djeČji vrtiĆ «zlatna ribica» godiŠnje …...mlađa vrtićka skupna dupini 18 sonja prpić /...
TRANSCRIPT
DJEČJI VRTIĆ «ZLATNA RIBICA»
GODIŠNJE IZVJEŠĆE
O REALIZACIJI PLANA I PROGRAMA RADA
ZA PEDAGOŠKU 2015./2016. GODINU
Kostrena, kolovoz 2016.
Sadržaj
I. USTROJSTVO RADA .................................................................................................................... 1
II. MATERIJALNI UVJETI RADA ................................................................................................... 6
III. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE .................................................... 8
IV. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD.............................................................................................. 12
V. STRUČNO USAVRŠAVANJE .................................................................................................. 19
VI. SURADNJA S RODITELJIMA ................................................................................................. 23
VII. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA .................................................................. 26
VIII. VREDNOVANJE PROGRAMA .............................................................................................. 29
IX. GODIŠNJE IZVJEŠĆE RAVNATELJA .................................................................................... 30
X. GODIŠNJE IZVJEŠĆE PEDAGOGA .......................................................................................... 32
XI. GODIŠNJE IZVJEŠĆE ZDRAVSTVENE VODITELJICE ....................................................... 37
PRILOG: Izvješće Programa EKO VRTIĆA 2015./2016
1
I. USTROJSTVO RADA
REDOVITI PROGRAM
Dječji vrtić “Zlatna ribica” provodi program ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
djece s područja Općine Kostrena. Redoviti program provodi se u svim skupinama vrtića kao
cjelodnevni ili poludnevni program. U svim odgojnim skupinama odgojno-obrazovni rad temelji se
na Zakonu o ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, Programskom usmjerenju odgoja i
obrazovanja predškolske djece te Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i
obrazovanje. Prilagođen je razvojnim potrebama djece te socijalnim, ekonomskim, kulturnim,
vjerskim i drugim potrebama obitelji djece polaznika vrtića.
Cilj programa je poticanje cjelovitog razvoja djeteta kroz igru, istraživanje i stvaranje,
komunikaciju, međusobnu interakciju i socijalizaciju u poticajnom okruženju uz partnerski odnos s
roditeljima.
Programi predškolskog odgoja i obrazovanja provode se sukladno Državnom pedagoškom
standardu predškolskog odgoja i obrazovanja te su organizirani i namijenjeni djeci u dobi od jedne
godine do polaska u školu. Dječji vrtić „Zlatna ribica“ u ovoj pedagoškoj godini svojim je redovitim
programom započeo 01. rujna 2015.g. u devet odgojno-obrazovnih skupina. Ukupno je upisano
173 djece u dobi od jedne godine do godine prije polaska u osnovnu školu. Redoviti poludnevni
program vrtića nije se provodio u odvojenim skupinama, već su djeca korisnici tog programa
integrirana u cjelodnevne vrtićke programe.
PREGLED SKUPINA, BROJ DJECE I ODGAJATELJICE (stanje rujan 2015.)
SKUPINA BROJ DJECE
10-satni 6- satni
ODGAJATELJICA
Jaslička skupina (mlađa)
Žabice
12 Nataša Đilas Babić / Višnja Lovričević
Jaslička skupina (starija)
Papaline
14 Andrea Vičević / Tanja Bašić
Mješovita vrtićka skupna
Zvjezdice
15 1 Lea Glavan (zamjena Tijana Zoričić)/ Ana
Radolović
Mlađa vrtićka skupna
Dupini
18 Sonja Prpić / Ivana Županović
Srednja vrtićka skupna
Pčelice
18 1 Tina Jagićić/ Jelena Dragičević, Tanja Hrvatin,
Bruna Pleše, Vesna G. Stojšić
Mješovita vrtićka skupna
Pužići
22 Sandra Krstačić/ Katarina Bevandić
Mješovita vrtićka skupna
Ježići
23 Nadežda Jakšić Aldin/Mirna Linčić
Mješovita vrtićka skupna
Školjkice
24 1 Barabara Puž /Dragana Soldatić Petrović
Mješovita vrtićka skupna
Mravići
24 Jelena Starčević /Ana Babić Šikić
(zamjena Anna Novak)
UKUPNO 170 3
2
BROJ UPISANE I NAZOČNE DJECE PO MJESECIMA
MJESEC IX X XI XII I II III IV V VI
BROJ
UPISANE DJECE
173 173 173 173 174 178 177 179 179 165
NAZOČNO U % 84 80 79 70 68 70 70 82 78 67
Tijekom godine ispisalo se 4 djece (preseljenje i bolest), a naknadno se upisalo 6 djece.
Najčešći razlozi izostanaka su bolest djece i korištenje godišnjih odmora njihovih roditelja.
PROGRAM PREDŠKOLE
Prema Pravilniku o sadržaju i trajanju Programa predškole (prema Zakonu o predškolskom
odgoju i obrazovanju NN 10/1997., 107/2007. i 94/2013.) to je obvezan program odgojno-
obrazovnog rada s djecom u godini prije polaska u osnovnu školu i dio je sustava odgoja i
obrazovanja u Republici Hrvatskoj. Za djecu koja nisu obuhvaćena nekim od oblika organiziranog
predškolskog odgoja i obrazovanja, organiziran je kraći program predškole u trajanju od 250 sati. U
našem vrtiću Program predškole organiziran je od 1. veljače do 31. svibnja 2016.g., a polazilo ga je
troje djece koja nisu bili redovni polaznici vrtića na način da su integrirani u skupine. Program
predškole verificiran je od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta Republike Hrvatske.
KRAĆI PROGRAMI
PROGRAM SURADNIK FOND SATI BROJ DJECE
Redovni program
obogaćen
specifičnim
sadržajima iz sporta
D.Š.R."Carolina 3,2,1",
prof. Katja Luketić
198
2 x 1 sat tjedno sa 6
vrtićkih skupina
120
Kraći program
Ranog učenja
engleskog jezika
Škola stranih jezika
"Linguae", Rijeka
voditeljice
Bojana Diklić, Tamara
Klasan
2 x tjedno po 45
minuta sa 2 skupine
29
Program rane
intervencije za djecu
s teškoćama u
razvoju
Centar za Autizam
prof. Ivanka Pejić
1 x tjedno po 6 sati 7
„Čakavski kantunić“ Odgajateljica Ana
Radolović
1 x tjedno po 45
minuta
18
RADNO VRIJEME
Radno vrijeme vrtića bilo je prilagođeno iskazanim potrebama roditelja, stoga je vrtić u
petodnevnom radnom tjednu radio od 6,30 do 17,00 sati.
3
STRUKTURA I SPISAK RADNIKA PREMA RADNIM MJESTIMA
IME I PREZIME RADNO MJESTO STRUČNA SPREMA
JASMINKA PRIBANIĆ RAVNATELJICA VSS
BRUNA RUBINIĆ PEDAGOG VSS
KATARINA MATAK ZDRAVSTVENA VODITELJICA VŠS
NADEŽDA JAKŠIĆ ALDIN ODGAJATELJICA VŠS
DRAGANA SOLDATIĆ PETROVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
ANA RADOLOVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
SANDRA KRSTAČIĆ ODGAJATELJICA VŠS
LEA GLAVAN ODGAJATELJICA VŠS
BARBARA PUŽ ODGAJATELJICA VŠS
JELENA STARČEVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
NATAŠA ĐILAS BABIĆ ODGAJATELJICA VŠS
IVA RADOVIĆ (porodni dopust) ODGAJATELJICA VŠS
SONJA PRPIĆ ODGAJATELJICA VŠS
TANJA BAŠIĆ ODGAJATELJICA VŠS
ANDREA VIČEVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
VIŠNJA LOVRIČEVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
MIRNA LINČIĆ ODGAJATELJICA VŠS
IVA TIĆAK-PAVLETIĆ (porodni dopust) ODGAJATELJICA VŠS
ANDREJA GOVIĆ (porodni dopust) ODGAJATELJICA VSS
ANA BABIĆ ŠIKIĆ (porodni dopust) ODGAJATELJICA VSS
KATARINA BEVANDIĆ ODGAJATELJICA VSS
MARIJANA LUPI (porodni dopust) VODITELJ RAČUNOVODSTVA VŠS
SANJA ŽIC REF. ZA ADMINIS.RAČ. POSLOVE SSS
KLAUDIO VUKUŠIĆ KUHAR SSS
SENKA DUJMIĆ POMOĆNA KUHARICA KV
EMA ŠUBAT POMOĆNA KUHARICA KV
JEKA VRANIĆ SPREMAČICA NKV
RADOJKA LADAŠIĆ SPREMAČICA NKV
VESNA RIZONIKO SPREMAČICA NKV
DAVORKA GIBIČAR (do 4.11.2015.) SPREMAČICA NKV
SILVIJA ŠEBELIĆ SPREMAČICA NKV
JASMINKA JOSIĆ SPREMAČICA NKV
TIJANA ZORIČIĆ
(zamjena za bolovanje Lee Glavan)
ODGAJATELJICA VSS
IVANA ŽUPANOVIĆ
(zamjena za porodni dopust Ive Radović)
ODGAJATELJICA VŠS
TINA JAGIČIĆ
(zamjena za porodni dopust Ive Tićak Pavletić)
ODGAJATELJICA VŠS
JELENA DRAGIČEVIĆ
(zamjena za porodni dopust Andreje Gović)
ODGAJATELJICA VŠS
TINA HRVATIN
(zamjena za porodni dopust Andreje Gović)
ODGAJATELJICA VŠS
VESNA GREBENAC STOJŠIĆ
(zamjena za porodni dopust Andreje Gović)
ODGAJATELJICA VŠS
ANNA NOVAK
(zamjena za bolovanje Ane Babić Šikić)
ODGAJATELJICA VSS
NEVIA KARABAJIĆ
(zamjena za bolovanje Senke Dujmić)
POMOĆNA KUHARICA KV
TOMISLAV PUHAR
zamjena za MARIJANU LUPI)
VODITELJ RAČUNOVODSTVA VSS
4
Napomena o djelatnicima:
Odgajateljica Iva Radović koristi neplaćeni dopust do navršene treće godine života djeteta i
to od 12. prosinca 2014. do 3. studenog 2016. godine. Odgajateljica Iva Tićak Pavletić koristi
neplaćeni dopust do navršene druge godine života djeteta i to od 21.09.2015. do 15.09.2016.
godine. Marijana Lupi je na roditeljskom dopustu do 30.studenog 2018. godine. Andreja Gović
koristi roditeljski dopust do 14. lipnja 2016. Senka Dujmić na bolovanju je od 6. prosinca 2013.
godine, Lea Glavan od 15. rujna 2015. godine, Ana Babić Šikić od 2. veljače 2016.
STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE BEZ ZASNIVANJA RADNOG ODNOSA
U suradnji s Hrvatskim zavodom za zapošljavanjem, sklopljen je ugovor o stručnom
osposobljavanju za rad bez zasnivanja radnog odnosa za stručnog suradnika psihologa Teu Vehovec
od 15.10.2015.g. do 14.10.2016.g.
RADNO MJESTO RADNO VRIJEME
RAVNATELJ 40 - satno tjedno radno vrijeme fleksibilno je raspoređeno, sukladno
postavljenim zadaćama
PEDAGOG 40 - satno tjedno radno vrijeme fleksibilno je raspoređeno, sukladno
postavljenim zadaćama
ZDRAVSTVENA
VODITELJICA
40 - satno tjedno radno vrijeme fleksibilno je raspoređeno, sukladno
postavljenim zadaćama
ODGAJATELJ
JUTARNJA
SMJENA
POPODNEVNA
SMJENA
6,30 – 12,00 10,30 - 16,00
7,00 – 12,30 11,00 – 16,30
7,30 – 13,00 11,30 – 17,00
Smjene uključuju 5,5 sati dnevno u neposrednom radu s djecom.
Ostatak se odrađuje na sljedećim poslovima: pripreme za rad, razni
oblici suradnje s roditeljima, stručno usavršavanje i društvene
aktivnosti
KUHAR od 06,30 – 14,30 sati
POMOĆNA KUHARICA od 07,00 – 15,00 sati
POMOĆNA KUHARICA od 08,00 – 16,00 sati
SPREMAČICE
od 07,00 - 15,00 sati
od 10,00 – 18,00 sati
od 12,00 – 20,00 sati
VOD.RAČUNOVODSTVA od 08,00 – 16,00 sati
REF.ZA ADM.-RAČ. POS. od 07,00 – 15,00 sati
5
RAD SUBOTOM I NEDJELJOM
Potrebe roditelja za rad vrtića subotom nije bilo. Tijekom godine odrađene su sljedeće
subote/nedjelje:
sportska manifestacija "Kostrenska đirada", 12. rujna 2015.
"Riječki karneval", 30. siječnja 2016.
Eko akcija "Zelena čistka", 7. svibnja 2016.
15. Olimpijski festival dječjih vrtića Primorsko-goranske županije, Delnice, 21.svibnja 2016.
Eko - akcija "Eko Kostrena 2016.", 4. lipnja 2016.
