d.i.y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - technology education by d.i.y

90
D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 창의 교육 Creative Technology Education focus on D.I.Y. 이지선 숙명여자대학교 시각영상디자인과 l TechDIY.org l CodeforKids.net

Upload: ji-lee

Post on 20-Nov-2014

627 views

Category:

Education


2 download

DESCRIPTION

DSI 디지털사회혁신포럼 ‘디지털 교육의 미래’ 이지선 발표 자료 - D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 주제 : “디지털 교육의 미래” 일시 : 2014.8.27 19:00 ~ 21:00 장소 : 동그라미재단(오시는 길) 주최 :코드나무, 비영리IT지원센터 후원 : 서울시 사회적경제센터, 서울시 청년허브 프로그램 1) 사례공유 – 이지선 교수(숙명여대) - 뉴미디어 아트웍과 다양한 사용자에게 독특한 사용자 경험을 주는 분야를 연구중이다. 여성들과 아이들이 기술과 친숙해질 수 있도록 다양한 프로젝트를 진행하고 있으며 ‘Tech DIY‘를 운영중이다. 2) 사례공유 – 송석리 교사(선린인터넷고등학교) - 선린 인터넷 고등학교에서 10년째 근무하고 있는 교사. 아이들이 PMP로 공부하고 있는 모습을 발견하고 디지털 교육에 대한 고민을 시작하였다. 학교 현장에서 다양한 실험과 도전을 진행중이다. 3) 자유토론 및 네트워킹시간 (40’) http://codenamu.org/2014/08/11/15973/ Presentation file of Technology Education by D.I.Y. at Digital Social Innovation Forum "Future of Digital Education" 2014. 8. 28

TRANSCRIPT

Page 1: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

D.I.Y.를����������� ������������������  중심으로한����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  창의����������� ������������������  교육����������� ������������������  Creative����������� ������������������  Technology����������� ������������������  Education����������� ������������������  focus����������� ������������������  on����������� ������������������  D.I.Y.

이지선숙명여자대학교����������� ������������������  시각영상디자인과����������� ������������������  l����������� ������������������  TechDIY.org����������� ������������������  ����������� ������������������  l����������� ������������������  CodeforKids.net

Page 2: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

관련����������� ������������������  논문

융합����������� ������������������  교육을����������� ������������������  위한����������� ������������������  디자인����������� ������������������  사고����������� ������������������  발상����������� ������������������  방법론����������� ������������������  연구����������� ������������������  -테크놀로지����������� ������������������  교육����������� ������������������  사례를����������� ������������������  중심으로-����������� ������������������  이지선����������� ������������������  |����������� ������������������  한국디자인문화학회����������� ������������������  |����������� ������������������  한국디자인문화학회지����������� ������������������  |����������� ������������������  19(2)����������� ������������������  |����������� ������������������  pp.433~445����������� ������������������  |����������� ������������������  2013.06����������� ������������������  |����������� ������������������  디자인����������� ������������������  

Design����������� ������������������  Ideation����������� ������������������  Method����������� ������������������  Adaptation����������� ������������������  For����������� ������������������  Creative����������� ������������������  Concept����������� ������������������  In����������� ������������������  Technology����������� ������������������  Industry,����������� ������������������  Ji-Sun����������� ������������������  Lee/����������� ������������������  Juhyun����������� ������������������  Eune,����������� ������������������  IASDR����������� ������������������  2009,����������� ������������������  http://www.iasdr2009.org/Papers/Orally%20Presented%20Papers/Design%20Creativity/Design%20Ideation%20Method%20Adaptation%20For%20Creative%20Concept%20In%20Technology%20Industry.pdf

Technology����������� ������������������  education����������� ������������������  for����������� ������������������  woman����������� ������������������  by����������� ������������������  d.i.y.����������� ������������������  technology����������� ������������������  in����������� ������������������  closing����������� ������������������  gender����������� ������������������  gap,����������� ������������������  Ji����������� ������������������  sun����������� ������������������  Lee,����������� ������������������  Proceeding����������� ������������������  CHI����������� ������������������  EA����������� ������������������  '08����������� ������������������  -����������� ������������������  CHI����������� ������������������  '08����������� ������������������  Extended����������� ������������������  Abstracts����������� ������������������  on����������� ������������������  Human����������� ������������������  Factors����������� ������������������  in����������� ������������������  Computing����������� ������������������  Systems,����������� ������������������  Pages����������� ������������������  3447-3452����������� ������������������  http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1358872

Page 3: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

테크놀로지����������� ������������������  교육의����������� ������������������  배경����������� ������������������  변화

“항상����������� ������������������  상승하는����������� ������������������  듯이����������� ������������������  보이는����������� ������������������  물가����������� ������������������  속에서도����������� ������������������  처리속도,����������� ������������������  디지털����������� ������������������  저장����������� ������������������  용량,����������� ������������������  대역폭,����������� ������������������  컴퓨터����������� ������������������  용품의����������� ������������������  가격은����������� ������������������  항상����������� ������������������  하락하게����������� ������������������  되어����������� ������������������  있으며����������� ������������������  이����������� ������������������  하락은����������� ������������������  0에����������� ������������������  가까워질����������� ������������������  정도로����������� ������������������  계속된다."����������� ������������������  -����������� ������������������  무어의����������� ������������������  법칙

테크놀로지는����������� ������������������  어디에나����������� ������������������  존재����������� ������������������  ->����������� ������������������  거의����������� ������������������  전����������� ������������������  분야에����������� ������������������  걸쳐����������� ������������������  새로운����������� ������������������  융복합의����������� ������������������  시대로����������� ������������������  도래

테크놀로지를����������� ������������������  이용하여����������� ������������������  누구나����������� ������������������  자신만의����������� ������������������  만드는����������� ������������������  것이����������� ������������������  가능하며,����������� ������������������  자신만의����������� ������������������  것을����������� ������������������  촬영하고,����������� ������������������  편집하며,����������� ������������������  심지어는����������� ������������������  자신����������� ������������������  스스로����������� ������������������  어플리케이션을����������� ������������������  만들어낼����������� ������������������  수����������� ������������������  있다

Page 4: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

영국의����������� ������������������  DT����������� ������������������  교육����������� ������������������  초·・중·・고등학교의����������� ������������������  정규����������� ������������������  교육과정에����������� ������������������  ‘디자인과����������� ������������������  테크놀로지(DT,����������� ������������������  Design����������� ������������������  and����������� ������������������  Technology)’라는����������� ������������������  필수����������� ������������������  과목을����������� ������������������  운영

