distribución tentativa del tiempo en el aula

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Distribución tentativa del tiempo en el aula Áreas Porcentaje Tiempo Semanal Destrezas de Aprendizaje 40 Comunicación y Le nguaje 30 Medio Social y Natural Eje - Integración interáreas Expresión Artística 15 Educación Física 15 Para indicar la importancia de la integración interdisciplinar de los contenidos curriculares, se diseñó el modelo que aparece como Figura No. 1 . En él se ubica como centro de toda actividad de aprendizaje el Tema seleccionado como Generador del qué hacer en el aula. Al mismo tiempo, pretende ilustrar la interrelación de los elementos curriculares para orientar a los y las docentes en la planificación de las actividades de aprendizaje. Asimismo, permite apreciar que la evaluación de los aprendizajes está estrechamente relacionada con los indicadores de logro especificados para las competencias del grado. Figura No. 1: Integración de los contenidos de las áreas

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Distribucin tentativa del tiempo en el aula

reasPorcentaje Tiempo Semanal

Destrezas deAprendizaje40

ComunicacinyLenguaje30

Medio Social y NaturalEje - Integracin interreas

Expresin Artstica15

Educacin Fsica15

Para indicar la importancia de la integracin interdisciplinar de los contenidos curriculares, se dise el modelo que aparece comoFigura No. 1. En l se ubica como centro de toda actividad de aprendizaje el Tema seleccionado como Generador del qu hacer en el aula. Al mismo tiempo, pretende ilustrar la interrelacin de los elementos curriculares para orientar a los y las docentes en la planificacin de las actividades de aprendizaje. Asimismo, permite apreciar que la evaluacin de los aprendizajes est estrechamente relacionada con los indicadores de logro especificados para las competencias del grado.Figura No. 1: Integracin de los contenidos de las reas