diseÑo sap y edificacion escolar

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  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Universidad de San Carlos de Guatemala

    Facultad de Ingeniera

    Escuela de Ingeniera Civil

    DISEO DEL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA

    POTABLE Y EDIFICACIN ESCOLAR PARA LA COMUNIDAD

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    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

    FACULTAD DE INGENIERA

    DISEO DEL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA

    POTABLE Y EDIFICACIN ESCOLAR PARA LA COMUNIDAD

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    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

    FACULTAD DE INGENIERA

    NMINA DE JUNTA DIRECTIVA

    DECANO Ing. Murphy Olympo Paiz Recinos

    VOCAL I Ing. Glenda Patricia Garca Soria

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    AGRADECIMIENTOS A:

    DIOS Por darme sabidura para que mi meta fuera

    alcanzada

    MIS PADRES Por la confianza depositada en m, por su

    apoyo moral y econmico

    MIS HERMANOSQue de una forma u otra colaboraronconmigo para alcanzar esta meta.

    MI ESPOSA Por su amor incondicional

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    ACTO QUE DEDICO A:

    MIS PADRES Aurelio Zamora Garca (Q.E.P.D.)

    Thelma Hayde Jolon Arenas

    MI ESPOSA Karen Isabel

    MIS HIJOS Mnica Mara y Jose Alejandro

    MIS HERMANOS Luis y Vctor Hugo

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    NDICE GENERAL

    NDICE DE ILUSTRACIONES V

    LISTA DE SMBOLOS VII

    GLOSARIO XI

    RESUMEN XIX

    OBJETIVOS XXI

    INTRODUCCIN XXIII

    1. MONOGRAFA DEL LUGAR 1

    1.1 Monografa de la comunidad Santo Domingo Pea Blanca 1

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    2. DISEO DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE PARA LA

    LA COMUNIDAD SANTO DOMINGO PEA BLANCA 5

    2.1 Descripcin del proyecto 5

    2.2 Tipo de fuentes 5

    2.3 Caudal de aforo 5

    2.4 Calidad del agua 6

    2.4.1 Examen bacteriolgico 6

    2.4.2 Examen fsico qumico 7

    2.5 Criterios de diseo 7

    2.5.1 Perodo de diseo 7

    2.5.2 Dotacin 82.5.3 Estimacin de la poblacin de diseo 8

    2.6 Determinacin de caudales 9

    2.6.1 Caudal medio diario 9

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    3.2.1 Requerimientos de reas 48

    3.2.2 Distribucin de espacios 48

    3..2.3 Alturas y cotas 48

    3.2.4 Tipos de estructuras 49

    3.3 Anlisis estructural 49

    3.3.1 Seleccin del tipo de estructura 49

    3.3.2 Predimensionamiento de los elementos

    Estructurales 49

    3.3.3 Cargas de diseo 50

    3.3.4 Fuerzas ssmicas 50

    3.3.5 Modelos matemticos 513.3.6 Anlisis de elementos 52

    3.4 Diseo estructural 52

    3.4.1 Diseo de techos 52

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    NDICE DE ILUSTRACIONES

    FIGURAS

    1 Captacin tpica 13

    2 Diagrama de momentos 20

    3 Diagrama de refuerzo 224 Dimensiones del muro 23

    5 Dimensiones de la solera corona y su refuerzo 24

    6 Diagrama de presiones actuantes sobre el muro 25

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    TABLAS

    I Aforo de la fuente de agua 6

    II Clculo del momento que se produce en el punto cero 25

    III Clculo de la flecha 34

    IV Presupuesto acueducto 46

    V Dimensiones de costaneras 54

    VI Secciones de costaneras 54

    VII Presupuesto escuela comunidad Santo Domingo

    Pea Blanca 65

    VIII Libreta topogrfica 74

    IX Cuadro bases de diseo 75

    X Cuadro resumen de clculo hidrulico 76

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    LISTA DE SMBOLOS

    Aproximadamente Igual A@ a cada

    3.14159

    Sumatoria

    Yagua Peso especfico del agua

    Yc Peso especfico del concretoYcpeo Peso especfico del concreto ciclpeo

    Ys Peso especfico del suelo

    Dimetro

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    I Inercia

    kg Kilogramo

    kg/m2 Kilogramo por metro cuadrado

    Ka Coeficiente de empuje activo

    Kp Coeficiente de empuje pasivo

    L Longitud

    l Litros

    l/hab/da Litros por habitante por da

    l/seg Litros por segundo

    M Momento

    Ma Momento activoMp Momento pasivo

    Mr Momento resultante

    m.c.a. Metros columna de agua

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    S Separacin

    Sen Seno del ngulo

    t Espesor de un elemento

    Tc Tasa de crecimiento de la poblacin

    V Velocidad

    Vs Valor soporte del suelo

    W Carga uniformemente distribuida

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    GLOSARIO

    Accesorios Elementos secundarios en las lneas de

    las tuberas, tales como codos, niples,

    tees, coplas, etc.

    ACI American Concrete Institute (Instituto

    Americano del Concreto).

    Acueducto

    Conducto artificial destinado al transporte

    de agua de un lugar a otro

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    Aforo Medicin del volumen de agua que fluye

    de una fuente por unidad de tiempo.

    Agua potable Agua sanitariamente segura ( sin

    elementos patgenos ni elementos

    txicos) y que es agradable a lossentidos (inodora incolora e insabora).

    Anlisis Fsico-

    Qumico

    Conjunto de tcnicas y procedimientos de

    laboratorio mediante los cuales se

    determinan los componentes fsicos yqumicos presentes en una muestra de

    agua.

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    Carga viva Carga no permanente en la estructura.

    Caudal Volumen de agua que fluye por unidad

    de tiempo.

    ConcretoReforzado

    Mezcla proporcional de cemento, arenade ro, piedrn y agua combinada con

    varillas de hierro corrugado

    Concreto

    ciclpeo

    Hormign a cuya masa, una vez vertida en

    los encofrados, se ha incorporado grandespiedras o bloques.

    Consumo Volumen de agua que es utilizado por la

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    Demanda Es la cantidad de agua que una poblacin

    requiere para satisfacer sus necesidades.

    Desinfectar Quitar al agua la infeccin o la propiedad

    de causarla, destruyendo grmenes

    nocivos y evitando su desarrollo.

    Dotacin Cantidad de agua asignada a la Unidad

    consumidora, por ejemplo l/hab/da,

    l/industria/da, etc.

