diseño instruccional del seminario gerencia de la investigación

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DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL SEMINARIO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN Autores (as): Grupo B. Cohorte II: 2009-2010 CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY WILLEMSTAD, CURACAO ANTILLAS NEERLANDESAS CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA MASTER EN GERENCIA DE LA INVESTIGACIÒN SEDE CARACAS – VENEZUELA

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DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL SEMINARIO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN

Autores (as): Grupo B. Cohorte II: 2009-2010

CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITYWILLEMSTAD, CURACAO ANTILLAS NEERLANDESASCENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUAMASTER EN GERENCIA DE LA INVESTIGACIÒNSEDE CARACAS – VENEZUELA

CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY WILLEMSTAD, CURACAO ANTILLAS NEERLANDESAS CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÒN CONTINUAMASTER EN GERENCIA DE LA INVESTIGACIÒNSEDE CARACAS – VENEZUELA

DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL SEMINARIO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN

Autores (as):

Grupo B. Cohorte II: 2009-2010 Arcaya León Nicolás

Gavidia Juan Santiago Ibarra Raúl

Michelena Briggitte Narváez de Bernal Beatriz

Pinto Navis Ramos Carlyla

Rojas Claudelia Rojas Esther

Smith Mata, Johanna Rosanía Alejandrina

Van Praag, Ivon Velásquez , Ana

Caracas, Mayo de 2010

CONTENIDO 1:GERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

Desarrollar las competencias requeridas, para demostrar experticia en la Investigación, como ejes integradores en la Gerencia de la Investigación; con participación en diferentes ambientes socioculturales y vinculadas a disciplinas, áreas y situaciones que estén enmarcadas dentro de las políticas nacionales e internacionales de los procesos investigativos

Definir el proceso de investigación científica, y de gerencia como un proceso dirigido a la solución de problemas, los objetivos, funciones y tipos de gerencia que aplican.

1. Gerencia en la InvestigaciónLa Gerencia con sus respectivos enfoques gerenciales- Objetivos- Funciones- Tipos

Evolución de la Gerencia desde la tradicional hacia la Gerencia basada en valores trans-psico-socioeconómicos.

Teoría de la Complejidad, Teoría del Caos y Teoría de los Fractales.

2. Liderazgo y Motivación

-Definición

-Elementos

-Tipos y relación con la investigación

El mundo busca un nuevo tipo de liderazgo uno que sea capaz de manejar una cultura organizacional que apoye la responsabilidad, el cuidado del ambiente y la satisfacción personal

3. Las Universidades y la Gerencia de Investigación

-Replanteando la organización de la Investigación

-Gerencia, líneas y comunidades de Investigación

-- Redes de conocimiento, relación dialógica y dinámica entre

universidades

Replantear la gerencia de la investigación a través de líneas institucionalizadas de investigación y de reconocimiento a estos espacios en la: producción de conocimiento, organizadores de la investigación, formadores de investigadores en el marco de tiempos complejos, de globalización, de cambios y sobre todo de comprensión de los fenómenos sociales y de participación

INVESTIGACIÓN LÍNEAS DE

Ivon Torres de Van Praag Ana Velásquez Rivas

[email protected]/anavelasquez400@ hotmail.com

Las Áreas de Interés

De la unión de muchos puntos

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Nociones de Matemática

En un Primer momento

Una línea es el resultado

En este caso los puntos vendría a ser

Bonilla, L. (2008)

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En un Segundo momento

Los trabajos y artículos publicados, las investigaciones realizadas y divulgadas, las ponencias desarrolladas y la vinculación con otros grupos.

Todos estos, al ir Vinculándose a un mismoEje temático

Perspectiva de trabajoinvestigativo

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN REALIDAD VIVA

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PRIMERO SEGUNDO TERCERO

Denominación de la línea

Un área del conocimiento lo suficientemente amplia

Para que no se agoten los temas de interés

Trabajo multidisciplinario y Transdiciplinario.

