documento de sistematizacion 4a 66
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El proceso de sistematización en la Asociación SOLIDARIDADTRANSCRIPT
La Sistematización de
experiencias en la
Asociación SOLIDARIDAD
2
Asociación SOLIDARIDAD
Residencial Portal del Bosque
Bloque A Casa # 25 calle los Alcaldes
Comayagüela Distrito Central Honduras, CA
Teléfono: 504 22335164
www.solidaridad.hn
Cayetano Núñez
Coordinador
Omar Alegría
Administrador
Equipo Técnico:
María Rosado
Facilitadora zona Centro
San Francisco de Soroguara
(Francisco Morazán - HN)
German Núñez
Facilitador zona Sur
Alubarén
(Francisco Morazán – HN)
Electerio Carranza
Francisco Solano
Facilitadores zona Occidente
Chinacla
(La paz)
3
Documento elaborado por Carolina Campos
Consejera en Fortalecimiento Organizacional
Cooperante Voluntaria SUCO
Solidaridad Unión Cooperación
Revisión:
Cayetano Núñez
Coordinador Asociación SOLIDARIDAD
En el marco del programa de cooperación voluntaria (PCV)
Financiado por el Ministerio de Asuntos exteriores
Comercio y Desarrollo de Canadá
El contenido de la siguiente publicación es responsabilidad del autor y no
compromete la posición de la Asociación SOLIDARIDAD
Cítese como: Campos, Carolina. La Sistematización de experiencias en la
Asociación SOLIDARIDAD. Tegucigalpa (Honduras). Enero 2016
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Contenido
Presentación 5 Capítulo 1. Etapa preparatoria de la experiencia 8
Diseño del plan de sistematización 8 Cronograma de la sistematización de SOLIDARIDAD 10 Identificación de los ejes de intervención 11
Capítulo 2. Etapa de desarrollo de la experiencia 14
Taller de iniciación a la sistematización 14 Taller de recuperación de aprendizajes 15 Entrevistas a los actores involucrados 17 y no involucrados Línea de tiempo y cronología de SOLIDARIDAD 20
Capítulo 3. Etapa de Transferencia 21 Capítulo 4. Resultados de la sistematización 22
Eje de Sistematización 23 Fuentes de información a utilizar 24 Procedimiento 24 Productos a elaborar con esta sistematización 26 Documentación y descripción de la experiencia 27 Introducción 28 Objetivo General 30
Objetivos Estratégicos 30
Descripción de actividades y resultados 31 Cronología y línea de tiempo SOLIDARIDAD 47 Recuperación de Entrevistas 48 Recuperación de Aprendizajes 50 Lecciones Aprendidas 59 Dificultades Encontradas 62 Desafíos 63
Anexo 1 Anexo 2 Bibliografía y Referencias
5
Presentación
La Asociación SOLIDARIDAD es una ONG que promueve el fortalecimiento
de las capacidades y la apropiación de conocimientos de su equipo y de las
familias beneficiarias. En el camino del aprendizaje vio la necesidad de
revisar sus proyectos de una manera crítica, con el fin de analizar el impacto
que ha tenido su trabajo en las comunidades donde realiza su intervención
(Municipio de Alubarén, Dpto. de Francisco Morazán, San Francisco de
Soroguara, Dpto. de Francisco Morazán y en el Municipio de Chinacla, Dpto.
de La Paz) y aprender de las experiencias adquiridas.
Por tal motivo, la sistematización de experiencias es la mejor herramienta
que tiene la organización para verificar y organizar la información de sus
proyectos. Así mismo, es un documento que servirá para analizar las
lecciones aprendidas y reflexionar sobre las dificultades encontradas.
Teniendo en cuenta esta necesidad y con apoyo de la cooperante SUCO se
clasificó la información relevante que nos permitiría delimitar el campo de
acción de la sistematización, los objetivos que buscábamos y los ejes que
trazarían la ruta a seguir.
Durante este tiempo, el equipo se ha dedicado a construir cada una de las
herramientas que componen el documento final que presentaremos a
continuación y que aplicarán en las futuras experiencias de los nuevos
proyectos de la Asociación SOLIDARIDAD.
6
El proceso de sistematización se compone de tres etapas: Etapa de
presentación de la experiencia, etapa de desarrollo de la experiencia y etapa
de análisis de la experiencia. La etapa inicial (presentación de la
experiencia) buscaba que tanto el equipo como los participantes de las
asociaciones de campesinas y campesinos se familiarizaran con la
terminología y que participaran activamente en la sistematización son ellos
quienes finalmente contribuyeron para que el documento sea una realidad.
La etapa de desarrollo constituye un trabajo arduo realizado por el equipo
base, quien construyó y recuperó los aprendizajes de esta experiencia.
Finalmente, en la etapa de análisis los grupos realizaron un ejercicio de
reflexión con las lecciones aprendidas y las dificultades encontradas del
trabajo de SOLIDARIDAD dentro de las comunidades.
Esperamos que el producto final sea útil para todo el equipo y para aquellos
que quieren sistematizar sus experiencias desde el principio en sus
organizaciones.
Carolina Campos
Consejera en Fortalecimiento Organizacional
Cooperante SUCO para la Organización SOLIDARIDAD
7
El proceso de sistematización
en la Asociación SOLIDARIDAD
Etapa preparatoria
• Aproximación a las zonas de intervención • Diseño del plan de sistematización y
definición del cronograma • Identificación de los ejes de intervención
Etapa de desarrollo
• Talleres de iniciacion a la sistematizacion en las zonas de intervención y con el equipo de Solidaridad
• Taller de recuperación de aprendizajes y construccion de herramientas
Etapa de transferencia
• Comunicación de resultados
8
1. Etapa Preparatoria
El preámbulo de la sistematización comenzó con la visita de aproximación a
las zonas donde interviene la Asociación SOLIDARIDAD. En esta etapa
dialogamos con campesinas y campesinos que la organización ha apoyado
durante nueve años, primero como un pequeño grupo de familias
aglutinadas en grupos solidarios, luego organizándose en cooperativas
mixtas con el propósito de crear una estructura sostenible para el futuro
desarrollo de la agricultura ecológica en su zona. Cuando hubo una reforma
en la Ley de Cooperativas de Honduras, la estructura de la cooperativa ya no
pareció la más apropiada para ellos, se organizaron en Asociaciones de
Productores y Productoras Ecológicas. En primera instancia se les visitó
para conocer su trabajo y sus apreciaciones sobre los proyectos de
SOLIDARIDAD en la zona. Así mismo, para dar a conocer la intención de
realizar la sistematización de experiencias y el rol de la cooperante de SUCO
en este proceso.
Diseño del plan de sistematización y definición del
cronograma
Después de la visita de aproximación se propone al equipo de SOLIDARIDAD
diseñar el plan de sistematización, definir los ejes y productos esperados
con este proceso. Es importante indicar que es mucho más fácil realizar la
sistematización desde el comienzo puesto que entre más tiempo pasa es
más difícil reconstruir los aprendizajes derivados de los proyectos.
9
En este caso se construyó el plan utilizando los siguientes parámetros que
se muestran en la ficha No. 1 1
1 Capítulo VII. Algunas herramientas útiles en la los procesos de sistematización de experiencias. “La Sistematización de experiencias, práctica y teoría para otros mundos posibles”. Oscar Jara (2012)
Ficha No. 1. ¿Cómo elaborar un plan de sistematización?
1. ¿Qué experiencia se quiere sistematizar (delimitación del objeto: dónde y cuándo se
realizó, quienes participaron, algunas características)?
2. ¿Para qué se va a realizar esta sistematización? (definición de los objetivos o
utilidades que se pretenden conseguir con ella)
3. ¿Qué aspectos centrales de la experiencia nos interesan más? (precisar el eje, el hilo
conductor que atraviesa la experiencia)
4. Fuentes de información que se piensan utilizar (registros existentes o nuevos por
conseguir)
5. Productos que se espera elaborar con esta sistematización
6. Procedimiento a seguir para el ordenamiento de la información, para la
reconstrucción histórica, para la interpretación crítica y para la elaboración de
productos de esta sistematización
Fecha Actividad Participantes Responsables
7. Presupuesto estimado
8. Comentarios, inquietudes, riesgos a tomar en cuenta
10
Cronograma de la sistematización de SOLIDARIDAD
Dentro de esta etapa se definió el cronograma y se delegaron
responsabilidades con el equipo de SOLIDARIDAD.
28 de Agosto de 2015 Taller de inicio a la sistematización de
SOLIDARIDAD por todo el equipo
Antes del 14 de septiembre de 2015 Realizar las visitas a las tres zonas de
intervención (Talleres, entrevistas y visitas a
las familias)
Antes del 14 de septiembre de 2015 Entrega de preguntas por parte de los
facilitadores
Antes del 1 de octubre de 2015 Recopilar: Cooperante SUCO información
recuperada
9 de octubre de 2015: 8:00am a 5:00pm 2º taller en SOLIDARIDAD para ORGANIZAR
y CATEGORIZAR por Sub-equipo
26 noviembre de 2015: 8:00 a 5:00pm 3er Taller en SOLIDARIDAD para ANALIZAR
+ compartir con un documento con elementos
de redacción
Primera semana de diciembre de 2015 Presentar previa del documento al equipo de
solidaridad
Revisión previa del documento
Validación
Segunda semana de Enero de 2016 Revisión final del documento (Edición)
Penúltima semana de Enero de 2016 DIFUNDIR
TRADUCIR español – francés
11
Identificación de los ejes de intervención
Dentro del plan de sistematización se define el eje o ejes de sistematización.