    Dureza Trmino utilizado para expresar el

    contenido en el agua de iones de calcio

    y magnesio que forman compuestos

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    Mampostera Es una obra hecha con elementos de

    construccin formados por bloques de

    piedra, ladrillo, block, etc. unidos con

    mortero.

    Momento Magnitud resultante del producto del valorde una fuerza por su distancia a un punto

    de referencia.

    Mortero Es la combinacin de un aglomerante:

    cemento y/o cal, y un agregado inerte:arena de ro u otra, amasado con cierta

    cantidad de agua. El mortero es el

    agente de unin que integra una pared

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    Prdida de carga Es la energa por unidad de peso del agua

    del agua que causa la resistencia

    supercial dentro del conducto, es

    convertida de energa mecnica a energa

    trmica. El agua pierde energa por

    friccin contra las paredes de la tubera,rugosidad, los cambios de dimetro y los

    cambios de direccin.

    Presin Fuerza que acta sobre una superficie o

    rea.

    Punzonamiento Efecto producido por una fuerza que

    insiste sobre una superficie pequea,

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    Topografa Es la ciencia que determina las

    dimensiones y el contorno (o

    caractersticas tridimensionales) de la

    superficie de la tierra a travs de la

    medicin de distancias, irecciones y

    elevaciones.

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    RESUMEN

    El presente trabajo de graduacin contiene, en forma detallada,el procedimiento con el cual se desarroll el proyecto denominado:

    DISEO DEL SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA

    POTABLE Y EDIFICACION ESCOLAR PARA LA COMUNIDAD

    SANTO DOMINGO PEA BLANCA, SIQUINAL, ESCUINTLA.

    El mismo contiene la investigacin de campo realizada, la cual

    gener la informacin monogrfica del lugar, sta, muestra a su

    vez, un cuadro general de las condiciones fsicas, econmicas y

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    OBJETIVOS

    1. Disear el sistema de abastecimiento de agua potable yedificacin escolar para la comunidad Santo Domingo

    Pea Blanca, Siquinal, Escuintla.

    2. Desarrollar una investigacin de tipo monogrfica y un

    diagnstico sobre las necesidades de servicios bsicos e

    infraestructura de la comunidad Santo domingo Pea

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    INTRODUCCIN

    Santo Domingo Pea Blanca es una comunidad integrada por

    personas a quienes se les denomin repatriados, que fuerondesplazados de su lugar de origen, a causa del conflicto armado

    interno que aconteci en Guatemala.

    Por ser una comunidad recien fundada, presenta una serie de

    problemas, carencia de todo tipo de servicios bsicos einfraestructura, por lo que el presente trabajo de graduacin, est

    orientado a proponer soluciones factibles, no slo desde el punto

    de vista tcnico, sino econmico y social. Para el efecto, el primer

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    1. MONOGRAFIA DEL LUGAR

    1.1 Monografa de la Comunidad Santo Domingo Pea Blanca.

    Nombre geogrfico oficial: Santo Domingo Pea Blanca, municipio de

    Siquinal, del departamento de Escuintla. Su jurisdiccin municipal

    corresponde a la municipalidad de Siquinal, Escuintla.

    Actualmente, cuenta con una poblacin de 27 familias y 27 viviendas, una

    escuela que tambin sirve como saln de usos mltiples, construdas

    provisionalmente de madera y lmina.

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    aproximadamente al noroeste del municipio de Siquinal, Escuintla; se ubica auna elevacin de 1,740 metros sobre el nivel del mar (m.s.n.m.) en las

    coordenadas geodsicas: Latitud141821 y Longitud 905758.

    1.3 Extensin Territorial

    Esta comunidad tiene una extensin territorial de 6.3 caballeras.

    1.4 Lmites y Colindancias

    Al norte con la finca Acapulco, al sur con la finca Guachipiln, al este con laComunidad Esmeralda y al oeste con la finca El Carmen y San Vicente, todas

    del municipio de Siquinal, Escuintla.

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    1.7 Suelo y topografa

    Se puede decir que el suelo es de notable fertilidad, produciendo

    legumbres y maz. La superficie es plana, inclinada de norte a sur. Su mayor

    elevacin est hacia el Norte, donde aparecen algunas estribaciones y

    hondonadas, as como pequeos cerros. Riegan su territorio dos riachuelos, ascomo un ro de gran caudal, 3 zanjones, y una quebrada.

    1.8 Vas de acceso

    Esta comunidad por tener poco tiempo de haberse formado no tiene vasde acceso , ya que los caminos no estn bien definidos, se puede ingresar solo

    con vehculos de doble transmisin, moto o a caballo.

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    1.11 Descripcin de las necesidades

    a) Debido a que slo se puede ingresar en vehculos de doble transmisin,

    moto o a caballo y los caminos no estn bien definidos se necesita un

    camino de acceso.

    b) Para poder llegar a la comunidad hay cruzar dos ros y 3 zanjones, por loque se necesitan 2 puentes vehiculares y dos badenes.

    c) La comunidad no tiene energa elctrica.

    d) Los pobladores utilizan el agua del ro Coyolate, para uso domstico, la

    cual no es potable y esto les ha provocado enfermedades

    gastrointestinales, por lo que es necesario un sistema de abastecimientode agua potable.

    e) Por no contar con un abastecimiento de agua potable no existe

    alcantarillado sanitario.

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    2. DISEO DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE PARA LA

    COMUNIDAD SANTO DOMINGO PEA BLANCA.

    Servicio Tcnico Profesional

    2.1 Descripcin del proyecto

    El tipo de sistema a disear ser por gravedad, tanto la lnea de

    conduccin como la red de distribucin, siendo esta ltima por ramales

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    Tabla I. Aforo de la fuente de agua

    Prueba Volumen

    (litros)

    Tiempo

    (segundos)

    1 18.75 52

    2 18.75 56

    3 18.75 574 18.75 57

    5 18.75 57

    Tiempo Promedio = 55.8

    Q = Vol./t.prom. = 18.75 lts/55.8 seg. = O.33 l/s

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    2.4.2 Examen fsico qumico

    El anlisis fsico qumico sanitario demostr que el agua es potable, NORMA

    COGUANOR NGO 29001, por lo que estos resultados se encuentran dentro de

    los lmites mximos aceptables. En conclusin el agua es adecuada para elconsumo humano.

    2.5 Criterios de diseo

    Para el diseo de este sistema de agua se debe tomar en cuenta que elrea es rural con clima clido, debiendo tomar una dotacin de 90 a 120

    lts./hab. da.