Variados enfoques alrededor de

un mismo aspecto,

Coherencia en torno a una

orientación central.

Una vez constituida la línea deinvestigación y durante su

Se le pueden adicionar otros temas asociados, que surgen como resultado

Dinámica de trabajo = Tiempo

De la cambiante realidad

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(Escuela Educ. UCV (2007) con base en Polo, M. (1998)

1.- Quién tenga mayor

interés en el tema

Relevo temporal entre sus miembros en la conducción organizativa

2.- SE CONTEMPLA

DE LA LÍNEA

Difícilmente planteará conflicto de liderazgo

3.- Quien está investigando necesita tiempo

Esto debe ser tomado en cuenta por las Jerarquías Docentes

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PASOS PARA CONSTRUIR UNA LÍNEA

Wilkinson, (2000)

Cada caso es una realidad

Pasos mas o menos comunes

En ningún momento pueden ser tomados como reglas estáticas

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Debilidades y Potencialidades

Tiempo Disponible

Experiencias en

Investigaciones anteriores

Tiene claro el estado del arte del objeto de

estudioDisponibilidad de Recursos

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2. Fuentes actualizadas, lectura

y procesamiento

1. Reunir las fuentes bibliográficas,

hemerográficas, digitales

y cualquier otra

Dorrego. (2002)

•3. Base de datos de individualidades y

equipos que trabajen en líneas complementarias

•L+R+N+I

4. Plantearse una investigación

pequeña con quienes tienen interés en

ayudar

5. Comunicar ponencias en algunos seminarios,

congresos y otros eventos donde medimos el

impacto del trabajo que se realiza

•6. escribir artículos •Envío a revistas del

área, que permiten una retroalimentación de

terceros •Recibir y asimilar críticas

DEDICANDOLE UNA PLANIFICADA CANTIDAD DE

TIEMPO FACILMENTE CONSUME 1 O 2 AÑOS

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Se integra hacia adelante con los programas de investigación y hacia atrás con los proyectos de

investigación

Debe ser presentada por un grupo de docentes, preferiblemente interdisciplinario e interinstitucional

Camperos, M. (1998)

Es de la Universidad y no de facultades o institutos

Debe responder a las necesidades presentes y proyecciones de la universidad, de la región y del país

Debe presentar desarrollo al corto, mediano y largo plazo

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Deberá considerar estrategias de comunicación

Señalará qué se espera resolver o qué respuesta encontrar

Camperos, M. (1998)

Referirá el aporte desde la creación del conocimiento

a la docencia o proyección

Un resultado de investigación no existe mientras no sea publicado

 

Los problemas o temas a investigar durante un lapso determinado con cronograma

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Es registrar ante las Coordinaciones de

Investigación

Directora General Ante el Consejo Directivo de la Universidad mediante informes mensuales o bimensuales

El trabajo de investigación y sus

resultados

Deben ser considerados válidos para la solicitud de subvenciones, el mecanismo para ascenso y credenciales de éstos

Coordinador de la Línea registraante el Coordinador de Investigación Coordinador de Postgrado

Comience a correr el lapso para la presentación de resultados sujetos a acreditación

No excluye la realización de investigaciones dentro de las líneas de investigación que no sean acreditadas

Pero no podrán utilizarse para solicitudes de financiamiento o propósito de ascenso en el escalafón docente o de investigador

¿Cómo se acredita una Línea de Investigación?

Deberán presentar sus proyectos y cronogramas ante el Coordinador de la línea, quien revisará si se corresponde con los parámetros establecidos

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En el caso de los miembros adscritos

ante una línea

Si este se ajusta al criterio, se incluirá en el informe mensual que presente al coordinador de Investigación, recomendando su acreditación para los fines que solicite

El responsable de una línea solo podrá intervenir en el proceso de acreditación, pero no en el desarrollo de trabajos que no lo requieran, salvo por solicitud expresa y que los trabajos se ajusten a los parámetros consensuados

CONTENIDO 3

ASPECTOS ÉTICOS Y JURÍDICOS

CONTENIDO 3. ASPECTOS ÉTICOS Y JURÍDICOS

La investigación es una práctica social que renueva las disciplinas intelectuales a través de la invención, la innovación y la transformación personal, contextual e institucional. Los dilemas morales: la legalidad y la legitimidad.