RAD U LJETNIM MJESECIMA (srpanj i kolovoz)
Temeljem provedene ankete među roditeljima o potrebi korištenja usluga vrtića u srpnju i
kolovozu rad je organiziran u tri skupine u srpnju i dvije skupine u kolovozu 2016. godine.
IZDAVAČKA DJELATNOST
Brojne aktivnosti, izlete, posjete, istraživanja i projekte zabilježili smo u našem vrtićkom
časopisu. Vrtićki godišnjak "Kamičić", u tiražu od 300 brojeva, tiskan je u srpnju 2016.godine.
6
II. MATERIJALNI UVJETI RADA
Materijalni uvjeti rada bitan su čimbenik ostvarenja kvalitetnog ranog i predškolskog odgoja
i obrazovanja, stoga je i ovo razdoblje proteklo u kontinuiranom nastojanju ustanove za podizanje
kvalitete uvjeta rada, a sve u suradnji s nadležnim tijelima Općine Kostrena.
Tijekom cijele godine prema Godišnjem planu i programu ustanove, te materijalnim
mogućnostima kojima je osnivač pratio potrebe, vršilo se poboljšanje postojećih uvjeta za što
kvalitetniji i sigurniji boravak djece u vrtiću.
Zahvaljujući razumijevanju osnivača ove pedagoške godine ostvarena su kapitalna ulaganja
u uređenje vanjskog prostora vrtića koje je oplemenjeno novim spravama. Time je značajno
poboljšana kvaliteta življenja i razvoja djece u vrtiću.
Uložena su i značajna sredstva u investicijsko održavanje vrtića: nabavljene su četiri tende
za terase, izvršeni su radovi na krovu, oličene su četiri odgojne skupine, hol i dvorana vrtića,
nadopunjen kuhinjski inventar novim uređajima.
Realizirano je periodično i godišnje održavanje sustava ventilacije, kućanskih aparata,
plinske instalacije, sustava vatrodojave, hidrantske mreže, klima uređaja i dizala, elektroinstalacija,
panik rasvjete, sustava za alarm i video nadzor, računalne i druge kancelarijske opreme, popravci
kućanskih aparata i ostalih uređaja, te didaktičkih pomagala.
Tijekom godine kontinuirano se radilo na unapređenju materijalnog konteksta učenja,
opremanju prostora skupina i hola vrtića novim didaktičkim materijalima i namještajem prema
najnovijim uzusima iz područja predškolskog odgoja i obrazovanja. Uređen je i adaptiran
kancelarijski prostor za individualan rad edukacijskog rehabilitatora.
Posebnu pažnju usmjerili smo na redovitu nabavku likovnog i potrošnog materijala,
nadopunu bibliotečnog fonda slikovnicama i priručnicima za odgajatelje te nabavku opreme i
sportskih rekvizita potrebnih za tjelesno vježbanje djece.
Zalaganjem svih zaposlenika u suradnji s roditeljima i čimbenicima iz neposredne okoline,
ostvarene su i brojne donacije zahvaljujući kojima su nabavljana korisna sredstva za rad.
Učestale devastacije i vandalizam na terasama i vanjskim prostorima vrtića ove su godine
predstavljale dodatnu teškoću, ukoliko to bude moguće, nastojati ćemo u idućoj godini odvojiti
sredstva za osiguranje vrtića.
Budući da vrtić ima 2.100 m
2 unutarnjeg i 2.500 m
2 vanjskog prostora javlja se problem
brojnih popravaka i značajnih troškova održavanja zbog čega je potrebno zaposliti domara kako bi
racionalizirali postojeće troškove i kvalitetno obavili potrebne radove. Popravci žaluzina, kamenih
klupčica i rubnika na fasadi, redovito čišćenje i održavanje vanjskog prostora, anti - stres podloga,
pješčanika i zelenog krova, popravci kućanskih aparata i ostalih uređaja, te didaktičkih pomagala,
ličenje ograde, fasade i oluka, sve su to poslovi koje je potrebno realizirati.
7
STRUKTURIRANJE PROSTORA
Ove godine intenzivno se radilo na uređenju vanjskog prostora što je još uvijek u tijeku.
Postavljene su zaštite od sunca, igrala i sprave koje omogućuju kvalitetniji boravak i igru djece na
vanjskom prostoru. Dvorište vrtića koristilo se za tjelesne aktivnosti, igru u pješčaniku, vožnju
bicikla i romobila, a bilo je i mjesto druženja povodom obnove eko statusa i završne svečanosti
vrtića.
U ljetnim mjesecima, postavljanjem bazena i suncobrana, dvorište je postalo ugodno mjesto
za igru i osvježenje. Na terasama soba postavljeni su stolovi i klupe te pokretni stolovi za igru sa
sipkim materijalom i vodom.
Osim soba dnevnog boravka u kojima su se izmjenjivali i nadopunjavali poticajni centri
aktivnosti, koristio se prostor polivalentne dvorane i hodnika te zajednički prostori između
pojedinih skupina koji su formirani kao mjesto igre, učenja i druženja.
Cjelokupni prostor vrtića mijenjao se poštujući ritam godine i aktivnosti na nivou vrtića
(godišnja doba, blagdani, aktualni događaji u skupini, projekti). U ulaznom holu vrtića postavljen je
stalni pano eko - vrtića i oglasne ploče s osnovnim podacima o vrtiću te važnim informacijama
koje su se redovito ažurirale. Prostor za roditelje formiran je i u ulaznom dijelu svake skupine.
Njegova funkcija bila je informativna, edukativna i izložbena.
Za prostor zajedničkog hola u prizemlju vrtića nabavljen je novi namještaj te ga je potrebno
dopuniti kako bi postao mjesto igre i druženja djece.
NAČIN FINANCIRANJA
Sredstva za investicijsko održavanje, dio za tekuće održavanje i kapitalna ulaganja u opremu
osigurana su iz proračuna Općine Kostrena za 2015. i 2016.g. Jedan dio sredstava za tekuće
održavanje te sredstva za obogaćivanje materijalne sredine osigurana su redovnim financiranjem
vrtića.
8
III. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE
Bitna zadaća tijekom godine odnosila se na promicanje zdravog razvoja djeteta, stjecanju
pozitivnih stavova i navika zdravog načina života u segmentima bitnim za cjelokupan rast i razvoj
djeteta kroz:
- Prehranu
- Osiguravanje higijenskih uvjeta – nadzor nad higijenskim uvjetima, koordinaciji rada,
međusobnom informiranju
- Preventivna zdravstvena zaštita: promicanje tjelesne aktivnosti, promocija oralnog zdravlja,
analiza Sigurnosno zaštitnog i preventivnog programa sa odgajateljima
PRAĆENJE I UNAPRJEĐENJE PREHRANE
Ostvareno je kroz:
- Suradnju s nutricionistom Nacionalnog zavoda za javno zdravstvo (NZZJZ) u sastavljanju i
izradi jelovnika „ Jesen-zima“ i „ Proljeće-ljeto“
- Izradu i prilagodbu jelovnika za djecu koja su alergična ili intolerantna na pojedine
prehrambene namirnice
- pripremanje usmenih i pismenih uputa o posebnim potrebama u prehrani djece za djelatnike
kuhinje i sve odgajatelje
- Kontinuiranu suradnju sa svim kuhinjskim osobljem
- Praćenjem izvještaja kemijske i mikrobiološke analize prehrane u suradnji s NZZJZ
- provedbom ankete (od strane NZZJZ) o zadovoljstvu roditelja i djece prehranom u dječjem
vrtiću Zlatna ribica
- Predavanjima na temu prehrane predškolske djece
- Redovitim antropometrijskim mjerenjima i praćenjem stanja uhranjenosti djece
Prilagođenu prehranu iz zdravstvenih razloga imalo je 16-ero djece.
Energetska i zdravstvena ispravnost kontrolira se četiri puta godišnje od strane NZZJZ. Sva
analitička izvješća uzorkovane hrane kao i brisova ukazuje na potpunu ispravnost, te potvrđuju da
se preporučene smjernice po HACCAP sustavu kod nas provode i primjenjuju u praksi.
Realizirana su slijedeća predavanja:
- Analiza ankete zadovoljstva odgajatelja, roditelja i djece prehranom u Vrtiću, G.Kenđel
Jovanović, dipl.ing.nutr.
- Uravnotežena prehrana djece predškolske dobi , G.Kenđel Jovanović, dipl.ing.nutr.
- Piramida zdrave prehrane predškolskog djeteta, Katarina Matak, mag.sestrinstva
- „Med“, pčelar Branko Vidmar
Analizom podataka iz Ankete o prehrani može se zaključiti da su i djeca i roditelji u pravilu
zadovoljni prehranom u Vrtiću, te da se ona kod većine ispitanika ne razlikuje od prehrane kod kuće
ili da je prehrana u Vrtiću čak raznovrsnija i uravnoteženija.
9
Radi procjene prehrambenog statusa kod djece u listopadu 2015. i travnju 2016. izvršena su
antropometrijska mjerenja. O rezultatima i potrebnim mjerama informirani su odgajatelji i roditelji.
Prevencija pothranjenosti i pretilosti tretira se individualno i u suradnji sa djetetom, odgajateljima i
roditeljima.
Ukupno
izmjereno djece
Normalno
uhranjena djeca
Djeca iznad 95
percentila težine
Djeca iznad 95
percentila težine i
visine
Pothranjena
djeca
176 149 9 17 1
OSIGURAVANJE HIGIJENSKIH UVJETA
Ostvareno je kontinuiranim nadzorom nad redovitim čišćenjem i dezinfekcijom prostora u kojem
borave djeca, te nadzorom nad općim higijenskim uvjetima i mikrobiološkom analizom brisova u
kuhinji – četiri puta godišnje, temeljem sklopljenog ugovora s NZZJZ PGŽ Rijeka.
Provedeno je:
- Strukturiranje prostora u funkciji djetetovih potreba i sigurnosti djeteta
- Strukturiranje prostora na način da se može adekvatno čistiti
- Redovito čišćenje i dezinfekcija prostora u kojima djeca borave
- Redovito presvlačenje posteljine. Pranje i glačanje posteljine te ostalog rublja vrši, temeljem
sklopljenog ugovora poduzeće „Superior“
- Osiguravanje mikroklimatskih uvjeta u kojim djeca borave
- Održavanje čistoće u kuhinji
- Održavanje vanjskog prostora u suradnji sa KD Kostrena
- Suradnja s poduzećem „Dezinsekcija“ Rijeka vezano uz dezinfekciju, dezinsekciju i
deratizaciju (DDD)
- Suradnja s NZZJZ PGŽ Rijeka – sanitarni obilasci
Svo osoblje, zaduženo za održavanje higijene, upoznato je sa primjenom dezinfekcijskih
sredstava. Uz čitav niz sanitarno-higijenskih mjera u održavanju prostora i opreme, te pripremi
hrane primjenjujemo i pridržavamo se mjera HACCP sustava. 16.studenog, 2015. održana je
periodična HACCP edukacija za osoblje zaposleno u kuhinji, a predavanje su održali predstavnici iz
NZZJZ doc. Dijana Linšak i Mirsad Bilajac, dipl.san.ing. U okviru higijensko – epidemiološke
zašite svi su radnici Vrtića pristupili sanitarnom pregledu. Higijenski materijal, kao i sanitetski,
redovito je nabavljan u dovoljnim količinama.
DDD mjere vanjskog i unutarnjeg prostora Vrtića provode se od strane „Dezinsekcije“ Rijeka
dva puta godišnje, zbog specifične potrebe u pojedinim prostorijama učinjene su i dodatne mjere
dezinfekcije i deratizacije.
Vođena je cjelokupna zdravstvena dokumentacija u skladu sa Zakonskim regulativama.
10
PREVENTIVNA ZDRAVSTVENA ZAŠTITA
Provela se :
- Utvrđivanjem zdravstvenog statusa djeteta prije polaska u Vrtić na temelju informativnog
razgovora s roditeljem i liječničke potvrde od strane nadležnog pedijatra
- Zdravstvenim nadzorom djece tijekom boravka u Vrtiću na temelju liječničkih potvrda,
informacija odgajatelja i roditelja te ispričnica
- Interaktivno predavanje mr.sc. Sanjina Kilvaina, dr.med.spec.pedijatra za odgajatelje na
temu kroničnih bolesti kod djece
- Praćenjem izostanaka djece, te analizom kretanja pobola djece prema dijagnozama:
A00-B00
Zarazne i
parazitarne
bolesti
H00-H95
Bolesti
oka i uha
J00-J99
Bolesti
dišnog
sustava
K00-K93
Bolesti
probavnog
sustava
R00-R99
Simp.znak.
lab.
pretrage
N00-N99
Bolesti
mokrać.
sustava
Dg. nije
označena
Ukupno
38 61 215 10 28 4 71 427
Analizom pobola temeljenom na liječničkim ispričnicama, utvrđeni su slijedeći pokazatelji:
najčešći uzroci bolovanja djece su akutne infekcije gornjeg dišnog sustava. Osim toga bilo je
sporadičnih slučajeva gastrointestinalne viroze, streptokokne angine, infekcione mononukleoze,
salmoneloze, šarlaha, varičela, zaušnjaka i konjunktivitisa.
