Người soạn:Cao Hữu L?Ngày soạn: 28/01/2015

PHẦN MỘTKẾ HOẠCH DẠY HỌC

CHỦ ĐỀ: K? ỨCBài 3 – Tiết 9, 10, 11 – Âm nhạc 8

(Thời gian: 3 tiết)

I. Mục tiêu:- Kiến thức:

+ Học sinh biết vài nét về Nhạc sỹ Trương Quang Lục, tác giả bài hát Tuổi hồng; t?m hiểu sơ lược tiểu sử Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ-nia của ông.

+ Học sinh nhận biết giọng song song và giọng La thứ h?a thanh.- Kỹ năng:

+ Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Tuổi hồng; biết hát liền tiếng, hát nẩy, kết hợp các h?nh thức g? đệm và tập biểu diễn bài hát theo các h?nh thức đơn ca, song ca, tốp ca…

+ Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời ca bài TĐN số 3.- Thái độ:

+ Giáo dục t?nh yêu thầy cô, bạn bè, mái trường thông qua ca khúc Tuổi hồng.

+ T?m hiểu sơ lược phong cách âm nhạc Tây Nguyên, qua đó giáo dục t?nh cảm đối với những người con Tây Nguyên anh hùng, bất khuất.II. Nội dung:- Học hát : Bài Tuổi hồng- Nhạc l? : Giọng song song, giọng La thứ h?a thanh- Tập đọc nhạc : TĐN số 3 – H?y hót, chú chim nhỏ hay hót

Nhạc: Ba Lan- Âm nhạc thường thức : Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ-nia

1

III. Chuẩn bị:- Chuẩn bị của Giáo viên:

+ Nhạc cụ phím, tranh ảnh (mái trường, những h?nh ảnh gắn liền với sinh hoạt tuổi học tr?; h?nh ảnh sinh hoạt văn hóa Tây Nguyên…)

+ Trích đoạn một số ca khúc giọng La thứ h?a thanh (hoặc một đoạn nhạc viết ở La thứ và một đoạn nhạc ở giọng La thứ h?a thanh)

+ Trích đoạn một số ca khúc của NS Phan Huỳnh Điểu.+ Video clip bài hát Tuổi hồng và Bóng cây kơ-nia.

- Chuẩn bị của Học sinh:+ Sưu tầm h?nh ảnh về tuổi học tr?, một số bài hát viết về tuổi học tr?.+ Tập biểu diễn theo nhóm với bài hát Tuổi hồng sau khi học xong tiết 1.

Tiết 1:- Học hát : Bài Tuổi hồngTiến tr?nh hoạt độngA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGHoạt động chung cả lớp:- Học sinh lắng nghe giai điệu và nhận biết tên một số ca khúc của Nhạc sỹ Trương Quang Lục: Màu mực tím, Chỉ có một trên đời, Trái đất này là của chúng m?nh…- Giới thiệu đôi nét về Nhạc sỹ Trương Quang Lục.- Học sinh xem một số h?nh ảnh về Nhạc sỹ Trương Quang Lục.B. HOẠT ĐỘNG H?NH THÀNH KIẾN THỨC MỚI- Học sinh nghe bài hát Tuổi hồng (xem video hoặc giáo viên tr?nh bày), nêu những h?nh ảnh mà em thấy yêu thích.Hoạt động cá nhân:- Học sinh t?m thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Nội dung( hoặc chủ đề) bài hát nói về điều g??+ Chia đoạn và chia các câu hát?

