REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA Dr. RAFAEL BELLOSO CHACÍN

FACULTAD DE CIENCIA DE LA INFORMATICA ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO

DISEÑO TRIDIMENSIONAL DE JUEGOS DIDÁCTICOS SOBRE EL MANEJO DE JUGUETES INTERACTIVOS PEDAGÓGICOS

DEDICADOS A LA EDUCACIÓN VIAL

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADO EN DISEÑO GRÁFICO

PRESENTADO POR: ANDONAIRE, BRENDA

HERNANDEZ, YARAISTH

ASESORADO POR: PIRELA YANETT PIRELA YANETT

MARACAIBO, OCTUBRE 2017

DISEÑO TRIDIMENSIONAL DE JUEGOS DIDÁCTICOS SOBRE EL MANEJO DE JUGUETES INTERACTIVOS PEDAGÓGICOS

DEDICADOS A LA EDUCACIÓN VIAL

III

VEREDICTO

IV

VEREDICTO

V

DEDICATORIA

Primero ante todo a Dios por permitirme a superar todas las dificultades

y enseñarme a comprender de que debo pensar en alto y de que si se

puede cumplir mis metas cuando te lo propones y de que siempre está

conmigo y es mi guía en todo momento.

A mis padres de que siempre están conmigo en todo momento, por su

gran apoyo, valores, amor incondicional y confianza en todo para cumplir mis

objetivos como persona e incentivarme para ser cada día mejor.

A mi hermana por estar siempre a mi lado regalándome sonrisas y

siempre acompañándome.

A mis abuelos y a mi padrino Adolfo que aunque no esté con nosotros,

sé que nos están cuidando desde el cielo y son unas de mis grandes

fortalezas para salir adelante.

A mi esposo por todo el amor y su apoyo incondicional que siempre

me ha brindado, estar conmigo en las buenas y en la malas y

cuidándome siempre, sé que contare con el constantemente, mi esposo

de toda la vida e infinitamente.

A mi amiga yaraisth, compañera y colega a pesar de todo el desarrollo de

la tesis nos estresábamos además de sacarme canas verdes, sé que juntas

podemos con todo los retos.

Andonaire, Brenda.

VI

DEDICATORIA

A Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado

salud para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.

A mi madre Yudith por haberme apoyado en todo momento, por sus

consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser

una persona de bien, pero más que nada, por su amor.

A mi padre Nerio por los ejemplos de perseverancia y constancia que

lo caracterizan y que me ha infundado siempre, por el valor mostrado

para salir adelante y por su amor.

A mi hermana Yaileen por ser el ejemplo de una hermana mayor y de la

cual aprendí aciertos y de momentos difíciles.

A mi esposo quien estuvo en cada momento guiándome y dándome

buenos ejemplos y sobre todo apoyo incondicional.

A mi compañera Brenda quien sostuvo un fuerte vínculo y sobre todo

paciencia a lo largo del desarrollo de nuestra tesis. ¡Gracias!

Hernández, Yaraisth.

VII

AGRADECIMIENTO

Primero y antes que nada dar gracias a Dios, por estar siempre con

nosotras en cada paso que damos, de llenarnos de mucha vida, salud y

ganas de seguir cada día adelante para cumplir nuestros objetivos, por

haber puesto en nuestros caminos a aquellas personas que han sido

soporte y compañía.

A nuestras grandes familias que son nuestras fortalezas, tesoros y apoyo

incondicional, por motivarnos y acompañándonos siempre y en cada momento.

Agradecimientos a las autoridades de esta prestigiosa casa de estudios de

la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, por brindarnos la oportunidad de

adquirir nuevos conocimientos a través de esta carrera, licenciatura en

diseño gráfico, ya que nos proporcionó la ayuda necesaria para adquirir

nuestros conocimientos dentro de esta profesión.

Un agradecimiento especial a nuestra tutora académica y metodológica

Janett Pírela, por orientarnos, aconsejarnos y por su gran colaboración para

hacer posible nuestro desarrollo de la tesis.