1975년에����������� ������������������  처음����������� ������������������  만들어졌던����������� ������������������  커리큘럼은����������� ������������������  목공,����������� ������������������  테크니컬����������� ������������������  드로잉,����������� ������������������  섬유공예,����������� ������������������  요리����������� ������������������  등을����������� ������������������  각각����������� ������������������  별도의����������� ������������������  과목으로����������� ������������������  실용적인����������� ������������������  생활의����������� ������������������  지식을����������� ������������������  교과목으로,����������� ������������������  이후����������� ������������������  1989년����������� ������������������  정규����������� ������������������  교육과정으로����������� ������������������  운영

다양한����������� ������������������  연령층의����������� ������������������  학생을����������� ������������������  위해����������� ������������������  해마다����������� ������������������  새로운����������� ������������������  교재와����������� ������������������  가이드라인을����������� ������������������  개발해����������� ������������������  전국����������� ������������������  6000여����������� ������������������  명의����������� ������������������  담당����������� ������������������  교사에게����������� ������������������  제공

‘디자인과����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  협회’에서����������� ������������������  발행한����������� ������������������  ‘디자인����������� ������������������  실용����������� ������������������  잡지(Design����������� ������������������  Practice����������� ������������������  Magazine)'를����������� ������������������  보면����������� ������������������  테크놀로지와����������� ������������������  관련된����������� ������������������  프로젝트를����������� ������������������  단계별로����������� ������������������  만드는지,����������� ������������������  이를����������� ������������������  어떻게����������� ������������������  교육에����������� ������������������  활용할����������� ������������������  수����������� ������������������  있는지에����������� ������������������  대해서����������� ������������������  다룸

Page 5: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

미국의����������� ������������������  STEAM����������� ������������������  교육����������� ������������������  

과학(Science),����������� ������������������  기술(Technology),����������� ������������������  공학(Engineering),����������� ������������������  수학(Math)을����������� ������������������  연계한����������� ������������������  STEM은����������� ������������������  미국식����������� ������������������  융합교육으로����������� ������������������  1990년대����������� ������������������  들어서면서����������� ������������������  과학����������� ������������������  교과에����������� ������������������  대한����������� ������������������  학생들의����������� ������������������  흥미도가����������� ������������������  떨어지고,����������� ������������������  이공계의����������� ������������������  고급화된����������� ������������������  인력이����������� ������������������  줄어들고����������� ������������������  이러한����������� ������������������  이공계����������� ������������������  기피현상이����������� ������������������  일어나면서����������� ������������������  미국과학재단(NSF,����������� ������������������  National����������� ������������������  Science����������� ������������������  Foundation)은����������� ������������������  새로운����������� ������������������  교과과정으로써����������� ������������������  ����������� ������������������  교육의����������� ������������������  대안으로����������� ������������������  제시

STEM에다가����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  교육에서의����������� ������������������  창의성을����������� ������������������  극대화����������� ������������������  하기위한����������� ������������������  예술(Arts)교육을����������� ������������������  추가한����������� ������������������  STEAM,����������� ������������������  STEAM에서의����������� ������������������  Arts(예술)란����������� ������������������  좁은����������� ������������������  의미에서는����������� ������������������  디자인����������� ������������������  중심의����������� ������������������  미술을����������� ������������������  생각할����������� ������������������  수����������� ������������������  있지만,����������� ������������������  넓은����������� ������������������  의미에서의����������� ������������������  예술이란����������� ������������������  fine����������� ������������������  arts의����������� ������������������  미술����������� ������������������  외에도����������� ������������������  liberal����������� ������������������  arts의����������� ������������������  인문����������� ������������������  교양����������� ������������������  분야,����������� ������������������  language����������� ������������������  arts의����������� ������������������  언어����������� ������������������  소통����������� ������������������  분야까지도����������� ������������������  모두����������� ������������������  포함

Page 6: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

프로그래밍����������� ������������������  교육����������� ������������������  

프로그래밍을����������� ������������������  배운다는����������� ������������������  것은����������� ������������������  논리적����������� ������������������  언어를����������� ������������������  배우는����������� ������������������  것이며����������� ������������������  이를����������� ������������������  통하여����������� ������������������  문제를����������� ������������������  해결하고����������� ������������������  프로그램적으로����������� ������������������  구현해낼����������� ������������������  수����������� ������������������  있는����������� ������������������  방법들을����������� ������������������  생각하는����������� ������������������  것이����������� ������������������  가능

컴퓨터����������� ������������������  과학(Computer����������� ������������������  science)은����������� ������������������  수학과����������� ������������������  밀접한����������� ������������������  관련을����������� ������������������  가지고����������� ������������������  출발하므로����������� ������������������  프로그래밍을����������� ������������������  위해서는����������� ������������������  학생들이����������� ������������������  자연스럽게����������� ������������������  수학을����������� ������������������  배우게����������� ������������������  됨����������� ������������������  

프로그래밍을����������� ������������������  통해서����������� ������������������  자연스럽게����������� ������������������  로직을����������� ������������������  배우게����������� ������������������  됨

그외에도����������� ������������������  프로그래밍을����������� ������������������  통해����������� ������������������  물리의����������� ������������������  원리를����������� ������������������  적용하여����������� ������������������  게임을����������� ������������������  개발하거나����������� ������������������  할����������� ������������������  수����������� ������������������  있음����������� ������������������  

Page 7: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Scratch����������� ������������������  스크래치

웹사이트에서����������� ������������������  간단히����������� ������������������  해볼수����������� ������������������  있고,����������� ������������������  자신의����������� ������������������  프로젝트를����������� ������������������  만들어서����������� ������������������  공유할수����������� ������������������  있다는����������� ������������������  장점때문에����������� ������������������  가장����������� ������������������  널리����������� ������������������  쓰이고����������� ������������������  있음����������� ������������������  

비주얼����������� ������������������  프로그래밍����������� ������������������  도구로����������� ������������������  MIT����������� ������������������  미디어랩����������� ������������������  라이프롱킨더가튼����������� ������������������  그룹����������� ������������������  의해서����������� ������������������  개발

'스크래치'����������� ������������������  온라인����������� ������������������  사이트에서����������� ������������������  해당����������� ������������������  어플리케이션을����������� ������������������  무료로����������� ������������������  다운로드����������� ������������������  받을����������� ������������������  수����������� ������������������  있고,����������� ������������������  쉽게����������� ������������������  멀티미디어����������� ������������������  프로젝트를����������� ������������������  만들고����������� ������������������  공유버튼만����������� ������������������  누르면����������� ������������������  쉽게����������� ������������������  '스크래치'����������� ������������������  웹사이트에����������� ������������������  공유����������� ������������������  가능

CodeforKids.net����������� ������������������  에����������� ������������������  10주차����������� ������������������  강의����������� ������������������  동영상과����������� ������������������  교재����������� ������������������  업로드����������� ������������������  되어����������� ������������������  있음����������� ������������������  

