diseÑo y elaboraciÓn de paginas web dewe-03 · 2019-02-11 · desarrollar sitios web de acuerdo...

Lic. Juan Ruíz Fernández.

Conalep Ing. Bernardo Quintana Arrioja Portafolio de Evidencias

DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PAGINAS WEB

DEWE-03


Profesional Técnico Bachiller en: ___________________________________

Turno Matutino Semestre 2.18.19

Nombre del módulo: Diseño y elaboración de páginas web

Alumno: ________________________________________ Matricula: ______________________ Grupo: __________

Sello: ____________________


Siglema del módulo:

DEWE-03

Propósito del módulo: Desarrollar sitios web de acuerdo con los estándares internacionales establecidos de diseño y desarrollo web, atendiendo los requerimientos del usuario, para mostrar y

actualizar la información contenida en las páginas web, incluyendo la de las bases de datos asociadas, sin importar la localización física del usuario.

Misión y política de calidad


Visión


Valores Conalep

Calidad

Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o área que hará uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que necesita y cuándo lo necesita.

Compromiso con la sociedad

Reconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando la importancia de su participación en la determinación de nuestro rumbo. Para ello debemos atender las necesidades específicas de cada región, aprovechando las ventajas y compensando las desventajas en cada una de ellas

Comunicación

Fomentamos la fluidez de comunicación institucional, lo que implica claridad en la transmisión de ideas y de información, así como una actitud responsable por parte del receptor.

Cooperación

El todo es más que las suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en equipo, respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo aportaciones de los demás.

Mentalidad positiva

Tenemos la disposición para enfrentar retos con una visión de éxito, considerando que siempre habrá una solución para cada problema y evitando la inmovilidad ante la magnitud de la tarea a emprender.

Respeto a la persona

Consideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atención, con intereses más allá de lo estrictamente profesional o laboral.

Responsabilidad

Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar sus propias decisiones dentro del ámbito de su competencia.

VALORES CONALEP

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-calidad.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-compromiso.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-comunicacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-cooperacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-mentpositiva.jpg

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Dosificación de contenidos

Tabla de ponderación


Acuerdos de convivencia.

La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación del Reglamento Escolar de la escuela: llamada de atención, reporte, entrevista con el padre o tutor y/o suspensión de clases,

dependiendo de la falta cometida y con la debida autorización de las autoridades correspondientes del plantel.

Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del Profesor

____________________________________

Nombre y firma del padre o Tutor.

Incluir copia del IFE

Acuerdos de convivencia

Normas de asistencia

Asistir puntualmente a clases.(si llegan tarde entran a clase con hora falta)

Deberás cumplir con el 80% de asistencia para tener derecho a evaluación.

Normas de comportamiento

Prohibido ingerir alimentos al interior del aula.

Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o más alumnos al mismo tiempo.

Se negarán los permisos para la salida a la cafetería.

Los horarios para todo trámite administrativo son fuera del horario de clase (servicio social, justifi cación de faltas, control escolar, etc.)

No hacer mal uso de los equipos celulares.

No utilizar ningún aparato reproductor de música, ni audífonos en clase

La mala conducta y falta de respeto se reportará al departamento de preceptoría.

Portar la credencial de la escuela

Debes traer el uniforme dentro y fuera del salón de clases.

Normas de evaluación

Deberás traer el material solicitado en clase

Traer el portafolio de evidencias todas las clases

Visitar el blog del docente para revisar tareas, trabajos y material solicitado

https://juanruizfernandez.wordpress.com/

Todo trabajo entregado fuera de tiempo, tendrá como consecuencia la disminución de calificación dependiendo el tiempo de entrega.

https://juanruizfernandez.wordpress.com/


Criterios de evaluación

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

Portafolio de evidencias. (Carpeta, Tareas, Cuadernillo

De Ejercicios)

Evidencia por conocimiento. Examen

Teorico

Evidencia por producto. Examen

practicoEvidencia por

desempeño. Practicas.

Autoevaluación, Coevaluacion y heteroevaluacion

Mtra. Luz Yuvina Campos García 9

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: DESARROLLO DE PÁGINAS WEB ESTÁTICAS

Propósito de la unidad: Diseña páginas web con contenido estático siguiendo la metodología de diseño y basada en estándares internacionales que permita dar cumplimiento a los requerimientos establecidos por el usuario.

Resultado de aprendizaje: 1.1. Diseña la estructura del sitio web con base en las mejores prácticas y los requerimientos del cliente

A. Identificación de elementos Web.

Internet.

World Wide Web.

Navegadores Web.

Protocolo HTTP.

Protocolo FTP.

W3C.

CSS.

Lenguajes del lado del usuario. o HTML. o JavaScript. o HTML 5 o XML o Lenguajes del lado del servidor.

B. Comprobación de uso de estándares en el código de programación.

Validación de HTML.

Validación de CSS. C. Determinación de la información del sitio.

Definición del objetivo del sitio.

Definición de la audiencia.

Definición de contenidos. D. Diseño de la estructura del sitio.

Elaboración de mapas del sitio.

Definición de los sistemas de navegación. E. Determinación de elementos de los sistemas de

navegación.

Definición del diseño visual.

Diseño de las estructuras de las páginas.

Bocetos de diseño.

