diseño plan de gestion cabrera
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DISEÑO PLAN DE GESTIÒN DE USO DE
MCTI
SAN GIL
2012
EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
DIRECTOR
WILSON GÓMEZ VERA
DOCENTES OMAR DAVID GUALDRON
DANIEL PEÑALOZA LUZ IRENE MOLINA NIÑO
ESTUDIANTES DORIS JULIETH SALAZAR
REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA CECILIA RAMÍREZ GONZALEZ
CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC
EN EL COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO DE CABRERA
2.1 MISION
2.2 VISION
2.3 PROPOSITOS Y METAS
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE
TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
PRESENTACIÓN
Para el colegio integrado de Cabrera, es importante haber asistido a esta
capacitación programada por el MEN, sobre el manejo de TIC, por cuanto permitió
explorar otra óptica sobre el manejo de TIC y nos crea retos en nuestra condición
de directivos docentes de fortalecer a nuestras instituciones mediante las
diferentes herramientas que ofrece no solo el ministerio, si no otras alternativas
que hay en la red y permitirán mejorar tanto las estrategias pedagógicas utilizadas
en el aprendizaje, con el fin de estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación
La creación del equipo de gestión en TIC, se convertirá en el punto de apoyo para
el desarrollo y seguimiento del plan de acción de las diferentes áreas de gestión
en aplicación de las TIC y deberá verificar de manera permanente el desarrollo del
plan estratégico planteado inicialmente y que permitirá lograr procesos de
mejoramiento tanto en lo académico como en lo pedagógico.
Las metas trazadas en términos del mejoramiento de las condiciones técnicas
existentes relacionadas con la gestión para la adquisición de más y mejores
equipos existentes, serán también retos permanentes que ayudaran a conocer
otras experiencias significativas de los pares y permitirán mejorar las condiciones
tanto de docentes como de estudiantes y directivos.
Vale la pena resaltar que la creación del blog, o la página web de la institución
también nos proyectara más allá de las fronteras de nuestro querido terruño, y nos
generara posibles comunicaciones constantes con otros agentes de la comunidad
educativa no solo local.
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
GESTION
DIFICULTADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
Directiva
No existe un
proyecto que
implemente el
uso adecuado
de las TIC en la
institución.
Creación del grupo
de gestión en TIC
Interés por
vincular todos
los procesos
educativos al
uso de las TIC
No contar
con
conectividad
permanente
a internet
Administrativa
y Financiera
Carencia de
gestiones
efectivas para
lograr la
permanencia en
la conectividad.
Poder ser
beneficiarios de la
conectividad que
está promoviendo
el departamento a
las instituciones
públicas.
El manejo de
contabilidad
académica
financiera
mediante la
adquisición de
software
especializado.
La carencia
de
disponibilidad
de recursos
económicos
para adquirir
los equipos
requeridos
para el
trabajo con
las TIC.
Académica
No todos los
docentes están
familiarizados
con el uso de
las TIC, dentro
del desarrollo
de su plan de
área.
Motivación de los
docentes y
administrativos
para involucrarse
Muchos
docentes
tienen buen
manejo e
interés en la
implementación
de las TIC en
su labor.
La carencia
de recursos
suficientes
para el uso
de
permanente
de TIC.
Comunidad
Falta de
conciencia de la
buena
utilización de los
pocos recursos
existentes.
La gran mayoría de
las sedes tiene
dotación de
computadores
gracias al
programa de
computadores para
educar.
Un buen
número de
estudiantes con
buen nivel en
informática
logrado por
articulación con
el SENA.
El mal
manejo que
se le dé a las
salas de
informática
de las
diferentes
sedes de la
institución.
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL
USO DE LAS TIC EN EL COLEGIO DEPARTAMENTAL
INTEGRADO DE CABRERA
2.1 MISION
El colegio integrado de Cabrera es una institución que crece permanentemente en
el manejo de las TIC y contribuye en la formación integral de ciudadanos capaces
de desempeñarse en el mundo de una sociedad globalizada
2.2 VISION
En el año 2015 el colegio Integrado de Cabrera habrá fortalecido el uso de las TIC en los
diferentes procesos de formación académica y generará proyectos de accesibilidad a
toda la comunidad escolar buscando el mejoramiento de sus condiciones de vida.
2.3 PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Implementar en la institución un equipo de gestión que promueva la capacitación que propicien el uso de las TIC en todas las áreas de la gestión educativa.
A diciembre de 2013 se han
conformado equipos de
aprendizaje colaborativo
que avanzan en la
capacitación en TIC para
docentes y administrativos.
Gestión Académica
Incluir en los diferentes planes de área, proyectos que estén relacionados con el uso de las TIC, para mejorar la calidad del aprendizaje.
