1. DISEO TECNOLGICO INSTRUCCIONALMarco Conceptual que orienta al DiseoTecnolgico Instruccional Lic Marianela Hernndez@2012

2. Diseo Tecnolgico InstruccionalMarco Conceptual Qu es el Diseo Tecnolgico o Learning Design? El diseo es una primera aproximacin o concepcin preliminar y toma de decisiones para producir una solucin. Procedimiento que permite la discusin y establecimiento de una propuesta de solucin a una necesidad. Es una de las etapas ms creativas, ya que, al final de sta debemos visualizar un producto o solucin. Amplias oportunidades con el uso de las TI. Conocimientos, principios, competencias que lesProfesores y Alumnos permitan la incorporacin efectiva y crtica dentro de los espacios de aprendizaje, acadmicos y ms an, los que demanda la Sociedad del Conocimiento. 3. Diseo Tecnolgico InstruccionalMarco Conceptual Disponen de herramientas tecnolgicas. Medios audiovisuales Recursos informticos Que aumentan las posibilidades de presentar o mostrar la informacin a nivel Instruccional.Los Docentes Requierendominarunaserie de conocimientos, bases tericas que faciliten la integracin/ incorporacin de las TI en el mbito educativo. Dominar habilidades para el diseo y la produccin de materiales, medios, ambientes instruccionales.Para adecuar alas caractersticas de la poblacin, al contexto educativo o instruccional donde se aplique. 4. Diseo TecnolgicoInstruccional Marco ConceptualEs necesario identificar ciertoselementos, sus relaciones y limitaciones generadas por la utilizacin de estas herramientasPara el Diseombitotecnolgicas para una adecuada yde laefectiva aplicacin en el procesoeducativo Instruccinde enseanza y de aprendizaje Para establecer las relacionesentre TIC y DI enCul es la razn de ser del Diseo de lael mbito Instruccin?educativo Habra que plantearnos las Cmo utilizar efectivamente lassiguientes herramientas Tic en el desarrollo delinterrogantes diseo Instruccional informtico? 5. Diseo Tecnolgico InstruccionalMarco ConceptualDe estas interrogantes podemos extraer Teoras de Aprendizaje Teoras de la InstruccinElementosclaves Diseo de la Instruccin Tecnologas de la Informacin y ComunicacinProceso de enseanza y de Aprendizaje 6. Diseo Tecnolgico Instruccional LAS TEORAS DE APRENDIZAJE Marco ConceptualNos provee de los fundamentos, basamentos o supuestos tericos para concebir elaprendizaje.Describen y expresan cmo se produce el conocimiento.Entre estas teoras se destacan: la Teora Conductista, Teora Cognitivista y laTeora Constructivista.Conductismo ConstructivismoConcibe el aprendizaje como CognitivismoEl aprendizaje no es pasivo niproceso para el cambio deobjetivo sino un proceso subjetivoconductas ms o menosquecadapersona modificapermanentes. Concibe el aprendizaje comoconstantemente.Orientado a objetos y eventos proceso interno a la persona. En educacin esun procesoobservables. Se produce como resultadodinmico y dialctico, participativoEl conocimiento proviene delde la interaccin del individuo y donde el sujeto construye sumundo exterior como origen y su ambiente.conocimiento.fuente de experiencias.Parte de una estructuraHa dado las pautas para laEsentendidocomoun cognitiva (procesos mentalesrenovacin de los sistemas educativosproceso de superiores).presenciales y virtuales.condicionamiento.El sujeto o aprendiz es ente Ha propiciado el desarrollo yEl sujeto adquiere nuevas activo. proliferacin de EVA.respuestas.Construye su conocimiento en Favorece el aprendizaje colaborativoIntroduce el refuerzo comoestrecha relacin con su medioy construccin de conocimiento aelemento para el logro del ambiente, cultura, experiencias travs de la interaccin.aprendizaje. y potencialidades.Enfoque Sociocultural. 7. Diseo Tecnolgico InstruccionalLAS TEORAS DE LA INSTRUCCIN Marco Conceptual Nos proveen de un conjunto de conocimientos organizados, en forma sistemtica, de leyes y principios que dan significado al fenmeno Instruccional (Upel-UNA; 1987)Facilitan la planeacin del proceso Instruccional sugiriendo medios,mtodos y procedimientos para llevar a cabo el proceso de enseanza.Tienen su origen en las Teoras de Aprendizaje por lo que no existe unasola teora Instruccional.Existen muchas combinaciones de teoras instruccionales y se diferenciansegn el enfoque de aprendizaje. DiseoInstruccionalTeorasDePraxis AprendizaEducati je va A fin de traducir los principios tericos enacciones concretas y ptimas de instruccin 8. Diseo TecnolgicoInstruccionalEL DISEO INSTRUCCIONALMarco ConceptualLos diseadores Instruccionales son los encargados de interpretar losprincipios de aprendizaje y la instruccin en especificaciones