DISPOSITIVO FACILITADOR DEL SUEÑO INFANTILSara Juste - Leire Gil - Víctor Figuerola - Alejandra Camacho

Ing. Diseño Ind. y Desarrollo del ProductoTrabajo de Módulo 2º CuatrimestreCurso 2013 - 2014

FASE II

40

Técnica 6-3-5Paralageneracióndeideasaplicablesaproductossereali-zaunaadaptacióndelatécnicacreativa6-3-5.

Loscuatromiembrosdelequipoescribenideasquesolucio-nen los diferentes problemasplateados siguiendo la formaqueseindicaenlaimagen.

Resolución de problemas concretos

¿Cómo aislar al bebé?

-ColumpioBurbuja. -Madriguera. -Gafasqueloaíslendelaluz. -Cortinastipodoselconproyector. -Taponesoídos. -CapuchaInsonorizada. -Emisordeondasquecontrarrestenelruido. -Capazoquesepuedacolocarencima -Toldosobrelacuna -Antifazparadormir -Proyector3Dengafas. -Cunahuevo(quesecierre) -Mantaqueaislesonido.. -Paredescunaabsorbanruido. -Sacodedormirquereduzcasonido. -Cunadematerialviscoelásticoqueseadapteallugar.

¿Cómo adaptar a diversos entornos?

-Apoyooenganchetransformable -Manta“rígida”queseadapteaformas. -Patasyenganchesflexibles(tipotrípodespequeños). -Funcionamientoconpilas -Desmontableendistintaspiezasquepermitanqueel productoseadaptedependiendodelentorno -Enganchetipopinza -AplicaciónI-Pad(cualquierentorno) -Variaspiezasdesmontables -Proyectorpinzaquepuedescolocarencualquierlugar.

41

Brain StormingIDEAS PARA PRODUCTOS segúntipología

LUZ-Luzqueseenciendayapagueprogresivamente.-Luzsuaveojuegodelucesquesimuleel“interior”delamadre(reciénnacido).-Luzdecompañíaquesedesactivesolaparaahorroener-gético(económicoyecológico).

MANTA-Mantaconbarreraocunaencimadelacamaqueayu-deadormiralbebé.-Sacodedormirquevibre,acune,lata...-Mantaenvuelve-bebésconolorypalpitar.-Mantaquepuedaadaptarlasformasparacreardistintosobjetos(tumbona,cuna,asiento...)

PELUCHE-Peluchequeabracealniño-Peluchequeemitacalorymúsicapararelajaralbebéenelcoche.-Pelucheblandoque simuleun ser vivo (latidos, respira-ción...)

CUNA-Cunaquesepuedauniralacama(padresohermanos)-Cuna “transformer” (que sepuedamontardedistintasformas)-Cunaquesimulepalpitacionesquerelajenalniño.-Cunaconproyectorenloslaterales.

BALANCÍN- Sillabalancínque sepuedefijarendiferentesentornos(no patas)

OTROS-Móvilquedetecteellloroyfuncionecuandollora(padrenoselevante)-Dispositivoquereproduzcademaneraautomáticafrasesdecalmadelamadrecuandoelniñoempieceallorar.- Dispositivo succión que ayude a dejar de chuparse eldedo.-Libroproyectordehistorias,elniñolosostiene,terminaelcuentoyseapaga(ahorro)

42

IDEAS deCARACTERÍSTICASparalosproductos-Detectarlatemperaturadelbebé:versitienefiebre,con-trolar la temperatura, saber sielcuartoestábienventila-do,etc.

-Grabaroretransmitirvozatravésdeldispositivofacilitadordelsueño.

-Incorporarlaposibilidaddeunligerobalanceoenlacuna.

-Aislaralbebédelossonidos,odeaquellosqueseanper-turbadoresparaélparareducirsusnivelesdeestrés.

-Incorporarelolordelamadreenelfacilitadordelsueñoobienmedianteunaespeciede“ambientador”enlaha-bitación.

