dk010102 urteko plana
TRANSCRIPT
URTEKO PLANA
2009-2010 ikasturtea
1
AURKIBIDEA
Ikastetxearen ezaugarriak................................................................................11. Aurkezpena...................................................................................................................1
Ikastetxearen deskribapen fisikoa eta aipamen historikoa...............................................12. Ikastetxearen eginkizuna..............................................................................................1
Parte hartze eta kudeaketa organoak..............................................................4Ordezkaritza Organo Gorena (OOG)...............................................................................4OOGko Batzordeak..........................................................................................................5
Irakasleak..............................................................................................................................6Ikastetxeko sailak eta osaketa...........................................................................................6Pertsona bakarreko karguak..............................................................................................7
2009-10 ikasturteari buruzko datuak..............................................................8Ikasleen ordutegia.................................................................................................................8Arloen orduen banaketa mailaz maila..................................................................................9Aukerakoak...........................................................................................................................9
Ezaugarriak:....................................................................................................................10Hautazko irakasgaiak (4.mailakoentzat).............................................................................10Tutoretzak...........................................................................................................................11Ebaluazio datak...................................................................................................................12Eskola elkartea informatzeko eta komunikatzeko plana....................................................12Irakasleak eta gurasoentzako orduak..................................................................................13
Ekintza osagarriak..........................................................................................143. Ekintza Osagarrien programazioa..............................................................................164. Eskolaz Kanpoko Ekintzak: Eskola kirola, dantza modernoa eta antzerkia...............23
Eskola kirola...................................................................................................................23Dantza Garaikidea..........................................................................................................23Antzerkia........................................................................................................................23
Irakasleen formakuntza..................................................................................24Hezkuntza jardueren egitaraua.....................................................................24
5. 2009-10 ikasturterako proiektu nagusiak...................................................................24Hobekuntza Sistema. Kalitatea Hezkuntzan...................................................................24Hizkuntza Normalizazio Plana.......................................................................................24PIEE/Hezkuntza Berariazko Esku-hartze Proiektua.......................................................25IKT ikastetxe eredu proiektua........................................................................................25Hizkuntza Trataera Bateratua. HTB...............................................................................25Elkarbizitza Plana...........................................................................................................25Tutoretza plana...............................................................¡Error! Marcador no definido.
6. 2009-10 Helburu nagusiak eta ebaluazioa..................................................................26Urteko kudeaketa plana.....................................................................................39
Ikastetxearen ezaugarriak
1. AurkezpenaIkastetxearen deskribapen fisikoa eta aipamen historikoa
Landaberri institutua, institutu berria dela esan dezakegu, bere sorrera LOGSEri lotua dago. Bere garaian OHOko ikastetxe bezala sortu zen, Ikastola pribatuen eremuan. Publikotasunaren aukera eskueran jarri zenean, bere betiko bokazio publikoaren erronkari heldu zion. Ondoren aurretik aipatutako lege organikoa abian jarri zenean, institutu independiente izendapena eman zion, eta honekin batera, inguruetako bi ikastetxeri ( Usurbilgo Agerialde eta Lasarte-Oriako Pablo Garaikoetxea) Landaberrirekin lotzeko agindua eman zitzaien. Honen guztiaren ondorioz sortu zen Landaberri BHI ikastetxea.
Lasarte-Oriako eskola eskaintza guztiz publikoa da, bertako hezkuntza eskaintza honako hau da: Udal haurtzaindegia, LMHko bi ikastetxe, DBHko ikastetxe independiente bat eta DBH/DOBHko beste ikastetxe bat.
Lasarte-Oriako herriaren erdigunean gaude kokaturik, beraz, ikastetxearen kokalekua urbanoa da. Eusko Trenbideak geltokiaren aldamenean kokatuta dago ikastetxea. Hemendik hurbil herriaren motorra den entrepresarekin egiten dugu topo, Michelinekin, alegia.
Ikastetxearen deskribapen fisikoa: bi solairuko ikastetxea da. 1. Behe solairuan idazkaritza, zuzendaritza, orientatzailearen bulegoa,
liburutegia, gimnasioa, irakasleen mintegiak eta gela, musika gela, pedagogia terapeutikoko gela, eta informatika 1 gela aurkitzen dira. Gela hauetaz gain komunak eta igogailua.
2. Lehenengo solairuan 3. eta 4. mailako hiruna gela eta 2. mailako bi gela, hauetaz gain plastika adierazpeneko gela, bertan argazki laborategia kokatzen delarik eta natur zientzietako laborategia ditugu. Solairuaren alde banatan nesken eta mutilen komunak.
3. Bigarren solairuan berriz, 1. mailako lau gela eta 2. mailako gela bi, hauetaz aparte teknologiako bi gela, eta informatika 2. Solairuaren alde banatan nesken eta mutilen komunak.
2. Ikastetxearen eginkizunaOndorengo orrian azaltzen dugu ikastetxearen eginkizunak zeintzuk diren.
1
1. HELBURUAIKASLEAREN ETORKIZUNA ERAIKITZEA, IKASLE BAKOITZAREN IZAERA KONTUAN HARTUTA, HEZIKETA OSOA EMANEZ
Landaberri Institutuak ikasle gazteak etorkizunerako prestatu nahi ditu, ikasle bakoitzaren izaera eta egoera kontutan hartuta heziketa osoa emanez, eta gizarteko beharrizanei erantzuteko prestatuz. Horretarako, ezinbestekotzat ditugu: hezkuntza komunitate osoaren parte-hartzea eta elkarlana, irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan etengabeko hobekuntza programak ezartzea (ebaluazioa-berrikuntza), langileen formazioa eta lan baldintzak hobetzea, eta ikastetxearen autonomian sakontzea.
5. HELBURUAARLO PEDAGOGIKOAN, ANTOLAKUNTZAN ETA KUDEAKETAN AUTONOMIA HANDIAGOA GEUREGANATU ETA GARATU.
4. HELBURUALANGILEEN FORMAZIOA ETA LAN BALDINTZAK HOBETZEA.
3. HELBURUAETENGABEKO HOBEKUNTZA SISTEMAK EZARTZEA.
2. HELBURUAHEZKUNTZA KOMUNITATE OSOAREN PARTE HARTZEA ETA ELKARLANA BULTZATZEA.
2. estrategia: Orientazio eta tutoretza zerbitzu eraginkorrak eskaini eta indartu, kontuan hartuz:1. Ikasleen heziketa prozesu eta formazio
akademikoa. 2. Ikasleak dituen gaitasunak eta dauden
ibilbideak.3. Banan banako laguntza eta jarraipena.
3. estrategia: Institutuan ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren tresna nagusia euskara izanik, gizarte harremanetan euskararen berreskurapena bultzatuko dugu. Era berean, ikasle eleanitza sustatuko dugu, arreta berezia eskainiz hizkuntza ofizialei (euskara eta gaztelania), eragozpen eta ezintasun bereziak dituztenentzat plan bereziak prestatuz.
5. estrategia
7. estrategia: Hezkuntza Proiektua eta Curriculum Proiektua gauzatzeko, irakasle eta mintegien arteko elkarlana eta koordinazioa indartu, “Mintegiak / Pedagogia Batzordea / Klaustroa” zirkuluaz baliatuz.
11. estrategia: Lan istripuen prebentzio plana eta segurtasun planak martxan jarri
10. estrategia: Lan eta lagun arteko giro ona landuko du, parte hartze aktibo eta dinamikoa bultzatuz, gure eguneroko lana koordinatuz, ezagutza eta ideeien ekarpena eginez, arazoak alkarbanatuz konponketa hobea lortze aldera, Institutuaren interesak bakoitzaren interesen gainetik jarriz eta exijitzen dugun beste eskainiz.
5. estrategia: Zentroan dauden ohiko baliabideak ahaztu gabe, teknologia berriak ezarri irakaskuntza-ikaskuntza prozesuetan, erabilera bultzatuz eta barne eta kanpoko komunikazioetan erabiliz.
