distribución de los estudiantes según rangos de puntaje y niveles de desempeño los niveles de...
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Distribución de los estudiantes según rangos de puntaje y niveles de desempeño
Los niveles de desempeño mostrados en la gráfica son:INSUFICIENTE – BÁSICO – SATISFACTORIO – AVANZADO.En el nivel insuficiente se encuentra el 20 % de estudiantes, en el nivel básico se encuentra el 44 %, en el nivel satisfactorio el 34 % y en el nivel avanzado solamente el 3 %.Debido a que se hicieron aproximaciones a porcentajes sin decimales, es posible que en algunos casos no sumen exactamente 100%.
bajo
alto
bajo
alto
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PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑOEstablecimiento vs Sucre vs Colombia
En el nivel insuficiente observamos que la institución tiene menos estudiantes que sucre y un poco más que Colombia.
En el nivel básico se presenta una similitud en los porcentajes.
En el nivel satisfactorio el porcentaje de estudiantes de la institución es mayor comparado con Sucre y Colombia, lo que se convierte en una fortaleza.
En el nivel avanzado Colombia supera a Sucre y a la institución.Ver archivo
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑO
Observamos que los mejores porcentajes los tienen las instituciones no oficiales. Nuestro punto de comparación será entonces, con los otros grupos de referencia.
En el nivel insuficiente la institución tiene menor porcentaje de estudiantes (20%) que los oficiales, urbano y rurales; esto significa que en los niveles básico, satisfactorio y avanzado tengamos mayor porcentaje (80% aprox)
La institución tiene menor porcentaje de estudiantes en el nivel básico lo que se convierte en una fortaleza comparado con los otros grupos, a la vez, en el nivel satisfactorio hay mayor porcentaje de estudiantes.
En el nivel avanzado se presenta similar porcentaje.
Establecimiento vs Oficiales vs No oficiales vs Urbanos vs Rurales
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PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑO
De acuerdo con el nivel socioeconómico 2 (NSE2) al cual pertenece la institución, podemos decir que los resultados son mejores, debido a que tiene menor porcentaje en los niveles insuficiente y básico, y mayor en los otros grupos de niveles.
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PUNTAJE PROMEDIO
Cuáles grupos de referencia tienen puntajes promedio superiores a su establecimiento? ¿Cuáles similares? ¿Cuáles inferiores?
El puntaje promedio de la institución supera a Sucre, a los rurales y a NSE2, mientras que está por debajo de Colombia y urbanos; y es similar a los oficiales.
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DESVIACIÓN ESTANDAR
Entre más pequeña sea la desviación, los puntajes son más homogéneos y si la desviación es muy grande los datos son heterogéneos.
¿Cuáles grupos de referencia son más heterogéneos que su establecimiento? ¿Cuáles más homogéneos?
Observamos en la gráfica que la institución presenta una desviación similar a Colombia, oficiales y urbanos; mientras que en Sucre, los rurales y el nivel NSE2 los resultados son más homogéneos que en la institución.
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Competencias evaluadas en lenguaje
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Distribución de los estudiantes según rangos de puntaje y niveles de desempeño
Los niveles de desempeño mostrados en la gráfica son:INSUFICIENTE – BÁSICO – SATISFACTORIO – AVANZADO.
En el nivel insuficiente se encuentra el 43 % de estudiantes, en el nivel básica se encuentra el 34 %, en el nivel satisfactorio el 16 % y en el nivel avanzado el 6 %.
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PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑOEstablecimiento vs Sucre vs Colombia
En el nivel insuficiente observamos que la institución tiene menos estudiantes que sucre y más que Colombia.
En el nivel básico se presenta un mayor porcentaje que sucre y Colombia
En los niveles satisfactorio y avanzado el porcentaje de estudiantes de la institución es mayor comparado con Sucre y menor comparado con Colombia.
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PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑOEstablecimiento vs Oficiales vs No oficiales vs Urbanos vs Rurales
Observamos que los mejores porcentajes los tienen las instituciones no oficiales. Nuestro punto de comparación será entonces, con los otros grupos de referencia.
En el nivel insuficiente la institución tiene menor porcentaje de estudiantes (43%) que los oficiales, urbano y rurales; esto significa que en los niveles básico, satisfactorio y avanzado tengamos mayor porcentaje (57% aprox)
La institución tiene mayor porcentaje de estudiantes en el nivel básico comparado con los otros grupos, a la vez, en el nivel satisfactorio hay mayor porcentaje de estudiantes.
En el nivel avanzado el porcentaje es un poco mayor.
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PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑO
Al compararlos con los grupos NSE1 y NSE2 podemos decir que los resultados son mejores, debido a que tiene menor porcentaje en el nivel insuficiente y mayor porcentaje en los niveles básico, satisfactorio y avanzado.
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Cuáles grupos de referencia tienen puntajes promedio superiores a su establecimiento? ¿Cuáles similares? ¿Cuáles inferiores?
El puntaje promedio de la institución (279) supera a Sucre y NSE1; es similar a los rurales y NSE2; y es menor a Colombia, oficiales, NSE3 y NSE4.
PUNTAJE PROMEDIO
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DESVIACIÓN ESTANDAR
Entre más pequeña sea la desviación, los puntajes son más homogéneos y si la desviación es muy grande los datos son heterogéneos.
