinónimo de aptitud, habilidad, suficiencia o destreza, las competencias se asocian a lo que una persona es capaz de ejecutar , su grado preparación suficiencia y responsabilidad

Ministerio de Educación Nacional de Colombia

Competencia : Saber hacer en contexto.Interpretar, hace referencia al reconocimiento y distinción de los elementos propios de cada área del saberArgumentar, acciones de pensamiento que sintetizan o formula razones para sustentar una afirmación Proponer Elaboración de inferencias, hipótesis o elaboración de una síntesis y comprender para transformar

CONDICION DE CALIDAD

Estructura gramatical de la

competencia

VERBO OBJETO

Especifica la acción que se debe realizar

para obtener un resultado descrito

en la función

Es el asunto sobre el cual recae la acción y en

consecuencia siempre será un sustantivo.

Modalidad o forma en que se ejecuta la acción, es

criterio fundamental para la evaluación en el logro de la

competencia

NORMA DE COMPETENCIA.

SABERES CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Tabla de saberes que es?

RANGOS DE APLICACIÓN que son ?

EVIDENCIAS Describir ?

DE PROCESODE CONOCIMIENTO DE PRODUCTO.

PROPÓSITO CLAVE FUNCIÓN DE NIVEL 1 FUNCIÓN DE NIVEL 2

Justifique qué problema responde el profesional en la organización con el desarrollo

de la función definida

DETERMINACIÓN DE FUNCIONES A PARTIR DEL MAPA FUNCIONAL DEL SECTOR A partir del mapa funcional del sector realizado por la mesa sectorial se determinan las funciones que el Técnico profesional o Tecnólogo realizaría y que ya han sido normalizadas.

ANÁLISIS FUNCIONAL

UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD DE POSGRADOS Y RELACIONES INTERNACIONALES