-Transformacióndelproductoparaadaptarloadiferentesedades/entornos/paratransporte.

- Reproducir el latido de lamadre y tranquilizar el latidopocoapocohastaacomodarloalaspulsacionesdeunapersonadormidaparaqueelbebéacompasesuritmoaldelproducto.

-Adaptabilidad:productoválidotantoparaniño/niña(co-loresunisex)ydiferentesedades/etapas.

-Plegableytransportable.

Brain Storming

-Desarrollodelaprendizajedelbebé.

-Desarrollode independencia/hábitos (mismohorariodeuso,mismotiempodefuncionamientodeldispositivo,etc.)

- Interfaz sencillo para poder sermanejado también porhermanos,abuelos,ynosolo lospadres,pensandoenlasfamiliasnumerosas.

-Activaciónautomáticaaloír lavoz/llorosdelbebéparaquelospadresnotenganquelevantarse.

-Apagadoautomático,ahorro.

-Fomentarrelaciónpadres/hijos.

-Ligero,queelniñopuedallevarloconsigo,loquetambiénsupondráqueseadapteamásdiferentesentornos.

-Doblefunción:jugueteyfacilitadordelsueño.

-Durabilidad,calidad,buenaresistencia.

-Económico.

43

Conceptos primariosApartirdelacombinacióndelasdiferentesideasgeneradasmediantetécnicascreativassepuedenidearunosconcep-tosprimarios.

-Toldo dinámico:Untoldo,doselocubiertaquesimuleelinteriordelamadremediantejuegosdelucesysonido.

- Luz de compañía- peluchequeseenciendayapagueaintervalosprogresivamentecomosi seestuvieraquedan-dodormido,deformaqueacompañealsueñodelbebé.

-Móvil desmontableenelquecadapiezaesunpequeñoproyector.Sisevaadormiralniñoenotroentornofueradesuhabitación,noesnecesariollevartodoelconjunto,solamentealgunaspiezas.Elniñoreconocerálasproyec-cionesosonidoscomolasquehayensuhabitacióny leserámásfácildormirse.

-Móvil transformable y adaptableadistintosentornos.For-madoporpiezasquepuedancombinarsededistintasfor-mascreandonuevosdispositivos.Esta idea puede relacio-narse con la anterior.

-Saco de dormir queacuneyproporcionecaloralniño.Sepodríacolocarencualquiercunaocestaenlaqueseduermaalniño.Unaplancharedondeadaoscilaríasua-vementeparaacunaralniñoytambiénexistiríalaposibi-lidaddeproporcionarcaloralacunaparaqueelniñoseencuentremáscómodo.

-Peluche que se agita:Peluchequetrasagitarlopropor-cionarácalor,luzy/osonido,loqueayudaráaqueelniñoseduerma.

-Cuna adaptable por piezas. Conformadapordiversosele-mentosquesepuedancombinardedistintasformasparacrearcunasquesepuedanadaptaradiferentesentornos.

-Libro proyector:Ellibroestáenblancoyunapequeñaluzproyecta lahistoria sobre laspáginas.Diferenteshistoriasencartuchosintercambiables.

-Aplicación de tablet.Podríautilizarseencualquierentor-no.

Ideas aplicables a todos los conceptos: -Encendido automático al detectar el lloro. -Apagado automático pasado un tiempo. -Transmisor para los padres. -Pinza de sujección para cuna, coche... -Piezas desmontables. -Patasflexibles.

Unavezanalizadosestosconceptosserealizaunprimerdes-cartepordiferentesmotivosparaqueelproyectosepuedacentrarenunasideasconcretos.

Lacunaadaptableporpiezasesdescartadaalnotratarsedeundispositivofacilitadordelsueño,sinodeunespacioenelqueelniñopuededormir.Tambiénlaaplicaciónparatablet,pornoserunproductotangible.Ellibroproyectoreselimina-doporquepodríatenerunefectoinversoalquesebusca.