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    2.5.2 Dotacin

    Es la cantidad de agua que se asigna a una persona, en litros/habitantes/da;

    depende del clima, capacidad de la fuente y de la ubicacin de la poblacin, si

    es en el rea urbana o rural, de las actividades comerciales o industriales. Para

    este proyecto se adopt una dotacin de 70 lts/hab/da, tomando en cuentaque la capacidad de la fuente es poca.

    2.5.3 Estimacin de la poblacin de diseo

    El crecimiento de poblacin est determinado por factores de tiposocioeconmico: Crece por nacimientos, decrece por muertes, crece o decrece

    por migracin y aumenta por anexin. La institucin que proporciona datos

    oficiales de poblacin es el Instituto Nacional de Estadstica INE. Segn el

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    Pf = 162 (1+0.03)Donde:

    Pf= 302 habitantes Tc = 3

    Pa = 162 habitantes N = 21

    Por lo que en 21 aos, habr una poblacin aproximada de 302 habitantes.

    2.6 Determinacin de caudales

    2.6.1 Caudal medio diario

    Es el caudal que consume a diario una poblacin; generalmente se obtiene

    del promedio de consumos de un ao. Para la comunidad de Santo Domingo

    Pea Blanca no existen datos de consumo, por lo que el caudal medio se

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    2.6.2 Caudal mximo horario

    Es el caudal que satisface la demanda de la hora de mayor consumo. Se

    utiliza en el diseo de la red de distribucin del sistema, para el efecto se

    calcula incrementando el caudal medio por el factor de hora mximo.

    Q hora mx = fhm*Q med

    Donde:

    Fhm = Factor de la hora mxima = 2.20

    QHM = Caudal mximo horrio = 0.54 l/s

    Qmed = Caudal medio 0.245 l/s

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    Donde:

    Fdm = Factor de da mximo

    Q da max = Caudal del da de mayor consumo

    Q med = Caudal medio

    Este factor segn UNEPAR est entre:

    1.2 a 1.5 para una poblacin < 1000 habitantes, y

    1.2 para una poblacin > 1000 habitantes.

    El factor utilizado para este trabajo es de 1.34

    Q da mx = 1.34*0.245 l/s = 0.329 l/s.

    2.7 Levantamiento topogrfico

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    2.9 Captacin

    Esta obra sirve para recolectar el agua proveniente de fuentes o

    nacimientos, en el caso de este proyecto, el agua se recolectar de un

    nacimiento tipo acufero de brote definido en ladera. La estructura de esta obra

    se compone de un filtro que ser construido de piedra bola, y grava, rebalse,desage para limpieza, pichacha y tapadera con sello sanitario para la

    inspeccin. El tanque ser de mampostera de piedra bola y deber protegerse

    con una cuneta para evitar el ingreso de corrientes pluviales; finalmente, con

    un cerco perimetral para evitar el ingreso de personas y animales.

    Est ubicada en la estacin E-8, nacimiento Camarones.

    Los componentes del tanque de captacin son bsicamente:

    1. cuneta

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    Figura 1. Captacin tpica

    Planta

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    2.10 Diseo de lnea de conduccin

    La lnea de conduccin es la tubera que puede ser de PVC o de HG,

    sale desde la captacin o de una caja reunidora de caudales hacia el

    tanque de distribucin. En ella se consideran las siguientes obras:

    vlvulas de limpieza, vlvulas de aire, pasos de zanjn, pasos areos contubera de HG y anclajes para tubera de HG.

    Para fines de este diseo, se estableci con tubera de PVC, siempre

    y cuando las presiones no sobrepasen los lmites estimados por sus

    fabricantes, y slo se utilizar tubera de HG donde existan pasos areos

    o pasos de zanjn.

    Todo el proyecto funcionar por gravedad. Una lnea de conduccin

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Se aplica la frmula de HAZEN-WILLIAMS, la cual es:

    85.187.4

    85.1811141.1743

    CDi

    QcLHf

    = 2973525241.1

    Di

    QcV

    =

    Hf = Prdida de carga (m)V =Velocidad de la tubera

    L = Longitud de la tubera + 5% por la topografa del terreno

    Qc = Caudal de da mximo, o caudal de conduccin (L/seg)

    Di = Dimetro interno de tubera (plg)

    C f = Calidad de la tubera. Para PVC se usar C=140 y para HG se

    usar C=100

    Ejemplo de diseo: se disear el tramo entre las estaciones 0-3.

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Luego se verifica la Hf para dimetros comerciales inferior y superior:Dimetro comercial = 1 pulg. Dimetro interno = 1.195

    Dimetrocomercial = pulg. Dimetro interno 0.926

    ( )( ) ( )

    85.1

    85.187.4150195.1

    33.087.22181141.1743x

    xHf = = 2.01. Ok.

    Verificacin de la velocidad Q = l/s D = pulgadas

    ( )( )2195.133.0973525241.1 xv = = 0.65 m/s. Ok. 0.4 0.65 2 m/s.

    NOTA: Los clculos para toda la lnea de conduccin, se hicieron por medio de

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    7. acceso8. ventilacin

    9. salida de agua de rebalse

    10. salida de agua de limpieza

    Volumen del tanque. Para compensar las horas de mayor demanda sedisea un tanque de distribucin, que segn UNEPAR debe tener un volumen

    entre el 25 y 40 % del consumo medio diario.

    Para efecto del diseo y debido a ser una regin calurosa, se adopta un 40

    %.

    1000

    )400,86(%40 segQmVol = = 1000

    )86400)(727.0(40.0 segsegl=9.33 m 3/da

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    1. Espesor de la losa:

    180

    permetrot= = 180

    )90.2(4

    =0.064

    Se toma un espesor de 0.10m= 10 cm

    3. Integracin de cargas:

    Carga Muerta (CM): es el peso propio de la losa

    CM = Wlosa + sobrecarga

    Wlosa = yc t = (2400 3mkg )(0.10)=240 2m

    kg

    S b 90 kg

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    4. Clculo de momentos: Para determinar los momentos positivos ynegativos en los puntos crticos de la losa, se emplearn las frmulas

    specficas por el cdigo ACI, mtodo 3

    Caso 1

    Momentos negativos (Ma ):

    Ma( ) = ca( )CUa 2 = 0 (632) (2.90) 2 = 0 = Mb( )

    LOSA

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Teniendo como datos los siguientes:

    M(+) = 191.33 Kg*m

    M(-) = 63.77 Kg*m

    Fy= 2810 Kg/cm2 (G 40)Fc= 210 Kg/cm2 (concreto clase 3000)

    b=100 cm

    d=7.5 cm

    Introduciendo datos obtenemos el rea de acero:

    As(+) = 1.02 cm2

    As(-) = 0.34 cm2

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    6. Peralte efectivo de losa (d):

    d = t r = 10- 2.5 = 7.5 cm

    7. Acero mnimo (As min):

    Asmn = 0.4

    yf

    1.14bd

    Donde: fy = mdulo de fluencia del acero = 2810 kg/cm 2 (grado 40)

    b = banda de 1 m = 100 cm de ancho

    d = peralte de la losa = 7.5 cm

    Asmn = 0.4 ( 28101.14 )(100) (7.5) = 1.51 cm 2

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Calculando el acero mnimo para esta separacin:

    rea cm2 Separacin cm

    Asmn 100

    0.71 30

    Asmn = 2.37 cm

    2

    9. Momento resistente del acero mnimo

    MAsmn =

    )

    *7.1

    *()(

    bcf

    fyAsmndfyAsmn

    MAsmn = 0.9

    )

    )100*)210(7.1

    )2810(*)37.2(5.7)(2810)(37.2( = 438.35 kg-m

    Fc = 210 KG/CM2 (CONCRETO CLASE 3000)

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Diseo de muro. El muro se construir de concreto ciclpeo, ya que la piedraes un elemento de construccin predominante en la comunidad. El diseo del

    tanque consiste en verificar que las presiones que se ejercen sobre las paredes

    del tanque y sobre el suelo, no afectarn la estabilidad del tanque.

    ALTURA DEL TANQUEPara determinar la altura del agua en el tanque se utiliza la siguiente expresin:

    longitudalturabasevolumen =

    ( ) .27.210.210.210

    2

    3

    mtsm

    m

    Altura == 2.30 mts.

    La altura del agua en el tanque alcanzar 2.30 metros.

    longitudbase

    volumenAltura

    =

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Datos a utilizar en los clculos del muro:

    Yagua Peso especfico del agua = 1000 kg/m3

    Yc Peso especfico del concreto = 2400 kg/m3 = 2.4 ton/m3

    Ycpeo Peso especfico del concreto ciclpeo=2250 kg/m3=2.25 ton/m3

    Ys Peso especfico del suelo = 1500 kg/m

    3

    = 1.5 ton/m

    3

    Vs Valor soporte del suelo = 15000 kg/m2 = 15 ton/m2

    ngulo de friccin del suelo = 28

    Calculando carga de la losa y solera de corona ( Wl+v = Wl

    + Wv):

    Carga de la losa Wl = 2400 kg/m3 (0.10 m) = 240 kg/m

    Carga de la viga Wv = yc*b*h = 2400(0.20)(0.15) = 72 kg/m

    Wl+v = 240 + 72= 312 kg/m

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Tabla II. Clculo del momento que se produce en el punto cero.

    Fig Carga kg Brazo (m) Momento

    (kg*m)

    1

    2

    1(0.40)(2.10)(2250)

    9453

    2(0.40)=0.27

    255.15

    2 0.4(3.10)(2250) 2790 0.40+0.20=0.60 1674

    3 0.4(0.6)(2250) 4502

    1(0.4)=0.20

    108

    Pc 312 312 0.4+0.20=0.60 187.2

    Pp 747.9 747.931 (0.6)=0.20 149.58

    R=5334.90 MR=2373.93

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    La presin que ejerce el agua es llamada presin activa (pa):

    Pa = Yagua (2

    1bh)=1000

    3m

    kg(2

    1)(1.4)(2.1)=1470 kg/m

    Momento de volteo que ejerce el agua, momento activo (Mact):

    Mact = Pa(3

    H) = 1470 (

    ( )3

    1.2)=1029kg*m

    La presin que ejerce el suelo es llamada presin pasiva (Pp):

    Pp = Ys *2

    2h*kp , usando la teora de Ranking

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Verificaciones de estabilidad:

    a) Verificacin de estabilidad contra volteo Fsv >1.5

    FSV =Mact

    MR=

    1029

    93.2373= 2.30 > 1.5 OK

    Verificacin de estabilidad contra deslizamiento Fsd >1.5

    Coeficiente de friccin (Cf):

    Cfs= 0.9 tan = 0.9 tan 28 = 0.478

    Fuerza de Friccin Ffr = Cfs* R = 0.90(5334.90)= 4801.41kg

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Pmx y mn =BR

    Be61

    Pmx =80.0

    9.5334=

    +

    8.0

    )15.0(61 =14170.81kg/m2=

    = mkg OK

    De acuerdo a stos resultados, las dimensiones adoptadas para el muro son

    aptas para resistir las cargas a que estar sujeto.

    2.12 Diseo de red de distribucin

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    e) Importante considerar dimetros mnimos para la economa del proyectose utiliz la frmula de Hazen-Williams, la cual es

    ( )( ) ( ) 85.187.4

    85.1811141.1743

    CD

    QdLHf

    =

    ( )2973525241.1

    D

    QdV

    =

    Donde:

    Hf = Prdida de carga (m)

    V = Velocidad (m/s)

    L = Longitud de la tubera mas um factor del 3% por la topografa del terreno.

    Qd = Caudal de hora mximo, o caudal de distribucin

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    ( )( ) ( ) 85.187.4

    85.1

    150926.054.05.25811141.1743 =Hf =1.95

    Verificacin de velocidad

    2

    )926.0(

    54.0973525241.1 =V =1.24 0.4 1.24 2 m/s.

    NOTA: Los clculos se hicieron en hoja electrnica, tomndose dimetros

    comerciales, ver tabla nmero 10 en la seccin de anexos.

    2.13 Obras Hidrulicas

    Vlvulas de limpieza: Son aquellas que se usan para extraer los sedimentos

    acumulados en los puntos bajos de la tubera; para su instalacin se requiere

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Conexin domiciliar: Elementos para una conexin domiciliar son: Una llavede chorro, una llave de paso, un niple de 5, un niple de 1, 2 adaptadores

    hembra, 2 codos H.G de 90 todos = y una base de concreto de un metro

    por 20 cm.

