diseños 1er nieles 2015

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Conocer estructura y propsito de los medios de comunicacin masivo.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas. DESARROLLO: Contenido:Medios de comunicacin masivosACCIONES

CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL

Estrategias/actividadesA trabajar

Habilidades y/o Destrezas

Valores a trabajarEstrategias/actividades

Mediante ppt analizan y escriben conceptos de los medios de comunicacin masivo y las caractersticas de la radio. Escuchan radioteatro.

Conocer e identificarRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales:mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento:

ALUMNOS PIE

NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha:

INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase:Conocer caractersticas y estructura del radio teatro.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:M.C.C. LA RADIOACCIONES





Se presenta y analiza pauta de cotejo para realizacin de radioteatro.Forman equipos de trabajo para produccin de dilogos.Conocer y producirRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales:mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: pauta de cotejo

ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase:Conocer caractersticas y estructura del radio teatro.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:M.C.C. LA RADIOACCIONES





Se presenta y analiza pauta de cotejo para realizacin de radioteatro.Producen radioteatro en laboratorio de computacin.producirRESPETO, PARTICIPACION


ALUMNOS PIE







Se analiza pauta de cotejo para realizacin de radioteatro.Representar radioteatroExponer RESPETO, PARTICIPACION


ALUMNOS PIE







Exponen radioteatroExponer RESPETO, PARTICIPACION


ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Presentar radioteatro.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:M.C.C. LA RADIOACCIONES





Exponen radioteatroExponer RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales:mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: sumativaInstrumento: pauta de cotejo

ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Conocer caractersticas de la televisin.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:M.C.C. LA TELEVISINACCIONES





Conocer caractersticas de la televisin mediante ppt.conocerRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales:mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directa.ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Reconocer caractersticas de la televisin mediante trabajo de observacin.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:M.C.C. LA TELEVISINACCIONES





Se presenta programa de televisin y los alumnos desarrollan ficha para reconocer las caractersticas de ste.Reconocer RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales:mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: sumativa acumulativaInstrumento: pauta de cotejoALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Reconocer caractersticas de la publicidad y propaganda.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:M.C.C. PUBLICIDAD Y PROPAGANDAACCIONES





Conocer caractersticas de la publicidad y propaganda mediante ppt.Solicitar materiales para la confeccin de un afiche.conocerRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales :mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directa

ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan en forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Producir un afiche publicitario y propagandstico.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:M.C.C. PUBLICIDAD Y PROPAGANDAACCIONES





Producen un afiche propagandstico .producirRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: sumativa acumulativaInstrumento: pauta de cotejo

ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Desarrollar evaluacin escrita.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:TELEVISIN Y PUBLICIDAD Y PROPAGANDAACCIONES





Producen afiche de propagandaproducirRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: sumativa acumulativaInstrumento: evaluacin escrita.ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha:

INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan forma crtica textos noticiosos y publicitarios difundidos por los medios de comunicacin.Objetivo de la clase: Desarrollar evaluacin escrita.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:TELEVISIN Y PUBLICIDAD Y PROPAGANDAACCIONES





Desarrollar evaluacin escrita de la televisin, la publicidad y la propaganda.desarrollarRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: sumativa acumulativaInstrumento: evaluacin escrita. ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan los factores que intervienen en la comunicacin humana.Objetivo de la clase: Conocer caractersticas de los factores de la comunicacin.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:FACTORES DE LA COMUNICACINACCIONES





Conocer los factores de la comunicacin mediante ppt. Y ejercicios.conocerRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directaALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan los factores que intervienen en la comunicacin humana.Objetivo de la clase: Conocer caractersticas de los factores de la comunicacin.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:FUNCIONES DEL LENGUAJEACCIONES





Conocer caractersticas de las funciones del lenguaje mediante ppt. Y ejercicios.conocerRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directaALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: INFIEREN Y ANALIZAN DIVERSOS TIPS DE TEXTOS MEDIANTE LAS TCNICAS DE COMPRENSIN LECTORA.Objetivo de la clase: Desarrollar evaluacin diagnstica de tcnicas de comprensin lectora.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:TCNICAS DE COMPRENSIN LECTORAACCIONES





