Proiect didactic

Disciplina Chimia

Clasa a VIII-a

Profesor Boescu Maria

Subiectul: Disocierea acizilor n soluii apoase.

Tipul leciei: Combinat

Metode i procedee: Conversaia euristic, nvarea prin descoperire, studiul de caz, rezolvare de probleme, lucrul n echip, joc didactic, problematizarea, experimentul chimic.

Mijloace educaionale: Manualul, fiele de lucru, experimentul demonstrativ, plana Electrolii tari i slabi, stativ cu eprubete, acizi HCl, H3PO4, HNO3, H2SO4. Indicatori: turnesol, metiloranj.Obiective:

Elevul va fi capabil:

O1 s scrie ecuaiile de disociere a acizilor: HCl, H2SO4, H2SO3, H3PO4, H2CO3, H2S, CH3COOH.O2 s evedenieze partea comun n disociaia acizilor (H+).

O3 s determine acizii din punct de vedere al TDE

O4 s explice aciunea identic a acizilor asupra indicatorilor

O5 s clasifice acizii dup bazicitate

O6 s descrie aciunea nociv a acizilor asupra organizmului uman i necesitatea acestora n doze mici pentru activitatea vital normal.

O7 s formuleze i s-i argumenteze opinia, s asculte opinia celorlali.

O8 s colaboreze n grup corect i binevoitor

O9 s se bucure de succesul propriu i cel al colegilorO10 s rezolve exerciii i probleme, care implic cunoaterea acizilor.

Etapele i mersul lecieiObiectiveleMetode i procedee

I. Moment organizatoric

II. Repetarea i consolidarea cunotinelor i competenelor obinute la leciile precedente.

Captarea ateniei:

Problema 2 elevi la tabl rezolv probleme:

Se d: Se d:Msol(HCl) = 150 g msol(CH3COOH) = 200 g(HCl) = 38% % = 6%

md(HCl) - ? md(CH3COOH) - ? V(H2O) - ?

Continum tema Disociaia electrolitic

Ce reprezint Disociaia electrolitic - ? Care substane se numesc electrolii? Dai exemple. Din ce clase de compui fac parte aceste substane? Care substane se numesc neelectrolii? Dai exemple. Cum nelegei expresiile Electrolit tare i Electrolit slab ? Care ioni se numesc cationi? Care ioni se numesc anioni ? Cine i cnd a descoperit procesul de disociere electrolitic ?

Joc Didactic Gsete intrusul

Verificm problemele rezolvate pe tabl n problemele de pe tabl sunt 2 acizi HCl i CH3COOH, dar ce acizi mai cunoatem?

Astzi vom studia o proprietate caracteristic pentru acizi i anume: Disocierea acizilor n soluii apoase, care este i subiectul leciei.

Elevii se cunosc cu obiectivele leciei.

III. Studierea materiei noi.

Experiena nr.1 Conductibilitatea electric a HCl, H3PO4, CH3COOH.Concluzie: HCl - este un acid tare H3PO4 acid de trie medie CH3COOH este un acid slab.

Lucrul n echipe:

Elevii se mpart n 6 echipe, fiecare echip primete sarcina de lucru fia nr.2

Echipa nr.1 Sarcina de lucru: Studiai disocierea acizilor tari (manual pag. 123 124) i scriei pe poster ecuaiile de disociere pentru acizii HCl, HBr, HNO3, H2SO4

Acizi tari

HCl = H+ + Cl - anion de clorur Cation de hidrogenHBr = H + + Br H I = H + + I HNO3 = H + + NO3- 0 = +1 + ( -1)etapa I: H2SO4 = H + + HSO4- (ion de hidrogenosulfat)etapa II: HSO4- H+ + SO42- (ion de sulf) - 1 = +1 + ( -2)Ecuaie sumar: H2SO4 2H + + SO42-

Echipa nr.2 Sarcina de lucru: Studiai disocierea acizilor de tarie medie (manual pag. 125 ) i scriei pe poster ecuaiile de disociere pentru acidul fosforic H3PO4

Acizi de trie medieEtapa I: H3PO4 H+ + HPO4-Etapa II: H2PO4- H+ HPO42-Etapa III: HPO42- H+ + PO43-Ecuaia sumar: H3PO4 3H+ PO43-

Echipa nr.3 Sarcina de lucru: Studiai disocierea acizilor slabi (manual pag.125) i scriei pe poster ecuaiile de disociere pentru acidul carbonic H2CO3

Acizi slabi H2CO3, CH3COOH

CH3COOH H+ + CH3COO- (ion de acetat)

Echipa nr.4 Sarcina de lucru: Studiai disocierea acizilor tari (manual pag. 123 124) i scriei pe poster formulele i denumirile srurilor pe care le formeaz acidul sulfuric H2 SO4 cu cationul de calciu ( Ca 2+ )

Echipa nr.5 Sarcina de lucru: Studiai disocierea acizilor de tarie medie (manual pag. 125) i scriei pe poster formulele i denumirile srurilor pe care le formeaz acidul fosforic cu cationul de potasiu ( K + )

Echipa nr.6 Sarcina de lucru: Studiai disocierea acizilor slabi (manual pag. 125) i scriei pe poster formulele i denumirile srurilor pe care le formeaz acidul carbonic cu cationul de sodiu ( Na + )

Care etap de disociere decurge mai uor ?De ce ?