Page 8: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 9: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Code.org초등생수준으로����������� ������������������  시작해서����������� ������������������  중학교까지����������� ������������������  적당한����������� ������������������  교육����������� ������������������  컨텐츠����������� ������������������  K8,����������� ������������������  20시간기준->����������� ������������������  한국에����������� ������������������  엔트리(http://play-entry.com/)라고����������� ������������������  하는����������� ������������������  유사����������� ������������������  사이트가����������� ������������������  있음����������� ������������������  

초·・중·・고등학교에서����������� ������������������  시행하는����������� ������������������  공교육에����������� ������������������  컴퓨터����������� ������������������  프로그래밍����������� ������������������  교육을����������� ������������������  포함해야����������� ������������������  한다고����������� ������������������  주장

드롭박스����������� ������������������  드류����������� ������������������  휴스턴����������� ������������������  ����������� ������������������  “컴퓨터����������� ������������������  코드를����������� ������������������  익히는����������� ������������������  것은����������� ������������������  하나의����������� ������������������  놀라운����������� ������������������  세계를����������� ������������������  창조하는����������� ������������������  것과����������� ������������������  마찬가지다”,����������� ������������������  페이스북����������� ������������������  마크����������� ������������������  쥬크버그����������� ������������������  “컴퓨터����������� ������������������  코드를����������� ������������������  배우는����������� ������������������  것은����������� ������������������  문제들을����������� ������������������  분석해����������� ������������������  내는����������� ������������������  것����������� ������������������  이상의����������� ������������������  프로세스이다”

실제����������� ������������������  프로그래밍언어(자바스크립트)����������� ������������������  코드와����������� ������������������  1:1로����������� ������������������  대응하는����������� ������������������  드래그����������� ������������������  &����������� ������������������  드롭����������� ������������������  방식의����������� ������������������  비주얼����������� ������������������  프로그래밍����������� ������������������  언어인����������� ������������������  블러클리(Blockly)를����������� ������������������  사용,����������� ������������������  간단����������� ������������������  투토리얼을����������� ������������������  실행해서����������� ������������������  배울����������� ������������������  수����������� ������������������  있음����������� ������������������  

Page 10: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

one hour of code

Page 11: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 12: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Tynker App

Page 13: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

codecademy.com

중학생에서����������� ������������������  고등학생,����������� ������������������  비전공����������� ������������������  대학생에서����������� ������������������  초급����������� ������������������  개발자에게����������� ������������������  적합한����������� ������������������  컨텐츠����������� ������������������  ->����������� ������������������  W3cschool의����������� ������������������  친절한����������� ������������������  버전?����������� ������������������  ->����������� ������������������  w3c를����������� ������������������  한글����������� ������������������  동영상으로����������� ������������������  설명한����������� ������������������  생활코딩

학습����������� ������������������  인터페이스가����������� ������������������  좌측창에����������� ������������������  각����������� ������������������  레슨별로����������� ������������������  일정한����������� ������������������  내용의����������� ������������������  학습����������� ������������������  후����������� ������������������  주어지는����������� ������������������  과제를����������� ������������������  우측의����������� ������������������  코드����������� ������������������  에디터����������� ������������������  창에����������� ������������������  사용자(학습자)가����������� ������������������  직접����������� ������������������  코딩을����������� ������������������  해서����������� ������������������  정답을����������� ������������������  맞추어����������� ������������������  다음단계로����������� ������������������  학습을����������� ������������������  진행함����������� ������������������  

HTML/CSS����������� ������������������  7시간,����������� ������������������  자바스크립트����������� ������������������  10시간,����������� ������������������  ����������� ������������������  jQuery����������� ������������������  3시간,����������� ������������������  PHP����������� ������������������  3시간,����������� ������������������  Python����������� ������������������  13시간,����������� ������������������  Ruby����������� ������������������  9시간����������� ������������������  &����������� ������������������  30분짜리����������� ������������������  간단����������� ������������������  프로젝트����������� ������������������  투토리얼,����������� ������������������  APIs����������� ������������������  28개����������� ������������������  

Page 14: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 15: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

w3schools.com -java script

Page 16: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

프로그래밍만이����������� ������������������  아니다!

프로그래밍에����������� ������������������  더한����������� ������������������  로봇등의����������� ������������������  피지컬����������� ������������������  컴퓨팅과의����������� ������������������  결합!����������� ������������������  아두이노?

디지털����������� ������������������  시대의����������� ������������������  변화로����������� ������������������  인한����������� ������������������  제조업의����������� ������������������  변화����������� ������������������  -����������� ������������������  Makers����������� ������������������  by����������� ������������������  Chris����������� ������������������  Anderson

사물인터넷에����������� ������������������  대한����������� ������������������  뜨거운����������� ������������������  관심!����������� ������������������  

만드는����������� ������������������  행위는����������� ������������������  창의적이고,����������� ������������������  혁신적이고,����������� ������������������  협업을����������� ������������������  지향하며����������� ������������������  힘을����������� ������������������  불어����������� ������������������  넣어����������� ������������������  준다

만드는����������� ������������������  행위는����������� ������������������  깊은����������� ������������������  수준의����������� ������������������  참여,����������� ������������������  비판적����������� ������������������  사고,����������� ������������������  문제����������� ������������������  해결과����������� ������������������  협력,����������� ������������������  호기심����������� ������������������  유발을����������� ������������������  동반하는����������� ������������������  효과가����������� ������������������  있다

Page 17: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

저의����������� ������������������  경험의����������� ������������������  시간순서����������� ������������������  대로����������� ������������������  한번����������� ������������������  이야기����������� ������������������  해����������� ������������������  보겠습니다.����������� ������������������  

응답하라����������� ������������������  2006!

Page 18: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

끌리고����������� ������������������  쏠리고����������� ������������������  들끓다����������� ������������������  by����������� ������������������  클레이����������� ������������������  셔키

쿠텐베르크의����������� ������������������  인쇄혁명����������� ������������������  이래����������� ������������������  미디어는����������� ������������������  대자본이����������� ������������������  필요한����������� ������������������  영역이었고����������� ������������������  소수의����������� ������������������  전문가만����������� ������������������  생산에����������� ������������������  참여할����������� ������������������  수����������� ������������������  있는����������� ������������������  구조,����������� ������������������  그러다����������� ������������������  보니����������� ������������������  다수는����������� ������������������  수동적인����������� ������������������  소비자로����������� ������������������  오랫동안����������� ������������������  머물렀다����������� ������������������  ����������� ������������������  

사람들은����������� ������������������  원래����������� ������������������  창조하고����������� ������������������  공유하기를����������� ������������������  좋아하는데,����������� ������������������  이����������� ������������������  낡은����������� ������������������  동기와����������� ������������������  저렴하고����������� ������������������  진입문턱이����������� ������������������  낮은����������� ������������������  소셜미디어라는����������� ������������������  수단이����������� ������������������  만나����������� ������������������  새로운����������� ������������������  기회를����������� ������������������  만드는����������� ������������������  것이다.