La legitimidad se refiere al contenido de los estudios. Un estudio puede ser inobjetable desde el punto de vista de la legalidad pero inaceptable en cuanto a legitimidad.

La legalidad se refiere al cumplimiento de exigencias procedimentales relativas a la solvencia intelectual: pureza de los métodos, adecuada fundamentación del estudio, buena relación en el grupo de trabajo, adecuado reconocimiento de méritos, y a la difusión de los resultados.

CONTENIDO 3. ASPECTOS ÉTICOS Y JURÍDICOS

El investigador que descubre algo de valor, conocimiento generalizable que puede contribuir al acervo humano, tiene la obligación moral de difundirlo, también el editor tiene su propia obligación de velar porque se respeten la legalidad y la legitimidad de los productos escritos.

La legalidad, desde el punto de vista ético, corresponden dilemas propios del oficio: cómo y cuándo publicar, cómo distribuir recompensas, respetar prioridad y guardar objetividad en la apreciación de los resultados. Los valores determinan lo bueno y lo justo

CONTENIDO 3. ASPECTOS ÉTICOS Y JURÍDICOS

• Plagios: Trabajos, Proyectos, Obras, Otros• Estudiantes ---- Delito Docente --- Cómplice • Explotación, divulgación y edición sin autorización• Manipulación de los datos u obra • Divulgación indebida - No autorizada

CONTENIDO 3. ASPECTOS ÉTICOS Y JURÍDICOS

Resarcir daños morales y materiales:

* Multa PENALIZAN

* Prisión

La Dirección Nacional del Derecho de Autor podrá imponer sanciones a las entidades de gestión colectiva que infrinjan sus propios estatutos o reglamentos, o que incurran en hechos que afecten los intereses de sus representados

- Ley Sobre Derecho De Autor- Código de Procedimiento Civil- Código Penal y Otras Leyes

Ley Sobre Derecho de Autor (1993) Art.1: "Las disposiciones de esta Ley protegen los Derechos de los autores sobre todas las obras del ingenio de carácter creador, ya sean de índole literaria,científica o artística, cualesquiera sea su género, forma de expresión, mérito o destino…".

CONTENIDO 3. ASPECTOS ÉTICOS Y JURÍDICOS

Derechos Morales y Patrimoniales

• Derechos individuales / colectivos • Consentimiento del Autor•Velar por su decoro y reputación•Divulgación Total o Parcial• Prohibir modificación sobre el objeto material de la obra• Explotar y Editar la obra• Identificación clara del nombre del Autor y la fuente• Derecho es de por vida• Registro y Depósito Legal

• Servicio Autónomo de Propiedad Intelectual• Biblioteca nacional de Venezuela• Tribunales Civiles y Comerciales• Ministerio Público

Contenido 4Contenido 4

Gestión y Financiamiento de Gestión y Financiamiento de InvestigacionesInvestigaciones

  

• Formular, promover y

evaluar planes nacionales que en materia de ciencia,

tecnología e innovación, se diseñen para el corto, mediano

y largo plazo.

(Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela 2001)

Financiar para desarrollar los principios

orientadores que en materia de ciencia, tecnología e

innovación. Las acciones en materia de ciencia, tecnología

e innovación estarán

dirigidas a:

• Impulsar el fortalecimiento

de una infraestructura adecuada y el equipamiento para servicios de apoyo a las instituciones de investigación

y desarrollo y de innovación tecnológica

(Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela 2001)

Gestión y FinanciamientoGestión y Financiamiento de Investigaciones de Investigaciones

 • Programas de financiamiento para el desarrollo de las

investigaciones y algunos de los organismos encargados.