Sin embargo, este es quizás el punto más sensible puesto que esta será la
columna vertebral de nuestro proceso. No importa cuántas veces tengamos
que revisar o modificar el eje de sistematización para lograr el objetivo
esperado.
Por tal razón realizamos el ejercicio participativo reflexivo con el equipo de
SOLIDARIDAD utilizando la ficha No. 22
2 Capítulo VII. Algunas herramientas útiles en la los procesos de sistematización de experiencias. “La Sistematización de experiencias, práctica y teoría para otros mundos posibles”. Oscar Jara (2012)
Ficha No. 2 Definición del Eje de Sistematización
1. Objetivo. Establecer el motivo general de la experiencia:
- Establecer una experiencia exitosa y de la cual nos interesa conocer los resultados.
- Establecer si es una experiencia fracasada y nos interesa conocer los motivos de este
resultado.
- La experiencia aún está en curso, o simplemente no conozco sus resultados, pero sé que tiene
elementos innovadores y me interesa conocerlos.
2. Considerando su respuesta anterior, ahora responda la siguiente pregunta con la mayor
precisión posible:
- Si su respuesta fue A:
¿En qué aspecto específico ha sido exitosa esta experiencia?
- Si su respuesta fue B:
¿En qué aspecto específico se tuvo dificultades?
- Si su respuesta fue C:
3. ¿Qué aspecto (s) específico (s) despierta (n) interés?
Lo que usted haya escrito en la respuesta a la pregunta en el inciso 2 es el eje de la
sistematización. Esto quiere decir que Usted debe mirar esa experiencia desde el punto de
vista de ese tema.
Nota: Si en el transcurso de la sistematización se encuentran otros temas de interés, se sugiere
construir otro ejercicio de sistematización.
12
En este caso definimos los ejes de sistematización tal como se detalla a
continuación:
¿Qué aspectos de la metodología de SOLIDARIDAD han contribuido a mejorar
el desarrollo local (asociaciones de campesinos) y la Agroecología (Finca
Humana) en las regiones de intervención donde hace presencia la
organización?
Pasos Eje 1 Eje2
Planificación Ok Ok
Definir temas – Objetivos Asociación de
productoras y
productores
agroecológicos
APASOC-
APASOLEN-
APAGUAL
Parcelas (Finca
Humana)
Ordenar 14 sept: Entrega
cuestionarios
facilitadores
Zona sur: Falta
solo un
cuestionario
14 sept: Entrega
cuestionarios
facilitadores
Zona sur: Falta
solo un
cuestionario
Seleccionar y completar De acuerdo a las
fuentes de
información
De acuerdo a las
fuentes de
información
Analizar de manera crítica Lecciones Lecciones
13
aprendidas –
dificultades
encontradas –
recomendaciones
aprendidas –
dificultades
encontradas –
recomendaciones
Redactar Documento Documento
Someter a debate + Validar
Corregir
Imprimir y difundir
Fotografía No. 1. Germán Núñez, facilitador zona Sur, realizando una de las actividades en los
talleres de Sistematización con el equipo base.
14
2. Etapa de desarrollo
La etapa de desarrollo comienza con los talleres de sistematización en las
zonas de intervención del equipo de SOLIDARIDAD. Así mismo, es
recomendable realizar el taller de iniciación a la sistematización con el
equipo de la contraparte para definir entre todos la estrategia y construir
conjuntamente una definición propia de sistematización y las herramientas
que hacen posible la reconstrucción de los proyectos.
Taller de iniciación a la sistematización
De acuerdo a lo planificado se dio inicio a los talleres de sistematización con
el equipo base. Igualmente se realizaron las giras a las diferentes zonas de
intervención. En este momento de la sistematización se recupera la mayor
cantidad de información que es sometida a valoración y que luego se
convierte en el documento de sistematización de SOLIDARIDAD.
En esta fase se establecen líderes, se elabora el plan de trabajo, se ajusta el
cronograma y se fijan los diferentes parámetros de la ruta de la
sistematización.
15
Taller de recuperación de aprendizajes
Durante la etapa de recuperación de aprendizajes el equipo analiza la
información y se construyen las herramientas donde se agrupa los datos
recolectados en las giras a las zonas de intervención.
En esta etapa realizamos la ficha de recuperación de aprendizajes con el
equipo base de acuerdo a la ficha No. 33
3 Capítulo VII. Algunas herramientas útiles en la los procesos de sistematización de experiencias. “La Sistematización de experiencias, práctica y teoría para otros mundos posibles”. Oscar Jara (2012)
Fotografías 2, 3 y 4. Talleres de
recuperación de aprendizajes con el
equipo de SOLIDARIDAD.
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Seguidamente elaboramos la herramienta matriz de ordenamiento y
reconstrucción que indica la cronología del proyecto con sus intervinientes
tal como se muestra en la tabla No. 1
Ficha No. 3 Recuperación de aprendizajes
Objetivos:
1. Recuperar lecciones de momentos significativos para ir conformando un banco de
información de aprendizajes, que pueda usarse en la sistematización y pueda ser
compartido con otras personas interesadas en las experiencias que realizamos.
2. Ejercitarse en la redacción ordenada de relatos sobre hechos y situaciones
importantes y aprendizajes cotidianos.
Formato de la ficha
Título de la ficha (que dé una idea de lo central de la experiencia) Nombre de la persona
que la elabora:
Organismo /institución:
Fecha de elaboración de la ficha:
Lugar:
a) Contexto de la situación (1 o 2 frases sobre el contexto en que se dio el momento
significativo: dónde, cuándo, quiénes participaron, con qué propósito...; es decir, una
referencia que ubique lo que se va a relatar en un contexto más amplio).
b) Relato de lo que ocurrió (1 página describiendo y narrando lo que sucedió, de tal
manera que se pueda dar cuenta del desarrollo de la situación, su proceso y el rol
jugado por los diferentes actores involucrados).
c) Aprendizajes (1/2 página sobre las enseñanzas que ese momento nos ha dejado y
cómo nos podrían servir para un futuro. Se puede incluir recomendaciones o
sugerencias)
Palabras Claves: (descriptor/es que nos permitan identificar los temas centrales a los que
se refiere la experiencia)
17
Tabla No. 1 Matriz de ordenamiento y reconstrucción
Fecha Actividad Participantes Objetivo Método Resultados
La utilidad que se busca con la matriz de ordenamiento y reconstrucción es
que permite tener una síntesis visual ordenada cronológicamente de lo
realizado en la experiencia, identifica momentos significativos, determina
etapas y permite analizar elementos por separado.4
Entrevistas a los actores involucrados y no
involucrados
Durante las visitas a las tres regiones de intervención es primordial realizar
las entrevistas a los actores involucrados y no involucrados con el fin de
conocer sus apreciaciones sobre la presencia de la contraparte y medir el
impacto que han generado los proyectos en las comunidades.
4 La Sistematización de experiencias en la Fundación Saldarriaga y Concha. Natalia Valencia y Milena Suarez (2015)
18
Por lo anterior se hace necesario diseñar un plan de entrevistas en el que
debemos abordar los aspectos que más nos interesan sin descuidar el eje de
sistematización. Así que utilizamos la guía de preparación de entrevistas tal
como se indica en la ficha No. 35
Luego de realizar las entrevistas necesitamos organizar y recuperar la
información. Es aconsejable transcribir todas las ideas de los participantes
por lo que se debe realizar una grabación de la entrevista. La ficha de
5 Capítulo VII. Algunas herramientas útiles en la los procesos de sistematización de experiencias. “La Sistematización de experiencias, práctica y teoría para otros mundos posibles”. Oscar Jara (2012)
Ficha No. 4 Guía para realizar un plan de entrevistas
Objetivo
En esta sección revisaremos un procedimiento que nos ayudará a responder tres preguntas:
¿A quiénes vamos a entrevistar?
¿Quiénes los van a entrevistar?
¿Sobre qué temas los vamos a entrevistar?
Procedimiento
1. Recuerde el eje de sistematización. Recuerde que su plan de entrevistas debe estar orientado a
este eje y no a otros temas diversos.
2. Identifique a aquellos actores directos e indirectos que han sido priorizados para que
participen en el ejercicio de sistematización.
3. Recuerde: queremos obtener las opiniones y puntos de vista de cada participante sobre los
siguientes cuatro temas:
La situación inicial y su contexto, antes del inicio de la experiencia
El proceso de intervención y su contexto
La situación final o actual y su contexto (resultados y beneficios) y su contexto
Las lecciones aprendidas
4. Para cada una de las personas que se van a entrevistar, escriba una serie de preguntas que
cubran adecuadamente cada uno de los cuatro temas. Piense que la entrevista no debería durar
más de 90 a 120 minutos, como máximo.
5. Defina quien estará a cargo de hacer cada entrevista. Analice con cuidado las ventajas y
desventajas de cada posible entrevistador, en relación a cada entrevistado.
