diseÑo microcurricular (sÌlabo) - …€¦ · número de créditos: 4 1.6 ... reconozca y...
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I.T.S.C.S.
Instituto tecnológico superior
“compu sur”
SYLLABUS DE
ELECTRÓNICA Y SIST. DIGITALES
2
1. FICHA TÉCNICA.
1.1. Nombre de la Carrera TECNOLOGIA ANALISIS DE SISTEMAS
1.2. Nombre de la Asignatura: Electrónica y Sist. Digitales
1.3. Nombre del Docente:
1.4. Código de asignatura. 42
1.5. Número de créditos: 4
1.6. Semestre: SEGUNDO
1.7. Eje de formación: PROFESIONAL
1.8. Modalidad: PRESENCIAL
1.9. Número de horas presenciales: 64
1.10. Horas Trabajo Autónomo.
1.11. Total de horas 64
1.12. Número de horas de tutorías: (10% de
las horas presenciales)
6.4
1.13. Horario: 8:00 AM – 10:00 AM
1.14. Carácter: Obligatorio
2. LINEAMIENTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA
2.1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La carrera de Tecnología en Sistemas está orientada a la formación de
profesionales con alto nivel de calidad, por tal motivo el desafío para el
tecnólogo se enrumba para de una forma integral aprender, estructurar,
planificar los conocimientos adquiridos.
La materia de Electrónica y Sist. Digitales, se orienta en el aprendizaje
teórico-práctico de las reglas y leyes de la electrónica.
Esta disciplina ofrece al estudiante una visión amplia de los sistemas
electrónicos y sus componentes.
3
2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
GENERAL
Realizados los estudios de Electrónica y Sist. Digitales en el área de SISTEMAS en el
segundo semestre, el estudiante estará en capacidad de conocer los siguientes puntos:
ESPECÍFICOS
Realizados los estudios de Electrónica y Sist. Digitales, el estudiante estará en capacidad de:
Reconocer y comprobar los diferentes componentes de un circuito analógico o digital.
Diseñar circuitos digitales.
Crear circuitos analógicos a partir de un plano.
2.3. PROBLEMAS DE LA PROFESIÓN A LOS QUE RESPONDE LA ASIGNATURA.
La asignatura Electrónica y Sist. Digitales introduce al estudiante en el mundo de la electrónica.
Desarrolla en el estudiante el conocimiento de los principales temas de la Electrónica y Sist.
Digitales permitiéndole poder realizar sus comprobaciones y diseño.
La materia de Electrónica y Sist. Digitales le permitirá al estudiante tener otra visión de la
electrónica, adquiriendo un conocimiento más amplio de los sistemas electrónicos.
2.4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Realizados los estudios de las unidades didácticas de Electrónica y Sist. Digitales en el segundo
semestre, el estudiante es competente en el aprendizaje de este módulo cuando:
Reconozca y compruebe los diferentes componentes de un circuito sea analógico o digital y
diseñar algunos de estos circuitos.
2.5. PRERREQUISITOS
Matemáticas I
4
2.6. CORREQUISITOS
Capacidad para tomar decisiones.
Comunicación clara.
Capacidad para sistematizar las ideas.
Capacidad para categorizar situaciones reales.
Analiza los problemas específicos.
Comentar opciones y situaciones.
Observar e interpreta la realidad.
Conocimientos básicos de los procesos electrónicos.
3. SISTEMAS DE CONTENIDOS.
1.- NOCIONES BÁSICAS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA - Electrónica y electricidad
- Electrónica analógica y digital
- Circuitos y sistemas digitales
- Conductores, aislantes y semiconductores
- Magnitudes eléctricas, tensión, corriente, resistencia y potencia
- Corriente alterna AC y corriente continua DC
- Circuito eléctrico
- El multitester
- Elementos pasivos de un circuito electrónico
- Características y especificaciones técnicas de: Resistores, condensadores, bobinas y
transformadores
- Circuitos serie, paralelo y mixto
- Laboratorio: Uso del multitester y el protoboard, lectura y medición de resistores,
condensadores, bobinas y transformadores, implementación de un circuito serie, paralelo y
mixto
2.- EL DIODO - El diodo ideal, polarización directa e inversa
- El diodo real, especificaciones técnicas, hoja de datos
- Tipos de diodos
- Fuentes de alimentación
- Rectificador de media y onda completa
- Filtro capacitativo, tensión y factor de rizado
5
- Elementos de regulación discretos e integrados
- Laboratorio: Implementación de una fuente de alimentación regulada y variable, practica
de soldadura
3.- EL TRANSISTOR - El transistor bipolar de unión NPN y PNP
- Modos de operación (corte, saturación y ampliación)
- Características técnicas y tipos de encapsulado
- El rele o relay
- Principios de funcionamiento, características técnicas y aplicaciones
- Laboratorio: Identificación y prueba del rele, identificación de terminales y tipos de
transistores, activación de un rele con transistor en modo de corte y saturación.