Laideademóviltransformablesecombinaconeldesmon-table.

44

ConceptosPELUCHEqueseagitaLaidea,comosehaexplicadoconanterioridad,esqueme-dianteelmovimientodelpeluche,ésteproduzcacalor, so-nidoy luzpararelajaralniñoyayudarleaqueseduerma.Elsonidopodríaserdeltipocajademúsicaquecalmaalosniñosylaluzsuave.Elcalorhasidopensadoensustituciónalasbolsasdeaguacalientequeseponealosniñoscuandoestánenfermos.

Debidoalasencillezenelempleodeestedispositivo,cuan-doelniñofueraunpocomásmayor,seríaelmismoquienloagitarasintenerquellamarasuspadres.Yaquesabríaquehabríaaprendidoquealhacerlo,ésteleayudaadormir.

A continuación se establecen varias opciones para hacerfrentealosproblemastécnicosqueplanteaesteproducto.

¿Cómo producir el calor?

Opción1:Disoluciónquealmezclarseconelmovimiento,reaccioneexotérmicamente.Opción2:Resistenciaconpilasydetectordemovimiento.Opción3:ResistenciaconDinamo.

¿Cómo producir la luz y sonido?

Opción1:Pilasconectadasa lucesydispositivomusical,queseactivenmediantedetectordemovimiento.Opción2:LucesydispositivomusicalconectadoaDina-mo.

Atributos

Aparienciade“monstruito“afableparaquepierdanel te-moralosmonstruosalahoradedormir.Dimensiones:40cmdealtox20cmdeanchoaprox.Edadrecomendada:Apartirde9meses.

45

ConceptosSACO DE DORMIREnelsacodedormirdistinguimosdiferenteselementosysecolocaríasobrelacuna.Enlaparteinferiorsecontaríaconunabase rígidaquesería sobre laqueseapoyara todoelobjeto.Sobreellaunaplanchaoscilanteconunaformaleve-mentecombada.

Mediantealgúnmecanismoseproduciríaunbalanceosua-vequeevitaríaalospadrestenerqueacunaralniño.Sobrelaplanchaoscilanteseincorporaríauncolchónespecialqueseadaptaraalaformayyasobreellalassábanasymantasconvenientes

Esteproductoes interesanteyaquecombinaría laideadeldispositivofacilitadordelsueñoconellugardedescansodelbebé,uniéndolotodoenunmismoobjeto.

Ademássepodríaincorporarlafuncióndequeme-diantealgunaforma,elosciladorproporcionaraca-loralcolchónparadarmayorcomfortalniño.

¿Cómo acunar:?

Opción1:Planchacombadaqueoscilemediantemeca-nismoelectrónicotipomuelleenloslaterales.

¿Cómo dar calor?

Opción1:Modomantatérmica.Opción2:Resistenciaenlaparteinferiordeldispositivo.

Atributos

Dimensiones: 80 cm de largo x 40 cm de anchoaprox.Edadrecomendada:De0a15mesesaprox.

46

ConceptosDOSEL DINÁMICOLaideadeldoseldinámicoesquemedianteunascortinas,cubiertaotoldoquerodeelacunadelniñosecreeunen-tornoaisladoycalmadoparaqueningúnestímuloleimpidadormir.

Ensuinteriorsebuscaríacrearunatmósferarelajante,comoporejemploelinteriordelamadre,mediantejuegosdelucessuavesysonidosrelajantes,comolatidossimulandoelcora-zóndelamadre.Tampocosebuscaaislardeformatotalalniñoyaquelospadreshandeteneraccesofácilaélyportantonose lepuede“encerrar”dentrodeunacápsula.Esnecesarioquelospadrespuedantenercontrolsobresuhijosinnecesidaddequitareldosel.Frenteaestaideaseplan-teandistintasopcionesdesolución

¿Dónde colocar el proyector o luces?

Opción1:Proyeccióndesdearribahacia lasparedesdelascortinas.Opción2:Lucespuntualescolocadasporlasuperficiedeltoldo.