19
recuperación de entrevistas es la herramienta sugerida en este caso como
se indica en la tabla No. 26
Tabla No. 2 Ficha de recuperación de entrevistas
De igual forma para lograr un análisis más profundo sobre el alcance de la
entrevista se debe comparar con cada una de los distintos participantes y
determinar entonces en que aspectos existen acuerdos y desacuerdos entre
los entrevistados. En este caso construimos la herramienta denominada
“Ficha de acuerdos y desacuerdos” de conformidad con la tabla No. 3
6 Capítulo VII. Algunas herramientas útiles en la los procesos de sistematización de experiencias. “La Sistematización de experiencias, práctica y teoría para otros mundos posibles”. Oscar Jara (2012)
Participante Participante Participante
Situación Inicial 1 2 3
Pregunta No. 1
Pregunta No. 2
Pregunta No. 3
Proceso de intervención
Pregunta No. 1
Pregunta No. 2
Situación Final
Pregunta No. 1
Pregunta No. 2
Pregunta No. 3
Lecciones Aprendidas
Pregunta No. 1
Pregunta No. 2
Pregunta No. 3
Ficha de recuperación de entrevistas
Personas entrevistadas
Componentes
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Tabla No. 3 Ficha de Acuerdos y desacuerdos
Línea de tiempo y cronología de SOLIDARIDAD
En el proceso de construcción de las diferentes herramientas con el equipo
de SOLIDARIDAD podemos considerar que la aplicación de los mismos nos
ha dado una idea clara de todo el proceso desde su inicio hasta la actualidad.
Es por esto que decidimos diseñar la herramienta de línea de tiempo porque
de esta forma recuperamos de manera sinóptica los eventos relevantes de la
experiencia.
Situación Inicial Ideas sobre las que hay acuerdos
Personas o Grupos que participan
en el acuerdo Ideas sobre las que NO hay acuerdos
Personas o grupos que participan
en el desacuerdo
Proceso de intervención
Situación Final
Lecciones Aprendidas
Acuerdos Desacuerdos
Acuerdos y desacuerdos
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3. Etapa de Transferencia
Este proceso no puede terminar sin una estrategia de comunicación de los
resultados, por tal motivo en reunión sostenida con los compañeros del
equipo de SOLIDARIDAD se propone una visita a cada una de las regiones
para dar a conocer el documento final. Así mismo, se prevé la entrega de
una copia digital y física de la guía de sistematización, de las entrevistas a
los participantes y de las fotografías y los videos que fueron tomados a los
participantes donde se refieren a los proyectos de SOLIDARIDAD.
La comunicación de resultados puede ser por canales tradicionales y no
tradicionales y en este caso la falta de presupuesto limita de alguna forma
las piezas que vamos a utilizar para divulgar los resultados.
Fotografía 6. Don Julián Valladares y don Amílcar Moncada,
participantes de la zona centro en los talleres de sistematización.
22
4. Los resultados de la
sistematización
El documento de SOLIDARIDAD debe finalizar con un capítulo
completamente destinado a mostrar los resultados de la sistematización de
experiencias utilizando las herramientas que se han mencionado a lo largo
de todo esta guía.
Dentro de los objetivos planteados en el plan de sistematización se
enumeraron los siguientes:
El trabajo de promoción del desarrollo local (creación de las
asociaciones de productores y productoras agroecológicas) desde
el año 2007 hasta la fecha en las zonas de intervención.
El trabajo de agricultura ecológica (Creación de la finca humana)
desde el año 2007 hasta la fecha, en las tres zonas del país donde
se han concentrado los proyectos de la Asociación SOLIDARIDAD
así:
Zona Sur: Municipio de Alubarén – Depto. de Francisco Morazán
Zona Centro: Comunidades alrededor de San Francisco de
Soroguara – Municipio del Distrito Central – Depto. de Francisco
Morazán
Zona Occidente: Municipio de Chinacla, San José y Opatoro –
Dpto. de La Paz
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¿Para qué se van a sistematizar estas experiencias?
a) Para recopilar las experiencias de éxito de los proyectos de Agroecología
y desarrollo local que la Asociación SOLIDARIDAD ha desarrollado en
las regiones de intervención.
b) Para fortalecer las capacidades de los involucrados en los proyectos de
agricultura ecológica y desarrollo local.
c) Para incentivar la apropiación de conocimientos en las comunidades
beneficiarias de los proyectos.
d) Para recopilar, organizar y analizar la información de los proyectos de
Agricultura ecológica y desarrollo local en cada zona de intervención.
Eje de Sistematización
El eje de sistematización generalmente debe plantearse en forma
interrogativa, de acuerdo a los documentos de apoyo consultados para la
elaboración de esta sistematización.
¿Qué aspectos de la metodología de SOLIDARIDAD han contribuido a
mejorar el desarrollo local (asociaciones de campesinos) y la agricultura
ecológica (Finca Humana) en las regiones de intervención donde hace
presencia la organización?
24
Fuentes de información a utilizar
Durante las reuniones previas sostenidas con el coordinador de la
contraparte y el equipo base pudimos determinar que estas serían las
fuentes de información a utilizar:
Informes mensuales de los facilitadores de las zonas
Actas de reuniones entre el equipo y la comunidad
Actas de reuniones de los Grupos Solidarios y Consejos Solidarios
Cronogramas y planes de trabajo
Memorias y relatorías de las capacitaciones
Registro fotográfico que da cuenta del proceso de creación de las
cooperativas
Entrevistas y reuniones con los miembros de la comunidad y actores no
involucrados (grabaciones y producción fílmica)
Procedimiento
La sistematización de experiencias debe contar con una metodología con el
fin de recuperar la mayor cantidad de información de manera organizada y
consecuente con el resultado que deseamos obtener.
25
Talleres con el equipo de SOLIDARIDAD para definir los objetivos,
metodología y construcción de una propia definición de sistematización,
análisis del material recopilado en las zonas de intervención.
Coordinación del proceso por parte de los facilitadores de cada zona y la
cooperante SUCO
Reuniones - actores directos del proyecto
- Con juntas directivas
- Comités de crédito
- Comités de comercialización
- Comités agro ecológicos
- Consejo solidario
Entrevistas – actores indirectos del proyecto
- Alcaldes municipales y autoridades civiles
- Líderes religiosos
- Maestros
- Área de Salud
Visitas de campo – Registro fílmico y recuento de experiencias de éxito.
Se realizarán jornadas de una semana de trabajo con cada uno de los
actores mencionados durante el mes de julio y agosto de 2015 con el fin
de recopilar la información en cada grupo y junto con ellos realizar la
organización de la experiencia.
Al final de cada jornada se realizará un espacio dedicado a la
formulación de recomendaciones y conclusiones.
26
Productos a elaborar con esta sistematización
La etapa final de toda sistematización debe culminar con los productos que
se divulgaran a los participantes y los actores no involucrados en el proceso.
Por tal motivo el proceso deberá contar con una estrategia de comunicación
por los canales tradicionales y no tradicionales de información.
Un documento síntesis con los resultados obtenidos, con una
reconstrucción histórica, conclusiones, observaciones sobre la
metodología utilizada.
Presentación powerpoint del proceso de sistematización
Grabación audiovisual de la entrevista a los actores involucrados y no
involucrados sobre las apreciaciones que tienen con relación a uno de los
proyectos de Solidaridad.
Creación de un álbum fotográfico que recopile todo el proceso de
sistematización
27
Documentación y descripción de la experiencia
El primer paso para realizar una correcta documentación y descripción de
la experiencia tiene su origen en la realización de los talleres de arranque
con los grupos focales con el equipo de SOLIDARIDAD. Es así como se
realizaron tres giras por las regiones de intervención donde hace presencia
la contraparte.
Durante el taller de iniciación a la sistematización del día 28 de agosto de
2015 con el equipo base construimos juntos una definición propia para la
sistematización de SOLIDARIDAD que presentamos a continuación:
“Es un proceso donde se rescata, ordena, verifica y analiza la
información de experiencias importantes que se desean compartir a la
sociedad.”
Decidimos realizar este taller puesto que son los facilitadores de zona
quienes deberán sistematizar las experiencias de SOLIDARIDAD hacia el
futuro. Igualmente, el objetivo es el fortalecimiento de capacidades para
quienes participan de este proceso.
28
Introducción
De acuerdo a las cifras del PNUD, Honduras es uno de los países con
menores ingresos en América Latina y el Caribe, con una incidencia de
pobreza por hogares de 64.5 % al 2012, una pobreza extrema por hogares
de 42.6 % en el 2013 a nivel nacional, 29.0 a nivel urbano y 55.6 % a nivel
rural. El bajo porcentaje del PIB, unido al crecimiento de la población,
resulta insuficiente para ejercer un impacto significativo sobre los niveles
de vida de la población.7
Por lo tanto existe un desafío de las agencias de cooperación para
implementar políticas y programas que reduzcan esas inequidades. Sin
embargo, debe existir un compromiso político y una responsabilidad social
de los sectores económicos para que esta transformación se produzca.
SOLIDARIDAD, asociación civil sin fines de lucro, reconocida por el Estado
de Honduras como una organización privada de desarrollo (OPD), trabaja
con familias campesinas en tres regiones vulnerables del país con el
objetivo de promover la construcción de la finca humana como cultura de
vida, donde la agroecología es la base fundamental de la producción y
comercialización. Así mismo, ha trabajado en la creación de los grupos
solidarios quienes a su vez han generado otra estructura organizada como
son las Asociaciones de Productoras y Productores Agroecológicos quienes
cuentan hoy con su propia persona jurídica y estatutos.