4.- ESTUDIO Y APLICACIONES DEL C.I. 555 - Características del timer 555, encapsulamiento
- Configuración en modo estable, monoestable, o generador de pulsos
- Introducción a los tiristores
- El SCR, el TRIAC, formas de disparo
- Aplicaciones
- Laboratorio: Implementación de LEDS intermitentes, variador de intensidad de luz con SRC y
TRIAC
5.- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
- Introducción
- Conceptos
- Algunos sistemas de representación (Octal, binario, hexadecimal)
- Generalización
- Tablas de conversión para los sistemas decimal-binario y hexadecimal
- Circuitos digitales y el sistema binario
- Sistema binario y sistema hexadecimal
- Bits y electrónica
- Otros sistemas de representación
- Terminología
- Ejercicios propuestos y resueltos
6.- ALGEBRA DE BOOLE
- Introducción
- Operaciones
- Propiedades del algebra de Boole
- Teoremas importantes
- Funciones Booleanas
- Formas canónicas
- Simplificación de funciones booleanas
- La Operación
- Resumen
- Ejercicios
7.- CIRCUITOS COMBINACIONALES
- Introducción
6
- Puertas Lógicas
- Diseño de circuitos combi nacionales
- Aplicación: diseño de un controlador para un robot seguidor de línea.
- Análisis de circuitos combi nacionales
- Resumen
- Ejercicios
8.- CIRCUITOS MSI (Multiplexores y demultiplexores)
- Introducción
- Multiplexores
- Demultiplexores
- Multiplexores con entrada de validación (ENABLE)
- Extensiones de multiplexores
- Implementación de funciones con MX’s
- Resumen
- Ejercicios
9.- CODIFICADORES, DECODIFICADORES Y COMPARADORES
- Introducción
- Codificadores
- Decodificadores
- Aplicaciones de los decodificadores
- Resumen de implementación de funciones
- Comparadores
- Resumen
- Ejercicios
10.- CIRCUITOS ARITMÉTICOS
- Introducción
- Circuitos sumadores
- Circuitos restadores
- Sumador/restador
- Aplicación de los sumadores: transcodificadores
- Resumen
11.- PROYECTOS - Fuente de alimentación regulada y variable
- Amplificador de audio
- Juego de luces intermitentes acoplada a lámparas incandescentes.
- Sistema digital de control de agua.
4. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
Unidad 1: NOCIONES BÁSICAS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE COMPETENCIA SEMAN
A Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que es:
Electrónica y electricidad
Electrónica analógica y digital
Circuitos y sistemas digitales
Conductores, aislantes y semiconductores
Magnitudes eléctricas, tensión, corriente,
resistencia y potencia
Corriente alterna AC y corriente continua DC
Circuito eléctrico
El multitester
Elementos pasivos de un circuito electrónico
Características y especificaciones técnicas de:
Resistores, condensadores, bobinas y
transformadores
Circuitos serie, paralelo y mixto
Laboratorio: Uso del multitester y el protoboard,
lectura y medición de resistores, condensadores,
bobinas y transformadores, implementación de
un circuito serie, paralelo y mixto
1
Realizados los
estudios de las
unidades didácticas
de Electrónica y
Sistemas
Digitales. en el
segundo semestre, el
estudiante es
competente en el
aprendizaje de este
módulo cuando:
Conozca los
conceptos generales
de la electrónica
Reconocer la
terminología
utilizada en el
módulo.