¿Qué mostrar con las luces?

Opción1:Motivosydibujos.Opción2:Juegosdeluces(interiordelamadre)

¿Dónde colocar el dispositivo sonoro?

Opción1:Aparatocolocadoenlapartesuperior.

¿Cómo aislar parcialmente al niño?

Opción1:Telaqueaislesonidoperoqueseatranslúcidaparaveralniño.Opción2:Telatupidaqueabsorbaruidoperoconhueco/rejillaparapodervigilaralniño.

Atributos

Dimensiones:200x100aprox.

Edadrecomendada:De0a15mesesaprox.

47

MÓVIL DESMONTABLEEstemóvilestapensadoparaqueseadapteadiversosentor-nos.Paraelloseríadesmontableytransformable,laspiezassepodríancombinardedistintasformasycrearvariosvolúme-nes.Ademáshabríapiezasquepodríanfuncionardemaneraindependiente,deformaquenofueranecesariollevartodoelconjuntoenelcasoenelquesefueraadormiralniñoenunentornodiferentedesuhabitación.

Loselementoscolgantesdelmóvilpodríansepararseyutili-zarsecomopequeñaslucesqueproyectaríanundibujoenlapared,pudiéndolollevaracualquierlugar.Tambiénalgunasdeellastendríanalgúntipodemúsicaqueayudeadormiralniño.

Esteproductoayudaríaalniñoadormirseencualquierentor-noyaquereconoceríalosdiferentesestímuloscomolosquehayensuhabitación.

¿Cómo hacer el móvil desmontable?

Opción1:Piezasindividualesquesefijenaestructuraperoqueseanutilizablesdeformaindependiente.

¿Dónde colocar las luces y sonidos?

Opción1:Cadapiezavaporseparadoyemiteluzysoni-doporsucuenta,sepuedencogeryllevarsinnecesidaddetransportarelmóvilcompleto.

Conceptos

Atributos

Dimensiones:40x15aprox.Edadrecomendada:0+Años

FASE III

49

Selección del concepto - Técnica Evaluación Ponderada

Adaptabilidad Funcionalidad Estética Psicología Portabilidad Calidad/Precio Seguridad Aceptación

Usuario Tecnologías Factibilidad TOTAL

x3 x4 x3 x3 x3 x2 x5 x2 x1 x1

SAC

O D

E D

ORM

IR 8 6 7 5 6 4 6 4 4 5 55

24 24 21 15 18 8 30 8 4 5 157

DO

SEL

DIN

ÁM

ICO 3 5 8 7 3 8 9 3 4 7 57

9 20 24 21 9 16 45 6 4 7 161

PELUCHE

AG

ITAR 9 8 9 8 10 7 7 8 6 7 77

27 32 27 24 30 14 35 16 6 7 216

MÓ

VIL

DES

MO

NTA

BLE

10 8 8 8 8 6 7 7 6 8 76

30 32 24 20 24 12 35 14 6 8 209

Paraseleccionarelconceptoadesarrollaraplicamoslatécnicadeevaluciónponderadaqueconsisteendefinirdiferentescualidadesdelosconceptos,asignarlesunfactormultiplicador(másimportante,mayorelfactor)yvalorarcadaunadelascualidades.Porúltimoseaplicaelfactoracadacaracterísticaysesuma,deformaqueelquemayorpuntuacióntengaseráelconceptomásinteresanteadesarrollar:

Deestemodosalieroncomoconceptosconmayorpuntuaciónelmóvilplegableyelpeluchequeseagita,siendoelpelucheelganadorcon216p.Esteseráelconceptoadesarrollarenla3ªFasedelproyecto.Selerealizaránlasmodificacionesopor-tunasparasuexitosaintegraciónenelmercado.

50

Justificación del concepto elegidoNuestroproductovaaaunarenunsoloobjetoelpeluche,la luz decompañía y el retransmisor para los padres. Paraello,serealizóunbreveestudiodemercadoparadeterminarcualeseran lascaracterísticasdeestosproductose indicarcualessonlasdeficiencias.