7 Fuente: PNUD Honduras. Programa de reducción de la pobreza.
http://www.hn.undp.org/content/honduras/es/home/ourwork/povertyreduction/overview.html
29
Debido a este trabajo, la Asociación SOLIDARIDAD pretende visibilizar los
proyectos y tener un documento que le permita recuperar los aprendizajes
y evaluar las lecciones aprendidas del trabajo realizado durante estos años.
En este caso SOLIDARIDAD generó la necesidad de documentar y
sistematizar sus experiencias durante el tiempo que ha permanecido en las
tres zonas del país donde realiza su intervención. De esta forma la
organización firmó el acuerdo de cooperación voluntaria con el organismo
de cooperación internacional canadiense SUCO para que una cooperante
apoyara el trabajo de la contraparte.
Este trabajo cuenta con el apoyo del Ministerio de Asuntos exteriores,
comercio y desarrollo Canadá (MAECD) dentro del marco del programa de
cooperación voluntaria (PCV) 2009 – 2015, donde Honduras es uno de los
países prioritarios beneficiarios de la ayuda.
30
Objetivo General
De acuerdo al plan estratégico las familias campesinas acompañadas por la
Asociación SOLIDARIDAD cuentan con capacidades que les permitan
mejorar su producción agrícola, alimentación básica, comercialización local,
salud y organización local, partiendo de su cultura respetando los principios
de la agroecología y de la economía solidaria, promoviendo el desarrollo
humano y la equidad de género.
Objetivos estratégicos8
Conforme a las áreas de trabajo se han planteado objetivos estratégicos y
para el caso de la sistematización se pueden distinguir los siguientes, así:
AREA: AGRICULTURA ECOLOGICA
Objetivo estratégico: El 70% de los/las productores/as que atiende
SOLIDARIDAD cuentan con su finca humana tecnificada y diversificada,
aplicando abonos orgánicos e insecticidas naturales a sus cultivos, producen
suficientes alimentos para el consumo familiar y comercializan los
excedentes a nivel local.
8 Plan estratégico Asociación SOLIDARIDAD 2011-2015
31
AREA: ORGANIZACIÓN LOCAL
Objetivo estratégico: La creación de una cooperativa mixta por zona,
aglutinando a las familias campesinas miembros de los Grupos Solidarios,
capaz de administrar sus propios recursos logrando un espacio de ahorro y
crédito y comercialización de productos agrícola.
Fotografía 7. Visita a los participantes de la zona occidente, en la gira de
aproximación del proceso de sistematización.
31
Descripción de actividades y resultados
Tabla No. 4 Matriz de ordenamiento y reconstrucción
Fecha Actividad Participantes Objetivo Resultados
Año
2007
Reunión en las
comunidades de las
tres zonas de
intervención:
- Zona Centro
(Francisco de
Soroguara)
- Zona Sur
(Alubarén)
- Zona Occidente
(Chinacla)
Familias campesinas,
facilitadores, Coordinador
de SOLIDARIDAD
Dar a conocer el trabajo
de la Asociación
SOLIDARIDAD y
promover la organización
de las familias en Grupos
Solidarios
Creación de los
Grupos Solidarios
en las tres zonas
de intervención
Años
2008 a 2010
Labor de
acompañamiento en
las tres zonas de
intervención:
- Zona centro
(Francisco de
Soroguara)
- Zona Sur
(Alubarén)
Facilitadores y Grupos
Solidarios
Realizar un proceso de
capacitación y
acompañamiento en
diferentes aspectos
relacionados con la
conservación y cuidado del
suelo, abonos orgánicos,
insecticidas naturales,
huacas naturales, barreras
Fortalecimiento de
capacidades en
agroecología
mediante la
metodología de
campesino a
campesino
32
- Zona Occidente
(Chinacla)
vivas y muertas, entre otros
18 de
febrero de
2011
Creación de la
cooperativa Mixta
Unión Alubarén Ltda.
Coordinador Asociación
SOLIDARIDAD, Grupos
Solidarios del municipio de
Alubarén (COMUAL)
Fomentar un mecanismo
que estimule la
participación y el
desarrollo local, aplicando
los principios de la
economía solidaria
Fortalecimiento de
capacidades en
desarrollo local
11 de
septiembre
de 2011
Creación de la
cooperativa Mixta
Solidaridad Lenca
Ltda.
Coordinador Asociación
SOLIDARIDAD, Grupos
Solidarios del municipio de
Chinacla (COMIXSOLEN)
Fomentar un mecanismo
que estimule la
participación y el
desarrollo local, aplicando
los principios de la
economía solidaria
Fortalecimiento de
capacidades en
desarrollo local
22 de mayo
de 2012
Creación de la
Cooperativa Mixta
Solidaridad
Campesina Ltda.
Coordinador Asociación
SOLIDARIDAD, Grupos
Solidarios del municipio de
San Francisco de
Soroguara
Fomentar un mecanismo
que estimule la
participación y el
desarrollo local, aplicando
los principios de la
economía solidaria
Fortalecimiento de
capacidades en
desarrollo local
18 de
febrero de
2013
Creación de la
Tienda Solidaria en
Alubarén
Grupos Solidarios y socios
de la cooperativa
COMUAL
Generar nuevos ingresos
por medio de otras
actividades económicas
que mejoren la calidad de
Fortalecimiento de
capacidades en
desarrollo local
33
vida de las familias
participantes
Febrero de
2015
Creación de la
Tienda Solidaria en
Chinacla
Grupos Solidarios y socios
de la cooperativa
COMUAL
Generar nuevos ingresos
por medio de otras
actividades económicas
que mejoren la calidad de
vida de las familias
participantes
Fortalecimiento de
capacidades en
desarrollo local
Año
2015
Cambio de razón
social de las
cooperativas por el
de Asociaciones de
Productoras y
Productores
Agroecológicos
Coordinador de la
Asociación
SOLIDARIDAD, grupo de
facilitadores, junta
directiva y socios de las
cooperativas
Asegurar la continuidad
del modelo de desarrollo
local en las tres regiones
de intervención
Fortalecimiento de
capacidades en
desarrollo local
6 al 10 de
julio de
2015
Taller de
sistematización de
experiencias Zona
Sur (Municipio de
Alubarén – Francisco
Morazán)
- Grupos Solidarios
- Consejos Solidarios
- Líder de la Iglesia
evangélica
- Vice Alcalde del
Municipio de Alubarén
- Directora de la Escuela
Primaria
- Realizar el primer Taller
de sistematización con la
comunidad del municipio
de Alubarén.
- Realizar un ejercicio
participativo – reflexivo
sobre el impacto de los
proyectos que ha
- Conocer a las
familias de la
comunidad de
Alubarén e
intercambiar
con ellos la
experiencia que
ha sido
34
- Profesor del Colegio
Técnico
- Director del centro de
Saludo del Municipio de
Alubarén
- Visita a la parcela de
María del Carmen
Godoy
- Visita a la parcela de
María Santiago Bardales
- Visita a la parcela del
señor Mario Bardales
- Entrevista al señor Rene
Cruz
promovido la Asociación
Solidaridad en la
comunidad
- Recuperar información
relevante para el proceso
de sistematización de
experiencias
participar de los
proyectos de
Solidaridad.
- Analizar y
reconstruir los
momentos más
relevantes de los
proyectos y
recoger
información
suficiente y
relevante para el
proceso de
sistematización.
17 al 21 de
Agosto de
2015
Taller de
sistematización de
experiencias Zona
Centro (Localidad de
Francisco de
Soroguara)
- Grupos y Consejos
Solidarios
- Entrevista al profesor de
la escuela primaria
- Entrevista al líder de la
iglesia evangélica
- Entrevista a la catequista
de la iglesia católica
- Entrevista y visita a la
parcela del señor Isaac
- Entrevista y visita a la
- Continuar con las visitas
a las diferentes zonas de
intervención de
Solidaridad y de esta
forma realizar el taller
de sistematización con la
comunidad del municipio
de Francisco de
Soroguara.
- Realizar un ejercicio
participativo – reflexivo
- Conocer a las
familias de la
comunidad de
Francisco de
Soroguara e
intercambiar
con ellos la
experiencia que
ha sido
participar de los
proyectos de
35
parcela del señor
Luciano
- Entrevista y visita a la
parcela de doña Suyapa
- Entrevista y parcela de
doña Sergia
- Entrevista y visita a la
parcela de don Jorge
- Entrevista y visita a la
parcela de don Julian
- Entrevista y visita a la
visita de don Daniel
- Entrevista y visita a la
parcela de doña
Magdalena
sobre el impacto de los
proyectos que ha
promovido la Asociación
Solidaridad en la
comunidad.
- Recuperar información
relevante para el proceso
de sistematización de
experiencias
SOLIDARIDAD.
- Analizar y
reconstruir los
momentos más
relevantes de los
proyectos y
recoger
información
suficiente y
relevante para el
proceso de
sistematización.
28 de
Agosto de
2015
- Taller de iniciación
a la sistematización
de experiencias por
parte del equipo de
SOLIDARIDAD
- Equipo SOLIDARIDAD - Reflexionar sobre el rol
de cada participante y la
importancia que cada
uno tiene dentro de la
organización.
