dönem 4

1

DDDÖÖÖNNNEEEMMM

4

2

Eylül 2014 Yayına Hazırlık:

Arzu AKSAKAL Halide ÇELİK

Mehtap KULAKSIZ

3

İÇİNDEKİLER

Önsöz.......................................................................................................................... 1 Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezuniyet Öncesi Eğitimi Genel İlkeler ............................................................................................................... 5 Mezuniyet Öncesi Eğitimi Derslere Genel Bakış ..................................................... 12 Öğrenci Akademik ve Sosyal destekleri Öğrenci Rehberlik Merkezi (ÖGREM) .................................................................... 17 Öğrenci Değişim Programları................................................................................... 19 İlgili Yönergeler Ankara Üniversitesi Mazeret Sınavı İçin Haklı ve Geçerli Nedenler ....................... 25 Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Sınav Yönergesi................................................. 27 Öğrenci Danışmanlık Yönergesi............................................................................... 28 2014-2015 Eğitim –Öğretim Dönemi Dönem IV Kurulu..................................................................................................... 33 Dönem IV Eğitim Destek Birimleri.......................................................................... 33 Akademik Takvimi ................................................................................................... 35 Dönem IV Rotasyonları............................................................................................ 36 Bütünleme Sınav Tarihleri....................................................................................... 37 Dönem IV Amaç ve Kapsam.................................................................................... 38 Dönem IV Dersler ve Kredileri ................................................................................ 40 Dönem IV Staj Uygulamaları Hakkında Genel İlkeler ............................................. 41 2014-2015 Eğitim –Öğretim Dönemi Staj Programları Dönem IV Staj Programları ...................................................................................... 47

1

Sevgili Öğrenciler, 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılına hep birlikte başlamanın heyecanını

yaşıyoruz. Fakültemize yeni katılan öğrencilerimiz ile gücümüz ve etkimiz daha da artacaktır. Bu eğitim-öğretim döneminde sizlere yardımcı olması açısından “Öğrenci El Kitabı” hazırlanmıştır. Bu kitapçıkta Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezuniyet Öncesi Eğitimi ile ilgili genel bilgilerin yanı sıra döneminizle ilgili detaylı bilgiler bulunmaktadır.

Bu kitapçığın sizler için yararlı bir yol gösterici olacağı umudu ile hepinize

başarılı bir eğitim-öğretim yılı dileriz.

Prof. Dr. Şehsuvar Ertürk Prof. Dr. Gülfem E. Çelik Dekan Mezuniyet Öncesi Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı

3

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

MEZUNİYET ÖNCESİ EĞİTİMİ

4

I. GENEL İLKELER o Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde, probleme dayalı, entegre, topluma dayalı,

ve öğrenci merkezli bir eğitim verilir. o Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde her eğitim-öğretim yılı “Dönem” olarak

tanımlanır. Dönem I-III, “klinik öncesi dönem”, Dönem IV ve V; “klinik dönem” ve Dönem VI; ”İntörnlük Dönemi” olarak adlandırılır. Dönemler; iki yarıyılı kapsar.

o Dönem I-III’ te multidisipliner modüller bulunur. Dönem IV ve V’ te disiplin bazlı klinik stajlar vardır. o

IIa. Uyum etkinlikleri • Tüm dönemler için, eğitim-öğretim yılının ilk haftasında dönem kurullarınca

öğrencilere eğitim, öğretim ve uygulama esasları ile ilgili bilgilerin sunulduğu toplantılar düzenlenir.

• Toplantı duyuruları ilgili Dönem Kurullarınca öğrenci İşleri aracılığı ile en az 2 hafta önce ilan edilir.

• Dönem I’ e başlayan öğrenciler, 15-16-17 Eylül 2014 tarihlerinde Ankara Üniversitesi Rektörlüğünce yapılacak olan Üniversite Yaşamına Uyum Programına (Uyum 101) katılacaklardır.

• Dönem II öğrencilerine eğitim-öğretimin ilk haftasında, 1 gün boyunca Probleme Dayalı Öğrenim (PDÖ) eğitimi verilir.

• Dönem IV öğrencilerine 1 Eylül 2014 tarihinde uyum programı yapılacaktır.

IIb. Ders Kapsamı Klinik Öncesi Dönem • Program kapsamında zorunlu dersler: Eğitim programı kapsamında zorunlu ders

olarak Dönem I ve II’de “Yapı ve İşlev Bilgisi I ve II” verilir. Dönem III de ise; klinik bilimlere giriş niteliğinde olan “Yapı ve İşlev Bozuklukları” dersleri verilir. Tüm bu dersler yıllık okutulur.

• Program seçmelileri: Tıp Fakültesi eğitimi kapsamında verilen seçmeli dersleri kapsar. Dersler yarıyıllıktır. Bahar yarıyılında alınır. Öğrenciler 2 kredilik ders seçerler. İngilizce seçmeli dersler, İngilizce muafiyetini veren veya hazırlık sınıfını başarı ile tamamlayan öğrenciler tarafından seçilebilir.

• Ortak zorunlu dersler: Ankara Üniversitesi Rektörlüğü ortak dersleri kapsamındadır. Dönem I de; “Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi”, Dönem II de ise “Türk Dili” dersleri bu kapsamdadır. Bu dersler yıllık okutulur. Bilgi ve iletişim teknolojileri dersleri Dönem 1 ve 2 de bir yarıyıllık okutulur.

• Ortak zorunlu seçmeli dersler: Dönem I de Güzel Sanatlar Dersleri ile Beden Eğitimi Dersleri bu kapsamdadır. Dersler yarıyıllıktır. Bahar yarıyılında alınır.

• Yabancı dil hazırlık sınıfında başarılı olamayan öğrenciler Dönem I ve II de temel yabancı dil derslerini alırlar. Bu dersler yarıyıllık olup dört yarıyıl boyunca verilirler. İlgili yönetmelik gereğince bu dersler, yabancı dil hazırlık sınıfını geçen öğrenciler tarafından da alınabilir.

5

Klinik Dönem • Dönem IV ve V’te hastalıklar, etyolojisi, korunma yöntemleri, tanı, ayırıcı tanı,

tedavi, toplum sağlığını ilgilendiren boyutları ile verilir. • Dönem IV; zorunlu klinik stajlar ve seçmeli derslerden oluşur. • Dönem V; zorunlu klinik stajlar, ve seçmeli klinik stajlardan oluşur. İntörnlük dönemi • Dönem VI kapsamı, öğrencileri meslek yaşamına hazırlayıcı niteliktedir. Süresi

12 ay olup, zorunlu (10 ay) ve seçmeli (2 ay) klinik stajlardan oluşur. IIc. Öğretim Yöntemleri/Etkinlikleri

Klinik Öncesi Dönem • Sunum ve paneller • Laboratuvar uygulamaları (ıslak ve kuru laboratuvar) • Probleme Dayalı Öğrenme oturumları (öğrencilerin yönlendirici eşliğinde bir

senaryo yardımı ile dâhilinde öğrenim hedeflerini çıkardıkları küçük grup çalışması)

• Mesleksel Beceri uygulamaları (küçük gruplarda maket, model, standardize ve gerçek hastalarla yapılan uygulamalı eğitim)

• İletişim Becerileri eğitimi (küçük gruplarda standardize hastalar eşliğinde gerçekleştirilen kuramsal ve uygulamalı eğitim)

• Araştırma projesi uygulamaları (araştırma projesi hazırlama ve sunma uygulamaları)

• Bilgisayar laboratuvarı uygulamaları (Biyoistatistik ve Kanıta Dayalı Tıp uygulamaları)

• Alan Çalışması (ailelerin yerinde izlemi) • “Semptomdan-Tanıya” uygulamaları (küçük gruplarda olgu çalışması) Klinik ve İntörnlük Dönemi • Sunum ve paneller • Uygulamalar

o Hasta hazırlama ve sunma o Hasta başı tartışma o Klinik tablo tartışması o Klinik beceri uygulamaları o Tanısal test değerlendirme uygulamaları o Literatür ve seminer hazırlama ve sunma o Klinik ve poliklinik uygulamalarına katılım

6

IId. Ölçme- Değerlendirme • Tüm dönemlerde öğrenme kazanımları doğrultusunda öğretim yöntemi de esas

alınarak belgeleyici ve biçimlendirici nitelikte ve çoklu yöntemlerle ölçme değerlendirme yapılır.

• Ölçme değerlendirme yöntemleri

Kuramsal Ders/Uygulama Ölçme-Değerlendirme Yöntemi Klinik öncesi dönemler (Dönem I-III)

Sunum

Çoktan seçmeli soru Boşluk doldurma Eşleştirme

Laboratuar uygulamaları

Nesnel Yapılandırılmış Uygulama Sınavı (NYUS)

Mesleksel Beceri uygulamaları

Nesnel Yapılandırılmış Klinik Sınavı (NYKS)

Probleme Dayalı Öğrenim Performans değerlendirmesi İletişim Becerisi uygulamaları Performans ve süreç değerlendirmesi Alan Çalışması

Aile izlem portfolyosunun (raporunun) değerlendirilmesi

Kanıta Dayalı Tıp /Araştırma Planlama ve Yürütme Değerlendirmesi

Proje hazırlanması, sunumu, ve poster değerlendirmesi

Tıpta İnsan Bilimleri

Çoktan seçmeli sınav Yazılı ve sözlü sınav Portfolyo izlemi

Klinik dönem (Dönem IV-VI)

Dönem IV ve V

Karne notu Yazılı sınav Sözlü sınav Ara sınav (pratik sınav ya da yazılı sınav)

Dönem VI

Performans izlemi/yeterlilik değerlendirmesi

7

• Öğrencinin ilgili dersten başarılı sayılabilmesi için ilgili yönetmelik gereği 100 tam puan üzerinden en az 60 puan alması gerekir.

Klinik Öncesi Dönem • Dönem I-III’te her modül sonunda ara sınav niteliğinde olan “Modül Sonu

Sınav”ı yapılır. Modül Sonu Sınavlarda Dönem I de NYUS ve teorik sınav, Dönem II ve III te ise teorik sınav, NYUS ve PDÖ süreç değerlendirmesi yapılır. Yıl sonu sınavlar, NYUS ve Teorik sınav şeklinde yapılır.

• Modülün diğer bileşenlerinin sınavı “Hekimlik Uygulamaları Notu” (HUN) altında toplanır ve Topluma Dayalı Tıp, Tıpta İnsan Bilimleri, Kanıta Dayalı Tıp, Mesleksel Beceriler, İletişim Becerileri, Alan Çalışması, gibi değerlendirmeleri kapsar. Dönem içinde yapılan sınavlar ara sınav niteliğinde olup Dönem içi notuna katkıda bulunurlar. Dönem sonunda yapılan sınavlar final sınavı olup Dönem sonu notuna katkıda bulunurlar.

Klinik Dönem • Karne notu, yazılı sınav, sözlü sınav ve ara sınav uygulaması yapılır. • Dönem IV ve V’te her stajın son günü yazılı ve sözlü sınav yapılır. • Sınav başarı notunun hesaplanması

o Ders başarı notu, tanımlanan kapsamda yapılan tüm değerlendirmelerin ağırlıklarına göre belirlenmiş katkılarının toplamından oluşur.

Seçmeli Dersler: • Dönem I-IV’te uygulanan seçmeli derslerin ölçme ve değerlendirmeleri, bir ara

sınav ve bir dönem sonu sınavı şeklindedir.

Bütünleme sınavı: • Dönem I-III te “Dönem Sonu Başarı Notu” 60’ ın altında kalan veya Dönem IV

ve V ‘te Klinik Staj Sonu Başarı Notu 60’ ın altında kalan öğrenciler bütünleme sınavına girerler.

• Bütünleme sınavları ilgili yönetmelik gereği final sınavından en erken 5 gün sonra yapılabilir.

• Dönem IV ve V’te son klinik stajın bitimini takiben farklı günlerde olmak üzere her klinik staj için bütünleme sınavı yapılır.

• Klinik stajını bahar yarıyılının bitim tarihinden önce tamamlayan öğrenciler, ilgili bölümün de onayı doğrultusunda yılsonu bütünleme sınavını beklemeksizin son stajını bitirdiği tarihten en az 5 gün sonra erken bütünleme sınavına alınabilirler.

Ek sınavlar Tek ders sınavı • Dönem I, II, III te uygulanır. Tıp 101, 201 ve 301 derslerine uygulanır. Mezuniyet öncesi sınav • Dönem V te uygulanır. Öğrencinin devamını tamamlayarak bütünlemeden de

başarısız olduğu en fazla 3 staj varsa uygulanır.

8

Ders/Klinik staj tekrarı • Dönem I de Yapı ve İşlev Bilgisi I, Dönem II de Yapı ve İşlev Bilgisi II, Dönem

III te Yapı ve İşlev Bozuklukları Bilgisi derslerini tek ders sınavında da geçemeyen öğrenciler bir sonraki eğitim-öğretim döneminde aynı dersi tekrarlar. Başarısız oldukları bu dersleri tekrar alan öğrencilerin bu derslere yeniden devam etmeleri gerekir. Bu derslerden başarılı olan öğrenciler, eğitim programlarında bulunan diğer derslerden başarısız olmaları durumunda (5ı ve seçmeli dersler) bir üst sınıfa devam ederek bu dersleri alttan alabilirler. İlgili derslerin tekrarı durumunda devam aranıp aranmayacağı Ankara Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği hükümlerine göre belirlenir.

• Öğrenci bütünleme ve/veya 3 ders sınavı (sadece Dönem V) sınavından başarısız olarak klinik stajı başaramaması durumunda ilgili klinik stajı bir sonraki eğitim-öğretim döneminde tekrar alır. Bu klinik stajları başarması durumunda klinik staj rotasyon programına uygun olarak bir üst döneme başlar.

• Seçmeli dersten başarılı olamayan öğrenciler bir üst sınıfa devam edebilirler. Ancak bu dersten başarılı olmadan mezun olamazlar.

Gelişim sınavı • Tüm dönemlerdeki öğrencilerin aynı anda, aynı sürede ve aynı sorular ile sınava

girdiği ve öğrencinin tıp eğitimi süresince gösterdiği ilerlemeyi ve kendi dönemi içindeki yerini gösteren veriler sağlayan, bağıl ölçüm yapılan bir sınavdır ve katılım isteğe bağlıdır.

• Dekanlık tarafından “Gelişim Sınavı Sınav Tarihi” ve başvuru süresi ilan edilir. Sınava sadece bu süre içerisinde dilekçe ile başvuran öğrenciler girer.

• Sınava giren öğrencilerin, gelişim sınavlarının dönemlere göre yapılan bağıl değerlendirmesinde öğrencinin 100 üzerinden aldığı notun %5’i Dönem I’de Yapı ve İşlev Bilgisi 1, Dönem II’de Yapı ve İşlev Bilgisi 2, Dönem III’te Yapı ve İşlev Bozuklukları Bilgisi Derlerinin Dönem Sonu Ders Başarı Notu ile bütünlemeye kalan öğrencinin bütünleme sınav notuna eklenir.

• Dönem IV ve Dönem V’te ise öğrencinin 100 üzerinden aldığı notun % 5’i ilgili dönemlerde aldığı klinik stajlardan öğrenci tarafından tercih edilecek birinin “ klinik staj sonu başarı notu’na eklenir.

• Bu işlemin gerçekleşebilmesi için öğrencinin Gelişim Sınavına başvuru dilekçesinde notun eklenmesini istediği stajı belirtmesi gerekir. Dilekçesinde herhangi bir staj ismi belirtmeyen öğrencilerin sınav notu hiçbir staja eklenmez.

Mazeret sınavı • Ankara Üniversitesi Rektörlüğünün 30-04-2013 Tarih ve 360/3053.sayılı kararı

doğrultusunca kabul edilmiş haklı ve geçerli nedenlerin Tıp Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından uygun görülmesi durumunda öğrencilere mazeret sınavı hakkı verilir [Bakınız haklı ve geçerli nedenler].

• Mazeret sınavı, Dönem I, II ve III’te modül sonu sınavları ve HUN notuna katkıda bulunan derslerin ara sınavları ile Dönem IV ve V’te klinik staj sınavları için geçerlidir. Yarıyıl/yıl sonu sınavları ve bütünleme sınavı, mazeret sınavı kapsamı dışındadır.

9

• Dönem I-III teki teorik sınav kısmı ise kurulacak jüri tarafından sözlü ya da yazılı (çoktan seçmeli soru, klasik yazılı, boşluk doldurma gibi) olarak yapılabilir. Mazeret sınavı kapsamındaki NYUS, Dönem Kurulunca kurulacak jüri tarafından sözlü olarak yapılabilir.

IIe. Devam durumu

• Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde derslere devam zorunluluğu vardır. Teorik

(kuramsal) derslerde %70, uygulamalı derslerde %80 devam zorunluluğu aranır. Dönem I-III te farklı öğretim yöntemleri ile verilen derslerin her biri için ayrı devam zorunluluğu istenir [Bakınız ilgili dönemler].

• Devam zorunluluğunu yerine getiremeyen öğrenci, Dönem I-III’te “yarıyıl/yıl sonu sınavlarına”, klinik stajlarda “Klinik staj sonu sınavlarına” giremez ve ilgili ders/klinik stajdan başarısız sayılır.

EĞİTİM YÖNETİMİ

• Eğitim yapılandırılması, tüm dönemler için dönem kurulları, eğitim etkinlikleri

entegrasyon kurulları (Kanıta Dayalı Tıp, Topluma Dayalı Tıp, Mesleksel ve İletişim Becerileri, Tıpta İnsan Bilimleri) ile klinik öncesi dönemde modül kurulları, klinik dönemde klinik staj kurulları tarafından gerçekleştirilir.

• Müfredat kapsamında kurullarda alınan kararlar “Mezuniyet Öncesi Eğitim Kurulu ve Müfredatı Geliştirme Komisyonunun” önerisi ile Fakülte Kurulunca karara bağlanır.

11

AÜ

TF

EĞİTİM

YÖ

NE

TİMİ

OR

GA

NİZ

AS

YO

N Ş

EM

AS

I

12

AN

KA

RA

ÜNİV

ER

SİT

ESİ

TIP

FA

KÜ

LT

ESİ

ME

ZU

NİY

ET

ÖN

CE

Sİ

TIP

EĞİTİMİ

DE

RS

LE

RİN

E G

EN

EL

BA

KIŞ

15

ÖĞRENCİ AKADEMİK VE SOSYAL DESTEKLERİ

17

ÖĞRENCİ REHBERLİK MERKEZİ (ÖGREM) Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde Sosyal ve Akademik Danışmanlık Hizmetlerini vermek üzere ÖĞRENCİ AKADEMİK VE SOSYAL DANIŞMA KURULU bulunmaktadır. Bu kurula bağlı olarak çalışan ÖĞRENCİ REHBERLİK MERKEZİ (ÖGREM) aşağıdaki 3 merkezi kapsayacak şekilde Öğrenci işlerinin yanında bir ofiste hizmet vermektedir. SOSYAL DANIŞMANLIK MERKEZİ (SOSDAM) Öğrencilere burs, yarı zamanlı iş ve kalacak yer vb. konularında destek verir. Fakültemizde Sağlanan Burs Türleri: Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğretim Üyeleri nin bağışları ile oluşan fondan sağlanan Teşvik Ödülü Bursu, Her eğitim yılı başında ilan edilen tarihlerde, Tıp Fakültesi http://www.medicine.ankara.edu.tr web sayfasında Öğrenci Teşvik Bursu Başvuru Formu’nu dolduran öğrencilerimiz bu başvuru formlarını doldurduktan sonra ÖGREM Sekreterliğine iletirler. Bu formda hangi tür bursa ihtiyaçları olduğunu özellikle belirtirler. Burs talepleri öğrencilerin ihtiyacına ve tahsis edilen kontenjanlar dahilinde belirlenir ve ilan edilir. Üniversitemizde Sağlanan Burs Türleri: (Ankara Üniversitesi Burs Yönergesi ile düzenlenmiştir. http//www.ankara.edu tr) 1. Üniversiteye Giriş Başarı Burslarını, 2. Gereksinim Burslarını, 3. Kredi ve Yurtlar Kurumu Burslarını, 4. Özel Kurum ve Kuruluşlarca Sağlanan Burslarını kapsamaktadır. Rektörlük tarafından sağlanan bursların başvuruları da her yıl SKS’nin sayfasında ilan edilir. Öğrenciler bu tarihleri takip ederek başvurularını zamanında yapmakla yükümlüdürler. Barınma ile ilgili Başvurularda SKS Koordinatörlüğüne eğitim yılı başında SKS’nin ilan ettiği tarihlerde yapılmaktadır. KZÖ Çalışma Bursu, Yemek Bursu, KYK Bursu, Özel Kurum ve Kuruluşlarca sağlanan Burslar’ın Başvuruları Tıp Fakültesi ÖGREM’e yapılmaktadır. KARİYER DANIŞMANLIK MERKEZİ(KADAM) Mezuniyet öncesi öğrencilerini, eğitim programı ve uygulaması, mezuniyet sonrası eğitimi, yurtdışı hareketlilik (Erasmus, Farabi vb) programları, TUS, uzmanlık, askerlik, mecburi hizmet, yurt dışı olanakları vb hakkında bilgilendirmek üzere kurulmuştur. REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK MERKEZİ(REDAM) Mezuniyet öncesi ve sonrası öğrencilerine psikolojik danışmanlık hizmeti vermek amacıyla kurulmuştur. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde Danışmanlık Sistemi: Bunun dışında, Fakültemizde gönüllülük esasına dayalı olarak öğretim üyelerine Danışmanlık yapacakları öğrenci isimleri bildirilerek aktif Danışman tayini

18

yapılmaktadır. Öğrenci danışmanlık sistemi, fakültemiz öğrencilerine eğitim, psikososyal gelişim ve kariyer planlama alanlarında hizmet sunmak amacıyla kurulmuştur. Danışmanın Sorumlulukları: Danışmanı oldukları öğrenci ile temasa geçmek ve görüşme için randevu vermek; İlk görüşmede öğrenci tanıma formunu doldurmak ve formu, ÖGREM(Öğrenci Rehberlik Merkezi)’e ulaştırmak, Öğrencinin burs veya Psikososyal isteği veya ihtiyacına bağlı olarak ÖGREM’e yönlendirmektir. Öğrencinin Sorumlulukları: Danışman öğretim üyesinin atanmasını takiben 1 ay içinde, danışman öğretim üyesi ile görüşme talebinde bulunmak; Yılda en az 2 kez olmak üzere, danışman öğretim üyesiyle düzenli görüşmeler yapmak;İletişim bilgileri değişikliklerini danışman öğretim üyesi ve öğrenci işleri şefliğine bildirmektir. BURS OLANAKLARI AÜTF’de, 1985 yılından itibaren ilgili yasal düzenlemelere uygun olarak gönüllü öğretim üyelerinin yapmış oldukları bağışlar ile öğrencilere ihtiyaç ve başarı bursu verilmekte iken, Öğrenci Rehberlik Merkezi (ÖGREM) kurulduktan sonra; bu bağışlar Ankara Tıplılar Vakfı aracılığı ile burs olarak verilmeye başlanmıştır. Ayrıca, ÖGREM bünyesinde Türk Eğitim Vakfı, Sabancı, Zorlu, Kredi Yurtlar Kurumu, Kan Bankası, Türk-Amerikan Derneği, Türk Hava Kurumu ve benzeri kurumlardan burs desteği sağlanmaktadır. Ekonomik destek gereksinimi duyan öğrencilerin, Rektörlük tarafından belirlenen kontenjanlarda “Kısmi Zamanlı Çalışma Bursu” adı altında 60 saat/ay olacak şekilde işçi statüsünde çalışmaları yolu ile maddi destek sağlanmaktadır . Herhangi bir sağlık güvencesi olmayan öğrencilerin sağlık hizmetini düzenli alabilmesi için primleri Rektörlük tarafından ödenmektedir. Yukarıda tanımlanan burs ve desteklerden her yıl yaklaşık 300 öğrenci yararlanmaktadır.

19

ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI Erasmus Değişim Programı 1. Avrupa Birliğine Üye ülke üniversiteleri arasında öğrenci değişimine olanak

tanıyan bir eğitim programıdır. AÜTF ERASMUS programına 2003 yılından beri katılmaktadır.

2. Programa intörnler (Dönem 6) başvurmaktadır. 3. Başvuru zamanı: Dönem 5 öğrencileri bahar yarıyılında web sayfasında ilam

edilen protokoller için başvurularını yaparlar. 4. Başvuran öğrenciler İngilizce sınav notu ve transkript ortalamasına göre

sıralanarak tercih ettikleri ülke kontenjanlarına göre seçilmektedir. 5. Her öğrenci 3’er aylık dönemler için ERASMUS programından

yararlanmaktadır. Programa dahil olan öğrenciler Ulusal Ajans‘tan maddi destek (“hibe”) almaya hak kazanmaktadırlar.

6. Staj hareketliliği: Ayrıca, intörnlerle birlikte diğer sınıflardaki öğrencilerin “staj hareketliliği” programı kapsamında diledikleri (kendilerinin kabul yazısı alarak anlaştıkları üniversiteler için) üniversitelere gidebilmeleri mümkündür. Öğrenciler staj hareketliliği programında da maddi desteğe başvurabilmektedirler. Farabi Değişim Programı 1. Türkiye içindeki üniversiteler arasında öğrenci değişim programıdır. 2. Değişimin gerçekleşebilmesi için önceden iki üniversite arasında değişime

katılacak programların değişim protokolünde imza altına alınmış olması gerekir. 3. Takip eden eğitim öğretim dönemi için başvurular en geç 15 Mart tarihi

itibariyle tamamlanır (ilan yeri “farabi.ankara.edu.tr” web sayfası) (başvurular Şubat sonu – Mart başı arasında yapılabilir, kesin tarih ilgili web sayfasından izlenmelidir).

4. GABNO (Genel Akademik Başarı Not Ortalaması) 2,0 ve üzeri öğrenciler yararlanabilir.

5. 2. Dönemden itibaren gidilebilir. 6. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde protokoller gereği sadece Dönem 4 ve

5öğrencileri bu programdan yararlanabilir. 7. Değişim 1 veya 2 yarıyıl için yapılır (güz veya güz+bahar). Başvuru sonuçları

web sayfasında duyurulur 8. Her öğrenim aşamasında bir kez yararlanılabilir (Kredi Yurtlar Kurumu

burslarının 1,5 katı burs ödemesi yapılır, başarı durumuna göre tamamı veya bir kısmı ödenir)

9. Kendi programındakinden az olmamak üzere kredi almak zorundadır 10. Öğrenim protokolünde imza altına alınan ve yönetim kurullarında onaylanan

değişimlerde alınan ve başarılan dersler öğrencinin transkript ve diploma ekinde gösterilmek zorundadır.

20

Mevlana Değişim Programı 1. Avrupa Birliği ülkeleri dışındaki yurtdışı üniversitelerin programları ile yurtiçi

üniversitelerin programlarına kayıtlı öğrenciler için protokoller dâhilindeki değişim programıdır.

2. İlan dönemi her yıl bahar yarıyılında olmak üzere YÖK tarafından belirlenmektedir (genellikle Nisan ayı içinde başvurular yapılmaktadır).

3. Programlar ve kontenjanları “ mevlana. ankara.edu.tr” web adresinde ilan edilmektedir.

4. Başvuru sonuçları web sayfasında duyurulur. 5. Değişim 1 veya 2 yarıyıl için yapılır. 6. 2. Dönemden itibaren gidilebilir. 7. GABNO (Genel Akademik Başarı Not Ortalaması) 2,5 ve üzeri öğrenciler

yararlanabilir. 8. Kendi programındakinden az olmamak üzere kredi almak zorundadır. 9. Öğrenim protokolünde imza altına alınan ve yönetim kurullarında onaylanan

değişimlerde alınan ve başarılan dersler öğrencinin transkript ve diploma ekinde gösterilmek zorundadır.

10. Her öğrenim aşamasında bir kez yararlanılabilir (Kredi Yurtlar Kurumu burslarının 3 katına kadar olmak üzere YÖK Yürütme Kurulu tarafından belirlenen burs ödemesi yapılır, başarı durumuna göre tamamı veya bir kısmı ödenir).