Evidencija ozljeda
U protekloj godini evidentirane su četiri (4) teže ozljede djece i to tri (3) prijeloma prstiju i
jedan (1) prijelom ključne kosti. Tri povrede su se desile u odgajateljskim skupinama, a jedna u
sportskoj dvorani. Djeca su bila adekvatno zbrinuta.
Prevencija respiratornih oboljenja
Provođena je kroz redovit boravak djece na otvorenom, provjetravanjem prostora,
higijenskim mjerama tijekom spavanja, osobnom higijenom i higijenom prostora i opreme.
Prevencija epidemija zaraznih i parazitarnih bolesti
Vršena je redovitim praćenjem stanja pobola djece u odgojnim skupinama te u suradnji sa
epidemiološkim odjelom pri NZZJZ. Provodila se edukacija djece primjerenim zdravstveno-
edukativnim pričama o zaštiti zdravlja osobnom higijenom, pravilnom prehranom i brigom o
okolišu, odgajateljima su davane usmene upute, a pismene upute za roditelje istaknute su na
informativnim panoima Vrtića.
Promocija tjelesne aktivnosti
Tjelesne aktivnosti provođene su kontinuirano. Vrtić ih ističe kao iznimno bitan aspekt
psihofizičkog zdravlja djece, stoga izlazak na vanjski prostor u svim odgojnim skupinama (u
jaslicama na terasi) prakticirao svakodnevno.
Posebna pažnja posvetila se edukaciji djece, roditelja i odgajatelja o :
- zaštiti dječje kože od sunčevog zračenja
- važnosti konzumiranja dovoljne količine vode
- sigurnom boravku u prirodi ( izleti)
Radi prevencije deformiteta lokomotornog aparata dr.med. M. Batinić spec. fizijatar pregledao
je 39-oro djece, od kojih jedno (1) dijete ima udubljena prsa, dok osmero (8) djece ima spuštena
stopala te im je preporučeno nošenje ortopedskih uložaka.
11
Tijekom pedagoške godine (dva puta tjedno) u suradnji sa kineziolozima iz Sportske škole
Carolina 321 realizirani su zdravstveno rekreativni programi. Naš Vrtić promovirao je važnost
bavljenja sportom nizom sportskih aktivnosti: Kostrenskoj điradi, Rođendanu vrtića u Sportskoj
dvorani Kostrena, Olimpijskom festivalu dječjih vrtića. Također smo se pridružili
javnozdravstvenoj akciji Hodanjem do zdravlja. Vlastitim primjerom smo ukazali na važnost
provođenja tjelesne aktivnosti kao jednom od čimbenika očuvanja i unaprjeđenja zdravlja.
Povodom Svjetskog dana sporta, 20. svibnja 2016.g. u Sportskoj dvorani Kostrena podržali smo
Olimpijadu djece s teškoćama u razvoju.
Promocija oralnog zdravlja
Promovirano kroz slijedeće aktivnosti:
- 2014.g. uključili smo se u županijski preventivni program „ Unaprjeđenje oralnog zdravlja
djece i mladih “
- U rujnu 2015.g. dodijeljen nam je Certifikat za vrtić koji promiče oralno zdravlje
- Roditelji su za svoje dijete odabrali liječnika dentalne medicine i donijeli oralne statuse u
Vrtić
- U Vrtiću se provodila edukacija pravilnog četkanja i pranja zubi
- U Vrtiću djeca svakodnevno peru zube
- Organizirana je posjeta Vrtiću studenata dentalne medicine Medicinskog fakulteta u Rijeci
Koordinacija rada, međusobno informiranje i suradnja u domeni zdravstvene zaštite
Ostvareno slijedećim aktivnostima:
- Detaljnije smo pristupili tumačenju svih stavki iz Sigurnosno zaštitnog i preventivnog
programa vrtića
- Analizirali smo rizike s obzirom na sigurnost i očuvanje zdravlja djeteta u vrtiću
- Kroz odgojno – obrazovne sadržaje i rad sa djecom utjecali smo na njihovo odgovorno
zdravstveno ponašanje i samozaštitu
- Tijekom godine svi radnici vrtića informirani su o sigurnosno – zaštitnom programu, te
utvrđivanju prava, obveza i odgovornosti svih sudionika
12
IV. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD
Bitne zadaće unapređivanja odgojno-obrazovnog rada ove pedagoške godine usmjerili smo na:
unapređivanje procesa praćenja i bilježenja u svrhu boljeg razumijevanja djeteta
strukturiranje prostora.
Bitne zadaće bile su međusobno povezane jer je preduvjet dobro strukturiranog prostora
odgajateljevo razumijevanje djeteta, načina kako ono uči i doživljava svijet oko sebe. Tijekom
godine su razvijane i korištene nove tehnike bilježenja i dokumentiranja aktivnosti, igre, procesa
učenja, ponašanja, sposobnosti i interesa djece. Koristili smo skale praćenja razvoja djeteta, bilježili
raznovrsne aktivnosti i igre djece, načine istraživanja novih sadržaja i zajedničkog rada. Na taj
način uočavani su djetetovi interesi, sposobnosti, mogućnosti i vještine. Također smo, u pojedinim
slučajevima, bilježili nepoželjna ponašanja djeteta kako bi pratili njihovu učestalost, situacije u
kojima se javljaju s ciljem usmjeravanja ponašanja ka poželjnom. Sva djeca koja su u idućoj godini
polaznici osnovne škole praćena su od strane pedagoga i psihologa pripravnika. Individualno je
procjenjivana njihova spremnost za školu, dok su sociometrijskim ispitivanjem praćene socijalne
interakcije i prihvaćenost djece u skupini.
Za svako dijete se od ove godine vodi razvojna mapa koja pruža realan uvid u aktivnosti i
napredak djeteta. Odgajatelji ističu da je to rad koji iziskuje mnogo dosljednosti, organizacijskih
sposobnosti i vremena. Većina odgajatelja vođenje razvojnih mapa vidi kao kvalitetan pomak u
odgojno obrazovnom radu, no svakako treba imati na umu su ovo prva iskustva te da ima prostora
za unapređenje dokumentiranja.
Ovako prikupljena dokumentacija koristila se u individualnim razgovorima s roditeljima kako
bi ih se informiralo o djetetovom razvoju. Većina roditelja pohvalila je ideju vođenja razvojnih
mapa, dok neki odgajatelji navode da razvojne mape nisu pobudile veći interes roditelja.
Ako razmišljamo na način da se mape koriste za dalje planiranje rada, tada svakako imaju
opravdanje i vrijednost u promišljanju odgojno obrazovnog rada. Ovako nastala dokumentacija
polazište je za oplemenjivanje okruženja novim poticajima i materijalima za aktivno istraživanje i
učenje. Odgajateljevo razumijevanje djeteta utjecalo je na raznovrsnost u oblikovanju djetetovog
okruženja. Tako su ove godine, osim "uobičajenih", formirani centri: centar emocija, istraživački
centri (magneti, sipki materijali, voda, boja, svjetlost, zvuk, dodir, okus), centar glazbe (instrumenti,
karaoke), moja prva knjižnica, kazališni centar, eko centar, centar svemira, trgovine, liječnika,
farme, škole.
Razmišljanja za iduću godinu vode prema kvalitetnijem timskom radu, planiranju i
odlučivanju odgajatelja i stručnih suradnika. Potrebno je interpretiranje dokumentacije grupnim
refleksijama u daljem nastojanju stvaranja ozračja prihvaćanja i podrške u procesu učenja i
istraživanja.
13
Naglasak u provođenju odgojno-obrazovnog rada u pojedinim skupinama bio je na
sljedećim sadržajima:
ŽABICE razvijanje osjećaja sigurnosti i pripadnosti skupini
poticanje samostalnosti u zadovoljavanju primarnih potreba i verbaliziranje
istih
razvoj prirodnih oblika kretanja
bogaćenje spoznaja o okolini
Projekt "Osjetilno učenje"
Specifičnost skupine: sva upisana djeca prvi put su polaznici vrtića
PAPALINE poticanje samostalnosti
razvijanje govornog izraza
razvijanje senzibiliteta za likovno izražavanje
Projekti: "Moja prva knjižnica", "Farma", "Voće", "Doktor u Papalinama"
ZVJEZDICE razvijanje svijesti o pripadnosti zajednici (ja kao član obitelji i odgojne
skupine)
samostalnost
samoregulacija emocija
Specifičnost skupine: sva upisana djeca prvi put su polaznici vrtića
Projekt: "Ptičice"
DUPINI samostalnost
poticanje zajedništva i prijateljstva
poticanje govornog razvoja
zadovoljavanje djetetovog znatiželjnog, aktivnog i stvaralačkog odnosa
prema okolini
Projekti: "Zdrava prehrana", "Boje", "Kukci", "Pričam ti priču"
PČELICE razvijanje socijalnih vještina
zadovoljenje specifičnih potreba, osobnih ritmova i individualno različitih
strategija učenja
Projekti: "Emocije", "Voće"
PUŽIĆI razvijanje socijalnih vještina, njegovanje prijateljstva i prihvaćanje različitosti
razvijanje ekološke osjetljivosti i osviještenosti kod djece
širenje dječje spoznaje o svijetu, projekt "Promet"
razvoj glazbenih sposobnosti
JEŽIĆI razvijanje socijalnih vještina, stvaranje osjećaja sigurnosti i povjerenja u
skupini
poticanje prijateljstva, empatije
poticanje stjecanja novih iskustava (istraživačko spoznajne aktivnosti)
provođenje programa predškole
Projekt "Ježići istražuju" (težinu, visinu, dužinu, vodu, boje, geometrijske likove,
svemir)
ŠKOLJKICE provođenje programa Predškole
obogaćivanje redovnog programa sadržajima iz sporta i eko programa
Projekti: "Sport", "Šuma lista, šuma blista"
MRAVIĆI provođenje programa Predškole
poticanje prosocijalnih vještina
obogaćivanje redovnog programa sadržajima iz sporta i eko programa
Projekt "Svemir"
14
Vrtić se aktivno uključivao u kulturni i društveni život zajednice. I ove godine, s ciljem
očuvanja lokalne baštine njegovali su se običaji i čakavski govor. Osim tradicionalnog sudjelovanja
u karnevalu, sudjelovali smo u obilježavanju blagdana Sv. Lucija i Sv. Nikole te bili domaćini
susretu dječjih vrtića našeg kraja na manifestaciji "Čakavski tjedan u Kostreni". S ciljem razvijanja
osjećaja pripadnosti i poštivanja prema kraju u kojem živimo tijekom ove pedagoške godine
ostvarena je bogata i raznolika suradnja s ustanovama i udrugama u našoj Općini. Osim već
navedenog njegovanja čakavskog govora te suradnje s Katedrom čakavskog sabora, ostvarili smo
suradnju s likovnim udrugama "Vali" i "Veli pinel", Župnim uredom Kostrena, Komunalnim
društvom Kostrena, sportskim klubovima, Turističkom zajednicom Kostrena. Mjesec knjige
obilježili smo posjetom Narodnoj knjižnici Kostrena. Intenzivna suradnja tijekom cijele godine
ostvarena je s Udrugom Ekoregija Kostrena i proveden je niz aktivnosti: „Đirada po Kostreni“,
posjet šumara i pčelara, akcija sakupljanja plastičnih vrećica "Pet vrećica - jedna smrečica". U
suradnji s Turističkom zajednicom Kostrena sudjelovali smo na manifestaciji "Dobrodošlica ljetu"
kojom se obilježio ljetni solsticij i Svjetski dan glazbe.
Osim aktivnosti u vrtiću, česti su bili posjeti i suradnja s vanjskim okruženjem. Posjetili
smo Martinovo Selo, Kovačiju u Dražicama, Dječji vrtić "Čavlić" Čavle, Astronomski centar
Rijeka, poštu i knjižnicu u Kostreni, selo Bake Mraz u Delnicama, spilju u Feštinima, zvjezdarnicu i
Jamu Baredine u Višnjanu, Tehnički muzej i ZOO vrt u Zagrebu. Sudjelovali smo na likovnom
natječaju u Tjednu Crvenog križa s uspješnim radovima koji su nagrađeni. Također smo provodili
humanitarne akcije u koje su se uključili i roditelji. Organizirali smo prodajnu izložbu radova za
bolesnog prijatelja i akciju sakupljanja igračaka za potrebitu djecu povodom Dana socijalne pravde.
Nadalje, u vrtiću se provodi Eko program. Dječji vrtić „Zlatna ribica“ član je međunarodne
obitelji Eko škola od 2008. godine. Međunarodna koordinacija za Eko-škole, na prijedlog
Hrvatskog povjerenstva Zaklade za odgoj i obrazovanje za okoliš, ove godine dodijelila je vrtiću
srebrni Eko status. Ovo vrijedno priznanje rezultat je truda odgajatelja i nastojanja svih zaposlenika
vrtića koji su u cijelosti ispunili sve uvjete, smjernice i kriterije Nacionalnog ocjenjivačkog suda
Udruge Lijepa naša. U vrtiću se u radu s djecom kontinuirano provode različite ekološke aktivnosti,
koristi se pedagoški neoblikovani materijal, reciklirani papir, skupljaju plastični čepovi, baterije,
sudjeluje u eko akcijama na području Općine Kostrena.
