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SetembroDO IMPACTO SOCIAL ÀS POLÍTICAS DE INCLUSÃO
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O prof. Luiz Fernando Gomes Soares na abertura da etapa Ginga-Rio do Projeto Ginga Brasil, de formação de multiplicadores para o desenvolvimento de conteúdo
para a TV digital. 2011. Fotógrafo Antônio Albuquerque. Acervo do Núcleo de
Memória da PUC-Rio.
O prof. Luiz Fernando Gomes Soares na abertura da etapa Ginga-Rio do Projeto Ginga Brasil, de formação de multiplicadores para o desenvolvimento de conteúdo
para a TV digital. 2011. Fotógrafo Antônio Albuquerque. Acervo do Núcleo de
Memória da PUC-Rio.
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A consciência de sua responsabilidade social, consequência necessária do humanismo que é uma de suas marcas de identida-de, é uma das constantes na história da PUC-Rio e encontra diferentes traduções.
A primeira delas é a convicção que seu incontornável compro-misso social é definido pelas atividades-fim da Universidade: produzir conhecimento socialmente relevante e formar cientistas e intelectuais comprometidos com a sociedade em que vivem.
A essa premissa, de muitas formas presente no cotidiano do ensino e da pesquisa, somam-se múltiplas evidências da permanen-te preocupação com o social, essencial em um país como o Brasil, ainda profundamente marcado pela desigualdade e pela exclusão.
A PUC-Rio adiantou-se ao que mais recentemente passou a denominar-se políticas de inclusão social por meio de ações concretas voltadas para alunos, funcionários ou escolas e comu-nidades próximas. Entre essas ações destacam-se um programa de bolsas de estudo inovador, diversificado e complementado por iniciativas que facilitam a integração dos alunos de baixa renda às exigências da vida universitária.
Não menos importantes para a formulação de políticas inclu-sivas são os inúmeros projetos que conferem centralidade aos desafios sociais na reflexão acadêmica de todas as especialidades e a sinergia de competências de especialistas reunidos em torno de problemas estruturais ou conjunturais.
Para que o compromisso social e as políticas de inclusão social sejam coerentes com a história e com a natureza da PUC-Rio, é imprescindível que, além de suas traduções tópicas, consti-tuam uma dimensão necessária de tudo o que a Universidade planeja e realiza.
Margarida de Souza NevesCoordenadora do Núcleo de Memória da PUC-Rio
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O prof. Luiz Alencar Reis da Silva Mello no projeto Garagem de Computador, com adolescentes da favela Santa Marta em Botafogo. Projeto financiado pelo programa Comunidade Solidária e desenvolvido em parceria com a PUC-Rio. 1996. Fotografia de Margarida de Souza Neves. Acervo do Núcleo de Memória da PUC-Rio.
Abertura do 7° Mutirão Brasileiro de Comunicação (MUTICOM)organizado pela CNBB e pela Arquidiocese do Rio de Janeiro, em parceria com a PUC-Rio. 2011.Fotógrafo Antônio Albuquerque. Acervo do Núcleo de Memória da PUC-Rio.
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Atividade no Morro do Sereno do Movimento
Universidade a Serviço do Povo (MUSP), criado pela
PUC-Rio. À esquerda o prof. Francisco Brossard Correa de Mello. 1983.
Fotógrafo desconhecido. Acervo da Pastoral Anchieta
da PUC-Rio.
Folheto da Pastoral Universitária da PUC-Rio. c. 2002. Acervo do Núcleo de Memória da PUC-Rio.
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Projeto de educação infantil no Parque Proletário da Gávea desenvolvido pelo Diretório Acadêmico de
Educação da PUC-Rio com apoio da Reitoria. 1970.
Fotógrafo desconhecido. Acervo Jornal Correio da
Manhã / Arquivo Nacional.
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anotações para o currículo