para el usode materiales y ejecucin de actividades de instruccin.Para elloLa posicindebe delcomprenderCules son las limitaciones situacionales ycontextuales de la aplicacin? Cul es el nivel de diferencias individualesentre los estudiantes? De manera de lograr la comprensin de las Teoras de Aprendizaje que permitirn generar una solucin con unproblema diagnosticado 9. Diseo TecnolgicoEL DISEO INSTRUCCIONAL InstruccionalMarco ConceptualEnfatizando que las Teoras de Aprendizaje son:Fuente de estrategias , tcnicas y tcticas de instruccin.Ofrecen la base para la seleccin de estrategias inteligentes, razonables yque puedan ser integradas al contexto de la instruccin.Por lo que hay que formular las siguientes interrogantes Cmo ocurre el aprendizaje? Cules factores influyen en el aprendizaje?Cules tipos de aprendizaje se explican mejor con una determinadateora? Cules supuestos o principios bsicos de una teora son pertinentesal diseo de la instruccin ?Cmo debe estructurarse la instruccin para facilitar el aprendizaje? 10. DISEO INSTRUCCIONAL HERRAMIENTAS Diseo TecnolgicoInstruccional DE APLICACIN Marco ConceptualCmo los diseadores de la instruccin pueden estar segurosque estn en la va correcta? Exiten los Diseos Educativos que orientan la prctica de la instruccin para: Orientar sobre cmo mediar para que la gente aprenda. Identifican medios educativos y situaciones para que se genere el aprendizaje. Estos Diseos Educativos han sufridos transformaciones motivado al surgimiento de las TIC , teniendo un impacto exponencial en el mbito educativo. 11. DISEO INSTRUCCIONAL HERRAMIENTAS Diseo Tecnolgico InstruccionalDE APLICACIN Marco Conceptual Muchos estudiosos de este tema que le imprimen a lasTIC un papel fundamental formulan las siguientesinterrogantes:Todas las teoras de aprendizaje son susceptibles de ser implantadas atravs de las TIC? Todo tipo de contenido puede ser presentado / procesado / internalizado adecuadamente con el uso de las nuevas Tecnologas ?Cules aspectos del Diseo Instruccional son desarrolladas e implantadas a travs de las TIC? 12. Diseo Tecnolgico DISEO INSTRUCCIONAL Y LAS TICsInstruccionalPosibilidades y Limitaciones Marco ConceptualLa Teora Uno, como un ejemplo, fomentaun aprendizaje de tipo Cognoscitivo queproporciona los siguientes elementos:1. Informacin Clara: objetivos, conocimientos previos necesarios y nivel de rendimiento esperado.2. Prctica reflexiva y activa por parte del estudiante.3. Respuesta informativa o retroalimentacin: informacin clara y minuciosa a los estudiantes acerca de su rendimiento.4. Fuerte Motivacin: ejecucin de actividades que por si misma generan recompensas. Cabe Preguntar: Estn en capacidad de proporcionar esos elementos? Cmo el Diseo Instruccional identifica e implanta esosaspectos claves para fomentar un mejor aprendizaje a travs de las TIC ? Perkins (citado por Reigeluth,1999) 13. DISEO INSTRUCCIONAL Y LAS TICs Diseo TecnolgicoInstruccionalPosibilidades y Limitaciones Marco ConceptualConsiderando que el DI y la tecnologa educativa basada en lasnuevas TICs propician un nuevo paradigma educativo que enfatiza laconstruccin.. Se requiere:La incorporacin de las TIC debe estar precedida de un: Anlisis crtico de las necesidades que van a cubrir.Implicaciones que su uso tiene.Preparacin de la enseanza.Preparacin de los usuarios del mismoPosibilidades de acceso tcnico: material digital, infraestructuratecnolgica, medios y servicios que sta proporciona.Acceso prctico: disponibilidad de tiempo para utilizar latecnologa.Conocimiento de carcter operativo: manejo de lasherramientas tecnolgicas.Actitud previa- crtica con la propia tecnologa que permitatomar decisiones sobre su utilizacin. 14. DISEO INSTRUCCIONAL Y LAS TICsDiseo TecnolgicoInstruccional Posibilidades y LimitacionesMarco ConceptualIMPORTATE! Cualquier diseo instruccional que involucre el uso o apoyo delas TIC(software,teleconferencia, Internet, AVA, EVA, plataformas educativas entre otros) debe partir de un conocimiento adecuado de las teoras de aprendizaje, de talmanera que, dicho diseodelinee el aspecto operativo oprctico del mismo. 15. Diseo Tecnolgico BIBLIOGRAFA CONSULTADA InstruccionalMarco ConceptualDe Len , I. y Surez, J. (2007).Diseo instruccional y tecnologas de lainformacin y la comunicacin.Algunas reflexiones. [Documento enlnea].Disponible:http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142007000100002&lng=es&nrm=is[Consulta: 2012, Mayo 15]Reigeluth, Charles (1999). Diseo dela Instruccin. Teoras y Modelos. Unnuevo paradigma de la teora de laInstruccin.Espaa:Aula XXISantillana.