Utilización de
organizadores
gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso de las
TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computa
dora
Guías
Material
impreso
BIBLIOGRAFIA:
- FOLLETO DE ELECTRONICA (IST
COMPUSUR)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
8
Unidad 2: EL DIODO OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
El diodo ideal, polarización
directa e inversa
El diodo real, especificaciones
técnicas, hoja de datos
Tipos de diodos
Fuentes de alimentación
Rectificador de media y onda
completa
Filtro capacitativo, tensión y
factor de rizado
Elementos de regulación
discretos e integrados
Laboratorio: Implementación
de una fuente de alimentación
regulada y variable, practica de
soldadura
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Conozca el componente
diodo y sepa medirlo y
cambiarlo en el circuito.
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
http://www.elprisma.com/apuntes/ingenieria _electrica
_y_electronica/conceptoselectronica/default6.asp
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
9
Unidad 3: EL TRANSISTOR OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
El transistor bipolar de unión
NPN y PNP
Modos de operación (corte,
saturación y ampliación)
Características técnicas y tipos
de encapsulado
El rele o relay
Principios de funcionamiento,
características técnicas y
aplicaciones
Laboratorio: Identificación y
prueba del rele, identificación
de terminales y tipos de
transistores, activación de un
rele con transistor en modo de
corte y saturación.
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Sepa identificar el
transistor en un circuito,
medirlo y reemplazarlo en
caso necesario así como sus
características.
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
- Electronica de Shauw
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
10
Unidad 4: ESTUDIO Y APLICACIONES DEL C.I. 555
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
Características del timer 555,
encapsulamiento
Configuración en modo
estable, monoestable, o
generador de pulsos
Introducción a los tiristores
El SCR, el TRIAC, formas de
disparo
Aplicaciones
Laboratorio: Implementación
de LEDS intermitentes,
variador de intensidad de luz
con SRC y TRIAC
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Conocer las diferentes
aplicaciones del 555
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
- http://www2.imse-
cnm.csic.es/~rocio/EBAS/
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
11
Unidad 5: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE COMPETENCIA SEMANA Nº ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRU
MENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que es:
Introducción
Conceptos
Algunos sistemas de representación
(Octal, binario, hexadecimal)
Generalización
Tablas de conversión para los sistemas
decimal-binario y hexadecimal
Circuitos digitales y el sistema binario
Sistema binario y sistema hexadecimal
Bits y electrónica
Otros sistemas de representación
Terminología
Ejercicios propuestos y resueltos
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y
Sistemas Digitales. en
el segundo semestre, el
estudiante es competente
en el aprendizaje de este
módulo cuando:
Conozca los diferentes
sistemas de
representación.
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de
explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso de las TIC’s,
ya que al navegar por internet podrán ampliar sus conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
- Apuntes de sistemas digitales del
Departamento de Electrónica y
Telecomunicaciones de la Pontificia
Universidad de Salamanca en Madrid
(Disponible en nuestra biblioteca
virtual)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
12
Unidad 6: ALGEBRA DE BOOLE
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
Introducción
Operaciones
Propiedades del algebra de
Boole
Teoremas importantes
Funciones Booleanas
Formas canónicas
Simplificación de funciones
booleanas
La Operación
Resumen
Ejercicios
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Conozca los diferentes
procedimientos para el
cálculo del algebra de
Boole
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
- Algebra Booleana
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
13
Unidad 7: CIRCUITOS COMBINACIONALES
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
Introducción
Puertas Lógicas
Diseño de circuitos
combinacionales
Aplicación: diseño de un
controlador para un robot
seguidor de línea.