4. estrategia: Institutuak lortu behar du gizarteko beharrizanen aurrean ikasleek behar duten jakintza bereganatzea eta bereganatutakoa bere jarrera eta portaerak osatzeko erabiltzea. Horretarako: Kanpo harremanak eta elkarlana sendotuko
ditugu, herriko ikastetxeekin, hezkuntza eragileekin (Administrazio, Berritzegune, elkarte...), erakundeekin, enpresekin...
1. estrategia: Gizartearen beharrei erantzungo dien eskaintza akademiko sendoa eta zabala eskainiko dugu, ikasleen behar eta aniztasuna kontuan izanda, unibertsitaterako, batxilergorako eta erdi-mailako zikloetarako prestatuz. Arreta berezia eskainiko zaie behar handiagoak dituztenei.
8. estrategia: Etengabeko hobekuntza sistemak ezarri, bereziki ikaskuntza-irakaskuntza prozesuak zainduz, autoebaluazioa erabiliz, ikastetxean egiten diren jarduera nagusien hobekuntza eta berrikuntza lortzeko.
6. estrategia: Ikasle, guraso, irakasle eta langile ez irakasleen arteko komunikazioa eta harremanak zaindu, eskola komunitatea osatzen dugun guztion iritziak aintzakotzat hartuz dagokien organoa eta erabakietan; hori ahalbidetuko duten bitarteko egokiak erabiliz eta gutxien parte hartzen duten estamentuen, ikasleak eta gurasoak, lan-moduak zainduz.
9. estrategia: Irakasleen eta langile ez-irakasleen formazio beharrak identifikatu eta horiei erantzuteko baliabideak jarri; besteak beste, ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren lagungarri diren modu didaktiko-pedagogikoak jorratuz. 7. 13. estrategia: Institutuaren
antolakuntzan eta gestio ekonomikoan, autonomia, malgutasuna eta gardentasunik handiena lortu.
12. estrategia: Autonomiaren garapena: hobekuntza planak
ESTRATEGIAK GARATZEKO BERARIAZKO PROIEKTU, PROGRAMA ETA PLANAK.
Proiektu curricularra. Orientazio
programa. Euskararen
Normalkuntza Plangintza.
IKT ikastexe eredu. Formazio planak. E-inika. Baliabide
teknologikoen hornikuntza
PIEE Elkarbizitza Plana
Ikastetxeko organoen osaketa eta antolaketa.
Ikastetxeko AJA. Intraneta. Web orria. Pedagogia
batzordea Mintegien antolaketa
eta koordinazioa.
Plan estrategikoa eta Urteko Plana.
Kalitatea Hezkuntzan proiektua.
Irakasle eta langile ez-irakasleentzat formazio planak.
Lan istripuen prebentzioa.
Kudeaketa ekonomikoaren programa
IKASTETXEA ETORKIZUNARI BEGIRALasarte-Orian sustraitutako institutu publiko eta euskalduna izanik, gure helburua heziketa integrala eskaintzea da, ikasle autonomo, kritiko
eta konprometituak sustatuz. Bertako gizartean nahiz mundu zabalean parte hartzeko gai izan daitezen.Ikastetxeak eredu izan nahi du ondoko arloetan:
Euskararen erabilera sustatzen eskola komunitatea osatzen dugun partaideen arteko harremanetan emaitza akademikoetan etengabeko hobekuntzan ingurumen kudeaketan teknologia berrien erabileran zailtasunak dituzten ikasleei arreta berezia eskaintzea
Landaberri Institutuak bertako partaide izan diren guztiengan eragin atsegina izan nahi du.
Parte hartze eta kudeaketa organoakEstamentu desberdinen esku hartzea Eskola Kontseiluaren bidez bideratzen da. Beste honako hauek ere esku hartze-organoak dira: gurasoen biltzarra, irakasleen klaustroa, ordezkarien bilera...
Ikastetxeak finantza-autonomia du. Egoera horrek baliabide ekonomikoen kudeaketa arrazoizkoagoa egitea ahalbidetzen du.
Ikastetxearen jarduera IKASTETXEKO ANTOLAKUNTZA ETA JARDUERA ARAUDIAN (AJA) jasota dago.
Ordezkaritza Organo Gorena (OOG)Ordezkaritza Organo Gorena 30 partaidez osatua dago. Hauek dira partaideak:
Zuzendaritzako partaideak:- Abene Arriola: Zuzendaria.- Lurdex Etxeberria: Ikasketaburua.- Gemma Ucar: Idazkaria.
Klaustroaren ordezkariak- Loren Loidi - Raquel Agirre - Ana Etxeberria- Pako Bergara- Arantxa Loidi- Asun Perez, - Olga Iribar- Santiago Sesma- Julen Ollokiegi- Joseba Urteaga
Ikasleen ordezkariak- Nagore Elola- Oihan Agirretxe- Intza Alkain
Gurasoen ordezkariak- Elena Miguel (4A)- Paki Kamino (4B)- Ernesto Lizarra (4B)- Joxe Mari Agirretxe (4A)- Imanol Rekondo (3A)- Iñaki Arroyo (3B)- Jaione Txapartegi. (4A)- Iñaki Altuna Sáez (3B)- Isabel Fernandez de Agirre (3B)- Iñigo Bobillo (4A)- Mª jose Argandoña(3B)
- Ana Zabaleta (3B) Langile ez irakasleen ord.: Edurne Martinez. Udalaren ord: Fernando Eskoriaza
OOGko BatzordeakBatzorde Iraunkorra
Irakasleak: Asun Perez eta Olga IribarOrdezkoa: Arantxa Loidi
Gurasoak: Jaione Txapartegi, Joxe Mª Agirretxe eta Imanol RekondoOrdezkoa: Paki Kamino, Elena Miguel
Ikaslea: Oihan Agirretxe Batzorde-buru: Abene Arriola. Idazkaria: Gemma Úcar Udaleko ordezkaria: Fernando Eskoriaza
Batzorde Ekonomikoa Irakasleak: Raquel Agirre
Ordezkoa: Loren Loidi Gurasoak: Paki Kamino
Ordezkoa: Elena Miguel Batzorde-buru: Abene Arriola Idazkaria: Gemma Úcar Administraria: Edurne Martinez. Udaleko ordezkaria: Fernando Eskoriaza
Elkarbizitza Batzordea Irakasleak: Santigo Sesma eta Julen Ollokiegi
Ordezkoa: Ana Etxeberria Gurasoak: Iñaki Arroyo Ikaslea: Intza Alkain Batzorde-buru: Lurdex Etxeberria Idazkaria: Gemma Úcar Udaleko ordezkaria: Fernando Eskoriaza
Euskara Batzordea Irakasleak: Joseba Urteaga Ordezkoa: Pako Bergara Gurasoak: Ernesto Lizarra Ikaslea: Nagore Elola Batzorde-buru: Lurdex Etxeberria Idazkaria: Gemma Úcar Udaleko ordezkaria: Fernando Eskoriaza
Zuzendaritza o Zuzendaria: Abene Arriolao Ikasketaburua: Lurdex Etxeberriao Idazkaria: Gemma Úcar
Pedagogi Batzordea Partaideak:
- Sailburu guztiak (9)- Ikasketaburua
- Zuzendaria
Irakasleak Guztira, 41 irakaslek osatzen dute institutuko klaustroa.Ikastetxeko sailak eta osaketa
SAILA PARTAIDEALantzen dituen
irakasgaiakSAILBURUA
BILERA EGUNA/ORDUA
Euskal hizkuntza eta literatura