Cilj programa je odgoj ekološki osviještene djece koja znaju važnost očuvanja okoliša i
zdravih životnih navika. Realizaciju programa prati Eko odbor kojeg osim predstavnika djelatnika
vrtića čine roditelji i vanjski suradnici.
15
POSEBNI PROGRAMI
Rad s djecom s posebnim potrebama
Bitna zadaća odnosila se na provođenje programa rane intervencije i daljnji rad na kvalitetnoj
inkluziji djece s teškoćama u razvoju u redovne odgojno-obrazovne skupine.
Ove pedagoške godine zahvaljujući podršci Osnivača s djecom u jutarnjim satima jedan put tjedno
radio je vanjski suradnik edukacijski rehabilitator te se kontinuirano dogovarao s odgajateljima o
postupcima s djetetom u grupi.
Program rane intervencije i rehabilitacije u djece s odstupanjima u razvoju (RI)
Voditelj programa: Ivanka Pejić
Ukupan fond sati: 200 sati (od 15. 10. 2015. – 31. 05. 2016.g. 6 sati tjedno)
Broj djece: 7
Realizacija plana i programa
Program rane intervencije obuhvatio je 7 djece (2 djevojčice i 5 dječaka) kod kojih je od strane
roditelja i/ili stručnih djelatnika ustanove uočeno odstupanje u područjima komunikacijskih i
socijalnih vještina.
Prema planu i programu rada izvršena je opservacija/procjena djece u područjima kognitivnih
vještina, razvoja percepcije i motorike, razvoja komunikacije, socijalnog i emocionalnog razvoja
kao i svakodnevnih vještina (briga o sebi). Nakon inicijalne procjene, utvrđena su postojeće dječje
vještine i sposobnosti i potrebe (motivacija, pojačivači - potkrepljenja za dijete) na kojima se može i
treba graditi vještine dostatne za dob.
Cilj neposrednih edukacijsko-rehabilitacijskih postupaka/rada je razvoj odnosno poučavanje:
funkcionalne spontane komunikacije kroz igru u različitim kontekstima (individualno s
rehabilitatorom i u paru s djetetom iz skupine kao i poučavanje u grupi) u cilju generalizacije
poučavanih vještina kao i pozitivni pristupi nepoželjnim/neadekvatnim ponašanjima.
Uređen je prostor i pripremljeni materijali kako bi planirani dnevni zadaci bili djetetu privlačni i
zanimljivi. S djecom se radilo u učestalosti od jednog sata tjedno.
Suradnja sa stručnim timom i odgajateljima
Tijekom programa održana su i dva konzultativna sastanka sa odgajateljima u čije su skupine
djeca uključena, izmijenjena su mišljenja o postojećim vještinama i sposobnostima djece, a uz
konzultacije i savjetodavnu potporu odgajatelja o zadacima, pristupu i načinu prilagodbe rada
unutar grupe procjenjivan je napredak i vršene promjene.
Suradnja s roditeljima
Sa roditeljima je održano 7 individualnih sastanaka na kojima se roditelje informiralo o
djetetovim postojećim vještinama i sposobnostima, te pristupu i radu unutar obiteljske sredine u
cilju rasta i razvoja socijalnih i komunikacijskih vještina.
Roditelji su informirani o mogućnostima i pravima koja proističu iz sustava socijalne i
mirovinske skrbi, a nakon pokretanja postupka vještačenja.
16
KRAĆI PROGRAMI
U pedagoškoj 2015./16. godini realizirani su sljedeći kraći programi:
- sportski program
- rano učenje engleskog jezika
- „Čakavski kantunić“
Sportski program
Cilj programa očituje se u zadovoljenju biotičkih potreba djece za kretanjem i igrom, te
stvaranjem čvrstih navika svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Ostvarivanjem programa motoričkih
(kinezioloških) aktivnosti namjera je utjecati na razvoj i transformaciju sposobnosti i vještina
(prvenstveno motoričkih, funkcionalnih i morfoloških dimenzija).
Voditelj programa: Katja Luketić
Ukupan fond sati: 198 (od 13.10.2015. – 31.05.2016.g. 1 sat tjedno x 6 skupina)
Broj djece: 120 (6 skupina)
Realizacija plana i programa:
Sportski program obuhvatio je slijedeća područja:
Osnovni oblici kretanja – prirodni oblici kretanja: hodanje, hodanje četveronoške, trčanje, poskoci,
skokovi, kolutanje, kotrljanje, provlačenje, penjanje i spuštanje, dizanje, nošenje, vučenje, bacanje,
hvatanje i gađanje.
Osnovne tehnike sportskih disciplina – atletika, sportska gimnastika, ritmička gimnastika, košarka,
nogomet, rukomet, odbojka, tenis, kuglanje - boćanje, borilački sportovi, hokej, koturaljkanje.
Igre - igre i ples uz muziku, igre pantomime, igre spretnosti i snage, borilačke igre, igre za
smirenje organizma.
Tijekom provođenja programa provedena su dva testiranja motoričkih sposobnosti djece,
inicijalno i finalno kako bi se utvrdile promjene u razvoju svakog djeteta. Sportski program
ostvaren je u dvorani i dvorištu vrtića, te igralištima u blizini vrtića i stadionu NK "Pomorac".
Sudjelovali smo u natjecanju u trčanju na "Kostrenskoj điradi" 12. rujna 2015.g. i
Olimpijskom festivalu dječjih vrtića PGŽ u Delnicama, 21.svibnja 2016.
Suradnja s roditeljima
Ostvarena je kroz slijedeće aktivnosti - roditeljski sastanak na početku pedagoške godine,
zajedničko sudjelovanje na 15. Olimpijskom festivalu, individualni razgovori, sportsko druženje za
djecu, roditelje i odgajatelje u Sportskoj dvorani Kostrena povodom obilježavanja Dana vrtića.
17
Rano učenje engleskog jezika
Glavni cilj kraćeg programa engleskog jezika podrazumijeva situacijsko učenje i učenje kroz
igru, prateći dječji interes i želju kako bi se djeci približio engleski jezik i time stvorili dovoljno
znanja i temelja za njihov budući razvoj.
Program ranog učenja engleskog jezika provodio se u 2 skupine s ukupno 29 upisane djece
od 4.- 6. godine.
Voditeljice: Nina Perić Dešić i Bojana Diklić
Ukupan fond sati: 60 (od 7.10.2015. – 8.06.2016.g; 2x1 sat tjedno, starija skupina)
Broj djece: 16 (1 skupina)
Realizacija plana i programa
Program je realiziran kroz sva razvojna područja, a obrađene su tematske cjeline: Welcome,
My School, Family, Play Time, My House, My body, Time to Eat, On the Farm, The Weather.
Suradnja s roditeljima
Na početku pedagoške godine održan je roditeljski sastanak, a tijekom godine u više navrata
održani su individualni razgovori.
Suradnja s društvenom zajednicom
Suradnja s Studiom Maraton u sklopu programa Magic Musical edukativnog mjuzikla za
djecu na engleskom jeziku, završna svečanost dječjeg vrtića, završna svečanost i podjela diploma za
djecu polaznike programa
Voditeljica: Tamara Klasan, univ. bacc. philol. angl. et. mag. paed.
Ukupan fond sati: 60 (od 01.10.2015. – 31.05.2016.g; 2x1, mlađa skupina)
Broj djece: 13 (1 skupina)
Realizacija plana i programa
Osnovna zadaća kraćeg programa engleskog jezika je poticanje i pružanje podrške
djetetovom cjelokupnom razvoju. Tematske cjeline koje su obrađene tijekom pedagoške godine su:
Hello, Fruits & Vegetables, Animals, Toys, My body, Weather, Shapes, Birthday Party
Suradnja s roditeljima
S ciljem boljeg upoznavanja, uključivanja i praćenja djece potrebno je kontinuirano
surađivati s roditeljima. Na početku pedagoške godine, održan je roditeljski sastanak kako bi
roditelji dobili uvid u kraći program engleskog jezika i sam tijek izvođenja programa. Tijekom
provođenja kraćeg programa engleskog jezika, roditelji su redovito dobivali informacije u trenutku
dolaska po dijete te su održavane individualne informacije s roditeljima. Na kraju pedagoške
godine, u suradnji s kolegicom i djecom starije skupine kraćeg programa engleskog jezika,
pripremili smo završnu svečanost za roditelje i podjelu diploma za djecu. Osmislili smo kviz znanja
u PowerPoint prezentaciji, predstavili roditeljima dvije plesne koreografije kako bi im pokazali na
koji način smo učili i stvarala nova znanja na engleskom jeziku. Sudjelovali smo na završnoj
svečanosti dječjeg vrtića „Zlatna ribica“ i zajednički izveli plesnu koreografiju „My body in the
mirror“.
18
„Čakavski kantunić“
Cilj programa je njegovanje zavičajnog identiteta djece. Program osnažuje i razvija svijest
djeteta o lokalnoj baštini, njeguju se običaji i usvaja čakavski govor karakterističan za sredinu u
kojoj dijete živi. Program "Čakavski kantunić" dobio je suglasnost Ministarstva znanosti,
obrazovanja i sporta u ožujku ove godine.
Voditeljica: Ana Radolović
Ukupan fond sati: 35 (od 01.10.2015. – 31.05.2016.g; 1x tjedno)
Broj djece: 18
Realizacija plana i programa
U radu se primjenjivao situacijski pristup učenju kako bi dijete na najprimjereniji način
upoznalo i koristilo dijalekt u igri i različitim aktivnostima. Omogućilo se učenje činjenjem,
istraživanjem svih osjetila i iskustvenim doživljajem, pratio se ritam godišnjih doba, blagdana i
važnih zbivanja u vrtiću. U odgojno-obrazovnom radu poticala se djetetova inicijativa, kreativnost i
stvaralačko izražavanje.
Neke od aktivnosti koji su se temeljile na planiranju bogatih poticaja i neposrednih doživljaja u
okolini:
upoznavanje mjesta u kojem živim
upoznavanje načina života ljudi nekad i sad
raznovrsne igre: jezične, plesne igre s pokretom
umjetničko promatranje, slušanje interpretacije umjetničkih tvorevina za djecu, usvajanje
stihova i pjesama, dijalektalnih riječi
likovno stvaralaštvo
dramatizacije i scenski nastupi
druženja s djecom vrtića koji njeguju čakavski govor, organiziranje čakavskih susreta,
maškare, susreti s književnicima "čakavske besede".
Suradnja s roditeljima
Ostvarivana kroz slijedeće aktivnosti - razmjenom informacija u cilju podržavanja dječjih interesa,
uključivanjem roditelja u planiranje i neposrednim radom te uvažavanjem njihovih prijedloga i
sugestija, druženjem na manifestaciji "Zlatna ribica i gosti" i završnoj priredbi.
Suradnja s društvenom zajednicom
Ostvarivana slijedećim aktivnostima - posjetom Dječjem vrtiću "Čavlić" Čavle, suradnjom sa
Župnim uredom Kostrena u obilježavanju Sv. Nikole, organizacijom manifestacije "Zlatna ribica i
gosti" u Tjednu Čakavskih susreta u Kostreni, posjetom čakavske pjesnikinje Zlate Petešić.
19
V. STRUČNO USAVRŠAVANJE
Cjelokupno stručno usavršavanje odgojno - obrazovnih radnika, tijekom pedagoške godine
2015./2016.g., usmjereno je ka poticanju odgojno obrazovnih radnika na podizanje kvalitete rada te
stalnu procjenu i mijenjanje vlastite odgojne prakse, što je u vezi sa zadaćama unapređivanja
odgojno - obrazovnog rada planiranim za ovu pedagošku godinu. Individualno i grupno
usavršavanje bilo je u funkciji jačanja stručne kompetencije i profesionalnog razvoja odgajatelja i
stručnih suradnika.
OBLICI SADRŽAJI NOSIOCI VRIJEME
ODGAJATELJSKA
VIJEĆA
1. Prijedlog i usvajanje Godišnjeg plana i
programa za pedagošku 2015./16. g. i
Kurikuluma DV “Zlatna ribica“
2. Program stažiranja psihologa pripravnika,
Radionica "Praćenje i bilježenje u svrhu
boljeg razumijevanja djeteta"
3. Izbor člana Upravnog vijeća iz reda
odgajatelja i stručnih suradnika
odgajatelja
4. Polugodišnje izvješće o realizaciji
Godišnjeg plana i programa rada
5. Rješenje nadzora prosvjetne inspekcije
6. Godišnje izvješće odgajatelja i stručnih
suradnika
7. Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i
programa rada
ravnateljica
odgajatelji i
stručni tim
29.09.2015.
20.10.2015.
24.11.2015.
02.02.2016.
07.04.2016.
15.06.2016.
30.08.2016.