A Diciembre de 2013 se
deben haber reestructurado
los planes de área donde se
especifique el uso de las
TIC dentro de los procesos
de aprendizaje.
Gestión Administrativo –
Financiera
Hacer la proyección de recursos financieros para la adquisición de equipos y la conectividad de los mismos que faciliten el cumplimiento de los objetivos propuestos en las diferentes gestiones.
A junio de 2013 se debe
haber realizado gestión para
la consecución y/o
apropiación de recursos que
permitan la adquisición de
los equipos requeridos.
Gestión de la Comunidad
Crear espacios para que la comunidad educativa tenga acceso a la formación en TIC, mediante el uso de equipos en las diferentes sedes de la institución.
A diciembre de 2013 se
habrán creado comités que
permita planear y
desarrollar el proceso de
capacitación en TIC de los
miembros de la comunidad
educativa.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LINEAS ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCCIONES INMEDIATAS
¿CON QUIÉNES?
Reestructurar las metodologías pedagógicas para implementar el uso de las TIC en el desarrollo de las diferentes actividades académicas
Apoyar las actividades
pedagógicas con los diferentes medios
tecnológicos disponibles en la
institución y garantizar así, el
cumplimiento de la misión y visión del
plan de gestión en el uso de las TIC.
Crear equipos de trabajo
colaborativo para compartir
conocimientos y experiencias que
nos permitan llevar las nuevas
tecnologías al aula de clase.
Mi clase y las TIC: Consiste en un proyecto que desarrollará
cada docente y sus estudiantes durante cada
período académico, donde sintetizará, retroalimentará y/o profundizará alguno de
los temas estudiados haciendo uso de algún medio tecnológico. Ejm: Exposición con diapositivas, haciendo consulta, filmación de una consulta o investigación, proyección de videos o
información multimedia, etc.
Conversatorios liderados por el equipo de gestión en TIC de la institución con el fin de escuchar a los docentes
sobre las dificultades que tienen en el uso de
TIC en sus diferentes áreas, escuchar sus
propuestas y requerimientos para
que puedan vincularse al proyecto del uso de
las TIC
*Equipo de gestión en TIC
*Docentes de la Institución
Actualización y adquisición de equipos y medios tecnológicos
Incluir dentro de la gestión financiera
presupuesto para la adquisición y
modernización de los equipos y medios
tecnológicos
Gestionar con el consejo directivo
de la institución la consecución de recursos para modernizar y
adquirir medios tecnológicos para
la institución
Todos ponen: Será un proyecto encaminado a vincular a los diferentes
estamentos de la comunidad educativa en la consecución de recursos para modernizar los medios tecnológicos con
los que cuenta el colegio. Ejm: La asociación de padres,
docentes y estudiantes realizarán jornadas de
Sensibilizar los miembros de la
comunidad educativa sobre la necesidad de
brindar a los estudiantes una
educación apoyada en herramientas que están
a la vanguardia de los avances tecnológicos
*Consejo Directivo *Asociación de
Padres *Docentes
*Estudiantes
sensibilización y de recolección de fondos
económicos (Cooperativas, bonos, rifas, etc) para dar su
aporte con el fin de lograr este propósito.
Construir canales de comunicación usando las TIC y los medios de comunicación que exterioricen la labor de la institución.
Proyectar la labor formativa que
realiza la institución con la niñez y la
juventud, haciendo uso de los medios de
comunicación.
Gestionar con la administración del municipio y de la
emisora un espacio para la creación de un programa para docentes, estudiantes y
padres de familia.
De Cabrera para el mundo: Aprovechando la ventajas que ofrece la internet, la
institución publicará en su blog construido por
directivos, docentes y estudiantes las experiencias
del día a día escolar, de la misma forma el espacio radial de la institución que contará con transmisión por internet
servirá como canal de comunicación no solo con los miembros de la comunidad
educativa sino que nos permitirá llegar a muchos
lugares del mundo.
Organizar equipos de trabajo para conformar
el club radial. Realizar una jornada de
socialización del blog institucional:
www.colintegradode cabrerawordpress.com y brindar la información para que ellos tengan su espacio dentro de este y
puedan publicar sus experiencias.
*Autoridades municipales
*Consejo Directivo *Docentes
*Estudiantes
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito:Implementar en la institución un equipo de gestión que promueva la capacitación que
propicien el uso de las TIC en todas las áreas de la gestión educativa.
Oportunidad de Mejoramiento No 1:Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Resultado 1:Equipo de Gestión en TIC conformado
Indicador del Resultado:Direccionamiento estratégico y plan de acción elaborado por el equipo de
gestión en TIC
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Charla de
sensibilización para el
inicio de
implementación de las
TIC
Participación de
los docentes en
la charla
Directivos y
equipo de
gestión en TIC
Una semana
de desarrollo
institucional
Para el cumplimiento
de este propósito se
requiere disposición y
compromiso de cada
uno de los docentes.