Montse Fabrega Karlos EtxeberriaIdoia ImazJosune IñarraMaider Beitia
EuskaraKarlos Etxeberria
Asteazkena10:25-11:15
Gaztelania eta literatura
Abene ArriolaElena AnsoAna EtxeberriaMaite Insausti
Gaztelera Elena AnsoOstirala
10:25-11:15
IngelesaJulen OllokiegiArantxa LoidiRakel Agirre
Ingelesa Raquel AguirreOsteguna
10:30-11:30
Gorputz Hezkuntza
Santiago SesmaJose Luis MadinaJon Urkaregi
Gorputz Hezkuntza
Jose Luis MadinaOstirala
11:15-12:05
Gizarte-zientziakMusika
Maylo AgudMarijo MuruaAna G. de TxabarriAmaia Martin
Gizarte/MusikaMaylo Agud Ostirala
09:20-10:10
Teknologia Plastika
Pako BergaraOlga IribarIñaki AuzmendiMª Pilar SoberónOlatz SarriaIbon Azpilikueta
TeknologiaPlastika
InformatikaPako Bergara
Osteguna09:30-10:30
Matematika
Iñaki BengoaGemma UcarIñaxi BengoetxeaLeticia Arteaga
Matematika Iñaki BengoaOsteguna
08:30-09:30
Natur Zientziak
Mikel ZabaletaMª Luisa GarmendiaMª Jose YoldiAmaia Uranga*
Natur zientziaFisika-Kimika
Biologia-Geologia
Mª Jose YoldiAsteazkena12:20-13:10
Orientazioa
Rosa OrtegaAsun PérezAlaitz AgirreLoren Loidi*Amaia Uranga*Ixabel Iglesias
DC taldea*PT laguntzaOrientazioa
Rosa OrtegaAstelehena09:30-10:30
Liburutegia Joseba Urteaga Liburutegia
Pertsona bakarreko karguak
Proiektua edo jarduera ArduradunaKalitate arduraduna Santiago SesmaIKT ikastetxe eredu proiektua Santiago SesmaElkarbizitza proiektua Lurdex EtxeberriaIRAKUTREZIN (aldizkaria) Montse FábregaOsasun eta segurtasun ar. Iñaki AuzmendiHizkuntza normalkuntza ar. Montse FábregaIkasketa bidaia Loren LoidiLiburutegia Joseba UrteagaPremia Santiago SesmaZuzendaria Abene ArriolaIkasketa burua Lurdex EtxeberriaIdazkaria Gemma Ucar
2009-10 ikasturteari buruzko datuak
Ikasleen ordutegia
DBHiko ikasleek 30 eskola-saio izango dituzte astean, astelehenetik ostiralera.
1. zikloan Astelehena, asteartea,
osteguna
8:30-9:30 1. saioa
9:30-10:30 2. saioa
10:30-11:00 Atsedena
11:00-12:00 3. saioa
12 :00-13:00 4. saioa
Bazkaria
14:30-15:30 5. saioa
15:30-16:30 6. saioa
1. zikloan Asteazken/ostirala
8:30-9:20 1. saioa
9:20-10:10 2. saioa
10:10-10:25 Atsedena
10:25- 11:15 3. saioa
11:15-12:05 4. saioa
12:05-12:20 Atsedena
12:20-13:10 5. saioa
13:10-14:00 6. saioa
2. zikloan Astelehena, asteartea,
osteguna
8:30-9:30 1. saioa
9:30-10:30 2. saioa
10:30-11:30 3. saioa
11:30-12:00 Atsedena
12:00-13:00 4. saioa
Bazkaria
14:30-15:30 5. saioa
15:30-16:30 6. saioa
2. zikloan Asteazken/ostirala
8:30-9:20 1. saioa
9:20-10:10 2. saioa
10:10-11:00 3. saioa
11:00- 11:30 Atsedena
11:30-12:20 4. saioa
12:20-13:10 5. saioa
13:10-14:00 6. saioa
Arloen orduen banaketa mailaz maila
IRAKASGAIAK 1.ZIKLOA 2.ZIKLOA1. MAILA 2. MAILA 3. MAILA 4.MAILA
Euskara 4 4 3 3Gaztelania 4 4 3 3Matematika 4 4 3 4Ingelesa 4 3 3 4
Gizarte zientziak.Geografia eta Historia
3 3 3 3
Gorputz Hezkuntza 2 2 2 2Tutoretza 1 1 1 1
Natur zientziak 3 3 3 -Teknologia 2 2 2 -Plastika - 2 2 -Musika 2 - 2 -
Etika - - - 1Herritart. eta Giza eskubideetarako hezkuntza
- - 1 -
Aukerakoa 1 2 2 -Hautazkoa - - - 9
30 30 30 30
Aukerakoak
2. MAILAKO TAILERRAK (A2)Irakaslea Aukerakoak Non
1 Montse Frantsesa 2 (H01) Musika/info2
2 Julen Ingelera (H03) Info2/musika
3 Iñaki A. Ikusentzunezkoak (H02) Informatika 1
4 Mª Jose Elikadura (H06) Laborategia
5 Ana G Historia eta Geografía tailerra (H05) 2.D
3. MAILAKO TAILERRAK (A3)
Irakaslea Aukerakoak Non1 Montse Frantsesa 3 (H01) Liburutegia
2 Mª Jose Ikerkuntza zientifikoaren hastapenak (H02) Laborategia
3 Ainhoa Irratia Info1
4 Maylo Arte Garaikidea 3A
Ezaugarriak:
Astean 2 ordu izango dira aukerakoetan jarduteko. Tailer edo aukerako irakasgai bakoitzaren iraupena 35 ordukoa izango da,
eta bi txanda emango dira; frantsesekoa izan ezik, berau 70 ordukoa izango baita.
Bigarren txandakoak otsailean hasiko dira.
Hautazko irakasgaiak (4.mailakoentzat)
Saioak Gaiak-ikasle kopuruak- Irakaslea - asteko ordu kopurua
Aukera zientifikoaErdi mailako
zikloakAukera
humanistikoa
MatematikaMatematika BBio
10 ikasleGemma Ucar
Matematika BTek10 ikasle
Iñaxi Bengoetxea
Matematika A12 ikasleLeticia
4
IBIL 1Fis/Kim IMª José10 ikasle
Informatika IIIkaki Auzmendi
14 ikasle
LatinaMaylo Agud
8 ikasle3
IBIL 2Bio/Geo
Amaia Uranga10 ikasle
Fis/Kim IIMª José Yoldi
10 ikasle
PlastikaOlga Iribar 12 ikasle
3
IBIL 3Informatika I
Leticia 14 ikasle
TeknologiaIkaki Auzmendi
18 ikasle
Informatika ILeticia
14 ikasle3
Tutoretzak
Ebaluazio datak
Eskola elkartea informatzeko eta komunikatzeko plana
Zuzendaritzak mailaz maila antolatzen diren bileretan ikasturte berriari buruzko informazioa zabalduko du.
Guraso eta tutoreen bilerak:
MAILA HILABETEA EGUNA ORDUA1. DBH Urria 20, asteartea 18:00
2. DBH Urria 20, asteartea 18:45
3. DBH Urria 21, asteazkena 18:00
4. DBH Urria 21, asteazkena 18:45
Irakasleak eta gurasoentzako orduak
Ekintza osagarriak1.- Mintegi guztiek, kurtso hasieran, eskolaorduz kanpoko ekintzen plana prestatu beharko dute, eta Zuzendariordeari eman.
2.- Plan honek ondoko puntu hauek izango ditu kontuan:
HELBURUAK EKINTZA NOIZ NOLA TALDEAK MINTEGIAK ETA IRAKASLEAK
OHARRAK
Ikastetxetik kanpo egingo direnak( Ekintza Osagarriak): Irteeretarako irizpideak irakasleei dagokienez.
Programazioarekin lotura duten irteerak (gaua pasatzekoak ez direnak): mintegiek antolatutakoak.Mintegiek antolatzen dituzten irteeretan irakasle bat mintegikoa izango da nahitaez eta ordu gehien dituen irakaslea izango da bestea. Halaber, irteera kopurua kontuan hartuko da txandakatu ahal izateko.Bestalde, irteerara ez joateagatik libre geratzen diren irakasleek zaintzak egingo dituzte. Dena den, mintegiek beharrezkoa ikusiko balute bi irakasleak mintegikoak izatea onartuko da.