Page 20: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

메이커들의����������� ������������������  공유����������� ������������������  문화����������� ������������������  NYU����������� ������������������  ITP����������� ������������������  의����������� ������������������  가장����������� ������������������  놀라운����������� ������������������  점����������� ������������������  중에����������� ������������������  하나는����������� ������������������  메일링����������� ������������������  그룹을����������� ������������������  통한����������� ������������������  엄청난����������� ������������������  양의����������� ������������������  끊임없는����������� ������������������  새로운����������� ������������������  정보의����������� ������������������  공유된다는����������� ������������������  것이다.����������� ������������������  새로운����������� ������������������  미디어는����������� ������������������  우리에게����������� ������������������  더����������� ������������������  유용한����������� ������������������  정보를����������� ������������������  쉽게����������� ������������������  공유할수����������� ������������������  있도록����������� ������������������  하며����������� ������������������  이를����������� ������������������  통해����������� ������������������  개인은����������� ������������������  자신의����������� ������������������  기술을����������� ������������������  탁월하게����������� ������������������  성장시킬����������� ������������������  수����������� ������������������  있다.����������� ������������������  유용한����������� ������������������  정보들일����������� ������������������  수록����������� ������������������  쓰레드thread가����������� ������������������  많이����������� ������������������  달린다.����������� ������������������  

전세계����������� ������������������  각기����������� ������������������  다른����������� ������������������  배경의����������� ������������������  사용자들이����������� ������������������  자발적으로����������� ������������������  참여하는����������� ������������������  문화를����������� ������������������  형성하고����������� ������������������  있으며����������� ������������������  새로운����������� ������������������  정보를����������� ������������������  공유하는����������� ������������������  문화를����������� ������������������  배우는����������� ������������������  계기가����������� ������������������  되며,����������� ������������������  이는����������� ������������������  미국����������� ������������������  내의����������� ������������������  메이커����������� ������������������  문화의����������� ������������������  확산의����������� ������������������  형태와����������� ������������������  유사하다.����������� ������������������  

Page 21: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

첫번째����������� ������������������  배움����������� ������������������  :����������� ������������������  내가����������� ������������������  나누면����������� ������������������  남들도����������� ������������������  나에게����������� ������������������  준다.����������� ������������������  

-����������� ������������������  공유의����������� ������������������  문화와����������� ������������������  커뮤니티����������� ������������������  

Page 22: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 23: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 24: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 25: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 26: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

두번째����������� ������������������  배움����������� ������������������  :����������� ������������������  프로그래밍은����������� ������������������  철학이자����������� ������������������  과학이다.����������� ������������������  ����������� ������������������  

Processing����������� ������������������  Programing

Page 27: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Arduino

Page 28: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 29: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

xBee

Page 30: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

xBee - Mesh Networking

Page 31: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Push and Play

Page 32: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

메이커와����������� ������������������  오픈소스����������� ������������������  하드웨어����������� ������������������  오픈소스����������� ������������������  하드웨어(Open����������� ������������������  Source����������� ������������������  Hardware)는����������� ������������������  누구든지����������� ������������������  (로열티����������� ������������������  없이)����������� ������������������  제작,����������� ������������������  수정,����������� ������������������  배포하고����������� ������������������  사용할����������� ������������������  수����������� ������������������  있도록����������� ������������������  디자인이����������� ������������������  공개되는����������� ������������������  물리적����������� ������������������  인공물을����������� ������������������  지칭

오픈소스����������� ������������������  하드웨어는����������� ������������������  모든����������� ������������������  지적����������� ������������������  재산은����������� ������������������  인류����������� ������������������  공동의����������� ������������������  자산이라는����������� ������������������  오픈소스����������� ������������������  소프트웨어와����������� ������������������  같은����������� ������������������  비전아래����������� ������������������  ‘하드웨어����������� ������������������  제작의����������� ������������������  진입장벽을����������� ������������������  낮추고����������� ������������������  관련����������� ������������������  지식과����������� ������������������  기술����������� ������������������  을����������� ������������������  공유함으로써����������� ������������������  새로운����������� ������������������  혁신을����������� ������������������  실현’을����������� ������������������  목표로����������� ������������������  한다.

하드웨어는����������� ������������������  디자인����������� ������������������  파일을����������� ������������������  포함하는����������� ������������������  문서와����������� ������������������  함께����������� ������������������  공개되어����������� ������������������  있어야하며,����������� ������������������  이����������� ������������������  디자인����������� ������������������  파일의����������� ������������������  수정����������� ������������������  및����������� ������������������  배포가����������� ������������������  가능해야����������� ������������������  한다.����������� ������������������  

오픈����������� ������������������  소스����������� ������������������  하드웨어����������� ������������������  정의의����������� ������������������  서명자는����������� ������������������  오픈����������� ������������������  소스����������� ������������������  운동이����������� ������������������  정보����������� ������������������  공유의����������� ������������������  방법����������� ������������������  중����������� ������������������  하나에����������� ������������������  불과하다고����������� ������������������  인식한다.����������� ������������������  이����������� ������������������  정의에����������� ������������������  해당되는지����������� ������������������  여부에����������� ������������������  관계없이����������� ������������������  모든����������� ������������������  형태의����������� ������������������  공개와����������� ������������������  협력을����������� ������������������  격려하고����������� ������������������  지원한다.

Page 33: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Project Code Xbee stuff:Receiving modules:ATID DEAF //pan idATDL 1 //destination addressATIR 14 // sample rateATIT 1 // number of samplesATIU 0 // no serial outATMY (2-4)(different for each receiving module) // addressATD13 // pin 1 digital in high ->sets pin one to read on xbee and sends a logic 1 when pin goes highATD23 // pin 2 digital in highATD33 // pin 3 digital in highEnd receiving modulesSending module:ATID DEAF // pan idATMY1 //local addressATIA (2-4) // sets who to send toATGT // guard time has to be lower than 100 millisecondsEnd sendingEnd xbee stuff

Arduino code:#define pin1 2 // in pins#define pin2 3#define pin3 4#define pin4 5 // output#define pin5 6#define ledPin 13#define outputPin 10boolean s1 =0; // pin statesboolean s2 =0;boolean s3 =0;boolean s4 =0;long prevmilles =0;long prevmilles2=0;long prevmilles3 =0;long prevmilles4 =0;int beat = 1;int tone = 0;

void setup () {

pinMode(pin1, INPUT);pinMode(pin2, INPUT);pinMode(pin3, INPUT);pinMode(pin4, OUTPUT);// set pins to input and output appropriatelypinMode(ledPin, OUTPUT);pinMode(outputPin, OUTPUT);