- Aclarar conceptos sobre
la sistematización de
experiencias en general
- Construir los pasos de
sistematización de la
- Fortalecer las
capacidades de
los miembros del
equipo de
Solidaridad en el
proceso de
sistematización.
- Crear las
herramientas y
aprender desde
36
Asociación
SOLIDARIDAD
- Validar el cronograma
diseñado para las demás
actividades de la
sistematización
- Revisar los objetivos de y
el eje de sistematización
ellas el proceso
de
sistematización.
16 al 18 de
septiembre
de 2015
Taller de
sistematización de
experiencias Zona
Occidente (Municipio
de Chinacla – La
Paz)
- Grupos Solidarios y
consejos solidarios
- Entrevista al señor Jesús
Aguilar – Alcalde
- Entrevista al señor
Santos Agustín Martínez
– Vice Alcalde
- Entrevista al señor
Pedro Hernández
miembro del Patronato
- Entrevista al padre Adán
Martínez – Párroco de la
Iglesia Católica
- Visita a la parcela y
entrevista al señor
Reynaldo Gutiérrez
- Visita a la parcela y
- Cerrar el ciclo de giras a
los municipios donde
hace presencia
SOLIDARIDAD.
- Realizar el taller de
sistematización con la
comunidad del municipio
de Francisco de
Soroguara.
- Realizar un ejercicio
participativo – reflexivo
sobre el impacto de los
proyectos que ha
promovido la Asociación
SOLIDARIDAD en la
comunidad.
- Recuperar información
- Conocer a las
familias de la
comunidad de
Chinacla e
intercambiar
con ellos la
experiencia que
ha sido
participar de los
proyectos de
Solidaridad.
- Analizar y
reconstruir los
momentos más
relevantes de los
proyectos y
recoger
37
entrevista a la señora
Lucrecia Chicas
- Visita a la parcela y
entrevista a la señora
María Santos Pérez
- Visita a la parcela y
entrevista a la señora
Rosalina Martínez
- Visita a la parcela y
entrevista al señor
Aniceto García
relevante para el proceso
de sistematización de
experiencias.
información
suficiente y
relevante para el
proceso de
sistematización.
22 Octubre
de 2015
Taller de
recuperación de
aprendizajes dentro
de la sistematización
de experiencias
- Equipo de Solidaridad - Recuperar los
aprendizajes de cada una
de las visitas realizadas
a cada zona de
intervención
- Revisar y seleccionar el
material recopilado en
cada una de las visitas
realizadas
- Crear una matriz de
recuperación de
aprendizajes con todo el
equipo de Solidaridad
- Los participantes
son parte del
proceso de
sistematización.
- Los participantes
seleccionan la
información
recuperada hasta
el momento.
- Los participantes
reconocen las
herramientas y
las apropian a su
conocimiento
40
Tabla No. 5 Caracterización de las familias atendidas por zona de intervención
1. Zona Sur (Alubarén)
M H T M H T M H T
Lindero 11 16 7 23 16 5 21 28 10 38 82
San Antonio 12 17 8 25 14 6 20 27 11 38 83
Montañita 14 27 9 36 15 7 22 27 13 40 98
Hatillo #1 8 15 7 22 13 6 19 24 6 30 71
Hatillo #2 13 19 10 29 17 8 25 27 12 39 93
Tablones 15 25 9 34 18 7 25 30 14 44 103
Alubarén Centro 13 20 9 29 12 6 18 29 13 42 89
Totales 86 139 59 198 105 45 150 192 79 271 619
De 0 a 18 años De 19 a 30 años De 31 años en adelanteGrupo Solidario No. de familias Total de personas
Rango por edad M H
De 0 a 18 años 139 59
De 19 a 30 años 105 45
De 31 años en adelante 192 79
Total 436 183
41
139
105
192
59 45
79
DE 0 A 18 AÑOS DE 19 A 30 AÑOS DE 31 AÑOS EN ADELANTE
Rango por edad y sexo Alubarén
M H
70%
30%
Proporción total mujeres vs hombres
Alubarén
Mujer
Hombre
Grafico No. 1. Alubarén
Grafico No. 2. Alubarén
42
2. Zona Centro (San Francisco de Soroguara)
Rango por edad M H
De 0 a 18 años 94 82
De 19 a 30 años 22 28
De 31 años en adelante 61 54
Total 177 164
M H T M H T M H T
La Montera 14 18 12 30 0 4 4 10 9 19 53
San Francisco 7 16 14 30 4 6 10 7 6 13 53
El Tablón 11 9 6 15 2 3 5 9 7 16 36
Los Valles 6 10 9 19 4 3 7 6 4 10 36
El Borbollón 6 14 8 22 4 3 7 6 6 12 41
El Amatillo 11 15 14 29 4 4 8 10 8 18 55
La Providencia 17 12 19 31 4 5 9 13 14 27 67
Totales 72 94 82 176 22 28 50 61 54 115 341
Grupo Solidario No. de familias De 0 a 18 años De 19 a 30 años De 31 años en adelante
Total de personas
43
94
22
61
177
82
28
54
164
DE 0 A 18 AÑOS DE 19 A 30 AÑOS DE 31 AÑOS EN
ADELANTE
TOTAL
Rango por edad y sexo Fco Soroguara
M HGrafico No. 3 Francisco de Soroguara
Grafico No. 4 Francisco de Soroguara
52% 48%
Proporción mujeres vs hombres
Fco Soroguara
Mujer
Hombre
44
3. Zona Occidente 1 (Chinacla)
M H T M H T M H T
San Marcos de Lindero 32 21 22 43 28 29 57 40 50 90 190
Arenales 10 13 13 26 8 9 17 18 16 34 77
Barrio Nuevo 10 6 6 12 9 8 17 23 21 44 73
Brisas del cerro 10 8 9 17 10 10 20 11 13 24 61
La Piedrona 20 11 11 22 13 14 27 26 24 50 99
Dulce Nombre 10 5 6 11 11 12 23 13 17 30 64
Llano largo 10 10 10 20 10 11 21 12 12 24 65
San Isidro 12 5 4 9 9 9 18 23 12 35 62
Trapiche 18 16 15 31 9 9 18 38 36 74 123
Planes de muyen 12 11 11 22 11 10 21 21 23 44 87
Totales 144 106 107 213 118 121 239 225 224 449 901
Grupo Solidario No. de familias De 0 a 18 años De 19 a 30 años De 31 años en adelante
Total de personas
Rango por edad M H
De 0 a 18 años 106 107
De 19 a 30 años 118 121
De 31 años en adelante 225 224
Total 449 452
45
106 118
225
107 121
224
DE 0 A 18 AÑOS DE 19 A 30 AÑOS DE 31 AÑOS EN ADELANTE
Rango por edad y sexo Chinacla 1
M HGrafico No. 5 Chinacla 1
Grafico No. 6 Chinacla 1
50% 50%
Proporción mujeres vs hombres
Chinacla
Mujer
Hombre
46
4. Zona occidente 2 (Chinacla)
Rango por edad M H
De 0 a 18 años 193 168
De 19 a 30 años 61 54
De 31 años en adelante 131 121
Total 385 343
M H T M H T M H T
Cerro de hule 26 40 30 70 12 13 25 28 23 51 146
Portillo Norte 20 30 26 56 4 3 7 18 15 33 96
El Limón 8 9 12 21 9 9 18 9 6 15 54
Pacayal 27 42 28 70 4 2 6 20 25 45 121
San Pablo 20 23 28 51 19 16 35 20 21 41 127
Tierra Colorada 19 29 26 55 6 5 11 20 16 36 102
Granadillo 18 20 18 38 7 6 13 16 15 31 82
Totales 138 193 168 361 61 54 115 131 121 252 728
Grupo Solidario No. de familias De 0 a 18 años De 19 a 30 años De 31 años en adelante
Total de personas
47
193
61
131
168
54
121
DE 0 A 18 AÑOS DE 19 A 30 AÑOS DE 31 AÑOS EN ADELANTE
Rango por edad y sexo Chinacla 2
M HGrafico No. 7 Chinacla 2
Grafico No. 8 Chinacla 2
53% 47%
Proporción mujeres vs hombres
Mujer
Hombre
47
Cronología y línea de tiempo SOLIDARIDAD
Esta es otra de las herramientas que presentamos en este documento de acuerdo a los talleres que
sostuvimos con el equipo de Solidaridad.
Línea de tiempo
Sistematización de experiencias Solidaridad
2007 - 2015
2007 2015
Inicio del proceso con las
familias en las tres zonas de
intervención (Alubarén, San
Francisco de Soroguara y
Chinacla
2011
Creación de la
Cooperativa Mixta
Unión Alubarén Ltda.
(COMUAL)
(18-febrero-2011)
2012
Creación de la
Cooperativa Mixta
Solidaridad
Campesina.
(22-mayo-2012)
Creación de la
Cooperativa Mixta
Solidaridad Lenca.