20
OBLICI SADRŽAJI NOSIOCI VRIJEME
STRUČNE GRUPE,
TIMSKI SUSRETI,
RADIONICE NA
NIVOU
DV“ZLATNA
RIBICA“
„Praćenje i bilježenje u svrhu boljeg
razumijevanja djeteta“
"Uravnotežena prehrana djece
predškolske dobi"
„Kako reagirati na (ne)poželjna
ponašanja (djece)“
"Kronične bolesti kod djece rane i
predškolske dobi"
Tjedni timski susreti
Sastanci timova delegiranih za
realizaciju aktivnosti na nivou vrtića
(obilježavanje godišnjice rada vrtića,
karneval, škola skijanja, radionice
"Volim vrtić, volim školu", manifestacija
"Čakavski susreti", Olimpijski festival,
završna svečanost za predškolce,
uredništvo lista "Kamičić" i sl.)
Adela
Karlovčan i
Nela
Dundović
NZZJZ
PGŽ
Dubravka
Anka
Veršić,
psiholog
Sanjin
Kilvain,
dr.med.spec
pedijatar
Ravnateljica,
stručni tim i
odgajatelji
20.10.2015.
18.01. 2016.
12.04.2016.
25.04.2016.
svakog utorka
od rujna 2015.g
tijekom godine
21
OBLICI OPIS NOSIOCI VRIJEME
STRUČNI
SKUPOVI,
SEMINARI
1. Nepoželjna dječja ponašanja u vrtiću –
izazovi odgojitelja
2. Razvojne mape, temelj partnerskih
odnosa roditelja i odgojitelja
3. Djeca s teškoćama autističnog
spektra/Rano prepoznavanje autizma i
djelovanje
4. Regionalni susret voditelja radionica s
roditeljima Rastimo zajedno i Rastimo
zajedno PLUS
5. Godišnja konferencija voditelja
radionica „Rastimo zajedno“
6. Edukacija za voditelje radionica s
roditeljima djece s teškoćama u razvoju
Rastimo zajedno PLUS
7. Odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u
razvoju u redovitim odgojno –
obrazovnim programima
8. Kako igrom uspješno razvijati djetetov
IQ
9. Primjena glazbenih aktivnosti u radu s
djecom rane i predškolske dobi
10. Međunarodni stručno - znanstveni skup:
Suvremeni modeli rada u dječjem vrtiću
i kompetencije odgajatelja
11. Supervizijski susreti voditelja radionica
"Rastimo zajedno"(10 susreta)
AZOO
AZOO
AZOO
AZOO
AZOO
AZOO
AZOO i
Centar za autizam
Rijeka
Ranko Rajović
AZOO
AZOO
Centar za podršku
roditeljstvu
"Rastimo
zajedno", Udruge
"Portić" i "Korak
dalje"
DV „Viškovo“,
Viškovo
22.10.2015.
DV „Radost“,
Crikvenica
04.11.2015.
DV „Rijeka“, PPO
„Srdoči“, Rijeka,
03.12.2015.
DV „Viškovo“,
Viškovo
13.01.2016.
Daruvar,
5.-6.02.2016.
DV "Rijeka", CPO
„Srdoči“, Rijeka,
12.02.2016.
DV "Zlatna ribica",
Kostrena,
03.03.2016.
Škola RIF, Rijeka,
23.03.2016.
DV „Radost“,
Crikvenica,
18.03.2016.
DV "Rijeka",
8.04.2016.
Medulin,
20.04. –
22.04.2016.
DV"Viškovo", DV
"Rijeka", Udruga
"Portić"
rujan 2015.-svibanj
2016.
22
Ove pedagoške godine usavršavanje odgojnih djelatnika, organizirano na nivou ustanove,
bilo je u skladu s postavljenom zadaćom odgojno obrazovnog rada. Svakako treba pohvaliti
činjenicu da su svi odgojni djelatnici mogli sudjelovati u radionicama i predavanjima koja su se
odnosila na uvođenje razvojnih mapa, odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju i
(ne)poželjna ponašanja (djece) budući su ista održavana u popodnevnim satima u našem vrtiću.
Također je za pohvaliti suradnju sa Centrom za autizam Rijeka na spremnosti prikaza
vlastite odgojne prakse kako bi se u našem radu s djecom s posebnim potrebama otvorile nove
mogućnosti, ideje i razmišljanja.
Briga se i nadalje vodila o zdravlju i razvoju djece. Održana su interaktivna predavanje na
temu prehrane gdje su prezentirani vrijedni podaci o provedenoj anketi o prehrani u obitelji i vrtiću,
te predavanje liječnika pedijatra o postupcima kod kroničnih bolesti djece.
Voditelji radionica "Rastimo zajedno", osim regionalnog susreta i godišnje konferencije, ove
su godine polazile 10 supervizijskih susreta što će svakako pridonijeti kvaliteti održavanja
programa. Za iduću pedagošku godinu otvorila se mogućnost održavanja radionica "Rastimo
zajedno PLUS" budući su ravnateljica i pedagoginja prisustvovale edukaciji za voditeljice
navedenog programa.
Teme ponuđene od AZOO bile su popraćene velikim interesom odgajatelja, no problem se
javlja u organizaciji rada u vrtiću ukoliko je više odgajatelja zainteresirano za isti seminar. Zbog
toga, drago nam je što su se neke teme ponavljale pa je na taj način bilo omogućeno sudjelovanje
odgajatelja u većem broju.
23
VI. SURADNJA S RODITELJIMA
Bitne zadaće tijekom pedagoške godine bile su usmjerene ka:
unapređivanju kvalitete individualnog informiranja roditelja o djetetu
unapređivanju suradničkih i partnerskih odnosa s obitelji
pružanju podrške obitelji.
U pedagoškoj 2015./2016. godini suradnja s roditeljima realizirana je kroz sljedeće oblike:
OBLIK
SURADNJE TEMA
SKUPINA / VRIJEME
ODRŽAVANJA
RODITELJSKI
SASTANCI
"Upoznavanje s programom rada
skupine u pedagoškoj 2015./16.g."
"Priprema djeteta za polazak u
školu"
"Škola skijanja i sudjelovanje na
karnevalu"
"Razvojno specifična ponašanja"
"Projekt Promet"
"Osjetilno učenje"
"Piramida zdrave prehrane
predškolske djece"
Organizacija odlaska na Olimpijski
festival dječjih vrtića PGŽ
"Polazak djeteta u vrtić/jaslice"
Forum roditelja
Skupina "Ježići" 21.09.2015.
Skupina "Školjkice" 28.09.2015.
Skupina "Mravići" 28.09.2015.
Skupina "Pužići" 30.09.2015.
Skupina "Žabice" 1.10.2015.
Skupina "Dupini" 5.10.2015.
Skupina "Papaline" 5.10.2015.
Skupina "Zvjezdice" 6.10.2015.
Skupina "Pčelice" 6.10.2015.
Skupine "Školjkice","Mravići",
"Ježići", 01.12.2015.
Skupine "Školjkice","Mravići",
"Ježići", "Pužići", 27.01.2016.
Skupina "Zvjezdice" 22.02.2016.
Skupina "Pužići" 29.02.2016.
Skupina "Žabice" 9.03.2016.
Skupina "Pčelice" 9.03.2016.
Skupina "Dupini" 22.03.2016.
Skupina "Papaline" 22.03.2016.
Skupine "Školjkice","Mravići",
"Ježići", 05.05.2016.
Roditelji novo upisane djece za ped.
2016./17.g., 14.06.2016.
Predstavnici roditelja svih skupina
13.10.2015. i 16.06.2016.
24
RADIONICE,
RADNE
AKCIJE,
DRUŽENJA I
SVEČANOSTI
Ciklus radionica "Rastimo zajedno"
Radionica "Izrada didaktičkih igara za
prepoznavanje boja i oblika"
Radionice i druženja povodom
rođendana vrtića:
"Vježbajmo zajedno" sportske igre
djece, roditelja i odgajatelja u
Sportskoj dvorani Kostrena
Kreativne radionice
(uz degustaciju voćnih čajeva i
slastica od jesenjih plodova)
Blagdanska druženja
Radionice "Volim vrtić, volim školu"
Radionica: "Izrada didaktičkih igara i
taktilnih ploča"
Radionica: "Promet"
Proljetna radionica
Eko akcija "Eko Kostrena"
Završne svečanosti i druženja
ukupno 7 roditelja iz skupina
"Žabice", "Pužići", "Papaline",
listopad-prosinac 2015.
Skupina "Mravići", 1.12.2015.
Sve skupine
17.11.2015.
19.11.2015.
Skupina "Pužići" 5.12.2015.
Skupina "Papaline" 8.12.2015.
Skupina "Zvjezdice" 8.12.2015.
Skupina "Dupini" 8.12.2015.
Skupina "Pčelice" 9.12.2015.
Skupina "Žabice" 10.12.2015.
Skupina "Mravići" 15.12.2015.
Skupina "Ježići" 15.12.2015.
Skupina "Školjkice" 16.12.2015.
Skupine "Školjkice","Mravići",
"Ježići", 22., 29., 5. 04.2016.
Skupina "Pužići", 11. i 17.11.2015.
Skupina "Pužići" 29.02.2016.
Skupina "Papaline" 24.05.2016.
Skupine "Dupini", "Ježići" 4.06.2016.
Skupine "Školjkice","Mravići",
"Ježići" 31.05.2016.
Skupina "Zvjezdice" 7.06.2016.
Skupina "Žabice" 14.06.2016.
Skupina "Pužići" 14.06.2016.
Skupina "Dupini“ 14.06.2016.
Skupina "Papaline" 14.06.2016.
Skupina "Pčelice" 14.06.2015.
25
INDIVIDUAL
NI
RAZGOVORI
- praćenje razvoja djeteta i zajedničko
rješavanje problematike vezano za
njegu i odgoj djeteta
- inicijalni intervjui za upis u vrtić
tijekom godine
svibanj
Tijekom godine roditelji su pokazali interes za sve ponuđene oblike suradnje i aktivno se
uključivali prilikom sakupljanja prirodnog, pedagoški neoblikovanog i potrošnog materijala. I ove
godine, uz nešto manji interes roditelja, organiziran je ciklus radionica "Rastimo zajedno" kojima se
potiče odgovorno roditeljstvo i ciklus radionica "Volim vrtić, volim školu" za roditelje i djecu
predškolce s namjerom kvalitetne pripreme za polazak u školu. Tradicionalna suradnja ostvarena je
prilikom pripreme za Riječki karneval, obilježavanja godišnjice rada vrtića te 15. Olimpijskog
festivala dječjih vrtića Primorsko goranske županije. Roditelji su također sudjelovali u radu Eko
odbora vrtića te se rado odazivali na akcije sakupljanja starog papira, plastičnih čepova i baterija.
Posebno smo zadovoljni sudjelovanjem roditelja u humanitarnim akcijama jer na taj način najbolje
djeci dajemo primjer kako pomoći potrebitima. Krajem pedagoške godine održan je sastanak
Foruma roditelja sastavljen od predstavnika roditelja iz svih skupina. Na sastanku su roditelji
iznijeli osvrt i pohvale na ovu godinu kao i prijedloge za iduću u smislu unapređenja suradnje i
kvalitete rada vrtića.
Roditelji su se često uključivali u neposredan rad skupine i pokazali veliki interes za
sudjelovanjem u aktivnostima i projektima skupine ("Moja prva knjižnica", "Ljudsko tijelo", "Dani
kruha", "Naš prvi koncert", "Promet") te zajedničkim odlascima u posjete i izlete. Ovaj oblik
suradnje svakako treba nastaviti i dalje razvijati u idućoj pedagoškoj godini.
Odaziv roditelja na druženja i svečanosti je velik, posebno ako se radi na nivou skupine
pojedinačno. Veoma zanimljivi bili su tematski sastanci koji su prikazali dio odgojno obrazovnog
rada skupine te s takvom praksom treba nastaviti i proširiti je na sve skupine.
Novina ovogodišnjih individualnih informacije je prikaz vođenja razvojnih mapa o djetetu.
Razvojne mape vode se od početka godine i potrebno je dalje razvijati način njihovog vođenja što
svakako zahtjeva velik trud odgajatelja. Iskustva i mišljenja odgajatelja o vođenju razvojnih mapa
su različita. Prevladavaju pozitivna razmišljanja te se razvojne mape smatraju kao pomak u kvaliteti
odgojno obrazovnog rada. Kao što je i planirano, razvojne mape postaju ishodište dobre pripreme za
individualne informacije s roditeljima. Povratne informacija roditelja svakako idu u prilog vođenja
istih, što treba biti dodatna motivacija za sistematično i kvalitetno vođenje mapa.