// start up the serial connection with 9600-8-n-1-true (non-inverted):Serial.begin(9600);

// blink the status LEDblinkLED(ledPin, 3);

}

void loop () {

if (millis() - prevmilles >=500){beat++;if (beat > 4) beat = 1;prevmilles = millis();}change();//void buzz(int targetPin, long frequency, long length)if (s1 || s2 || s3 ){tone(pin4, tone, 150); // buzz the buzzer on pin 4 at 2500Hz for 1000 milliseconds}

}

void change(){

if (millis() - prevmilles2 >=150){// put the XBee in command modeSerial.print("+++");// delay(1100);

if (returnedOK() == 'T') {

switch(beat){// see who to look at

case 1 : Serial.print("ATIA2,CN");break;case 2 : Serial.print("ATIA3,CN");break;case 3 : Serial.print("ATIA4,CN");break;case 4 : Serial.print("ATIA5,CN");break;

}

s1 = digitalRead(pin1);s2 = digitalRead(pin2);s3 = digitalRead(pin3);

if (s1) tone = 500;if (s2) tone = 400;if (s3) tone = 250;if (s1 && s2) tone = 100;if (s1 && s3) tone = 70;if (s2 && s3) tone = 50;if (s1 && s2 && s3) tone = 20;

// debug// Serial.println(s1);// Serial.println(s2);// Serial.println(s3);// Serial.println(s4);Serial.flush();//flush all oks

}else{Serial.flush();// Serial.println("hello");}prevmilles2 = millis();}}

void tone(int _pin, long freq, long time) {long delayValue = 1000000/freq/2;long numCycles = freq * time/ 1000;for (long i=0; i < numCycles; i++){

if (millis() - prevmilles3 >=delayValue){digitalWrite(_pin,HIGH);}if (millis() - prevmilles4 >=delayValue){digitalWrite(_pin,LOW);}

}}

void blinkLED(int targetPin, int numBlinks) {// this function blinks the status LED light as many times as requestedfor (int i=0; i<numBlinks; i++) {digitalWrite(outputPin, HIGH); // sets the LED ondelay(250); // waits for a seconddigitalWrite(outputPin, LOW); // sets the LED offdelay(250);}}

//from rob faludis codechar returnedOK () {// this function checks the response on the serial port to see if it was an "OK" or notchar incomingChar[3];char okString[] = "OK";char result = 'n';long startTime = millis();while (millis() - startTime < 500 && result == 'n') { // use a timeout of .5 secondsif (Serial.available() > 1) {// read three incoming bytes which should be "O", "K", and a linefeed:for (int i=0; i<3; i++) {incomingChar[i] = Serial.read();}if ( strstr(incomingChar, okString) != NULL ) { // check to see if the respose is "OK"// if (incomingChar[0] == 'O' && incomingChar[1] == 'K') { // check to see if the first two characters are "OK"result = 'T'; // return T if "OK" was the response} else {

result = 'F'; // otherwise return F}}}return result;

}

http://jisunlee.net/push/

Page 34: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

4??<>�BBB�><-=72@:�/;9

14년 8월 20일 수요일

Page 35: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

세번째����������� ������������������  배움����������� ������������������  :����������� ������������������  무조건����������� ������������������  만들고����������� ������������������  나서����������� ������������������  보기-����������� ������������������  피지컬����������� ������������������  컴퓨팅

Page 36: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

řƦµƳö�Ƙŗƞ���

14년 8월 20일 수요일

Page 37: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

řƦµƳö�Ƙŗƞ���

14년 8월 20일 수요일

Page 38: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

řƦµƳö�Ƙŗƞ� �

14년 8월 20일 수요일

Page 39: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

řƦµƳö�Ƙŗƞ���

14년 8월 20일 수요일

Page 40: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

네번째����������� ������������������  배움����������� ������������������  :����������� ������������������  불가능은����������� ������������������  없다!����������� ������������������  스크린에서����������� ������������������  벗어나라~����������� ������������������  Maker����������� ������������������  Space

Page 41: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

메이커����������� ������������������  공유커뮤니티:����������� ������������������  instructables.com오픈소스,����������� ������������������  블로그,����������� ������������������  위키wiki와����������� ������������������  버전����������� ������������������  제어����������� ������������������  시스템을����������� ������������������  바탕으로����������� ������������������  개발되����������� ������������������  었으며����������� ������������������  1945년����������� ������������������  발표된����������� ������������������  버니바����������� ������������������  부쉬(Vannevar����������� ������������������  Bush)의����������� ������������������  <우리가����������� ������������������  생각하듯(As����������� ������������������  We����������� ������������������  May����������� ������������������  Think)>이라는����������� ������������������  에세이의����������� ������������������  사상을����������� ������������������  근간으로����������� ������������������  하고����������� ������������������  있다.

2000년에서����������� ������������������  2001년에����������� ������������������  MIT의����������� ������������������  사울����������� ������������������  그리����������� ������������������  피스Saul����������� ������������������  Griffith와����������� ������������������  동료들은����������� ������������������  thinkcycle.org����������� ������������������  라����������� ������������������  는,����������� ������������������  개발도상국을����������� ������������������  위한����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  개발����������� ������������������  협업����������� ������������������  사이트를론칭하여����������� ������������������  누가����������� ������������������  좋은����������� ������������������  아이디어를����������� ������������������  가지고����������� ������������������  있고����������� ������������������  어떻게����������� ������������������  그것을����������� ������������������  향����������� ������������������  상시키는지,����������� ������������������  프로젝트에����������� ������������������  충분한����������� ������������������  검토를����������� ������������������  제공하여����������� ������������������  발견과����������� ������������������  혁신을����������� ������������������  아이디어로����������� ������������������  삼았다.

그리피스와����������� ������������������  동료들은����������� ������������������  2004년����������� ������������������  후반����������� ������������������  전신이����������� ������������������  되는����������� ������������������  아이패브리케이트iFabricate����������� ������������������  사이트를����������� ������������������  론칭하였고����������� ������������������  이후����������� ������������������  다양한����������� ������������������  D.I.Y.����������� ������������������  프로젝트의����������� ������������������  과정이����������� ������������������  공유되는����������� ������������������  사이트로����������� ������������������  발전하여����������� ������������������  오고����������� ������������������  있다.����������� ������������������  

Page 42: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

instructables.com

Page 43: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

14년 8월 20일 수요일

Page 44: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

14년 8월 20일 수요일

Page 45: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Etsy.com

Page 46: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

메이커����������� ������������������  페어����������� ������������������  Maker����������� ������������������  Faire