(11-sepiembre-2011)
2013
Creación tienda
solidaria en
Alubarén
18-febrero-2013
2008 2009 2010 2014
Creación tienda
solidaria en
Chinacla – La
paz
Febrero-2015
Cambio de razón social de la
Cooperativa COMUAL al de
Asociación de productores y
productoras Agroecológicos
Unión Alubarén
Cambio de razón social de la
Cooperativa COMIXSOLENC
a Asociación de productores y
productoras Agroecológicos
Solidaridad Lenca
Cambio de razón social de la
Cooperativa COMISCAL al de
Asociación de productores y
productoras Agroecológicos
Solidaridad Campesina
Creación de la tienda
solidaria en San Francisco
de Soroguara
48
Recuperación de Entrevistas
En este momento de la sistematización realizamos diferentes entrevistas
con los actores involucrados y no involucrados en el proyecto, de las cuales
realizamos un registro fotográfico y fílmico que formará parte de los
productos de la sistematización.
Fotografía 8. Entrevista al
Vicealcalde, señor Giovanni Zelaya
Alubarén.
Fotografía 9. Entrevista a la
señora María Santiago Pérez,
Alubarén
49
Después de visitar las comunidades trabajamos en la revisión de toda la
información y su categorización. Sostuvimos talleres con el equipo base
donde construimos todas las herramientas de este documento y
específicamente para este momento de la sistematización creamos la ficha
de recuperación de entrevistas (Anexo 1) y la ficha de acuerdos y
desacuerdos (Anexo 2)
Fotografía 10. Entrevista a la
señora Suyapa Maldonado,
Francisco de Soroguara
Fotografía 11. Entrevista al
padre Adán Martínez,
Párroco de la Iglesia católica,
Chinacla
50
Recuperación de Aprendizajes
Construimos con el equipo de SOLIDARIDAD una ficha de recuperación de
aprendizajes por cada una de las zonas de intervención.
Ficha de Recuperación de Aprendizajes – Sistematización SOLIDARIDAD
Título: Experiencias sobre desarrollo local y agroecológico
Organismo: Asociación
SOLIDARIDAD
Fecha del Taller: 10 de julio de 2015
Lugar: Alubarén – Francisco Morazán (Honduras)
a) Contexto de la situación:
Alubarén es un municipio ubicado al sur del departamento de Francisco Morazán (Honduras) que cuenta
con una población de 983 habitantes, de los cuales un 80% se dedica a la agricultura. El municipio se
encuentra en el corredor seco y durante el año 2015 ha enfrentado una sequía extrema debido al fenómeno
del niño. A pesar de recibir apoyo de ONG’s locales y de la cooperación internacional, las condiciones
socio-económicas de la población son desfavorables y las personas viven en condiciones de extrema
pobreza.
La Asociación SOLIDARIDAD comenzó un proyecto denominado la finca humana que combina los
conocimientos agrícolas con las prácticas amigables con el medio ambiente. Es por esto que para el año
2007 se organizaron los grupos solidarios a nivel comunitario, los cuales fueron conformados por las
familias de las diferentes aldeas del municipio, quedando conformados así: Lindero, Santa Rita, Carreto,
Jicaral, San Antonio, Placitas, Alubarén centro, Jicaro, Toncontin, Fizate, la Montañita, Tablones,
Teouantepe, Zapote centro, Corral de piedra, Hatillo 1 y 2, Alto Mesas, Bajo Mesas. De esta forma se
comenzó el proceso de capacitación y acompañamiento en diferentes aspectos relacionados con la
conservación y cuidado del suelo, la elaboración y el uso de los abonos orgánicos y de los insecticidas
naturales, huacas naturales, barreras vivas y muertas, entre otros.
51
El acompañamiento de SOLIDARIDAD, no solo se limita al fortalecimiento de las capacidades a nivel
agrícola, también se incentiva la cultura del ahorro dentro de la comunidad. En el año 2006-2007 los
Grupos Solidarios de Hatillo, Lindero, San Antonio, Tablones y Tizate iniciaron con la actividad de
almacenamiento de granos básicos como maicillo, frijol y maíz, con el propósito de tener una reserva de
alimentación específicamente en épocas de escasez y para brindar un servicio a los integrantes de los
grupos solidarios y a la comunidad en general. A partir del año 2008 los mismos grupos conscientes de la
importancia de generar el hábito del ahorro en las familias tuvieron la iniciativa de comenzar el proyecto
de las cajas solidarias, sin embargo con la creación de la Asociación APAGUAL los aportantes
trasladaron sus ahorros a la nueva organización. En el año 2010, las agricultoras y agricultores
interesados en comercializar los excedentes de sus cosechas (frutas y verduras) así como los excedentes de
granos básicos, socializaron la idea de establecer un mercado local a través de las ferias campesinas
(proyecto HEKS) que fueron planificadas en las reuniones de consejo solidario, posteriormente se
estableció un comité de comercialización que es el ente responsable de esta actividad actualmente, las
ferias cuentan con el apoyo de la Asociación APAGUAL y SOLIDARIDAD. Durante el año 2011 se creó la
Cooperativa Mixta Unión Alubarén Limitada (18 de febrero de 2011) como un mecanismo que buscaba
estimular la participación, el desarrollo local, la ayuda mutua aplicando los principios de la economía
solidaria. La cooperativa cuenta actualmente con 112 afiliados (46 hombres y 66 mujeres). Dentro de las
acciones realizadas en el marco de esta estructura se desarrollaron las siguientes: Jornadas de
capacitación en los temas de manejo de presupuesto familiar, contabilidad básica, organización
comunitaria, liderazgo, estrategias de mercadeo, cooperativismo, comercialización de productos,
presentación de servicios de calidad a sus asociados, entre otras. En el año 2013, los asociados de
APAGUAL hicieron realidad la tienda solidaria, donde se venden productos básicos de la canasta básica
familiar, esto como otro incentivo al ahorro de las familias, la generación de utilidades para los asociados
que son distribuidas al final de cada año.
En la actualidad y debido a los cambios recientes en la legislación nacional, los miembros han tenido que
modificar los estatutos y cambiar la razón social al de Asociación de productoras (es) Agroecológicos
Unión Alubarén (APAGUAL). Finalmente, las actividades a resaltar durante el 2015 son la construcción
de la sede propia de la Asociación APAGUAL, la obra comenzó a ejecutarse en el mes de febrero de 2015
con recursos y actividades de los asociados y con apoyo de SOLIDARIDAD. Durante el mes de octubre se
inició el curso básico de elaboración de panes diversos en coordinación con los técnicos de INFOP y con
apoyo económico de SOLIDARIDAD, el grupo de panadería consta de 5 hombres y 11 mujeres, quienes
vienen trabajando en la elaboración del pan en la sede de APAGUAL, puesto que se adecuó un espacio
destinado exclusivamente a esta actividad.
52
b) Relato de lo que ocurrió:
La estrategia de realizar talleres con los directamente involucrados en los proyectos de SOLIDARIDAD
comenzó el 10 de julio de 2015 con la visita al municipio de Alubarén. La jornada consistió en dos talleres
con los miembros de los Grupos Solidarios, Consejos Solidarios y junta directiva de la Asociación de
campesinos APAGUAL. Durante los dos días de duración del taller participaron 33 personas. Al principio
no comprendían el motivo de la convocatoria, pensaban que la palabra sistematización se desprendía de
temas relacionados con la informática. Se solicitó a los participantes definir qué significaba para ellos la
palabra “Sistematización”, se realizaron dos ejercicios para que los asistentes reflexionaran sobre la
delimitación del eje de sistematización y realizaran una cronología de lo sucedido con los proyectos de
SOLIDARIDAD en la zona, para estas dos actividades se utilizaron dos fichas que forman parte de las
herramientas para sistematizar la experiencia de Solidaridad (Ficha No. 1 Ordenamiento de lo sucedido en
el proyecto. Ficha No. 2. Evaluación del eje de sistematización.)
Así mismo, se discutió en plenaria con el fin de establecer las fechas correctas, a su vez se realizó una línea
de tiempo y un gráfico para ilustrar los datos que se buscaban establecer con este ejercicio. El trabajo de
los facilitadores fue determinante para la el ordenamiento de la información.
Al final de la jornada las personas adquirieron una conciencia crítica sobre la importancia del trabajo que
se ha realizado hasta el momento en la zona.
c) Aprendizajes:
1. Los participantes pueden reflexionar sobre la información que es necesaria para construir la
sistematización de experiencias de SOLIDARIDAD, si se sabe llevar una metodología apropiada.
2. Las personas tiene un alto grado de compromiso con todas las iniciativas de la Asociación
SOLIDARIDAD y eso se demuestra en la motivación y receptividad que tuvieron con la cooperante
durante los días que se desarrolló el taller.
d) Palabras claves
Liderazgo – Autoestima – empoderamiento – comunicación
53
Título: Experiencias sobre desarrollo local y agroecológico
Organismo: Asociación SOLIDARIDAD
Fecha del Taller: 17 de Agosto de 2015
Lugar: Francisco de Soroguara (Francisco Morazán)
a) Contexto de la situación:
San Francisco de Soroguara es una localidad del departamento de Francisco Morazán, con una altitud
promedio de 4721 metros y una población aproximada de 7.500 habitantes. Es una zona ubicada a 38
kilómetros de la capital de Tegucigalpa. A pesar de ser una comunidad situada en la periferia del
Municipio del Distrito Central, carecen de todos los servicios básicos por parte de sus habitantes.
En la localidad no existen organizaciones públicas o privadas que se dedican al desarrollo local de
ninguna índole. Los habitantes derivan su economía de la agricultura de subsistencia y algunas familias
emigran a la capital o a los centros urbanos empleándose en las maquilas de ropa y autopartes de carros.