Análisis de circuitos
combinacionales
Resumen
Ejercicios
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Conozca los diferentes
circuitos combi nacionales
y sus utilidades
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
- Introducción a los sistemas digitales -
html.rincondelvago.com/sistemas-
digitales_3.html
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
14
Unidad 8: CIRCUITOS MSI (Multiplexores y demultiplexores)
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
Introducción
Multiplexores
Demultiplexores
Multiplexores con entrada de
validación (ENABLE)
Extensiones de multiplexores
Implementación de funciones
con MX’s
Resumen
Ejercicios
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Conozca el funcionamiento
de un de multiplexor y
multiplexor
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
- Introducción a los sistemas digitales -
html.rincondelvago.com/sistemas-
digitales_3.html
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
15
Unidad 9: CODIFICADORES, DECODIFICADORES Y COMPARADORES
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
Introducción
Codificadores
Decodificadores
Aplicaciones de los
decodificadores
Resumen de implementación
de funciones
Comparadores
Resumen
Ejercicios
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales. en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Conozco el funcionamiento
de CODIFICADORES,
DECODIFICADORES Y
COMPARADORES
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
- Introducción a los sistemas
digitales -
html.rincondelvago.com/sistemas-
digitales_3.html
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
16
Unidad 10: CIRCUITOS ARITMÉTICOS
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
Introducción
Circuitos sumadores
Circuitos restadores
Sumador/restador
Aplicación de los sumadores:
transcodificadores
Resumen
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Conozca los circuitos
aritméticos y sus usos
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
Introducción a los sistemas digitales -
html.rincondelvago.com/sistemas-
digitales_3.html
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
17
Unidad 11: PROYECTOS
OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
SEMANA
Nº
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
Definir correctamente lo que
es:
Fuente de alimentación
regulada y variable
Amplificador de audio
Juego de luces intermitentes
acoplada a lámparas
incandescentes.
Sistema digital de control de
agua.
1
Realizados los estudios de
las unidades didácticas de
Electrónica y Sistemas
Digitales, en el segundo
semestre, el estudiante es
competente en el aprendizaje
de este módulo cuando:
Pueda realizar uno de los
proyectos acordados
Reconocer la terminología
utilizada en el módulo.
Utilización de
organizadores gráficos.
Lectura de temas
relacionados a la
electrónica.
Síntesis de explicaciones dadas
Prueba Objetiva
Preguntas y
ejercicios en clase
para que el alumno
demuestre sus
conocimientos acerca
de la electrónica y
sus componentes
METODOLOGÍA
Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso
de las TIC’s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus
conocimientos.
Horas presenciales:
Clases participativas
Exposiciones individuales
Horas no presenciales
Elaboración de resúmenes
Elaboración de cuaderno digital.
RECURSOS
Pizarrón
Proyector
Computadora
Guías
Material impreso
BIBLIOGRAFIA:
Introducción a los sistemas digitales -
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digitales_3.html
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Electrónica y Sistemas Digitales.
JUICIO DE VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita
tutoría especial
5. METODOLOGÍA
Entre los métodos que propician el aprendizaje por competencias que se emplearán tenemos los
siguientes:
N° MÉTODOS QUE PROPICIAN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
1 Aprendizaje basado en conferencias
2 Método de problemas
3 Método científico
4 Método Comparativo
5
6
7
Las modalidades de las estrategias de aprendizaje que se emplearán son:
N° ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: MAGISTRAL, GRUPAL e INDIVIDUAL
1 Debate
2 Investigación Documental
3 Talleres
4 Equipos de trabajo
5 Trabajo Individual
6
7
8
9
Las modalidades de las Técnicas para el aprendizaje que se emplearán son:
N° TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE: AUDIOVISUAL, ESCRITA y VERBAL
1 Computador
2 Internet
3 Materiales del aula
4 Proyector
5
6
7
8
6. EVALUACIÓN
El proceso de evaluación será sistemático y continuo y se empleará técnicas e instrumentos
válidos y confiables. La evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente se regirá en
base a los siguientes parámetros:
1. 40 % conocimiento
2. 50 % procesos
3. 10 % valores
19
7. BIBLIOGRAFÍA
TEXTO FOLLETO DE ELECTRONICA (IST COMPUSUR)
Electronica Basic-
http://www.elprisma.com/apuntes/ingenieria_electrica_y_ele
ctronica/conceptoselectronica/default6.asp
Electronica de Shauwn
http://www2.imse-cnm.csic.es/~rocio/EBAS/
Apuntes de sistemas digitales del Departamento de Electrónica y
Telecomunicaciones de la Pontificia Universidad de Salamanca
en Madrid (Disponible en nuestra biblioteca virtual)
Algebra Booleana
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BASICO
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FECHA: 19-Noviembre-2013
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4.
5.
6.
7.
TOTAL
100%
puntos 10