Euskara jarduerarekin loturikoak: IHNP, e.a.Ikasle taldeko irakasleen ardura izango da, eta goian aipaturiko irizpideak erabiliko dira irakasleak aukeratzerakoan.
Ekintza laburrak (zinea, antzerkia...)Ordu batekoak edo bikoak izaten direnez ekintzok, ordu horretan eta hurrengoan tokatzen diren irakasleek egingo dituzte zaintza lanak, txanda eginez.
Ikasketa bidaia.Ikasketa bidaiara joango diren irakasleak ezin dira behartu horretara. Begi bistakoa da ikasleentzat oso garrantzitsua dela ekintza hori, eta oso zaila izango litzatekeela aurrera ateratzea irakasleon inplikaziorik gabe. Zentzu horretan, eskolak hartzen du konpromisoa ikasketa bidaia aurrera ateratzeko, irakasleon kolektiboaren multzo handi batek parte hartzen duen heinean, eta urtero txandatzen badira ardura horiek.
Gaua pasatzekoak diren irteerakKlaustroak eta OOGak onarturiko jarduerak diren neurrian, irakasle guztion elkarlana, konpromisoa eta borondatea da irtenbide bakarra. Zenbait
kasutan tutoreak izango dira zuzenean inplikaturik aurkituko direnak. Beste zenbaitetan irakasle guztien inplikazioa beharrezkoa da. Beraz, inor behartu gabe, ikasleentzat eta eskolarentzat jarduera oso baliagarriak diren heinean, horiek aurrera ateratzeko konpromisoa hartu dugu Urteko Plana onartu dugun unetik
Prozedurari dagokionez:Eskola ordu barruan antolatzen diren jardueren derrigorrezkotasuna bermatu behar da, ohiko eskola ordutan hutsegiteak zuritzen diren modu berean.
3. Ekintza Osagarrien programazioa
Institutuan egingo direnak
Antolatzailea
Ekintza Taldeak Helburuak Noiz Aurrekontua
IHNP
Ttakun kultur taldekoekin:Lagunarteko hizketa
1. mailaEuskararen erabilerari buruz kontzientzia hartzea
Urriaren 13an
Ttakunek finantziatuaUrriaren 14an
Urriaren 15eanUrriaren 16an
Ttakun kultur taldekoekin:Lagunarteko hizketa
2.mailaEuskararen erabilerari buruz kontzientzia hartzea
Abenduaren 14an
Ttakunek finantziatuaAbenduaren 15ean
Abenduaren 16an
Idazleak ikastetxera:1.maila2. maila3. maila4. maila
Irakurzaletasuna bultzatzeko kanpaina
1.Zikloa: 2.Zikloa: 50€
Pertsonai euskaldun ospetsuen emanaldiak
1.zikloa eta2.zikloa
Euskararen eguneroko erabilera zabaldu motibazioan eraginez.
Finantziatua
Euskararen egunaIkasle guztiak
Euskal giroabultzatzea
Abenduaren 22an
Kurtsoan zehar animatzaileak, ikasle taldeak: xake, mahai jokoak, kirolak patioan
Ikasle guztiak
Euskal giroabultzatzea
Arratsaldez
zenbait asteartetan
Musika Xabier Lizaso pianojolea 1.maila Piano zuzenean ezagutu eta kontzertuaz gozatu
1. Hiruhilabeteanurriaren bukaeran
Finantziatua
21
Orientazioa Mintegia
Sexu-heziketa ikastaroa2A-2B-2C4A-4B-4C
Nerabeei garapen pertsonala garatzen laguntzea
Azaroaren 23-24-25 Abenduaren14,15,16.
Finantziatua
Drogomenpekotasuna 3A,3B,3DNerabeei garapen pertsonala garatzen laguntzea
Azaroaren 23,24,25,26
AGIPAD.Finantziatua
22
Ikastetxetik kanpo egingo direnak1.MAILA
EK
INT
ZA
MA
ILA
MIN
TE
GIA
IRA
KA
SL
EA
K
DA
TA
GA
RR
AIO
AR
EN
KO
ST
UA
EK
INT
ZA
RE
N
KO
ST
UA
ZERAIN 1. TEKNO-PLASTIKA Urtarrilan 29an 6,30 ikasleko
ESKALADA 1. GORPUTZ HEZKUNTZA Urtarrila 14-15-21
Txartela 6,80 ikasleko
TINKO 1. HNP Urtarrilaren 12an 1,70 ikasleko
BERTSO SAIOA 1. HNPApirilaren amaieran,maiatzaren hasieran
SARA 1. GIZARTE Martxoaren25ean
3 ikaslekoANTZERKIA ETA DANTZA
1.LANDABERRI ANTZERKIESKOLA
Ekainaren amaiera aldera
- € - € GUZTIRA
23
2.MAILAE
KIN
TZ
A
MA
ILA
MIN
TE
GIA
Irakasle
ak
DA
TA
GA
RR
AIO
AR
EN
KO
ST
UA
EK
INT
ZA
RE
N
KO
ST
UA
ITSASGELA 2. NATUR Martxoaren 17an 6,5 ikaslekoIZOTZ PATINAJEA 2. GORPUTZ HEZKUNTZA Azaroaren 27an eusko tren 3,30 ikasleko
TINKO 2. HNP Urtarrilaren 12an 1.70 ikasleko
BERTSO SAIOA 2. HNP
Apirilaren amaieran,maiatzaren hasieran
ANTZERKIA ETA DANTZA
2.LANDABERRI ANTZERKIESKOLA
Ekainarenamaiera aldera
ANTZERKIA 2. GAZTELERA Apirilaren 21ean txartela 6,8 ikasleko- € - € GUZTIRA
24
3. MAILAE
KIN
TZ
A
MA
ILA
MIN
TE
GIA
IRA
KA
SL
EA
K
DA
TA
GA
RR
AIO
AR
EN
KO
ST
UA
EK
INT
ZA
RE
N
KO
ST
UA
ANTZERKIA 3. GAZTELERA Otsailaren 10ean Txartela 6,8 ikasleko
HARRITXULO 3. SOINKETAApirilaren 12-13 Apirilaren 14-15
26,55 ikasleko
TXILLIDA LEKU 3.TEKNO-PLASTIKAGIZARTE
Ekainaren 14an
LITERATUR BIDEAK. GABRIEL ARESTIREN BILBAO
3. EUSKARAMaiatzaren hasieran
200 guztiraANTZERKIA ETA DANTZA
3.LANDABERRI ANTZERKIESKOLA
Ekainarenamaiera aldera
FRANTSESA 3. ANTZERKIA Montse Martxoaren 4an Txartela 6,15 ikaslekoTINKO 3. EUSKARA Martxoaren 15ean 1,70 ikasleko
- € - €
EKINTZA MAILA MINTEGIA HELBURUA DATA GARRAIOAREN KOSTUA EKINTZAREN KOSTUADONOSTIAKO UNTZI-MUSEOA3.D TUTOREAK Abenduaren 18an Txartela 1 ikaslekoCRISTINA-ENEA 3.D TUTOREAK Martxoaren 10ean TxartelaBAIONA ETA BERTAKO EUSKAL MUSEOA EZAGUTU 3.D TUTOREAK Maiatzaren 10ean 10 ikasleko
- € - €
GUZTIRA
GUZTIRA
25
4. MAILA
EK
INT
ZA
MA
ILA
MIN
TE
GIA
IRA
KA
SL
EA
K
DA
TA
GA
RR
AIO
AR
EN
KO
ST
UA
EK
INT
ZA
RE
N
KO
ST
UA
DURANGO AZOKA 4. EUSKARA Abenduaren 4anGUGGENHEIM 4. TEKNO-PLASTIKA Ekainaren 15ean ANTZERKIA 4. GAZTELERA Otsailaren 10ean Txartela 6,80 ikaslekoMIRAMON 4. NATUR Apirilaren 14an 7 ikaslekoTINKO 4. EUSKARA Martxoaren 15ean 1,70 ikaslekoBARTZELONA ETA GIRONA
4. IKASKETA BIDAIA Apirilaren 12-16
ANTZERKIA ETA DANTZA
4.LANDABERRI ANTZERKIESKOLA
Ekainarenamaiera aldera
- € - € GUZTIRA
26
4. Eskolaz Kanpoko Ekintzak: Eskola kirola, dantza modernoa eta antzerkia
Eskolaz kanpoko ekintzak Landaberri Guraso elkarteak finantzatutako jarduerak dira. Bestetik, finantzatzeaz gain, jarduera horiek antolatzen eta bideratzen parte-hartze zuzena dute Guraso Elkarteko partaideek.