Lời 1

2

Đoạn thứ nhất (đoạn a)Vui sao khi bước trên đường này, đến trường thân quen vui ngày ngày.Tuổi hồng bừng sáng rực rỡ trên vai, khoảng trời mộng mơ đẹp dáng tương lai.Tuổi hồng đến với em, tựa mùa xuân đang về trên cành lá.Tuổi hồng đến với em, như ánh nắng khi b?nh minh rực lên.Đoạn thứ hai (đoạn b)Là la la la lá la.Là la la la lá la.Tuổi hồng ơi,đẹp những ước mơ.Là la la la lá la.Là la la la lá la.Đẹp mùa hoa, tuổi hồng ơi.Lời 2:Đoạn thứ nhất (đoạn a)Yêu sao bao tháng năm học tr?, những lời thân thương câu hẹn h?.Tuổi hồng đẹp lắm, nở thắm trên tay, khoảng trời b?nh yên rộng cánh chim bay.Tuổi hồng đến với em, tựa cây lá đâm chồi khi xuân đến.Tuổi hồng đến với em, như câu hát tiếng mẹ ru dịu êm.Đoạn thứ hai (đoạn b)Là la la la lá la.Là la la la lá la.Tuổi hồng ơi,đẹp những ước mơ.Là la la la lá la.Là la la la lá la.Đẹp mùa hoa, tuổi hồng ơi.C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHHoạt động chung cả lớp: Học sinh nghe giáo viên đàn, khởi động giọng hát.- Tập hát từng câu:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần h?a cùng với tiếng đàn. GV chỉ định một vài HS hát lai câu 1, hướng dẫn các em sửa chổ c?n sai.

+ Tập hát câu hai tương tự câu thứ nhất.+ Hát nối tiếp câu thứ nhất và câu thứ hai.+ Hết đoạn một (Vui sao khi bước ……… rực lên), GV chỉ định cá nhân,

cặp đôi, tổ, nhóm, hoặc HS nam nữ tr?nh bày lại.

3

+ Tập đoạn tiếp theo tương tự.

Hoạt động nhóm:- Tập hát cả bài:

+ HS tập hát cả 2 lời.+ Hướng dẫn học sinh tập hát liền tiếng và hát nẩy.+ HS tự luyện tập bài hát.+ GV giúp HS sửa chổ hát sai.+ GV hướng dẫn HS thể hiện bài hát bằng sắc thái và t?nh cảm.+ Vài nhóm tr?nh bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia đánh giá,

nhận xét. GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi và động viên và đưa ra kết luận.Hoạt động chung cả lớp:- Củng cố bài hát

+ HS tập hát đối đáp, lĩnh xướng và h?a giọngNgười hát Câu hát H?nh thức

Cả lớp Vui sao khi bước trên đường này, đến trường thân quen vui ngày ngày.Tuổi hồng bừng sáng rực rỡ trên vai, khoảng trời mộng mơ đẹp dáng tương lai.

H?a giọng

Cá nhân Tuổi hồng đến với em, tựa mùa xuân đang về trên cành lá.Tuổi hồng đến với em, như ánh nắng khi b?nh minh rực lên.

Lĩnh xướng

Cả lớp Là la la la lá la.Là la la la lá la.Tuổi hồng ơi,đẹp những ước mơ.Là la la la lá la.Là la la la lá la.Đẹp mùa hoa, tuổi hồng ơi.

H?a giọng

Học sinh nữ Yêu sao bao tháng năm học tr?, những lời thân thương câu hẹn h?.Tuổi hồng đẹp lắm, nở thắm trên tay, khoảng trời b?nh yên rộng cánh chim bay.

Đối đáp

4

Người hát Câu hát H?nh thứcHọc sinh nam Tuổi hồng đến với em, tựa cây lá đâm chồi

khi xuân đến.Tuổi hồng đến với em, như câu hát tiếng mẹ ru dịu êm.

Đối đáp

Cả lớp Là la la la lá la.Là la la la lá la.Tuổi hồng ơi,đẹp những ước mơ.Là la la la lá la.Là la la la lá la.Đẹp mùa hoa, tuổi hồng ơi.

H?a giọng

D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHoạt động nhóm:- HS thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp.- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm học sinh chọn một trong hai hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Tuổi hồng kết hợp g? đệm: Hát kết hợp g? đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện r? phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp g? đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.

+ Hát bài Tuổi hồng kết hợp vận động theo nhạc: T?m động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhac.Hoạt động với cộng đồng:- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: Học sinh hát bài Tuổi hồng trong các buổi sinh hoạt của lớp, trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng.E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNGHoạt động nhóm:Các nhóm học sinh chọn 1 trong 3 hoạt động ứng dụng sau:- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề tuổi học tr?.- Trả lời câu hỏi “ Em có yêu thích tuổi học tr? không? V? sao?- Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát.