Borradores de página.

Maqueta Web.

Resultado de aprendizaje: 1.2. Elabora páginas web estáticas haciendo uso del lenguaje de etiquetas HTML 5

A. Identificación de las Normas mínimas para facilitar el acceso.

Peso de las Páginas.

Diagramación de las Páginas.

Uso de Presentaciones en Flash.

Uso de Marcos o Frames.

Uso de imágenes de fondo.

Uso de meta tags adecuados. B. Uso de las Normas requeridas en la

incorporación de elementos gráficos y multimedia.

Optimización del peso de las imágenes.

Formato de imágenes.

Ubicación de imágenes.

Uso del atributo ALT.

Imágenes con alto y ancho.

Manejo de Plugins. C. Establecimiento del entorno para el desarrollo de

un sitio web.

Herramientas para el desarrollo.

Planificación del trabajo.

Elementos gráficos y multimedia. D. Implementación del código HTML 5 para el

desarrollo de páginas Web

Aplicación de Formato a los siguientes elementos de las páginas web.

o Tipos de letra o Párrafos o Colores

Creación de Hipervínculos en las páginas web.

o Referencia absoluta o Referencia relativa

Incorporación de Imágenes y elementos multimedia a las páginas web.

Listas.

Tablas.

Formularios

Resultado de aprendizaje: 1.3. Construye hojas de estilo en cascada (CSS) de acuerdo con las especificaciones del World Wide Web Consortium (W3C)

A. Identificación del lenguaje de CSS.

Definición de CSS.

Especificación oficial de CSS.

Funcionamiento básico.

Formas de inclusión de CSS en HTML 5.

Glosario básico.

Uso de comentarios.

Sintaxis de la definición de cada propiedad.

Selectores.

Agrupación de reglas.

Herencia.

Lic. Juan Ruíz Fernández

Colisiones de estilos.

Unidades de medida.

Colores. B. Implementación de los elementos CSS en la

definición de la apariencia de los elementos que integran las páginas web.

Boxmodel. o Anchura y altura. o Margen y relleno. o Bordes. o Margen, relleno, bordes y

boxmodel. o Fondos.

Posicionamiento y visualización

o Tipos de elementos. o Posicionamiento normal. o Posicionamiento float. o Posicionamiento absoluto. o Visualización.

Texto. o Tipografía. o Propiedades de Texto. o Enlaces. o Imágenes. o Listas. o Tablas. o Formularios

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: DESARROLLO DE PÁGINAS WEB DINÁMICAS

Propósito de la unidad Desarrollará páginas web dinámicas con acceso a bases de datos empleando lenguajes de programación del lado del servidor para la gestión de la información.

Resultado de aprendizaje: 2.1 Implementa interactividad a las páginas web, mediante el desarrollo de código de programación en un lenguaje script

A. Identificación del lenguaje de JavaScript.

Especificaciones oficiales.

Formas de incluir JavaScript en HTML 5.

Etiqueta <noscript>

Glosario básico.

Sintaxis. B. Implementación de los elementos del lenguaje de

script en las páginas web para el desarrollo de páginas web dinámicas.

Variables. o Numéricas. o Cadenas de texto. o Arrays. o Booleanos

Operadores. o Asignación o Incremento y decremento

o Lógicos. o Matemáticos. o Relacionales.

Estructuras de control o If – o If…else – o For o For…in

Funciones predefinidas de JavaScript para:

o Cadenas de texto. o Arrays. o Números.

Construcción de funciones o Argumentos y valores de retorno. o Ámbito de las variables.

Resultado de aprendizaje: 2.2 Establece el acceso a bases de datos en páginas web mediante el desarrollo de código en un lenguaje de programación.

A. Configuración del entorno de trabajo de la base de datos.

Creación de bases de datos

Configuración de la base de datos. B. Uso del lenguaje de programación con soporte de

bases de datos en web.

Sintaxis.

Constantes y variables.

Arreglos.

Estructuras de Control de flujo.

Funciones. C. Elaboración de formularios dinámicos en páginas

web mediante el uso de un lenguaje de programación del lado del servidor de.

Inserción.

Modificación.

Eliminación



Resultado de aprendizaje: 1.1. Diseña la estructura del sitio web con base en las mejores prácticas y los requerimientos del cliente

HOJA DE EVALUACIÓN 1

Nombre del alumno No. de lista

Nombre del profesor Lic. Juan Ruíz Fernández Grupo

Fecha Actividad (TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

PROMEDIO



Resultado de aprendizaje: 1.2. Elabora páginas web estáticas haciendo uso del lenguaje de etiquetas HTML 5






PROMEDIO



Resultado de aprendizaje: 1.3. Construye hojas de estilo en cascada (CSS) de acuerdo con las especificaciones del World Wide Web Consortium (W3C)






PROMEDIO


UNIDAD DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE PÁGINAS WEB DINÁMICAS

Resultado de aprendizaje: 2.1 Implementa interactividad a las páginas web, mediante el desarrollo de código de programación en un lenguaje script






PROMEDIO


UNIDAD DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE PÁGINAS WEB DINÁMICAS

Resultado de aprendizaje: 2.2 Establece el acceso a bases de datos en páginas web mediante el desarrollo de código en un lenguaje de programación.






PROMEDIO

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