오라일����������� ������������������  리����������� ������������������  미디어가����������� ������������������  발간하는����������� ������������������  메이크����������� ������������������  Make����������� ������������������  잡지는����������� ������������������  D.I.Y.����������� ������������������  테크놀로지를����������� ������������������  소개하는����������� ������������������  최초의����������� ������������������  잡지이며����������� ������������������  컴퓨터,����������� ������������������  전기전자,����������� ������������������  로봇,����������� ������������������  금����������� ������������������  속작업,����������� ������������������  목재작업����������� ������������������  등의����������� ������������������  모든����������� ������������������  작업을����������� ������������������  포괄����������� ������������������  잡지와����������� ������������������  블로그,����������� ������������������  비디오����������� ������������������  등으로����������� ������������������  구성되어����������� ������������������  있다.����������� ������������������  

메이크잡지가����������� ������������������  주관하는����������� ������������������  일년에����������� ������������������  두번����������� ������������������  열리는����������� ������������������  D.I.Y.����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  페어로����������� ������������������  마이크로소프트,����������� ������������������  구글,����������� ������������������  야후����������� ������������������  등이����������� ������������������  스폰서를����������� ������������������  하며,����������� ������������������  혁신적인����������� ������������������  아이디어로����������� ������������������  사업하는����������� ������������������  회사들이����������� ������������������  관심을����������� ������������������  가지고����������� ������������������  참여����������� ������������������  하는����������� ������������������  페어로����������� ������������������  개발����������� ������������������  중인����������� ������������������  새로운����������� ������������������  서비스를����������� ������������������  이곳에서����������� ������������������  일반인에게����������� ������������������  선보이기도����������� ������������������  한다.����������� ������������������  

로봇,����������� ������������������  전기전자,����������� ������������������  컴퓨����������� ������������������  터����������� ������������������  등을����������� ������������������  이용한����������� ������������������  개인들의����������� ������������������  숨은����������� ������������������  프로젝트가����������� ������������������  수천����������� ������������������  점씩����������� ������������������  선을����������� ������������������  보이며,����������� ������������������  사람들은����������� ������������������  여기서����������� ������������������  새로운����������� ������������������  정보����������� ������������������  를����������� ������������������  얻거나����������� ������������������  커뮤니티를����������� ������������������  형성한다.

Page 47: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

MakerFaire.com

Page 48: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 49: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2007 MakerFaire in SF

14년 8월 20일 수요일

Page 50: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

14년 8월 20일 수요일

Page 51: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

4??<�BBB�?1/4>4;<�B>

14년 8월 20일 수요일

Page 52: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

중앙일보����������� ������������������  2007년����������� ������������������  7월����������� ������������������  20일자����������� ������������������  기사����������� ������������������  :����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  앞으론����������� ������������������  가전제품도����������� ������������������  DIY����������� ������������������  할����������� ������������������  것

“우리가����������� ������������������  더����������� ������������������  많은����������� ������������������  기술을����������� ������������������  습득하고����������� ������������������  공유할����������� ������������������  수����������� ������������������  있다면����������� ������������������  머지않아����������� ������������������  직접����������� ������������������  MP3����������� ������������������  플레이어를����������� ������������������  활용해����������� ������������������  자신이����������� ������������������  원하는����������� ������������������  음악이����������� ������������������  흘러나오는����������� ������������������  쿠션을����������� ������������������  만들거나����������� ������������������  집에서����������� ������������������  쓸����������� ������������������  수����������� ������������������  있는����������� ������������������  로봇을����������� ������������������  제작할����������� ������������������  수����������� ������������������  있습니다.”

“미래에는����������� ������������������  테크놀로지가����������� ������������������  생산자에����������� ������������������  의해����������� ������������������  주어지는����������� ������������������  것이����������� ������������������  아니라����������� ������������������  사용자����������� ������������������  스스로����������� ������������������  제작자나����������� ������������������  작가가����������� ������������������  돼����������� ������������������  여러����������� ������������������  테크놀로지를����������� ������������������  활용해����������� ������������������  유용한����������� ������������������  도구를����������� ������������������  만드는����������� ������������������  일이����������� ������������������  많아질����������� ������������������  것”

Page 53: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2007 MakerFaire in TX

14년 8월 20일 수요일

Page 54: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2008 MakerFaire in SF

14년 8월 20일 수요일

Page 55: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2012 MakerFaire in Seoul

14년 8월 20일 수요일

Page 56: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2013 MakerFaire in Seoul

14년 8월 20일 수요일

Page 57: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

http://makerfaire.com/

Page 58: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

D.I.Y.����������� ������������������  Technology

인터넷����������� ������������������  붐과����������� ������������������  맞물려서����������� ������������������  예술운동Art����������� ������������������  Movement����������� ������������������  의����������� ������������������  일환으로����������� ������������������  시작되었던����������� ������������������  D.I.Y.(Do-It-Yourself)운동이����������� ������������������  테크놀로지에까지����������� ������������������  번지고����������� ������������������  있다.����������� ������������������  

D.I.Y.����������� ������������������  테크놀로지(D.����������� ������������������  I.����������� ������������������  Y.����������� ������������������  Technology)라고����������� ������������������  부르는����������� ������������������  이����������� ������������������  운동은����������� ������������������  예술,����������� ������������������  공예����������� ������������������  부분에����������� ������������������  한정되었던����������� ������������������  D.I.Y.����������� ������������������  운동이����������� ������������������  테크놀로지까지����������� ������������������  확대되면서����������� ������������������  기본적인����������� ������������������  전기전자,����������� ������������������  컴퓨터����������� ������������������  기술을����������� ������������������  이용하여����������� ������������������  다양한����������� ������������������  작품,����������� ������������������  아마추어의����������� ������������������  취미����������� ������������������  프로젝트로����������� ������������������  만들어����������� ������������������  지고����������� ������������������  있다.����������� ������������������  

이미����������� ������������������  D.I.Y.����������� ������������������  테크����������� ������������������  놀로지를����������� ������������������  공유하는����������� ������������������  커뮤니티,����������� ������������������  사이트,����������� ������������������  단체����������� ������������������  등이����������� ������������������  강력한����������� ������������������  미디어����������� ������������������  트렌드로����������� ������������������  부각되고����������� ������������������  있으며,����������� ������������������  태양전지����������� ������������������  패널을����������� ������������������  만드는����������� ������������������  방법부터����������� ������������������  로봇을����������� ������������������  만드는����������� ������������������  방법까지����������� ������������������  다양한����������� ������������������  분야의����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  지식이����������� ������������������  급����������� ������������������  속도로����������� ������������������  공유되고����������� ������������������  있다.