    Pasos areos: Los pasos areos se utilizan para superar obstculosnaturales como barrancos, zanjones, ros, quebradas, etc. Los pasos areos

    estn constituidos por dos torres de concreto reforzado debidamente

    cimentadas que sostienen un cable de acero, el cual va sujetado a dos pesos

    muertos que estn enterrados uno a cada lado; esto con la finalidad de que este

    cable cuelgue, por medio de pndolas. La tubera es de HG entre las torres.

    Para este estudio se localizan as:

    Pasos areos de 30 metros.

    En la lnea de conduccin en las estaciones, E-3, E-4, E-7, E-8 y E-14, E-15.

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    Carga viva (CV)

    Aunque se recomienda proteger la tubera con alambre espigado, se asumir

    que sta podra ser utilizada por alguna persona para pasar de un extremo a

    otro, por lo que se distribuir el peso promedio de una persona a lo largo de

    cada tubo.

    CV = 150 Lb / (20 pies) =7.5 Lb/pie

    La carga horizontal crtica en este tipo de estructuras, es la provocada por el

    viento. Para esto, se asumir una velocidad de viento crtico de 70 Kg/H, la

    cual desarrollar una presin de 20 Lb/pie2

    Wviento = tubera * presinviento

    LbLbpie 201

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    Tensin del cableDe acuerdo con el Wire Rope Hand Book 1963, seccin 3:

    ( )d

    LUTH

    8

    2= = Tensin horizontal

    mximaTensinL

    dTHT =+=

    2

    2161

    verticalTensionTHTTV =+= 22

    Donde

    U = Carga ltima

    L=Luz

    D = Flecha

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    El cable a utilizar es de que resiste 17, 171 lbs de tensin, cuyo peso es de

    0.43 lbs/pie, al integrar el peso del cable a la carga muerta se obtiene:

    CM= CM+ Wcable = 2.65+0.43=3.08 lb/pie

    Mientras que la carga ltima ser:

    U (lb/pie) L(pie) d(m) d(pie) TH(Lb) T(Lb) TV(Lb)

    16.46 98.43 2.5 8.20 2430.2367 2561.69441 810.0789

    16.46 98.43 2.72 8.92 2233.67344 2376.03132 810.0789

    16.46 98.43 3 9.84 2025.19725 2181.20419 810.0789

    16.46 98.43 3.33 10.93 1824.50203 1996.25536 810.0789

    Tabla III. Clculo de la flecha

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Q = 17.062 pielb (9.84 pies)= 167.89 lb.

    Para las pndolas se utilizar cable de de dimetro.

    De acuerdo con el Wire Rope Hand Book, seccin 3, la longitud de pndolas

    se calcula de acuerdo con la siguiente ecuacin:

    Y = THXLUX

    2

    )(

    Donde:

    U = Carga ltima kg/m

    X= Separacin de la pndola, respecto de la torre de soporte ms cercana, m.

    L= Luz del paso areo, m.TH= Tensin horizontal, kg.

    U = 17.062lb

    piekg 11 =25.44

    kg

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Fy = 2810 kg/cm

    2

    I = Momento de inercia = mbh

    0072.012

    )6.0)(4.0(

    12

    33

    ==

    r = radio de giro = mA

    I1732.0

    )6.0)(4.0(

    0072.0==

    Lu = longitud libre de columna = 1.75 m

    Longitud total de columna = 1.75+1= 2.75 m

    Verificacin de esbeltez

    22

    2

    r

    Lu

    221732.0

    )75.1(2

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Refuerzo de columna. Considerando que la columna nicamente trabajar a

    compresin, bajo carga axial muy pequea ( TV= 1549.93 lb = 0.77 ton),

    comparada con lo que la columna puede soportar, se usar el criterio de la

    seccin 10.8.4 del reglamento ACI 318-83, que indica que cuando el elemento

    sujeto a compresin, tiene una seccin transversal mayor que la requerida para

    las condiciones de carga, se puede emplear con el fin de determinar el refuerzo

    mnimo, el rea efectiva reducida Ag no menor que del rea total, por lo

    tanto:

    Asmin = 0.01 2122

    )60(4001.0

    2cm

    Ag=

    =

    Se reparte el rea de acero en 4 varillas, entonces:

    4 No. 6 = 4 (1.91) = 7.64 cm2

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    t = 15+7.5 = 22.5 t = 23 cm.Vs = Valor soporte del suelo = 15000 kg/m2 = 15 ton/m2

    Ys = Peso especfico del suelo = 1500 kg/m3 = 1.5 ton/m3

    Yc = Peso especfico del concreto ciclpeo = 2250 kg/m3

    Ycpeo = Peso especfico del concreto ciclpeo=2250 kg/m3=2.5ton/m3

    Calculando la carga ltima

    Fcu =5.708.3

    062.17

    +=

    + CVCM

    U= 1.61

    Integracin de cargas que soporta la zapata:

    Tensin vertical = = 0.77 tonPeso de columna = 2.4(2.75)(0,4)(0,6) = 1.58 ton

    Peso del suelo = 1.5(1)(1)(1)-(0.4)(0.6) = 1.14 ton

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Va = ton37.0)30.7)(1(149.026.0

    21 =

    +

    Vr =1000

    )9.14)(100(210)53.0(85.0= 9.73 ton 0.37 ton < 9.73 ton ok

    Verificacin por corte punzonante

    Va = Wuz(Az-Ap) = 7.30(12-(0.6+0.149)2 = 3.21 ton

    Vr =1000

    )9.14))(9.1460(4(210)06.1(85.0 += 58.29 ton 3.21

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Asmin = 0.002(b)(d) = 0.002(100)(14.9) =2.98 cm

    2

    Por seguridad se usar No. 4 @ 0.20 en ambos sentidos.

    Anclaje (de concreto ciclpeo). Sobre estos elementos actan tres tipos de

    cargas; la tensin del cable, el empuje del suelo y su propio peso.

    La tensin del cable, a su vez se descompone en dos fuerzas: Una vertical

    hacia arriba que es contrarrestada por el peso propio del anclaje, si ste es del

    tipo externo o descubierto, y por el peso propio y el peso del suelo sobre el

    mismo, si es del tipo enterrado. Otra horizontal que es contrarrestada por la

    friccin y el empuje del suelo, si es anclaje externo, y por la friccin y el empuje

    del suelo si es enterrado.