Dar capacitación a los
docentes en el uso
adecuado de TIC
Programación
de las
capacitaciones
en la semana
de desarrollo
institucional y /
o en jornadas
pedagógicas
Directivos y
docentes
idóneos en el
manejo de TIC
3 Horas
durante la
semana
institucional
Implementación de
una actividad o
proyecto en el uso de
TIC dentro del plan de
área.
Formulación de
propuestas
sobre el uso de
TIC en el
desarrollo de
cada área.
Directivos y
docentes
Período
académico del
calendario
escolar
GESTIÓN ACADÉMICA
Propósito:Incluir en los diferentes planes de área, proyectos que estén relacionados con el uso de
las TIC, para mejorar la calidad del aprendizaje.
Oportunidad de Mejoramiento No 2:Motivación de los docentes y administrativos para involucrarse
en la implementación y uso de TIC en su quehacer pedagógico
Resultado 2:Presentación de propuestas para implementar las TIC en el desarrollo de sus clases
Indicador del Resultado:Propuestas claramente definidas en los planes de área
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Búsqueda de recursos
en TIC que puedan
servir para apoyar el
desarrollo de las
clases o temas
destacados dentro de
cada área.
Presentación
de portafolio
y/o e-portafolio
de
herramientas
de apoyo
Docente titular
de cada área
Semana de
desarrollo
institucional y/o
jornadas
pedagógicas Se involucra a todos
los docentes de la
institución. Diseño y formulación
de estrategias y
articulación del uso de
TIC para la
implementación de las
mismas.
Socialización
de los
docentes
Directivos
Docente titular
de cada área
Semana de
desarrollo
institucional y/o
jornadas
pedagógicas
GESTIÓN FINANCIERA
Propósito:Hacer la proyección de recursos financieros para la adquisición de equipos y la
conectividad de los mismos que faciliten el cumplimiento de los objetivos propuestos en las diferentes
gestiones.
Oportunidad de Mejoramiento No 3: Poder ser beneficiarios de la conectividad que está
promoviendo el departamento a las instituciones públicas.
Resultado 3:Adquisición de equipos y conectividad.
Indicador del Resultado:Equipos y medios tecnológicos y conectividad.
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Incluir en el
presupuesto del
colegio recursos para
la compra de equipos
que ayuden a mejorar
el manejo de las TIC
en la institución.
Incluir recursos
en el
presupuesto y
plan de
compras para el
año 2013.
Equipo de
gestión consejo
directivo.
Año 2013
Control de compras de
equipos por parte del
equipo de gestión.
Gestionar ante
entidades públicas y
privadas recursos
para la dotación de
equipos.
Solicitudes a
entidades
públicas
y privadas.
Equipo de
gestión en TIC Año 2013
Seguimiento a las
solicitudes enviadas
Adquisición temporal
de conectividad
Contrato con
entidades el
suministro de
internet para la
institución.
Equipo de
gestión en TIC.
Rector
Año 2013
La contratación es
temporal hasta tanto
el estado de
cumplimiento a la
segunda fase de
conectividad
departamental
GESTIÓN COMUNITARIA
Propósito: Crear espacios para que la comunidad educativa tenga acceso a la formación
en TIC, mediante el uso de equipos en las diferentes sedes de la institución.
Oportunidad de Mejoramiento No 4: La gran mayoría de las sedes tiene dotación de
computadores gracias al programa de computadores para educar.
Resultado 4:Conformación de grupos de aprendizaje en TIC
Indicador del Resultado: Comunidad educativa capacitada en el manejo de TIC
Actividades /
Sub-
Actividades
Indicador
Clave Responsable Tiempo Observaciones
Capacitación en
manejo de TIC
con el apoyo de
estudiantes del
grado 11
Crear grupos
interesados en
capacitación en
TIC en cada
sede
Docentes
rurales
Estudiantes
grado 11
Año 2013
Se debe realizar
control sobre el
manejo de
equipos
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL
PROYECTO
Reuniones periódica del equipo de gestión de uso de TIC
Ajustes y seguimiento al plan de acción de cada área de gestión en el uso
de TIC
Revisión periódica de los equipos y otras herramienta usadas en desarrollo
de la implementación y uso de tic para el mejoramiento de procesos de
enseñanza y aprendizaje
Revisión y ajustes al direccionamiento estratégico para el plan de gestión
de uso de TIC
Autoevaluación anual a los planes de acción y búsqueda de estrategias de
mejoramiento continuo a las diferentes propuestas que se presenten