Eskola kirolaEskola kirolaren koordinazio orokorra Ttakun kultur elkarteak hartu du guraso elkartearekin egindako akordio baten ondorioz. Dena den DBHn Pepelu Madinak jarraitzen du koordinazio lanetan Ttakun elkartearekin batera.
Saskibaloia Futbola Erresistentzi kirolakTenisa Atletismoa (mendi-bizikleta, krosa, duatloia)Gimnasia erritmikoa Mahai tenisa Mendia: 7 irteera ikasturtean
Dantza Garaikidea
Antzerkia
Irakasleen formakuntza1.- HTB proiektua bideratzeko lan plana. Gaia lantzeko antolatzen diren mintegietan koordinatzaileak parte hartzea. Astean behin proiektuan parte hartzen duten irakasleak bilduko dira lan ildoak zehaztu, aztertu, zailtasunei nola aurre hartu erabaki, ... 2.- GARATU programaren eskaintza
3.- BERRITZEGUNEAK eskaintzen dituen mintegiak
4.- IKT formakuntza:
Harrera planean ikastetxeko IKT oinarrizko funtzionamendua irakasle berriei erakustea.
Gelan irakasleen gaitasun digitalak sakontzea proiektua
Irakaskuntza tresnak: Moodle - Access – Excell.
Formazio monografikoa.
Hezkuntza jardueren egitaraua
5. 2009-10 ikasturterako proiektu nagusiak
Hobekuntza Sistema. Kalitatea Hezkuntzan.
HelburuakAurtengo ikasturtean PR02 “Irakatsi eta ikasteko prozesua” jarraitu eta nahiko osatua uztea izango litzateke helburua. Aurrena, programazio-azpiprozesua zehaztuko genuke. Programazioak ikastetxean zehaztutako eredura egokituko ditugu eta bertan puntu hauek zehaztuko ditugu: irakasgaiaren helburuak, edukiak eta aurreikusitako jarduerak( sekuentziazioarekin, iraupenarekin, metodologiarekin eta baliabideekin) eta ebaluazio irizpideak. Hau dena, irakaslearen koadernoan islatuko da. Baita, tutoretza- eta orientazio-azpiprozesua
Hizkuntza Normalizazio Plana.
HelburuaProiektu honen helburu garrantzitsuena euskararen ahozko zein idatzizko erabilera institutuan bultzatzea eta hobetzea izango da. Euskara hizkuntza bizia izatea nahi dugu, ez ikasteko bakarrik erabiltzen den tresna. Horretara bildu nahi ditugu indarrak, komunikatzeko ezinbesteko baliabidea bihurtu dadin guztiontzat.
JatorriaHezkuntza Sailak 1997/1998 ikasturtean egin zuen deialdi publikoa lehen aldiz Proiektu honetan parte hartzeko. Deialdi horiek urtero egiten dira eta 1999/2000 ikasturtean Proiektu honekin bat egitea erabaki zuenetik, beti hartu du parte Landaberri Institutuak, ikasleen ikas-irakas prozesuan makulu eta aurrerapausoa izango delakoan iritzita.
2009-2010 ikasturteaAurten lau urtetan aurrera eramango diren helburuak eta estrategiak diseinatu behar ditugu eta horretarako Elhuyarren laguntza teknikoa izango dugu-. Lan horretan, Ikastetxeko Hezkuntza Komunitate osoak parte hartu ahal izango du.
PIEE/Hezkuntza Berariazko Esku-hartze Proiektua
2. mailan ikasle batzuekin proiektu berri bat martxan jarriko da. Egitasmo honetan hiru gai, matematika, natur eta teknologia proiektuetan oinarritutako metologiaren bidez landuko dira.
IKT ikastetxe eredu proiektua
Hiru arlo landuko dira: Irakasleen formazioa. Azpiegituren hobekuntza IKTen erabilera gelan eta ikastetxearen funtzionamenduan.
Landuko diren hiru arlo hauek hobekuntza planean agertzen dira garatuak.
Hizkuntza Trataera Bateratua. HTB
Ikasturte honetan DBH 2. mailan eta ofizialak diren bi hizkuntzetan material bateratuak erabiliko da.
Helburuak Hizkuntza batean (euskara-gaztelania) lortutako hainbat gaitasun eta
ezaguera beste hizkuntzara transferitu. Ikasleei hizkuntza horietan komunikazio aukerak eman. Oinarrizko hizkuntza gaitasunen garapena lortu.
Elkarbizitza Plana
Ikasturte honetan,2009-10, AJA berria egin beharrean aurkitzen garen honetan ezinbestekoa dugu elkarbizitzaren gaia eskuartean hartzea, gogoeta egitea eta prozesu berriak martxan jartzea. Baita orain artean indarrean genuen barne araudia berritzea ere, 2008ko abenduan argitaratutako eskubide eta betebeharrei buruzko dekretu berriak zaharkiturik uzten baitigu egun indarrean genuena. Aipatutakoa aurrera eramateko ikasturte honetan Elkarbizitza proiektua ikastetxeak eskatu du. Lan honetan ikastetxeko Hezkuntza Komunitate osoak parte hartuko luke.
6. 2009-10 Helburu nagusiak eta ebaluazioa2008-09 ikasturterako helburu nagusiak, ildo estrategikoak eta horiek lortzeko bideratuko diren ekintzak, horien plangintza eta ebaluazioa.
1. HELBURUA: IKASLEAREN ETORKIZUNA ERAIKITZEA, IKASLE BAKOITZAREN IZAERA KONTUAN HARTUTA, HEZIKETA OSOA EMANEZ.
1. Ildo estrategikoa: Eskaintza akademikoa sendotu.EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA
1.2. Gainditugabeentzat eta behar bereziak dituztenei errefortzu jarduerak, batez ere instrumentaletan.
IrakasleOrientatzaileTutorePTEta ikasketa burua
Gelen bikoizketa eta PT gela.
Gelako jarduerekin.
Ikasturtean zehar.
1.3. Jarritako indartzeen jarraipena eta balorazioa.
IrakasleOrientatzaileTutorePTEta ikasketa burua
Indartze saiotako irakasleen ekarpenak baloratuaz.
Bilerak eta erabakiak
Ezarritako datetan.
1.4. Ebaluazio arteko bilerak IrakasleOrientatzaileTutorePTEta ikasketa burua
Ikasleei buruzko informazioaren elkartrukea.
Bilerak eta erabakiak
Ezarritako datetan.
1.5. Gela bikoizketak Zuzendaritzak Beharrak detektatu
Baliabideen antolaketa
Ikasturte hasieran
1.6. Aukerakoen eskaintza beharrei erantzuteko planifikatu eta burutu.
ZuzendaritzaOrientatzaileaMIntegiak
Beharrak aurreikusiaz, erabakiak hartuaz eta ikasleei informazioa emanez
Txosten informatiboa
Maiatzean
1.7. DC gelaren jarraipena. Orientatzailea eta DC irakasleak
Informazioa elkartrukatuaz
Emaitzetan eta garapenean oinarritutako bilera.