    La verificacin contra volteo, se simplifica debido a que:

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Datos:

    =

    4

    2tan 1 = 26.47

    T = 2623.55 lb = 1192.52 kg =1.31 ton

    Tx = 1.31 cos(26.57) = 1.19 ton

    Ty = 1.31 sen(26.57) = 0.53 ton

    Kp = 2.77,Ka = 0.361

    Ycpeo Peso especfico, del concreto ciclpeo=2250kg/m3 =2.25 ton/m3

    Ys Peso especfico del suelo = 1500 kg/m3 = 1.5 ton/m3

    Pp = Ka * Ys * 2)5.1(77.2

    2

    33hh

    = = 2.08 h

    3

    Pa = Ka * Ys *)5.1(361.0 33 hh

    0 27 h3

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    ++=+

    434 09.02

    )(19.12

    )(53.08.12

    25.269.0 hhhhhh

    0.69h4 +1.13h4 = 0.47h+1.07h+0.16h4

    1.66h4 =1.h

    h = 0.92 m

    Verificacin contra deslizamiento

    5.1)(

    5.1 >+

    +>

    PaTx

    PpTyWCfs

    actF

    RF

    H

    H

    Con 1.07

    Cfs = 0.9 tan = 0.9 tan 28 = 0.479

    W h3 Ycpeo 2 25 h3 2 25 (0 92)3 1 75 ton

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    El tratamiento o sistema de desinfeccin mnimo, que se le debe dar al agua

    para consumo humano, es de control sanitario y generalmente se aplica para

    comunidades del rea rural, con fuentes provenientes de manantiales, donde el

    caudal requerido no es muy grande.

    La filtracin es un mtodo fsico, aunque por s solo no garantiza la calidad

    del agua. Por ebullicin es otro mtodo que destruye grmenes nocivos que

    suelen encontrarse en el agua, los rayos ultravioleta es otro mtodo, pero tiene

    muy alto costo.

    Los mtodos qumicos ms empleados para desinfeccin son: el yodo, la

    plata y el cloro, siendo ste ltimo el ms recomendado.

    Cloracin: Cloracin es el proceso que se le da al agua utilizando el cloro o

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    De entre los derivados del cloro se eligieron las tabletas a travs del

    alimentador automtico, dado que este es mucho ms econmico en cuanto a

    su costo de operacin, comparado con el hipoclorito que necesita de un

    operador experimentado y a tiempo completo, sin mencionar el costo y

    operacin del gas que es otra opcin en el mercado. Para determinar la

    cantidad de tabletas para clorar el caudal de agua para el proyecto se hace

    mediante la frmula que se utiliza para hipocloritos, la cual es:

    G=Cl

    DMC

    %

    **

    Donde:G= gramos de tricolor

    C= miligramos por litro

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    requiere de un alimentador automtico modelo C-250, con capacidad de 5

    tabletas como mnimo.

    2.15 Presupuesto del sistema de agua potable

    El presupuesto se integro de la siguiente manera:

    1. Planilla de materiales, herramienta y equipo: en este listado, se

    integraron las unidades o diferentes renglones proyectados, con los

    materiales de construccin tubera accesorios y materiales de ferretera

    respectivos.

    Adems, se realiz un clculo global de la herramienta y equipo

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    Tabla IV. Presupuesto acueducto

    PROYECTO ACUEDUCTO RURAL

    COMUNIDAD Santo Domingo Pea Blanca

    MUNICIPIO Siquinal

    DEPARTAMENTO Escuintla

    No DESCRIPCIN UNIDAD CANTIDAD PRECIO COSTO

    1 TUBERIA P.V.C. Tubo 229.00 Q 37.85 Q 8667.65

    2 ACCESORIOS PVC Accesorio 206.00 Q 5.25 Q 1085.50

    3 TUBERIA DE HIERRO GALVANIZADO Tubo 206.00 Q 143.72 Q 29,607.10

    4ACCESORIOS DE HIERROGALVANIZADO Accesorio 120.00 Q 15.14 Q 1,817.20

    5 CAPTACIN UNIDAD 1.00 Q 4,776.77 Q 4,776.77

    6 VALVULAS DE LIMPIEZA EN CAJA UNIDAD 3.00 Q 10,617.81 Q 31,853.43

  • 8/2/2019 DISEO SAP Y EDIFICACION ESCOLAR

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    3. DISEO DE EDIFICACIN ESCOLAR

    3.1 Descripcin del proyecto

    El proyecto consiste en el diseo de una escuela de nivel primario, que ser

    de un nivel y tendr dos aulas y cuatro baos. Esta edificacin se construir

    utilizando el sistema estructural de mampostera reforzada. El tamao de las

    aulas ser de 8.25 X 6.30 metros, y de los baos sern de 1.20 X 1.00 metros.

    Los muros longitudinales tendrn espesor de 0.15 metros. La altura de estos

    muros llega hasta el sillar, segn el tipo de ventana. Los muros transversales

    tendrn espesor de 0.15 metros, y la altura en stos llega hasta el techo. Se

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    en el criterio del diseador. Para este caso se necesita que tenga dos aulas

    de enseanza y 4 baos.

    3.2.1 Requerimiento de reas

    Se necesita una escuela que conste de dos aulas, con una cortina plegable

    de por medio, para que en determinado momento sta sirva como auditrium;

    adicionalmente 4 baos, los cuales sern utilizados tanto por maestros como

    por alumnos.

    3.2.2 Distribucin de espacios

    La forma de los espacios y su distribucin dentro de los edificios se hace del

    modo tradicional en los edificios educativos de nivel primario, siendo sta, en

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    3.2.4 Tipos de estructura

    Para la construccin de una escuela de un nivel se pueden recomendar los

    siguientes tipos de estructuras:

    Muros de mampostera reforzada

    Armadura de techo, costanera de metal o madera

    Cubierta de lmina o fibrocemento

    Cimiento: corrido, zapatas aisladas; corrido+zapatas.

    3.3 Anlisis estructural

    El anlisis completo de la estructura suele requerir del conocimiento de lasdimensiones de todos sus miembros, que estn determinados por decisiones de

    diseo y deben basarse en el entendimiento de las fuerzas que actan en la

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    Para esto, se puede recurrir a la experiencia en obras similares y utilizar

    mtodos analticos cortos.

    Columnas: El mtodo que se utiliza para predimensionar las columnas; es

    decir, determinar la seccin, se basa en la carga aplicada a sta, considerando

    como lado menor el ancho de las unidades de mampostera. Estas sern de

    15*15 cms.

    3.3.3 Cargas de diseo

    Carga viva: Es la que se debe a ocupacin o uso, en este caso es de 80

    kg/m2.