Page 59: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

D.I.Y.����������� ������������������  Technology와����������� ������������������  교육

테크놀로지����������� ������������������  교육과����������� ������������������  맞물려����������� ������������������  어린이,����������� ������������������  여성등의����������� ������������������  테크놀로지에����������� ������������������  친숙하지����������� ������������������  않은����������� ������������������  일반인들에게����������� ������������������  이를����������� ������������������  교육과����������� ������������������  맞물려����������� ������������������  공유하는����������� ������������������  교육����������� ������������������  방법론이����������� ������������������  논의����������� ������������������  되기����������� ������������������  시작함����������� ������������������  ����������� ������������������  :����������� ������������������  DIY����������� ������������������  for����������� ������������������  CHI(2009)

여성의����������� ������������������  경우����������� ������������������  다양한����������� ������������������  웨어러블����������� ������������������  컴퓨팅과����������� ������������������  함께����������� ������������������  크래프트를����������� ������������������  결합한����������� ������������������  형태의����������� ������������������  다양한����������� ������������������  D.I.Y.����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  프로젝트들이����������� ������������������  소개����������� ������������������  되기����������� ������������������  시작함����������� ������������������  ����������� ������������������  :����������� ������������������  Lily����������� ������������������  Pad,����������� ������������������  Switch����������� ������������������  Craft����������� ������������������  등����������� ������������������  

어린이의����������� ������������������  경우����������� ������������������  교육����������� ������������������  측면에서의����������� ������������������  창의성과����������� ������������������  테크놀로지를����������� ������������������  쉽게����������� ������������������  배우는����������� ������������������  다양한����������� ������������������  소프트웨어와����������� ������������������  교육키트,����������� ������������������  워크숍����������� ������������������  방법이����������� ������������������  제안되기����������� ������������������  시작함����������� ������������������  :����������� ������������������  레고����������� ������������������  마인드스톰,����������� ������������������  스크래치,����������� ������������������  피코����������� ������������������  크리켓,����������� ������������������  라즈베리����������� ������������������  파이����������� ������������������  등

Page 60: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

DIY Technology Projects for Women

Electronic Textiles Kits: Leah Buechley

Switch : Alison Lewis

Electronic Crafts: Mouna Androas

14년 8월 20일 수요일

Page 61: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Preliminary Tech DIY

designelements

DIY Project

DIY Kit

DIY Instruction

TechDIY.org Site

Page 62: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

4??<�BBB�1?>D�/;9

14년 8월 20일 수요일

Page 63: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2008 MIT Media Lab, LLK

14년 8월 20일 수요일

Page 64: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2008 MIT Media Lab, LLK

14년 8월 20일 수요일

Page 65: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

2008 MIT Media Lab, LLK

14년 8월 20일 수요일

Page 66: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Pico Cricket

Page 67: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

4??<�>/=-?/4�95?�10@

14년 8월 20일 수요일

Page 68: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

14년 8월 20일 수요일

Page 69: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Lily Pad

Page 70: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

14년 8월 20일 수요일

Page 71: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Maker����������� ������������������  &����������� ������������������  Education����������� ������������������  ???

Page 72: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

"-71=D�5:�#,�

14년 8월 20일 수요일

Page 73: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

"-71=D�5:�#,�

14년 8월 20일 수요일

Page 74: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

http://makered.org

Page 75: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Maker����������� ������������������  Education����������� ������������������  Initiative메이커����������� ������������������  매거진을����������� ������������������  통해����������� ������������������  다양한����������� ������������������  창작����������� ������������������  활동에����������� ������������������  대해����������� ������������������  소개하고����������� ������������������  여러����������� ������������������  가지����������� ������������������  이벤트를����������� ������������������  마련했던����������� ������������������  메이커����������� ������������������  미디어가����������� ������������������  다양한����������� ������������������  파트너들과����������� ������������������  함께����������� ������������������  최근����������� ������������������  설립한����������� ������������������  아이들을����������� ������������������  위한����������� ������������������  만들기����������� ������������������  프로그램을����������� ������������������  제공하는����������� ������������������  교육����������� ������������������  프로그램

메이커����������� ������������������  에듀케이션����������� ������������������  이니셔티브는����������� ������������������  젊은이들에게����������� ������������������  ‘무언가를����������� ������������������  만드는����������� ������������������  기회’를����������� ������������������  더����������� ������������������  많이����������� ������������������  제공하고,����������� ������������������  ‘만드는����������� ������������������  경험’을����������� ������������������  통해����������� ������������������  자신감을����������� ������������������  형성하고����������� ������������������  창의력을����������� ������������������  키우며,����������� ������������������  과학과����������� ������������������  기술,����������� ������������������  엔지니어링,����������� ������������������  수학����������� ������������������  그리고����������� ������������������  예술에����������� ������������������  대한����������� ������������������  관심을����������� ������������������  촉발하는����������� ������������������  것을����������� ������������������  목적

젊은����������� ������������������  창작자(young����������� ������������������  maker)를����������� ������������������  육성하기����������� ������������������  위해����������� ������������������  가족,����������� ������������������  지도자,����������� ������������������  교육자,����������� ������������������  멘토,����������� ������������������  조직단위의����������� ������������������  네트워크를����������� ������������������  조직

최근에는����������� ������������������  메이커����������� ������������������  콥스(Maker����������� ������������������  Corps)라는����������� ������������������  프로그램을����������� ������������������  만들어����������� ������������������  전국의����������� ������������������  공립학교����������� ������������������  학생들이����������� ������������������  참여하여����������� ������������������  일련의����������� ������������������  창작����������� ������������������  활동과����������� ������������������  만드는����������� ������������������  경험을����������� ������������������  해볼����������� ������������������  수����������� ������������������  있는����������� ������������������  캠프나����������� ������������������  단기����������� ������������������  학교����������� ������������������  같은����������� ������������������  프로그램도����������� ������������������  시도하고����������� ������������������  있다.

Page 76: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

DIY.org

Page 77: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

테크놀로지����������� ������������������  교육

테크놀로지����������� ������������������  중심의����������� ������������������  발상����������� ������������������  및����������� ������������������  실행����������� ������������������  프로세스에서는����������� ������������������  해당����������� ������������������  전문����������� ������������������  지식에����������� ������������������  기반한����������� ������������������  학습을����������� ������������������  위주로����������� ������������������  시간과����������� ������������������  자원의����������� ������������������  소요가����������� ������������������  큰����������� ������������������  방식이����������� ������������������  주로����������� ������������������  이루어짐����������� ������������������  

창의적 발상의 두려움

기존 방법론의 적용분야가 제한적이고 학습이 어려움

시간과 자원이 소요가 큼 Idea Generation Prototyping

Knowledge Study Implementation

Start

Page 78: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

디자인����������� ������������������  교육

디자인����������� ������������������  중심의����������� ������������������  발상����������� ������������������  및����������� ������������������  실행����������� ������������������  프로세스에서는����������� ������������������  디자이너가����������� ������������������  다양한����������� ������������������  아이디어를����������� ������������������  내기는����������� ������������������  하지만����������� ������������������  이것이����������� ������������������  단순한����������� ������������������  프로토타입에����������� ������������������  그쳐����������� ������������������  실직적����������� ������������������  실행으로����������� ������������������  연결되기����������� ������������������  어려움����������� ������������������  ����������� ������������������  ����������� ������������������  

Ideation Prototyping

Inspiration Implementation

Start

디자인 인식의 문제

실질적 실행이 어려움

인재에 의존하는 문제

Page 79: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Ideation

Prototyping

Inspiration

Idea Generation

Implementation

Knowledge Study 이상적인 프로세스는 무엇?