Astero
1.8. DCko balizko ikasleen jarraipena.
2. eta 3. mailako tutoreak eta orientatzailea
Emaitzetan eta gaitasunetan oinarrituta.
Behaketa zuzena eta irakasleen balorazioa.
2. ebaluaziotik aurrera.
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
1. HELBURUA: IKASLEAREN ETORKIZUNA ERAIKITZEA, IKASLE BAKOITZAREN IZAERA KONTUAN HARTUTA, HEZIKETA OSOA EMANEZ.
2. Ildo estrategikoa: Orientazio eta tutoretza zerbitzu eraginkorrak eskaini eta indartu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA2.1. Tutoretza saioak Orientatzailea
TutoreakOrientazio planaren arabera
PR0205 Astero
2.2. Guraso-tutore bilerak egin ZuzendaritzaOrientatzaileaTutoreak
Orientazio planaren arabera
ER020509ER020510
Urrian Ebaluazio saioaren ondoren
2.3.Orientazio saioak: 3. mailan ibilbideak hautatzeko.4. mailan Erdi Zikloko moduluak eta batxilergoen orientazioa.
OrientatzaileaTutoreak
Orientazio planaren arabera
Martxotik aurrera
2.4. Orientazio jardunaldiak gurasoentzat: Batxilergo eta Lanbide Hezkuntza ikasketen berri eman.
ZuzendaritzaOrientatzaileaIkastetxeetako ordezkariak
Hitzaldiak eta bisitak antolatuz
OrientazioPrograma
Aurrematrikulazio aurretik
2.5.Lehen Hezkuntzako ikastetxeari gure ikastetxean matrikulatu diren ikasleei dagokien informazio pedagogikoa eskatu.
Ikasketa buruak,1 mailako tutoreak,Lhko 6 mailako tutoreak,Orientatzailea.
Bilera Txantiloia (ER.......)
Irailean
2.7.Heziketa afektibo sexualarekin jarraipena.
OrientatzaileaTeknikaria (sexologoa)
HitzaldiakBalorazioa
Jarritako datetan
2.8.Drogomenpekotasunaren prebentzio planaren jarraipena.
OrientazioaAGIPADeko teknikaria
HitzaldiakBalorazioa
Jarritako datetan
2.9.PIEE programaren jarraipean Orientazio mintegia
2. eranskina Orientazio programa
Aurrebaluazioa Ebaluazio saioak
2.10.Ptko ikasleen jarraipen zuzena egin.
Orientazio mintegia
2. eranskina Orientazio programa
Aurrebaluazioa Ebaluazio saioak
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
1. HELBURUA: IKASLEAREN ETORKIZUNA ERAIKITZEA, IKASLE BAKOITZAREN IZAERA KONTUAN HARTUTA, HEZIKETA OSOA EMANEZ.
3. Ildo estrategikoa. Ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren tresna nagusia euskara izanik, eleaniztasuna bultzatu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA3.1. Hizkuntz normalizazio planarekin jarraitu. Ikasleen parte hartzea bultzatu
Montse Estamentu guztiekin, bereziki, ikasleekin
NormalkuntzaPlana
Ikasturtean zehar
3.2. Euskara, Ingeles edota Gazteleraren arloan zailtasunak dituzten ikasleak identifikatu eta laguntza berezituak erabaki mintegi bakoitzean eta ebaluazioetan jarraipena egin.
Gelako irakas-taldeak
Mintegietan identifikatuz
Irakasleek emandako informazioa eta irakasle koadernoko erabakiak
Aurrebaluazioa saioak
Ebaluazio saioak
3.3. Etorkinen euskara indartzearen jarraipena.
Karlos Ebaluazioa Eguneroko jarduna
Ikasturtean zehar
3.4. Atzerriko egonaldiak (bekak) eskariak bultzatu.
Ingeles eta frantsesen irakasleak
Informazioa zabalduz
Deialdien berri emanaz.
Astu Santuaren ondoren
3.5. Ingeleseko aukerakoari jarraipena egin.
Ingeleseko irakaslea
Ebaluazioa Eguneroko jarduera
Ikasturtean zehar
3.6. Frantseseko aukerakoari jarraipena egin.
Frantseseko irakaslea
Ebaluazioa Eguneroko jarduna
Ikasturtean zehar
3.7. Ttakun lagun arteko hizkera programarekin jarraitu.
HNTA Egoerenaurrean ikasleak jarriz
NormalkuntzaPlana
Lehen hiruhilabetea
3.8. Antzerkia euskaraz eta erderaz Hizkuntza mintegia
Ikustaldiak prestatu
Antzezlana Jarritako datan
3.9. Pelikulak euskaraz HNTA Pelikularen proiekzioa
NormalkuntzaPlana
Jarritako data
3.10. Idazleak ikastetxean HNTA Idazleak ikastetxera ekarriz
NormalkuntzaPlana
Jarritako data
3.11. Pertsonai ospetsuen programarekin jarraituz hitzaldiak antolatu.
HNTA Pertsonaiak ikastetxera ekarriz
NormalkuntzaPlana
Jarritako data
3.12. Ikastetxeko Hizkuntza Proiektua BP Bilerak Diagnosia eginez eta plana zehaztuz
Ikasturtean zehar
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
1. HELBURUA: IKASLEAREN ETORKIZUNA ERAIKITZEA, IKASLE BAKOITZAREN IZAERA KONTUAN HARTUTA, HEZIKETA OSOA EMANEZ.
4. Ildo estrategikoa. Inguruko beharrizanen aurrean ( berdintasuna, elkartasuna, aniztasuna, ingurumenaren babesa...) jarrera eta portaera gizatiarrak sustatu. Kanpo harremanak sendotu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA4.1. Eskolaz kanpoko jardueren plana egin
Zuzendaritzak Mintegien eskaerak
Prozedurak
Iraila-Urria
4.2. Euskara Maratoia HNTA Ekintzan parte hartuz
Herri ekimenez
Urrian
4.3. IRAKUTREZIN aldizkaria Ttakun taldea Irakasle, ikasle, ... Aldizkaria
Hiru ale: abendu, Aste Santuan amaieran
4.4. Baloreen inguruan formazio berariazkoa egiten hasi.
Rosa Tutoreen eta adituen laguntza
Tutoretza saioak
Ikasturtean zehar
4.5.LHko ikastetxeetako irakasleekin harremanak etapa ezberdinak lotzeko
ZuzendaritzaMintegiburuak
Zuzendariekin harremanakMintegien arteko harremanak
Bilerak Ikasturtean zehar
4.6.Balioak eta bizikidetza proiektua landu.