Muchas gracias a todos.

VIII

Andonaire Brenda; Hernández Yaraisth, Diseño tridimensional de juegos didácticos sobre el manejo de juguetes interactivos pedagógicos dedicados a la educación vial. Universidad Privada Rafael Belloso Chacín, Facultad de Ciencias de la Informática, Escuela de diseño Gráfico, Maracaibo 2017.

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo general fomentar la educación vial a través de juegos didácticos tridimensionales sobre el manejo de juguetes interactivos pedagógicos para la educación vial. Para que este proyecto estuviera sustentado teóricamente y tuviera una referencia biográfica se citaron a diferentes autores; Ambrose y Harris (2009), ACHA (2007), L. Navarro (2007), Paredro (2013) Wong (2012), Fontana (2002), Castro (2003), Groos (1902), El método de diseño fue el de Hans Gugelot (2006), debido a que se adapta más a nuestro proyecto y expone lo primordial al momento de realizar o crear un diseño las cuales están divididas en (6) seis etapas. Etapa de información: la cual costa de la recolección de datos importantes y necesarios para diseñar, Etapa de investigación: obteniendo todas las necesidades del usuario para realizar el producto, Etapa de Diseño: la búsqueda de nuevas posibilidades formales de crear conceptos que fortalezcan el proceso, Etapa decisión: justificando la decisiones tomadas para la realización del prototipo, Etapa de Calculo: se refiera a los cálculos en los bocetos, impresiones artes finales entre otros dejando por último la construcción del prototipo: que son las fases del método aplicado en cada uno de sus componentes tanto en el diseño como en el resultado. Para lograr que el mensaje sea trasmitido de la mejor manera posible se empleó un concepto creativo con criterios y elementos gráficos que nos permitan llegar a nuestro público objetivo. Palabras clave:Tridimensional, juegos, didácticos, pedagógicos, educación vial.

IX

Andonaire Brenda; Hernández Yaraisth, Three-dimensional design of didactic games on the management of interactive educational toys dedicated to road education. Rafael Belloso Chacin Private University, School of Computer Science, School of Graphic Desing, Maracaibo 2017.

ABSTRACT The present research aimed to promote road education through three-dimensional didactic games about the management of interactive educational toys for road education. In order for this project to be supported theoretically and had a biographical reference were cited to different authors; Ambrose and Harris (2009), ACHA (2007), L. Navarro (2007), Paredro (2013) Wong (2012), Fontana (2002), Castro (2003), Groos (1902) Hans Gugelot (2006), because it adapts more to our project and exposes the primordial to the moment of realizing or creating a design which are divided in (6) six stages. Information stage: which costs collection of important and necessary data to design, Research stage: obtaining all the needs of the user to realize the product, Design Stage: the search for new formal possibilities to create concepts that strengthen the process, Stage decision: justifying the decisions made for the realization of the prototype, Stage of Calculation: refers to the calculations in the sketches, final art prints among others leaving finally the construction of the prototype: which are the phases of the method applied in each one of its components in both the design and the result. To get the message to be transmitted in the best possible way, a creative concept was used with criteria and graphic elements that allow us to reach our target audience. Keywords:Three-dimensional, games, didactic, pedagogical, road education.

X

ÍNDICE GENERAL

Pág.

VEREDICTO .................................................................................................. III DEDICATORIA .............................................................................................. V

AGRADECIMIENTO .................................................................................... VII

RESUMEN ................................................................................................. VIII ABSTRACT ............................................................................................... VIIII

ÍNDICE GENERAL ........................................................................................ X

INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 1 CAPÍTULO I. EL PROBLEMA ........................................................................ 3 1. DESCRIPCIÓN SITUACIÓN OBJETO DE ESTUDIO................................. 4

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION........................................................ 9

2.1. OBJETIVO GENERAL ........................................................................... 9

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................. 9

3. JUSTIFICACIÓN ....................................................................................... 10

4. DELIMITACIÓN ........................................................................................ 12 CAPÍTULO II. DESARROLLO ...................................................................... 13 1. BASES TEÓRICAS ................................................................................... 14