5

Tiết 2:- Học hát : Bài Tuổi hồng- Nhạc l? : Giọng song song, giọng La thứ h?a thanh.- Tập đọc nhạc : TĐN số 3Tiến tr?nh hoạt độngNội dung 1: Ôn tập bái hát Tuổi hồngA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGHoạt động chung cả lớp:- Cho HS nghe lại bài hát.- Luyện thanh.B. HOẠT ĐỘNG H?NH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động chung cả lớp:- Sau khi nghe bài hát HS nêu cảm nhận bài hát.- Cho HS nghe trích đoạn một số bài hát của Nhạc sỹ Trương Quang Lục.Hoạt động cá nhân:- Nêu nhận xét sau khi các nhóm tr?nh bày?- Nêu cảm nhận bài hát?- Gọi HS nhắc lại nội dung bài hát?- Gọi HS nhắc lại bố cục bài hát?C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHHoạt động chung cả lớp:- Gọi HS lên bảng tr?nh bày lại bài hát theo h?nh thức song ca, tam ca, tốp ca.- HS hát lại cách hát đối đáp, h?a giọng.D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHoạt động nhóm:- Từng nhóm 2-3 HS lên bảng tr?nh bày bài hát kết hợp động tác phụ họa.Hoạt động cộng đồng:- HS hát đầu giờ, giữa giờ, sinh hoạt và trong cộng đồng.E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNGHoạt động nhóm:- Kể tên một số ca khúc viết về tuổi học tr?.

6

Nội dung 2: Giọng song song – Giọng La thứ h?a thanhA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGHoạt động chung cả lớp:- Cho HS xem thang 7 âm của giọng Đô trưởng và giọng La thứ.- Cho HS xem một số đoạn trích giọng trưởng và thứ.- Cho HS xem giọng La thứ tự nhiên và giọng La thứ h?a thanh.B. HOẠT ĐỘNG H?NH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động chung cả lớp:- HS nghe và quan sát thang 7 âm của giọng Đô trưởng và giọng La thứ.- Cho HS nghe và quan sát giọng La thứ tự nhiên và giọng La thứ h?a thanh.Hoạt động cá nhân:- HS t?m thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi.- HS nêu nội dung giọng song song, giọng La thứ h?a thanh.C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHHoạt động chung cả lớp:- GV đàn, HS nghe và đọc lại thang 7 âm giọng Đô trường và La thứ.- GV đàn, HS nghe và đọc lại giọng La thứ tự nhiên và La thứ h?a thanhD. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHoạt động nhóm:- HS xem, nhận biết và trả lời 2 bài hát cặp giọng song song.- HS xem bài TĐN số 3: H?y hót, chú chim nhỏ hay hót để nhận biết giọng La thứ h?a thanh.Hoạt động cộng đồng:E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNGHoạt động nhóm:- Các nhóm HS chọn một số cặp giọng song song thông qua mốt số bài hát trong SGK.Nội dung 3: TĐN số 3 – H?y hót, chú chim nhỏ hay hót Nhạc: Ba LanA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGHoạt động chung cả lớp:- HS xem một số h?nh ảnh đất nước Ba Lan.

7

- Cho HS nghe bài TĐN số 3.- HS đọc gam La thứ h?a thanh.B. HOẠT ĐỘNG H?NH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động chung cả lớp:- GV cho HS nghe bài TĐN số 3 , nêu những h?nh nốt bị ảnh hưởng bởi dấu hóa bất thường.Hoạt động cá nhân:- HS t?m thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:+ Bài TĐN số 3 được viết ở nhịp mấy, giọng g??+ Trong bài TĐN số 3 có những k? hiệu ghi trường độ nào?+ Chia câu bài TĐN số 3?Câu hát thứ nhất:H?y hót, chú chim nhỏ hay hót.Câu hát thứ hai:H?y cao lời hót bay theo từng đám mây xanhCâu hát thứ ba:H?y hót chú chim nhỏ hay hótCâu hát thứ 4:Ta cùng chào đón tia nắng ban maiC. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHHoạt động chung cả lớp:- HS nghe GV đàn và khởi động giọng hát bằng gam La thứ h?a thanh.- TĐN từng câu theo lối móc xích:

+ Tập đọc câu thứ 1: HS lắng nghe GV đàn giai điệu bài TĐN. GV chỉ định một vài HS đọc lại câu 1, hướng dẫn các em sửa những chổ c?n sai.