Elkarbizitza batzordea eta Orientatzailea
AJA Dekretua Ikasturtean zehar
4.7. BiHerekin harremanak Zuzendaritza BiHe Bilerak Ikasturtean zehar4.8. Beste erakunde batzuekin harremanak: Udala, Ttxakun, kiroldegia, beste ikastetxe batzuk( Manex Erdozaintzi-Etxartkolegioa), …
ZuzendaritzaHNTA
Beharren arabera
DeialdiakBilerak
Ikasturtean zehar
4.9. Hezkuntza Sailarekin harremanak Zuzendaritza Beharren arabera
Ikasturtean zehar
4.10. Lehen Hezkuntzako ikastetxeekin harremanak izan ideia nagusiak adosteko
Zuzendaritza Zuzendariekin harremanak planifikatu
Aktak Ikasturtean zehar
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
1. HELBURUA: IKASLEAREN ETORKIZUNA ERAIKITZEA, IKASLE BAKOITZAREN IZAERA KONTUAN HARTUTA, HEZIKETA OSOA EMANEZ.
5. Ildo estrategikoa. Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuetan informazio eta komunikazio teknologia berrien ezagupena, ezarpena eta erabilera bultzatu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA5.1. Formazioa burutu Santiago Sesma Formazio
plana kudeatu beharren arabera
Ikastaroak Ikasturtean zehar
5.2. IKT hornikuntzarekin jarraitu: Gelak, mintegiak, liburutegia ordenadoreak berritu
ZuzendaritzaInformatika arduraduna
Informeaegin
Premien eta kontuen arabera
Ikasturtean zehar
5.3. WEB orria etengabe gaurkotu MintegiakIKT batzordeakIKT arduradunak
WEB orria egokitu eta eguneratuProzedurak zaindu
AgendaAlbisteakWeb orri interesgarriak
Ikasturtean zehar
5.4. Teknologia berrien erabilera sustatu gelan
IKT batzordeakB.PedagokikoaMintegiak Irakasleak
Erabilera erakutsizMetodologiaegokitu
Ikastaro laburrak
Ikasturtean zehar
5.5. INTRANET osatu. IKT batzordeakIKT arduraduna
Proiektua jarraituz
PC-Lanak, Portala osatuz
Ikasturtean zehar
5.6. Intranetari buruzko formazioa eman eta erabilera bultzatu, batez ere irakasle berriei
ZuzendaritzaIKT arduraduna
Intranetaren berri emanez
Ikastaro laburra
Ikasturtean zehar
5.7. Arbel digitalaren erabilera sustatu.
IKT batzordeaZuzendaritza
Interesakjaso
Ikastaro laburra
Ikasturtean zehar
5.8. Zaintza informatikoa: Premia Premia arduraduna Parke informatikoa erabilgarri izan une guztietan
Premia arduradunaren konponketa txikiakT system
Ikasturtean zehar
5.9. Liburutegi proiektua IKT arduradunaLiburutegiko arduraduna
Informatizatu eta gestionatu
ABIESLiburutegiko proiektua
Ikasturtean zehar
5.10.Web orritik liburutegiko katalogoa kontsultatzeko bidea jarri
IKT batzordea eta liburutegiko arduraduna
ABIES, Liburutegia
Ikasturtean zehar
5.11. Institutuaren kudeaketa sistema osoa DVD batean jaso
IKT arduraduna Dagoen material bildu eta antolatu
Ikastetxeko dokumentu eta funtzionamenduko tresnak
Urria
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
2. HELBURUA: HEZKUNTZA KOMUNITATE OSOAREN PARTE HARTZEA ETA ELKARLANA BULTZATZEA.
6. Ildo estrategikoa. Ikasle, guraso, irakasle eta langile ez irakasleen arteko harremanak zaindu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA6.1. Eskola Kontseilua eratu6.1.1.Batzorde iraunkorra/ Elkarbizitza6.1.2.Batzorde ekonomikoa
Zuzendaria Bilerak deituz GurasoakIrakasleakIkasleak
Urriaren hasiera
6.2. Irakasle klaustroa eta dagozkion lan-taldeak eta arduradunak izendatu:6.2.1. Batzorde pedagogikoak6.2.2. Mintegiak6.2.3. Zaintzako irakasleak6.2.4. Tutoreak6.2.5. Kalitate batzordea6.2.6. IKT batzordea6.2.7. Euskara batzordea6.2.8. Orientazio saila6.2.9. Osasun eta segurtasun arduraduna6.2.10 Elkarbizitza batzordea
ZuzendaritzaKlaustroa
AJAn eta urteko antolamenduan agertzen den moduan
ER010307ER-EE-1-1EED-DAE
Uztaila-Iraila
6.3. Ikasleen taldekatzeak eta ordezkariak: gelakoa, euskarakoa
ZuzendaritzaTutoreakIkasleak
AJA eta urteko antolamenduaren arabera
AR010301 Uztaila-Iraila
6.4. Gurasoen parte hartzea lortzeko sistema planteatzen hasi.
OOGak Talde bakoitzeko bi ordezkari hautatu
Zozketa Iraila
6.5. Ikasleen parte hartzea lortu hiru atal nagusitan:Hizkuntza normalizazioaOOG eta batzordeakIkasle ordezkarien batzordeaIrakutrezin
HNTAIkasleen Batzordeaeta gelako ordezkariak
Interesatuta egon daitezkeenekin hitz eginez
Deialdiak eta ahoz-ahoko lana.Lan-plana
Iraila-Urria
6.6. Gurasoen eta ikasleen ordezkariekin bilera sistematikoak antolatu.
Zuzendaria eta Ikasketa burua
Gutxienez hiru hilean behin eginez. Informazio deialdiak, bilerak
Deialdiak eta bilerak
3 hilean behin
6.7. Jaialdien antolaketaLH+DBHDBH
Irakasleak, ikasleak, HNTA eta jaialdiko arduraduna
Bilerak eginez Deialdia Gabonetan eta ikasturtearen bukaeran
6.8. 4.mailakoei agurra Irakasleak Ekitaldia Diploma banaketaArgazki bilduma
Ikasturte bukaeran
6.9. Harrera egunak prestatu:6.9.1. Ikasleena6.9.2. Irakasleena6.9.3. Langile ez irakasleena
ZuzendaritzaKalitate arduradunaOrientatzailea
Harrera azpiprozesuan agertzen den moduan
AR020101AR050101RPR13
Irailaren hasieran edo osatzen garenean
6.10.Langile ez-irakasleen betebeharrak finkatu.
Zuzendaritza Beharren analisia eginez planifikazioa eginez
Planing-a eta ordutegia
Uztaila-Iraila
6.11. Zuzendaritza-taldearen hausnarketa egin.
Klaustroa eta Eskola Kontseilua
Deialdia egiten denean
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
2. HELBURUA: HEZKUNTZA KOMUNITATE OSOAREN PARTE HARTZEA ETA ELKARLANA BULTZATZEA.
7. Ildo estrategikoa. Irakasleen eta mintegien arteko elkarlana eta koordinazioa indartu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA7.1. Egiten diren bileren aktak jaso:Eskola KontseiluaKlaustroaBatzorde PedagogikoaMintegiakTutore bilerakOrdezkariekin bilerak
Arduradunak Puntu garrantzitsuenak jasoz eta Intraneten zintzilikatuz
Akta-ereduaINTRANET
Ikasturtean zehar
7.2. Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuaren berri eman eta jarraipena egiten hasi.
Zuzendaritza Kal. Ardurad.Batzorde Pedagogikoa
Klaustroan eta Batzorde Pedagogikoan
Kudeaketa sistemaren dokumentuak. Irakasle eta tutorekoadernoa
Ikasturte hasieran eta ikasturtean zehar
7.3. Urteko plana elaboratu eta onartu ZuzendaritzaKlaustroaEskola Kontseilua
Proposamena egin, eztabaidatu eta onartu
Urteko plana dok.
Irailean
7.4. Urteko memoria egin ZuzendaritzaKlaustroa Eskola Kontseilua
Txostena aurkeztu
Urteko memoria dok.
Ekainean
7.5. Ikastetxearen antolakuntza eta jarduerak LOEra egokitu.
MintegiakIrakasleak
Aditu baten hitzaldia
LOE eta oinarrizko curriculumak
Ikasturtean zehar
7.6. Mintegiak/Batzorde Pedagogikoa/ Klaustroa/ komunikazio zirkulua indartu
Dagokion arduraduna
Bilerak antolatuz eta dinamizatuz
Aktak Ikasturtean zehar
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
3. HELBURUA: ETENGABEKO HOBEKUNTZA SISTEMAK EZARTZEA
8. Ildo estrategikoa. Etengabeko hobekuntza sistemak ezarri.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA8.1 Institutuko hobekuntza sistema osatzen joan.
