diseño de experimentos pia

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Producto Integrador de Aprendizaje Diseño de Experimentos Grupo 1 Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Químicas Ingeniería Química Diseño de Experimentos Producto Integrador de Aprendizaje Grupo 1 Maestra: Dra. Margarita Loredo Cancino Integrantes: José Francisco López Molar 1554188 Francisco Adrián Gutiérrez Córdova 1568311 José Ricardo Zacarías Rodea 1563594 Walter Taylor Villegas 1568767 Enrique Martínez Rodríguez 1556109 Junio 2 de 2014 Ciudad Universitaria, N.L., México

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diseño de experimentos

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  • 5/24/2018 Diseo de Experimentos PIA

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    Producto Integrador de Aprendizaje

    Diseo de Experimentos Grupo 1

    Universidad Autnoma de Nuevo Len

    Facultad de Ciencias Qumicas

    Ingeniera Qumica

    Diseo de Experimentos

    Producto Integrador de Aprendizaje

    Grupo 1

    Maestra: Dra. Margarita Loredo Cancino

    Integrantes:

    Jos Francisco Lpez Molar 1554188Francisco Adrin Gutirrez Crdova 1568311Jos Ricardo Zacaras Rodea 1563594Walter Taylor Villegas 1568767

    Enrique Martnez Rodrguez 1556109

    Junio 2 de 2014Ciudad Universitaria, N.L., Mxico

  • 5/24/2018 Diseo de Experimentos PIA

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    Producto Integrador de Aprendizaje

    Diseo de Experimentos Grupo 1

    Objetivo

    El objetivo de este experimento es observar el aumento en la temperatura del agua,

    usando un horno de microondas ordinario, de potencia constante, usando una sustancia

    comn, con un volumen y a cierto tiempo para obtener conclusiones a partir de un registrode diferencias de temperatura.

    Variables

    Variables controlables (2)

    1. Volumen:se tomaron 2 volmenes, 400mL como nivel bajo y 600mL como nivel alto y

    fueron medidos con una taza medidora de cocina.

    2. Tiempo:se tomaron 2 tiempos, 20s como nivel bajo y 40s como nivel alto y fueron

    medios con un cronometro de celular.

    Variables independientes

    1. Temperatura ambiente:no se puede controlar ya que no se realiz en un cuarto

    especial para mantener una temperatura constante, el rango de variacin oscilo entre

    los 24C a 25C, la cual fue medida con un termmetro.

    2. Temperatura de agua de grifo:ya que la tubera se encuentra por debajo de la casadonde se realiz este experimento, se infiere que la temperatura no vara mucho, pero

    aun as se midi la temperatura y hubo variacin de 25C a 26C.

    Variable dependiente

    1. Temperatura final:temperatura que alcanz el agua despus del intervalo de tiempo

    seleccionado, as mismo respuesta esperada durante el experimento.

    Lista de Materiales y equipos utilizados

    Vasos de aproximadamente 700 mL

    Agua

    Cuchara

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    Producto Integrador de Aprendizaje

    Diseo de Experimentos Grupo 1

    Tazn medidor

    Termmetro de cocina

    Horno de Microondas 1150 W

    Regulador de corriente

    Procedimiento

    1. Tomar el regulador de corriente y conectarlo, ajustarlo de forma adecuada para el

    microondas.

    2. Medir 200 ml de agua del grifo con una taza medidora. Si se pasa o falta agua,

    ajustar con exactitud con una cuchara.

    3. Verterlos en un vaso de vidrio ms o menos grande (Con capacidad para ms de500 ml, en este caso un vaso de 700 ml).

    4. Medir la temperatura del agua con un termmetro de cocina y registrar.

    5. Tomar el vaso y meterlo al microondas por 20 segundos.

    6. Sacar el vaso, con mucho cuidado, y tomar la temperatura del agua.

    7. Dejar reposar el microondas al menos por 2 minutos.

    8. Repetir 3 veces.

    9. Repetir desde el paso 1 hasta el 7 pero ahora con 40 segundos de calentado y

    tambin 3 veces.10. Realizar de nuevo el experimento completo, con el mismo nmero de rplicas

    respectivamente, pero ahora con 400 ml de agua.

    *Nota: Este experimento tiene mejores resultados si se realiza de forma aleatoria. Tomar

    en cuenta el procedimiento solo de forma instructiva para el caso de la aleatoriedad.