Desarrollar evaluacin diagnstica de tcnicas de comprensin lectora.desarrollarRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: acumulativaInstrumento: gua de evaluacin.ALUMNOS PIE


CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL Fecha: INICIO: Aprendizaje Esperado: Comentan y analizan los factores que intervienen en la comunicacin humana.Objetivo de la clase: Conocer caractersticas de los factores de la comunicacin.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:FACTORES DE LA COMUNICACIN Y FUNCIONES DEL LENGUAJEACCIONES





Identificar mediante ejercicios, los factores de la comunicacin y las funciones del lenguaje.conocerRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directa ALUMNOS PIE


CINTHYA ESTEFANIA TORO VARGAS

OSVALDO JONATHAN MEJIAS FUENTES

JUAN FRANCISCO CONCHA RUBIO

NICOLAS ISMAEL PINTO CABEZAS






Retroalimentar contenidos para la evaluacin.Funciones del lenguajeFactores de la comunicacinretroalimentarRESPETO, PARTICIPACION












Desarrollar evaluacin de contenidos.desarrollarRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: sumativa Instrumento: gua escrita ALUMNOS PIE






CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL A-C Fecha: 19/05 -18/05INICIO: Aprendizaje Esperado: Identificar tcnicas de ortografa acentual en forma escrita.Objetivo de la clase: Conocer regla ortogrfica acentual.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:ORTOGRAFA ACENTUALACCIONES





Conocer regla de ortografa acentual.Desarrollar gua de aprendizajeconocerRESPETO, PARTICIPACION







CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL A-C Fecha: 20/05INICIO: Aprendizaje Esperado: Identificar tcnicas de ortografa acentual en forma escrita.Objetivo de la clase: Conocer Palabras Homfonas y Homgrafas.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:ORTOGRAFA ACENTUALACCIONES





Conocer palabras Homfonas y Homgrafas Desarrollar gua de aprendizajeconocerRESPETO, PARTICIPACION







CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL A-C Fecha: 15/06 (1ERO C) 16/06 (1ERO A)INICIO: Aprendizaje Esperado: Conocer e identificar caractersticas de la narrativa desarrollando la lectura.Objetivo de la clase: Conocer e Identificar SUBGENEROS DEL GENERO NARRATIVO CUENTO Y FABULAConocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido:SUBGENEROS CUENTO Y FABULAACCIONES





Conocer subgneros del Gnero Narrativo cuento y fabula.Mediante gua de estudio identifican caractersticas de estosIdentificar, conocerRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directa ALUMNOS PIE 1ERO A






CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL A-C Fecha: 16/06 (1ERO C) 17/06 (1ERO A)INICIO: Aprendizaje Esperado: Conocer e identificar caractersticas de la narrativa desarrollando la lectura.Objetivo de la clase: Conocer SUBGENEROS NARRATIVOS MITOS Y LEYENDAS Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido: MITO Y LEYENDA

ACCIONES





Conocer subgneros del Gnero Narrativo MITO Y LEYENDAANOTAN CONTENIDOMediante gua de estudio identifican caractersticas de estosidentificarRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directa ALUMNOS PIE 1ERO A






CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL A-C Fecha: 22/06 (1ERO C) 23/06 (1ERO A)

INICIO: Aprendizaje Esperado: Conocer y aplicar Tcnicas de comprensin lectora.Objetivo de la clase: Conocer y aplicar tcnicas de comprensin lectora.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido: HECHOS Y DETALLESACCIONES





Aplicar y conocer tcnicas de comprensin lectora.Conocer y aplicarRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directa NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION





+

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2015Docente: ANGELA CAROCA CH Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIONCurso(s): 1ER NIVEL A-C Fecha: 23 /06 (1ERO C) 24/06 (1ERO A)

INICIO: Aprendizaje Esperado: Conocer y aplicar Tcnicas de comprensin lectora.Objetivo de la clase: Conocer y aplicar tcnicas de comprensin lectora.Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia de preguntas.DESARROLLO: Contenido: HECHOS Y DETALLESACCIONES





Aplicar y conocer tcnicas de comprensin lectora. Mediante EVALUACION ESCRITAAplicar, desarrollarRESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado durante la clase.Evaluacin: Tipo: Instrumento: observacin directa NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION





diseños 1er nieles 2015

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