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    Mtodo SEAOC (Structural Engineers Association of California)

    Corte basal (V): Es la fuerza ssmica que el suelo transmite a la estructura

    en su base, est dado por la frmula:

    V = Z IKC S W donde:

    Z = coeficiente de riesgo ssmico

    I = coeficiente de importancia de la estructura

    K = coeficiente que depende del tipo de estructura

    C = coeficiente relacionado al perodo de vibracin de la estructura

    S = coeficiente que depende del suelo

    W = peso propio de la estructura

    Para estructuras de un nivel, la combinacin de factores ZIKCS es igual a

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    3.3.6 Anlisis de elementos

    El anlisis comienza desde la cubierta hasta las cimentaciones; para esto,

    es necesario tomar en cuenta las diferentes cargas a las cuales se ver

    sometida la estructura, como tambin los mtodos y materiales de construccin

    adecuados que cumplan los criterios tanto econmicos como estructurales.

    3.4 Diseo estructural

    3.4.1 Diseo de techos

    Los techos sirven de defensa contra las inclemencias del tiempo o contracualquier otro agente exterior perturbador. En su construccin tienen que

    tomarse en cuenta las caractersticas que deben poseer, para hacerlos ms

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    Figura 9. Costanera tipo C

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    Tabla V. Dimensiones de costaneras

    COSTANERAS TIPO "C"

    (dimensiones en

    pulgadas)

    A B C t

    Altura

    "A+B+2C"

    (cm)

    Espesor

    "t"

    4 2 1/2 1/16 17.78 0.15875

    5 2 1/2 1/16 20.32 0.15875

    6 2 1/2 1/16 22.86 0.15875

    7 2 1/2 1/16 25.4 0.15875

    8 2 1/2 1/16 27.94 0.15875

    9 2 1/2 1/16 30.48 0.15875

    10 2 1/2 1/16 33.02 0.15875

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    Integracin de cargas

    Carga muerta

    Peso de la lmina+ traslapes = 8.50 Kg/m2

    Peso de costaneras= 3.30 Kg/m

    rea cubierta = 0.79*3.00 = 2.37 m2

    Carga muerta lineal: (8.50*2.37)*1(metro lineal)+63.30 = 23.44 Kg/m

    Carga viva = 80.00 Kg/m2

    Carga viva lineal = 80* 0.508(ancho de costanera 2) = 4.64 kg/m

    Carga total (W) = 23.44 + 40.64 = 64.08 Kg/m

    Flexin

    La flexin de una viga ocurre cuando se le aplica una carga, donde el eje

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    Corte

    Este es el esfuerzo cortante que acta en una viga, siendo paralelo o

    tangencial a la superficie. Debe realizarse una sumatoria de cargas verticales,

    normalmente si es una carga uniformemente distribuida las reacciones sern:

    R1 = R2 = W*L / 2

    Para su anlisis se considera la condicin que el cortante promedio, no debe

    exceder a 1019.45 Kg/ cm2 para acero A36. Entonces se tiene la siguiente

    ecuacin:

    R = (64.08*2.50) / 2 = 80.10 Kg

    El cortante ser: Fv = R / (A*t)

    Fv = 80.10 / (10.16* 0.15785) = 49.94 Kg/cm2 < 1019.45 Kg/cm2 cumple

    Deflexin:

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    3.4.2 Diseo de costanera

    Cargas muertas

    WL+T=8.50 Kg/m2

    Wcost=5*3.30 Kg/m = 16.50 Kg/m

    Wpp= 5.38 Kg/m

    rea de cubierta = 5.39 m * 1m = 5.39 m2

    Carga muerta lineal = 8.50*5.39*1+16.50+5.38 = 67.695 Kg/m

    Carga viva = 80 Kg/m2

    Carga viva lineal = 80*0.0508 (ancho de costanera de 2) = 4.064 Kg/m

    Carga total = 67.695 Kg/m + 4.064 Kg/m = 71.759 Kg/m

    FLEXIN

    M WL

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    CORTE

    Se calcula la reaccin, con la siguiente expresin:2

    21

    WLRR ==

    El corte promedio no debe de exceder de 1,019.45 Kg/cm2 para el acero A36.

    ( ) ( )Kg

    mmKgRR 39.193

    2

    39.5*/76.7121 ===

    El cortante promedio es segn la ecuacin

    tARFv*=

    D d

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    EI

    WL

    Dr

    4

    384

    5

    =

    La cual debe ser menor que

    200

    LD

    P

    =

    Datos

    E = 2.1 x106 Kg/cm2

    Ix = 74.50 cm4

    L = 250 cm

    ( )( )

    cmD 233025071759.05

    4

    =

    =

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    ( )

    ( )222

    L

    EI

    Pcr =

    Datos:

    2

    2

    2

    443

    810,2

    210

    79.819,218210100,15100,15

    75.421812

    15

    12

    cm

    Kgf

    cm

    KgF

    cm

    KgfE

    cmbh

    I

    y

    c

    c

    =

    =

    ===

    ===

    C l l d

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    cS AA %1min =

    Donde:

    Ac= rea de la seccin de la columna en estudio

    ASmin = rea de acero expresada en porcentaje del rea de la columna

    ( ) 2min 25.21515%1 cmAS ==

    3.4.4 Diseo de zapatas

    Datos de diseo

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    Integracin de cargas que soporta la zapata (pz)

    Carga Vertical = 193.39 = 0.1933 Ton

    Peso columna = 3*0.15*0.15*0.15*2.4 = 0.162 Ton

    Peso del suelo = 1.4 *0.60*0.65*0.65 = 0.3549 Ton

    Peso propio de la zapata = 2.4*0.80*0.80*0.23 = 0.35328 T

    Peso total (Pz) = 1.06348 Ton

    rea zapata asumida = 0.8 * 0.80 = 0.64 m2

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    Corte actuante

    7338.0)075.015.080.0(*80.0*59222.1

    )(*

    ==

    =

    a

    zzza

    V

    RBLLWUV

    Corte del concreto

    TonV

    dLFV

    C

    ZCC

    78.79.14*80*210*53.0*85.0

    ***53.0*85.0

    ==

    =

    cumple< 78.77338.0

    Verificacin del corte punzonante

    AAWUV )(

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    Datos de la seccin de cimiento

    cmd

    Cmr

    Cm

    Cmh

    025.125.7475.020

    5.7

    475.02

    95.0

    20

    ==

    =

    ==

    =

    Para el clculo del rea de acero se utiliza la expresin:

    )7.1

    (bF

    FAdFAM

    C

    YS

    YS =

    Sustituyendo datos en la anterior ecuacin se obtiene20590 cmA =

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    TablaVII. Presupuesto escuela comunidad Santo Domingo Pea Blanca

    ESCUELA COMUNIDAD SANTO DOMINGO PEA BLANCA, SIQUINAL, ESCUINTLA

    No. DESCRIPCIN UNIDAD CANTIDAD PRECIO COSTO

    1 Excavacin m 24.00 Q80.00 Q1,920.00

    2 Cimiento corrido ml 58 Q134.596 Q7,806.59

    3 Zapata z-1 unidad 17 Q308.511 Q5,244.69

    4 Solera hidrfga ml 58 Q58.613 Q3,399.56

    5 Solera intermedia ml 58 Q69.350 Q4,022.29

    6 Solera final ml 58 Q55.147 Q3,198.50

    7 Solera mojinete ml 15 Q96.138 Q1,442.07

    8Levantado de block pomez m2 100.00 Q231.724 Q23,172.40

    9 Piso de concreto m2 115.00 Q116.995 Q13,454.43

    10 Puerta de metal Unidad 2.00 Q1,300.000 Q2,600.00

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    CONCLUSIONES

    1. La realizacin del Ejercicio Profesional Supervisado (E.P.S.) contribuyea la formacin profesional del futuro Ingeniero Civil, ya que permite

    llevar a la prctica la teora, adquiriendo criterio y experiencia a travs

    del planteamiento de soluciones viables a los diferentes problemas que

    padecen las comunidades de nuestro pas.

    2. La realizacin de los proyectos de abastecimiento de agua potable y

    edificacin escolar en la comunidad Santo Domingo Pea Blanca,

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    RECOMENDACIONES

    Al comit de comunidad Santo Domingo Pea Blanca

    1. Cuando se realice la construccin, aplicar estrictamente las

    especificaciones contenidas en los planos,, para garantizar la calidad y el

    buen funcionamiento del sistema de abastecimiento de agua potable y laedificacin escolar.

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    BIBLIOGRAFA

    1. Mrida Morales Geler Kennyn . Diseo de: Introduccin de agua potable

    al casero El Limonar y centro recreativo de la cabecera municipal

    de Aguacatn, Huehuetenango. Tesis de Ingeniero Civil.

    Guatemala, Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de

    Ingeniera, septiembre de 2004.

    2. Frederick S. Merritt, M. Kent Loftin y Jonathan T. Ricketts. Manual del

    ingeniero civil. Cuarta edicin (Tercera edicin en espaol).

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    ANEXOS

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    Tabla VIII. Libreta topogrfica

    COTA

    DETERRENO

    103.8

    4

    100.5

    4

    93.8

    0

    82.2

    3

    90.0

    1

    88.7

    3

    84.4

    5

    75.5

    0

    66.6

    4

    48.4

    2

    47.5

    6

    48.8

    6

    46.6

    5

    48.1

    9

    48.8

    3

    49.8

    6

    DISTA

    NCIA

    A

    28.3

    9

    55.0

    1

    110.0

    1

    163.9

    6

    221.9

    5

    272.8

    9

    310.6

    7

    385.6

    4

    435.0

    0

    502.2

    1

    568.1

    8

    581.6

    1

    706.5

    8

    636.6

    0

    719.1

    9

    817.9

    9

    DISTANCIA

    INDIVIDUAL

    28.3

    9

    26.6

    3

    55.0

    0

    53.9

    5

    58.0

    0

    50.9

    3

    37.7

    9

    74.9

    7

    49.3

    6

    67.2

    1

    65.9

    7

    79.4

    0

    124.9

    7

    54.9

    9

    82.5

    9

    98.7

    9

    A

    LTURA

    NTO

    1.41

    1.41

    1.46

    1.41

    1.45

    1.35

    1.22

    1.23

    1.39

    1.32

    1.41

    1.41

    1.42

    1.42

    1.37

    1.37

    IOR

    0 0.5

    0.5

    1.2

    1 0.5

    0.5

    1 1 0.5

    0.5

    1 1 1 1.0

    1

    0.7

    1

    DIO

    Dom

    ingo

    Pe

    aBlanca,

    Siqu

    ina

    l,

    Escu

    in

    tla.

    an

    tino

    Zamora

    Jo

    lon

    an

    Merc

    kCos

    FICA

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    Tabla IX. Cuadro bases de diseo.

    Bases de diseo acueducto santo domingo pea blancaDise y Calcul: Severo Constantino Zamora Jolon

    Revis: Ing Juan Merck Cos

    NMERO HABITANTES PERODO POBLACIN POBLACIN

    PORCE

    E

    DE POR DE DISEO ACTUAL FUTURA DE

    CASAS CASA EN AOS HABITANTES HABITANTES UTILIDTASA DE

    CRECIMIENTO

    27 6 3% 20 162 303 30%

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    Tabla X. Cuadro resumen de clculo hidrulico

    CONDUCCIN

    TRAMO

    COTA

    TERRENO

    INICIAL

    COTA

    TERRENO

    FINAL HFDISPONIBLE L Q DT DC HFREAL CP

    VELOC

    IDAD

    PRESI

    N

    No.

    TUBOS

    0 5 103.84 90.01 13.83 221.87 0.33 0.80 1" 2.01 101.83 0.65 11.73 37

    5 8 90.01 75.50 26.33 164.00 0.33 0.70 3/4" 4.50 97.33 0.76 21.83 28

    DISTRIBUCIN

    TRAMO

    COTA

    TERRENO

    INICIAL

    COTA

    TERRENO

    FINAL

    HFDISPON

    IBLE L Q DT DC HFREAL CP

    VELOC

    IDAD

    PRESI

    N

    No.

    TUBOS

    8 9A 75.50 59.70 15.80 25.50 0.54 0.60 3/4" 1.95 73.55 1.24 13.85 5

    9A 9B 59.70 58.10 15.45 65.00 0.36 0.62 3/4" 2.34 71.21 0.83 13.11 11

    9A 10 58.10 48.42 25.13 41.00 0.46 0.56 3/4" 2.32 68.89 1.06 20.47 7

    10 11 48.42 47.56 21.33 65.97 0.25 0.51 3/4" 1.21 67.68 0.58 20.12 11

    10 10A 47 56 48 00 20 89 20 00 0 42 0 49 3/4" 0 96 66 72 0 97 18 72 4

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    Tabla XI. Anlisis fsico qumico.

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    Tabla XII. Anlisis bacteriolgico.

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