¿Cuáles grupos de referencia son más heterogéneos que su establecimiento? ¿Cuáles más homogéneos?
Observamos en la gráfica que la institución presenta una desviación superior a todos los demás grupos de referencia.
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Competencias evaluadas en matemática
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Distribución de los estudiantes según rangos de puntaje y niveles de desempeño
Los niveles de desempeño mostrados en la gráfica son:INSUFICIENTE – BÁSICO – SATISFACTORIO – AVANZADO.
En el nivel insuficiente se encuentra el 22 % de estudiantes, en el nivel básico se encuentra el 61 %, en el nivel satisfactorio el 14 % y en el nivel avanzado solamente el 5 %.Debido a que se hicieron aproximaciones a porcentajes sin decimales, es posible que en algunos casos no sumen exactamente 100%.
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PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑOEstablecimiento vs Sucre vs Colombia
En el nivel insuficiente observamos que la institución tiene menos estudiantes que sucre y un poco más que Colombia.
En el nivel básico la institución tiene un mayor porcentaje
En el nivel satisfactorio el porcentaje de estudiantes de la institución es similar al de Sucre y menor al de Colombia
En el nivel avanzado Colombia supera a Sucre y a la institución.Ver archivo
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑOEstablecimiento vs Oficiales vs No oficiales vs Urbanos vs Rurales
Observamos nuevamente que los mejores porcentajes los tienen las instituciones no oficiales. Nuestro punto de comparación será entonces, con los otros grupos de referencia.
En el nivel insuficiente la institución tiene menor porcentaje de estudiantes (22%) que los oficiales, urbano y rurales; esto significa que en los niveles básico, satisfactorio y avanzado tengamos mayor porcentaje (78% aprox)
La institución tiene mayor porcentaje de estudiantes en el nivel básico comparado con los otros grupos.
En el nivel satisfactorio hay similar porcentaje de estudiantes.
En el nivel avanzado el porcentaje es similar a rurales y un poco superior a oficiales y urbanos.
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PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑO
Al compararlos con los grupos NSE1 y NSE2 podemos decir que los resultados son mejores, debido a que tiene menor porcentaje en el nivel insuficiente y mayor porcentaje en los niveles básico, satisfactorio y avanzado.
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PUNTAJES PROMEDIO
Cuáles grupos de referencia tienen puntajes promedio superiores a su establecimiento? ¿Cuáles similares? ¿Cuáles inferiores?
El puntaje promedio de la institución (277) supera a Sucre y NSE1; es similar a los rurales y NSE2; y es menor a Colombia, oficiales, no oficiales, urbanos, NSE3 y NSE4.
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DESVIACIÓN ESTANDAR
Entre más pequeña sea la desviación, los puntajes son más homogéneos y si la desviación es muy grande los datos son heterogéneos.
¿Cuáles grupos de referencia son más heterogéneos que su establecimiento? ¿Cuáles más homogéneos?
Observamos en la gráfica que la institución presenta una desviación similar a Colombia, oficiales, urbanos, NSE3 y NSE4; igual a los no oficiales y superior a Sucre, rurales y a NSE1.
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Competencias evaluadas en Ciencias Naturales
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SEDE 1 MAÑANA
SEDE 1TARDE
SEDESAN
IGNACIO
¿En qué rangos de puntaje se encuentran los porcentajes más altos de estudiantes?
¿A qué niveles de desempeño corresponden estos porcentajes?
¿Cuál es el porcentaje total de estudiantes que se ubicó en el nivel Básico?
¿Y en el nivel Satisfactorio?
¿Qué porcentaje de estudiantes está en nivel Insuficiente?
¿De sus estudiantes de nivel Básico, es más grande el grupo de los que están en el rango bajo del nivel o los que están en el rango alto?
SEDE 1 MAÑANA SEDE 1 TARDE SEDE SAN IGNACIO
SEDE 1 MAÑANA
SEDE 1TARDE
SEDESAN
IGNACIO
¿En qué rangos de puntaje se encuentran los porcentajes más altos de estudiantes?
¿A qué niveles de desempeño corresponden estos porcentajes?
¿Cuál es el porcentaje total de estudiantes que se ubicó en el nivel Básico?
¿Y en el nivel Satisfactorio?
¿Qué porcentaje de estudiantes está en nivel Insuficiente?
¿De sus estudiantes de nivel Básico, es más grande el grupo de los que están en el rango bajo del nivel o los que están en el rango alto?
SEDE 1 MAÑANA SEDE 1 TARDE SEDE SAN IGNACIO
SEDE 1 MAÑANA
SEDE 1TARDE
SEDESAN
IGNACIO
¿En qué rangos de puntaje se encuentran los porcentajes más altos de estudiantes?
¿A qué niveles de desempeño corresponden estos porcentajes?
¿Cuál es el porcentaje total de estudiantes que se ubicó en el nivel Básico?
¿Y en el nivel Satisfactorio?
¿Qué porcentaje de estudiantes está en nivel Insuficiente?
¿De sus estudiantes de nivel Básico, es más grande el grupo de los que están en el rango bajo del nivel o los que están en el rango alto?
SEDE 1 MAÑANA SEDE 1 TARDE SEDE SAN IGNACIO
GRACIAS