21

Erasmus Plus (+) Programı Erasmus+ Programı: Genel Yapı Erasmus+ Programı, Avrupa Birliği tarafından eğitim ve gençlik alanında 2007-2013 yılları arasında uygulanmış olan Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programlarının yerine uygulanacak olan yeni programdır. Ağırlıklı olarak proje faaliyetlerine dayanmakla birlikte bireysel faaliyetleri de içermektedir. Erasmus+Programı’nın Amaçları Nedir, Programa Niye Erasmus Adı Verilmiştir? 2014-2020 yılları arasında uygulanacak olan Erasmus+ Programı ile kişilere, yaş ve eğitim geçmişlerine bakılmaksızın yeni beceriler kazandırılması, onların kişisel gelişimlerinin güçlendirilmesi ve istihdam olanaklarının arttırılması amaçlanıyor. Erasmus+ Programı; eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanlarını kapsıyor. Erasmus+ Programı’na bu adın verilmesindeki ana sebep, kamuoyunda daha fazla tanınan, yurtdışında eğitim ve Avrupa işbirliği ile güçlü bir şekilde özdeşleştirilen önceki Erasmus programının bilinirliğinden faydalanmaktır. Erasmus+ Programı ile Neler Değişiyor? Erasmus+ Programı, temel amaçlar ve faaliyetler açısından bakıldığında mevcut programdan çok büyük farklılıklar içermiyor. Ancak, mevcut programın etkinliğinin arttırılması, daha kolay uygulanabilir ve sade bir yapıya kavuşabilmesi amacıyla bazı değişiklikler öngörülüyor. Erasmus+ Programı ile gelen yenilikleri şöyle sıralayabiliriz: o Hayatboyu Öğrenme Programları bünyesinde yürütülmüş olan Comenius,

Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig programları ile Gençlik Programı ve 5 uluslararası işbirliği programı (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink ve Sanayileşmiş Ülkelerle İşbirliği Programı) da dahil edilerek Erasmus+ Programı başlığı altında toplanıyor. Tek program ile daha basit başvuru kuralları ve prosedürler getirilerek parçalı yapı ve mükerrerlikler sona eriyor,

o Yüksek lisansını yapmış öğrencilerin eğitimlerine yurt dışında devam edebilmeleri ve bilgi-yoğun bir işte çalışabilmeleri için gereken becerileri kazanmalarını desteklemek amacıyla hibe garanti programı uygulanmaya başlıyor,

o Daha önceki dönemde uygulanmış olan Yükseköğretim Alanında Sanayileşmiş Ülkelerle İşbirliği (Bilateral Cooperation), gençlik alanını da içerecek şekilde Erasmus+ Programı’nın merkezi projeleri arasında varlığını koruyor. Ancak işbirliği yapılabilecek ülkelerin kapsamı genişliyor

o Yeni öğretim metotları sunarak yükseköğretim kurumları ve işyerleri arasında yaratıcılık, yenilik ve girişimciliği arttırmaya yönelik büyük ölçekli ortaklıklar (Bilgi Ortaklıkları) ve sektörlere yönelik yenilikçi mesleki eğitim-öğretim metotları yoluyla istihdam edilebilirliği arttırabilmek için eğitim ve öğretim kurum/kuruluşları arasında ortaklıklar (Sektörel Beceri Ortaklıkları) oluşturulmasına imkân sağlanıyor,

22

*Hareketlilik ve ortaklık fırsatları yeni dönemde önemli ölçüde güçlendiriliyor ve özellikle yükseköğretim /mesleki eğitim öğrencileri, öğretmenler, eğiticiler ve gençlik çalışanları için hibe imkânları arttırılıyor. Erasmus+ Programı Hangi Alanları Destekleyecek? Erasmus+ Programı kapsamında desteklenen faaliyetler temel olarak 3 Ana Eylem (AE, Key Action, KA) ve 2 Özel Eylem altında toplanıyor: Ana Eylem 1: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Ana Eylem 2: Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Ana Eylem 3: Politika Reformuna Destek Özel Eylem1: Spor Destekleri Özel Eylem2: Jean Monnet Programı Erasmus+ Programından Kimler Yararlanabilir? Erasmus+ Programının hedef kitlesi şöyle özetlenebilir: • Yükseköğretim alanında; üniversite öğrencileri, akademisyenler ve

yükseköğretim çalışanları, • Mesleki eğitim alanında; meslek okulları öğrencileri, çıraklar, profesyoneller,

eğitimciler, mesleki eğitim alanında çalışanlar, • Okul eğitimi alanında; ilk ve ortaöğretim öğrencileri, okul liderleri, öğretmenler

ve okul çalışanları, • Yetişkin eğitimi alanında; öğreniciler, eğitimciler, yetişkin eğitimi veren

kurumların üyeleri ve çalışanları, • Gençlik alanında; 13-30 yaş arası gençler, gençlik çalışanları, gençlik

kuruluşlarının üyeleri ve çalışanları, kısaca ifade etmek gerekirse, her yaş ve her kesimden bireyler ile her düzeyden kurum ve kuruluşlar programdan faydalanabilir.

Erasmus+ Programında Hangi Ülkeler Yer Alıyor? Erasmus+ Programı ile birlikte, işbirliği kurulacak ülkelerin sayısı ve coğrafyası genişliyor. Buna göre, her faaliyet türü için değişik olmakla birlikte, aşağıdaki ülkelerle işbirliği yapılması mümkün olabilecek: • 28 AB üyesi ülke (Almanya, Avusturya, Belçika, Bulgaristan, Çek Cumhuriyeti,

Danimarka, Estonya, Finlandiya, Fransa, Güney Kıbrıs Rum Yönetimi, Hırvatistan, Hollanda, İngiltere, İrlanda, İspanya, İsveç, İtalya, Letonya, Litvanya, Lüksemburg, Macaristan, Malta, Polonya, Portekiz, Romanya, Slovakya, Slovenya, Yunanistan)

• AB üyesi olmayan program ülkeleri (Norveç, İzlanda, Lihtenştayn, İsviçre, Makedonya ve Türkiye)

• Üçüncü ülkeler (Arnavutluk, Bosna Hersek, Kosova, Karadağ Cumhuriyeti, Sırbistan, Ermenistan, Azerbaycan, Belarus, Gürcistan, Moldova, Ukrayna, Rusya Federasyonu, Cezayir, Mısır, İsrail, Ürdün, Lübnan, Libya, Fas, Filistin, Suriye ve Tunus)

• Kimi merkezi projeler için diğer dünya ülkeleri ile ortaklıklar kurulabilir.

23

İLGİLİ YÖNERGELER

25

ANKARA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ MAZERET SINAVI İÇİN HAKLI VE GEÇERLİ NEDENLER

Karar Tarih: 30.04.2013 tarih ve 360/3053 sayılı I. Mazeret Sınavı A) Sağlıkla İlgili Mazeretler 1. Raporlar (Değişik 30/04/2013 tarih ve 360/3053 sayılı Senato Kararı) Öğrencilerin sağlık sorunları ile ilgili aldıkları aşağıda belirtilen istirahat raporlarının tümü, ilgili akademik birimin yönetim kurulu tarafından, bilimsel ve idari usullere göre düzenlenmiş olduğu gözetilerek değerlendirilip onaylandıktan sonra kabul edilir. Tereddüt halinde Üniversitemiz Tıp Fakültesi Hastaneleri hakem kurum olarak görev yapar. Değerlendirmeye; 1- Sağlık- Kültür ve Spor Dairesi Polikliniklerinden yabancı öğrenciler için verilen raporlar, 2- Öğrencilerin bağlı bulundukları Sosyal Güvenlik Kurumları vasıtası ile gittikleri Üniversite ve Sağlık Bakanlığı Hastaneleri ve kamu tüzel kişiliğine sahip Vakıf Üniversiteleri Hastanelerinden aldıkları onaylı raporlar, alınır. 2. Yakın Akrabaların Ağır Hastalığı veya Ölümü: Eş, anne, baba, çocuk ve kardeşin ağır hastalığı veya ölümü nedeniyle öğrencinin sınava giremediğini belgelemesi ve ilgili yönetim kurulunca uygun görülmesi halinde mazeret sınav hakkı verilir. B) Doğal Afetler Yörenin en büyük mülki amirince verilecek bir belge ile belgelenmiş olması koşuluyla, doğal afetler nedeniyle öğrencinin sınava girememesi durumunda, C) Tutukluluk Öğrencinin öğrencilik statüsünü kaldırmayan veya Disiplin Yönetmeliği gereği öğrencinin ilişiğinin kesilmesini gerektirmeyen tutukluluk halinde, D) Spor ve Kültür Etkinlikleri Öğrencilerin spor ve kültür etkinliklerine ülkesini, Üniversitesini ve bağlı olduğu fakülte/yüksekokulu temsil ederek yol dahil katıldıkları süreler için, E) Diğer Haller Fakülte/yüksekokul yönetim kurulunun mazeret olarak kabul edeceği ve Üniversite Yönetim Kurulunca onaylanacak diğer hallerde mazeret sınav hakkı verilir. II. Öğrenime Ara Verilmesi: A) Öğretime Ara Verme 2547 sayılı Kanunun 7. Maddesinin d (2) fıkrasının 3. bendi uyarınca, öğretimin aksaması sonucunu doğuracak olaylar dolayısıyla öğretime Yükseköğretim Kurulu Kararıyla ara verilmesi,

26

B) Doğal Afetler Yörenin en büyük mülki amirince verilecek bir belge ile belgelenmiş olması koşuluyla, doğal afetler nedeniyle öğrencinin öğrenime ara vermek zorunda kalmış olması, C) Yakınlarının Ağır Hastalığı Eş, anne, baba, çocuk ve kardeşin ağır hastalığı halinde, bakacak başka kimsesinin bulunmaması nedeniyle öğrencinin ara verme zorunda olduğunu belgelemesi, D) Ekonomik Nedenler Her yarıyıl başında, yedi iş günü içinde başvurmak koşuluyla öğrencinin ekonomik nedenlerle öğrenime ara verme talebinde bulunması, E) Tutukluluk veya Mahkûmiyet Öğrencinin tutukluluk hali veya hüküm muhtevası ve sonuçları bakımından öğrencinin öğrencilik sıfatını kaldırmayan veya Disiplin Yönetmeliği gereği öğrencinin ilişiğinin kesilmesini gerektirmeyen mahkumiyet hali, F) Askerlik Öğrencinin hangi sıfatta bulunursa bulunsun erteleme hakkını kaybetmesi veya ertelenmenin kaldırılarak askere alınması, G) Tayin ve Görevlendirme Asker veya sivil resmi görevi olan öğrencilerin bağlı oldukları kuruluşlarca kayıtlı oldukları fakülte veya yüksekokulun bulunduğu şehrin dışına tayinleri veya görevlendirilmelerinde, H) Spor ve Kültür Etkinlikleri Öğrencilerin spor ve kültür etkinliklerine ülkesini, Üniversitesini ve bağlı olduğu fakülte/yüksekokulu temsil ederek yol dahil katıldıkları süreler için, I) Diğer Haller Fakülte/yüksekokul yönetim kurulunun mazeret olarak kabul edeceği ve Üniversite Yönetim Kurulunca onaylanacak diğer hallerde Yukarıda belirtilen durumlarda ilgili yönetim kurulunca öğrencinin öğrenime ara verme isteği uygun görülür. III. Başvuru Süresi Öğrenciler raporlu oldukları süreye ilişkin mazeret sınavı ve süre durdurma isteklerini rapor bitimi tarihinden itibaren en geç 5 (beş) iş günü içinde ilgili dekanlık veya yüksekokul müdürlüğüne dilekçe vererek bildirirler; bu süre içinde başvurmayanlar bu haklarını kullanmaktan vazgeçmiş sayılırlar. Alınan raporların kabul veya reddi, fakülte/yüksekokul yönetim kurulunca karara bağlanır, ancak tereddüt halinde Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanelerince değerlendirilebilir ya da Üniversite Yönetim Kurulunda değerlendirilir.

27

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ SINAV YÖNERGESİ

• Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde gerçekleştirilen TÜM SINAVLARDA (teorik sınavlar, uygulama sınavları, NYKS; sözlü sınavlar, Gelişim sınavı gibi) öğrenciler sınavın yapılacağı salona cep telefonu, bilgisayar, cep bilgisayarı, bilgisayar özellikli saat, kablosuz iletişim sağlayan bluetooth vb. cihazlarla ve benzeri elektronik iletişim araçları ile giremezler. Sınav binalarında hiçbir cihaz emanete alınmayacağından öğrencilerin sınav binalarına bu araçlarla gelmeleri yasaktır. Sınav salonunda bu cihazların herhangi birisinin adayın yanında açık ya da kapalı olarak bulunması halinde durum sınav gözetmenleri tarafından tutanakla tespit edilerek öğrenci sınav salonundan çıkarılacak ve sınavı geçersiz sayılacaktır.

• Öğrenciler sınava kimlikleri ile girmek zorundadırlar.

• Öğrenciler sınava zamanında ve ilan edilen salonda girmekle yükümlüdürler.

• Pratik sınavlarda (uygulama sınavı, NYKS gibi) ve sözlü sınavlarda öğrenci sınava kendi sırasında girmekle yükümlüdür. Sınav sorumlusu tarafından uygun görüldüğü takdirde tutanak tutulmak kaydı ile sınava girme sırası değişebilir.

• Tüm sınavlarda öğrenciler sınav yanıt kâğıtlarındaki kimlik bilgilerini (ad, soyad, fakülte öğrenci numarası) ve soru kitapçığı türünü ( A;B;C;D) doğru kodlamakla yükümlüdür.

• Sınav sırasında kopya çekmeye ya da vermeye teşebbüs edenlerin sınavı iptal edilir, haklarında ilgili yönetmelik doğrultusunda disiplin soruşturması açılır.

Gelişim sınavı

• Gelişim sınavına katılan bütün öğrenciler sınav yanıt kâğıtlarındaki kimlik bilgilerini (ad, soyad, fakülte öğrenci numarası) ve soru kitapçığı türünü ( A;B;C;D) doğru kodlamakla yükümlüdür. Sınav analizi aşamasında ve sonrasında sorunlara yol açtığı gerekçesi ile bu bilgilerin eksik ya da hatalı kodlanması durumunda yanıt kâğıdı değerlendirmeye alınmayacak, öğrencinin sınavı geçersiz sayılacaktır. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanlığı, öğrenci tarafından kimlik bilgileri ve soru kitapçığı türünün eksik ya da hatalı kodlanmasından kaynaklanabilecek kayıplardan sorumlu tutulamaz.

28

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

Madde 1. Tanım, Amaç ve Kapsam Tıp eğitimine başlayan öğrenciler, eğitim ve öğretim süreci içerisinde akademik ve sosyal gelişimlerini sürdürürler. Bu sürecin önemli bir parçası da, öğrencilere etkin beceri ve tutumlar kazandırılmasıdır. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinden mezun olan öğrencilerin iyi hekimlik uygulamaları adı altında doğru tutum ve becerileri benimsemiş ve kazanmış olmaları hedeflenmektedir. Bunun yanısıra öğrenciler, hem sosyal yaşamlarında hem de geleceklerini yönlendirmek konusunda sıklıkla desteğe gereksinim duymaktadırlar. Öğrenci danışmanlık sistemi, fakültemiz öğrencilerine eğitim, psikososyal gelişim ve kariyer planlama alanlarında hizmet sunmak amacıyla kurulmuştur. Danışmanlık sistemi, fakültemizde eğitim gören tüm öğrencileri kapsamakta ve öğretim üyeleri ile birebir iletişim kurabilmelerine olanak tanımaktadır. Bu yönerge danışmanlık sisteminin temel özelliklerini ve uygulama esaslarını düzenler. Madde 2. Danışmanlık Sistemi ve Danışman Öğretim Üyelerinin Belirlenmesi 1) Öğrenci danışmanlık sisteminde, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde çalışan tüm öğretim üyeleri yer alır; 2) Her eğitim ve öğretim yılının ilk ayı içinde, yeni başlayan her öğrenci için, öğrenci işleri şefliğinin önerisiyle, Dekanlık Makamı tarafından bir danışman öğretim üyesi atanır; 3) Bütün öğretim üyelerine ve öğrencilere, danışmanlık görev tanımını içeren rehber ile Öğrenci Rehberlik Merkezi (ÖGREM)’nin kapsamı ile ilgili bir kitapçık dağıtılır; 4) Öğrenci işleri şefliği tarafından öğretim üyesine, danışmanı olduğu öğrencinin/öğrencilerin isim ve iletişim bilgileri, öğrenciye ise, danışmanı olan öğretim üyesinin isim ve iletişim bilgileri verilir; 5) Danışman öğretim üyelerinin ve danışmanı oldukları öğrencilerin isimleri öğrenci duyuru panolarına asılır ve Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi web sayfasında ilan edilir; 6) Öğrenci işleri şefliği çalışanlarından bir kişi, öğrencilerin, danışmanları ile iletişimlerinde yardımcı olmak üzere görevlendirilir. Madde 3. Danışman Öğretim Üyesinin Sorumlulukları 1) Danışmanı oldukları öğrenci ile temasa geçmek ve görüşme için randevu vermek; 2) İlk görüşmede ÖGREM tarafından hazırlanan öğrenci tanıma formunu doldurmak ve formu, öğrenci işleri şefliği aracılığı ile ÖGREM’in ilgili kurul başkanlığına ulaştırmak; 3) Tıp eğitimi ile ilgili olarak gereksinim duyduğu konularda öğrenciye yol göstermek, kendi bilgi ve deneyimlerini aktarmak;

29

4) Öğrencinin sosyal durumunu ve okul başarısını yakından takip etmek, gerektiğinde ek destek sağlamak veya ilgili kurullar (ÖGREM, psikolojik danışma merkezi vb.) ile bağlantı kurmak; 5) Öğrenciyi fakülte sonrası yaşama hazırlamak, kariyer danışmanlık merkezi tarafından sürdürülen programlara katılımını sağlamak; 6) Yılda en az 2 kez olmak üzere, öğrenci ile düzenli görüşmeler yapmak; 7) Üç aydan daha uzun süreli olarak fakültedeki görevinden ayrılacak ise, durumunu öğrenci işleri şefliğine bildirmek. Madde 4. Öğrencinin, Öğrenci Rehberlik Merkezine Yönlendirilmesi Aşağıda belirtilen durumlarda öğrenci ÖGREM’e yönlendirilir: 1) Öğrencinin burs talebinin olması; 2) Öğrencinin barınma sorununun bulunması; 3) Öğrencinin okula uyum sağlamak, iletişim kurmak vb. konularda sorun yaşaması; 4) Öğrencinin kendisinin psikolojik destek ihtiyacını belirtmesi; 5) Danışman öğretim üyesi tarafından, öğrencinin desteğe ihtiyacı olduğu kanaatine varılması. Ayrıca, danışman öğretim üyesi tarafından öğrencide herhangi bir psikiyatrik hastalık olduğu düşünüldüğü durumlarda, ögrenci Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalına yönlendirilmelidir. Madde 5. Öğrencinin sorumlulukları 1) Danışman öğretim üyesinin atanmasını takiben 1 ay içinde, danışman öğretim üyesi ile görüşme talebinde bulunmak; 2) Yılda en az 2 kez olmak üzere, danışman öğretim üyesiyle düzenli görüşmeler yapmak; 3) İletişim bilgileri değişikliklerini danışman öğretim üyesi ve öğrenci işleri şefliğine bildirmek. Madde 6. Geri bildirim ve sürekli gelişim Öğrenci, her eğitim ve öğretim yılının başında ve sonunda, danışmanlık sisteminden beklentilerini ve bunların karşılanıp karşılanmadığını değerlendirdiği bir form doldurur. Formlar ÖGREM tarafından değerlendirilerek, ilgili danışman öğretim üyesine geri bildirim verilir. Danışman öğretim üyesi de her eğitim ve öğretim yılı sonunda bir form doldurarak, danışmanı olduğu öğrenci/öğrenciler ile ilgili görüş ve önerilerini, öğrenci işleri şefliğine iletir. Madde 7. Danışman öğretim üyesi değişikliği 1) Öğretim üyesinin 3 aydan daha uzun süreli olarak fakültedeki görevinden ayrılması durumunda, danışmanı olduğu öğrenciye/öğrencilere Dekanlık Makamı tarafından yeni bir danışman öğretim üyesi atanır;

30

2) Öğretim üyesinin emekliye ayrılması, vefat etmesi veya herhangi bir nedenle kurumdan ayrılması durumunda, danışmanı olduğu öğrenciye/öğrencilere Dekanlık Makamı tarafından yeni bir danışman öğretim üyesi atanır; 3) Öğretim üyesi ya da öğrenci tarafından talep edilmesi durumunda, ÖGREM’in de görüşü alınarak, Dekanlık Makamı tarafından öğrenciye yeni bir danışman öğretim üyesi atanabilir.

31

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ

33

DÖNEM-IV KURULU

Prof. Dr. Kenan ATEŞ BAŞKAN

Doç. Dr. Serhat BİRENGEL BAŞKAN YARDIMCISI

İlgili Anabilim/Bilim Dalı Başkanları

DÖNEM IV EĞİTİM DESTEK BİRİMLERİ

GÖREV İSİM-SOYAD DAHİLİ TELEFON

E-POSTA

ÖĞRENCİ İŞLERİ

Şef Sibel Yücel [email protected]

Halide Çelik Arzu Aksakal

8216 [email protected]

[email protected]

Erasmus / Farabi Öğrenci Rehberlik Merkezi

Buket Adışanlı 8076 [email protected]

İlgili Anabilim / Bilim Dalı Sekreterlikleri Program Değerlendirme ve Ölçme Değerlendirme

Şenol Akbal 8065 [email protected]

35

A.Ü. TIP FAKÜLTESİ 2014 - 2015 ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİM

SINAVLAR I. Y A R I Y I L II. Y A R I Y I L

DÖNEM SONU BÜTÜNLEME

BAŞLAMA

TARİHİ BİTİŞ TARİHİ SÜRE (HAFTA)

BAŞLAMA TARİHİ

BİTİŞ TARİHİ SÜRE

(HAFTA) TO

PL

AM

S

ÜR

E

(HA

FT

A)

BAŞLAMA TARİHİ

BİTİŞ TARİHİ BAŞLAMA

TARİHİ BİTİŞ TARİHİ

DÖNEM I 15.09.2014 16.01.2015 81 İş Günü (16 Hafta)

02.02.2015 09.06.2015 92 İş Günü (18 Hafta) 34 Hafta 15.06.2015 26.06.2015 06.07.2015 16.07.2015

DÖNEM II 08.09.2014 16.01.2015 89 İş Günü (18 Hafta)


DÖNEM III 08.09.2014 16.01.2015 89 İş Günü (18 Hafta)


DÖNEM IV 01.09.2014 16.01.2015 94 İş Günü (19 Hafta)

02.02.2015 04.06.2015 87 İş Günü (17 Hafta) 36 Hafta (*) (*) 10.06.2015 24.06.2015

DÖNEM V 01.09.2014 16.01.2015 94 İş Günü (19 Hafta)

26.02.2015 28.05.2015 87 İş Günü (17 Hafta) 36 Hafta (*) (*) 03.06.2015 22.06.2015

DÖNEM VI 01.07.2014 …. …. 30.06.2015 …. 52 …. …. …. ….

DÖNEM 1,2,3 SÖMESTR TATİLİ : ( 2 HAFTA ) 19 OCAK - 01 ŞUBAT 2015 DÖNEM 4 SÖMESTR TATİLİ : ( 2 HAFTA ) 19 OCAK - 01 ŞUBAT 2015 DÖNEM 5 SÖMESTR TATİLİ : ( 1 HAFTA ) 19 OCAK - 25 OCAK 2015 (*) : - DÖNEM IV VE DÖNEM V "DÖNEM SONU" SINAVLARI HER STAJIN SON GÜNÜ YAPILACAKTIR.

Resmi Tatil Günleri 03-06-07 EKİM 2015 KURBAN BAYRAMI 28-29 EKİM 2015 CUMHURİYET BAYRAMI 23 NİSAN 2015 MİLLİ EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI 01 MAYIS 2015 EMEK VE DAYANIŞMA GÜNÜ 19 MAYIS 2015 GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI Ders Programı Dışında Tutulan Günler 01 OCAK 2015 YILBAŞI (TAM GÜN)

37

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM lV STAJ ROTASYON ÇİZELGESİ

36 İŞ GÜNÜ 12 İŞ GÜNÜ 6 İŞ GÜNÜ

STAJLARI N BAŞLAMA VE BİTİŞ TARİHLERİ

KARDİYOLOJİ GÖĞÜS HAST. ENFEKSİYON HAST.

NÖROLOJİ PSİKİYATRİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AKILCI İLAÇ KULANIMI

GÖĞÜS ALLERJİ

01.09.2014 16..09.2014

E1 E3 E2 C1 C3 C2

01.09.2014 08.09.2014

C2 09.09.2014 16.09.2014

17.09.2014 02.10.2014

E2 E1 E3 C2 C1 C3

17.09.2014 24.09.2014

C3 25.09.2014 02.10.2014

08.10.2014 23.10.2014

E3 E2 E1 C3 C2 C1

08.10.2014 15.10.2014

C1 16.10.2014 23.10.2014

24.10.2014 12.11.2014

D1 D3 D2 B1 B3 B2

24.10.2014 04.11.2014

B2 05.11.2014 12.11.2014

13.11.2014 28.11.2014

D2 D1 D3 B2 B1 B3

13.11.2014 20.11.2014

B3 21.11.2014 28.11.2014

01.12.2014 16.12.2014

D3 D2 D1 B3 B2 B1

01.12.2014 08.12.2014

B1 09.12.2014 16.12.2014

17.12.2014 02.01.2015

C1 C3 C2 A1 A3 A2

17.12.2014 24.12.2014

A2 25.12.2014 02.01.2015

05.01.2015 03.02.2015

C2 C1 C3 A2 A1 A3

05.01.2015 12.01.2015

A3 13.01.2015 03.02.2015

04.02.2015 19.02.2015

C3 C2 C1 A3 A2 A1

04.02.2015 11.02.2015

A1 12.02.2015 19.02.2015

20.02.2015 09.03.2015

B1 B3 B2 E1 E3 E2

20.02.2015 27.02.2015

E2 02.03.2015 09.03.2015

10.03.2015 25.03.2015

B2 B1 B3 E2 E1 E3

10.03.2015 17.03.2015

E3 18.03.2015 25.03.2015

26.03.2015 10.04.2015

B3 B2 B1 E3 E2 E1

26.03.2015 02.04.2015

E1 03.04.2015 10.04.2015

13.04.2015 29.04.2015

A1 A3 A2 D1 D3 D2

13.04.2015 20.04.2015

D2 21.04.2015 29.04.2015

30.04.2015 18.05.2015

A2 A1 A3 D2 D1 D3

30.04.2015 08.05.2015

D3 11.05.2015 18.05.2015

İÇ HASTALIKLARI

1 36 İŞ GÜNÜ

İÇ HASTALIKLARI

2 36 İŞ GÜNÜ

GENEL

CERRAHİ 36 İŞ GÜNÜ/ADLİ TIP STAJI 25 SAAT

01.09.2014 23.10.2013

A (A1-A2-A3)

01.09.2014 23.10.2014

B (B1-B2-B3)

01.09.2014 23.10.2014

D (D1-D2-D3)

24.10.2014 16.12.2014

E (E1-E2-E3)

24.10.2014 16.12.2014

A (A1-A2-A3)

24.10.2014 16.12.2014

C (C1-C2-C3)

17.12.2015 19.02.2015

D (D1-D2-D3)

17.12.2014 19.02.2015

E (E1-E2-E3)

17.12.2014 19.02.2015

B (B1-B2-B3)

20.02.2015 10.04.2015

C (C1-C2-C3)

20.02.2015 10.04.2015

D (D1-D2-D3)

20.02.2015 10.04.2015

A (A1-A2-A3)

13.04.2015 04.06.2015

B (B1-B2-B3

13.04.2015 04.06.2015

C (C1-C2-C3

13.04.2015 04.06.2015

E (E1-E2-E3)

Dönem IV Sömestr Tatili 19 Ocak -01 Şubat 2014

20.05.2015 04.06.2015

A3 A2 A1 D3 D2

D1 20.05.2015 27.05.2015

D1 28.05.2015 04.06.2015

**Adli Tıp Stajı ilk 25 gün 15:45-16:30 saatleri arasında Genel Cerrahi dersi sonrası Cebeci Yerleşkesi Genel Cerrahi Binası Çukur Amfide, uygulamalar ise Adli Tıp AD’nda yapılacaktır.

39

2014 - 2015 ÖĞRETİM YILI DÖNEM 4 BÜTÜNLEME SINAV TARİHLERİ

DERSİN ADI TARİHİ SAATİ

GÖĞÜS HASTALIKLARI – İMMÜNOLOJİ VE ALLERJİ 10.06.2015 09.00-

AKILCI İLAÇ KULLANIMI 11.06.2015 09.00-

NÖROLOJİ 12.06. 2015 09.00-

PSİKİYATRİ 15.06. 2015 09.00

ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI 16.06. 2015 09.00-

ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KL.M 17.06. 2015 09.00-

GÖĞÜS HASTALIKLARI 18.06. 2015 09.00-

KARDİYOLOJİ 19.06. 2015 09.00-

İÇ HASTALIKLARI 1 22.06. 2015 09.00-

İÇ HASTALIKLARI 2 23.06. 2015 09.00-

GENEL CERRAHİ 24.06. 2015 09.00-

40

DÖNEM IV-V STAJLARI AMAÇ VE KAPSAMINA GENEL BAKIŞ

Amaç Toplum sağlığını korumak ve geliştirmek; etik ilkeleri gözeterek ve iletişim becerilerini kullanarak birinci basamak düzeyinde hastayı karşılamak, anamnez almak, muayene yapmak, tanı ve tedavi planlamak, acil durumları değerlendirmek, sevk endikasyonlarını koymak için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Öğrenme kazanımları Dönem IV ve V’i tamamlayan öğrenciler: 1. Genel ve sistemlere yönelik anamnez alır. 2. Genel ve sistemlere yönelik ayrıntılı fiziksel ve ruhsal muayene yapar. 3. Anamnez ve fizik muayene bulgularını esas alarak ön tanılar oluşturur. 4. Ön tanıları test etmek ve ayırıcı tanı yapmak için gerekli tanı testlerini seçer. 5. Tanı testlerinin önceliklerini ve sınırlılıklarını açıklar. 6. Tanı testlerinin sonuçlarını değerlendirir. 7. Anamnez, fizik muayene ve tanı testlerinin sonuçlarını değerlendirerek ayırıcı

tanı yapar ve birinci basamak düzeyinde kesin tanı koyar. 8. Tanıya uygun olarak birinci basamak düzeyinde tedavileri planlar. 9. Tanı ve tedaviye yönelik temel girişimsel işlemleri yapar (sonda takma, kan

alma, damar yolu açma, enjeksiyon gibi). 10. Akılcı ilaç ilkelerine uygun olarak reçete düzenler. 11. İleri inceleme ve tedavi için sevk endikasyonu koyma ve uygun koşullarda

uygun merkezlere sevk etme ilkelerini açıklar. 12. Acil durumları tanır, temel yaşam desteğini sağlayacak ilk girişimleri yapar 13. Hastalıkları, semptom ve bulguları yapı işlev bilgileriyle ilişkilendirir. 14. Hastalıkların epidemiyolojisi, etiyolojisi ile fizyopatolojik mekanizmalarını ve

klinik özelliklerini açıklar 15. Toplumda sık görülen ve önemli hastalıkların tanı ve tedavi yaklaşımlarını

açıklar. 16. Birinci basamak düzeyinde kullanılan ilaçların etki mekanizmalarını,

endikasyonlarını, kontrendikasyonlarını, yan etkilerini ve ilaç etkileşimlerini açıklar.