PELUCHESDELMERCADO

-Simples-Electrónicos: Suelentenertactoduro.Únicamentetienenlucesqueseactivanmediantealgúnbotón.Elsonidosonsimplementemelodías o frases predeterminadas que seactivanmedianteotrobotón.

NOEXISTENPELUCHESRETRANSMISORES

RETRANSMISORES EN EL MERCADO

Los retransmisorsonutilizadospor lospadresparaescucharcuandoelniñoestállorandodemaneraquepuedaniracal-marle.Estosdispositivossonunidireccionales,esdecir,quere-trnasmitenelsonidodelniñoalospadresperonoalrevés.

LUZDECOMPAÑÍAENELMERCADO

Sondematerialduroysecolocanfueradelacunaocama.Porlogeneral,noseapaganpasadountiempo.

NUEVOCONCEPTODEPELUCHE

PELUCHE+RETRANSMISOR+LUZDECOMPAÑÍA

Estepeluchepodráserutilizadoparacolgarseenlasbarrasdelacuna,cuandoelniñoespequeñoparanotenerningúnproblema,ycomopeluchenormaldentrodelacamacuan-doseamayor.

Elretransmisorserábidireccional,esdecirquelospadrespue-danoíralniñoperoqueelniñotambiénpuedaoíralospa-dres.Estádemostradoque losniñossecalmanalescucharlavozdelamadre,medianteestedispositivoseevitaríaquelospadrestuvieranquelevantarsedelacamayacudiralahabitacióndelpequeño.

Elpelucheemitiráunaluzmuysuaveatravésdelasmejillasqueactuaráncomoluzdecompañíayqueevitaráalniñotenermiedoen laoscuridad.Suactivaciónseráalagitarlo,medianteunadinamo,unavezcolocadolaluzdurarábas-tantetiempodebidoa lapocapotenciaquerequieren losLEDsyseapagarásolacuandoelniñoyasehayadormido.Ademásestaformadeactivaciónnorequeriríaningúngastoy,conformeelniñocrezca,aprenderáaactivarloelsólosinnecesidaddellamarasuspadres,favoreciendosuindepen-denciaalahoradedormir.

Todoellocontandoconlatemáticademonstruitosquepre-tendeayudaralniñoanotenermiedoalanoche.

51

Justificación del concepto elegidoPROS DEL CONCEPTO

PROSparalospadres

- Desarrollodelaindependenciadelniñoaldormir.-Ayudaasuperarmiedos.-Comunicaciónsinnecesidaddelevantarse.-Portabilidadyposibilidaddecolocarlo/llevarloencual-quierentorno.

PROSparalosniños - Pelucheescómplicealahoradedormir:

“Mi peluche me protege”

-Pérdidadelmiedo: “Ya no tengo miedo porque tengo mi propio monstruo”

- Posibilidad de comunicación con la madre. “Puedo llamar a mamá y ella me contesta”.

-Colocaciónsencillaengrancantidaddelugares. “Lo puedo tener en la habitación y llevar en el coche”

TECNOLOGÍAAPLICADA-Dinamoformadoporbobinaeimánquealagitarproduz-cacorrienteparaalimentarlosLEDsdelasmejillas.

-Walkieincorporadoenelinteriordelmuñeco.Altavozenlabocadelpeluche.

-Bolsillodefijacióntrasero.Posibilidaddeaccederapilasdesdeahí.

-Retransmisorpadresacordeconelpelucheelegido.

66

Desarrollo del pelucheCUALIDADES ESTÉTICAS

Sevanaofrecerdiferentesopcionesdeaparienciayaquedeestamanerapodemosllegaraunpúblicomásamplioydemaneramáspersonalizada. Siguiendo la inspiracióndemonstruitosqueteníamosenmenteenelconceptoinicialseampliaráaunagamade3monstruitos.Losniñospodránele-girelqueprefieranparaenfrentarsedeformadivertidaasusmiedosnocturnos.

