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ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014 DO YOU SPEAK SOCIAL ? Comment monter un projet autour des réseaux sociaux en classe. CLAIRE BRESSON

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Page 1: Do You Speak Social ?

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

DO YOU SPEAK SOCIAL ?Comment monter un projet autour

des réseaux sociaux en classe.

CLAIRE BRESSON

Page 2: Do You Speak Social ?

RÉSEAUX SOCIAUX VS MÉDIAS SOCIAUX

« Les médias sociaux sont un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur Internet ou en situation de mobilité, alors que les réseaux sociaux reflètent une communauté d’individus qui interagissent. »Frédéric CAVAZZA, 2009www.fredcavazza.net

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

Page 3: Do You Speak Social ?

RÉSEAUX SOCIAUX VS MÉDIAS SOCIAUX

MÉDIA SOCIALService qui permet la création et la diffusion de contenu

PARTAGEPUBLICATION

DISCUSSIONRÉSEAUTAGE

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

Page 4: Do You Speak Social ?

NOUVELLE APPROCHE PÉDAGOGIQUE

RAPPORT JULES FERRY 3.0Conseil National du Numérique - octobre 2014

• Enseigner l’informatique du primaire jusqu’au lycée. « Envisager l’apprentissage de l’informatique comme une opportunité pour introduire de nouveaux modes d’apprentissage à travers des expériences, en mode projet, par essai-erreur. »

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Page 5: Do You Speak Social ?

NOUVELLE APPROCHE PÉDAGOGIQUE

RAPPORT JULES FERRY 3.0Conseil National du Numérique - octobre 2014

• Installer à l’école la littératie de l’âge numérique. « Inviter les élèves à participer à une culture et à une économie, fondées sur l’échange des savoirs, la coopération, la création. »

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Page 6: Do You Speak Social ?

NOUVELLE APPROCHE PÉDAGOGIQUE

RAPPORT JULES FERRY 3.0Conseil National du Numérique - octobre 2014

• Concevoir l’école en réseau dans son territoire. «(…) L’école en réseau, c’est une nouvelle alliance éducative. »

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Page 7: Do You Speak Social ?

NOUVELLE APPROCHE PÉDAGOGIQUE

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

Passeur de l’information

Formation à la maîtrise de l’information

Formation du citoyen de demain

RÔLE DE L’ENSEIGNANT

Page 8: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX COMME SUPPORTS DE DIFFUSION DU PROJET OUVRIR L’ÉCOLE VERS L’EXTÉRIEUR

Twittclasses Classes utilisant Twitter Expérimentations dès 2009 Du primaire à l’université

À VOIRLe blog de Laurence Juin

maonziemeannee.wordpress.com

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Page 9: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX COMME SUPPORTS DE DIFFUSION DU PROJET OUVRIR L’ÉCOLE VERS L’EXTÉRIEUR

Exemples d’utilisation

Carnet de voyage

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

@crotenaycycle3

Page 10: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX COMME SUPPORTS DE DIFFUSION DU PROJET OUVRIR L’ÉCOLE VERS L’EXTÉRIEUR

Exemples d’utilisation

Vie de classe

Reportage France 2 Dans la classe de CP @Classe_Masson

Diffusé le 29 janvier 2011.

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

Page 11: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX COMME SUPPORTS DE DIFFUSION DU PROJET OUVRIR L’ÉCOLE VERS L’EXTÉRIEUR

Connectons nos écoles 2014 - LuniiLab

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

Page 12: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX COMME SUPPORTS DE DIFFUSION DU PROJET OUVRIR L’ÉCOLE VERS L’EXTÉRIEUR

Réaliser un blog en classe

Vie de classe

Présenter des projets / des exposés

Cahier de classe : devoirs et leçons, infos administratives

Blogger

Wordpress

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

Page 13: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX AU CENTRE DU PROJET NOUVELLES FAÇONS D’ÉCRIRE

Facebook : profil d’un personnage historique ou imaginaire

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

Page 14: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX AU CENTRE DU PROJET

Facebook : profil d’un personnage historique ou imaginaire

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

NOUVELLES FAÇONS D’ÉCRIRE

Page 15: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX AU CENTRE DU PROJET

Babytwit: réalisation de poèmes et haïkus

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

NOUVELLES FAÇONS D’ÉCRIRE

Page 16: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX AU CENTRE DU PROJET

Twitter : raconter une histoire

ATELIER PÉDAGOGIQUE - DÉCEMBRE 2014

NOUVELLES FAÇONS D’ÉCRIRE

Page 18: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX AU CENTRE DU PROJET SUPPORT DE CRÉATION

Réaliser et partager des vidéos

Par l’enseignant : pédagogie inversée

Par les élèves : création d’une œuvre collective

Réaliser et partager de l’audioReportage, podcast, activités artistiques…

Partager des photos

Création d’albums…

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Page 19: Do You Speak Social ?

LES MÉDIAS SOCIAUX AU CENTRE DU PROJET OUTILS DE VEILLE / RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Pinterest : recherche iconographique

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LES MÉDIAS SOCIAUX AU CENTRE DU PROJET OUTILS DE VEILLE / RECHERCHE DOCUMENTAIRE

• De nombreux médias et professionnels sont présents sur Twitter. Il est donc possible de rentrer en contact avec eux.

• L’utilisation des mots-clés #hashtag rend la recherche documentaire plus facile.

Twitter : dialogue / interview

À VOIR AUSSI…Quora, le réseau social de question-réponse entre internautes. (En anglais uniquement)

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Page 21: Do You Speak Social ?

EN BREF CHOISIR UN MÉDIA SOCIAL EN ADÉQUATION AVEC SON PROJET

L’âge minimal

Exemple : Facebook est accessible aux plus de 13 ans uniquement.

CGUConsultez les conditions générales d’utilisation avant de vous lancer !

Quels sont les communautés présentes ?

Qui sont les personnes présentes, à qui va t’on s’adresser ?Quelles langues sont utilisées ?

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Page 22: Do You Speak Social ?

EN BREF CHOISIR UN MÉDIA SOCIAL EN ADÉQUATION AVEC SON PROJET

Tester !

Testez à titre personnel en amont pour comprendre les codes de communication, les règles de fonctionnement...

Echanger et se renseignerRecherchez les expérimentations déjà en place, échangez avecles enseignants sur leurs retours d’expérience.

Ne pas être seulCertaines structures peuvent vous accompagner et vous conseiller : Hadopi, Wikimédia France, CLEMI, Twittclasses…

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Page 23: Do You Speak Social ?

AVANT DE SE LANCER… QUELQUES CONSEILS

1. Soumettre son projet à sa direction / autorité pédagogique.

2. Présenter le projet aux parents d’élèves, démontrer l’intérêt pédagogique.

3. Etablir une charte d’usages avec la classe.

4. Demander les autorisations de diffusion des prénoms/noms/images des élèves.

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KEEP IN TOUCH ? Claire Bresson

@cryoclaireChargée de projets numériques

Connectons Nos Ecoles

@LeCubeCNELaboratoire de créativité pédagogique

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