17. Kişisel ve topluma yönelik koruyucu hekimlik uygulamalarını açıklar. 18. Hasta ve hasta yakınlarıyla etkili iletişim kurar. 19. Hasta ve hekim haklarını benimser. 20. Klinik uygulamalarda karşılaşılan temel etik konuları açıklar. 21. Bilgiye ulaşma yollarını bilir, öğrenme gereksinimleri doğrultusunda bilgiye

ulaşır, bilgiyi eleştirel değerlendir, organize eder ve sunar. 22. Ölü muayenesi ve raporlama süreçlerini tanımlar, adli vakalar için rapor

düzenleme kurallarını açıklar ve otopsi raporunu içerik ve düzenleme açısından değerlendirir.

Dönem IV ve V, her biri bağımsız olarak işlenen disiplin temelli klinik staj uygulamalarından (zorunlu ve seçmeli klinik stajlar), seçmeli derslerden ve yarıyıllık kuramsal derslerden oluşur.

41

DÖNEM IV DERSLER 1.ZORUNLU KLİNİK STAJLAR

Klinik Staj Süre (iş günü)

İç Hastalıkları 1 (Gastroenteroloji-Hematoloji-Tıbbi Onkoloji-Geriatri)*

36

İç Hastalıkları 2 (Endokrinoloji-Nefroloji-Romatoloji-İmmünoloji/Allerji)**

36

Nöroloji 12

Psikiyatri 12

Çocuk Psikiyatrisi 6

Göğüs Hastalıkları/İmmünoloji ve Allerji Akılcı Farmakoterapi

6

Genel Cerrahi / Adli Tıp*** 36/25 saat

Göğüs Hastalıkları 12

Kardiyoloji 12

Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji 12

* İç Hastalıkları 1 stajı içinde bir günlük Radyasyon Onkolojisi rotasyonu vardır. ** İç Hastalıkları 2 stajı içinde yarım günlük Nükleer Tıp rotasyonu vardır. *** Adli Tıp stajı, Genel Cerrahi stajının ilk 24 günü saat 15:45-16:30 saatleri arasında Cebeci yerleşkesi, Genel Cerrahi AD, Çukur amfide yapılacaktır.

2.SEÇMELİ DERSLER

Öğrenciler, 2 kredilik ders seçerler.

42

DERSLERİN KREDİSİ

DERSİN KODU

DERSİN ADI (DERSİN İNGİLİZCE ADI)

Ulu

sal K

red

i

AK

TS

TIP440 İç Hastalıkları 1 (Internal Medicine 1) 9 11

TIP441 İç Hastalıkları 2 (Internal Medicine 2) 9 11

TIP442 Nöroloji (Neurology) 3 4

TIP443 Psikiyatri (Psychiatry) 3 4

TIP446 Genel Cerrahi (General Surgery) 9 11

TIP447 Kardiyoloji (Cardiology) 3 4

TIP448 Göğüs Hastalıkları (Pulmonary Diseases)

3 4

TIP449 Enfeksiyon Hastalıkları (Infectious Diseases)

3 4

TIP452 Çocuk Psikiyatrisi (Child and Adolescent Psychiatry)

2 2

TIP453 Akılcı İlaç Kullanımı (Rational Drug Usage)

1 1

TIP456 Göğüs Hastalıkları - İmmünoloji ve Allerji (Pulmonary Diseases - Immunology and Allergy)

1 1

TIP 468-472 Seçmeli Ders (Electives)

2 2

TIP455 Adli Tıp (Forensic Medicine) 1 1

TOPLAM 49 60

TIP450 Radyasyon Onkolojisi (Radiation Oncology)

1 1

(Radyasyon Onkolojisi dersi tekrar alacak öğrenciler için açılmıştır)

43

KLİNİK STAJ UYGULAMALARI HAKKINDA GENEL İLKELER Staj saatleri ve yeri

o Öğrenciler klinik staj süresince 08:30-16:20 saatleri arasında ilgili AD/BD da olacaktır

o Klinik stajın ilk günü açılış dersi Anabilim/Bilim Dalı Başkanı tarafından verilecek, klinik staj tanıtımı, programı, içeriği, öğrenim hedefleri, amaçları detaylı bir şekilde sunulur.

o Öğrenciler klinik stajlara temiz ve bakımlı olarak beyaz önlükle katılacaklardır.

Klinik staj genel kapsam

o Sabah eğitim kuşağı: 08:30-12:20 Pratik ve hasta başı uygulamaları (vizit, pratik uygulama, klinik tablo veya olgu tartışması).

o Öğleden sonra eğitim kuşağı: 13:30-16:20 Teorik dersler (Teorik staj derslerinin olduğu günler dışında bu süre gerekli görülürse 16:20 ye kadar devam edebilir.)

o Klinik staj sırasında sabah kuşağında vizitler ve pratikler her öğretim üyesine en fazla 10 öğrenci düşecek şekilde düzenlenir.

DEVAM DURUMU

ZORUNLU KLİNİK STAJLAR • Sabah ve öğleden sonra kuşağında derslerde yoklama alınacaktır. Öğrencilerin

devamının hesaplanmasında, sabah kuşağı yarım gün, öğleden sonraki dersler yarım gün olacak şekilde toplam 1 iş gününü oluşturacaktır.

• Klinik staj işgünü sayısına göre 6 iş günü olan klinik stajlarda 1 iş günü, 12 iş günü olan klinik stajlarda 2 iş günü, 24 iş günü olan klinik stajlarda 5 iş günü, 36 iş günü olan klinik stajlarda 7 iş gününü Adli Tıp stajında 7 ders saatini geçecek şekilde devamsızlık yapan öğrenciler, o klinik stajdan devamsızlık nedeniyle başarısız sayılacak ve gelecek eğitim-öğretim yılında ilgili klinik stajı tekrar alacaklardır.

SEÇMELİ DERSLER Seçmeli derslerin en az %70’ine devam zorunluluğu vardır.

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME A. ZORUNLU KLİNİK STAJLAR • Her staj için çekirdek müfredata paralel olarak öğrenim kazanımları, bunların

hangi öğretim yöntemleri ile verileceği ve hangi yöntemlerle ölçüleceği AD/BD akademik kurulunca belirlenir.

• Bu doğrultuda hazırlanan sorular AD/BD akademik kurulunda öğrenim kazanımları açısından değerlendirilir, gerekirse sorularda düzenlemelere gidilir.

44

Son aşamada sorular AD/BD Akademik Kurullarınca onaylandıktan sonra kullanıma girer.

• Klinik Staj Başarı Notu, tanımlanan sınav kapsamında yapılan tüm ölçme-değerlendirme yöntemlerinin ağırlıklarına göre belirlenmiş katkılarının toplamından oluşur.

Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri

o Öğrenci Karnesi o Ara sınav (12 iş günü ve daha uzun olan klinik stajlarda yapılır) o Sözlü sınav o Yazılı Sınav

Öğrenci Karnesi Sabah kuşağı çalışmalarında sorumlu öğretim üyeleri tarafından her bir pratik uygulama için öğrencilere “karne notu” verilecektir.(Klinik stajın ilk günü ve ara sınav günü hariç.) “Öğrenci klinik staj karne notu”, klinik staj süresince (stajın ilk günü ve ara sınav günü hariç) alınan karne notları toplamının ortalamasının alınması ile elde edilir. Öğrencinin devamsızlık gösterdiği sabah kuşağı pratik uygulamalarının karne notu sıfır olarak kabul edilir. Karnede değerlendirme notu 1–100 arasında değişir. Ara Sınav Yazılı (klasik, çoktan seçmeli, açık uçlu, boşluk doldurmalı), sözlü, ödev/seminer, veya mesleki uygulama şeklinde olabilir. Ara sınav, 12 iş gününden kısa olan klinik stajlarda uygulanmayabilir.

Sözlü Sınav

o Sınava giren öğrenciye soru bankasından en az 2 (iki) soru sorulur. Jüri gerekli görürse kuramsal, uygulamalı veya olgu değerlendirmesi şeklinde ilave soru/sorular sorulabilir.

o Sınav jürisi en az iki, en çok üç öğretim üyesinden oluşur. Bir klinik staj döneminde bir jüri en fazla 10 öğrencinin sınavını yapabilir. Daha fazla sayıda öğrenci sınava girecek ise kurulan sınav jürisi sayısı buna göre arttırılır. Sınav notu, 1-100 arasında değerlendirilir.

o Yeterli öğretim üyesi olmayan kliniklerde, sözlü sınav jürisi için dekanlıkça, yakın kliniklerden bir veya daha fazla öğretim üyesi jüri üyesi olarak görevlendirilebilir.

Yazılı sınav o Çoktan seçmeli test sınavı, boşluk doldurma, eşleştirme şeklinde yapılır.

Sorular, ilgili AD/BD Akademik Kurulunca onaylanan sorulardan oluşan soru bankasından seçilir. Sınav sorularının seçimi, basımı, çoğaltılması ve sonuçların değerlendirilmesi AD/BD Başkanı gözetiminde yapılır.

Soru sayısı; Yazılı sınavla ölçülebilecek tüm öğrenim kazanımları gözetilerek belirlenir. • Süresi 6 ve 12 iş günü olan stajlarda en az 25 soru

45

• 12 işgününden uzun olan stajlarda soru sayısı en az 100 olacaktır. ÖZEL DURUMLAR • Klinik staj sonu sınavları Akılcı Farmakoterapi ve İmmünoloji ve Allerji stajları

için 2 ayrı gün yapılacaktır. Akılcı Farmakoterapi sözlü sınavı NYKS şeklinde yapılacaktır. Bu stajların her birine yarım iş gününü geçecek şekilde devamsızlık yapan öğrenciler, o stajdan devamsızlıktan dolayı başarısız sayılacak ve gelecek eğitim-öğretim yılında ilgili stajı tekrar alacaklardır.

• Acil Tıp klinik stajı Göğüs Cerrahisi ile birliktedir. Klinik stajın ilk 3 günü öğrenciler Acil Tıp, kalan 8 gün Göğüs Cerrahisi klinik stajına devam edecek 12. gün ortak sınav yapılacaktır.

• Adli Tıp stajı, Genel Cerrahi stajının ilk 24 günü saat 15:45-16:30 saatleri arasında Cebeci yerleşkesi, Genel Cerrahi AD, Çukur amfide yapılacaktır. Sınavı 25. Gün yazılı sınav olarak yapılacaktır.

Klinik Staj Başarı Notunun Hesaplanması A. Zorunlu Klinik Stajlar Klinik Staj Başarı notunun bileşenleri ve oranları*; Ara sınav uygulanan klinik stajlarda % 15 Ara sınav % 5 Karne Notu % 60 Sözlü sınav % 20 Teorik Sınav Ara sınav uygulanmayan klinik stajlarda; % 5 Karne Notu % 60 Sözlü sınav % 35 Teorik Sınav *Gelişim sınavı notunun klinik staj başarı notuna katkısı • Sınava giren öğrencilere bir klinik staj ile sınırlı olmak kaydı ile talep ettikleri

klinik stajın başarı notuna, aldıkları gelişim puanının %5 i kadar puan ilave edilir.

• Ancak bu işlemin gerçekleşebilmesi için öğrencinin Gelişim Sınavına başvuru dilekçesinde notun eklenmesini istediği klinik stajı belirtmesi gerekmektedir.

• Dilekçesinde herhangi bir klinik staj ismi belirtmeyen öğrencilerin gelişim sınavı notu hiçbir klinik staj başarı notuna eklenmez.

Bütünleme sınavı

o Eğitim programında Dönem IV’ te yapılacak olan Zorunlu Klinik Stajlarda devam koşulunu yerine getirip başarısız olan öğrenciler başarısız oldukları klinik stajlardan yılsonunda açılacak bütünleme sınavlarına girerler.

o Bütünleme sınavları, en az iki Öğretim Üyesi tarafından sözlü sınav şeklinde yapılır. Alınan notun %100’ü bütünleme sınavı başarı notu olarak kabul edilir.

46

o Zorunlu ve Seçmeli Klinik Stajlarda uygulanan sözlü sınav kuralları bu sınavda da geçerlidir.

o Bütünleme sınavları sonunda klinik staj başarı notuna göre başarısız olan öğrenciler, bir sonraki eğitim-öğretim yılının başında devam koşulunu yerine getirmek şartı ile başarısız oldukları klinik staj/stajları yeniden alırlar.

o Bir önceki dönemden klinik staj/stajlardan başarısız olan ve erken bütünleme hakkı kullanmak isteyen öğrenciler Tıp Fakültesi Dekanlığı’nın uygun görmesi durumunda erken bütünleme sınavına girebilirler. Ancak aynı gün içinde sadece bir klinik staj için bütünleme hakkı kullanabilirler.

Mazeret Sınavı Fakültemiz Dönem IV için uygulanacak olan mazeret sınavları; klinik staj sonu özlü sınavı ve ara sınavı için aynı şekilde, klinik staj sonu teorik sınavı ise ilgili Anabilim ve Bilim Dallarının belirleyeceği şekilde yazılı olarak (çoktan seçmeli, klasik yazılı, boşluk doldurmalı gibi) yapılır. Klinik Staj Geri Bildirim Anketleri

o Her klinik staj grubunda, klinik stajların programlarını yapılandırmalarına yardımcı olmak amacı ile öğrencilerden yazılı geri bildirimler alınır.

o Yazılı geri bildirim olarak, öğrencilere klinik staj bitiminde sınavdan bir gün önce Staj Geri Bildirim Anketi uygulanır.

o Ayrıca bir sonraki klinik staj başlangıcında ise bir önceki klinik stajın ölçme-değerlendirme sürecini değerlendirmek amacıyla Ölçme-Değerlendirme Anketi yapılır.

o Her iki anket formu, AD/BD tarafından değerlendirilmeden kapalı zarf içinde Dekanlığa iletilir.

o Dekanlıkça geri bildirimlerin analizi yapılıp ilgili AD/BD’larına ulaştırılır. Bölüm, akademik kurulunda geri bildirimleri görüşerek bu doğrultuda gerçekleştirdiği düzenlemeleri dekanlığa yazılı olarak sunar.

47

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

DÖNEM IV KLİNİK STAJ PROGRAMLARI

(ALFABETİK SIRA İLE)

49

KLİNİK STAJIN ADI : ADLİ TIP SÜRESİ : 25 Saat

YERLEŞKE : Cebeci Yerleşkesi

DERSHANE ADI : Behçet Tahsin Kamay Dersanesi (Uygulama)

Genel Cerrahi Çukur Amfi (Teorik Ders)

İLETİŞİM : 595 82 63

SEKRETERLİK : İsim : Serpil Barçın Telefon : 595 61 42

E-posta : [email protected]

EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim : Prof. Dr. Gürol Cantürk

Telefon : 595 63 97 Amaç Adli tıbbın tanımı içeriği, bölümleri ve tarihçesi, asfiksi, ani ölümler, cinsel saldırılar, adli toksikoloji, adli biyoloji, ölüm sonrası değişiklikler ve otopsi süreci hakkında bilgi kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Adli bilimleri tanımlar, kapsamını ve tarihçesini açıklar. 2. Yaralı kişileri adli yönden yaklaşım ve izlem için iş akış şeması düzenler. 3. Adli vakalar için rapor düzenleme kurallarını açıklar. 4. Kimliklendirme süreci ve raporlama ilkelerini açıklar 5. Yaraları tanımlar, sınıflandırır ve özelliklerini açıklar. 6. Asfiksinin içeriğini ve otopsi bulgularını açıklar. 7. Tıptaki uygulama hatalarını ve nasıl raporlanacağını açıklar. 8. Ani ölümler, etyopatogenezi ve otopsi bulgularını açıklar. 9. Zehirlenme türlerini, raporlanması ve otopsi bulgularını açıklar. 10. Cinsel suçlarda delil toplama ilkelerini ve raporlama kurallarını açıklar. 11. Ölüm sonrası değişiklikleri ve oluşum mekanizmalarını açıklar. 12. Ölü muayenesi ve raporlama sürecini tanımlar. 13. Adli DNA analiz yöntemleri sıralar. 14. “Bir otopsi raporunu içerik ve düzenleme açılarından değerlendirir. "

50

Kapsam 1. Adli bilimler 2. Ölüm sonrası değişiklikler 3. Yaralar 4. Yaralar 5. Asfiksi 6. Hekimim yasal sorumluluğu 7. Ani ölümler 8. Toksikoloji 9. Cinsel suçlarda delil toplanması 10. Ölü muayenesi 11. Otopsi 12. Adli dna analizleri 13. Kimliklendirme 14. Adli raporlar 15. Adli raporlar

Öğretim Yöntemleri 1. Sunum Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Çoktan seçmeli test

51

ADLİ TIP DERS PROGRAMI

SAAT ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ SORUMLU ÖĞRETİM

ÜYESİ

1.GÜN

15.45-16.30 Hekimin Yasal Sorumlulukları Prof. Dr. Gürol CANTÜRK

2.GÜN

15.45-16.30 Adli Bilimlere Giriş I Prof. Dr. Hamit HANCI

3.GÜN

15.45-16.30 Adli Bilimlere Giriş II

Prof. Dr. Hamit HANCI

4.GÜN

15.45-16.30 Adli Tıp, Tarihçe ve Yapılanma

Prof. Dr. Yaşar BİLGE

5.GÜN

15.45-16.30 Ölüm

Doç. Dr. Nergis

CANTÜRK

6.GÜN

15.45-16.30 Adli Otopsi

Doç. Dr. Nergis

CANTÜRK

7.GÜN

15.45-16.30 Yaralar I Prof. Dr. Hamit HANCI

8.GÜN

15.45-16.30 Yaralar II


9.GÜN

15.45-16.30 Ateşli Silah Yaraları

Doç. Dr. Nergis

CANTÜRK

10.GÜN

15.45-16.30 Asfiksili Ölümler Prof. Dr. Yaşar BİLGE

11.GÜN

15.45-16.30 Kimliklendirme

Doç. Dr. Nergis CANTÜRK

12.GÜN

15.45-16.30 Çocuk İstismarı

Doç. Dr. Nergis

CANTÜRK

13.GÜN

15.45-16.30 Cinsel Suçlar

Prof. Dr. Gürol

CANTÜRK

14.GÜN

52

15.45-16.30 Adli Raporlar Prof. Dr. Gürol

CANTÜRK

15.GÜN

15.45-16.30 Adli Toksikoloji


16.GÜN

15.45-16.30 Adli Psikiyatri

Prof. Dr. Gürol

CANTÜRK

17.GÜN

15.45-16.30 Olay Yerinden Biyolojik Örnek Toplanması (ARA SINAV 16:35-16:50)

Prof. Dr. Lale TUFAN

18.GÜN

15.45-16.30 Adli DNA Analizleri (Uygulama-Adli Tıp AD) Prof. Dr. Lale TUFAN

19.GÜN

15.45-16.30 Ani Ölümler Prof. Dr. Yaşar BİLGE

20.GÜN

15.45-16.30 Adli Genetikte Kimliklendirme

Prof. Dr. Lale TUFAN

21.GÜN

15.45-16.30 Mobbing


22.GÜN

15.45-16.30 Bilirkişilik ve Tıbbi Uygulama Hataları Prof. Dr. Gürol CANTÜRK

23.GÜN

15.45-16.30 Madde ile İlişkili Bozukluklar


24.GÜN

15.45-16.30 İskelet Sistemi Travmaları (Uygulama-Adli Tıp AD)

25.GÜN

16:00-16:35 FİNAL SINAVI

53

KLİNİK STAJIN ADI : AKILCI İLAÇ KULLANIMI SÜRESİ : 5 (İŞ GÜNÜ)

YERLEŞKE : Anabilim Dalı Toplantı salonu

DERSHANE ADI : Toplantı Salonu


SEKRETERLİK : İsim : Nevin DALYAN / Metehan TAŞ

Telefon : 595 82 60 E-posta : [email protected]

EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim : Prof. Dr. Mehmet MELLİ Telefon : 595 82 06

Amaç Hastalıkların, yaşamı tehdit eden veya değişikliğine yol açan durumların ilaçla tedavi ve önlenmesinde, ilaç ve hastalık/durum/semptom bilgisini ilişkilendirerek, doğru ilacı doğru endikasyonda doğru doz ve sürede belirleme, önceliklendirme, reçete yazma, hasta bilgilendirme becerisi kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Akılcı ilaç kullanımı ilkelerini açıklar. 2. Etkililik, güvenlilik, uygunluk ve tedavi maliyeti parametrelerini gözönüne alarak

hastalıklar için kişisel ilacını (k-ilaç) seçer. 3. Klinik akıl yürütme süreçlerini kullanarak hastanın problemini tanımlar . 4. Tanımladığı problem doğrusunda terapötik hedefi/hedefleri belirler. 5. Belirlenmiş k-ilacının hastasına uygunluğunu kontrol eder . 6. Hasta için reçete yazma kurallarına uygun reçete yazar. 7. Hastayı ilaç kullanımı, ilaç yan etkileri ve destekleyici önlemler konusunda bilgilendirir.

8. Hastayı takip ve izlemler konusunda bilgilendirir. 9. Tedaviyi planlamada akılcı ilaç kullanma ilkelerinin gerekliliğini ve önemini benimser. 10. Bireysel formüleri oluşturur.

Kapsam 1. Akılcı İlaç kullanımı ilkeleri 2. İlaç listeleme, önceliklendirme, seçme kriterleri 3. İlaç advers etkileri risk analizi 4. İlaç maliyet analizi 5. Reçete ve reçete yazma 6. Hasta bilgilendirme 7. İlaç advers etki bildirimi 8. İlaç bilgisi için kanıta ulaşma 9. Bireysel formüleri

54

Öğretim Yöntemleri 1. Küçük Grup çalışması, 2. Sunum, 3. Ödev, 4. Portfolyo 5. Vaka çalışması (Yazılı)

Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Ödev (biçimlendirici) 2. Portfolyo (biçimlendirici, belgelendirici) 3. Olgu temelli yazılı sınav (belgelendirici) 4. Sözlü (belgelendirici) 5. Süreçteki perfomansın değerlendirilmesi

55

AKILCI İLAÇ KULLANIMI DERS PROGRAMI

SAAT ETKİNLİĞİN TÜRÜ

ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ SORUMLU ÖĞRETİM

ÜYESİ

STAJ İLK GÜN YERİ:

1.GÜN

08.30-09.20

09.30-10.20

10.30-11.20

11.30-12.20

İmmünoloji - Allerji Bilim Dalı (G.H.)

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Akılcı tedavi süreci ve basamakları Prof. Dr. Özden Palaoğlu

14.30-15.20 Teorik Akılcı tedavi süreci ve basamakları Prof. Dr. Hakan Ergün

15.30-16.20 Teorik Reçete nedir? Nasıl yazılmalıdır? Prof. Dr. Mehmet Melli

16.30-17.20 Pratik Reçete hazırlanması (uygulama ) Prof. Dr. Eyüp S. Akarsu

2.GÜN

08.30-09.20

09.30-10.20

10.30-11.20

11.30-12.20


Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik İlaçlar hakkında kanıtlara nasıl ulaşılır ve yararlanabilecek kaynaklar nelerdir?

Prof. Dr. Özden Palaoğlu

14.30-15.20 Teorik İlaç /tedavi maliyeti hesabı nasıl yapılır? Prof. Dr. Hakan Ergün

15.30-16.20 Pratik Akut bir durumda K-ilacı seçimi (senaryo üzerinden uygulama)

Prof. Dr. Mehmet Melli

16.30-17.20 Pratik Akut bir durumda K-ilacı seçimi (senaryo üzerinden uygulama)

Prof. Dr. Eyüp S. Akarsu

3.GÜN

08.30-09.20

09.30-10.20

10.30-11.20

11.30-12.20


Öğle tatili

13.30-14.20 Pratik Seçilen ilacın akılcı tedavi süreci basamaklarına uygunluğunun değerlendirilmesi



Prof. Dr. Hakan Ergün

15.30-16.20 Pratik Kronik bir durumda K-ilacı seçimi (senaryo üzerinden uygulama)

Prof. Dr. Mehmet Melli

16.30-17.20 Pratik Kronik bir durumda K-ilacı seçimi (senaryo üzerinden uygulama)

Prof. Dr. Eyüp S. Akarsu

4.GÜN

08.30-09.20

09.30-10.20

İmmünoloji-Allerji Bilim Dalı ( G. H.)

56

10.30-11.20

11.30-12.20

Öğle tatili




Prof. Dr. Hakan Ergün

15.30-16.20 Pratik Polifarmasi ve ilaç etkileşimlerinin değerlendirilmesi Prof. Dr. Mehmet Melli

16.30-17.20 Pratik Advers etkilerinin bildirilmesi Prof. Dr. Eyüp S. Akarsu

5.GÜN

08.30-09.20

09.30-10.20

10.30-11.20 ALERJİ STAJ SINAVI

11.30-12.20

Öğle tatili

13.30-14.20

14.30-15.20

15.30-16.20

16.30-17.20

6.GÜN

08.30-09.20

09.30-10.20

10.30-11.20

11.30-12.20

Öğle tatili

13.30-14.20

14.30-15.20 AKILCI İLAÇ KULLANIMI SINAVI

15.30-16.20

16.30-17.20

** SÖZLÜ SINAV Tüm öğretim üyeleri

** TEORİK SINAV

57

KLİNİK STAJIN ADI : ÇOCUK PSİKİYATRİSİ

SÜRESİ : 6 (İŞ GÜNÜ)

YERLEŞKE : Cebeci

DERSHANE ADI : Prof.Dr.Mualla ÖZTÜRK Dershanesi


SEKRETERLİK

İsim : Gülcan ALTUNDAL

Telefon : 595 79 78

E-posta :[email protected]

EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ

İsim : Prof.Dr.Ayla AYSEV

Telefon : 595 79 78 / 595 66 77

Amaç Yaş dönemlerine ilişkin sağlıklı ruhsal gelişim ve gelişimsel ve yaşamsal sapmalara yönelik bilgi ve farkındalık; gebelik, bebek, çocuk, ergen ruh sağlığı ve bakım veren - çocuk ilişkisinin önemi ve bu alanda yapılacak hizmetlerin toplum sağlığı açısından önemine yönelik bilinç; sık karşılaşılan ve acil psikopatolojileri tanıma, sevk ve birinci basamak düzeyinde tedavi etmeye yönelik bilgi, beceri ve tutumlar kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Çocuk ve ergen psikiyatrisi kapsamı ve çocukluk ve ergenlik dönemindeki psikopatolojik

semptomları açıklar. 2. Çocuğun temel davranışsal, bilişsel ve duygusal özelliklerini gelişim basamaklarına göre

açıklar. 3. Gelişimsel özellikler ve ruh sağlığındaki bozulmaların biyolojik ve psikososyal çerçevede

değerlendirmesini yapar. 4. Çocuk ve ergeni çok yönlü değerlendirerek (çocuk ve aileden öykü alma, gözlem vb.),

ruhsal gelişimdeki sapmaları tanır. 5. Çocuk ve ergen psikiyatrisi ile ilgili klinik tabloların aciliyetini değerlendirir. 6. Çocuk ve ergenlerde acil psikiyatrik durumlarda ilk müdahaleyi yapar ve ilgili kuruma

sevk eder. 7. Çocuk ve ergeni, ailesini ve yakın ilişkisi olan kişileri sağlıklı gelişim ve saptanan

psikopatoloji konusunda bilgilendirir. 8. Psikometrik test ve ölçekleri ve kullanım amaçlarını açıklar. 9. Çocuk ve ergene ruhsal yönden olumsuz etkileri olabilecek anne-baba tutum ve

davranışlarını açıklar. 10. Birinci basamak sağlık hizmetleri kapsamında, çocuk ve ergeni olumsuz etkileyebilecek

çevresel (aile, okul, arkadaş) risk faktörlerini araştırmanın önem ve sorumluluğunun farkındadır.

11. Çocuk ve ergen psikiyatrisinde çok yönlü tedavi yaklaşımlarını açıklar.