26
VII. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA
U cilju kvalitetne i sveobuhvatne realizacije Godišnjeg plana i programa rada, tijekom
pedagoške godine ostvarena je suradnja s brojnim vanjskim čimbenicima, od kojih navodimo
najznačajnije:
ČIMBENICI SADRŽAJ RADA VRIJEME
Općina Kostrena
- suradnja s općinskom načelnicom i upravnim odjelima na
sufinanciranju boravka djece u redovnom programu i ostalim
važnim pitanjima za funkcioniranje ustanove
- međusobna suradnja s ostalim ustanovama i udrugama
Kostrene, poglavito u organiziranju zajedničkih aktivnosti i
svečanosti - obilježavanje blagdana, manifestacija "Proljeće
u Kostreni" i "Čakavski tjedan u Kostreni"
- osiguranje prijevoza autobusom djece vrtića po potrebi
kontinuirano
tijekom
godine
Ministarstvo
znanosti,
obrazovanja i
športa, Agencija
za odgoj i
obrazovanje
Ured državne
uprave PGŽ
- organizirano provođenje stručnog usavršavanja
- konzultacije s prosvjetnom savjetnicom
- suradnja u organizaciji stručnih skupova
- projekt "Prve tri su najvažnije" - radionice za roditelje
"Rastimo zajedno"
- nadzor prosvjetne inspekcije
kontinuirano
tijekom
godine
Osnovna škola
«Kostrena»
- zajedničke aktivnosti u eko programu
- zajedničko stručno usavršavanje na temu "Odgoj i
obrazovanje djece s teškoćama u razvoju u redovitim
odgojno-obrazovnim programima"
- suradnja prilikom upisa djece u 1.razred
tijekom
godine
3.03.2016.
siječanj -
lipanj
Župni ured
Kostrena
- Dani kruha - blagoslov kruna
- nastup djece u crkvi Sv. Lucija i na "Lucini" u Narodnoj
čitaonici"
16.10.2015.
6. i 12.
12.2015.
Dječji vrtići PGŽ
– e
- razmjena iskustava iz pedagoške prakse
- organizacija manifestacije "Čakavski susreti u Kostreni"
- 15. olimpijski festival dječjih vrtića Hrvatske
11.05.2016.
21.05.2016.
Učiteljski fakultet
Rijeka,
Sveučilište Jurja
Dobrile Pula
- organizacija i realizacija prakse studenata predškolskog
odgoja
- suradnja u provedbi različitih istraživanja
tijekom
godine
Centar za autizam
Rijeka
- provođenje programa Rane intervencije od strane stručnog
tima Vrtića i vanjskog suradnika edukacijskog rehabilitatora
- provođenje stručnog usavršavanja odgajatelja i stručnog tima
Vrtića
kontinuirano
ožujak i
travanj
27
Udruga Ekoregija
Kostrena
- sportska manifestacija "Kostrenska đirada"
- posjet pčelara
- posjet šumara
- akcija "5 vrećica - 1 smrečica"
- suradnja u provođenju eko programa
12.09.2015.
5.02.2016.
21.03.2016.
22.04.2016.
kontinuirano
Likovne udruge
Vali i Veli pinel
- suradnja u izradi radova za humanitarnu izložbu i ukrasima
za novogodišnju dekoraciju vrtića
- uključivanje djece u aktivnosti umjetničke kolonije
studeni 2015.
lipanj 2016.
Maškarana
udruga Špažićari - zajedničke aktivnosti u razdoblju karnevala –„presuda pustu“ 17.02.2015.
Narodna knjižnica
Kostrena - obilježavanje Mjeseca knjige
listopad/
studeni
Katedra
Čakavskog sabora
- organizacija susreta "Zlatna ribica i gosti" povodom
"Čakavskog tjedna u Kostreni" (izložba radova i program na
temu "Na šufitu")
travanj/
svibanj 2016.
NK "Pomorac" - pripreme za 15. olimpijski festival dječjih vrtića travanj-
svibanj 2015.
Klub podvodnih
aktivnosti
"Kostrena"
- sudjelovanje u Eko akciji Kostrena 2016. 04.lipanj
2016.
Zajednica
športova PGŽ i
Županija
- suradnja u pripremama za Olimpijski festival dječjih vrtića
Primorsko - goranske županije
- 15. Olimpijski festival dječjih vrtića PGŽ
travanj 2016.
21.05.2016.
Turistički ured
Kostrena
- suradnja u realizaciji eko programa
- uključivanje u manifestaciju "Ljetni solsticij"
tijekom
godine
21.06.2016.
Udruga "Lijepa
naša" - suradnja u realizaciji eko programa
tijekom
godine
Općinsko glasilo
„Naša Kostrena“ - kontinuirano praćenje aktivnosti vrtića
tijekom
godine
28
Gradsko kazalište
lutaka Rijeka,
Kazalište
"Lutonjica",
Teatar OZ,
Produkcija Z
- "Tko može prijatelj biti"
- Revija lutkarskih kazališta: "Palčica", "Na čijem si ti planetu"
- "Ježeva kućica"
- "Festival životinjskog carstva"
- "Zeko, Zriko, Janje"
- "Lijepo putovanje Lijepom Našom"
- "Drvo ima srce"
- " Na čijem si ti planetu"
13. 10.2015.
9. i 10.
11.2015.
17.12.2015.
23.02.2016.
29. i 30.
03.2016.
04.04.2016.
06.04.2016.
08.04.2016.
Društvo "Metis"
- stalna akcija prikupljanja starog papira, kartona, baterija,
plastičnih čepova i otpadnog ulja
- rad u Eko odboru vrtića i sudjelovanje u provođenju eko
programa
tijekom
godine
Vanjski suradnici
u projektima i
organizaciji izleta
Posjete u sklopu projekata skupina:
- Popovićev mlin u Delnicama, Feštinsko kraljevstvo Žminj
Astronomski centar Rijeka, Martinovo Selo, Kovačija
Dražice, Zvjezdarnica Višnjan, Tehnički muzej i ZOO u
Zagrebu
tijekom
godine
Nastavni zavod za
javno zdravstvo
PGŽ Rijeka
- izrada jelovnika i kemijska analiza obroka
- HACCP
- unapređenje oralnog zdravlja djece u PGŽ
- kontrola mikrobiološke ispravnosti
- sanitarni nadzor i sanitarni pregledi zaposlenika
- predavanje za stručni tim, odgajatelje i osoblje kuhinje
"Uravnotežena prehrana djece predškolske dobi" i analiza
ankete o zadovoljstvu prehranom djece u vrtiću
- uključivanje u akciju "Hodanjem do zdravlja"
tijekom
godine
18.01.2016.
11.06.2016.
Medicinski
fakultet
- posjet studenata Dentalne medicine u sklopu projekta
"Promocija oralnog zdravlja" 7.04.2016.
29
VIII. VREDNOVANJE PROGRAMA
U vrtiću se, jednom tjedno, na zajedničkim timskim susretima ravnateljice, pedagoginje,
zdravstvene voditeljice i odgajatelja, provodilo timsko planiranje, zajedničke diskusije i refleksije.
Redovito su održavana odgajateljska vijeća, sastanci stručnog tima te praćene bitne zadaće
planirane za ovu pedagošku godinu, utvrđivano trenutno stanje, evidentirani problemi i rješenja,
prezentirani primjeri dobre prakse. Dva puta tijekom pedagoške godine svi odgojno obrazovni
djelatnici izvještavali su o radu, isticani su pozitivni pomaci, ali i uočavani problemi i „kritične
točke". Na taj način analizirala se postojeća praksa i planirali pomaci prema unapređenju kvalitete
življenja u vrtiću.
Odgajatelji su ove godine, osim propisane pedagoške dokumentacije, započeli s vođenjem
razvojnih mapa o svakom djetetu te koristili skale procjene razvoja djeteta čime je praćen razvojni
napredak, proces učenja i postignuća svakog djeteta. Djeca koja su u idućoj godini polaznici
osnovne škole praćena su od strane pedagoga i psihologa pripravnika. Individualno je procjenjivana
njihova spremnost za školu, dok su se sociometrijskim ispitivanjem pratile socijalne interakcije i
prihvaćenost u skupini.
S djecom polaznicima sportskog programa provedena su dva testiranja motoričkih
sposobnosti, inicijalno i finalno, kako bi se utvrdile promjene u razvoju svakog djeteta
Edukacijski rehabilitator je nakon inicijalne procjene utvrdio postojeće dječje vještine,
sposobnosti i potrebe prema kojima se planirao rad, savjetovalo odgajatelje o pristupu i radu s
djecom/korisnicima programa. Praćenje učinaka programa zahtijevalo je kontinuiranu evaluaciju,
a podaci su prikupljani svakodnevno unutar boravka djeteta u skupini i u individualnom radu.
Vrednovana su sva razvojna područja na kojima se radilo tijekom godine: razvoj kognitivnih
vještina, percepcije, motorike, komunikacije, socijalni i emocionalni razvoj, razvoj svakodnevnih
vještina. U cilju praćenja rasta i razvoja djeteta, te usvajanja vještina temeljenih na procjeni i
izrađenom IOOP-u za svako dijete radila se tromjesečna reevaluacija i dopunu programa. Na
timskim sastancima odgajatelja, stručnih suradnika razmjenjivana su zapažanja i iskustva s
ciljem modificiranja odgojno-obrazovnih i edukacijsko-rehabilitacijskih zadaća. Na kraju
pedagoške godine roditelji su putem anketnog upitnika izrazili svoje zadovoljstvo i/ili stavove
vezano za program
Na početku godine anketama za roditelje u svim skupinama, ispitani su interesi i očekivanja
kako bi se u skladu s rezultatima razvijalo partnerstvo s obitelji uključujući ih na različite načine u
život vrtića. U suradnji s Nastavnim zavodom za javno zdravstvo PGŽ Rijeka provedena je anketa o
prehrambenim navikama u obitelji i o zadovoljstvu prehrane djece u vrtiću te su rezultati
prezentirani na roditeljskim sastancima ili u info kutićima.
Polaznici radionica "Rastimo zajedno" i "Volim vrtić, volim školu" po završetku programa
ispunjavali su evaluacijski upitnik kojim su vrednovali navedeni program.
Sastanak „Foruma roditelja“ kojeg čine predstavnici roditelja svih skupina također je bio
prilika da se dobiju povratne informacije o radu vrtića. Sastanak je održan u lipnju, a ideje i
razmišljanja koja vode podizanju kvalitete rada vrtića su vrijedne i dobrodošle.
Pred nama je i dalje unapređenje procesa praćenja, vrednovanja i samovrednovanja rada,
samoprocjene vlastitih ponašanja, podizanje razine kvalitete komunikacije, osvješćivanje dobrih i
loših segmenata rada jer samo na taj način možemo graditi suradničke odnose i unaprijediti
odgojno-obrazovnu praksu.
30
IX. GODIŠNJE IZVJEŠĆE RAVNATELJA
Realizacija zacrtanih zadaća u 2015./2016. godini odvijala se prema Godišnjem planu i
programu rada ravnatelja. Odnosila se na osiguravanje materijalnih, kadrovskih i organizacijskih
uvjeta kako bi se omogućio kvalitetan rad te vođenje poslovanja vrtića u skladu sa zakonskim
odredbama. Tijekom godine zadaće iz godišnjeg plana usklađivane su s aktualnim potrebama, koju
su mijenjale dinamiku realizacije prioriteta.
Realizirane su slijedeće zadaće:
a). Upravljanje i financijsko poslovanje:
- rad u tijelima upravljanja vrtićem, Upravnom vijeću i Odgajateljskom vijeću,
- usklađivanje općih akata sa zakonima i podzakonskim aktima,
- pisanje i dostavljanje potrebnih izvještaja i statistike zatraženih od strane Županije i
Ministarstva
- koordinacija poslova vezanih za uređenje vanjskog prostora vrtića
- zbog prokišnjavanja u suradnji sa Općinom Kostrena i Komunalnim društvom realizirane su
parcijalne sanacije objekta
- unaprjeđenje rada administrativno - računovodstvene službe
- u suradnji s voditeljem računovodstva rad na poslovima osiguranja materijalnih sredstava za
redovan odgojno - obrazovni rad i dodatne programe kroz izradu financijskog plana izmjena i
dopuna istog, te plana nabave
- praćenje namjenskog trošenja proračunskih sredstava, fiskalna odgovornost
- obavljanje i drugih poslova sukladno Statutu
b). Poslovi u odnosu na djelatnike vrtića
- promicanje timskog rada i dobrih suradničkih odnosa na redovitim timskim sastancima
- kontinuirani rad na poboljšanju življenja u vrtiću i utjecaj na cjelovit razvoj djeteta
- obogaćivanje usluga vrtića novim programima i projektima (Program rane intervencije,
Čakavski kantunić)
- osiguranje materijalne sigurnosti, kao i poštivanje svih prava i obveza iz Pravilnika o radu,
- provođenje mjera zdravstvene zaštite, protupožarne zaštite, zaštite na radu i civilne zaštite u
skladu s Procjenom opasnosti,
- sprječavanje diskriminacije po spolu, vjeri, zdravstvenom statusu,
- nadzor nad provedbom Sigurnosno- zaštitnog programa,
- obogaćivanje stručnog usavršavanja i praćenje realizacije istog,
- praćenje dnevne kvalitete neposrednog odgojno – obrazovnog rada,
- suradnja s brojnim vanjskim suradnicima u realizaciji projekata,
- koordinacija u organizaciji društveno – zabavnih i sportskih aktivnosti,
- izrada Godišnjeg plana, praćenje provedbe, evaluacija postignutog i izrada Godišnjeg izvješća
(u suradnji s pedagogom i zdravstvenom voditeljicom),
- organizacija, priprema i realizacija odgojiteljskih vijeća, stručnih grupa i radionica,
- provedba upisa u novu pedagošku godinu i formiranje skupina,
- rad na osvještavanju važnosti vođenja evidencije sata rada odgojitelja, uvid u pedagošku
dokumentaciju, prijedlozi, zaključci,
31
- pravovremena nabavka potrošnog, likovnog i didaktičkog materijala,
- rad u povjerenstvu za stažiranje psihologa pripravnika,
- praćenje studentske prakse.
c). Poslovi u odnosu na roditelje
- upoznavanje roditelja sa Sigurnosnim i zaštitnim programima te postupanje u rizičnim
situacijama u vrtiću (preuzimanje i predaja djeteta, bijeg iz vrtića, boravak na vanjskom
prostoru, postupanje pri ozljedi i bolesti djeteta, nadzor kretanja odraslih u vrtiću, postupanje u
slučaju nasilja),
- uključivanje roditelja, kroz različite oblike suradnje, u odgojno - obrazovni rad, organiziranje
Foruma roditelja, pravovremeno informiranje roditelja,
- prilagođavanje radnog vremena vrtića i organizacija rada tijekom blagdana i u ljetnim
mjesecima prema iskazanim potrebama roditelja,
- promptno rješavanje problema kao i specifične problematike u slučajevima bolesti djeteta,
rastave roditelja, nasilja u obitelji i sl. (savjetodavni rad),
- sudjelovanje na radionicama, roditeljskim sastancima i druženjima za roditelje.
d). Poslovi u odnosu na društvenu sredinu
- suradnja s drugim dječjim vrtićima iz regije,
- suradnja sa pedagogom OŠ kod predbilježbi i upisa vrtićkih predškolaca u školu
- stručna suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje te Učiteljskim fakultetom u Rijeci
- suradnja sa svim društvenim čimbenicima navedenim u poglavlju VII
- suradnja s medijima (Radio Rijeka, Novi list, Kanal Ri, HRT...)