Esta líneade inspiraciónquesehaescogidopermitirádife-renciarnuestroproductodelacompetenciayaqueelrestodepeluchessuelentenerformasamablesyconocidasparalosniños(ositos,mickey&minnie,etc).

Lastresalternativasde lagamaestaránenfocadasaniñosdesde0meses,conladiferenciadequehastaelañoyme-dioaproximadamenteelpelucheirácolgadoenlacunaporloquefuncionarácomounemisor-transmitoryundispositivodeluz.Cuandoelniñoestépreparadopodráutilizarelpelu-cheparadormirconél.

CUALIDADES FUNCIONALES

Laideainicialincluíacalor,luzysonido.Todosestosdispositi-vosseactivaríanmedianteelmovimientodelpeluche,agi-tándolo.

Posteriormentesedecideprescindirdelcaloryaquetrasunpequeñoestudiodemercadosedescubrequelasoluciónquímicanecesariaparaproducircaloresdeunsolouso,

locual incrementaríaelpreciodelproductoporquehabríaquereponerlascápsulas.

Otradelasopcioneseraqueelcalorfueseproducidoporunaresistenciaalimentadaporpilasoporundinamosinembar-gotodoestemecanismoocuparíamuchoespacioypodríaocasionarproblemasderecalentamientoalrestodedispo-sitivos,ademásnecesitaríamosunapotenciamuyalta,difícildeconseguirconestetipodealimentación.

Paralailuminacióndelasmejillassíseoptaráporuncircuitocondinamo,deformaqueeldispositivosecargaráalagitar-lo.Cuandoelbebéseapequeñoserálamadrequiénagiteeldispositivoparacargarloyposteriormenteelniñoaprende-ráaimitarestemecanismoparaconseguirluzporsimismo.

Alutilizarundinamoevitamosqueelusuariotengaquere-emplazar laspilashabitualmente.Ademásal tenerqueali-mentartansolodosLEDSlacargadeladinamotendríaunaduraciónmásprolongada.

ParaelsonidoseutilizaríaunsistemaestiloWalkie-Talkiequepudiesetransmitirsonidoenlasdosdireccionesadiferenciadelosdispositivosactualesenelmercadoquesolopermitelatransmisiónenunadirección.Latransmisiónseactivaríaau-tomáticamentecuandoelniñoempieceallorar,siendoesteunodelosobjetivosdenuestroproducto.

67

Desarrollo del peluchePROPUESTASPARALAGAMADEPELUCHES

MEDPAT DASH

68

Desarrollo del pelucheVISTASCONSTRUCCIÓNPELUCHE

Lospeluchestendránformasredondeadasycompactasparaevitarqueseestropeenlasextremidadesoqueelbebépuedaenredarseconellas,Comoseobservaenlaterceravistaelpeluchepodrádoblarseligeramenteimitandolaposturadelniñoaldormir.

69

EVOLUCIÓN FORMAL

Laideainicialeraquemedianteelmovimientodelpeluche,ésteproducieracalor,sonidoyluzpararelajaralniñoyayu-darleaqueseduerma.

Debidoalsencillofuncionamientodeestedispositivo,cuan-doelniñofueraunpocomásmayor,seríaélmismoquienloagitarasintenerquellamarasuspadres.Yaquesabríaquehabríaaprendidoquealhacerlo,ésteleayudaadormir.Su apariencia será la de un “monstruito“ afable para quepierdaneltemoralosmonstruosalahoradedormir.

Finalmente,nuestroproductovaaunarenunsoloobjetoelpeluche,laluzdecompañíayelretransmisorparalospadres.

Siguiendolainspiracióndemonstruitosqueteníamosenmen-teenelconceptoinicial,creamosaPat,MedyDash.

Desarrollo del peluche

Algunosdelosdiseñosdeestospeluchessurgierondelapro-piaimaginaciónyotrosestáninspiradosenperosnajesdelamitologíagriegauotrospersonajesinfantiles,todosadaptán-dolosalaestéticademonstruitosagradables.