58

Kapsam 1. Çocukluk Çağı Psikozları 2. Yıkıcı davranış bozuklukları ve özgül öğrenme bozukluğu 3. Okul korkusu ve ayrılma anksiyetesi bozukluğu 4. Çocuk Psikiyatrisinin Tanımı ve Çocukluk ve Ergenlik Döneminde Görülen Psikiyatrik

belirtiler 5. Çocukluk Çağı Kaygı ve Tik Bozuklukları 6. Çocukluk Çağı Duygudurum Bozuklukları 7. Otizm ve diğer yaygın gelişimsel bozukluklar 8. Çocuk ve ergen psikiyatrisinde tedaviler 9. Bebek ruh sağlığı 10. Gebelik Dönemi ve yaşam boyu psikososyal gelişim 11. Çocuk ve ergen psikiyatrisinde sık görülen bozukluklara genetik yaklaşım 12. Zeka Gerilikleri 13. Çocuk İstismarı Öğretim Yöntemleri 1. Hasta başı uygulama (çocuk ve ailesi ile tanışma, onam alma, öykü alma ve ilk

değerlendirmeyi izleme ve görüşme sonrası tartışma) 2. İnteraktif sunum 3. Bebek polikliniği uygulamalarını izleme 4. Video izleme ve tartışma

Ölçme Yöntemleri 1. Çoktan seçmeli test 2. Sözlü sınav 3. Hasta başı uygulama sınavı (ara sınav) 4. Süreçteki performansın değerlendirilmesi (karne notu)

59

ÇOCUK PSİKİYATRİSİ DERS PROGRAMI



ÜYESİ

STAJ İLK GÜN YERİ: Çocuk ve Ergen Ruh Sağ ve Hast AD

1.GÜN

09.00-10.00 Pratik Uygulama Çocuğun Psikiyatrik Değerlendirilmesi (Öykü alma ve Psikiyatrik Uygulama)

Prof.Dr.Ayla AYSEV

10.15-11.00 Pratik Uygulama Hasta Başı Uygulama Prof.Dr.Ayla AYSEV

11.15-12.00 Teorik Ders Semiyoloji Prof.Dr.Özgür ÖNER

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Ders Semiyoloji 2 Prof.Dr.Özgür ÖNER

14.30-15.20 Teorik Ders Otizm Spektrum Bozuklukları Prof.Dr.Melda AKÇAKIN

15.30-16.20 Teorik Ders Otizm Spektrum Bozuklukları Prof.Dr.Melda AKÇAKIN

2.GÜN

09.00-10.00 Pratik Uygulama Hasta Başı Uygulama Prof.Dr.Neşe EROL

10.15-11.00 Pratik Ders Gebe ve Bebek Ruh Sağlığı Prof.Dr.Neşe EROL

11.15-12.00 Teorik Ders Bebek Ruh Sağlığı Prof.Dr.Neşe EROL

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Ders Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları Doç.Dr.C.Kağan GÜRKAN

14.30-15.20 Teorik Ders Obsesif Kompulsif Bozukluk ve Tik Bozuklukları Doç.Dr.C.Kağan GÜRKAN

15.30-16.20 Pratik Uygulama Kaygı Bozuklukları (SENARYO) Doç.Dr.C.Kağan GÜRKAN

3.GÜN

09.00-10.00 Pratik Uygulama Hasta Başı Uygulama Prof.Dr.Melda AKÇAKIN

10.15-11.00 Pratik Uygulama Otizm Spektrum Bozuklukları (SENARYO) Prof.Dr.Melda AKÇAKIN

11.15-12.00 Teorik Ders Ergenlik Patolojilerine Genel Bakış Prof.Dr.Birim Günay KILIÇ

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Ders Çocukluk Çağı Duygu Durum Bozuklukları Prof.Dr.Birim Günay KILIÇ

14.30-15.20 Teorik Ders Çocukluk Çağı Psikotik Bozuklukları Prof.Dr.Birim Günay KILIÇ

15.30-16.20 Pratik Uygulama Duygu Durum-Psikotik Bozukluklar (SENARYO)

Prof.Dr.Birim Günay KILIÇ

4.GÜN

09.00-10.00 Teorik Ders Çocuk ve Ergen Psikiyatrisinde Sık Görülen Bozukluklara Genetik Yaklaşım

Yrd.Doç.Dr.Nüket Y.KUTLAY

10.15-11.00 Teorik Ders Yıkıcı Davranış Bozuklukları-DEHB Prof.Dr.Ayla AYSEV

11.15-12.00 Pratik Uygulama Hasta Başı Uygulama Prof.Dr.Birim Günay KILIÇ

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Ders Koruma Altıındaki Çocuklar Prof.Dr.Neşe EROL

14.30-15.20 Teorik Ders Çocuk ve Ergen Psikiyatrisinde Travma-Çocuk İstismarı

Prof.Dr.Özgür ÖNER

15.30-16.20 Teorik Ders Çocuk ve Ergen Psikiyatrisinde Tedaviler Doç.Dr.C.Kağan GÜRKAN

5.GÜN

09.00-10.00 Pratik Uygulama Hasta Başı Uygulama Doç.Dr.C.Kağan GÜRKAN

60

10.00-11.00 Teorik Ders Konsültasyon Liyezon Psikiyatrisi Prof.Dr.Ayla AYSEV

11.15-12.00 Pratik Uygulama Çocuk ve Ergen Psikiyatrisinde Aciller (SENARYO)

Prof.Dr.Özgür ÖNER

Öğle tatili

13.30-14.20 Pratik Uygulama Hasta Başı Uygulama Prof.Dr.Özgür ÖNER

14.30-15.20 Teorik Ders Okul Başarısızlığı ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Prof.Dr.Melda AKÇAKIN

6.GÜN


** TEORİK SINAV

61

KLİNİK STAJIN ADI : ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ SÜRESİ : 12 (İŞ GÜNÜ)

YERLEŞKE : İbni Sina Hastanesi Yerleşkesi DERSHANE ADI : 1. Kat 14 nolu dersane İLETİŞİM : 508 26 81

SEKRETERLİK : 508 32 94

İsim : Adalet UĞUR

Telefon : 3294


EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim : Doç.Dr.Serhat BİRENGEL Telefon : 508 3211

Amaç Ülkede görülen mevcut, yeniden önem kazanan ve yeni ortaya çıkan enfeksiyon hastalıklarını bilen, birinci basamaktan itibaren enfeksiyon hastalıkları konusunda korunma, tanı, ayırıcı tanı, tedavi ve sevk etme için gerekli bilgi, beceri ve yetkinlik ile donanmış; edindiği bu bilgi, beceri ve yetkinlikler ile, enfeksiyon hastasına iletişim becerilerini de kullanarak etik kurallar çerçevesinde yaklaşan; bu alandaki gelişmeleri, yaşam boyu takip etme, araştırma ve sorgulama yoluyla öğrenmeyi sürdürme tutum ve becerisini kazanmış hekimler yetiştirmektir. Öğrenme Hedefleri 1. Enfeksiyon hastalıklarının toplum sağlığı bakımından önemini tanımlar. 2. Birey ve toplumun enfeksiyöz hastalıklar bakımından risk faktörlerini sıralar. 3. Sık görülen ve hayatı tehtid eden enfeksiyon hastalıklarının epidemiyolojisi, korunma,

tanı, tedavi ve sevk edilmesine yönelik bilgilere sahiptir. Enfeksiyon hastalıklarından korunma ve azaltılmasına yönelik tedbirleri sıralar.

4. Enfeksiyon hastalıklarının etkenleri hatırlar, bulaş yollarını kavrar, konak organizmayı etkileme mekanizmalarını neden sonuç ilişkisi ile açıklar.

5. Enfeksiyon hastalıklarının genel ve sistemlere özgü belirti ve bulguları tanır, tanısal test verilerini değerlendirir.

6. Enfeksiyon hastalıklarının tedavisini akılcı antibiyotik kullanım ilkelerine ve kanuni kurallara göre değerlendirir.

7. İletişim becerilerini kullanarak hasta ve/veya yakınlarından, genele ve soruna yönelik ayrıntılı anamnez alır, tam fizik muayene yapar.

8. Vücut sıcaklığını ölçer ve izler. 9. Anamnez ve fizik muayene verilerini değerlendirir, uygun laboratuvar testlerini ve diğer

tanı araçlarını seçer. 10. Tıbbi girişimlerini tanımlar aydınlatılmış onam alarak tıbbi girişim uygular. 11. Tanısal test sonuçlarını analiz ve sentez eder, tanısal test sonuçlarını belirti-bulgularla

ilişkilendirir. 12. Anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçları, işlevsel değerlendirme ve klinik akıl

yürütme becerilerini kullanarak klinik tanı koyar.

62

13. İlgili enfeksiyona yönelik mikrobiyolojik tanı için kültür alır (boğaz, idrar, dışkı, pü, kan, vücut sıvıları,… kültürü alır). Mikrobiyolojik inceleme için istem formunu uygun şekilde doldurur İlgili enfeksiyona yönelik örneklerin uygun şartlarda transportunu sağlar.

14. Lomber ponksiyon yapar. 15. Enfeksiyon hastalıklarından korunma ve azaltılmasına yönelik tedbirleri uygular. 16. Birinci basmakta, sonuçları ve yan etkilerini açıklayarak enfeksiyon hastalıklarının

tedavisini planlar. 17. Hayatı tehtid eden ve acil müdahale gereken enfeksiyon hastalıklarını tanır, acil girişimde

bulunur-tedavi eder ve sevk eder. 18. Enfeksiyon hastasını, kanıta dayalı tıp ve hasta merkezli bakım prensiplerine göre yönetir. 19. Birey ve toplum sağlığı bakımından, enfeksiyon hastalıklarından korunma ve

azaltılmasına yönelik tedbirler konusunda bilgilendirme, danışmanlık ve sağlık dışı sektörlerle işbirliği yapar.

20. Birinci basamakta enfeksiyon hastalıklarının yönetiminde tek başına sorumluluk alır ve ekip çalışması yapar.

21. Temel ve güncel enfeksiyon hastalıkları bilgilerine, farklı basılı, görsel ve veri tabanlı kaynaklardan ulaşır, yorumlar ve uygular.

22. Enfeksiyon hastalıkları konusunda bilimsel araştırmayı planlar, uygular, raporlar ve sunar.

23. Toplumda bulaşıcı hastalıklarla mücadele yaklaşımlarını açıklar. 24. Etkili iletişim becerilerini kullanarak hasta, hasta yakınları ve diğer sağlık personeli ile

iletişim kurar, Hasta yakınları ve diğer sağlık personeline danışmanlık yapar. 25. Enfeksiyon hastalıklarının yönetiminde mevcut yasal düzenlemeleri açıklar. 26. Enfeksiyon hastasına herhangi bir ayrım yapmadan, bütüncül yaklaşımı benimser.

Kapsam 1. Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Staj programının

amaçları-hedefleri, uygulama ve sınav şekilleri 2. Enfeksiyon hastalıklarının genel belirti ve bulguları 3. Bulaşıcı hastalıkların ihbarı ve bildirim sistemi. 4. Enfeksiyon hastalıklarının tedavi prensipleri 5. Akılcı antibiyotik kullanımı 6. Antimikrobiyal Kemoterapi 7. Nedeni bilinmeyen ateş 8. Ateşli hastaya tanısal yaklaşım 9. Tetanoz 10. Akut infeksiyöz diyareler 11. Akut diyareli hastaya infeksiyon hastalıkları yönünden yaklaşım. 12. Laboratuvarda biyolojik materyalle çalışma. 13. Dışkı incelemesi, kültür teknikleri. 14. Antimikrobiyal reçete düzenleme: Akut infeksiyöz ishallerde 15. Bakteriyel ve viral üst solunum yolu enfeksiyonları 1 (farenjit, rinosinüzit, otit) 16. Bakteriyel ve viral üst solunum yolu enfeksiyonları 2 (soğuk algınlığı, grip...) 17. Vücut materyallerinden kültür alma ve ekme becerisi. 18. Antimikrobiyal reçete düzenleme: A grubu beta hemolitik streptokok tonsillofarenjiti,

akut otit ve sinuzitte 19. Akut viral hepatitler 20. İnfeksiyöz Mononükleoz 21. Tifo ve diğer Salmonella Enfeksiyonları 22. Hepatit serolojisini isteme ve değerlendirme. 23. Sağlık personelinin kan yolu ile aktarılabilecek infeksiyonlardan (HIV, Hepatit B,

HepatitC) korunma yolları; Profilaktik reçete düzenleme: HBV aşısı-HBİG.

63

24. Üriner sistem enfeksiyonları 25. Cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar 26. Ürogenital enfeksiyonu olan hastaya yaklaşım 27. İdrar ve üretral akıntının mikrobiyolojik incelemesi, Gram boyası 28. Antimikrobiyal reçete düzenleme: sistit, piyelonefrit / üretrit, vajenit, prostatitte 29. Menenjit 30. Sepsis 31. Şuur bulanıklığı olan hastada enfeksiyonlara yönelik tanısal yaklaşım: Meninks

irritasyon bulgularını değerlendirme 32. Şuur bulanıklığı olan hastada enfeksiyonlara yönelik tanısal yaklaşım: BOS bulguları 33. Antimikrobiyal reçete düzenleme: Akut pürülan menenjitte 34. Alt Solunum Yolu Enfeksiyonları (pnömoniler) 35. Pnömonisi olan hastaya yaklaşım 36. Balgamın mikrobiyolojik incelenmesi. 37. Antimikrobiyal reçete düzenleme pratiği: Tipik ve atipik pnömoni 38. Sıtma 39. HIV / AIDS 40. Şarbon 41. Antimikrobiyal reçete düzenleme pratiği, genel 42. Bruselloz 43. İnfektif Endokardit 44. Enfeksiyon hastalıklarında profilaksi: İmmunoprofilaksi (Kuduz aşısı- IG. Tetanoz aşısı-

IG); Kemoprofilaksi (Tüberküloz, Menengokoksik menenjit, Malarya, Akut eklem romatizması, İnfektif endokardit, Cerrahi profilaksi,…)

45. Deri ve yumuşak doku enfeksiyonları 46. Hastane enfeksiyonları 47. Hastane enfeksiyonlarından korunma, el dezenfeksiyonu, temas izolasyonu, solunum

izolasyonu yöntemleri; Dekontaminasyon, dezenfeksiyon, sterilizasyon ve antisepsi 48. Kuduz 49. Hemorajik ateşler Öğretim Yöntemleri 1. Sunum (Teorik; soru-cevap, interaktif tartışma) 2. Uygulama (hasta başı: anamnez-fizik inceleme-laboratuvar tetkiklerini planlama ve

sonuçlarını yorumlama) 3. Uygulama (laboratuvar: klinik örneklerin incelenmesi-mikrobiyolojik tanı yöntemlerini

izleme-uygulama) 4. Uygulama (ödev: araştırma, planlama ve reçete yazma- interaktif tartışma)

Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Ödev, hasta başı ve laboratuvar uygulamalarına interaktif katılımın, karne notuyla

değerlendirilmesi 2. Arasınav: Klasik yazılı teorik sınav 3. Staj sonu sözlü sınav 4. Staj sonu çoktan seçmeli test sınavı

64

ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ DERS PROGRAMI


ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ

1.GÜN

08.30-09.20 Tanıtım -Anabilim Dalı staj programının amaç ve hedefleri, uygulama ve sınav şekillerinin açıklanması. -Hekim hasta iletişimi

Doç.Dr.S. BİRENGEL

09.30-10.20 U Enfeksiyon hastalıklarının genel belirti ve bulguları


10.30-11.20 U Sistemlerin muayenesi Doç.Dr.S. BİRENGEL

11.30-12.20 T Bulaşıcı hastalıkların ihbarı ve bildirim sistemi. Doç.Dr.S. BİRENGEL

Öğle tatili

13.30-14.20 T Enfeksiyon Hastalıklarının Tedavi Prensipleri Prof.Dr.F.YÖRÜK

14.30-15.20 T Akılcı Antibiyotik Kullanımı Prof.Dr.F.YÖRÜK

15.30-16.20 TIP TARİHİ VE ETİK AD

Mahremiyet ve etik Prof.Dr. N.Y.YALIM / Yrd.Doç.Dr.V.KAVAS

2.GÜN

08.30-09.20 T Nedeni Bilinmeyen Ateş ve Febril Nötropeni Prof.Dr.A. AZAP

09.30-10.20 U Ateşli Hastaya Tanısal Yaklaşım Prof.Dr.A. AZAP



Öğle tatili

13.30-14.20 T Antimikrobiyal Kemoterapi -1- Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

14.30-15.20 T Antimikrobiyal Kemoterapi -2- Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

3.GÜN

08.30-09.20 T Akut İnfeksiyöz Diyareler Prof.Dr.F.YÖRÜK

09.30-10.20 U Akut İshalli Hastaya infeksiyon Hastalıkları yönünden yaklaşım.Laboratuvarda biyolojik materyalle çalışma, dışkıincelemesi, kültür teknikleri.Antimikrobiyal reçete düzenleme: Akut infeksiyöz ishaller

Prof.Dr.F.YÖRÜK

10.30-11.20 U Akut İshalli Hastaya infeksiyon Hastalıkları yönünden yaklaşım.Laboratuvarda biyolojik materyalle çalışma, dışkıincelemesi, kültür teknikleri.Antimikrobiyal reçete düzenleme:Akut infeksiyöz ishaller

Prof.Dr.F.YÖRÜK

11.30-12.20 U Akut İshalli Hastaya infeksiyon Hastalıkları yönünden yaklaşım.Laboratuvarda biyolojik materyalle çalışma, dışkıincelemesi, kültür teknikleri.Antimikrobiyal reçete düzenleme: Akut infeksiyöz ishaller

Prof.Dr.F.YÖRÜK

65

Öğle tatili

13.30-14.20 T Akut Otit, Rinosinüzit ve Tonsillofarenjit Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

14.30-15.20 T İnfluenza ve Soğuk Algınlığı Doç.Dr.S. BİRENGEL

4.GÜN

08.30-09.20 T Sepsis Prof.Dr.A. AZAP

09.30-10.20 U Kültür alma ve ekme becerisi. Antimikrobiyal reçete düzenleme:A grubu beta hemolitik streptokok tonsillofarenjiti, akut otit, sinüzit.

Prof.Dr.A. AZAP


Prof.Dr.A. AZAP


Prof.Dr.A. AZAP

Öğle tatili

13.30-14.20 T Tifo ve diğer Salmonella Enfeksiyonları Doç.Dr.S. BİRENGEL

14.30-15.20 T Sıtma Prof.Dr.F.YÖRÜK

5.GÜN

08.30-09.20 T Bruselloz Prof.Dr.F.YÖRÜK

09.30-10.20 U Pömonisi olan hastaya yaklaşım.Balgamın mikrobiyolojik incelenmesi.Antimikrobiyal reçete düzenleme:Tipik ve atipik pnömoni

Prof.Dr.F.YÖRÜK


Prof.Dr.F.YÖRÜK


Prof.Dr.F.YÖRÜK

Öğle tatili

13.30-14.20 T Santral Sinir Sistemi Enfeksiyonları -1- Prof.Dr.A. AZAP

14.30-15.20 T Santral Sinir Sistemi Enfeksiyonları -2- Prof.Dr.A. AZAP

6.GÜN

08.30-09.20 U Şuur bulanıklığı olan hastada enfeksiyonlara yönelik tanısal yaklaşım (meninks irritasyon bulgularını değerlendirme, BOS bulguları.Antibikrobiyal reçete düzenleme: Akut pürülan menenjit

Prof.Dr.A. AZAP


Prof.Dr.A. AZAP


Prof.Dr.A. AZAP

66

11.30-12.20 U Şuur bulanıklığı olan hastada enfeksiyonlara yönelik tanısal yaklaşım (meninks irritasyon bulgularını değerlendirme, BOS bulguları. Antibikrobiyal reçete düzenleme: Akut pürülan menenjit

Prof.Dr.A. AZAP

Öğle tatili

13.30-14.20 T HIV / AIDS -1- Doç.Dr.S. BİRENGEL

14.30-15.20 T HIV / AIDS -2- Doç.Dr.S. BİRENGEL

7.GÜN

08.30-09.30 U ARA SINAV Tüm öğretim üyeleri

09.30-10.20 U ARA SINAV Tüm öğretim üyeleri

10.30-11.20 T Deri ve Yumuşak Doku Enfeksiyonları Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

11.30-12.20 T Septik Artrit, Osteomiyelit Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

Öğle tatili

13.30-14.20 T Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

14.30-15.20 T İnfektif Endokardit Prof.Dr.F.YÖRÜK

8.GÜN

08.30-09.20 T Üriner Sistem Enfeksiyonları Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

09.30-10.20 U İdrar ve üretral akıntının mikrobiyolojik incelenmesi,Gram boyası.Antimikrobiyal reçete düzenleme:sistit,pyelonefrit/üretrit,vajenit,prostatit

Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU





Öğle tatili

13.30-14.20 T Hemorajik Ateşler Prof.Dr.A. AZAP

14.30-15.20 T Enfeksiyon Hastalıklarında Profilaksi Doç.Dr.S. BİRENGEL

9.GÜN

08.30-09.20 T Tetanoz Doç.Dr.S. BİRENGEL

09.30-10.20 U Antimikrobiyal reçete düzenleme: Temas öncesi ve sonrası enfeksiyonlara karşı profilaksi


67





Öğle tatili

13.30-14.20 T Tularemi Prof.Dr.İ.BALIK

14.30-15.20 T Pnömoniler Prof.Dr.İ.BALIK

10.GÜN

08.30-09.20 T Viral Hepatitler Prof.Dr.İ.BALIK

09.30-10.20 T Enfeksiyoz Mononükleoz Prof.Dr.İ.BALIK

10.30-11.20 U Hepatit serolojisini isteme ve değerlendirme,Sağlık personelinin kan yolu ile aktarılabilecek infeksiyonlardan korunma yollar; Profilaktik reçete düzenleme.HBV aşısı-HBİG

Prof.Dr.İ.BALIK

11.30-12.20 U Hepatit serolojisini isteme ve değerlendirme, Sağlık personelinin kan yolu ile aktarılabilecek infeksiyonlardan korunma yollar; Profilaktik reçete düzenleme.HBV aşısı-HBİG

Prof.Dr.İ.BALIK

Öğle tatili

13.30-14.20 T Kuduz Prof Dr A AZAP

14.30-15.20 T Şarbon Doç.Dr.S. BİRENGEL

11.GÜN

08.30-09.20 T Hastane enfeksiyonları Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

09.30-10.20 U Hastane enfeksiyonlarından korunma , el dezenfeksiyonu, temas izolasyonu, solunum izolasyonu yöntemleri; Dekontaminasyon, dezenfeksiyon, sterilizasyon ve antisepsi


10.30-11.20 U Hastane enfeksiyonlarından korunma , el dezenfeksiyonu, temas izolasyonu, solunum izolasyonu yöntemleri; Dekontaminasyon, dezenfeksiyon, sterilizasyon ve antisepsi


11.30-12.20 U Hastane enfeksiyonlarından korunma , el dezenfeksiyonu, temas izolasyonu, solunum izolasyonu yöntemleri;Dekontaminasyon,dezenfeksiyon, sterilizasyon ve antisepsi


Öğle tatili

13.30-14.20 T Lyme, Tatarcık Humması, Q Ateşi Doç.Dr.O.MEMİKOĞLU

14.30-15.20 T Legionella , Leptospira ve Lesihmania Enfeksiyonları

Prof. Dr. A.AZAP

68

12.GÜN

09.00-12.00 SÖZLÜ SINAV Tüm öğretim üyeleri

Öğle tatili

13.30 TEORİK SINAV

U: UYGULAMA T: TEORİK

69

KLİNİK STAJIN ADI : GENEL CERRAHİ SÜRESİ : 36 (İŞ GÜNÜ) YERLEŞKE : İbn-İ Sina ve Cebeci DERSHANE ADI : -İNTERAKTİF DERSLER : İbn-İ Sina : 2.kat Genel Cerrahi Dershanesi ve Eski Acil 7 No’lu Dershane, Cebeci 2.Kat Genel Cerrahi Dershanesi -TEORİK DERSLER : Cebeci Çukur Amfi İLETİŞİM : SEKRETERLİK İsim : Ceyda ARCAK Telefon : 508 22 93 E-posta : [email protected],

[email protected] EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim : Prof. Dr. Nezih ERVERDİ Telefon : 508 24 35 Öğrenme Hedefleri 1. Etkili iletişim tekniklerini kullanarak hastanın ana yakınma, özgeçmiş, soygeçmiş ve

sistem sorgularından oluşan tıbbi öyküsünü alır. 2. Sistemlere yönelik fizik muayene yapar. 3. Tanı yöntem/test/araçları ve özellikleri bilgisini kullanarak, tanısal testleri amaca yönelik

olarak uygun sırada seçer. 4. Klinik olguları hazırlar ve sözel olarak sunar. 5. Acil cerrahi hastalıkları/durumların klinik özelliklerini açıklar. 6. Acil cerrahi durumları/hastalıkları yönetme (ilk tedavisini yapma, uygun koşullarda

uygun birime sevk etme) ilkelerini açıklar. 7. Sık görülen cerrahi hastalıkların klinik, laboratuar, radyolojik ve patolojik bulgularını

sıralar ve yorumlar, bu hastalıkların tanı-tedavi yaklaşımlarını ve ilkelerini açıklar. 8. Ülkemizde sık görülen kanserlerin (meme ve kolorektal) önlenmesi, erken tanı ve

tedavisine yönelik yaklaşımlar ve sağlık politikalarını benimser. 9. Tanımlanan amaç doğrultusunda literatür taraması yapar, ulaştığı bilgiyi eleştirel

değerlendirir, organize eder ve sunar. 10. Hasta yönetiminde etik değerleri uygular. Kapsam 1. Cerrahi tarihçesi 2. Cerrahi enfeksiyonlar, cerrahi asepsi ve antisepsi 3. Asit-baz dengesi ve sıvı-eletrolit tedavisi 4. Cerrahi yoğun bakım ve nütrisyon 5. Şok, kanam ve transfüzyon 6. Yara iyileşmesi ve travmaya nöroendokrin yanıt 7. Akut karın 8. Peritonitler, karın içi apseler, intraabdominal sistem, multiorgan disfonksiyonu 9. Karın duvarı fıtıkları 10. Abdominal travma 11. Transplantasyon 12. Cerrahi onkoloji genel ilkeleri

70

13. Mide ve duedonum benign hastalıkları, gastroözefagual reflü 14. Mide ve kolorektal kanserler 15. Mezenterik vasküler hastalıklar 16. Akut intestinal obstruksiyon ve ileus 17. Kolonun cerrahi hastalıkları ve appendiks hastalıkları 18. İnce bağırsak ve anorektal hastalıklar 19. Anorektal laboratuar incelemeleri ve endoskopik incelemeler 20. Karaciğer, dalak, pankreas benign ve malign hastalıkları, portal hipertansiyon 21. Safra kesesi ve safra yolu hastalıkları 22. Meme ve tiroid kanserleri ve tedavi ilkeleri 23. Sürrenal bez, paratiroid hastalıkları 24. Periferik, kronik ve akut arter tıkanıklıkları ve tanı yöntemleri 25. Vasküler yaralanmalar, anevrizmalar, konjenital vasküler malformasyonlar 26. Ven hastalıkları, lenfödem 27. Retroperitoneal tümörler ve malign mezenşimal tümörler 28. Deri kanserleri ve yumşak doku tümörleri Öğretim Yöntemleri 1. Hasta başı tartışma 2. Hasta hazırlama ve sunma 3. Klinik beceri uygulamaları 4. Ameliyat izlemi 5. Sunum 6. Olgu tartışması 7. Literatür araştırma ve eleştirel değerlendirme Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Süreç içi performans değerlendirme 2. Çoktan seçmeli test 3. Sözlü sınav 4. Seminer ve sunum değerlendirme

71

GENEL CERRAHİ STAJI DERS PROGRAMI

SAAT ETKİNLİĞİN

TÜRÜ ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ

1.GÜN

08.30-09.00

Pratik (Hasta Başı)

Hasta Hazırlama - Vizit

09.00-10.30


Hasta Başı Pratik 4 Öğretim Üyesi – İbn-i Sina 2 Öğretim Üyesi – Cebeci

11.00-12.00

İnteraktif Ders Olgu Tartışmalı 2 Öğretim Üyesi – İbn-i Sina 1 Öğretim Üyesi – Cebeci

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Cerrahiye Giriş, Cerrahinin Tarihçesi Prof. Dr. Nezih ERVERDİ

2.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Cerrahi Enfeksiyonlar, Cerrahi Asepsi-Antisepsi Doç.Dr. Deniz BALCI

3.GÜN

08.30-12.00

Klinik İçi Çalışma

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Asit-Baz Dengesi ve Sıvı-Elektrolit Tedavisi Doç. Dr. Volkan GENÇ

4.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Şok, Kanama - Transfüzyon Prof.Dr. Aydan EROĞLU

5.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


72

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Yara İyileşmesi ve Travmaya Nöroendokrin Yanıt Prof.Dr. Aydan EROĞLU

6.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Akut Karın Prof.Dr. Selçuk

HAZİNEDAROĞLU

7.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Peritonitler ve Karın İçi Abseler, İntraabdominal Sepsis – Multisistem Organ Disfonksiyonu

Prof.Dr. Ayhan KUZU

8.GÜN

08.30-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Karın Duvarı Fıtıkları Doç. Dr. Atıl ÇAKMAK

9.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Abdominal Travma Prof.Dr. Selçuk

HAZİNEDAROĞLU

10.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Cerrahi Onkolojinin Temel İlkeleri Prof. Dr. Hikmet AKGÜL

73

11.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Mide ve Duodenum Benign Hastalıkları, Gastroözefagial Reflü

Doç. Dr. Atıl ÇAKMAK

12.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Mide Ca Prof. Dr. Hilmi KOCAOĞLU

13.GÜN

08.30-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Akut İntestinal Obstruksiyon ve İleus Prof. Dr. Nezih ERVERDİ

14.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-14.20

Teorik Appendiks Hastalıkları Prof. Dr. Nezih ERVERDİ

14.30-15.20

Teorik Kolonun Cerrahi Hastalıkları Prof. Dr. Bülent ERKEK

15.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Kolorektal Kanserler Prof. Dr. Cihan BUMİN

74

16.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Anorektal Hastalıklar Prof. Dr. Bülent ERKEK

17.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik

Anorektal Laboratuar İncelemeleri, İnce Barsak Cerrahi Hastalıkları, Tanısal Cerrahi Endoskopi ve Endoskopik Girişimler

Prof.Dr. Ayhan KUZU

18.GÜN

08.30-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Damar Cerrahisinin Tarihi, Dünya ve Türkiye’de Durumu Mezenterik Damar Hastalıkları

Prof. Dr. Hakan UNCU

19.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00

İnteraktif Ders ARA SINAV (Öğrenci Seminer Sunumu - 6 Öğrenci)

2 Öğretim Üyesi – İbn-i Sina (4 öğrenci) 1 Öğretim Üyesi – Cebeci (2 öğrenci)

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Periferik Damar Hastalıklarında Tanı Yöntemleri Vasküler Travma Akut Arter Tıkanıklığı : Emboli ve Trombozlar