+ TĐN câu thứ 2 tương tự câu thứ nhất.+ Đọc nối tiếp câu thứ nhất và câu thứ 2. Đến hết bài TĐN số 3.

- Hoạt động nhóm:+ Tập đọc cả bài: HS tự luyện tập bài TĐN. GV giúp HS sửa những chổ c?

n sai. GV hướng dẫn HS đọc những nốt có dấu hóa bất thường đúng cao độ.

8

- Một vài nhóm tr?nh bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. GV bổ sung, động viên, khen ngợi và đưa ra kết luận cuối cùng.- Củng cố bài TĐN số 3: HS TĐN và ghép lời ca: nhóm 1-2: đọc TĐN, nhóm 3 - 4: ghép lời ca và ngược lại.D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHoạt động nhóm:- GV hướng dẫn HS t?m một số bài hát được viết ở giọng La thứ h?a thanh.- HS đọc lại bài TĐN số 3 kết hợp g? đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện r? phách mạnh nhẹ.E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNGHoạt động nhóm:- Các nhóm HS chọn 1 trong 3 hoạt động sau:

+ Kể tên một số bài hát viết về các loài vật+ Trả lời câu hỏi: Giọng la thứ h?a thanh có âm bậc mấy tăng lên nửa

cung?+ Vẽ bức tranh để minh họa cho bài TĐN số 3.

Tiết 3:- Ôn tập bài hát : Bài Tuổi hồng- Ôn tập Tập đọc nhạc : Giọng song song, giọng La thứ h?a thanh.- Âm nhạc thường thức : Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và bái hát Bóng cây kơ-niaNội dung 1: Ôn tập bài hát Tuổi hồngA. KHỞI ĐỘNGHoạt động cả lớp:- Tr? chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật. HS hát bài Tuổi hồng, vừa hát vừa luân chuyển 1 bông hoa (hoặc vật nào đó) cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào th? bạn đó phải lên hát hoặc nhảy l? c? trong lớp.B. HOẠT ĐỘNG H?NH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Không có)C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

9

Hoạt động cả lớp- GV đệm đàn để HS hát cả bài, GV hướng dẫn HS sửa lại những chỗ hát chưa đúng về giai điệu và lời ca. Hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác, r? lời.- Tr?nh bày bài Tuổi hồng, thể hiện sắc thái và t?nh cảm của bài hát.- Tập hát đối đáp và h?a giọng.- Tập hát nối tiếp và h?a giọng.- Tập hát có lĩnh xướng.- Tập hát với số lượng người hát tăng dần.D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHoạt động cả lớp- Cá nhân hoặc một vài nhóm xung phong biểu diễn bài hát trước lớp.- Hát bài Tuổi hồng kết hợp vận động phụ họa.E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNGHoạt động cá nhân:- Tập chép những nốt nhạc trong 4 nhịp đầu bài Tuổi hồng.Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc số 3A. KHỞI ĐỘNG:Hoạt động chung cả lớp:- HS đọc gam La thứ h?a thanh.B. HOẠT ĐỘNG H?NH THÀNH KIẾN THỨC MỚI(Không có)C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH- GV điều khiển cho HS đọc nhạc và hát lời ca, hát phải thuộc lời.- GV gọi nhóm lên tr?nh bày. Đọc nhạc và hát lời ca theo kiểu hát đối đáp.- GV gọi một vài HS lên kiểm tra, đánh giá, nhận xét.D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHoạt động nhóm:- HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 3.Hoạt động ứng dụng trong lớp:- Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:- Đọc bài TĐN số 3 kết hợp g? đệm: Hát kết hợp g? đệm hoặc vỗ tay theo phách.

10

- Đọc bài TĐN số 3 kết hợp đánh nhịp .E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNGHoạt động nhóm:- Kể tên một vài bài hát viết ở giọng La thứ mà em biết?Hoạt động cá nhân:- Trả lời câu hỏi: Những bài hát viết ở giọng thứ thường có tính chất như thế nào?