Page 80: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

테크놀로지를����������� ������������������  그대로����������� ������������������  따라하는����������� ������������������  배우는����������� ������������������  것이����������� ������������������  아닌����������� ������������������  새로운����������� ������������������  것을����������� ������������������  창조하는����������� ������������������  프로세스를����������� ������������������  교육

해야����������� ������������������  한다.����������� ������������������  

Page 81: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Learn Ideate Design Make Share

Page 82: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 83: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 84: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

Tech D.I.Y.Kit

Page 85: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 86: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 87: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y
Page 88: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

����������� ������������������  Codeforkids.netS/W����������� ������������������  교육봉사단의����������� ������������������  활동으로����������� ������������������  ‘Code����������� ������������������  for����������� ������������������  Kids’라는����������� ������������������  캐치프레이즈����������� ������������������  아래에����������� ������������������  어린이들을����������� ������������������  위한����������� ������������������  컴퓨팅����������� ������������������  관련����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  교육을����������� ������������������  개발하고����������� ������������������  운영

초급부터����������� ������������������  중급과정까지의����������� ������������������  컴퓨터����������� ������������������  프로그래밍과����������� ������������������  Physical����������� ������������������  Computing(로봇����������� ������������������  만들기)을����������� ������������������  2년����������� ������������������  과정으로����������� ������������������  가르침

1차년도����������� ������������������  1학기����������� ������������������  ­–����������� ������������������  프로그래밍의����������� ������������������  기초를����������� ������������������  배우는����������� ������������������  스크래치(Scratch)를����������� ������������������  이용한����������� ������������������  프로젝트����������� ������������������  협동����������� ������������������  학습����������� ������������������  http://scratch.mit.edu/

1����������� ������������������  차년도����������� ������������������  2학기����������� ������������������  ­–����������� ������������������  스크래치와����������� ������������������  유사한����������� ������������������  인터페이스를����������� ������������������  사용하는����������� ������������������  s4a와����������� ������������������  아두이노(Arduino)를����������� ������������������  연결하여����������� ������������������  피지컬����������� ������������������  컴퓨팅의����������� ������������������  기초를����������� ������������������  이용한����������� ������������������  협동����������� ������������������  학습����������� ������������������  http://s4a.cat/http://www.arduino.cc/

2차년도����������� ������������������  1학기����������� ������������������  &����������� ������������������  2학기����������� ������������������  ­–����������� ������������������  피지컬����������� ������������������  컴퓨팅에서����������� ������������������  로봇����������� ������������������  컴퓨팅에����������� ������������������  이르는����������� ������������������  과정을����������� ������������������  학습하고����������� ������������������  프로젝트로����������� ������������������  개발����������� ������������������  (아두이노,����������� ������������������  라즈베리파이����������� ������������������  등)

Page 89: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

이지선����������� ������������������  

숙명여자대학교����������� ������������������  시각영상디자인학과[email protected]:����������� ������������������  jisunlee.nethomepage����������� ������������������  :����������� ������������������  jisunlee.net

테크����������� ������������������  디아이와이����������� ������������������  /����������� ������������������  디자인앤테크http://TechDIY.org

초등����������� ������������������  창의����������� ������������������  테크놀로지����������� ������������������  교육����������� ������������������  :����������� ������������������  코드퍼키즈http://codeforkids.net

모바일����������� ������������������  앱개발����������� ������������������  캠프:����������� ������������������  A-Camphttp://appcenter.kr/wp/archives/category/a-camp

Page 90: D.I.Y.를 중심으로한 테크놀로지 교육 - Technology Education by D.I.Y

메이커스의����������� ������������������  프로세스'메이커스'들의����������� ������������������  독창적인����������� ������������������  아이디어는����������� ������������������  혁신적인����������� ������������������  도구인����������� ������������������  3D프린터,����������� ������������������  CNC기계,����������� ������������������  레이저����������� ������������������  커터,����������� ������������������  3차원����������� ������������������  스캐너����������� ������������������  등을����������� ������������������  통해����������� ������������������  비트에서����������� ������������������  분자로����������� ������������������  만들어진다.����������� ������������������  

발생하는����������� ������������������  비용은����������� ������������������  선주문����������� ������������������  형식으로����������� ������������������  모금하는����������� ������������������  크라우드����������� ������������������  펀딩의����������� ������������������  도움을����������� ������������������  통해����������� ������������������  충당되기에����������� ������������������  자신의����������� ������������������  아이디어를����������� ������������������  금전적����������� ������������������  부담없이����������� ������������������  마음껏����������� ������������������  제품화����������� ������������������  시킬����������� ������������������  수����������� ������������������  있다.이런����������� ������������������  일련의����������� ������������������  과정을����������� ������������������  통해����������� ������������������  생산된����������� ������������������  제품은����������� ������������������  제작자����������� ������������������  본인의����������� ������������������  소유로����������� ������������������  남을����������� ������������������  수도����������� ������������������  있겠지만,����������� ������������������  더러는����������� ������������������  다시����������� ������������������  웹을����������� ������������������  통해����������� ������������������  판매되기도����������� ������������������  한다.

이����������� ������������������  프로세스는����������� ������������������  오픈����������� ������������������  하드웨어와����������� ������������������  크라우드����������� ������������������  펀딩이����������� ������������������  주요����������� ������������������  축을����������� ������������������  이룬다.����������� ������������������  

만약����������� ������������������  내가����������� ������������������  만든����������� ������������������  디자인����������� ������������������  파일을����������� ������������������  인터넷에����������� ������������������  공개하고����������� ������������������  거기에����������� ������������������  필요한����������� ������������������  기능과����������� ������������������  개선점을����������� ������������������  사람들로부터����������� ������������������  제시����������� ������������������  받은����������� ������������������  후����������� ������������������  수많은����������� ������������������  사람들이����������� ������������������  그것들을����������� ������������������  해결하기����������� ������������������  위해����������� ������������������  협동한다면����������� ������������������  훨씬����������� ������������������  더����������� ������������������  짧은����������� ������������������  시간에����������� ������������������  개인이����������� ������������������  할����������� ������������������  수����������� ������������������  있는����������� ������������������  최대치보다����������� ������������������  더욱����������� ������������������  높은����������� ������������������  성과를����������� ������������������  보일����������� ������������������  수����������� ������������������  있을����������� ������������������  것이다.����������� ������������������