Prof.Dr. Cüneyt KÖKSOY

20.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00



75

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Kronik Tıkayıcı Arter Hastalığı : Aortoiliak, Femoral ve Diz Altı Tıkanıklıklar; Fonksiyonel Damar Hastalıkları

Prof. Dr. İskender ALAÇAYIR

21.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik

Anevrizmalar : Abdominal Aort Anevrizması (AAA) Periferik Anevrizma ve Visseral Arter Anevrizmaları Damar Hastalıklarının Tedavisinde Endovasküler Yöntemler (Anjiyoplasti, Stentleme vb.) Konjenital Vasküler Malformasyon (KVM)

Prof. Dr. Uğur BENGİSUN

22.GÜN

08.30-09.00



09.00-10.30



11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik

Venöz Hastalıklar : Varisler ve Tedavisi Venöz Tromboemboli (VTE) ve Posttrombotik Sendrom Lenfödem

Prof.Dr. Hakan UNCU

23.GÜN

08.30-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Karaciğerin Benign Cerrahi Hastalıkları, Portal Hipertansiyon, Dalak Cerrahi Hastalıkları

Prof. Dr. Acar TÜZÜNER

24.GÜN

08.30-09.00

Pratik (Hasta Başı) Hasta Hazırlama - Vizit

09.00-10.30

Pratik (Hasta Başı) Hasta Başı Pratik 4 Öğretim Üyesi – İbn-i Sina 2 Öğretim Üyesi – Cebeci

11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Karaciğer Primer ve Metastatik Tümörleri Prof.Dr. Salim DEMİRCİ

76

25.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Transplantasyon Prof. Dr. Acar TÜZÜNER

26.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Safra Kesesi Hastalıkları ve Karaciğer Dışı Safra Yolları Hastalıkları

Prof. Dr. Mehmet GÜREL

27.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Pankreas Benign Hastalıkları, Pankreasın Egzokrin ve Endokrin Tümörleri

Prof. Dr. Kaan KARAYALÇIN

28.GÜN

10.00-12.00

Teorik Karaciğer Transplantasyonu Temel İlkeleri Doç.Dr. Deniz BALCI

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Meme Benign Hastalıkları Doç. Dr. İlknur KEPENEKÇİ

BAYRAM

29.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00



77

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Meme Kanseri Prof. Dr. Bülent ALIÇ

30.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Benign Tiroid Hastalıkları Doç. Dr. İlknur KEPENEKÇİ BAYRAM

31.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00



Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Tiroid Kanserleri ve Cerrahi Tedavi İlkeleri Prof. Dr. Tuğbay TUĞ

32.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Sürrenal Bezi Hastalıkları, Paratiroid Bezi Hastalıkları

Doç.Dr. İlknur KEPENEKÇİ BAYRAM

33.GÜN

08.30-12.00


Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Obezite Cerrahisi, İmminonutrisyon

Doç. Dr. Volkan GENÇ

34.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00


78

Öğle tatili

13.30-15.20

Teorik Retroperitoneal Tümörler ve Malign Mezanşimal Tümörler

Prof. Dr. Sancar BAYAR

35.GÜN

08.30-09.00


09.00-10.30


11.00-12.00


Öğle tatili

13.30-14.20

Teorik Malign Melanom, Deri Kanserleri Prof. Dr. Ekrem ÜNAL

14.30-15.20

Teorik Yumuşak Doku Tümörleri Prof.Dr. Hilmi KOCAOĞLU

36.GÜN

**09.00-12.00

SÖZLÜ SINAV TÜM ÖĞRETİM ÜYELERİ

**13.30-14.30

TEORİK SINAV

79

KLİNİK STAJIN ADI : GÖĞÜS HASTALIKLARI SÜRESİ :12 (İŞ GÜNÜ)

YERLEŞKE :Cebeci Kampüsü

DERSHANE ADI : Prof. Dr. Necdet Menemenli Dershanesi

İLETİŞİM :595 65 10- 595 6000 / 8438

SEKRETERLİK :595 65 10 – 595 6000 / 8438

İsim : Betül ÇETİN

Telefon :595 65 10- 595 6000 / 8438


EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim :Prof. Dr. Oya KAYACAN

Telefon :595 65 30 Amaç Solunum sistemi sorunu olan hastaya yaklaşım, öykü alma, fizik inceleme yapma ve uygun tetkikleri isteme becerilerinin; birinci basamak düzeyinde solunum sistemi hastalıkları tanı ve tedavi bilgisini; birinci basamakta çözülemeyecek hastalıklar için hastanın doğru zamanda doğru yere yönlendirilmesi ve solunum sistemi hastalıklarından korunma bilgi ve tutumunu kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Solunum sistemi klinik anatomi ve fizyolojisini açıklar. 2. Semptomların (öksürük, balgam, nefes darlığı, göğüs ağrısı, hemoptizi) mekanizması ve

nedenlerini, tanı ve diğer sistemlerle ilişkisini açıklar. 3. Solunum sisteminde en sık görülen, toplum sağlığını ilgilendiren ve yaşamı tehdit eden

hastalıkların nedenlerini, oluşan fonksiyonel bozuklukları ve yol açtıkları klinik bulguları açıklar.

4. Solunum sistemi ile ilgili temel hastalıkların (pnömoni, KOAH, tüberküloz, astım, plevra sıvısı, akciğer kanseri, pulmoner emboli, intesrtisyel akciğer hastalıkları, uyku ilr ilişkili solunum bozuklukları, sarkoidoz, akciğer ödemi, pulmoner arteriyel hipertansiyon, kor pulmonale, solunum yetmezliği, bronşektazi) klinik özelliklerini ve klinik yaklaşım ilkelerini (tanı, tedavi ve korunma) açıklar.

5. Solunum sistemi yakınmaları olan hastadan öykü alır. 6. Solunum sistemi fizik muayenesini yapar. 7. Solunum sistemi ile ilgili semptom ve muayene bulgularını analiz eder. 8. Anamnez ve muayene bulgularına dayanarak, tanı ve tedaviye yönlendirecek laboratuar

testlerini planlar 9. Solunum sistemi ile ilgili tanısal laboratuar test (basit spirometri, arter kan gazları ve

akciğer grafisi, tam kan, biyokimyasal testler) sonuçlarını yorumlar 10. Anamnez, fizik muayene bulguları ve laboratuar sonuçları ile birlikte solunum sistemi

hastalıklarının ayırıcı tanısını yapar. 11. Pnömoni, akciğer tüberkülozu, astım, KOAH, solunum yetmezliği, pulmoner emboli,

akciğer kanseri, bronşektazi gibi hastalıkların tanısını koyar, acil ve temel tedavisini yapar ve uzman hekime yönlendirir

12. İnhalasyon tedavisi ve uzun süreli oksijen tedavisi alan hastalara tedaviye yönelik eğitim verir.

80

13. Uzun süreli oksijen tedavi endikasyonlarının öneminin bilincindedir. 14. Bronkoskopi, plevra ponksiyonu, uyku laboratuarı incelemesi, kardiyopulmoner egzersiz

testleri, solunum rehabilitasyonu gereken hastaları belirleyebilir ve uzmana yönlendirir. 15. Sigara kullanmama konusunda topluma örnek olmanın, sigara ile savaşın öneminin

farkındadır. Kapsam 1. Anamnez ve Fizik Muayene, Solunum sistemi semptomları 2. Solunum fonksiyon testleri, kan gazları 3. Radyoloji (normal, konsolidasyon, atelektazi, diyafragma, hilus, saydamlık artışı, lineer

gölgeler, nodül, kitle, kavite, plevra hastalıkları, karışık radyolojik patoloji örnekleri dersleri)

4. Normal Radyoloji 5. Pnömoni sınıflama, tedavi 6. Pulmoner emboli 7. KOAH 8. Bronşektazi 9. Astım 10. Kronik kor pulmonale ve pulmoner hipertansiyon 11. Tütün bırakma yöntemleri 12. Soliter pulmoner nodül, akciğer kanseri 13. Tüberküloz 14. Akciğer ödemi 15. Mesleksel akciğer hastalıkları 16. Sarkoidoz, plevra hastalıkları

Öğretim Yöntemleri 1. Sunum 2. Hasta başı tartışma 3. Hastada mesleksel beceri uygulaması (anemnez, fizik muayene) 4. Hasta hazırlama ve sunma 5. Radyolojik değerlendirme uygulamaları 6. Solunum fonksiyon testleri ve kan gazı yorumlama uygulamaları 7. Bronkoskopi izleme 8. Hasta takibi 9. Yazılı senaryolar üzerinden tartışma

Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Sözlü sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Hasta hazırlama ve sunma 4. Radyolojik değerlendirme 5. Süreçteki performansın değerlendirilmesi 6. Solunum fonksiyon testleri ve arter kan gazlarını yorumlama

81

GÖĞÜS HASTALIKLARI STAJI DERS PROGRAMI



ÜYESİ

1.GÜN

08.30-09.20 Teorik - pratik Solunum sistemi semptom ve fizik muayenesi Prof.Dr.Oya Kayacan Prof.Dr.Özlem Kumbasar



11.30-12.20 Teorik Solunum fonksiyon testleri Prof.Dr.Sevgi Saryal Prof.Dr.Öznur Yıldız

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Kan gazları Prof.Dr.Banu Gülbay

14.30-15.20 Teorik - pratik Normal radyoloji Prof.Dr.Demet Karnak Prof.Dr.Akın Kaya

15.30-16.20 Teorik İletişim becerileri Prof.Dr.Gülfem Elif Çelik

2.GÜN

08.30-09.20 Hasta başı pratik

Teorik interaktif olgu sunumu Prof.Dr.Uğur Gönüllü Doç.Dr.Elif Şen





11.30-12.20 Teorik Öksürük / balgam Prof.Dr.Öznur Yıldız Doç.Dr.Elif Şen

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Hemoptizi / Göğüs ağrısı Prof.Dr.Gökhan Çelik Prof.Dr.Akın Kaya

14.30-15.20 Teorik Dispne/ hışıltılı solunum Prof.Dr.Akın kaya Doç.Dr.Aydın Çiledağ

15.30-16.20 Teorik - pratik Radyoloji/ diafram, mediasten, hilus Prof.Dr.Banu Gülbay Doç.Dr.Zeynep Pınar Önen

3.GÜN


Teorik interaktif olgu sunumu Prof.Dr.Turan Acıcan Prof.Dr.İsmail Savaş





11.30-12.20 Teorik Alt solunum yolu infeksiyonları Doç.Dr.Elif Şen

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Pnömoniler Doç.Dr.Elif Şen

14.30-15.20 Teorik Pnömoni senaryo Prof.Dr.İsmail Savaş Prof.Dr.Özlem Kumbasar

15.30-16.20 Teorik - pratik Radyoloji/ konsolidasyon, atelektazi Prof.Dr.Gökhan Çelik Doç.Dr.Elif Şen

82

4.GÜN


Teorik interaktif olgu sunumu Prof.Dr.Özlem Kumbasar Doç.Dr.Zeynep Pınar Önen





11.30-12.20 Tütün bırakma Doç.Dr.Zeynep Pınar Önen

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik KOAH Prof.Dr.Sevgi Saryal

14.30-15.20 Teorik KOAH Prof.Dr.Sevgi Saryal

15.30-16.20 Teorik - pratik Radyoloji/ saydamlık artışı, lineer gölgeler Prof.Dr.Uğur Gönüllü Doç.Dr.Elif Şen

5.GÜN

08.30-09.20 Teorik – pratik SFT(teorik, olgu örnekleri) Prof.Dr.Sevgi Saryal Prof.Dr.Öznur Yıldız

09.30-10.20 Teorik – pratik SFT(teorik, olgu örnekleri) Prof.Dr.Sevgi Saryal Prof.Dr.Öznur Yıldız

10.30-11.20 Teorik - pratik SFT(teorik, olgu örnekleri) Prof.Dr.Sevgi Saryal Prof.Dr.Öznur Yıldız

11.30-12.20 Teorik Bronşektazi Prof.Dr.Öznur Yıldız

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik KOAH akut alevlenme Prof.Dr.Turan Acıcan

14.30-15.20 Teorik Uyku apnesi Prof.Dr.Turan Acıcan


Teorik interaktif olgu sunumu Tüm öğretim üyeleri

6.GÜN

08.30-09.20 Teorik Astım tanısı Prof.Dr.Yavuz Selim Demirel Prof.Dr.Gülfem Çelik

09.30-10.20 Teorik Atak tedavisi Prof.Dr.Sevim Bavbek Prof.Dr.Dilşad Mungan

10.30-11.20 Teorik Kronik tedavi Prof.Dr.Zeynep Mısırlıgil Prof.Dr.Betül Ayşe Sin

11.30-12.20 Teorik - pratik Olgu tartışması Doç.Dr.Ömür Aydın

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Sarkoidoz Prof.Dr.Özlem Kumbasar

14.30-15.20 Teorik İnterstisyel akciğer hastalığı Prof.Dr.Gökhan Çelik



7.GÜN

08.30-09.20 ARA SINAV

09.30-10.20 ARA SINAV

10.30-11.20 Teorik Tüberküloz Prof.Dr.Demet Karnak

11.30-12.20 Teorik Tüberküloz Prof.Dr.Demet Karnak

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Tüberkülozdan korunma Prof.Dr.Gökhan Çelik

83

14.30-15.20 Teorik Tüberküloz senaryo Prof.Dr.Turan Acıcan Prof.Dr.Demet Karnak



8.GÜN


Teorik interaktif olgu sunumu Prof.Dr.Öznur Yıldız Doç.Dr.Zeynep Pınar Önen





11.30-12.20 Teorik Pulmoner emboli Prof.Dr.İsmail Savaş

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Pulmoner emboli senaryo Prof.Dr.İsmail Savaş Prof.Dr.Gökhan Çelik

14.30-15.20 Teorik Meslek hastalıkları Prof.Dr.Demet Karnak



9.GÜN


Teorik interaktif olgu sunumu Prof.Dr.Gökhan Çelik Doç.Dr.Aydın Çiledağ





11.30-12.20 Teorik Solunum yetmezliği Doç.Dr.Aydın Çiledağ

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Kronik kor pulmonale senaryo Prof.Dr.Oya Kayacan

14.30-15.20 Teorik Toksik gaz inhalasyonları Prof.Dr.Özlem Kumbasar



10.GÜN

08.30-09.20 Teorik - pratik Bronkodilatörler Doç.Dr.Zeynep Pınar Önen

09.30-10.20 Teorik Bronkoskopi Doç.Dr.Aydın Çiledağ

10.30-11.20 Teorik - pratik Bronkoskopi Doç.Dr.Aydın Çiledağ

11.30-12.20 Teorik - pratik Radyoloji/ nodül, kitle, kavite Prof.Dr.Özlem Kumbasar Doç.Dr.Zeynep Pınar Önen

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Akciğer kanseri Prof.Dr.Uğur Gönüllü

14.30-15.20 Teorik Akciğer kanseri Prof.Dr.Uğur Gönüllü



11.GÜN


Teorik interaktif olgu sunumu Prof.Dr.Demet Karnak Prof.Dr.Banu Gülbay





84

11.30-12.20 Teorik Plevra hastalıkları Prof.Dr.Oya Kayacan Prof.Dr.Banu Gülbay

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik - pratik Radyoloji / plevra Prof.Dr.İsmail Savaş Doç.Dr.Aydın Çiledağ

14.30-15.20 Teorik - pratik Radyoloji / karışık Prof.Dr.Akın Kaya Doç.Dr.Aydın Çiledağ



12.GÜN


** TEORİK SINAV

85

KLİNİK STAJIN ADI : GÖĞÜS HASTALIKLARI ABD / İMMÜNOLOJİ VE ALLERJİ SÜRESİ :6 (İŞ GÜNÜ) YERLEŞKE :Cebeci Kampüsü DERSHANE ADI :Göğüs Hastalıkları Ragıp Üner Dersanesi İLETİŞİM :595 72 96 SEKRETERLİK İsim : Yelda ATEŞ (Başhemşire) Telefon :595 72 96 E-posta : EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim :Prof. Dr. Gülfem ÇELİK Telefon :595 71 55 Amaç Allerjik hastalıkların epidemiyoloji, patogenez, tanı, tedavi ve korunma ilkeleri bilgisini;acil allerjik durumları tanıma ve tedavi etme becerisini;allerjik hastalıklar yönünden sorgulama ve risk değerlendirmesi yapma ve sevk etme bilgi, beceri ve tutumlarını kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Allerjik hastalıkların epidemiyolojsii ve patogenezini açıklar. 2. Allerji ve allerjik inflamasyonun oluşum mekanizmalarını açıklar 3. Allerjik hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçlar ve etki mekanizmalarını açıklar 4. Allerjik hastalıkların tanı ve tedavisindeki temel yaklaşımları açıklar. 5. Allerik hastalıklardan korunma yöntemlerini açıklar. 6. Allerjiye özel anamnez alır. 7. Acil allerjik durumları tanır ve tedavi eder. 8. Allerjik hastalıkların tanı ve tedavisinde kullanılan bazı cihazları kullanabilir ve

uygulamayı tarif edebilir (inhaler ilaçlar, epi-pen ve PEF metre kullanımı). 9. Tanısal test raporlarını yorumlar (deri testleri, ve IgE, solunum fonksiyon testleri, erken

ve geç reversibilite testleri, bronş provakasyon testi). 10. Birinci basamak düzeyinde (astım allerjik rinit, üritiker) reçete düzenler 11. Solunum, deri ve burun muayenesi başta olmak üzere allerji hastasını tam muayene eder. 12. Anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçlarını değerlendirerek ayırıcı tanı yapar. 13. Allerji ve immunoloji ileri tetkik ve tedavi için sevk sevk kriterlerini açıklar. 14. Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurar. Kapsam 1. Allerjik hastalıkların epidemiyoloji ve patogenezi 2. Allerjenler ve korunma 3. İlaç allerjisi 4. Lateks ve besin allerjisi 5. Anaflaksi 6. Allerjik rinokonjuktivit ve astım birlikteliği 7. Allerji bakışı ile ürtiker ve anjioödem 8. Allerjik hastalıklarda kullanılan ilaçlar 9. Allerji ile ilgili sağlık politikaları ve finansman 10. Anamnez alma 11. Allerji testleri (deri testleri, ilaç provokasyon testleri, invitro testle), 12. Allerji testlerini yorumlama 13. Onam formları 14. Arı venomu allerjisi 15. Epipen kullanımı

86

16. Allerji reçetesi düzenleme Öğretim Yöntemleri 1. Sunum 2. Hasta başı tartışma 3. Hastada mesleksel beceri (anamnez alma ve fizik muayene) uygulaması 4. İnhalasyon cihazları, epi-pen, adrenalin otoenjektör uygulamaları 5. Deri testleri ve ilaç provakasyon testleri uygulamalarını izleme

Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Yazılı sınav (açık uçlu ve çoktan seçmeli) 2. Sözlü sınav 3. Hasta hazırlama ve sunumunu değerlendirme 4. Süreçteki performansın değerlendirmesi

87

GÖĞÜS HASTALIKLARI ABD / İMMÜNOLOJİ - ALLERJİ

DERS PROGRAMI

SAAT ETKİNLİĞİN TÜRÜ ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ

SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ

STAJ İLK GÜN YERİ: GÖĞÜS HASTALIKLARI RAGIP ÜNER DERSANESİ 1.GÜN 08.30-09.20 Allerjide tanımlar ve mekanizmalar Teorik Prof. Dr. Dilşad Mungan

Prof. Dr. Betül Sin 09.30-10.20 Allerjenler ve korunma Teorik Prof. Dr. Dilşad Mungan

Prof.Dr. Zeynep Mısırlıgil 10.30-12.00 Allerjik Hastalıklarda tanı yöntemleri Pratik Prof.Dr. Yavuz Demirel

Prof. Dr. Gülfem Çelik 11.30-12.20 2. GÜN 08.30-09.20 Allerjik hastalıklarda tedavi

prensipleri Teorik Prof.Dr. Zeynep Mısırlıgil

Prof. Dr. Gülfem Çelik

09.30-10.20 Anaflaksi Teorik Prof.Dr.Sevim Bavbek Prof. Dr. Betül Sin

10.30-12.00 Venom allerjisi olgusu ile anaflaksi pratiği

Pratik Prof.Dr.Sevim Bavbek Prof.Dr. Yavuz Demirel

3. GÜN 08.30-09.20 İlaç alerjileri Teorik Prof. Dr. Gülfem Çelik

Prof.Dr.Sevim Bavbek 09.30-10.20 İlaç ve besin alerjileri Pratik Prof. Dr. Gülfem Çelik

Prof.Dr.Sevim Bavbek 10.30-11.20 Besin ve lateks allerjisi Teorik Prof. Dr. Betül Sin

Prof. Dr. Dilşad Mungan 11.30-12.00 İnhalasyon cihazları Pratik Doç.Dr.Ömür Aydın

Prof. Dr. Dilşad Mungan 4.GÜN 08.30-09.20 Deri allerjileri Teorik Prof.Dr. Yavuz Demirel

Prof. Dr. Dilşad Mungan 09.30-10.20 Allerjik rinit Teorik Prof. Dr. Betül Sin

Prof.Dr. Zeynep Mısırlıgil 10.30-12.00 2 Olgu tartışması – Rinit/ürtiker Pratik Prof.Dr. Zeynep Mısırlıgil

Prof.Dr. Yavuz Demirel 5. GÜN SÖZLÜ SINAV

TEORİK SINAV Tüm öğretim üyeleri

88

İÇ HASTALIKLARI -1

HEMATOLOJİ BD Amaç Lenfohematopoetik ve pıhtılaşma sistemin tanınması, bu sistemle ilgili sorunların birinci basamak düzeyinde tanı, önleme ve tedavisine yönelik bilgi, beceri ve tutum kazandırılması; transfüzyon tıbbi ile ilgili kan kompenentlerinin tanınması, endikasyonları ve komplikasyonlara yaklaşım bilgi, beceri ve tutumunun kazandırılması; hematopoetik kök hücrenin tanınması ve uygulamaları hakkında bilgi kazandırılmasıdır. Öğrenme Hedefleri 1. Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemin normal yapı ve işlevini açıklar. 2. Transfüzyon tıbbi ile ilgili kan kompenentlerini ve kök hücre kavramını tanımlar. 3. Lenfohematopoetik ve ya pıhtılaşma sistemini ilgilendiren hastalıkların nedenlerini

(genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, v.b. ) ve etki yollarını açıklar.

4. Lenfo-hematopoetik sistem ve pıhtılaşma sisteminin yapı ve işlev değişiklikleri (patoloji ve patofizyolojini) açıklar.

5. Toplumda sık görülen lenfohematopoetik sistem veya pıhtılaşma sistemi ile ilgili hastalıkların epidemiyolojisini ve bunların sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar.

6. Toplumda sık görülen lenfo-hematopoetik sistem veya pıhtılaşma mekanizması ile ilgili hastalıkların en sık rastlanan klinik,laboratuvar, görüntülenme ve patolojik bulgularını hasta bazında değerlendirir.

7. Toplumda sık görülen lenfohematopoetik sistem veya pıhtılaşma mekanizması ile ilgili hastalıkların tanı, önleme ve tedavisinde bilimsel veriye dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri açıklar.

8. Kök hücre naklinin uygulama kime, ne zaman ve hangi tipte olacağını belirler. 9. Transfüzyon endikasyonlarını ve doğru kan kompenenti kullanım ilkerini belirler. 10. Yaşamı tehdit eden lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemi hastalıklarını tanır, ilk

tedavilerini yapar ve uygun şekilde sevk eder 11. Lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemine özgü yakınmaları olan hastanın anamnez

ve muayene bulgularını değerlendirerek ön tanı koyar, ayırıcı yapmak ve tanıyı kesinleştirmek için öncelikli tanısal incelemeleri belirler.

12. Kişileri, lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemi hastalıkları karşı karşıya bırakabilecek etkenleri ve risk altında kalabilecek bireyleri önceden ya da hastalığın erken dönemini belirler ve gereken önlemleri alır.

13. Lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemi hastalıklarının tanısında kullanılan temel tanısal test (birinci basamak düzeyinde) sonuçlarını yorumlar.

14. Lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemine yönelik olarak ayrıntılı ve güvenilir anamnez alır.

15. Lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemine yönelik olarak tam ve ayrıntılı fizik muayenesini yapar.

16. Lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemi hastalıklarının tedavisinde akılcı ilaç ilkelerini uygular, kök hücre tedavileri konusunda bilgilendirme yapar.

89

Kapsam 1. Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemi değerlendirmesi, tam anemnez ve fizik

muayene 2. Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemi hastalıkları 3. Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemi malign hastalıkları 4. Kök hücre kavramı ve transplantasyon 5. Hematolojide ilaç kullanımı 6. Transfüzyonda kullanılan kan bileşenleri, kan bileşenlerinin hazırlanması, endikasyonları,

transfüzyon öncesi testler ve komplikasyonları 7. Gebelik veya yaşlılıkta lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemi hastalıkları Öğretim Yöntemleri 1. İnteraktif sunum (soru-cevap ve tartışma) 2. Olgu tartışması 3. Laboratuvar uygulaması 4. İnvaziv girişimlerin izlenmesi 5. Hasta hazırlama ve sunma 6. Hastada mesleksel beceri uygulaması (anamnez, fizik muayene) 7. Literatür ve seminer sunumunu izleme 8. Konseyleri izleme Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Yazılı sınav (Doğru-yanlış ve boşluk doldurma) 2. Sözlü sınav 3. Çoktan seçmeli test 4. Süreçteki performansın değerlendirilmesi (anamnez ve fizik muayene)

90

HEMATOLOJİ BD PRATİK DERS PROGRAMI 1 gün 08:30-09:20 Hasta Dağıtımı 09:30-10:20 HematolojiyeGiriş Prof Dr. Günhan Gürman 10:30-11:20 HematolojiyeGiriş Prof Dr. Günhan Gürman 11:30-12:20 ÖğleTatili 13:30-14:20 Hasta Hazırlama Doç.Dr.Selami Koçak Toprak 14:30-15:20

Hasta Hazırlama Doç.Dr.Selami Koçak Toprak

15:40-16:20

Hasta Hazırlama Doç.Dr. Selami Koçak Toprak

2gün 08:30-09:20 Hasta Hazırlama 09:30-10:20 KanamaDiyatezi

Prof.Dr. Nahide Konuk/Prof.Dr. Muhit Özcan

10:30-11:20 KanamaDiyatezi

Prof.Dr. Nahide Konuk/Prof.Dr. Muhit Özcan

11:30-12:20 Konsey ÖğleTatili 13:30-14:20 Hematolojik Morfoloji Doç.Dr.Pervin Topçuoğlu 14:30-15:20

Hematolojik Morfoloji Doç.Dr.Pervin.Topçuoğlu

15:40-16:20

3.gün 08:30-09:20 Hasta Hazırlama 09:30-10:20 Lösemi

Prof.Dr.Taner Demirer/Prof.Dr.Osman İlhan

10:30-11:20 Lösemi

Prof.Dr.Taner Demirer/Prof.Dr. Osman İlhan

11:30-12:20 ÖğleTatili 13:30-14:20 Hematoloji Laboratuvarı Yrd.Doç.Dr.Klara Dalva 14:30-15:20 Hematoloji Laboratuvarı Yrd.Doç.Dr.Klara Dalva 15:40-16:20 4.gün 08:30-09:20 Hasta Hazırlama 09:30-10:20 Hiperkoagulabilite

Prof.Dr.Meral Beksaç/Prof.Dr. Önder Arslan

10:30-11:20 Hiperkoagulabilite

Prof.Dr.Meral Beksaç/Prof.Dr Önder Arslan

11:30-12:20 Seminer-Literatür ÖğleTatili 13:30-14:20 Poliklinik+Servis

Prof.Dr.Meral Beksaç/Doç.Dr.Selami Koçak Toprak

14:30-15:20 Poliklinik+Servis

Prof.Dr.Meral Beksaç/Doç.Dr.Selami Koçak Toprak

91

15:40-16:20

5. gün 08:30-09:20 Hasta Hazırlama 09:30-10:20 Lenfoma

Prof. Dr.Taner Demirer/Prof. Dr Muhit Özcan

10:30-11:20 Lenfoma

Prof. Dr.Taner Demirer/Prof. Dr. Muhit Özcan

11:30-12:20 Konsey ÖğleTatili 13:30-14:20 Aferez Prof. Dr. Osman İlhan 14:30-15:20

Aferez Prof. Dr. Osman İlhan

15:40-16:20

Aferez Prof. Dr. Osman İlhan

6. gün 08:30-09:20

Hasta Hazırlama

09:30-10:20

Anemi Prof. Dr.Hamdi Akan/Prof. Dr.Nahide Konuk

10:30-11:20

Anemi Prof. Dr.Hamdi Akan/Prof. Dr.Nahide Konuk

11:30-12:20

ÖğleTatili 13:30-14:20 KanMerkezi Doç.Dr.Pervin Topçuoğlu 14:30-15:20 KanMerkezi Doç.Dr.PervinTopçuoğlu 15:40-16:20 7. gün 08:30-09:20 Hasta Hazırlama 09:30-10:20 Kök Hücre Nakli