Nội dung 3: Âm nhạc thường thứcNhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ-niaA. KHỞI ĐỘNGHoạt động chung cả lớp:- HS xem chân dung Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu.- Xem một vài h?nh ảnh về Tây Nguyên và cây Kơ-nia.- Xem một vài h?nh ảnh về cuộc chiến tranh chống Mỹ.B. HOẠT ĐỘNG H?NH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động chung cả lớp:- Xem Video clip biểu diễn bài hát Bóng cây kơ-nia.- T?m hiểu thông tin về Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ-nia.- Nghe một số ca khúc tiêu biểu của Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu.Hoạt động cá nhân:HS trả lời các câu hỏi sau:- Kể tên một số bài hát của Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu mà em biết?- Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu được trao tặng giải thưởng g??- Bài hát Bóng cây kơ-nia được sáng tác trong thời kỳ nào?- Bài hát Bóng cây kơ-nia được viết ở nhịp g?? - Nêu nội dung của bài hát?

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

11

Hoạt động nhóm:- Hát lại một số bài hát quen thuộc như: Đội kèn tí hon, Nhớ ơn Bác, Những em bé ngoan.- Nghe và cảm nhận về giai điệu và nội dung của bài hát Bóng cây kơ-nia.D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG- Thông qua bài hát giúp các em thêm t?nh yêu quê hương, đất nước.E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNGHoạt động nhóm:Các nhóm chọn 1 trong 2 hoạt động mở rộng sau:- Kể tên một vài hát của Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu - Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát Bóng cây kơ-nia.

12

PHẦN HAIĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ: K? ỨC

Bài 3 – Tiết 9, 10, 11 – Âm nhạc 8 (Thời gian: 1 tiết)

MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ

Nội dung chủ đề(Theo Chuẩn kiến

thức, kĩ năng)

Nhận biết(Mô tả yêu cầu cần

đạt)

Thông hiểu(Mô tả yêu cầu cần

đạt)

Vận dụng thấp(Mô tả yêu cầu

cần đạt)

Vận dụng cao(Mô tả yêu cầu cần

đạt)1.Học hát:Tuổi hồng

- Biết được tên bài hát, tác giả bài hát, xuất xứ bài hát

- Nêu được nội dung bài hát, kể tên một vài bài hát tiêu biểu của Nhạc sỹ.

- Hát đúng nhạc và lời của bài hát.

- Hát đúng nhạc và lời, thể hiện sắc thái t?nh cảm của bài hát- Biết hát kết hợp g? đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca.

2. Nhạc l?:Giọng song song, giọng La thứ hoà thanh

Nhận biết được giọng song song, giọng la thứ h?a thanh

Học sinh so sánh được giọng La thứ tự nhiên và giọng La thứ h?a thanh.

Kẻ khuông nhạc, viết gam La thứ h?a thanh.

3. Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và bái hát Bóng cây kơ-nia.

Biết bài hát “Bóng cây Kơnia” là của Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và kể đôi nét về tiểu sử của ông.

- Kể tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhac sĩ Phan Huỳnh Điểu.

Biết được thời kỳ ra đời của bài hát.

- Nêu cảm nhận khi nghe bài hát “Bóng cây kơ-nia”

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện t?nh cảm bài hát Tuổi hồng.- Nhận biết được giọng song song, giọng la thứ h?a thanh.- Nhận biết được tác giả, nghe và cảm thụ được tác phẩm Bóng cây kơ-nia của Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu.