Deestaforma,ofrecemosdiferentesopcionesdeaparienciayaqueahorapodemosllegaraunpúblicomásamplioydemaneramáspersonalizada.Así,losniñospodránelegirelqueprefieranparaenfrentarsede formadivertidaa susmiedosnocturnos.

Trás la definición total de nuestros diseño, los rediseñamosparadarlesunascaracterísticascomunes,proporcionandouna estética común y creando una imagen de conjunto,aunquecadaunoguardesuscaracterísticaspropias.

70

DASH MEDPAT

Desarrollo del peluche

71

Desarrollo del pelucheSISTEMA DE COMUNICACIÓN CON LOS PADRES

Elproducto incorpora tambiénel re-transmisordevozparalospadres.Laideaesqueactuécomounwalkie-talkieparaquenosólolospadrespuedanoíralbebé,sinotambiéncal-marlodesdeladistancia.

Elre-transmisortendráunainterfazmuysencilla.Medianteuninterruptorenellateralseencenderáoapagará.Yotrobo-tónenlapartedelanterapermitiráemitirlaseñalalpeluche.Elmicrófonoyelaltavozsesituaránenlamismaparte.Ade-mástendráunaformaespecial(comosemuestraenelren-der)paraquesuagarreseamássencillo.

Esteaparatosepodrácargarmedianteunabasequeensuexterior tiene formadepatasdemonstruito.Deesta formael re-transmisoradoptaráuna formaque recordaráaestospersonajes.

Todos lospeluches tendránelmismo re-transmisorconunamismaforma,paraeliminarcostes.Sinembargo,tienenqueestaracordeconlaestéticadelpelucheyaquedebehaberunaasociaciónvisualsencillayrápidaentreambosproduc-tos.Porello,seoptarápormodificarelcolordelmismo,sien-donaranja,azuloverdedependiendodelmuñecoalqueacompañe.

72

Por último un ejemplo de lacolocación final del pelucheuna vez unido a la fijación.Este sería el resultadodepo-nerlo en una cuna de bebé.

Desarrollo del pelucheSISTEMADEFIJACIÓNDELPELUCHEALACUNAComohemosdichoaedadestempranaseljugueteiráfijadoalacunaparaevitarqueelbebétengacontactodirectoconélporloquehemosincluidounsistemadecierremediantevelcrosquetambiénhacelasvecesdebolsillo.Parafuncionarcomobolsillosedoblaporlasmarcasseñaladasyseajustantodoslosvelcros.Parafuncionarcomofijaciónseajustaúnicamenteelvelcrosuperior.Sefijaráalpeluchemedianteunazonaconvelcro,estazonatendrámenoráreaqueelbolsilloparafacilitarlasfijacionesalacuna.

Para darle una estética co-herenteal bolsillo se le incor-porarán colmillos o escamas.

Aladerechavistadelconjun-to peluche y fijación trasera

73

Desarrollo del pelucheDIMENSIONES DE TODOS LOS COMPONENTES

PELUCHE

FIJACIÓN

INTERCOMUNICADOR

25cm

15cm

Grosor:8cm

15cm

10cm

6cm

12cm

11cm

74

MaterialesDentrodelosobjetivosdelaempresaseencuentraelEco-de-sarrolloporloquelosmaterialesdelaspartesprincipalesdelpeluche(telaexterior y relleno) serán 100%orgánicos y na-turales.Adoptamosestádecisiónporqueconsideramosquenuestraempresaquiereparticiparenestecompromisosocialymedio-ambiental.

Paralatelaexteriorseutilizaráunalgodón100%orgánicoyparaelrellenofibrademaíz100%natural.Porloqueestepe-lucheeshipoalergénicoyanti-bacteriano.