- koordinacija oko uređenja web stranice vrtića
- u realizaciji eko - programa suradnja s Udrugom "Lijepa naša"
- suradnja s Centrom za socijalnu skrb, Obiteljskim centrom, Centrom za autizam Rijeka,
suradnja s Udrugom za promicanje istih mogućnosti - UPIM
e). stručno usavršavanje
- sudjelovanje na svim stručnim skupovima za ravnatelje, prema Katalogu Agencije za odgoj i
obrazovanje, Županijskom vijeću za ravnatelje i po pozivu,
- stručno usavršavanje na području financija i prava,
U sklopu organizacijskih poslova promicala se fleksibilnost u pristupu, shodno usklađivanju
vremenske i prostorne organizacije u skladu s potrebama i mogućnostima djece, roditelja i
odgajatelja.
Posebno smo brinuli o stvaranju boljih uvjeta za djecu s posebnim potrebama i njihovoj
inkluziji koja se očitovala u uspješnoj provedbi Programa rane intervencije. Suradnja s vanjskim
suradnikom edukacijskim rehabilitatorom, nabavka potrebnih materijala i didaktike, timsko
planiranje, dogovaranje stručnih djelatnika sa roditeljima, razmjena iskustava sa ostalim
stručnjacima i stručno usavršavanje odgajatelja i stručnih djelatnika pokazali su se kao bitan
preduvjet kvalitetnom radu s djecom s posebnim potrebama.
Kontinuirano je vođena briga o unapređivanju materijalnih uvjeta potrebnih za provođenje
djelatnosti zajedničkim angažiranjem svih zaposlenih.
Ono čemu moramo svi dati dodatni doprinos je stvaranje humanog ozračja te podupiranja
timske povezanosti i kvalitetne komunikacije među djelatnicima.
32
X. GODIŠNJE IZVJEŠĆE PEDAGOGA
Bitna zadaća odnosila se sudjelovanje u osmišljavanju i provođenju procesa praćenja i
bilježenja djetetovih postignuća te strukturiranju poticajnog prostora.
BITNE
ZADAĆE SADRŽAJ VRIJEME
u odnosu
na dijete
- praćenje procesa prilagodbe novoupisane djece
- praćenje aktualnih i posebnih potreba djeteta te procjenjivanje
kvalitete njihova zadovoljavanja
- utvrđivanje primjerenosti djetetove okoline
- poticanje promjena koje omogućuju zadovoljenje djetetovih
potreba kroz unošenje promjena u prostorno - materijalni
kontekst
- praćenje i procjena psihofizičkog razvoja pojedinog djeteta u
suradnji s odgajateljima, med. sestrom i vanjskim suradnicima,
identificiranje djece s posebnim potrebama, praćenje razvoja i
pronalaženje najboljeg načina njihovog uključivanja u život i
rad skupine
- zaštita i sigurnost djeteta u vrtiću - praćenje i nadzor nad
provedbom Sigurnosno- zaštitnog programa i postupanja prema
protokolima
- neposredan rad sa skupinom/djetetom s naglaskom na djecu
polaznike programa predškole i djecu s posebnim potrebama
- uključivanje likovnih udruga u neposredan rad s djecom
- suradnja s kineziologom, edukacijskim rehabilitatorom i
voditeljem programa ranog učenja engleskog jezika pri
realizaciji programa
- suradnja s osnovnom školom pri upisu djece školskih
obveznika u prvi razred, u suradnji s odgajateljima i
psihologom pisanje mišljenja o djeci predškolcima
tijekom
godine
u odnosu
na odgajatelje
- sudjelovanje u formiranju skupina i prijenos informacija o
novoupisanoj djece na temelju intervjua s roditeljima
- radni sastanci i dogovori u vezi planiranja odgojno obrazovnog
rada, suradnje s roditeljima, aktivnostima na nivou vrtića,
- pomoć u prepoznavanju i procjeni djetetovih potreba,
razvijanje novih tehnika bilježenja i dokumentiranja (praćenje
djetetova razvoja, analiza napredovanja i zadovoljavanje
njegovih potreba u odnosu na program, izrada instrumentarija
za sustavno praćenje djeteta)
- suradnja i pomoć u smislu sugeriranja pogodnih aktivnosti i
poticajnog okruženja za razvoj djeteta (mijenjanje prostora,
korištenje zajedničkih prostora između soba dnevnog boravka,
rad na projektima, izrada didaktike, nadopuna centara)
- zajedničko provođenje mjera Sigurnosno - zaštitnog programa
- briga o stručnom usavršavanju odgajatelja – registriranje novih
odgajatelja za e-prijavu na stručna usavršavanja, pravovremeno
obavještavanje o stručnim skupovima, organizacija stručnih
grupa u vrtiću
- konzultacije pri vođenju pedagoške dokumentacije (planiranja,
tijekom
godine
33
zapisnici suradnje s roditeljima, pisanje mišljenja o djeci
školskim obveznicima)
- zajedničko promišljanje različitih oblika suradnje s roditeljima
i pomoć odgajateljima u interakciji s roditeljima (individualne
informacije, radionice, uključivanje roditelja u rad skupine,
info kutići)
- zajednička briga o uređenju unutrašnjeg i vanjskog prostora
- suradnja u organizaciji posjeta, izleta, proslava
- rad u eko-odboru vrtića, planiranje i praćenje realizacije
programa eko-vrtića, aktivnosti vezane uz obnovu statusa
programa eko vrtića
- organizacija i sudjelovanje prilikom izleta, posjeta,
manifestacija (izlet Žminj, Martinovo Selo, Čavle, Narodna
knjižnica Kostrena, Riječki karneval, kazališne predstave u
Gradskom kazalištu lutaka, "Zlatna ribica i gosti", Olimpijski
festival dječjih vrtića PGŽ, "Eko Kostrena 2016.“ ,
"Dobrodošlica ljetu")
u odnosu
na roditelje
- inicijalno intervjuiranje prilikom upisa djece u vrtić
(prikupljanje podataka o prijavljenoj djeci) i roditeljski sastanak
na temu: "Polazak u jaslice/vrtić"
- podrška roditeljima tijekom perioda prilagodbe
- intervjui s roditeljima djece upisane tijekom pedagoške godine
te s roditeljima djece polaznika programa predškole
- savjetodavni rad i prikupljanje raznih informacija važnih za
razvoj djeteta, individualne informacije (na vlastitu/i
inicijativu odgajatelja ili inicijativu roditelja)
- informiranje roditelja o životu i radu skupine putem info kutića,
web stranice i lista vrtića
- suradnja s roditeljima djece s posebnim potrebama
- uključivanje u rješavanje specifične problematike
- poticanje odgovornog roditeljstva; ciklus od 11 radionica
"Rastimo zajedno",
- roditeljski sastanak na temu "Priprema djeteta za
školu", ciklus od 3 radionice "Volim vrtić - volim školu"
- sastanak Foruma roditelja, uvažavanje prijedloga i sugestija
- druženja povodom Dana vrtića, organiziranje humanitarnih
akcija, završna svečanost
svibanj,
lipanj
tijekom
godine
u odnosu
na ravnatelja,
stručni tim,
vanjske
suradnike
- zajednička izrada Godišnjeg programa rada vrtića i Izvješća o
godišnjem planu i programu
- suradnja na poslovima planiranja i organizacije rada tijekom
godine: raspored rada odgajatelja, organizacija rada u vrijeme
blagdana i u ljetnim mjesecima te u slučajevima odsutnosti
odgajatelja zbog bolovanja ili odlaska na stručno usavršavanje
- praćenje provođenja i postupanja prema Sigurnosno zaštitnom
programu vrtića
- zajedničko rješavanje odgojno – obrazovne problematike,
postupanje po nalogu Prosvjetne inspekcije i zatraženih podataka
od Centra za socijalnu skrb
- zajedničko planiranje i programiranje odgajateljskih vijeća,
stručnih grupa i radionica
tijekom
godine
34
- planiranje i organizacija upisa u iduću pedagošku godinu: rad u
povjerenstvu za upise, sudjelovanje u formiranju skupina,
rasporedu odgajatelja po skupinama
Organizacija rada kraćih programa:
- formiranje 2 skupine programa ranog učenja engleskog jezika u
suradnji s voditeljicom, dogovori o provođenju programa i
suradnji s roditeljima)
- izrada programa "Čakavski kantunić" koji je ove godine
verificiran, uključivanje u dio provedbe programa
- kontinuirana suradnja s kineziologom i edukacijskim
rehabilitatorom u smislu organizacije i provođenja programa za
koje je potrebno doraditi zatraženu verifikaciju, izmjena
informacija o razvoju i specifičnostima pojedine djece
- rad u povjerenstvu za stažiranje psihologa pripravnika
- organizacija studentske prakse u suradnji sa Sveučilištem u Puli
- suradnja u realizaciji eko-programa vrtića: izrada Eko- programa
vrtića i izvješća, rad u Eko odboru (sastanci i dogovori o
planiranim aktivnostima), provođenje program prema „7 koraka“
na aplikaciji programa Eko škole
- suradnja povodom organizacije raznih aktivnosti na razini
ustanove (Hrvatski olimpijski dan, organizacija stručnog skupa
u našem vrtiću u suradnji s AZOO, Dani vrtića- radionice i
druženja povodom godišnjice rada, podjela darova i dolazak Sv.
Nikole, božićno druženje s roditeljima, roditeljski sastanci i
Forum roditelja, akcija „Zelena čistka“, Olimpijski festival
Dječjih vrtića, organizacija susreta „Zlatna ribica i gosti“ u
„Čakavskom tjednu u Kostreni“, svečanost povodom stjecanja
srebrnog statusa eko vrtića, akcija „Eko Kostrena 2016.“,
završna svečanost, manifestacija "Dobrodošlica ljetu"
- planiranje uređenja i opremanja vanjskog prostora, hola vrtića
- nabavka didaktičkog materijala, opreme i potrošnog materijala
u odnosu na
društvenu
sredinu
Eko regija Kostrena - suradnja u realizaciji programa eko vrtića,
sudjelovanje na sportskoj manifestaciji "Đirada po Kostreni",
organizacija posjeta šumara, pčelara, eko akcija „5 vrećica – 1
smrečica“
Metis d.o.o. - suradnja u realizaciji eko programa
Hrvatske šume - sudjelovanje u projektu "Šuma lista, šuma
blista"
Turistička zajednica Kostrena - suradnja u realizaciji eko
programa i sudjelovanje u manifestaciji "Dobrodošlica ljetu"
Narodna knjižnica Kostrena - obilježavanje Mjeseca knjige,
postavljanje izložbe radova povodom "Čakavskih susreta"
Osnovna škola "Kostrena" - suradnja u vezi upisa djece u školu
tijekom
godine
35
Udruga Vali - suradnja u aktivnostima volontera pri uključivanju
djece vrtića u izradi radova od gline
Katedra čakavskog sabora - planiranje i organizacija susreta
dječjih vrtića našeg kraja na „Čakavskom tjednu u Kostreni“
Dječji vrtići PGŽ - organizacija susreta "Zlatna ribica i gosti u
okviru manifestacije "Čakavski susreti u Kostreni"
Centar za socijalnu skrb Rijeka- očitovanja o zatraženim
mišljenjima o pojedinoj djeci
Gradsko kazalište Rijeka- praćenje repertoara predstava i
rezervacija termina posjeta
Udruga "Lijepa naša" - praćenje realizacije eko programa,
postupak obnove statusa
Općinsko glasilo "Naša Kostrena" - informiranje javnosti o
životu i radu u vrtiću
Općina Kostrena - suradnja povodom Sv. Nikole, manifestacije
"Proljeće u Kostreni", organizacija volontiranja učenika/studenata
stipendista u vrtiću
informacijska,
bibliotečna i
dokumentacij
ska djelatnost
- vođenje dokumentacije i pripreme za rad
- sudjelovanje u izradi propisane dokumentacije (godišnji plan,
izvješća, kurikulum) i programima za koje je zatražena
verifikacija
- vođenje ljetopisa
- sudjelovanje u izradi nove web stranice i ažuriranje podataka
- izrada protokola, letaka, radnih materijala, upitnika
- vođenje dokumentacije o biblioteci vrtića
- rad u uredništvu vrtićkog lista
- suradnja u prezentaciji rada vrtića u javnosti (općinsko glasilo)
tijekom
godine
stručno
usavršavanje
Supervizijski susreti voditelja radionica "Rastimo zajedno"(10
susreta), Centar za podršku roditeljstvu "Rastimo zajedno",
Udruge "Portić" i "Korak dalje"
Praćenje i bilježenje u svrhu boljeg razumijevanja djeteta, DV
"Zlatna ribica", Kostrena
Nepoželjna dječja ponašanja u vrtiću – izazovi odgojitelja, DV
„Viškovo“, Viškovo
Razvojne mape, temelj partnerskih odnosa roditelja i
odgojitelja, DV „Radost“, Crikvenica
Edukacija za voditelje radionica s roditeljima djece s
teškoćama u razvoju "Rastimo zajedno PLUS", DV "Rijeka",
CPO „Srdoči“, Rijeka
rujan 2015.
