DISEÑO DESITUACIÓN PROBLEMA

“La Conquista de México”

GRADO: 4ºBLOQUE: III

CONTENIDO: “LA CONQUISTA DE MEXICO”

Propósito:

* Emplear diversas fuentes para conocer las

causas de la Conquista de México.

Aprendizajes esperados:

* Describe los viajes de Colón.

* Identifica las condiciones que permitieron la

Conquista de México.

PREGUNTAS GENERADORAS

¿

Qué facilitó la conquista de México?

¿

Qué influencia tuvieron los viajes de Colón al

continente americano para la realización del

viaje de Cortés años después?

SECUENCIATIEMPO

CONSIGNAS MISIONES

20 minutos

Formar tres equipos en paralelo con idéntica misión para los mismos

Se reúnen los equipos para mostrar a través de una caracterización.

Elaborar un pequeño guión para una representación escénica de la época, por los alumnos, basados en documentos diversos, por ejemplo: Mapas, fotografías, informes y págs.. Web.http://www.ninos2010.gob.mxhttp://www.explorandomexico.com.mx/http://www.artehistoria.jcyl.es/historiahttp://laconquistademexico.blogspot.comhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conquista_de_México

1.- Un grupo niños representan a los marineros y Cristóbal Colón en el viaje hacia el descubrimiento del nuevo mundo.2.- Otro equipo representan a los reyes católicos en el momento en que Colón pide el apoyo.3.- El último equipo escenificará el viaje de Cortés a tierras mesoamericanas y su primer encuentro con Jerónimo de Aguilar.

20 minutos

Presentación al grupo de los trabajos realizados por los equipos.

Realizar una serie de entrevistas a los personajes caracterizados.

10 minutos

Cada alumno realiza un escrito utilizando la narrativa para describir los hechos relevantes de cada representación histórica apoyándose en el libro de texto y las págs.. Proporcionadas por el maestro para que consulten.

Leer sus escritos y analizar las situaciones que dieron origen a la Conquista de México.

SECUENCIA 2TIEMPO CONSIGNAS MISIONES

20 minutos Se retorna a los equipos iniciales.Esta vez buscarán explicar cada uno su punto de vista de acuerdo a la elaboración de sus nuevas representaciones.

•Buscar el punto de vista de un historiador mexicano que comente sobre el origen de la conquista de México.

20 minutos Exposición de los trabajos de losalumnos.El maestro interviene para propiciar el choque cognitivo.Se registran en un cuadro todas las ideas presentadas por los equipos.

Se llegan a nuevas representaciones y conceptos acerca del hecho histórico aprendido.

CONCEPTOS

I

mperio

T

latoani

E

mperador

C

onquista

C

olonización

M

estizos

LISTA DE MATERIALES A UTILIZAR

-Libro de historia, del alumno de 4° grado.

1993

-Libro del maestro de historia, 4° grado.

1993.

-Enciclopedia de Historia de México.

-Libros del Rincón de aula y escolar

-libros de la Biblioteca de actualización del

maestro.

-Archivo de imágenes.

-Buscadores de internet: google, yahoo.

-Arma la historia. Parte I y II.