Prof. Dr.Günhan Gürman/Prof. Dr.Önder Arslan

10:30-11:20 Kök Hücre Nakli

Prof.Dr.Günhan.Gürman/Prof. Dr.ÖnderArslan

11:30-12:20 Konsey ÖğleTatili 13:30-14:20 Poliklinik+Servis

Prof. Dr.Taner Demirer/Prof. Dr.Muhit Özcan

14:30-15:20

Poliklinik+Servis

Prof. Dr.Taner Demirer/Prof. Dr.Muhit Özcan

15:40-16:20

92

GASTROENTEROLOJİ BD Amaç Birinci basamak düzeyinde gastrointestinal sistem hastalıklarına tanı konulması ve tedavi edilmesi; acil durumların tanınması ve müdahale edilmesi; gastrointestinal hastalıkların önlenmesi, erken tanı konması ve izlenmesine yönelik gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmak. Öğrenme Hedefleri 1. Hastanın gastrointestinel sisteme yönelik (yakınma, öz geçmiş, soy geçmiş ve sistem)

tıbbi öyküsünü (anamnez) alır. 2. Hastada gastro-intestinal sisteme yönelik fizik muayene yapar. 3. Gastrointestinal sistem klinik anatomi ve fizyolojisini hatırlar. 4. Gastrointestinal sistem hastalıklarına temel olan fizyopatolojik süreçleri açıklar. 5. Gastrointestinal sistem hastalıklarının önlenmesi erken tanı, tanı ve tedavi yaklaşımları ve

yöntemlerini açıklar. 6. Gastrointestinal sisteme ait yakınması olan hastalarda, anamnez ve fizik muayene

bulgularını esas alarak ön tanılar oluşturur. 7. Gastrointestinal sisteme yönelik tanı yöntem/test/araçları ve kullanım endikasyonlarını

açıklar. 8. Gastrointestinal sisteme ait yakınması olan hastalarda, tanısal testleri amaca yönelik

olarak uygun sırada seçer. 9. Gastrointestinal sisteme özgü anamnez, fizik muayene ve tanılama çalışmalarından elde

edilen bulguları değerlendirerek ayırıcı tanı yapar. 10. Birinci basamak düzeyinde gastrointestinal sistem hastalıklarına tanı koyar. 11. Birinci basamak düzeyinde tanı koyduğu gastrointestinal sistem hastalıkları için tedavi

planlar. 12. Uzun süreli yakın takip ve ileri tetkik gerektiren gastrointestinal sistem sorunlarını ayırt

eder ve bir üst basamağa sevk eder. 13. Gastrointestinal sistem hastalıklarının koruyucu önlemleri, tanı yöntemleri, tedavi ve

izlemlerindeki temel unsurlar konusunda hastayı uygun şekilde bilgilendirir, 14. Gastrointestinal sistemin aciliyet arzeden ve acil müdahale gerektiren semptom ve

hastalıklarını tanır, ilk müdahaleyi yapar ve uygun koşullarda sevk eder. 15. Birinci basamak düzeyinde gastro intestinal hastalıklara yönelik, tanıya uygun reçete

düzenler, 16. Gastrointestinal sistem yakınmaları olan hastanın anamnez, fizik muayene ve tanısal test

bulgularını yazılı olarak epikriz şeklinde düzenler ve sunar. Kapsam 1. Gastrointestinal sistem yakınmaları olan hastalara klinik yaklaşım 2. GİS hastalıklarına yönelik anamnez ve fizik muayene 3. Gastrointestinal sistem semptom ve bulgularının patoloji ve fizyopatolojisi 4. Gastroenterolojik tanısal testler

(biyokimyasal,serolojik,mikrobiyolojik,histopatolojik,viral) 5. Gastroenterolojik görüntüleme yöntemleri (radyolojik ve endoskopik) 6. Gastroenteroloji ile ilgili semptomların ayırıcı tanıları 7. Gastrointestinal sistemde infeksiyona yol açan etkenlerin genel özellikleri ve etki

mekanizmaları 8. Gastrointestinal sistem üzerine etkili ilaçların sınıflandırılması, etki mekanizmaları, yan

etkileri ve tedavide kullanılışları

93

Öğretim Yöntemleri 1. Sunum (görsel destekli) 2. Hasta başı tartışma 3. Olgu tartışması (klinik hastalar için) 4. Hasta hazırlama ve sunma 5. Klinikte gerçek hasta üzerinde klinik beceri (anamnez ve fizik muayene) uygulaması 6. Girişimsel gastrointestinal işlemlerin (endoskopi, biyopsi, ERCP vb.) izlenmesi Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Yazılı sınav (boşluk doldurma ve Doğru/Yanlış) 2. Çoktan seçmeli test 3. Sözlü sınav 4. Süreçteki performansın değerlendirilmesi (hasta hazırlama ve sunma, anamnez alma, fizik

muayene, klinik akıl yürütme)

94

GASTROENTEROLOJİ DERS PROGRAMI


ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ

1.Gün

08.30-09.20 Pratik Hasta Hazırlama Prof. Dr.Ramazan İDİLMAN

09.30-11.20 Pratik Klinik gastroentereloji -genel değerlendirme ‘’

11.30-12.20 Pratik Olgu Tartışma, Sunum, Seminer, Literatür ‘’

öğle tatili

13.30-14.20 Pratik Hasta Hazırlama

Prof. Dr. Cihan YURDAYDIN

14.30-15.20 Pratik Karaciğer Hastalıkları

‘’


2.Gün

08.30-09.20 Pratik Gastroenteroloji Yatan Hasta Servisi Prof. Dr. Hakan BOZKAYA

09.30-11.20 Pratik Gastroenteroloji Yatan Hasta Servisi “


öğle tatili

13.30-14.20 Pratik Karaciğer İzlem Polikliniği Prof. Dr. Ramazan İDİLMAN

14.30-15.20 Pratik Karaciğer İzlem Polikliniği ‘’

15.30-16.20 Pratik Karaciğer İzlem Polikliniği ‘’

3.Gün

08.30-09.20 Pratik Hasta Hazırlama Prof. Dr. Necati Örmeci

09.30-11.20 Pratik Pankreas Hastalıkları

“

11.30-12.20 Pratik Olgu Tartışma, Sunum, Seminer, Literatür “

Öğle tatili

13.30-14.20 Pratik Gastroenteroloji Yatan Hasta Servisi Prof. Dr. Hasan ÖZKAN

14.30-15.20 Pratik Gastroenteroloji Yatan Hasta Servisi ‘’


4.Gün

08.30-09.20 Pratik ERCP Ünitesi Prof. Dr. Kubilay ÇINAR

09.30-11.20 Pratik ERCP Ünitesi ‘’

11.30-12.20 Pratik ERCP Ünitesi ‘’

95

Öğle tatili

13.30-14.20 Pratik Hasta Hazırlama Prof. Dr. Abdülkadir

DÖKMECİ

14.30-15.20 Pratik Biliyer Sistem Hastalıkları ‘’


5.Gün

08.30-09.20 Pratik Gastroenteroloji Yatan Hasta Servisi Prof. Dr. Kadir BAHAR



Öğle Tatili

13.30-14.20 Pratik Endosonografi Ünitesi Doç. Dr. Mehmet BEKTAŞ

14.30-15.20 Pratik Endosonografi Ünitesi ‘’

15.30-16.20 Pratik Endosonografi Ünitesi ‘’

6.Gün

08.30-09.20 Pratik Endoskopi Ünitesi Prof. Dr. Hülya ÇETİNKAYA

09.30-11.20 Pratik Endoskopi Ünitesi ‘’

11.30-12.20 Pratik Endoskopi Ünitesi “

Öğle Tatili

13.30-14.20 Pratik Hasta Hazırlama Prof. Dr. Murat TÖRÜNER

14.30-15.20 Pratik Barsak Hastalıkları “


7.Gün

08.30-09.20 Pratik Hasta Hazırlama Prof. Dr. Ali Reşit BEYLER

09.30-11.20 Pratik Dispepsi ‘’

11.30-12.20 Pratik Olgu Tartışma, Sunum, Seminer,

Literatür ‘’

Öğle tatili

13.30-14.20 Pratik Hasta Hazırlama Prof. Dr. İrfan SOYKAN

14.30-15.20 Pratik Özofagus Hastalıkları “

15.30-16.20 Pratik Olgu Tartışma, Sunum, Seminer, Literatür “

96

TIBBİ ONKOLOJİ BD Amaç Ülkedeki ve dünyadaki kanser sorununun ve öneminin farkında olan; kanserden korunma ve erken tanı hakkında bilgi ve beceri kazanmış; kanserli hastalarda onkolojik acilleri tanıyan ve ilk müdahaleyi yapabilen; kanserli hastayı ikinci ya da üçüncü basamak tedavi kurumlarına sevk etme konusunda yeterli bilgi ve beceriye sahip, meslek etiğine uygun davranan, araştırmacı ve sorgulayıcı olan, yaşam boyu öğrenmeyi sürdüren uluslararası düzeyde kabul edilebilir ölçülere uygun hekimler yetiştirmesine katkı sağlamaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Kanser epidemiyolojisi, kanser yükünü ve etyolojisini açıklar. 2. Kanser biyolojisini, karsinogenezin ana basamaklarını ve tümör immünolojisini açıklar. 3. Kanserden korunma ve erken tanının önemini ve ilkelerini açıklar. 4. Maliyn hastalıklarda tanı yöntemlerini, evreleme işlemleri ve prognostik değerlendirmeyi

açıklar. 5. Kanserde tümör belirteçlerinin (belirleyicilerin) özelliklerini ve klinik endikasyonlarını

açıklar. 6. Kanserde kemoterapi, hormonal tedavi, immünoterapi ve hedefe yönelik tedavi, destek

tedavi yaklaşımı ilkelerini (ağrı yönetimi) açıklar. 7. Onkolojik klinik acil durumlara yaklaşım ilkelerini açıklar. 8. Akciğer, meme, gastrointestinal, ürolojik, jinekolojik, baş-boyun ve primeri bilinmeyen

kanserler; kemik ve yumuşak doku sarkomları, Hodgkin ve Hodgkin dışı lenfomalarda risk faktörleri, etyoloji, klinik belirti ve bulguları, tanı ve tedaviye yönelik yaklaşımları neden-sonuç ilişkileri içinde açıklar.

9. Onkoloji alanında yapılan preklinik ve klinik araştırmaları, literatürü okuma ve bilimsel sistematik Değerlendirme Yöntemlerini açıklar.

10. Onkoloji alanında tanı ve tedavi yaklaşımlarında maliyet-etkinlik kavramını açıklar. 11. Kanserli hasta ve hasta yakınından yapılandırılmış ve sistematik yaklaşımla, etikli iletişim

yöntemlerini kullanarak tıbbi öykü (anamnez) alır. 12. Kanserli hastanın sistemik muayenesini yapar. 13. Hastanın sağlık sorunun tanımlamak, bulguları analiz etmek ve yorumlamak için onam

alarak temel tanısal testleri uygular ve sonuçlarını değerlendirerek kanser ön tanısı koyar.

14. Kanser ön tanısı konan hastanın epikrizini hazırlar, ikinci ya da üçüncü basamak sağlık kurumuna sevk eder.

15. Kanserden birincil korunma ve tarama programını yönetir, ilgili kurumlara (KETEM) yönlendirir.

16. Kanserli hastada semptom kontrolüne yönelik destek tedavileri yönetir. 17. Kanserli hasta ve yakınlarını hastalık ve tedavi ile ilişkili sorunlar ve alınacak önlemler

hakkında bilgilendirir. 18. Farklı kaynaklardan ve veri tabanlarından bilgiye ulaşır, yorumlar ve kullanır. 19. Hekimlik uygulamalarında sorumluluk alır, meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile

etkili ekip çalışması yapar. 20. Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurar ve kötü haber vermeyi uygun şekilde ve

aşamalı olarak yapar. Kapsam 1. Kanser hücre biyolojisi ve metastaz gelişimi 2. Kanseri önleme ve erken tanı 3. Kanserli hastaya yaklaşım, iletişim, kötü haber verme yöntemi

97

4. Sitotoksik ilaçlar ve hormonal tedavi yaklaşımları 5. Kanserde immünoterapi ve hedefe yönelik tedaviler 6. Onkolojik aciller 7. Kanserde tümör belirleyicilerin kullanımı 8. Meme ve akciğer kanserinin tedavi ilkeleri 9. Gastrointestinal sistem, jinekolojik ve ürogenitel kanserlerde kanserlerinde tedavi ilkeleri 10. Hodgkin ve Hodgkin dışı lenfomalarda tedavi ilkeleri 11. Primeri bilinmeyen kanserli hastaya yaklaşım 12. Kanserde destek tedaviler 13. Kanserli hastalarda hematolojik sorunlar 14. Kanserli hastalarda infeksiyonlar 15. Kanserli hasta ve hasta yakınlarından anamnez alma ve fizik muayene Öğretim Yöntemleri 1. Sunum 2. Klinik akıl yürütme (senaryolarla klinik sorun tartışması) 3. Olgu tartışması 4. Hasta raporu (hasta anamnezi-fizik muayenesi ile ilgili) hazırlama 5. Hasta başında anamnez alma, fizik muayene yapma, iletişim kurma uygulaması 6. Ayaktan tedavi ünitesinde kemoterapi uygulamasını izleme ve olgu tartışması yapma 7. Literatür hazırlanması, sunulması ve tartışılması. Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Süreçteki performansın (hasta sunumları, olgu tartışması, hazırlanan hasta raporların

değerlendirilmesi) değerlendirilmesi 2. Hasta başında klinik beceri değerlendirme 3. Literatür hazırlama, sunma ve tartışma becerisinin değerlendirilmesi 4. Sözlü sınav 5. Yazılı sınav (boşluk doldurma ve doğru-yanlış testleri) 6. Çoktan seçmeli test

98

TIBBİ ONKOLOJİ DERS PROGRAMI

SAAT ETKİNLİĞİN TÜRÜ ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ

1.GÜN

8.30-10.20 Giriş dersi Staj amaç ve hedefleri, programın ayrıntılı içeriği

Prof. Dr. Ahmet Demirkazık

10.30-12.20 Radyasyon Onkolojisi Bütün Gruplar Prof.Dr. Ayşe Radyoterapi cihazlarını tanıma ve uygulamaları izleme Hiçsönmez

Öğle tatili

13.30-14.20 14.30-15.20

Bütün Gruplar Bütün Gruplar

Kötü haber verme, tükenmişlik ve korunma yöntemleri İletişim Becerileri

Doç. Dr. Filiz Çay Şenler Doç. Dr. Filiz Çay Şenler

2.GÜN

8.30-12.20

Hasta başı uygulama (Cebeci Hastanesindeki öğrenciler (Her grup görevlendirildiği ünitede yapacak) 11.00-12.00 arası dersanede multidisipliner tümör toplantısına katılacaklar)

Öğle tatili

13.30-15.20

Sabah görülen hastalarla ilgili olgu sunumu ve tartışma Kanserden korunma ve erken tanı senaryo tartışması

A + B1 Grubu -Prof. Dr. Ahmet Demirkazık B2 + C Grubu- Prof. Dr. Handan Onur

3.GÜN GERİATRİ STAJI 4.GÜN

8.30-12.20 Hasta başı uygulama (Her grup görevlendirildiği ünitede yapacak)

Öğle tatili

13.30-15.20

Sabah görülen hastalarla ilgili olgu sunumu ve tartışma Onkolojik aciller senaryo tartışması

A + B1 Grubu- Prof. Dr. Ahmet Demirkazık B2 + C Grubu- Prof. Dr. Güngör Utkan

5.GÜN

8.30-12.20 Hasta başı uygulama (Her grup görevlendirildiği ünitede yapacak)

Öğle tatili

13.30-15.20

Sabah görülen hastalarla ilgili olgu sunumu ve tartışma Kanser kemoterapisi kuralları senaryo tartışması

A + B1 Grubu- Prof. Dr. Handan Onur B2 + C Grubu- Prof. Dr. Güngör Utkan

6.GÜN

8.30-12.20

Hasta başı uygulama (Cebeci Hastanesindeki öğrenciler (Her grup görevlendirildiği ünitede yapacak) 08.30-09.30 arası dersanede CPC/Literatür saatine katılacaklar)

Öğle tatili

13.30-15.20 Sabah görülen hastalarla ilgili olgu sunumu ve tartışma Primeri bilinmeyen kanserlere yaklaşım senaryo tartışması

A + B1 Grubu- Prof. Dr. Handan Onur B2 + C Grubu- Prof. Dr. Güngör Utkan

7.GÜN

8.30-12.20

Hasta başı uygulama (Cebeci Hastanesindeki öğrenciler (Her grup görevlendirildiği ünitede yapacak) 11.00-12.00 arası dersanede multidisipliner tümör toplantısına katılacaklar)

Öğle tatili

13.30-15.20 Sabah görülen hastalarla ilgili olgu sunumu ve tartışma Literatür saati

A + B1 Grubu- Prof. Dr. Fikri İçli B2 + C Grubu- Prof. Dr. Hakan Akbulut

99

8.GÜN

8.30-12.20

Hasta başı uygulama (Cebeci Hastanesindeki öğrenciler (Her grup görevlendirildiği ünitede yapacak) 08.30-09.30 arası dersanede seminere katılacaklar)

Öğle tatili

13.30-15.20

Sabah görülen hastalarla ilgili olgu sunumu ve tartışma Tıbbi Onkoloji Stajının özeti ve geri bildirim

A + B1 Grubu- Prof. Dr. Hakan Akbulut B2 + C Grubu- Doç. Dr. Filiz Çay Şenler

100

GERİATRİ BD. Amaç Yaşlanmayı, yaşlanma ile ortaya çıkan fizyolojik değişiklikleri tanıyarak, yaşlıda sık rastlanan hastalıklara ve geriatrik sendromların yönetimine ilişkin bigi ve beceri kazandırmak. Yaşlı ve yakınları, bakıcısı ile iletişim kurabilme, uygun hiikaye alıp, muayene edebilme, koruyucu hekimlik hizmetlerini uygulayabilme becerilerini kazandırmak. Öğrenme Hedefleri 1. Yaşlıda çok yönlü geriatrik değerlendirme yapar. 2. Yaşlanma ile organlarda meydana gelen fizyolojik değişiklikleri açıklar. 3. Yaşlıda sık rastlanan hastalıkları ve Geriatrik sendromları açar. 4. Yaşlıda demansı tanır, ayırıcı tanısını yapar. 5. Yaşlıda deliryumu tanır, ayırıcı tanısını yapar. 6. Yaşlıda depresyonu tanır, ayırıcı tanısını yapar. 7. Yaşlıda üriner inkontinansı sorgular, geçici ve kalıcı inkontinans nedenlerini açıklar 8. Yaşlıda dengesizlik ve düşme nedenlerini, risk faktörlerini açıklar. 9. Yaşlıda malnütrisyon tanısını koyar, nedenlerini açıklar. 10. Yaşlıda uygunsuz ilaç kullanımını saptar. 11. Yaşlıda bası yaraları risk faktörlerini ve alınacak önlemleri açıklar. 12. Yaşlıda hastalıkların atipik prezantasyonlarını tanır. 13. Yaşlı, yakınları ve bakıcıları ile iyi iletişim kurar. 14. Yaşlıda önerilen koruyucu hekimlik hizmetlerini ve önemini açıklar.

Kapsam 1. Yaşlanmaya bağlı fizyolojik değişiklikler 2. Geriatrik sendromların tanımı, özellikleri ve önemi 3. Yaşlıda demans 4. Yaşlıda deliryum 5. Yaşlıda depresyon 6. Yaşlıda denge kaybı ve düşmeler 7. Yaşlıda üriner inkontinans 8. Yaşlıda malnütrisyon 9. Yaşlıda bası yarları 10. Yaşlıda atipik prezentasyonlar 11. Geriatrik farmakoterapi ve polifarmasi kavramı 12. Yaşlıda koruyucu hekimlik hizmetleri Öğretim Yöntemleri 1. Sunum 2. Hasta başı tartışma 3. Hastalarla mesleksel beceri uygulaması (hikaye alma, muayene) 4. Hasta yakınları ve bakıcı ile mesleksel beceri uygulaması (iletişim, hasta bilgilerini alma,

bu kişilerin eğitimi) 5. Litetür ve seminerlere katılma Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Çoktan seçmeli test 2. Sözlü sınav 3. Klinik pratik puanı

101

GERİATRİ DERS PROGRAMI

TARİH SAAT ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ ÖĞRETİM ÜYESİ

1.GÜN 8.30-9.20 Hasta dağıtımı ve hastaların hazırlanması Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı

9.30-10.20 Çok yönlü geriatrik değerlendirme uygulamaları Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı



Öğle tatili

13.30-14.20 Dengesizlik, düşme ile gelen yaşlıya yaklaşım Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı,

14.30-15.20 Dengesizlik, düşme ile gelen yaşlıya yaklaşım Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı,

15.30-16.20 Yaşlının sarkopeni açısından değerlendirilmesi Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı,

2. GÜN 8.30-9.20 Hasta dağıtımı ve hastaların hazırlanması Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı

9.30-10.20 Malnütrisyonlu yaşlıya yaklaşım Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı



Öğle tatili

13.30-14.20 Bası yaralı yaşlının değerlendirilmesi ve önlenmesi Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı



3. GÜN 8.30-9.20 Hasta dağıtımı ve hastaların hazırlanması Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı,

9.30-10.20 Yaşlıda Demans, Delirium, Depresyonun değerlendirilmesi Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı,

10.30-11.20 Yaşlıda Demans, Delirium, Depresyonun değerlendirilmesi Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı,

11.30-12.20 Üriner inkontinası olan yaşlıya yaklaşım Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı,

Öğle tatili

13.30-14.20 Yaşlıda sık rastlanan hastalıklar ve atipik prezentasyonlar Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı

14.30-15.20 Yaşlıda sık rastlanan hastalıklar ve atipik prezentasyonlar Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı

15.30-16.20 Polifarmasi ve koruyucu hekimlik uygulamaları Doç. Dr. Sevgi Aras Doç. Dr. Murat Varlı

Toplam Teorik Ders Saati: 6 saat Toplam Pratik Ders Saati: 10 saat

102

KLİNİK STAJIN ADI : İÇ HASTALIKLARI 2 SÜRESİ : 36 (İŞ GÜNÜ) YERLEŞKE : İBN-İ SİNA VE CEBECİ YERLEŞKESİ DERSHANE ADI : İLETİŞİM SEKRETERLİK İsim : Gülay Kalyoncu – Berna Üçöz- Süreyya Işıklı Telefon : 5083391 5082234 5082168 E-posta : EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim : Prof. Dr. Kenan ATEŞ Telefon : 508 21 68

İMMUNOLOJİ-ALLERJİ BD.

Amaç Genel immünoloji bilgisi; immünolojik ve allerjik hastalıklara birinci basamak düzeyinde tanı ve tedavi edebilmek için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Hücresel ve moleküler düzeyde immün sistemin yapı ve işlevini açıklar. 2. Allerjik hastalıkların fizyopatolojik mekanizmalarını açıklar. 3. Allerjik hastalıklardaki immün sistem sapmalarını açıklar. 4. İmmün sistemin fizyopatolojik değişiklerini açıklar ve hastalıklarla ilişkilendirebilir. 5. İmmün sistem bozuklukları ve allerjik hastalıklara neden olabilecek genetik ve çevresel

risk faktörlerini değerlendirebilir. 6. İmmün sistem ve allerjik hastalıkların tanı, tedavi ve önlenmesine yönelik yaklaşımları

açıklar. 7. Hasta ve hasta yakınlarından allerjiye özel ayrıntılı ve güvenilir öykü (anamnez) alır 8. Tam fizik muayene yapar. 9. Allerjik hastalıklar ve immün yetmezliklerin tanısında kullanılan tanısal testlerin

sonuçlarını yorumlar. 10. Anamnez fizik muayene ve tanısal test sonuçlarını değerlendirerek, allerjik ve

immünolojik hastalıkların ayırıcı tanısını yapar. 11. İmmün sistem bozuklukları ve allerjik hastalıkların tanı ve tedavilerinde bilimsel yöntemi

benimser. 12. Allerjik hastalıklar ve immün yetmezliklerde yaşamı doğrudan tehdit eden acil tabloları

tanır. 13. Allerjik hastalıkların ilk basamak tedavisini yapar. 14. Allerjik ve immunolojik yönden ileri tetkik gerektiren durumları tanır ve sevk eder. 15. İmmun yetmezlikler ve otoimmun hastalıkların ön tanısını koyar, birinci basamak

düzeyinde ilk müdahalesini yapar ve uygun merkeze sevk eder. 16. Farklı kaynaklardan ve veri tabanlarından bilgiye ulaşır yorumlar ve kullanır. 17. Hastalara eşit davranmanın önemini benimser. 18. er zaman hastaların çıkarlarını kendi çıkarından üstün tutmanın önemini benimser.

103

19. Allerjik hastalıklardan korunma konusunda allerjik hasta ve hasta yakınlarını bilgilendirir.

Kapsam 1. İmmün sistemin genel tanımı ve immün yetmezlikler 2. Otoimmünite ve otoimmün hastalıklara yaklaşım 3. Allerji immünopatogenezi ve allerjik inflamasyon 4. İnvivo ve invitro allerji testleri spesifik immünoterapi 5. Anafilaksi 6. İlaç allerjisi, besin allerjisi 7. Allerjik rinit, venom allerjisi, lateks allerjisi 8. Allerjik hastalıklarda tedavi 9. İmmün sisteme genel bakış, immün yetmezlikler-Allerjik hastaya yaklaşım olgu

tartışmaları 10. İnvivo ve invitro allerji testlerini uygulama 11. İmmünolojide kullanılan laboratuvar teknikleri 12. Allerjiye özel anamnez ve tam fizik muayene

Öğretim Yöntemleri 1. Sunum, soru-cevap, tartışma 2. Hasta başı tartışma 3. Allerjik ve in-vitro testlerin uygulanmasını izleme 4. Literatür inceleme 5. Hasta hazırlama ve sunma Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Sözlü sınav 2. Çoktan seçmeli sınav 3. Açık uçlu sorularla yazılı sınav (görsellerle desteklenen) 4. Süreçteki performansıın değerlendirilmesi

104

ROMATOLOJİ BD. Amaç Birinci basamakta, romatolojik hastalıkları tanıyabilme,1. basamak koşullarında gerekli olan ilk tedaviyi yapabilme ve gereğinde sevk edebilme bilgi ve becerisine sahip olmayı amaçlamaktadır. Öğrenme Hedefleri 1. Kas -iskelet sisteminin normal yapı ve işlevini açıklar. 2. Kas-iskelet sistemini ilgilendiren Romatolojik hastalıkların nedenlerini (genetik,

gelişimsel, metabolik,toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastk, dejeneratif, travmatik vb.) ve etki yollarını açıklar.

3. Kas-iskelet sistemini ilgilendiren çeşitli Romatolojik hastalıklarda vücudun ve organ sistemlerinin yapı ve işlev değişikliklerini (patoloji ve fizyopatoloji) açıklar.

4. Toplumda sık görülen romatizmal hastalıkların epidemiyolojisi ve bunların sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar.

5. Toplumda sık görülen romatizmal hastalıkların sık rastlanan klinik, radyolojik ve patolojik bulguları açıklar.

6. Toplumda sık görülen romatizmal hastalıkların tedavisinde bilimsel veriye dayalı, yöntemleri bilir.

7. Kas -iskelet sisteminin klinik Romatolojik sorunların tanımlanması ve çözümlenmesinde sentez ve analiz yapar.

8. Etyolojisine bağlı kalmaksızın yaşamı tehdit eden romatizmal hastalıkları tanır, birinci basamak tedavilerini yapar ve uygun merkeze sevkeder.

9. Romatizmal hastalıklar açısından risk faktörlerini ve risk altındaki bireyleri hastalık oluşmadan önce veya hastalığı erken döneminde belirler ve uygun önlemleri alır.

10. Romatolojik hastalıklarla ilgili olarak mevcut düzenlemelere uygun tıbbi ve adli kayıtları tutar, hasta bilgilerini (anamnez,epikriz,rapor vb.) hazırlar ve sunar.

11. Kas-iskelet sistemi ile iş ergonomisi arasındaki ilişkiyi değerlendirir ve uygulanması için çaba sarfeder.

12. Kas-İskelet sistemi hastalıklarının tanısı için gerekli olan incelemeleri seçer ve önceliklerini değerlendirir.

13. Romatizmal yakınmaları bulunan hastalardan anamnez alır. 14. Kas - iskelet sistemi fizik muayenesini yapar ve bulguları değerlendirir. 15. Anamnez ve fizik muayene bulguları ile romatizmal hastalıkları ilişkilendirerek ön

tanı/lar oluşturur. 16. Romatizmal hastalıkların tanı ve izlemlerinde uygun tanısal testleri seçer. 17. Romatizmal hastalıkların tanı ve tedavisinde sık kullanılan tanısal testlerin sonuçlarını

yorumlar. 18. Romatizmal hastalıklarda klinik ve laboratuvar bulgularını birlikte değerlendirerek tanıya

ulaşır. 19. Romatizmal hastalıkların birinci basamak düzeyinde tedavilerini uygular. 20. Tanısı kesinleşmiş romatizmal hastaların ara kontrollerini yapar ve gerektiğinde ilgili

merkezle bağlantı kurar. 21. Romatizmal hastalığı olan hastalar tanı, tedavi ve izlem süreçlerinde etik yaklaşım

sergiler. 22. Romatolojik Vaka yönetimi sırasında (tanı, tedavi , izlem) kanıta dayalı tıp ve hasta

merkezli bakım ikelerini uygular. 23. Romatolojik hastalıkların nedenleri, tanı ve tedavilerinde bilimsel yöntemleri benimser 24. Hasta-Hekim ilişkilerinde şefkatli, dürüst ve güvenilirdir.

105

25. Meslek yaşamı boyunca iletişim kuracağı Romatizmal hastalar, hasta aileleri, meslektaşları ve diğer bireylerle ilişkilerinde doğru, dürüst ve tutarlı davranış sergiler.

26. Toplum ve bireylerin Romatizmal hastalıklar açısından sağlığını korumak için konuyla ilgili diğer meslek çalışanları, resmi ve özel sağlık kurumları ve ilgili diğer kuruluşlarla işbirliği yapma sorumluluğunu bilir.

27. Romatolojik sorunları bulunan hastaların çıkarlarını kendi çıkarlarından üstün tutmayı bilir.

28. Romatolojik sorunları bulunan hastalar, hasta aileleleri, meslektaşları ve ilgili diğer kişilerle gerektiğinde yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar.