Definición, breve historia, tipo de proyecto, misión, visión, objetivo de:

El Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (FONACIT).

El Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC)

Programa de cooperación CNRS Venezuela Francia, Programa de cooperación

interuniversitario (ECOS NORD)

La Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (Fundayacucho) pasa a ser uno de los

entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e

Industrias Intermedias (MPPCTII), entre otros.

Gestión y Financiamiento de InvestigacionesGestión y Financiamiento de Investigaciones 

2. Investigación y su Funcionamiento

Funcionamiento y Modalidad.

Quienes pueden optar a este programa.

Requisitos de ingreso y permanencia.

Financiamiento y Duración del Financiamiento.

Presentación de la propuesta.

Contenido 4: Gestión y Financiamiento de InvestigacionesContenido 4: Gestión y Financiamiento de Investigaciones 

3 Marco legal para el financiamiento de los proyecto de investigación

Breve conocimientos de las leyes reglamento y decreto

fijado por el órgano rector del sistema nacional de ciencia,

tecnología e innovación.

Gestión y Financiamiento de InvestigacionesGestión y Financiamiento de Investigaciones 

4. Solicitud de financiamiento en el Sistema-Web

Registro inicial FONACIT y

Ejemplo de proyecto.

DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL SEMINARIO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN

Autores (as): Grupo B. Cohorte II: 2009-2010

CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITYWILLEMSTAD, CURACAO ANTILLAS NEERLANDESASCENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUAMASTER EN GERENCIA DE LA INVESTIGACIÒNSEDE CARACAS – VENEZUELA

Funciones De Los Organismo Funciones De Los Organismo

El FONACIT: propiciará la participación de todos los actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en los procesos de ejecución de proyectos y programas, mediante la aplicación de estilos gerenciales y de gestión ajustados a situaciones y problemas específicos. Misión: Visión :

Financiar la ejecución de planes, programas y proyectos definidos por el MPPCT, que fomenten el

conocimiento científico, tecnológico e innovador, que contribuya

al desarrollo social del país. "

Ser una Institución líder en el financiamiento de planes, programas y proyectos de

ciencia, tecnología e innovación, reconocida nacional e internacionalmente,

impulsando el desarrollo tecnológico Integral y la construcción

de redes para contribuir al bienestar de la sociedad venezolana.

Funciones De Los Organismo Funciones De Los Organismo

El IVIC: ha sido centro fundamental de investigación científica del país, actuando como ente generador de conocimiento en importantes y vitales áreas para el desarrollo científico, social, económico, político y cultural de Venezuela. Generar, procesar conocimientos y servir de organismo consultivo para el Gobierno Nacional y entes privados del país. Formar nuevos recursos a través de Post-grados del Centro de Estudios avanzados (CEA). Desarrollar o adaptar tecnologías en áreas biomédicas, petroquímicas, etc.

Funciones De Los Organismo Funciones De Los Organismo

El IVIC: Misión: Visión :

Funciones De Los Organismo Funciones De Los Organismo

Contenido 5: Experiencias Exitosas

en Investigación

• OBJETIVOS O PROPOSITOS ALCANZADOS

• METODOLOGICAMENTE IDÓNEA

• VALORADA Y DIVULGADA

• IMPACTO DEFINIDO

• DESARROLLO.

• TENDENCIAS.

• PRINCIPALES CENTROS E INSTITUTOS.

• FUNDACIÓN LA SALLE DE CIENCIAS NATURALES• HERMANO GINÉS (1912- )

• INSTITUTO VENEZOLANO DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS

• HUMBERTO FERNÁNDEZ MORAN (1924-1999)

• MARCEL ROCHE (1920-2003)

• OBJETIVOS.

• MÉTODO.

• RESULTADOS.

• IMPACTO.

• EQUIPO DE INVESTIGADORES.

• INVESTIGADORES.

• INSTITUCIONES.

• GRUPO COIMBRA

• PROGRAMA INTERUNIVERSITARIOS

¡¡¡GRACIAS!!!