docentes 2.0
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Diseñando Docentes 2.1. La producción colaborativa de conocimiento
Alejandro Piscitelliwww.filosofitis.com.arwww.catedradatos.com.ar
Metáforas de la Vida Cotidiana en la era de Internet: la Hipertelevisión
Alejandro PiscitelliAlejandro Piscitelliwww.filosofitis.com.arwww.catedradatos.com.awww.catedradatos.com.arr
Dieta cognitiva, cuarta pantalla y lo que se viene
2. Si Dumas, Shakespeare, Dickens, Balzac y Proust vivieran trabajarían en TV 3. Pensando con imágenes. Los nativos digitales una nueva clase cognitiva 4. Hacia una post-escolarización masiva a medida
1Diseñando docentes 2.1 y la producción colaborativa de conocimiento
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El mal de leer novelasEl mal de leer novelas
Constipación/Vientre flácido
Afecciones nerviosas, enfermedades mentales
“debilitamiento mente, reblandeciendofibras del cuerpo socavando el vigor de las Naciones (cit por Karin Littau)
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Cuarta PantallaCuarta Pantalla
Realidad aumentada
Si Dumas, Shakespeare, Balzac, Dickens o Proust vivieran... trabajarían en TV
1. Dieta cognitiva, Cuarta Pantalla y lo que se viene 3. Pensando con imágenes. Los nativos digitales una nueva clase cognitiva 4. Hacia una post-escolarización masiva a medida
2Diseñando docentes 2.1 y la producción colaborativa de conocimiento
1. No hagas caso de lo que digan los estudios de mercado, sino de tu criterio;2. Sé original; 3. Respeta la inteligencia de tu audiencia. 4. Los valores de HBO son literarios; cultiva el talento, la libertad creativa y atrae a los mejores
ER
The Wire
Big Love Lie to me
Lost
Los Soprano
House
Brothers & Sisters
The Simpsons
Californication
Lipstick Jungle
Fringe
Dexter
Prison Break
CSI
Numb3rs
The L World
La complejización del consumo La complejización del consumo cognitivocognitivo
Pensando con imágenes. Los nativos digitales, una nueva clase cognitiva.
1. Dieta cognitiva, Cuarta Pantalla y lo que se viene 2. Si Dumas, Shakespeare, Dickens, Balzac y Proust vivieran trabajarían en TV 4. Hacia una post-escolarización masiva a medida
3Diseñando docentes 2.1 y la producción colaborativa de conocimiento
Nativos Nativos DigitalesDigitales
Colonos Colonos DigitalesDigitales
Excluídos Excluídos DigitalesDigitales
Inmigrantes Inmigrantes DigitalesDigitales
NacidoNacido No-NacidoNo-Nacido
UsaUsa
No-UsaNo-Usa
El Quinto Casillero VacíoEl Quinto Casillero Vacío
-Dominan los medios de producción digital. - El mundo como terreno de juego. - La red como elemento socializador.- Aprenden en red y de la red. - Dan importancia a la identidad digital...- Participan de la conversación...- Crecen diferente. Ya que lo hacen explorando y transgrediendo.
¿Quiénes son?/¿Qué hacen?¿Quiénes son?/¿Qué hacen?
Hacia una post-escolarización masiva a medida
1. Dieta cognitiva, Cuarta Pantalla y lo que se viene 2. Si Dumas, Shakespeare, Dickens, Balzac y Proust vivieran trabajarían en TV 3. Pensando con imágenes. Los nativos digitales una nueva clase cognitiva
4Hay vida (mucha y buena) después de Gutenberg
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Aprendizaje Alfabético Aprendizaje Alfabético (Modo de lectura)(Modo de lectura)
SilenciosaSilenciosa
PrivadaPrivada
IndividualizadaIndividualizada
ANTESANTES AHORAAHORA
Saberes Saberes clasificadosclasificados Saberes complejosSaberes complejos
Saberes larga Saberes larga duraciónduración Saberes cambiantesSaberes cambiantes
Centros de saberesCentros de saberes Saberes múltiplesSaberes múltiples
Saberes generalesSaberes generales Saberes específicosSaberes específicos
Grandes MaestrosGrandes Maestros Grandes MediadoresGrandes Mediadores
Mundo conocimiento/trabajoMundo conocimiento/trabajo
changingchanging
نEعد الأن نEعد نحن الأن نحنالتالميذ التالميذ
لم لم لوظائف لوظائفبعد بعد توجد ........ توجد
تكنولوجيا تكنولوجيا بإستخدام بإستخدام
إختراعها يتم إختراعها لم يتم لم........ بعدبعد
Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de
un descompresor .
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aprendizaje electrónico aprendizaje electrónico (en red)(en red)
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La era Post GutenbergLa era Post Gutenberg
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Efectos de diferentes Efectos de diferentes lenguajeslenguajes
MEDIOMEDIO LENGUAJELENGUAJE ESCRITURAESCRITURA ELECTRICIDADELECTRICIDAD
MODO MODO DOMINANTEDOMINANTE ORALORAL ALFABETIZCIONALFABETIZCION DIGITALDIGITAL
ORGANIZACIONORGANIZACIONESTRUCTURAESTRUCTURA
TRIBU TRIBU COLECTIVACOLECTIVA
JERARQUIA JERARQUIA INDIVIDUALINDIVIDUAL
GRUPO INTERES GRUPO INTERES CONECTIVOCONECTIVO
¿DONDE ESTA ¿DONDE ESTA EL SENTIDO? EL SENTIDO? CONTEXTOCONTEXTO TEXTOTEXTO HIPERTEXTOHIPERTEXTO
IMPULSORIMPULSORPSICOLOGICOPSICOLOGICO COMUNIDADCOMUNIDAD PRIVACIDADPRIVACIDAD PUBLICIDADPUBLICIDAD
ORIENTACIONORIENTACIONPEDAGOGICAPEDAGOGICA AMONTONARAMONTONAR PENSARPENSAR CONECTARCONECTAR
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Sexto sentidoSexto sentido
3333
•Las redes se han convertido en ese tercer lugar entre el mundo privado y el mundo público. La web entera se ha convertido en una gigantesca máquina social.
[Ori
hu
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2008
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08]
Nivel colectivo:Nivel colectivo: Nivel colectivo:Nivel colectivo:
El Proyecto Facebook
Cátedra de Procesamiento de Datos
Primer Cuatrimestre 2009
www.proyectofacebook.com.arwww.catedradatos.com.ar
Producir un trabajo colaborativo entre todas las comisiones, estudiando una herramienta de creación social y que dé por resultado un producto final audiovisual y otro textual
Arquitectura
Proyecto Facebook
Participación
Identidad
Convergencia
Comunidad Virtual
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•dos casos de innovación dos casos de innovación sustentable:sustentable:
photosynth & obamaphotosynth & obama
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•photosynth: Herramienta web para crear composiciones en 3D de fotos. Permite reconocimiento de imágenes y construir realidades inmersivas.[U.Washington & Microsoft Live Labs]
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•barackobama.com: 90 millones de veces que aparece su nombre referenciado en Google en inglés. Recaudó U$ 600 millones [U$100 millones en línea] + la Casa Blanca [BBC + NYT+].
Metáforas de la Vida Cotidiana en la era de Internet: la Hipertelevisión
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Diseñando Docentes 2.1. La producción colaborativa de conocimiento
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