1.1. DISEÑO GRÁFICO ............................................................................ 14

1.2. CONCEPTO GRÁFICO ..................................................................... 15

1.3. DISEÑO TRIDIMENCIONAL ............................................................. 16

1.4. ELEMENTOS DEL DISEÑO TRIDIMENSIONAL ............................... 16

1.5. TIPOGRAFÍA ..................................................................................... 17

1.6. IMAGEN ............................................................................................. 19

1.7. COLOR .............................................................................................. 20

1.8. DIAGRAMACIÓN ............................................................................... 21

1.9. VECTOR ............................................................................................ 23

XI

1.10. FUNCIÓN DEL DISEÑO .................................................................. 24

1.11. JUEGO DIDÁCTICO ........................................................................ 25

1.11.1. TIPOS DE JUEGOS DIDÁCTICOS ........................................ 26

(A) JUEGOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES O

FÍSICO .......................................................................................................... 26

(B) JUEGOS PARA LA CONSOLIDACIÓN DE

CONOCIMIENTOS ....................................................................................... 26

(C) JUEGOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES . 27

1.12. JUEGOS INTERACTIVOS PEDAGOGICOS ................................... 27

1.13. EDUCACIÓN VIAL........................................................................... 28

1.14. SEGURIDAD VIAL ........................................................................... 29

1.15. SEÑALÉTICA .................................................................................. 30

1.16. TEXTURA ........................................................................................ 31

1.17. ENSAMBLAJE ................................................................................. 32

(A) EMSAMBLES A MEDIA MADERA ..................................... 33

(B) EMSAMBLES CON ESPIGAS ........................................... 33

(C) EMSAMBLES CON LENGÜETA Y RANURA .................... 33

(D) ENSAMBLES A COLA DE MILANO .................................. 34

1.18. ERGONOMÍA .................................................................................. 35

1.19. DISEÑO ........................................................................................... 35

1.20. DISEÑO INDUSTRIAL ..................................................................... 36

1.21. SEGURIDAD ................................................................................... 37

1.22. PIEZA ARMABLE ............................................................................ 38

1.23. EMPAQUE ....................................................................................... 39

(A) AUTOSERVICIO ................................................................ 39

(B) PROSPERIDAD DE LOS CONSUMIDORES .................... 39

(C) IMAGEN DE LA EMPRESA ............................................... 40

(D) OPORTUNIDAD DE INNOVACION ................................... 40

2. BASES LEGALES ..................................................................................... 41

XII

3. ESTUDIO DE CASOS............................................................................... 46 (A) CUADRO COMPARATIVO ................................................ 53

4. MÉTODOS DE DISEÑO ........................................................................... 54

4.1. BRUNO MUNARI (2004) ..................................................................... 54

4.1.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA .......................................... 54