Kalitate arduraduna
Kalitatea koordinatzeko taldea
Kalitatea Hezkuntzan
Ikasturtean zehar
8.2. Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuak hobetzeko taldea: AIAren berrikusketa. Balioak txertatu jakintzagai ezberdinetan Elkarbizitza Plana
Elkarbizitza taldea
Ikasleen eskubide eta betebeharren dekretua
AIA Hamabostean behin
8.3. Komunikazio taldea IKT batzordea Proiektua garatuz
Web-orria...
Astean behin
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
4. HELBURUA: LANGILEEN FORMAZIOA ETA LAN BALDINTZAK HOBETZEA 9. Ildo estrategikoa. Irakasleen eta langile ez-irakasleen formazio beharrak identifikatu eta erantzun.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA9.1. Euskara ikastaroen berri eman Zuzendaritza IRALE Programa Ikasturtean zehar 8.2. Hizkuntza Normalkuntzaren inguruko formazioa egin
Montse
Ikastaroa Programa Ikasturtean zehar
9.3. Hobekuntza proiektua martxan jarri
Kalitate taldea Kalitate sarea Programa Ikasturtean zehar
9.4. GARATUko informazioa eman Zuzendaria Ikastaroak zintzilikatuz
Programa Ikasturtean zehar
9.5. IKT. Formazio plana antolatu eta egin
IKT arduraduna Ikastaroak Programa Ikasturtean zehar
9.6. eIKASTETXEA ikuspegitik urratsak eman.
IKT arduradunaIrakasleak
Ikasleen txokoa hornitu. Irakasle-koaderno elektronikoa,…
Bitarteko informatikoak erabiltzen ikasiz
Ikasturtean zehar
9.7. INIKA datu berriak sartu, garatu eta formazioa jaso.
IKT eta Edurne Ikastaroak Programa Ikasturtean zehar
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
4. HELBURUA: LANGILEEN FORMAZIOA ETA LAN BALDINTZAK HOBETZEA
10. Ildo estrategikoa. Langileen profesionaltasuna laguntzeko baldintza eroso eta atseginak jorratu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA10.1. Irakasle eta langile berriei harrera egin.
ZuzendaritzaMintegiburuak
Ikastetxearen proiektu eta laneko eren berri emanez
Irakasle karpeta
Kurtso hasieran
10.2. Irakasleen arteko otorduak antolatu
Denok Kurtso hasieran, urtebetetze inguruetan
Hamaiketako Ikasturtean zehar
10.3. Harremanetan elkarrenganako errespetua zainduz
Denok Jarrera proaktiboak landuz
Harremanen bidez
Ikasturtean zehar
10.4. Jarrera proaktiboak bultzatu Denok Norberaren ekarpenak eginez
Harremanen bidez
Ikasturtean zehar
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
4. HELBURUA: LANGILEEN FORMAZIOA ETA LAN BALDINTZAK HOBETZEA
11. Ildo estrategikoa. Lan istripuen prebentzio plana eta segurtasun planak martxan jarri.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA11.1. Formazioa jaso Iñaki A.11.2. Autobabeserako diagnostikoa
Josetxo Ikastaroa Ikasturtean zehar
11.3. Ikasleen osasun arazo eta istripuen trataera.
Zaintzako irakasleaIdazkaritza
Jardunbidea Protokoloa osatu jarraitzeko
Ikasturtean zehar
11.4. Irakasleen osasun arazo eta istripuen aurrean trataera
Zaintzako irakasleaIdazkaritza
Jardunbidea Protokoloa osatu jarraitzeko
Ikasturtean zehar
11.5. Laneko arriskuen kudeaketa sistema aplikatzen joan.
Iñaki Auzmendi Sistema aplikatuz
Protokoloa osatu jarraitzeko
Urtean zehar
11.6. Igogailuaren erabilera Etxezaina Prozedura idatzi
Urria
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
5. HELBURUA: ARLO PEDAGOGIKOAN, ANTOLAKUNTZAN ETA KUDEAKETAN AUTONOMIA HANDIAGOA GEUREGANATU ETA GARATU.
12. Ildo estrategikoa. Autonomiaren garapena: hobekuntza planak.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA12.1 Ikastetxearen antolakuntzan eta kudeaketan hobekuntza. Hezkuntza Proiektuan prozesu berriak txertatzen jarraitu.Kalitate prozesuak ezartzen jarraitu.Eskola Eredu proiektuarekin jarraitu.
ZuzendaritzaSantiIrakasleak
Proiektuen bidez
Ikasturtean zehar
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
5. HELBURUA: ARLO PEDAGOGIKOAN, ANTOLAKUNTZAN ETA KUDEAKETAN AUTONOMIA HANDIAGOA GEUREGANATU ETA GARATU.
13. Ildo estrategikoa. Institutuaren antolakuntzan eta gestio ekonomikoan, autonomia, malgutasuna eta gardentasunik handiena lortu.
EGINKIZUNAK NORK NOLA ZEREZ DENBORA13.1. Programa ekonomikoarekin jarraitu
Edurne Zuzendaritzarekin
Programa Ikasturtean zehar
13.2. Inbentarioa eguneratu SantiEdurne
Datu basea eguneratuz
Programa Ikasturtean zehar
13.3.Mintegien erosketa-erregistroa hobetu prozedura argia jarriaz.
Zuzendaritza, EdurneMintegiburuak
Zuzendaritzan aurrekontua aurkeztuz
Prozedura Ikasturtean zehar
13.4. Bestelako erosketak Zuzendaritza Aurrekontua Prozedura Ikasturtean zehar13.5. Instalakuntza eta altzarien jarraipena
Atezainak Bisita eginez Planoetan eta inbentarioan oinarrituz
Uztailean
13.6. Obrak eta mantenu beharrak ZuzendaritzaAtezainak
InformeaAurrekontua
Ikasturtean zehareta Ekainean
13.7. Kudeaketa ekonomikoaren berri eman
Zuzendaritza KlaustroaEskola Konts.
Aurrekontua Betetze maila
Ikasturtean zehar
13.8. Antolakuntza akademikoa: PEÑALARA, INIKA, “zerrenda datu basea””Berandutzeak”
ZuzendaritzaSanti, Edurne
Gertuko segimena egin
Programa Ikasturtean zehar
13.9. INTRANET Santi Proiektua garatuz
Komunikazio taldea
Ikasturtean zehar
13.10. WEB orria LuisMintegiburuek
Web orria osatu
Ikasturtean zehar
13.11. Mintegietan dauden liburuen erregistroa, garbiketa egin ondoren Mintegiburuek
Erregistro nagusira pasatuaz
ABIES Ikasturtean zehar
BALORAZIOA AURRERA EGITEKO PROPOSAMENAK
i
Urteko kudeaketa plana
Hezkuntza Sailak Funtzionamendurako 43.265,00 € Hezkuntza Sailak Ekipamendurako 12.433,00 € Interesak 686,34 € 2007ko remanentea 16.927,14 €
FotokopiagailuaObrakInstalakuntzen mantenua eta konponketaIkasleen ekintzakPublizitateaIberdrolaUra-Lasarteko UdalaGasoleoa-NoroilHezkuntza materialaBestelako gastuak (garbiketa, botika...)Bulegoko materialaHarpidetzak (aldizakariak, web orria, dominioa...)Alarma-VISADietakTelefonoa KorreoaAparatoak, ordenadoreak... Altzairuak
Guztira 73.311,48 € 73.311,48 €
2.872,00 € 500,00 €
14.433,00 € 4.500,00 €
5.500,00 € 1.000,00 € 1.000,00 € 1.500,00 €
2.000,00 € 8.450,00 € 5.957,00 € 1.900,00 €
9.545,42 € 1.200,00 € 1.000,00 € 5.659,00 €
EDUKITAKO GASTUAK
2010 URTEKO AURREIKUSITAKO KUDEAKETA EKONOMIKOA
1.200,00 €
KONTZEPTUAAURREIKUSITAKO
SARRERAKEDUKITAKO SARRERAK
AURREIKUSITAKO GASTUAK
5.095,06 €