Experiena nr.2 Fia nr.4

Experien de laborator nr.1

Aciunea soluiilor de acizi asupra indicatorilorUstensile i reactivi:Soluii de acizi: HNO3 (22,3%), H2SO4 (17,44%), H3PO4 (12,26%), HCl (5%)Soluii de indicatori: Turnesol, Metiloranjn 4 eprubete avem soluii de acid azotic, acid sulfuric, acid clorhidric i acid acetic. Adugm n fiecare din ele cte 2 picturi de turnesol sau metiloranj.Cum se schimb culoarea indicatorului ? Formulai concluziile.Sarcina de lucru: n 4 eprubete se afl soluii de HCl, H2SO4, H3PO4, HNO3 Cum putem determina aceste substane ? Ce au ele comun ? Ce ion este responsabil de schimbarea culorii indicatorilor n soluia acizilor?Concluzie: Gustul acru, culoarea indicatorului i alte proprieti ale acizilor snt determinate de prezena ionilor de H+ Ce este comun n disociaia acizilor ? Formulai definiia acidului ca electrolit ? Din punctul de vedere al TDE acizii snt electroliii la disocierea crora se formeaz cationi de hidrogen ( H+) i anioni de resturi acide.

Fia nr.3Scriei ecuaiile de disociere a urmtorilor acizi: HI, H2SO3, H2S

Numrul ionilor de hidrogen care se obin la disocierea acidului se numete bazicitatea acidului.

HCl monobazicH2SO4 dibazic

Trebue s fim precaui n lucrul cu aciziiCe aciune periculoas, cu excepia H2CO3 au acizii ?Toi acizii tari i slabi, cu excepia acidului carbonic, sunt nocivi pentru organism.Ce acid conine sucul gastric ? Care este rolul lui ?

INFORMAII: Hiperaciditate, nepturi de insecte.

Sfaturi practice.

tiai c:

Sfaturi practice

1. lingur de oet adugat n ap de cltit va da prului un luciu frumos.

2. Cpunele i sporesc aroma dac dup splare se adaug o linguri de oet i se amestic cu dilicatee.

3. lingur de oet adugat n apa n care se cltete lna i confer acesteia moliciune.

4. Oetul cur perfect interiorul frigiderilor. Se spal cu ap cu oet, se las s se usuce deschise, fr a mai fi terse cu crpa.

5. Oetul desprinde uor picturile de vopsea care cad pe geamurile ferestrelor. nainte de a vopsi ramele, se spal geamurile doar cu oet.

6. Aluminiul i recapt strlicirea dac e frecat cu un burete nmuiat n oet.

7. Mncarea ars de pe fundul cratiilor iese uor dac se fierb n ele, la flacr mic, dou degete de oet.

nepturi de insecte. Cnd albina neap, injecteaz un lichid acid n piele. Acesta poate fi neutralizat prin tamponare cu o loiune care conine carbonat de zinc sau bicarbonat de sodiu.neptura de viespe este alcalin i poate fi neutralizat cu oet. De ce ? nepturile de furnic i de urzic sunt acide. Cum le vei trata?

Hiperaciditatea este o tulburare funcional care se manifest prin creterea excesiv a acidului clorhidric din secreia gastric, tulburare ntlnit n cazul gastritei i a ulcerului duodenal. Excesul de acid se neutralizeaz cu o soluie de bicarbonat de sodiu ( substan cu caracter slab bazic).Hidroaciditatea este o tulburare organic datorat scderii secreiei sucului gastric sub valorile normale i cauzat de unele boli de stomac.

Tratamentul solului. Multe plante se dezvolt mai bine dac solul este neutru. Dac solul este prea acid sau prea alcalin, plantele se dezvolt insuficient sau deloc. Pentru corectarea caracterului acido-bazic al solului se adaug diferite substane chimice. Frecvent solul este prea acid i se trateaz cu substane bazice (CaO i altele).

Deeurile industriale lichide conin adesea acizi. Dac acestea ajung n ruri, acidul va provoca moartea petelor i a altor organizme acvatice. Un astfel de accident se poate preveni adugnd soluie de hidroxid de calciu n apele industriale pentru a le neutra

IV. Consolidarea cunotinelorAcum ne vom antrena n scrierea ecuaiilor de disociere a acizilor.

Fia nr.3

1. Alctuii ecuaiile de disociere a substanelor: H2SO3 CH3COOH H2S H Cl O

V. Notarea elevilor

VI. Lucrul pentru acas:

De nvat: Disocierea acizilor n soluii apoaseManual pag.123-125, pag.126 Ex. 8 13.

.

O10

O7

O9

O2O3

O1O2O7O8O9

O1O2O7O8O9

O1O2O7O8O9

O1O2O7O8O9

O1O2O7O8O9

O1O2O7O8O9

O4

O2

O4

O3O4

O1

O5

O6

O1O2O5O10

Rezolvarea problemelor

Conversaia euristic

Formarea operaiilor de gndire:Analiz, Sintez.Comparare,Generalizare

Joc didactic

Demonstrarea experimentuluiStudiul de cazobservareaStabilirea concluziilor

Lucrul n echipe

nvaarea prin descoperire

Lucrul n echipnvarea prin descoperireLucrul cu manualul

Lucrul n echipnvarea prin descoperireLucrul cu manualul

Lucrul n echipnvarea prin descoperireLucrul cu manualul

Lucrul n echipnvarea prin descoperireLucrul cu manualul

Lucrul n echipnvarea prin descoperireLucrul cu manualul

SintezComparareGeneralizare

Demonstrarea experimentului chimicStudiul de cazObservareaStabilirea concluziilor

Conversaie euristicDezvoltarea operaiilor de gndireAnalizComparareGeneralizarea

Experimentul chimic

Clasificarea

Conversaia euristicproblematizarea

Conversaia

ModelareaAlgoritmizarea

Exerciiul