4.1.2. ELEMENTOS DEL PROBLEMA ................................................. 55

4.1.3. RECOPILACIÓN DE DATOS ..................................................... 55

4.1.4. ANÁLISIS DE DATOS ................................................................ 56

4.1.5. CREATIVIDAD ........................................................................... 56

4.1.6. MATERIALES Y TECNOLOGÍAS ............................................... 56

4.1.7. EXPERIMENTACIÓN ................................................................. 57

4.1.8. MODELOS .................................................................................. 57

4.1.9. VERIFICACIÓN .......................................................................... 57

4.1.10. SOLUCIÓN ............................................................................... 57

4.2. CRHISTOPHER JONES (2012)........................................................... 58

4.2.1. LA CAJA NEGRA ....................................................................... 58

4.2.2. LA CAJA TRANSPARENTE ....................................................... 59

4.2.3. DIVERGENCIA ........................................................................... 59

4.2.4. TRANSFORMACIÓN.................................................................. 59

4.2.5. CONVERGENCIA ...................................................................... 60

4.3. HANS GUGELOT (2006) ..................................................................... 61

4.3.1. ETAPA DE INFORMACIÓN ....................................................... 61

4.3.2. ETAPA DE INVESTIGACIÓN ..................................................... 61

4.3.3. ETAPA DE DISEÑO ................................................................... 61

4.3.4. ETAPA DE DECISIÓN................................................................ 62

4.3.5. ETAPA DE CÁLCULO ................................................................ 62

4.3.6. CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO ........................................ 62

CAPÍTULO III. ORGANIZACIÓN 1. DETERMINANTES DEL PROYECTO ...................................................... 65

XIII

1.1. CONCEPTO GRÁFICO ....................................................................... 65

1.2. DISEÑO TRIDIMENSIONAL ................................................................ 66

1.3. TIPOGRAFÍA ....................................................................................... 67

1.4. IMAGEN ............................................................................................... 69

1.5. COLOR ................................................................................................ 70

1.6. DIAGRAMACIÓN ................................................................................. 70

1.7. VECTOR .............................................................................................. 71

1.8. SEÑALÉTICA....................................................................................... 72

1.9. TEXTURA ............................................................................................ 74

1.10. ENSAMBLAJE ................................................................................... 75

1.11. SEGURIDAD...................................................................................... 76

1.12. PIEZA ARMABLE .............................................................................. 77

1.13. EMPAQUE ......................................................................................... 78

2. CRITERIOS DEL PROYECTO ................................................................. 79

2.1. CONCEPTO GRÁFICO ....................................................................... 79

2.2. DISEÑO TRIDIMENSIONAL ................................................................ 80

2.3. TIPOGRAFÍA ....................................................................................... 80

2.4. IMAGEN ............................................................................................... 81

2.5. COLOR ................................................................................................ 81

2.6. DIAGRAMACIÓN ................................................................................. 81

2.7. VECTOR .............................................................................................. 82

2.8. SEÑALETICA....................................................................................... 82

2.9. TEXTURA ............................................................................................ 82

2.10. ENSAMBLAJE ................................................................................... 82

2.11. SEGURIDAD...................................................................................... 83

2.12. PIEZA ARMABLE .............................................................................. 83

2.13. EMPAQUE ......................................................................................... 84

3. METODO DE DISEÑO SELECCIONADO ................................................ 84

3.1. ETAPA DE INFORMACIÓN ................................................................. 85

3.2. ETAPA DE INVESTIGACIÓN .............................................................. 86

XIV

3.3. ETAPA DE DISEÑO ............................................................................ 86

3.4. ETAPA DE DECISIÓN ......................................................................... 87

3.5. ETAPA DE CÁLCULO ......................................................................... 87

3.6. CONSTRUCIÓN DEL PROTOTIPO .................................................... 87

4. SOPORTE Y FORMATO DEL PROYECTO ............................................. 88

4.1. ECONÓMICO ...................................................................................... 88

4.2. HUMANO ............................................................................................. 89

4.3. TECNOLÓGICO .................................................................................. 90

CAPÍTULO IV. CULMINACIÓN 1. DESARROLLO DEL PROYECTO ............................................................ 92

1.1. ETAPA DE INFORMACIÓN ................................................................. 92