  • 5/24/2018 Diseo de Experimentos PIA

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    Diseo de Experimentos Grupo 1

    El nmero de rplicas decidido para el experimento fue porque en si no se puede

    desperdiciar tanta agua, ticamente eso est mal y no es un buen apoyo al medio

    ambiente, as como el gasto de luz, tambin el tiempo de la realizacin (esto para tener un

    buen tiempo efectivo y que alcanzramos a hacer discusiones y corregir aspectos),

    entonces as se opt por el menor nmero de rplicas que nos dieran un panorama

    satisfactorio de varianza.

    Observaciones cualitativas

    El agua se calent, y se obtuvo temperatura que no se esperaba, dado que

    previamente se haba efectuado un experimento, en vez de calentar agua, enfriarla y tom

    mucho tiempo para que hubiera un cambio significativo en la temperatura.

    El procedimiento fue muy bien efectuado, se mantuvo la aleatorizacin ofrecida por el

    programa Design Expert, y no se observ mucha varianza en las respuestas. Durante las

    rplicas empez a oler un poco a quemado, creemos que es debido al barniz que tena la

    madera que cargaba al horno de microondas, al calentarse el microondas empezaba a

    quemar el barniz (sin flama) y por eso se produjo ese olor.

  • 5/24/2018 Diseo de Experimentos PIA

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    Diseo de Experimentos Grupo 1

    Datos cuantitativos

    Cantidad de agua (mL)

    Tiempo de Calentamiento (segundos)

    20 40

    400

    30 39

    32 39

    30 40

    600

    32 31

    33 32

    30 31

    Grficas

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    Producto Integrador de Aprendizaje

    Diseo de Experimentos Grupo 1

    Estadstica

    Variables

    Suma de

    Cuadrados

    Grados de

    libertad

    Suma media de

    cuadrados F F (tabla)

    Tiempo (A) 52.08 1 52.08 48.0553633 5.32

    Volumen(B) 36.75 1 36.75 33.9100346 5.32

    Interaccin (AB) 60.75 1 60.75 56.0553633 5.32

    Error 8.67 8 1.08375

    Total 158.25 11

    De acuerdo con las tablas de distribucin F, F0.05(1,8) =5.32, siendo as y en

    comparacin con los valores del ANOVA se demuestra que tanto el tiempo, volumen e

    interaccin son significativos.

    Anlisis e interpretacin de los datos

    Observando los resultados obtenidos en el ANOVA, el efecto de ambos factores, la

    interaccin y del modelo en si es significativo, es decir, cualquier variacin en los niveles

    de estos va a afectar la respuesta, en este caso, la temperatura del agua.

    Al no observarse una tendencia en la grfica de residuales contra predicho se puede

    concluir que el supuesto anlisis de variancia es vlido. Adems en el anlisis estadstico

    se obtuvo un ajuste de R cuadrado de 0.9247.

    Posible error experimental

    Las minsculas variaciones de la temperatura del medio y la temperatura de salida del

    agua del grifo: Aun sin ser mucho, o muy notorio, la temperatura ambiente sufre

    variaciones que pueden haber afectado en una minscula proporcin al resultado de

    las pruebas.

    El tiempo de espera entre cada una de las pruebas: Quizs el tiempo de espera, o el

    lapso entre cada una, no fue el ms adecuado para el modelo.

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    Producto Integrador de Aprendizaje

    Diseo de Experimentos Grupo 1

    La incertidumbre del termmetro de cocina y de la taza medidora: Toda herramienta

    de medicin tiene por defecto un margen de error, que afecta en los resultados.

    Conclusiones

    El objetivo de este experimento se cumpli, se pudo observar el calentamiento del

    agua y comprobar estadsticamente que los factores elegidos afectaron a la respuesta

    que se seleccion.

    Las temperaturas a las que sala el agua era diferente para cada set de niveles, el

    volumen en su nivel ms bajo y el tiempo en el nivel alto presentaban la mayor

    temperatura final, mientras que el volumen en nivel alto e independientemente del nivel

    del tiempo, las temperaturas finales son muy parecidas.

    La cantidad de agua a calentar, el tiempo a calentar y la interaccin de ambos, afectan

    significativamente a la temperatura de salida del agua.

    Aplicaciones y recomendaciones para uso futuro

    Una recomendacin para uso futuro de este modelo, sera usar un horno de

    microondas ms potente debido a el que se us ya tena varios aos de uso y su

    eficiencia no es mucha comparado con los de hoy en da

    Adems de usar un termmetro ms exacto, ya que el utilizado en este modelo fue

    uno de cocina, el cual por defecto tiene una incertidumbre de error mayor que los usados

    en laboratorios.