29. Ölümcül romatizmal hastalığın varlığında etik kuralları uygular. 30. Alt sosyoekonomik düzeydeki romatizmal hastalığı bulunan bireylere sağlık hizmetinin

ulaşması için çaba gösterir. 31. Romatolojiyle ilişkili Bilimsel ve teknolojik gelişmeler, mesleki uygulamalardaki

değişimlere ve toplum gereksinimlerine yanıt verebilmek için bilgiye ulaşma yollarını öğrenir ve kendi kendine öğrenmeyi bilir.

Kapsam 1. Romatolojik hastalıklarda inceleme yöntemleri 2. Romatoid artrit 3. Jüvenil idyopatik artritler 4. Sistemik lupus eritematozus 5. Antifosfolipid sendrom 6. Ailevi Akdeniz Ateşi 7. Akut Romatizmal ateş 8. Behçet Hastalığı ve diğer vaskülitler 9. Sistemik skleroz 10. Polimiyozit dermatomiyozit 11. Sjögren sendromu 12. Mikst bağ dokusu hastalığı ve overlap sendromlar 13. İnfeksiyöz artritler 14. Gut hastalığı 15. Spondilartropatiler 16. Osteoporoz 17. Osteoartrit 18. Osteonekroz 19. Romatolojik problemlerle seyreden sistemik hastalıklar 20. Romatolojik hastalıklarda tedavi yöntemleri Öğretim Yöntemleri 1. Olgu sunumu (anamnez ve sistem sorgusu,fizik muayene,uygulamalar) 2. Sunum, soru-cevap ve tartışma 3. romatolojiye özel tedavi uygulamalarının gözlemlenmesi 4. Tedavide uygulanan ilaçların tanıtımı 5. Sık görülmeyen hastalıkların olgu senaryolarıyla tartışılması 6. Edebiyat sunumlarına katılım 7. Seminer sunumlarına katılım 8. Ödev hazırlama 9. Seminer sunumlarına katılım

106

Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Çoktan seçmeli test 2. Sözlü sınav 3. Karne notu; hasta hazırlama ve tanıya gitme yeteneğinin ölçümü, ödev hazırlama, hasta

verilerine dayalı materyallerle tanıya gitme yateneğinin değerlendirilmesi

107

ENDOKRINOLOJI VE METABOLİZMA HASTALIKLARI BD. Amaç Yaygın olan Endokrinolojik hastalıkları tanıyabilme,1. basamak tedavi edilebilecekleri tedavi etme, gereğinde 2. ve 3. basamağa sevk edebilme bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Endokrinolojik normal anatomi ve hormon ve metabolizma işlevini bilir 2. Endokrinoloji ve Metabolizma hastalıklarının nedenlerinin (genetik, gelişimsel, çevresel,

otoimmün, neoplastik, vs,) bilir ve fizyopatolojisini açıklar. 3. Toplumda sık görülen endokrinolojik hastalıkların epidemiyolojisi ve bunların sıklığının

azaltılmasına yönelik yaklaşımları bilir. 4. Toplumda sık görülen endokrinolojik ve metabolik hastalıkların sık rastlanan klinik,

radyolojik ve patolojik bulgularını bilir, değerlendirir. 5. Toplumda sık görülen endokrinolojik ve metabolik hastalıkların tedavisinde bilimsel,

kanıta dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri bilir ve uygular. Gerektiğinde uygulanmasını sağlar

6. Endokrinolojik ve metabolik hastalıklara ait klinik sorunların tanımlanması ve çözümlenmesinde sentez ve analiz yapar.

7. Yaşamı tehdit eden acil, endokrinolojik ve metabolik hastalıkların birinci basamak tedavilerini yapar ve uygun merkeze sevkeder.

8. Kişileri endokrinolojik hastalıklarla karşı karşıya bırakabilecek etkenleri ve risk altındaki bireyleri hastalık oluşmadan önce veya hastalığı erken döneminde belirler ve gerekli önlemleri alır.

9. Anamnez alır, sistemik muayene yapar ve ayırıcı tanıya gidebilir 10. Vaka yönetimi sırasında (tanı, tedavi, izlem) kanıta dayalı tıp ve hasta merkezli bakım

ikelerini uygular. 11. Hasta ve hekim ilişkilerinde ve ölümcül hastalığın varlığında etik kuralları uygular.

Kapsam 1. Endokrin bezler, hormon yapısı, hormon etki mekanizmaları 2. Obezite ve Lipid Metabolizması Bozuklukları Vücut ağırlığı, vücut yağ dağılımı, obezite

oluşum mekanizmaları. Değişik lipid partiküllerinin özellikleri, kolestrol sentez basamakları

3. Diabetes Mellitus: İnsülin Tedavisi, Diabetes mellitus oluşum mekanizmaları, insülin etkisi, kontrinsüliner hormonlar, Diabetes Mellitus Tipleri

4. Tirotoksikozlar, Hipotiroidi ve iyot eksikliği hastalıkları, Tirotoksikozdaki bioşimik değişiklikler, değişik etyopatogenetik mekanizmalar. Hipotiroidi adaptasyon meka-nizmaları, değişik tiroditlerin fizyopatolojisi, hormon replasman tedavisi

5. Kalsiyum Metabolizması ve Paratiroid Bezi Hastalıkları, kemik döngüsü normal ve fizyolojik D Vitamini ve Ca metabolizması, Paratiroid adenom/hiperplazi/ kanserleri"

6. Hipofiz Hipofonksiyonları, Hipotalamo-Hipofizer akslar ve hedef glandların fizyolojisi, fiyopatolojisi ve hormon yetersizlik sendromları

7. Hipofiz Hiperfonksiyonları, Fonksiyonlu ve fonksiyonsuz Hipofiz tümörleri 8. Metabolik Kemik Hastalıkları, kongenital ve akkiz metabolik kemik hastalıkları,

Osteoporoz tanımı ve tedavisi 9. Gonadları ilgilendiren endokrin hastalıklar, hipogonadizmin primer sekonder nedenleri 10. Endemik guatr, iyot eksikliği hastalıkları, Türkiye nin iyot durumu 11. Diabetes Mellitusun Kronik Dejeneratif Komplikasyonlarının önlenmesi ve

komplikasyon geliştiğinde palyatif tedavi modaliteleri

108

12. Tiroid Kanserleri, Nodül kanser kavramı, inceiğne aspirasyon biyopsisinin önemi tiroiditler ve hipotiroidinin kalıcı ve geçici nedenleri ve etyolojiye göre tedavi planlama

13. Endokrin Hipertansiyon, tedavi edilebilir nedenlerinin esansiyel nedenlerden ayrılabilmesi Endokrinolojide İnceleme Yöntemleri

14. Hipotalamo-Hipofiz Hedef Organ Aksları ve Diabetes İnsipitus 15. Adrenal glandın kongenital ve edinsel hastalıkları ve Cushing Sendromu Öğretim Yöntemleri 1. Olgu sunumu (anamnez ve sistem sorgusu, fizik muayene, uygulamalar) 2. Hasta başında bulguların değerlendirilmesi ve tartışılması 3. Görsel materyallerle (bilim dalımızın hastalarının resim ve video görüntüleri) bilgiyi

pekiştirmek 4. Endokrinolojiye özel tedavi uygulamalarının gözlemlenmesi 5. Sık görülmeyen hastalıkların olgu senaryolarıyla tartışılması 6. Bilim dalımızdaki literatür sunumları 7. Bilim dalımızdaki seminerler 8. Ödevler 9. Labaratuvar tanıtımları Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 2. Çoktan seçmeli test 3. Karne notu; hasta hazırlama ve tanıya gitme yeteneğinin ölçümü Sözlü: hasta verilerine dayalı materyallerle tanıya gitme yeteneğinin değerlendirilmesi

109

İÇ HASTALIKLARI 2 DERS PROGRAMI

GÜN SAAT ETKİNLİK TÜRÜ

ETKİNLİK İÇERİĞİ ÖĞRETİM ÜYESİ

08:30-09:20 Teorik ders Sıvı-elektrolit denge bozuklukları ve tedavisi Prof. Dr. Kenan ATEŞ 09:30-10:20 Teorik ders Asit-baz denge bozuklukları ve tedavisi Prof. Dr. Neval DUMAN 10:30-11:20 Teorik ders Endokrinolojide inceleme yöntemleri Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN

11:30-12:20 Teorik ders Hipotalamo-hipofiz hedef organ aksları ve diabetes insipitus

Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN

12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Teorik ders Romatolojik hastalıklarda inceleme yöntemleri Prof. Dr. Murat TURGAY

14:30-15:20 Teorik ders Akut glomerülonefrit, İgA nefropatisi, Hızlı ilerleyen glomerülonefritler

Prof. Dr. Kenan ATEŞ

1.

15:30-16:20 Serbest zaman Serbest zaman

08:30-09:20 Teorik ders Diabetes mellitus: Tanı ve sınıflama, klinik bulgular

Prof. Dr. Nilgün BAŞKAL

09:30-10:20 Teorik ders Obezite ve lipid metabolizması bozuklukları Prof. Dr. Nilgün BAŞKAL

10:30-11:20 Teorik ders Diabetes mellitus komplikasyonları Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ 11:30-12:20 Teorik ders Diyabetik nefropati Prof. Dr. Kenan KEVEN 12:20-13:30 Öğle arası

13:30-14:20 Teorik ders Diabetes mellitus tedavisi Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN

14:30-15:20 Teorik ders Metabolik sendrom, obezite ve DM gelişim sürecinin değerlendirilmesi, tanı ve izlemde genetik algoritmler

Prof. Dr. Hatice ILGIN RUHİ

2.


08:30-09:20 Teorik ders İmmün sistemin tanıtımı ve immün yetmezlikler

Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ

09:30-10:20 Teorik ders Otoimmünite ve otoimmün hastalıklara yaklaşım


10:30-11:20 Panel Hipertansiyon Prof. Dr. Neval DUMAN - Prof. Dr. Vedia T. GEDİK

11:30-12:20 Panel Hipertansiyon Prof. Dr. Neval DUMAN - Prof. Dr. Vedia T. GEDİK

12:20-13:30 Öğle arası

13:30-14:20 Teorik ders Böbreğin vasküler hastalıkları ve renovasküler hipertansiyon

Prof. Dr. Gökhan NERGİZOĞLU

14:30-15:20 Teorik ders Gebelik ve böbrek Prof. Dr. Gökhan NERGİZOĞLU

3.


08:30-09:20 Teorik ders Sistemik hastalıklarda otoantikorlar Prof. Dr. Hüseyin TUTKAK

09:30-10:20 Teorik ders Artritlere genel yaklaşım Prof. Dr. Murat TURGAY 10:30-11:20 Teorik ders Gut ve enfeksiyöz artrit Prof. Dr. Murat TURGAY

11:30-12:20 Teorik ders Sistemik lupus eritematozus ve antifosfolipid sendromu

Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN

12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Teorik ders Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 14:30-15:20 Teorik ders Juvenil kronik artrit , Still hastalığı Prof. Dr. Aşkın ATEŞ

4.


08:30-09:20 Teorik ders Akut böbrek hasarı: Fizyopatoloji Prof. Dr. Şehsuvar ERTÜRK

09:30-10:20 Teorik ders Akut böbrek hasarı: Ayırıcı tanı ve tedavi/Toksik nefropatiler

Prof. Dr. Şehsuvar ERTÜRK

10:30-11:20 Teorik ders Vaskülitler, Behçet Hastalığı - 1 Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN

11:30-12:20 Teorik ders Vaskülitler, Behçet Hastalığı - 2 Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN

12:20-13:30 13:30-14:20

Öğle arası Teorik ders

Nefrotik sendrom: Etyopatogenez, klinik ve tanı

Prof. Dr. Şule ŞENGÜL

14:30-15:20 Teorik ders Nefrotik sendrom: Komplikasyonlar ve tedavi Prof. Dr. Şule ŞENGÜL

5.

15:30-16:20 Serbest zaman Serbest zaman 6.

08:30-09:20 Teorik ders Ötiroid guatr ve tiroiditler Prof. Dr. Demet

110

ÇORAPÇIOĞLU

09:30-10:20 Teorik ders Tirotoksikoz ve hipotiroidi Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN

10:30-11:20 Teorik ders Tiroid kanserleri Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ

11:30-12:20 Teorik ders Endokrin neoplazilerin gelişim sürecinin değerlendirilmesi, tanı ve izlemde genetik algoritmler

Prof. Dr. Ajlan TÜKÜN


13:30-14:20 Teorik ders Herediter ve kistik böbrek hastalıkları Prof. Dr. Oktay KARATAN

14:30-15:20 Teorik ders Tübülointerstisyel nefritler Prof. Dr. Oktay KARATAN

15:30-16:20 Serbest zaman Serbest zaman 08:30-09:20 Teorik ders Romatolojik hastalıklarda tedavi yöntemleri Prof. Dr. Gülay KINIKLI 09:30-10:20 Teorik ders Ailevi Akdeniz ateşi Prof. Dr. Gülay KINIKLI 10:30-11:20 Teorik ders Sekonder glomerüler hastalıklar ve amiloidoz Prof. Dr. Sim KUTLAY 11:30-12:20 Teorik ders Osteoartrit, osteoporoz, osteonekroz Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 12:20-13:30 Öğle arası

13:30-14:20 Teorik ders Hipofiz hiperfonksiyonları Prof. Dr. Demet ÇORAPÇIOĞLU

14:30-15:20 Teorik ders Hipofiz hipofonksiyonları Prof. Dr. Ali Rıza UYSAL

7.


08:30-09:20 Teorik ders Kalsiyum metabolizması ve paratiroid bezi hastalıkları

Prof. Dr. Ali Rıza UYSAL

09:30-10:20 Teorik ders Metabolik kemik hastalıkları ve osteoporoz Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN 10:30-11:20 Teorik ders Adrenal hastalıkları - 1 Prof. Dr. Rıfat EMRAL 11:30-12:20 Teorik ders Adrenal hastalıkları - 2 Prof. Dr. Rıfat EMRAL 12:20-13:30 Öğle arası

13:30-14:20 Teorik ders Kronik böbrek hastalığı: Renal hasarın progresyonu

Prof. Dr. Sim KUTLAY

14:30-15:20 Teorik ders Kronik böbrek hastalığı: Klinik, konservatif tedavi

Prof. Dr. Sim KUTLAY

8.

15:30-16:20 Serbest zaman Serbest zaman 08:30-09:20 Teorik ders Sistemik skleroz Prof. Dr. Murat TURGAY 09:30-10:20 Teorik ders Polimiyozit, Dermatomiyozit Prof. Dr. Gülay KINIKLI

10:30-11:20 Teorik ders Sjögren sendromu, Mikst tip bağ dokusu hastalıkları, Overlap sendromları

Prof. Dr. Aşkın ATEŞ

11:30-12:20 Teorik ders Allerjinin immünopatogenezi ve allerjik inflamasyon


12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Teorik ders Spondiloartropati - 1 Prof. Dr. Gülay KINIKLI 14:30-15:20 Teorik ders Spondiloartropati - 2 Prof. Dr. Gülay KINIKLI

9.


08:30-09:20 Teorik ders Anaflaksi, Allerjik rinit, Venom allerjisi, Lateks allerjisi

Prof. Dr. Göksal KESKİN

09:30-10:20 Teorik ders Allerjik hastalıklarda tedavi, spesifik immünoterapi

Prof. Dr. Göksal KESKİN

10:30-11:20 Teorik ders Gonad hastalıkları Prof. Dr. Vedia T. GEDİK 11:30-12:20 Teorik ders Böbrek transplantasyonu Prof. Dr. Kenan KEVEN 12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Teorik ders Farmakovijilans - 1 Prof. Dr. Hakan ERGÜN 14:30-15:20 Teorik ders Farmakovijilans - 2 Prof. Dr. Hakan ERGÜN

10.

15:30-16:20 Serbest zaman Serbest zaman 11. SINAV ARA SINAV

08:30-09:20 Klinik tablo Allerjik hastalıklarda anamnez Prof. Dr. Göksal KESKİN 09:30-10:20 Klinik tablo Allerjik hastalıklara yaklaşım Prof. Dr. Göksal KESKİN 10:30-11:20 Klinik beceri Allerjik hastalıklara yaklaşım ve muayene Prof. Dr. Göksal KESKİN 11:30-12:20 Klinik beceri Allerjik hastalıklara yaklaşım ve muayene Prof. Dr. Göksal KESKİN 12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Klinik tablo İlaç ve besin allerjileri Prof. Dr. Göksal KESKİN 14:30-15:20 Klinik beceri Allerjik hastalıklarda yapılan uygulamalar Prof. Dr. Göksal KESKİN

12.

15:30-16:20 Klinik beceri Allerjik hastalıklarda yapılan uygulamalar Prof. Dr. Göksal KESKİN

111

08:30-09:20 Pratik Romatolojik hastalıklarda anamnez Prof. Dr. Gülay KINIKLI 09:30-10:20 Pratik Romatolojik hastalıklarda anamnez Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 10:30-11:20 Pratik Romatolojik muayene Prof. Dr. Gülay KINIKLI 11:30-12:20 Pratik Romatolojik muayene Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Klinik tablo Artritlere genel yaklaşım ve sistemik bulgular Prof. Dr. Murat TURGAY 14:30-15:20 Klinik tablo Artritlere genel yaklaşım ve sistemik bulgular Prof. Dr. Murat TURGAY

13.

15:30-16:20 Klinik tablo Artritlere genel yaklaşım ve sistemik bulgular Prof. Dr. Murat TURGAY

08:30-09:20 Klinik tablo Sistemik lupus eritematozus Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN


10:30-11:20 Pratik Sistemik lupus eritematozus Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN


12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Klinik tablo Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 14:30-15:20 Klinik tablo Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ

14.

15:30-16:20 Klinik tablo Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 08:30-09:20 Klinik tablo Polimiyozit-Dermatomiyozit Prof. Dr. Gülay KINIKLI 09:30-10:20 Klinik tablo Polimiyozit-Dermatomiyozit Prof. Dr. Gülay KINIKLI 10:30-11:20 Pratik Polimiyozit-Dermatomiyozit Prof. Dr. Gülay KINIKLI 11:30-12:20 Pratik Polimiyozit-Dermatomiyozit Prof. Dr. Gülay KINIKLI 12:20-13:30 Öğle arası

13:30-14:20 Klinik tablo Vaskülitler-Behçet hastalığı Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN

14:30-15:20 Klinik tablo Sistemik skleroz Prof. Dr. Murat TURGAY

15.

15:30-16:20 Klinik tablo Romatolojik hastalıklarda inceleme yöntemleri Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 08:30-09:20 Pratik Sistemik skleroz Prof. Dr. Murat TURGAY 09:30-10:20 Pratik Sistemik skleroz Prof. Dr. Murat TURGAY

10:30-11:20 Pratik Vaskülitler-Behçet hastalığı Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN

11:30-12:20 Pratik Vaskülitler-Behçet hastalığı Prof. Dr. Nurşen DÜZGÜN

12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Klinik tablo Akut romatizmal ateş Prof. Dr. Gülay KINIKLI 14:30-15:20 Klinik tablo Spondilartritler Prof. Dr. Aşkın ATEŞ

16.

15:30-16:20 Pratik Spondilartritler Prof. Dr. Aşkın ATEŞ

08:30-09:20 Klinik tablo Sjögren, MBDH, Overlap/Seronegatif spondilartropatiler

Prof. Dr. Gülay KINIKLI

09:30-10:20 Klinik tablo Sjögren, MBDH, Overlap/Seronegatif spondilartropatiler


10:30-11:20 Pratik Sjögren, MBDH, Overlap/Seronegatif spondilartropatiler

Prof. Dr. Gülay KINIKLI

11:30-12:20 Pratik Sjögren, MBDH, Overlap/Seronegatif spondilartropatiler


12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Klinik tedavi Romatolojik hastalıklarda tedavi yöntemleri Prof. Dr. Gülay KINIKLI 14:30-15:20 Klinik tedavi Romatolojik hastalıklarda tedavi yöntemleri Prof. Dr. Gülay KINIKLI

17.

15:30-16:20 Klinik tedavi Romatolojik hastalıklarda tedavi yöntemleri Prof. Dr. Gülay KINIKLI

08:30-09:20 Pratik Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 09:30-10:20 Pratik Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 10:30-11:20 Pratik Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 11:30-12:20 Pratik Romatoid artrit Prof. Dr. Aşkın ATEŞ 12:20-13:30 Öğle arası



18.


112

08:30-09:20 Klinik tablo Artritlerin ayırıcı tanısı Prof. Dr. Murat TURGAY 09:30-10:20 Klinik tablo Artritlerin ayırıcı tanısı Prof. Dr. Murat TURGAY 10:30-11:20 Pratik Artritlerin ayırıcı tanısı Prof. Dr. Murat TURGAY 11:30-12:20 Pratik Artritlerin ayırıcı tanısı Prof. Dr. Murat TURGAY 12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Nükleer Tıp Nükleer Tıbbın tanıtımı Prof. Dr. Metin KIR

14:30-15:20 Nükleer Tıp Temel nükleer tıp fiziği ve enstrümentasyon Prof. Dr. N. Özlem KÜÇÜK

19.

15:30-16:20 Nükleer Tıp Tanıda nükleer tıp yöntemlerinin kullanımı Doç. Dr. Elgin ÖZKAN

08:30-09:20 Klinik tanıtım Nefroloji staj programının ve öğrenim hedeflerinin tanıtılması


09:30-10:20 Pratik Nefroloji hastasında anamnez ve fizik muayene

Prof. Dr. Şule ŞENGÜL - Uzman doktor

10:30-11:20 Pratik Nefroloji hastasında anamnez ve fizik muayene


11:30-12:20 Pratik Hasta hazırlama Uzman doktor 12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Sınıf dersi Nefrolojide tanısal yöntemler Prof. Dr. Kenan ATEŞ 14:30-15:20 Sınıf dersi Nefrolojide tanısal yöntemler Prof. Dr. Kenan ATEŞ

20.

15:30-16:20 Pratik Hasta hazırlama Uzman doktor 08:30-09:20 Pratik Hasta hazırlama Uzman doktor

09:30-10:20 İnteraktif oturum

İdrar yakınması olan hastaya yaklaşım Prof. Dr. Oktay KARATAN


İdrar yakınması olan hastaya yaklaşım Prof. Dr. Oktay KARATAN

11:30-12:20 Pratik Tam idrar analizi Prof. Dr. Oktay KARATAN



Hipertansif hastaya yaklaşım Prof. Dr. Gökhan NERGİZOĞLU


Hipertansif hastaya yaklaşım Prof. Dr. Gökhan NERGİZOĞLU

21.

15:30-16:20 Serbest zaman Serbest zaman 08:30-09:20 Pratik Hasta hazırlama Uzman doktor


Hematürili-proteinürili hastaya yaklaşım Prof. Dr. Kenan KEVEN


Hematürili-proteinürili hastaya yaklaşım Prof. Dr. Kenan KEVEN

11:30-12:20 Pratik Kan basıncı ölçümü ve hipertansif hastanın değerlendirilmesi

Prof. Dr. Gökhan NERGİZOĞLU



Kronik böbrek hastalıklı hastaya yaklaşım Prof. Dr. Şule ŞENGÜL


Kronik böbrek hastalıklı hastaya yaklaşım Prof. Dr. Şule ŞENGÜL

22.


08:30-09:20 Pratik İmmünolojik laboratuvar testleri Prof. Dr. Hüseyin TUTKAK

09:30-10:20 Pratik İmmünolojik laboratuvar testleri Prof. Dr. Hüseyin TUTKAK

10:30-11:20 Pratik Transplantasyon immünolojisi Prof. Dr. Hüseyin TUTKAK

11:30-12:20 Pratik Transplantasyon immünolojisi Prof. Dr. Hüseyin TUTKAK

12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Pratik İmmünolojide genetik yaklaşımlar Doç. Dr. Türker DUMAN 14:30-15:20 Pratik İmmünolojide genetik yaklaşımlar Doç. Dr. Türker DUMAN

23.

15:30-16:20 Pratik İmmünolojide genetik yaklaşımlar Doç. Dr. Türker DUMAN

113

08:30-09:20 Pratik Hasta hazırlama Uzman doktor


Asit-baz denge bozukluğu olan hastaya yaklaşım

Prof. Dr. Neval DUMAN


Asit-baz denge bozukluğu olan hastaya yaklaşım


11:30-12:20 Pratik Olgularla asit-baz dengesinin değerlendirilmesi




Üremik sendromlu hastaya yaklaşım Prof. Dr. Sim KUTLAY


Üremik sendromlu hastaya yaklaşım Prof. Dr. Sim KUTLAY

24.

15:30-16:20 Pratik Poliklinikte nefrolojik hastaların değerlendirilmesi

Prof. Dr. Sim KUTLAY - Uzman doktor



Sıvı-elektrolit denge bozukluğu olan hastaya yaklaşım



Sıvı-elektrolit denge bozukluğu olan hastaya yaklaşım


11:30-12:20 Pratik Öğretim üyesi ile hasta viziti Prof. Dr. Oktay KARATAN - Prof. Dr. Kenan KEVEN

12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Sınıf dersi Hemodiyaliz Prof. Dr. Neval DUMAN 14:30-15:20 Pratik Hemodiyaliz gereçlerini ve işlemini tanıma Prof. Dr. Neval DUMAN

25.





Akut böbrek hasarlı hastaya yaklaşım Prof. Dr. Sim KUTLAY


Akut böbrek hasarlı hastaya yaklaşım Prof. Dr. Sim KUTLAY

11:30-12:20 Pratik Öğretim üyesi ile hasta viziti Prof. Dr. Sim KUTLAY - Prof. Dr. Şule ŞENGÜL

12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Sınıf dersi Böbrek transplantasyonu Prof. Dr. Kenan KEVEN


Organ naklinde etik Prof. Dr. Serap ŞAHİNOĞLU

26.


Prof. Dr. Kenan KEVEN - Uzman doktor


Ödemli hastaya yaklaşım Prof. Dr. Şule ŞENGÜL

09:30-10:20 Pratik Yapılandırılmış olgu tartışması Prof. Dr. Gökhan NERGİZOĞLU

10:30-11:20 Pratik Yapılandırılmış olgu tartışması Prof. Dr. Gökhan NERGİZOĞLU

11:30-12:20 Pratik Öğretim üyesi ile hasta viziti Prof. Dr. Kenan ATEŞ - Prof. Dr. Kenan KEVEN

12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Sınıf dersi Periton diyalizi Prof. Dr. Kenan ATEŞ 14:30-15:20 Geri bildirim Nefroloji stajının değerlendirilmesi Prof. Dr. Kenan ATEŞ

27.


08:30-09:20 Klinik tanıtım Endokrinoloji staj programının ve öğrenim hedeflerinin tanıtılması

Prof. Dr. Ali Rıza UYSAL

09:30-10:20 Pratik Hasta hazırlama Prof. Dr. Nilgün BAŞKAL - Uzman doktor

10:30-11:20 Pratik Hasta hazırlama Prof. Dr. Demet ÇORAPÇIOĞLU - Uzman doktor

11:30-12:20 Pratik Hasta hazırlama Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ - Uzman doktor


13:30-14:20 Pratik Tiroid muayenesi Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN - Uzman doktor

28.

14:30-15:20 Pratik Tiroid muayenesi Prof. Dr. Rıfat EMRAL - Uzman doktor

114

15:30-16:20 Pratik Tiroid muayenesi Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN - Uzman doktor

08:30-09:20 Pratik Tiroid hastasına yaklaşım Prof. Dr. Vedia T. GEDİK - Uzman doktor

09:30-10:20 Pratik Tiroid hastasına yaklaşım Prof. Dr. Nilgün BAŞKAL - Uzman doktor

10:30-11:20 Pratik Tiroid hastasına yaklaşım Prof. Dr. Demet ÇORAPÇIOĞLU - Uzman doktor

11:30-12:20 Pratik Tiroid hastasına yaklaşım Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ - Uzman doktor


13:30-14:20 Pratik Endokrin laboratuvar çalışması Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN - Sema BÜYÜKFIRAT

14:30-15:20 Pratik Endokrin laboratuvar çalışması Prof. Dr. Rıfat EMRAL - Sema BÜYÜKFIRAT

29.

15:30-16:20 Pratik Endokrin laboratuvar çalışması Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN - Sema BÜYÜKFIRAT

08:30-09:20 Pratik Diabetes mellitusu olan hastaya yaklaşım Prof. Dr. Ali Rıza UYSAL - Uzman doktor

09:30-10:20 Pratik Diabetes mellitusu olan hastaya yaklaşım Prof. Dr. Vedia T. GEDİK - Uzman doktor

10:30-11:20 Pratik Diabetes mellitusu olan hastaya yaklaşım Prof. Dr. Demet ÇORAPÇIOĞLU - Uzman doktor

11:30-12:20 Pratik Diabetes mellitusu olan hastaya yaklaşım Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ - Uzman doktor


13:30-14:20 Pratik Diyabetik hastanın eğitimi Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN - Hemşireler

14:30-15:20 Pratik Diyabetik hastanın eğitimi Prof. Dr. Rıfat EMRAL - Hemşireler

30.

15:30-16:20 Pratik Diyabetik hastanın eğitimi Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN – Hemşireler

08:30-09:20

Pratik

Diabetes mellitus, hipertansiyon ve lipid hastasına yaklaşım

Prof. Dr. Ali Rıza UYSAL - Uzman doktor

09:30-10:20 Pratik Diabetes mellitus, hipertansiyon ve lipid hastasına yaklaşım

Prof. Dr. Nilgün BAŞKAL - Uzman doktor


Prof. Dr. Vedia T. GEDİK - Uzman doktor


Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ - Uzman doktor


13:30-14:20 Pratik Türkiye'de obeziteye pratik yaklaşım Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN - Diyet uzmanları

14:30-15:20 Pratik Türkiye'de obeziteye pratik yaklaşım Prof. Dr. Rıfat EMRAL - Diyet uzmanları

31.