Elalgodón100%orgániconoutilizapesticidas,fertilizantesniplaguicidastóxicosenloscultivosniquímicosdañinosenlostejidos, tampoco seutilizanmetalespesadosni PVCenelprocesodeteñido.Lostintesutilizadosprovienendeelemen-tosnaturales:arcillas,vegetales,etc.

Estosmaterialesconfortanbeneficiosparaelusuariodelpro-ducto(enestecasoelbebé),elmedioambienteylostraba-jadoresyagricultores.

Favorecealosniñosyaqueprotegesupieldeposiblesreac-cionesalostóxicos.

Favorecealmedioambienteporquees respetuososconélycon losecosistemasde loscamposdecultivos.Lastierrasutilizadasparacultivaralgodónorgánicotienenquecumplirrequisitosestrictoseinclusolasplagassecombatendeformabiológica.

Favorecealostrabajadoresyagricultores,suponeunamejo-raensucalidaddevidaporquenodebenexponerseapro-ductostóxicoscadadíadetrabajo.

Propiedades del algodón 100% orgánico

-Esunabuenaopciónparaniñoscondermatitisatópicaoeccemas.

-Essuaveyligero.

-Esmejorparaelmedioambienteporqueesunafibrasos-tenible,renovableybiodegradable.Durantetodosuciclodevidaesamigableconelmedioambiente.

-Esunproductodemayorcalidadqueelpoliester.

Propiedades de lafibrademaíz100%natural

-Suave.

-Sensacióndeconfortycomodidad:recuperaciónalestiramientosindeformación.

-Beneficiosmedioambientales:biodegradableycompos-table.

-Hipoalergénicayanti-bacteriana.

-Bajainflamabilidad.

-Noprovocaalergias, ni reaccio-nesenlapieldelosbebésquesonlosmássensiblesalosquímicossin-téticos.

75

MaterialesParalacajainteriordelpeluchecontenedoradelaspilasyrestodecomponenteseléctricosytambiénparaelinterco-municadordelospadresseutilizaráplástico,concretamentepolipropileno.

Propiedades del polipropileno

-Resistenteaquímicosyácidosybuenaestabilidadtérmi-ca.

-Inerte,esterilizableyreciclable.

-Bajocosteyfácildecolorear.

Permiteelusodeunagranvariedaddeprocesosdefabrica-ción,enestecasoseutilizaríamoldeoporinyecciónyaquelaspiezassonpequeñasycondetalle.

RECICLAJE

Elprincipalproblemaalahoradereciclarplásticosresideenlaseparacióndeestosyaquesuelenaparecermezclados,unidosomalidentificados.

Ennuestrocasolaspiezasdepolipropilenopodránserfácil-menteseparadasdelrestodematerialesyllevaránlacorres-pondienteidentificación.Ademásalserunmaterialnotóxi-co.

-Inodoroynotóxico,porloquesuusoesadecuadoparajuguetes.

-Granresistenciaaflexiónybuenaresistenciaafatiga.

76

MaterialesCertificadosinternacionalesdesostenibilidadquesepodríantratardeconseguirenrelaciónanuestramarcayaquetodalaproducciónsebasaenmateriasprimasnaturales,ecológi-casyreciclables.

United States Department of Agriculture (USDA): Lacertifi-caciónorgánicaUSDAesrelevanteparaproductores,pro-cesadores,distribuidoresyotrosmanejadoresdealimentosyfibras.

Organic Trade Association (OTA): asociación americanacuyoobjetivoespromoveryprotegerelcomercioorgáni-coparabeneficiodelmedioambiente.

Global Organic Textil Standard (GOTS):estacertificaciónsebasaeninspeccionesenellugardeoperaciónydelaca-denadeprocesamientoycomercializacióntextil.Losope-radoresdesdelacosechahastalafabricacióndeprendascomoasítambiénloscomercialesrecibenunainspecciónanual.

ECOCERT: esellídermundialencertificaciónorgánica,estecertificadoexigealacompañíalaactitudmásseriayres-petuosahaciaelmedioambiente.

77

Secuencia de uso