1.2. ETAPA DE INVESTIGACIÓN .............................................................. 93

1.3. ETAPA DE DISEÑO ............................................................................ 93

1.4. ETAPA DE DECISIÓN ......................................................................... 94

1.5. ETAPA DE CÁLCULO ......................................................................... 94

1.6. EJECUCIÓN DE BOCETOS Y CONCEPTO GRÁFICO ...................... 95

1.7. CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO ................................................ 102

2. MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO ......................................... 110

2.1. DISEÑO DE PROTOTIPO FUNNY ROAD ........................................ 110

2.2. EL CARRO ........................................................................................ 110

2.3. COLORES QUE SE APLICARÓN EN EL PRODUCTO .................... 111

2.4. ACCESORIOS ................................................................................... 113

2.5. CARRETERA ..................................................................................... 114

2.6. SEÑALES .......................................................................................... 114

2.7. EMPAQUE ........................................................................................... 114

3. DISEÑO DE MANUAL INSTRUCTIVO ................................................... 116

3.1. DISEÑO DE PROTOTIPO DE MANUAL DE USUARIO .................... 116

4. ELEMENTOS COMPOSITIVOS DEL MANUAL ..................................... 117

4.1. COLOR ............................................................................................... 117

XV

4.2. TIPOGRAFÍA ....................................................................................... 118

4.3. DIAGRAMACIÓN ................................................................................. 119

4.4. FORMATO ........................................................................................... 121

4.5. ELEMENTOS GRÁFICOS ................................................................... 121

5. DISEÑO DE MANUAL INSTRUCTIVO ................................................... 123

5.1. ELEMENTOS COMPOSITIVOS DEL MANUAL .................................. 123

5.2. COLOR ............................................................................................... 123

5.3. TIPOGRAFÍA ....................................................................................... 124

5.4. DIAGRAMACIÓN ................................................................................ 125

5.5. FORMATO ........................................................................................... 126

5.6. ELEMENTOS GRÁFICOS ................................................................... 126

5.7.LOGO……. .......................................................................................... 129

5.8. ELEMENTOS GRÁFICOS ................................................................... 131

CONCLUSIÓN .................................................................................. 132

RECOMENDACIONES ............................................................................. 133

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................... 134

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto tiene como objetivo de inculcar la formación de las

vías a las personas, por eso es necesario concientizar con buenos hábitos y

empezar desde el desarrollo de los niños quienes serán el futuro; por estas

razones nace la idea de diseñar el primer juguete que es un auto donde se

transmita los valores y eduquen a los niños. En Venezuela ocurren millones de

accidentes al año a causa del mal manejo y mal uso de las señales de tránsito,

debido a eso se realizó un producto capaz de generar buena conciencia en

cuanto a la viabilidad; para poder proyectarles con ejemplos, buenas actitudes

en cuanto a la enseñanza para poder lograr ser mejores ciudadanos.

El objetivo principal de esto es crear un juguete divertido y educativo y

sobre todo interesante cumpliendo con todos los métodos y parámetros

del diseño como lo son el color, textura, forma, figura, función, ensamble y

muchas cosas que van acompañadas del diseño, creando un buen

producto capaz de venderse por su funcionabilidad y diseño. Este tipo de

juguete cumplen con varias funciones capaz de desarrollar factores

psicomotores, habilidades y creatividad ya que puede jugarse de muchas

maneras, envuelve el carrito de palo venezolano que es un objeto

sofisticado y funcional muy divertido visto desde otros ámbitos de la

diversión que se puede aprender jugando.

El desarrollo del proyecto está elaborado y estructurado en cuatro

capítulos de la siguiente manera:

2

Capítulo I: Se presenta la descripción situación objeto de estudio,

planteando el objetivo general y los objetivos específicos. La justificación

teórica, práctica, metodológica y social en la que está enmarcada la

investigación y las delimitaciones de las mismas.

Capítulo II: En este capítulo comprende, los términos necesarios para

la realización de la presente investigación según diferentes autores

consultados previamente apropiados para el proyecto de investigación;

los términos son presentados como las bases teóricas, bases legales, los

casos de estudios y los métodos de diseño.

Capítulo III: Aquí se muestra de manera general la información más

relevante del proyecto, para que después se logre especificar en esa

información los determinantes del proyecto y criterios del proyecto que

conlleva los elementos considerados para el producto, serán basadas

únicamente por el autor metodológico empleada y fue consultado por Hanz

Gugelot, para el desarrollo de la investigación como las etapas que se

efectuarán y además de los procesos a seguir para lograr el producto final.

Capítulo IV: Para la realización del desarrollo del proyecto y empleando

las fases de elaboración del producto, también está el desarrollo de la

memoria descriptiva del proyecto que se muestra de manera detallada

especificando en cada boceto unos de los puntos de cómo se realizara la

elaboración del producto. Culminando de esta manera ya el producto final.