13

A. MA TRẬN (tiêu chí kỹ thuật)

Nội dung kiến thứccần đánh giá

Cấp độ tư duy cần đánh giá

Nhận biết Thông hiểuVận dụng ở mức độ thấp

Vận dụng ở mức độ cao

Học hát 1 5

Nhạc lí 3, 4, 6, 7 10 12

Tập đọc nhạc

Âm nhạc thường thức 2, 8, 11 9 13

Số câu hỏi 8 3 1 1

Điểm 4,0 3,0 1,5 1,5

Tỷ lệ 40% 30% 15% 15%

B. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬPI. Trắc nghiệm khách quan Câu 1. Bài hát Tuổi hồng do Nhạc sỹ nào sáng tác?A. Lưu Hữu PhướcB. Hoàng LânC. Trương Quang LụcD. Văn CaoCâu 2. Bài hát Bóng cây kơ-nia do Nhạc sỹ nào sáng tác?A. Phan Huỳnh ĐiểuB. Hoàng ViệtC. Trần HoànD. Hoàng VânCâu 3. Hai giọng được gọi là song song khi một giọng trưởng và một giọng thứ có:A. Cùng hóa biểuB. Cùng hóa biểu khác âm chủC. Cùng âm chủ khác hóa biểuD. Cùng âm chủCâu 4. Giọng La thứ h?a thanh có bậc.......tăng lên nửa cung.A. IV

14

B. VC. VID. VIIII. Tự luận:Câu 5. Nêu nội dung bài hát Tuổi hồng của nhạc sỹ Trương Quang Lục?Câu 6. Thế nào gọi là giọng song song?Câu 7. Giọng song song với giọng Đô trưởng có tên là g??Câu 8. Lời ca của bài hát Bóng cây kơ-nia được phỏng dịch từ dân ca của dân tộc nào?Câu 9. Em h?y kể tên một số ca khúc tiêu biểu của Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu?Câu 10. Em h?y nêu sự khác nhau giữa giọng La thứ và La thứ h?a thanh?Câu 11. Bài hát Bóng cây kơ-nia ra đời vào thời kỳ nào?Câu 12: Em h?y kẻ khuông nhạc và viết gam La thứ h?a thanh lên khuông nhạc?Câu 13: Nêu cảm nghĩ của em khi nghe bài hát Bóng cây kơ-nia của Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu.

C. ĐÁP ÁN 1. Trắc nghiệm khách quan Câu 1. C

Câu 2. A

Câu 3. A

Câu 4. D

2. Tự luận Câu 5. Bài hát Tuổi hồng nói về lứa tuổi học tr? hồn nhiên trong sáng, bài hát diễn tả niềm vui của các em, lứa tuổi của những ước mơ tươi đẹp.Câu 6. Là một giọng trưởng và một giọng thứ có chung hóa biểu nhưng chủ âm khác nhau.Câu 7. Giọng La thứ.Câu 8. Dân tộc HrêCâu 9. Học sinh kể được tối thiểu bài, ví dụ: - Những ánh sao đêm. - Thuyền và biển( Thơ Xuân Quỳnh). - Những em bé ngoan. - Nhớ ơn Bác.

15

- Đội kèn tí hon.…Câu 10. Giọng La thứ h?a thanh là giọng thứ có bậc VII tăng lên nửa cung so với giọng La thứ tự nhiên. Câu 11. Thời kỳ đất nước bị chia cắt hai miền.Câu 12: Gam La thứ h?a thanh

Câu 13: Gợi ? nêu cảm nghĩ về bái hát Bóng cây kơ-nia: Bài hát được viết theo phong cách âm nhạc Tây Nguyên, qua bài hát có thể cảm nhận được sự hùng vĩ của núi rừng, sự bất khuất của những người con Tây Nguyên. H?nh ảnh các cô gái và bà mẹ ngày ngày lên nương, nh?n cây Kơ-nia lại nhớ tới người thân đ? đi xa, thể hiện tâm trạng của đồng bào miền Nam chờ đợi người thân miền Bắc trở về giải phóng quê hương.

DANH SÁCH GIÁO VIÊN THAM GIA BIÊN SOẠN THEO CHỦ ĐỀ

STT Họ và tên Đơn vị

1 Trần Đại Phúc Ph?ng GD&ĐT TP Huế

2 Lê Khương THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm – TP Huế

3 Nguyễn Hữu Thụy Nhi THCS B?nh Điền - Huyện Hương Trà

4 Lê Thị Ánh Hằng THCS Nguyễn Tri Phương - Huyện Phong Điền

5 Hoàng Thị Diễm Phượng Ph?ng GD&ĐT Huyện Phú Vang

6 Hoàng Huỳnh Phương Châu THCS Vinh Thanh – Huyện Phú Vang

7 Nguyễn Kim Chung THCS Nguyễn Tri Phương - TP Huế

16