Debido a este panorama, la organización SOLIDARIDAD desde el año 2006 decidió promover las
prácticas amigables con la naturaleza y por tal motivo comenzó un modelo de capacitación en agricultura
ecológica con siete grupos solidarios, conformados así: Providencia, Amatillo, La Montera, Los Valles, Tablón,
San Francisco y Borbollón. Ese mismo año y por iniciativa de los grupos solidarios de la misma comunidad
se da inicio a la Tienda Solidaria que contaba con el apoyo financiero de la Asociación SOLIDARIDAD
para su creación.
En el año 2009, los grupos solidarios son conscientes de la importancia de almacenar sus granos básicos (maíz
y frijoles) y comenzaron con el proyecto de almacenamiento de granos básicos. Dependiendo de cada año los
agricultores almacenan una proporción de 60 quintales de maíz aproximadamente. De esta manera la
comunidad cuenta con esta reserva sobre todo en épocas de sequía como las actuales, donde la producción
disminuye en las parcelas.
La iniciativa de las mujeres frente al proyecto de panadería surge con el trabajo de la cooperación belga
(Asociación Solidarios con Honduras de Bélgica), quien en el año 2009 capacitó a las participantes en las
técnicas y construyó el horno para realizar la práctica de estos conocimientos. Esta iniciativa ha tenido bastante
éxito y es por esto que dentro de la construcción de la nueva sede que se adelanta actualmente, se habilitó el
espacio para continuar este proyecto.
54
El interés de la organización, que hemos mencionado a lo largo de esta sistematización de experiencias, es
incentivar el hábito del ahorro en las familias y por tal motivo apoyó la idea de la creación de las cajas
solidarias. Sin embargo, solo la caja solidaria del grupo Amatillo se mantiene actualmente (9 mujeres y 2
hombres), debido a que las personas se afiliaron posteriormente a la cooperativa (hoy Asociación de
productora/es agroecológicos Solidaridad Campesina).
En el año 2011, los agricultores vieron la oportunidad de comercializar sus productos de las parcelas
agroecológicas en la feria campesina de la comunidad de Zambrano y los derivados del maíz como rosquillas,
nacatamales, quesadillas, tortillas entre otros. Esto genera una fuente de ingreso para las familias y se ha
convertido en una actividad permanente (todos los sábados) para los productores de la zona centro.
La Asociación SOLIDARIDAD en su afán de continuar los procesos a largo plazo en temas de desarrollo local
por medio de la utilización de la filosofía de la economía solidaria, coadyuvó a la creación de la Cooperativa
Mixta Solidaridad Campesina (22 de mayo de 2012) con la misma filosofía y actividades que en las otras dos
zonas de intervención. Actualmente, la cooperativa se encuentra en proceso de cambio de razón social al de
Asociación de Productores(as) Agroecológicos Solidaridad Campesina (APASOC) y adelanta la construcción de
su sede propia, cuya finalización se prevé para el año 2016. La anterior decisión obedece al cambio de
legislación en materia de cooperativas. La asociación está conformada por 21 mujeres y 22 hombres
actualmente.
b) Relato de lo que ocurrió:
Para la visita a la zona Centro se utilizó la misma metodología empleada en los talleres de la zona sur. La
primera reunión tuvo lugar en la sede de la Asociación APASOC con los miembros del consejo directivo. Los
participantes no conocen el significado de la palabra “Sistematización”, por lo tanto se realizó una lluvia de
ideas y de esta forma acercarlos a este concepto. Así mismo, se dieron algunas pautas y los motivos de la
capacitación.
Los participantes reflexionan sobre los aspectos más relevantes de la experiencia de conformación y creación de
la cooperativa, mencionan a los involucrados en el proyecto como son las familias de los grupos solidarios,
maestros de la escuela, pastor de la iglesia cristiana y catequista de la iglesia católica.
Los socios entienden que han logrado mejorar la calidad de vida de cada una de las familias participantes de los
proyectos (Finca humana, tienda solidaria, panadería, almacenamiento de granos básicos y cooperativa).
Fue un ejercicio participativo-reflexivo donde los participantes llegaron a la conclusión que han logrado
resultados productivos con sus parcelas, han establecido estructuras organizativas de trabajo, han recibido
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formación de líderes desde y para la comunidad, han adquirido habilidades que no conocían y fortalecido sus
capacidades con las diferentes formaciones que han sido promovidas por la Asociación Solidaridad.
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c) Aprendizajes:
1. Los participantes adquieren conocimientos sobre el concepto de sistematización y participan activamente
en el ejercicio de análisis de la experiencia de desarrollo local (creación de la Asociación APASOC) y de
agroecología (Finca Humana) en la localidad de San Francisco de Soroguara.
2. Los socios se apropian de los conceptos y son conscientes de la importancia del trabajo que ha realizado la
Asociación Solidaridad en cada una de las comunidades donde ha realizado el acompañamiento.
3. Los participantes reflexionan y analizan la información suministrada, así mismo participan activamente del
taller. El ejercicio participativo – reflexivo es más enriquecedor que una capacitación magistral.
e) Palabras claves: Liderazgo – Empoderamiento – Conocimiento – Compañerismo – Éxito
Título: Experiencias sobre desarrollo local y agroecológico
Organismo: Asociación SOLIDARIDAD
Fecha del Taller: 16 de septiembre de 2015
Lugar: Chinacla (La paz)
a) Contexto de la situación:
El municipio de San Francisco de Chinacla se encuentra ubicado en el departamento de La Paz, cuenta
con una población de 7.400 habitantes. Así mismo, está dividido por un casco urbano (5 barrios), 18
aldeas y 2 caseríos.
El terreno presenta suelos relativamente fértiles y propicios para el monocultivo de café y producción de
granos básicos como maíz y frijol, así como de algunas hortalizas. Estos productos son comercializados
localmente por los agricultores, de igual forma la venta de mano de obra en las fincas medianas y grandes
de la región durante la época de cosecha de café.
Durante el mes de septiembre de 2007 se conformaron los grupos solidarios, implementando técnicas en
agricultura orgánica y prácticas amigables con el medio ambiente. Los grupos que iniciaron este trabajo:
El Pacayal, Cerro de Hule, Tierra Colorada, San Pablo, Portillo Norte, el Limón y Granadillo.
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En el año 2008, al igual que en las otras dos zonas de intervención y gracias a la iniciativa de la
Asociación SOLIDARIDAD, se da inicio a las ferias campesinas como una estrategia de comercialización
de los excedentes de producción agrícola y que al mismo tiempo incentiva a los miembros de la comunidad
a consumir los productos locales. Las ferias campesinas comenzaron con 6 productores involucrados y se
ha convertido en una actividad permanente en el municipio.
El recurso agua es indispensable para las parcelas, es por esto que desde el año 2008 SOLIDARIDAD apoya la
instalación de sistemas de riego en distintos grupos solidarios de la zona occidente así: Portillo Norte 16,
Pacayal 6, Cerro De Hule 10, Tierra Colorada 1, San Pablo 1, Dulce Nombre 1, Trapiche 1, Llano Largo 2,
Arenales 2, Barrio Nuevo 1, Lindero 1 para un total de 42 parcelas beneficiadas.
Durante los años 2011 y 2012, en concomitancia con los proyectos del financiador TROCAIRE se llevó a cabo el
proyecto de construcción y mejoramiento de viviendas, quedando beneficiadas diferentes familias de los grupos
solidarios de la zona, como se indica a continuación: Pacayal 11, Tierra Colorada 1, Cerro De Hule 5, Portillo
N 9 y San Pablo 4, para un total de 30 viviendas construidas.
Igualmente en el año 2012, se realizaron treinta fogones distribuidos en diferentes familias de 5 grupos
solidarios, con financiación de TROCAIRE (Agencia de financiación Irlandesa): Pacayal 11, Tierra Colorada 1,
Cerro De Hule 5, Portillo N 9 y San Pablo 4. Así mismo con recursos de TROCAIRE en el año 2013, se
construyeron los galpones en los grupos solidarios de Lindero 7, Portillo 3, Pacayal 1, Trapiche 9 y Arenales
2. La cooperación irlandesa también financió el proyecto de pie de cría en cinco grupos solidarios: Pacayal 11,
Tierra Colorada 1, Cerro De Hule 5, Portillo N 9, San Pablo 4.
Los grupos solidarios consideraron que la organización comunitaria es otra fuente de desarrollo para el
municipio, por tal motivo y con el apoyo de la Asociación SOLIDARIDAD se creó la Cooperativa Mixta
Solidaridad Lenca (COMIXSOLEN) el 11 de septiembre de 2011. Actualmente, la cooperativa ha recibido
un cambio de razón social y ahora se denomina Asociación de productores(as) Agroecológicos Solidaridad
Lenca (APASOLEN). Actualmente, los socios se dividen en 31 hombres y 55 mujeres para un total de 86
afiliados. En la zona occidente no se cuenta con sede propia, razón por la cual se está gestionando junto
con la alcaldía del municipio de Chinacla, la obtención de un predio para la construcción de la
Asociación.
La iniciativa más reciente es la creación de la tienda solidaria (15-febrero-2015), es otro de los proyectos
que busca generar utilidades para los miembros de la Asociación APASOLEN. Tal como en las otras
zonas, el capital base resulta de las aportaciones de los asociados, de la Alcaldía y de SOLIDARIDAD.