-svibanj
2016.
20.10. 2015.
22.10. 2015.
4.11. 2015.
12.02. 2016.
3.03. 2016.
23.03. 2016.
36
Odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju u redovitim
odgojno – obrazovnim programima, AZOO i Centar za autizam
Rijeka, DV "Zlatna ribica", Kostrena
Kako igrom uspješno razvijati djetetov IQ, Ranko Rajović,
Škola RIF, Rijeka
Kako reagirati na (ne)poželjna ponašanja (djece), DV "Zlatna
ribica", Kostrena
Međunarodni stručno - znanstveni skup: Suvremeni modeli
rada u dječjem vrtiću i kompetencije odgajatelja, Medulin
Kronične bolesti kod djece rane i predškolske dobi", DV
"Zlatna ribica", Kostrena
12.04. 2015.
20.- 22.04.
2016.
25.04. 2016.
37
XI. GODIŠNJE IZVJEŠĆE ZDRAVSTVENE VODITELJICE
Glavni cilj zdravstvene brige bio je usmjeren na promociju zdrave prehrane i oralnog zdravlja
djece u vrtiću.
BITNE
ZADAĆE SADRŽAJ VRIJEME
u odnosu na
dijete
- zaštita i sigurnost djeteta u vrtiću-praćenje provedbe
Sigurnosno-zaštitnog programa i postupanja prema
protokolima
- zaštita i sigurnost djece na izletima i sportskim događanjima
- provedba preventivnih mjera u cilju smanjenja pobola djece,
provođenje protuepidemijskih mjera
- praćenje aktualnih i posebnih potreba djeteta
- praćenje i procjena zdravstvenog stanja djeteta: psihofizički
razvoj, praćenje rasta (antropometrijska mjerenja), praćenje
pobola djece
- neposredan rad sa skupinom-zdravstveni odgoj
- rad s djecom s posebnim potrebama u dogovoru s stručnjacima
- usvajanje higijenskih navika, briga o čistoći unutarnjeg i
vanjskog prostora
- briga o pravilnoj prehrani i samostalnost pri jelu
- prilagodba prehrane kod djece sa zdravstvenim teškoćama
tijekom
godine
u odnosu na
odgajatelje i
ostale radnike
- zajedničko provođenje mjera Sigurnosno - zaštitnog programa
- suradnja u provođenju programa Eko vrtića i rad u Eko-odboru
- rad na zdravstvenom odgoju i zdravstvenoj edukaciji
odgajatelja i ostalih radnika
- konzultacije u vezi zdravstvenog stanja djeteta
- konzultacije u vezi posebnih potreba djeteta i praćenje istih
- zajedničko planiranje aktivnosti na temu zdravlja, higijene,
prehrane
- zajedničko promišljanje različitih oblika suradnje s roditeljima
(planiranje tematskih radionica, roditeljskih sastanaka, druženja
i svečanosti)
- zajednička briga o održavanju higijenskih uvjeta
- zajednička briga o provođenju HACCP sustava
- zajednička briga o uređenju unutrašnjeg i vanjskog prostora
- suradnja u organizaciji posjeta, izleta, proslava
tijekom
godine
38
u odnosu na
roditelje
- inicijalno intervjuiranje prilikom upisa djece u vrtić
- savjetodavni rad i prikupljanje raznih informacija važnih za
zdravlje i razvoj djeteta
- suradnja s roditeljima djece s posebnim potrebama
- informiranje roditelja o životu i radu vrtića putem info kutića,
web stranice i lista vrtića
- roditeljski sastanak na temu Polazak u vrtić i zdravlje djeteta
- upoznavanje sa Sigurnosno zaštitnim programom
- roditeljski sastanak na temu Promocije oralnog zdravlja
- roditeljski sastanak na temu Zdrave prehrane predškolskog
djeteta
tijekom
godine
lipanj
rujan
veljača
u odnosu na
ravnatelja i
pedagoga
- zajednički rad na izradi godišnjeg plana i programa te izvješća
- zajedničko planiranje i programiranje odgajateljskih vijeća,
stručnih grupa i radionica
- provođenje inicijalnih intervjua za upis u slijedeću pedagošku
godinu
- suradnja u organizaciji akcija, proslava, izleta
- nabavka materijala
- zajedničko provođenje i rješavanje odgojno zdravstvene
problematike
rujan
rujan
svibanj
tijekom
godine
u odnos na
društvenu
sredinu
- suradnja sa svim čimbenicima koji su predviđeni u poglavlju
III. Rad na njezi i skrbi za tjelesni rast djece i brizi za njihovo
zdravlje
tijekom
godine
stručno
usavršavanje
- praćenje stručne literature i periodike
- stručno usavršavanje prema Katalogu i po pozivu
- Nove smjernice naprednog održavanja života (ALS)-ZZHMP
- Asertivnost u sestrinstvu - DZ PGŽ
- Unaprjeđenje oralnog zdravlja djece i mladih- NZZJZ PGŽ
- Tečaj trajne edukacije medicinskih sestara – HUMS
- Simpozij o cijepljenju 2016.g. – NZZJZ PGŽ
- Strah od stomatologa kod djece – DZ PGŽ
- Celijakija - bolest s tisuću lica – Udruga za celijakiju PGŽ
tijekom
godine
10.02.2016.
04.04.2016.
21.04.2016.
22.04.2016.
26.04.2016.
02.05.2016.
18.05.2016.
PROGRAM EKO VRTIĆ IZVJEŠĆE ZA
za pedagošku 2015./16.g.
kolovoz, 2016.
1
Dječji vrtić "Zlatna ribica" član je međunarodne obitelji Eko škola od 2008. godine.
Međunarodna koordinacija za Eko-škole, na prijedlog Hrvatskog povjerenstva Zaklade za odgoj i
obrazovanje za okoliš, ove godine dodijelila je vrtiću srebrni Eko status.
Cilj programa je odgojiti i educirati ekološki osviješteno dijete koje ima usvojena znanja i
navike ponašanja o važnosti i načinu brige i čuvanja okoliša te razvijene stavove i uvjerenja o
potrebi očuvanja prirode. Program se bazira na iskustvenom doživljaju i pozitivnoj interakciji
djeteta s prirodnim okruženjem. Realizaciju programa prati Eko odbor kojeg osim predstavnika
djelatnika vrtića čine roditelji i vanjski suradnici.
PODRUČJE
DJELOVANJA
ZADAĆE /AKTIVNOSTI NOSIOCI VRIJEME
I. ŽIVI SVIJET
Upoznati i zaštititi
biološku raznolikost
zavičaja
- upoznavanje zavičaja kroz četiri godišnja doba - promatranje prirode i uočavanje promjena u biljnom
svijetu, izlet u Feštine (jesen i proljeće) - upoznavanje životinjskog svijeta, projekt "Kukci",
"Farma", posjet pčelara, posjet ZOO vrtu Zagreb - izrada kalendara vremena - praćenje i bilježenje
vremenskih prilika
- upoznavanje i istraživanje plodova, projekti "Voće" - sadnja mediteranskog bilja u dvorištu vrtića, briga o
biljkama u vrtiću, učimo kako posaditi sadnicu i brinuti
o njoj
- aktivnosti na temu "Dani kruha-dani zahvalnosti za
plodove zemlje": upoznavanje različitih vrsta žitarica i
procesa nastanka kruha, posjet mlinu i pekari,
blagoslov kruha - uključivanje u projekt Hrvatskih šuma "Šuma lista,
šuma blista", obilježavanje Svjetskog dana šuma, posjet
šumara - akcija "Pet vrećica = jedna smrečica"
odgajatelji, stručni tim,
udruga
Ekoregija
Kostrena,
Hrvatske
šume, ostali
vanjski
suradnici
tijekom godine
II. OTPAD
Pronalaziti zajedničke
načine za smanjenje
onečišćenja i očuvanje
Zemlje
- aktivnosti eko patrole vrtića - evidencija obilazaka i
praćenje stanja okoliša - sakupljanje, selektiranje i zbrinjavanje otpada (papir,
staklo, plastika, otpadno ulje, baterije)
- prikupljanje i iskorištavanje neoblikovanog materijala
za aktivnosti s djecom, radionica za djecu i roditelje
"Izrada didaktičkog materijala"
eko -
patrola,
odgajatelji, svi
djelatnici
vrtića, roditelji, mještani
Kostrene, Metis d.o.o.
tijekom
godine
III. PROMET
Pridonijeti sigurnosti
djece kao sudionicima
u prometu
- Projekt "Promet" - usvajanje elementarna znanja o prometu i navika
kretanja i ponašanja u raznim prometnim situacijama
- poticanje djecu da usvoje znanja o neposrednoj okolini
(vožnja autobusom, vlakom, vožnja biciklima i
romobilom na dvorištu vrtića)
- ukazivanje na opasnosti u prometu
odgajatelji
tijekom
godine
2
IV. ZDRAV ŽIVOT
Sportskim
aktivnostima poticati
djetetov rast i razvoj
- redovito tjelesno vježbanje (tjelesne aktivnosti u
dvorani i igralištu)
- šetnje okolicom , izleti u Feštine, Martinovo Selo,
Delnice, Zagreb - obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana, Kostrenska
đirada, sudjelovanje na Olimpijskom festivalu dječjih
vrtića PGŽ - projekt "Sport" - upoznavanje s različitim sportovima i
poticanje na kretanje i bavljenje sportom, razvijanje
kulture navijanja - sportska igraonica za djecu, roditelje i odgajatelje u
Sportskoj dvorani vrtića
odgajatelji
stručni tim
kineziolog
udruga
Ekoregija
Kostrena
tijekom
godine
V. OBILJEŽAVANJE
EKOLOŠKIH
DATUMA I
UKLJUČIVANJE U
EKO - AKCIJE
Aktivno sudjelovati i
osmišljavati aktivnosti
za očuvanje okoliša
-
- Obilježavanje Eko datuma projektima i radionicama: - Svjetski dan hrane - upoznavanje piramide zdrave
prehrane, anketiranje roditelja o prehrambenim
navikama obitelji i zadovoljstvu prehrane djece u vrtiću - Svjetski dan voda - istraživačke aktivnosti, edukativni
filmovi o važnosti i očuvanju voda, upoznavanje
kružnog toka vode u prirodi - Svjetski dan zdravlja - formiranje centra liječnika,
upoznavanje zanimanja liječnika
- Dan planeta Zemlje - akcija zamjene 5 pvc vrećica za
sadnicu, sadnja sadnice u dvorištu vrtića u suradnji sa
šumarom
- Uključivanje u: - akciju "Zelena čistka" - uređenje vrtića i čišćenje
okoliša
- "Eko – akciju Kostrena 2016." - akcija čišćenja obalnog
puta
eko -
patrola, odgajatelji,
roditelji, stručni
suradnici, vanjski
suradnici, KPA
"Kostrena", Turistička
zajednica
Kostrena,
udruga
Ekoregija
Kostrena
tijekom
godine
VI. PREZENTACIJA
PROGRAMA
Informirati javnost o
aktivnostima koje
provodimo
- sastanci eko odbora - prezentacija programa u info kutićima skupina i
oglasnim pločama vrtića, općinskom glasilu "Naša
Kostrena", vrtićkom godišnjaku "Kamičić" i web
stranici, dnevnom tisku
- ispunjavanje koraka u aplikaciji Eko škole povodom
obnove statusa - svečanost podizanja zelene zastave povodom obnove
statusa
eko odbor, odgajatelji,
stručni tim
tijekom
godine