Diskutera parvisó Vad för slags bloggar finns det?ó Följer du bloggar? Om vilka teman?ó Bloggar du själv?ó Vad gör bloggar så populära?ó Har bloggtexterna några typiska egenskaper?

Vad är en blogg?ó En blogg är en service/ version av sociala medieró Det är en webbjournal eller en webbdagbok på en webbplats som

innehåller periodiskt publicerade inlägg och/ellerdagboksanteckningar på en webbsida (t.ex. blogger.com ellerwordpress.com).

ó Man kan dela in bloggarna efter dess innehåll:1. Inredningsbloggar2. livsstilsbloggar3. politiska bloggaó Varje inlägg behandlar ett visst tema/ ämne.ó Bloggens besökare kan vanligtvis lämna kommentarer kopplade till

varje inlägg.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Blogg

Att använda blogg tillundervisningsändamåló En blogg kan man använda till att:1. dela information, erfarenheter och material2. samla källor3. informera kursdeltagarna/ gruppmedlemmarna4. utbyta åsikter5. kommentera och argumentera6. stöda utvecklingen av kritiskt tänkandeó Ett blogginlägg kan också ge en bättre möjlighet för de

tystlåtna studenterna att uttrycka och utbyta åsikteró Att skriva blogg i grupp kan förbättra de skriftliga kunskaperna

i svenska, då man får stöd av varandra i skrivprocessenhttp://fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt%C3%B6%C3%B6n

Vad är en blogg?ó En blogg kan bestå av flera bloggare som samarbetar.ó Vissa bloggar kan handla om flera olika ämnen, medan andra

är fokuserade till ett visst ämne som bevakas ur olika aspekter.ó Utseendet på bloggar varierar stort från enkla punktlistor med

länkar till artikelreferat med kommentarer från skribenten.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Blogg

Att använda blogg i undervisningenkan också vara utmanandeó Tidskrävande för både läraren och studentenó Att kunna diskutera och kommentera kräver nätetikettó Vad för slags texter kan man egentligen publicera?ó Integritetsskydd (om man t.ex. har bilder i blogginlägget)

Diskutera på svenska:

ó Mitä tarkoittaa argumentoida? Vad betyderargumentera?ó Millaista on hyvä argumentointi? Hurdant är ett bra

argument?ó Milloin on hyvä osata argumentoida? Miksi?

När är det bra att kunna argumentera?ó Osaatko argumentoida?

Kan du argumentera?

www.imagebank.sweden.se

Syfte och struktur i argumentationer- två alternativó Övertygande/övertalande argumentation

ó Syftet är att med hjälp av argument övertyga läsaren/lyssnaren om en åsikt elleratt övertala någon att handla på ett visst sätt.

ó Ett antal argument som stöd för en åsikt + ofta en rekommendation eller enförstärkning av åsikten i slutet.

ó Diskuterande argumentationó Syftet är att ställa två eller flera ståndpunkter mot varandra för att avslutningsvis

ta ställning för den ena sidan.ó Ett antal argument för att belysa olika sidor av en frågeställning före ett

ställningstagande.

ó Teorin baserar sig på genrepedagogik, källan är Låt språket bära –genrepedagogik i praktiken av Britt Johansson & Anniqa Sandell Ring (Hallgren& Fallgren, 2012)

Övertygande/övertalande argumentationó Ett antal argument som stöd för en åsikt + ofta en

rekommendation i slutet.

ó Jag tycker att det är viktigt att kunna många språk. =ÅSIKT. Fördet första är det lättare att resa runt världen om man kanmånga språk. =ARGUMENT 1. För det andra har man bättrekognitiva färdigheter om man behärskar flera språk.=ARGUMENT 2. Därtill ger breda språkkunskaper bättresjälvförtroende. =ARGUMENT 3. Neuropsykologerna har ocksåvisat att hjärnan växer och blir bättre kopplad när man pluggarspråk. =ARGUMENT 4. Därför borde alla människor studeraminst två främmande språk i grundskolan.=REKOMMENDATION.

Diskuterande argumentationó Ett antal argument för att belysa olika sidor av en frågeställning före ett

ställningstagande.

ó Borde alla barn studera minst två främmande språk i grundskolan?=FRÅGESTÄLLNING. Å ena sidan har forskningen visat att hjärnan växer ochblir bättre kopplad när man pluggar språk. =ARGUMENT 1. Å andra sidanvet vi att modersmålskunskaperna lider om man studerar flera språk ochbarnen borde därför lära sig skriva och tala sitt modersmål felfritt innan debörjar studera några främmande språk. ´=ARGUMENT 2. Enligtundersökningar har dock barn som talar många språk bättresjälvförtroende än barn som bara kan ett språk. =ARGUMENT 3. Men omman studerar bara ett främmande språk har man bättre möjligheter attkoncentrera sig och lära sig bättre. =ARGUMENT 4. I den internationellavärlden är det dock viktigare att man kan kommunicera med många slagsmänniskor och det kräver att man studerar många språk redan igrundskolan. = STÄLLNINGSTAGANDE.

Språkliga drag i argumentationeró Uttrycka åsikteró Jag tycker att [...]ó Jag anser att... [...]ó Enligt min uppfattning/mening...[...]

ó Orsaksbindeordó Eftersom, därför att, för att

ó Idéordnande bindeordó För det första, för det andraó Å ena sidan, å andra sidanó Dessutom, ytterligare

Hurdana blogginlägg ska vi skrivapå den här kursen?ó Arbeta parvis (eller i en grupp på max 3 personer).ó Diskutera vad ni tillsammans skulle kunna skriva om.ó Välj ett tema som på något sätt berör området ni studerar.

Tänk på att man ska kunna argumentera för och emot.ó Kom ihåg att NI BÅDA TVÅ är lika ansvariga för texten (innehåll,

struktur och argumentering)!

Nu börjar vió Kom med ideér gällande temató Hitta på minst 5 argument om ert temaó Sammanlagt ska ert blogginlägg vara ca 200 ordó Deadline för grupp 2 är den 12:e november.ó Deadline för grupp 3 är den 15:e november.

Vad händer efter att ni har postatert blogginlägg?ó Alla deltagare kommenterar 2-3 olika blogginlägg. Ni ska

kommentera både texten och innehållet (deadline förbåde grupp 2 och 3 är den 26.11).ó Ni ska också bedöma ert arbete (egen blankett)ó Läraren bedömer blogginlägget, men också er

skrivprocess och arbete.