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b) Relato de lo que ocurrió
Con la visita a la zona de occidente se cerró el ciclo en las tres zonas de intervención de SOLIDARIDAD.
En esta oportunidad se realizó la actividad en una sola jornada con el consejo directivo y los grupos
solidarios. La jornada comenzó con un pequeño taller sobre equidad de género que lideró la representante
de SUCO. A continuación se realizó el ejercicio reflexivo de sistematización en donde se contextualizo el
concepto y se realizó el ejercicio de reflexivo sobre los proyectos que ha desarrollado Solidaridad en la
zona de occidente. En esta región los actores involucrados en el desarrollo del proyecto no solamente
fueron los facilitadores de zona, existió un gran compromiso por parte de las autoridades civiles y
eclesiásticas del municipio que aún se mantiene y que permite dar continuidad a los proyectos de
desarrollo local con las familias involucradas.
Los participantes indicaron en las fichas de ordenamiento de lo sucedido en el proyecto que los objetivos
consistieron en organizar familias con el fin de concientizarlos sobre el trabajo en cada una de sus
parcelas evitando el uso de fertilizantes químicos. Así mismo, buscaba asegurar la alimentación de las
familias puesto que es la agricultura de subsistencia su principal sustento. Durante ese proceso se han
fortalecido las capacidades de los miembros de las familias participantes, se ha generado empoderamiento,
liderazgo y otras capacidades que antes no poseían.
Por otra parte, en busca de promover el desarrollo comunitario se planteó la idea de crear una
cooperativa con el fin de estimular el ahorro de los agricultores y después de un tiempo incentivar los
préstamos entre sus miembros. La idea contó con la aceptación de la comunidad y apoyo de las
autoridades locales del municipio.
De las tres zonas es Chinaca el único municipio intervenido que no cuenta con sede propia para la
Asociación de Productores/as agroecológicos Solidaridad Lenca. Sin embargo, existe voluntad por parte
de la Alcaldía para lograr este propósito. Los socios realizan sus asambleas desde la tienda solidaria, que
es otro proyecto patrocinado por la Asociación SOLIDARIDAD.
c) Aprendizajes
1. Los participantes son conscientes de la sensibilización que el grupo de facilitadores de
SOLIDARIDAD ha realizado en la comunidad y entienden que deben continuar gestionando los
recursos para lograr la construcción de la sede de la Asociación APASOLEN.
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2. Los agricultores se empoderan de los conocimientos que han recibido durante este tiempo que han
recibido formación del equipo de Solidaridad.
3. Los participantes participan activamente del taller y proporcionan la información necesaria
pertinente para realizar la sistematización de experiencias de Solidaridad.
d) Palabras claves
Liderazgo – Empoderamiento – Éxito – Hábito del Ahorro – Cambio de mentalidad
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Lecciones Aprendidas
Los talleres de arranque en las comunidades y los talleres con el equipo
base nos dejan varias enseñanzas. De acuerdo a todas las apreciaciones de
quienes participaron de las actividades podemos resaltar las siguientes
lecciones aprendidas de este proceso:
Es importante realizar la sistematización una vez se da inicio a un
proyecto, debido a que entre más pasa el tiempo resulta más difícil
recuperar los aprendizajes.
La construcción de la sistematización por parte del equipo genera
apropiación y garantiza claridad en la información.
La transmisión de conocimientos permite que los miembros de
SOLIDARIDAD puedan generar sus propios documentos de
sistematización hacia el futuro.
Las herramientas son útiles y en el caso de las entrevistas es
importante delimitar los temas de las preguntas para evitar
ambigüedades.
Es importante realizar la revisión de las herramientas antes de la
divulgación del documento.
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Frente a los proyectos de SOLIDARIDAD:
El trabajo de SOLIDARIDAD ha sido consecuente en el tiempo con
relación al fortalecimiento de capacidades a nivel local. Es el caso de
la conformación de grupos solidarios, consejos solidarios,
cooperativas, asociación de productoras y productores que generan
protagonismo y liderazgo campesino.
El uso de una metodología apropiada permite resultados exitosos que
se evidencian a través del tiempo, es el caso de la transmisión de
saberes locales bajo la modalidad de campesino a campesino que ha
dado excelentes resultados en los proyectos financiados por la
cooperación internacional como Misereor, Trocaire, Heks, Oxfam
Quebec, Pan Para el Mundo, Manos Unidas, MIVA y los amigos
solidarios de Bélgica.
Definitivamente las temáticas transmitidas en las comunidades,
evidencian que el trabajo realizado es pertinente y no solamente en el
tema de la agroecología, sino en otras temáticas que les permiten al
campesino empoderarse y apropiarse de todos los aprendizajes
recibidos hasta el momento.
No es fácil generar el cambio de mentalidad, es un trabajo constante y
permanente que solo se evidencia a largo plazo. En el caso del trabajo
en las comunidades los resultados se comienzan a ver después de una
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labor fuerte de capacitación y acompañamiento después de nueve
años.
La participación activa de las mujeres en las reuniones y en los
proyectos de SOLIDARIDAD en las tres zonas de intervención. En el
caso de la Asociación de productoras y productores son las mujeres
quienes lideran en aportaciones.
Compartir experiencias entre las familias por medio del intercambio
de semillas y las actividades que promueve la comunidad.
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Dificultades Encontradas
Hacerle frente al paternalismo del gobierno y de diversas
organizaciones cuya filosofía es entregar una ayuda específica de
forma caritativa pero sin pensar a futuro. El propósito de
SOLIDARIDAD es distinto, puesto que brinda el conocimiento y las
herramientas que les permitirá a las familias generar una
transformación a largo plazo.
Los fenómenos naturales y el cambio climático que está afectando
dramáticamente el comportamiento de los suelos y de los
ecosistemas. Los agricultores están preocupados por las malas
cosechas y la sequía que ha generado escasez y que ha impactado
directamente la economía de las familias.
No hay relevo generacional debido a las migraciones del campo a la
ciudad. Los jóvenes se dejan seducir por el consumismo y llevados por
la necesidad de buscar un futuro mejor encuentran en las grandes
urbes una aparente solución a su situación. Igualmente la migración
hacía los Estados Unidos, España y otros países sigue siendo la
finalidad de los habitantes de las regiones y de los ciudadanos en
general.
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Desafíos
Promover la participación de las mujeres en los cuerpos directivos de
las asociaciones no solamente en el tema de las aportaciones, sino
también buscar la visibilidad de su participación en la toma de
decisiones.
Incentivar la democratización de la economía del hogar. Las mujeres
participan activamente en la agricultura pero los ingresos siguen
teniendo un propósito distinto al mejoramiento de la calidad de vida
de la familia, ejemplo: El consumo de bebidas alcohólicas por parte
del jefe de hogar.
Posicionar las asociaciones de productoras y productores en las tres
regiones y buscar su sostenibilidad a largo plazo. SOLIDARIDAD
acompaña este trabajo desde el comienzo y sigue trabajando de cerca
en las comunidades, sin embargo la organización no estará
indefinidamente y por lo tanto busca fortalecer más estas estructuras
con el fin de darles solidez a largo plazo.
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Bibliografía y Referencias
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desde la práctica y una propuesta de método en la sistematización de
experiencias. Universidad Católica del Perú. Magister en Sociología. Lima.
Septiembre, 2007.
Jara, Oscar. Capítulo 5. Cómo sistematizar experiencias? Una propuesta
metodológica. La sistematización de experiencias, práctica y teoría para
otros mundos posibles.Pg.162-204. San José de Costa Rica. Año 2007.
Jara, Oscar. Capítulo 7. Algunas experiencias útiles en los procesos de
sistematización de experiencias. La sistematización de experiencias,
práctica y teoría para otros mundos posibles. Pg. 249-280. San José de
Costa Rica. Año 2007.
Jara, Oscar. Sistematización de experiencias, investigación y evaluación:
Aproximaciones desde tres ángulos. Revista internacional sobre
investigación en educación global y para el desarrollo. Edición No. 1 Pg.
56-70. Año 2012.
Sánchez, Mercedes; Lemieux, Emilie y San Façon, Michel. Taller de
iniciación a la sistematización SUCO. Huallanca, Perú. Año 2006.
Vigneault, Jessika. Guía práctica de sistematización SUCO. Perú. Año 2011.
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Valencia-López, Natalia y Suárez, Milena. La sistematización de
experiencias en la Fundación Saldarriaga Concha. Bogotá. Año 2015.
Sistematización: Texto de referencia y de consulta. Centro de capacitación
y acción pedagógica. (CICAP). Año 2008
Programa de reducción de la pobreza. PNUD Honduras.
http://www.hn.undp.org/content/honduras/es/home/ourwork/povert
yreduction/overview.html
Ministerio de asuntos exteriores, comercio y desarrollo de Canadá. Dónde
Trabajamos? Países beneficiarios de la ayuda. Honduras.
http://www.international.gc.ca/development-
developpement/countries-pays/honduras.aspx?lang=fra
Estudio de indicadores Demográficos y socioeconómicos de línea de base
del municipio de Chinacla. Secretaría del Interior y Población (SEIP) y la
Agencia de Cooperación del Japón (JICA). 8 de Marzo de 2013
Plan estratégico Asociación SOLIDARIDAD. Año 2011-2015