15:30-16:20 Pratik Türkiye'de obeziteye pratik yaklaşım Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN - Diyet uzmanları

08:30-09:20 Pratik Tiroid ve kemik hastalıkları hastasına yaklaşım

Prof. Dr. Vedia T. GEDİK - Uzman doktor


Prof. Dr. Nilgün BAŞKAL - Uzman doktor


Prof. Dr. Demet ÇORAPÇIOĞLU - Uzman doktor


Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ - Uzman doktor


13:30-14:20 Pratik Diyabet ve diyet Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN - Diyet uzmanları

32.

14:30-15:20 Pratik Diyabet ve diyet Prof. Dr. Rıfat EMRAL - Diyet uzmanları

115

15:30-16:20 Pratik Diyabet ve diyet Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN - Diyet uzmanları

08:30-09:20 Pratik Hipofiz hastasına yaklaşım Prof. Dr. Ali Rıza UYSAL - Uzman doktor

09:30-10:20 Pratik Hipofiz hastasına yaklaşım Prof. Dr. Vedia T. GEDİK - Uzman doktor

10:30-11:20 Pratik Hipofiz hastasına yaklaşım Prof. Dr. Demet ÇORAPÇIOĞLU - Uzman doktor

11:30-12:20 Pratik Hipofiz hastasına yaklaşım Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ - Uzman doktor


13:30-14:20 Pratik Kan şekeri ölçümü ve insülin enjeksiyonu Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN - Hemşireler

14:30-15:20 Pratik Kan şekeri ölçümü ve insülin enjeksiyonu Prof. Dr. Rıfat EMRAL - Hemşireler

33.

15:30-16:20 Pratik Kan şekeri ölçümü ve insülin enjeksiyonu Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN - Hemşireler

08:30-09:20 Pratik Adrenal bez hastasına yaklaşım Prof. Dr. Ali Rıza UYSAL - Uzman doktor

09:30-10:20 Pratik Adrenal bez hastasına yaklaşım Prof. Dr. Nilgün BAŞKAL - Uzman doktor

10:30-11:20 Pratik Adrenal bez hastasına yaklaşım Prof. Dr. Vedia T. GEDİK - Uzman doktor

11:30-12:20 Pratik Adrenal bez hastasına yaklaşım Prof. Dr. Sevim GÜLLÜ - Uzman doktor


13:30-14:20 Pratik Bel çevresi, kalça çevresi, beden kitle indeksi, vücut yağ dağılımı

Prof. Dr. Murat F. ERDOĞAN - Diyet uzmanları


Prof. Dr. Rıfat EMRAL - Diyet uzmanları

34.


Doç. Dr. Mustafa ŞAHİN - Diyet uzmanları

08:30-09:20 Klinik tablo İmmün sistemin fonksiyon bozuklukları Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ 09:30-10:20 Klinik tablo İmmün sistemin fonksiyon bozuklukları Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ 10:30-11:20 Klinik tablo İmmün sistemin fonksiyon bozuklukları Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ 11:30-12:20 Klinik tablo İmmün sistemin fonksiyon bozuklukları Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ 12:20-13:30 Öğle arası 13:30-14:20 Klinik tablo İmmün yetmezlik hastalıkları Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ 14:30-15:20 Klinik tablo Otoimmünite gelişmesi Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ

35.

15:30-16:20 Klinik tablo Aşırı duyarlılık reaksiyonları Prof. Dr. Ümit ÖLMEZ 36. SINAV STAJ SONU SINAVI (SÖZLÜ/YAZILI)

116

KLİNİK STAJIN ADI :KARDİYOLOJİ SÜRESİ :12 (İŞ GÜNÜ) YERLEŞKE :İbn-i Sina Hastanesi -Cebeci Tıp Fakültesi DERSHANE ADI :4 nolu dersane - B1 Konferans salonu İLETİŞİM SEKRETERLİK :İbn-i Sina Kardiyoloji – Cebeci Tıp Fakültesi Kardiyoloji İsim :Meral ÖZCAN - Adil GÜRÜZLÜK Telefon :508 2523 -595 6971 E-posta : [email protected] EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim :Doç. Dr. Başar CANDEMİR

Doç. Dr. Cansın TULUNAY KAYA Telefon :595 6719 - 508 2778 Amaç Kardiyovasküler Sistem ile ilgili sorunu olan hastaya yaklaşım, öykü alma, fizik inceleme yapma ve uygun tetkikleri isteme ve yorumlama; birinci basamakta çözülemeyecek hastalıklar için hastanın doğru zamanda doğru yere yönlendirme; kardiyovasküler sistem hastalıklarından korunma; kardiyovasküler hastalıklardan acil olan durumları ayırd edebilme, ilk müdahaleyi yapma ve uygun bir merkeze sevk edebilme için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Kardiyovasküler sistem (KVS) klinik anatomi ve fizyolojisini açıklar. 2. Semptomların (göğüs ağrısı, nefes darlığı, çarpıntı, bayılma, ödem) oluşum

mekanizmasını, nedenlerini ve diğer sistemlerle ilişkilerini açıklar. 3. KVS'de en sık görülen, toplum sağlığını ilgilendiren ve yaşamı tehdit eden hastalıkların

nedenlerini, fizyopatolojik mekanizmaalrını ve yol açtıkları klinik bulguları açıklar. 4. KVS ile ilgili temel hastalıkların klinik özelliklerini ve klinik yaklaşım ilkelerini (tanı,

tedavi ve korunma) açıklar. 5. KVS yakınmaları olan hastadan öykü alır. 6. KVS fizik muayenesini yapar. 7. KVS ile ilgili anamnez ve fizik muayene bulgularını yorumlar. 8. Anamnez ve muayene bulgularına dayanarak, tanı ve tedaviye yönlendirecek laboratuar

testlerini planlar. 9. KVS hastalıklarının tanı ve izleminde kullanılan tanısal test sonuçlarını (EKG, TELE,

EKO raporu, tam kan, biyokimyasal testler) yorumlar. 10. Anamnez, fizik muayene bulguları ve laboratuar sonuçları ile birlikte KVS hastalıklarının

ayırıcı tanısını yapar. 11. Miyokard infarktüsü, kalp yetmezliği, hipertansiyon ve aritmi gibi hastalıkların tanısını

koyar, acil ve temel tedavisini yapar ve uzman hekime yönlendirir 12. KVS acil tablolarının klinik özelliklerini açıklar. 13. KVS konusunda toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik düzenlemeleri,

uygulamaları ve önlemleri açıklar. 14. KVS’ın tedavi yöntemlerini ve temel ilaçların özelliklerini açıklar.

117

Kapsam 1. Anamnez ve Fizik Muayene (tansiyon ölçümü, nabız çeşitleri, kalbin palpasyon ve

oskültasyonu) 2. EKG (Temel prensipler, normal EKG) TELE ve EKO yorumlanması 3. Miyokart infarktüsü 4. Kararlı ve kararsız angina pektoris 5. Kapak hastalıkları 6. Kalp yetmezliği ve kardiyomiyopatiler 7. Hipertansiyon 8. Aritmiler 9. Şok, hipotansiyon, Senkop, Ani ölüm 10. Endokardit, Perikart hastalıkları 11. Konjenital kalp hastalıkları. Öğretim Yöntemleri 1. Sunum 2. Hasta da mesleksel beceri uygulamaları (anamnez, kardiyovasküler sistem muayenesi,

EKG çekme) 3. Kardiyolojik tanısal ve girişimsel laboratuvar uygulamaların izlenmesi (EKO ve kateter

uygulamaları) 4. Defibrilatör cihazının tanıtımı ve kullanımı 5. Hasta başı tartışma 6. Tanısal test sonuçlarını (EKG, tele, EKO) değerlendirme 7. Hasta hazırlama ve sunma Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Çoktan seçmeli test sınavı 2. Sözlü sınav 3. Süreçteki performansın değerlendirilmesi (karne notu) 4. EKG değerlendirme 5. Hasta hazırlama ve sunma

118

KARDİYOLOJİ DERS PROGRAMI



ÜYESİ

STAJ İLK GÜN YERİ: Öğrenci Listesinin İlk yarısı İbn-i Sina Kardiyoloji ,İkinci Yarısı Cebeci Kardiyoloji

1.GÜN

08.30-09.20 Pratik

Öğrencilerin kendilerine dağıtılan hast.Anamnez ve fizik muayenelerini yapması,EKG veAkcier filmlerini incelemesi,o gün gerekiyorsa hastanın EKG’sinin çekilmesi

Prof.Dr.Mustafa Kılıçkap/ Prof.Dr.Eralp Tutar

09.30-10.20 Pratik Göğüs ağrısı(Kararlı Angina Pektoris) Prof.Dr.Mustafa Kılıçkap/ Prof.Dr.Eralp Tutar

10.30-11.20 Pratik Kan basıncı ölçümü Prof.Dr.Mustafa Kılıçkap/ Prof.Dr.Eralp Tutar

11.30-12.20 Pratik Kalp damar sistemi muayenesi (patolojik nabız tipleri ) Prof.Dr.Mustafa Kılıçkap/ Prof.Dr.Eralp Tutar

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik EKG :Temel prensipler, normal EKG Prof.Dr.Mustafa Kılıçkap/ Prof.Dr.Deniz Kumbasar

14.30-15.20 Teorik EKG : Temel prensipler, normal EKG Prof.Dr.Mustafa Kılıçkap/ Prof.Dr.Deniz Kumbasar

15.30-16.20 Serbest Çalışma Prof.Dr.Mustafa Kılıçkap/ Prof.Dr.Deniz Kumbasar

2.GÜN

08.30-09.20 Pratik

Öğrencilerin kendilerine dağıtılan hast. Anamnez ve fizik muayenelerini yapması , EKG ve akciğer filmlerini incelemesi, o gün gerekiyorsa hastanın EKG’sinin çekilmesi

Prof.Dr.Aydan Ongun/ Prof.Dr.Sadi Güleç

09.30-10.20 Pratik

Göğüs ağrısı( kararsız angina pektoris ve ST yüksekliği olmayan Mİ), Kalp damar sistemi muayenesi(boyun venlerinin muayenesi , prekordiyumun inspeksiyon ve palpasyonu)


10.30-11.20 Pratik

11.30-12.20 Pratik EKG ( Koroner arter hastalıklarında EKG, Perikardiyal hastalıklarda EKG)


Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Angina pektoris (kararlı) Prof.Dr.İrem Dinçer/Prof.Dr.Sadi Güleç

14.30-15.20 Teorik Angina pektoris (kararlı) Prof.Dr.İrem Dinçer/Prof.Dr.Sadi Güleç

15.30-16.20 Serbet Çalışma

3.GÜN

08.30-09.20 Pratik

Öğrencilerin kendilerine dağıtılan hastaların anamnez ve fizik muayenelerini yapması, EKG ve akciğer filmlerini incelemesi, o gün gerekiyorsa hastanın EKG'sinin çekilmesi

Doç.Dr.Timuçin Altın/F.Sinan Ertaş

09.30-10.20 Pratik Göğüs ağrısı (ST yüksekliği olan Mİ) Doç.Dr.Timuçin Altın/F.Sinan Ertaş

10.30-11.20 Pratik Kalp damar sistemi muayenesi (oskültasyonda ek sesler)


11.30-12.20 Pratik

Göğüs ağrısı klinik tablosu olan bir hastanın 2 öğrenci tarafından hazırlanıp sunulması ve anamnez, FM, laboratuvar bulguları ve tedavisinin interaktif olarak tartışılması


119

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Miyokart infarktüsü Prof.Dr.Ömer Akyürek/ Prof.Dr.Eralp Tutar

14.30-15.20 Teorik Miyokart infarktüsü Prof.Dr.Ömer Akyürek/ Prof.Dr.Eralp Tutar

15.30-16.20 Serbest Çalışma

4.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Prof.Dr.Metin Özenci / Prof.Dr.Sibel Turhan

09.30-10.20 Pratik Dispne (Kalp yetmezliği) Prof.Dr.Metin Özenci / Prof.Dr.Sibel Turhan

10.30-11.20 Pratik Kardiyopulmoner muayenenin pekiştirilmesi (Kan basıncı ölçümü, nabız muayenesi, prekordiyumum)


11.30-12.20 Pratik Telekardiyografi değerlendirme (slayt haline getirilmiş demonstratif telekardiyografi örneklerinin tartışılması)


Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Mitral ve triküspit kapak hastalıkları Doç.Dr.Aydan Ongun / F.Sinan Ertaş

14.30-15.20 Teorik Mitral ve triküspit kapak hastalıkları Doç.Dr.Aydan Ongun / F.Sinan Ertaş


5.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Prof.Dr.Tamer Sayın/ Prof.Dr.Yusuf Atmaca

09.30-10.20 Pratik Dispne (Kalp yetmezliği) Prof.Dr.Tamer Sayın/ Prof.Dr.Yusuf Atmaca

10.30-11.20 Pratik

Kardiyopulmoner muayenenin (Kan basıncı ölçümü, nabız muayenesi, prekordiyumum inspeksiyon ve palpasyonu, boyun venlerinin muayenesi, oskültasyonda ek sesler) ve telekardiyografi değerlendirme becerilerinin pekiştirilmesi

Prof.Dr.Tamer Sayın/ Prof.Dr.Yusuf Atmaca

11.30-12.20 Pratik EKG (dal ve fasikül blokları) Prof.Dr.Tamer Sayın/ Prof.Dr.Yusuf Atmaca

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Aort ve pulmoner kapak hastalıkları Doç.Dr.Başar Candemir/Prof.Dr.Adalet Gürlek

14.30-15.20 Teorik Aort ve pulmoner kapak hastalıkları Doç.Dr.Başar Candemir/Prof.Dr.Adalet Gürlek


6.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Doç.Dr.Aydan Ongun/ Prof.Dr.Deniz Kumbasar

09.30-10.20 Pratik

Periferik ödem (Kalp yetmezliği), Kardiyopulmoner muayenenin (Kan basıncı ölçümü, nabız muayenesi, prekordiyumum inspeksiyon ve palpasyonu, boyun venlerinin muayenesi, oskültasyonda ek sesler) ve telekardiyografi değerlendirme becerilerinin pekiştirilmesi


120

10.30-11.20 Pratik Ekokardiyografi laboratuvarlarında yapılan işlemler ile ilgili bilgi


11.30-12.20 Pratik

Dispne ve periferik ödem klinik tabloları olan bir hastanın 2 öğrenci tarafından hazırlanıp sunulması ve anamnez, FM, laboratuvar bulguları ve tedavisinin interaktif olarak tartışılması


Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Konjenital kalp hastalıkları Prof.Dr.Çağdaş Özdöl / Prof.Dr.Nail Çağlar

14.30-15.20 Teorik Hipertansiyon Prof.Dr.Çağdaş Özdöl / Prof.Dr.Nail Çağlar


7.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Prof.Dr.Ömer Akyürek/ Prof.Adalet Gürlek

09.30-10.20 Pratik Üfürümler (Mitral veya aort kapak hastalıklı bir hastanın tartışılması), Kalp damar sistemi muayenesi (sistolik ve diyastolik üfürümler


10.30-11.20 Pratik Kalp damar sistemi muayenesi (sistolik ve diyastolik üfürümler


11.30-12.20 Pratik Koroner anjiyografi ve hemodinami laboratuvarlarında yapılan işlemler ile ilgili bilgi verilmesi, arteriyel ve venöz ponksiyonun gösterilmesi


Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Kalp Yetmezliği Prof.Dr.Tamer Sayın/Prof.Dr.Sibel Turhan

14.30-15.20 Teorik Kalp Yetmezliği Prof.Dr.Tamer Sayın/Prof.Dr.Sibel Turhan


8.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Prof.Dr.Celal Kervancıoğlu/ Prof.Dr.Nail Çağlar

09.30-10.20 Pratik

Hipertansiyon, Kardiyopulmoner muayenenin (Kan basıncı ölçümü, nabız muayenesi, prekordiyumum inspeksiyon ve palpasyonu, boyun venlerinin muayenesi, oskültasyon) ve telekardiyografi değerlendirme becerilerinin pekiştirilmesi, ilaç dışı tedaviyi planlayabilme


10.30-11.20 Pratik EKG (atriyal dilatasyonlar, ventrikül hipertrofileri, atriyal ve ventriküler prematür atımlar, escape atım)


11.30-12.20 Pratik

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Miyokardit /kardiyomiyopati Prof.Dr.Metin Özenci/ Prof.Dr.Çetin Erol

14.30-15.20 Teorik Miyokardit /kardiyomiyopati Prof.Dr.Metin Özenci/ Prof.Dr.Çetin Erol


121

9.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Prof.Dr.Çağdaş Özdöl/ Prof.Dr.Ahmet Alpman

09.30-10.20 Pratik Şok, hipotansiyon Prof.Dr.Çağdaş Özdöl/ Prof.Dr.Ahmet Alpman

10.30-11.20 Pratik Kalp damar sistemi muayenesi (dinamik oskültasyon) Prof.Dr.Çağdaş Özdöl/ Prof.Dr.Ahmet Alpman

11.30-12.20 Pratik EKG (APS, VPS dışı aritmiler), Prof.Dr.Çağdaş Özdöl/ Prof.Dr.Ahmet Alpman

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Aritmiler-I Doç.Dr.Timuçin Altın/ Prof.Dr.Ahmet Alpman

14.30-15.20 Teorik Aritmiler-II Doç.Dr.Timuçin Altın/ Prof.Dr.Ahmet Alpman


10.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Doç.Dr.Başar Candemir/ Doç.Dr.Cansın Tulunay Kaya

09.30-10.20 Pratik Çarpıntı (Supraventriküler veya ventriküler takikardili bir hastanın tartışılması)


10.30-11.20 Pratik Defibrilatör cihazının tanıtımı ve kullanımı Doç.Dr.Başar Candemir/ Doç.Dr.Cansın Tulunay Kaya

11.30-12.20 Pratik

Göğüs ağrısı (Mİ), dispne, hipertansiyon veya çarpıntı klinik tablolarından biri veya tercihen birden fazlasını taşıyan bir hastanın 2 öğrenci tarafından hazırlanıp sunulması ve anamnez, FM, laboratuvar bulguları ve tedavisinin interaktif olarak tartışılması


Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Senkop, ani ölüm Doç.Dr.Başar Candemir/ Prof.Dr.Yusuf Atmaca

14.30-15.20 Teorik Kardiyojenik şok Doç.Dr.Başar Candemir/ Prof.Dr.Yusuf Atmaca


11.GÜN

08.30-09.20 Pratik


Prof.Dr.İrem Dinçer/ Prof.Dr.Çetin Erol

09.30-10.20 Pratik Bilinç kaybı (senkop, presenkop) Prof.Dr.İrem Dinçer/ Prof.Dr.Çetin Erol

10.30-11.20 Pratik

Kardiyopulmoner muayenenin (Kan basıncı ölçümü, nabız muayenesi, prekordiyumum inspeksiyon ve palpasyonu, boyun venlerinin muayenesi, oskültasyon) ve telekardiyografi değerlendirme becerilerinin pekiştirilmesi, verilmesi (eko laboratuvarı)


11.30-12.20 Pratik

• Öğrenciler tarafından tekrarlanması istenen klinik tablo ve becerilerin pekiştirilmesi

Hazırlanmış ama sunulamamış hastalara ait anamnez ve muayene bulgularının değerlendirilmesi


122

Öğle tatili

13.30-14.20 Teorik Perikart hastalıkları Prof.Dr.Celal Kervancıloğlu/ Doç.Dr.Cansın Tulunay Kaya

14.30-15.20 Teorik Endokardit Prof.Dr.Celal Kervancıloğlu/ Doç.Dr.Cansın Tulunay Kaya

15.30-16.20 Seberbest Çalışma

12.GÜN

** SÖZLÜ SINAV : 9.00-12.00 Tüm öğretim üyeleri

** TEORİK SINAV :13.30-15.30

123

KLİNİK STAJIN ADI : NÖROLOJİ SÜRESİ : 12 (İŞ GÜNÜ) YERLEŞKE : İbni Sina Hastanesi 11.kat (sabah pratik dersleri yapılmakta)

İbni SinaHastanesi Dershaneler Birimi (öğleden sonra teorik dersleri yapılmakta)

DERSHANE ADI : Nöroloji A.B.D. Dershanesi / Dershaneler Birimi 8’ nolu Dershane İLETİŞİM : 508 33 17 (dershaneler birimi) SEKRETERLİK İsim : Saadet ÖNCEL Telefon : 508 22 20 E-posta : [email protected] EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim : Prof. Dr. Canan TOGAY IŞIKAY Telefon : 508 27 94 Amaç Sık görülen nörolojik hastalıklara birinc i basamak düzeyinde tanı koymak ve tedavi etmek; acil nörolojik durumları tanımak, ilk müdahaleyi yapmak ve uygun koşullarda sevk etmek için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Sinir sisteminin normal yapı ve işlevini açıklar. 2. Sinir sistemini ilgilendiren hastalıkların nedenlerini (genetik, gelişimsel, metabolik,

toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, dejeneratif, vasküler) ve etki yollarını açıklar. 3. Sinir sistemi hastalıklarında vücudun ve organ sistemlerinin yapı ve işlev değişikliklerini

(patoloji ve patofizyoloji) açıklar. 4. Toplumda sık görülen sinir sistemi ile ilgili hastalıkların epidemiyolojisini ve bunların

sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar. 5. Toplumda sık görülen sinir sistemi ile ilgili hastalıkların en sık rastlanan klinik,

radyolojik ve patolojik bulgularını hasta bazında değerlendirir. 6. Yaşamı tehdit eden sinir sistemi hastalıklarını tanır, ilk tedavilerini yapar ve uygun

şekilde sevk eder. 7. Kişileri, sinir sistemi hastalıkları le karşı karşıya bırakabilecek etkenleri ve risk altında

kalabilecek bireyleri önceden ya da hastalığın erken evresinde belirler ve gereken önlemleri alır.

8. Sinir sistemine özgü yakınmaları olan hastanın anamnez ve muayene bulgularını değerlendirerek ön tanı koyar, ayırıcı yapmak ve tanıyı kesinleştirmek için öcelikli tanısal incelemeleri belirler.

9. Sinir sistemi hastalıklarının tanısında kullanılan temel tanısal test (birinci basamak düzeyinde) sonuçlarını yorumlar.

10. Sinir sistemine yönelik olarak ayrıntılı ve güvenilir anamnez alır. 11. Tam ve ayrıntılı nörolojik muayene yapar. 12. Sinir sistemi hastalıklarının tedavisinde akılcı ilaç ilkeleri uygular.

124

Kapsam 1. Parapleji / tetrapleji 2. Hemipleji 3. Serebrovasküler hastalıklar 4. Vertigo ve nedenleri 5. MSS infeksiyonları ve postinfeksiyöz sendromlar 6. Uyku apnesi/huzursuz bacaklar sendromu 7. Dizartri+afazi 8. Polinöropatiler 9. Akut inme (bilişsel beceri) 10. Migren/gerilim tipi baş ağrısı 11. Kas ve nöromusküler kavşak hastalıkları 12. Mononöropatiler 13. Benign pozisyonel vertigo 14. Diyabetik polinöropati/nöropatik ağrı 15. Baş ağrıları 16. Hemianopsi 17. Karpal Tunel sendromu 18. Demans 19. Multipl skleroz 20. Motor nöron hastalığı ve siringomyeli 21. Nöbet 22. Derin duyu ve kortikal duyu bozukluğu 23. Alzheimer hastalığı ve diğer demanslar 24. Ataksi 25. Status epileptikus (bilişsel beceri) 26. Deliryum 27. Parkinson hastalığı ve diğer hareket bozuklukları 28. Parkinsonizm 29. Bell paralizisi 30. Koma (bilişsel beceri) 31. Nörolojik aciller 32. Sistemik hastalıkların nörolojik komplikasyonları 33. Çift görme 34. KİBAS 35. Sistemik hastalıkların nörolojik komplikasyonları 36. Mental durum muayenesi 37. Yüzün duyu, çiğneme kasları, mimik kasları ve kornea refleksi muayenesi 38. Bulber kranyal sinirlerin muayenesi 39. Tonus ve kuvvet muayenesi 40. Derin tendon refleksleri, yüzeyel refleksler ve patolojik reflekslerin muayenesi 41. Serebeller muayene 42. Yüzeyel duyu muayenesi 43. Derin duyu ve kortikal duyu muayenesi 44. Bilinç muayenesi ve komadaki hastanın muayenesi 45. Ayakta duruş ve yürüyüş muayenesi 46. Tremor 47. Alzheimer ve demans gelişim gelişim sürecindeki değişikliklerin klinik korelasyonu, tanı

ve izlemde genetik algoritmalar 48. Epilepsi 49. Huntington ve nörodejeneratf hastalık gelişim sürecindeki değişikliklerin klinik

korelâsyonu, tanı ve izlemde genetik algoritmalar

125

50. Göz hareketleri muayenesi Öğretim Yöntemleri 1. İnteraktif sunum (soru-cevap ve tartışma) 2. İnteraktif vaka tartışmaları 3. Hastada klinik beceri (anamnez, nörolojik muayenesi) uygulaması 4. Klinikte hasta başı tartışma 5. Video gösterimi (klinik vakalar) ve tartışma 6. Nörolojik işlemlerin izlenmesi (Lomber ponksiyon, Botoks uygulaması, EEG, EMG)

(isteğe bağlıdır) 7. Hasta hazırlama ve sunma Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Sözlü sınav 2. Vaka sunumunu değerlendirme (karne notu, ara sınav) 3. Staj sonu teorik sınav (çoktan seçmeli test sınavı) 4. Doğru-yanlış sınavı (ara sınav) 5. Klinik beceri sınavı (nörolojik muayene becerisinin değerlendirilmesi) (staj sonu sözlü

sınav) 6. Ödev değerlendirmesi (karne notu)

126

NÖROLOJİ DERS PROGRAMI

Saat ETKİNLİK

ADI ETKİNLİK İÇERİĞİ SORUMLU

Ö.Ü.

1.gün

8.30-9.20 Sunum/klinik

beceri

Nöroloji stajının tanıtımı/öğrencilerin hastalarıyla

tanışması Nursel Aydın

9.30-10.20 Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Konvülsiyonlar-Nöbet Nursel Aydın

10.30-11.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Bilinç değişiklikleri Onur Karan

11.30-12.20 Temel hekimlik

uygulamaları

Bilinç ve oryantasyon muayenesi Canan Işıkay

Öğle Tatili

13.30-14.20 Çekirdek hastalık-

teorik ders

Epilepsi Nursel Aydın


teorik ders

Status Epileptikus Nursel Aydın


uygulamaları

Hasta hazırlama Canan Işıkay

2.gün

8.30-9.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Görme bozuklukları/görme kaybı Canan Işıkay


durum

değerlendirmesi

Çift görme ve pupil değişiklikleri Canan Işıkay


uygulamaları

Konuşma ve lisan muayenesi Canan Yücesan


uygulamaları

Nöroloji’de yatan hastaların tartışılması Canan Yücesan

Öğle Tatili


teorik ders

KİBAS ve beyin ödemi Nezih Yücemen


teorik ders

Koma ve deliryum Onur Karan


uygulamaları

Hasta hazırlama Canan Yücesan

3.gün

8.30-9.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Kas güçsüzlüğü/parezi ve motor paralizi Nezih Yücemen


durum

değerlendirmesi

Kas güçsüzlüğü/parezi ve motor paralizi Nezih Yücemen


uygulamaları

Göz hareketleri muayenesi Cenk Akbostancı


uygulamaları

Nöroloji’de yatan hastaların tartışılması Cenk Akbostancı

Öğle Tatili

127


teorik ders

İntrakraniyal enfeksiyonlar-1 (Lomber ponksiyon

uygulaması dahil) Nezih Yücemen


teorik ders

İntrakraniyal enfeksiyonlar-2 Nezih Yücemen


uygulamaları

Hasta hazırlama Cenk Akbostancı

4.gün

8.30-9.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Başağrısı Canan Yücesan

9.30-10.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Konuşma bozuklukları (Afazi, dizartri, disfoni) Ayşe Bingöl


uygulamaları

5. ve 7. kranyal sinirlerin muayenesi Özden Şener


uygulamaları

Nöroloji’de yatan hastaların tartışılması Özden Şener

Öğle Tatili


teorik ders

Geçici iskemik atak ve İnme Canan Işıkay


teorik ders

Geçici iskemik atak ve İnme Canan Işıkay


uygulamaları

Hasta hazırlama Özden şener

5.gün

8.30-9.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Fasiyal paralizi Özden Şener

9.30-10.20

Temel hekimlik

uygulamaları

Mini-mental durum muayenesi Ayşe Bingöl


uygulamaları

Bulber kranyal sinirlerin muayenesi Ayşe Bingöl


uygulamaları

Nöroloji’de yatan hastaların tartışılması Ayşe Bingöl

Öğle Tatili


teorik ders

GTBA ve diğer başağrıları Canan Yücesan


teorik ders

Migren ve diğer başağrıları Canan Yücesan


uygulamaları

Hasta hazırlama Ayşe Bingöl

6.gün

8.30-9.20 Klinik tablo değerlendirilmesi- interaktif eğitim

Tremor ve parkinsonizm Cenk Akbostancı

9.30-10.20 Klinik tablo değerlendirilmesi- interaktif eğitim

Unutkanlık Ayşe Bingöl

10.30-11.20 Klinik beceri/interaktif eğitim

Tonus ve kas gücü muayenesi Nezih Yücemen

11.30-12.20 ARA SINAV Nezih Yücemen

Öğle Tatili

13.30-14.20 Çekirdek hastalık- Parkinson hastalığı Cenk Akbostancı

128

teorik ders


teorik ders

Hiperkineziler (tremor, kore, distoni,

miyokloni,tik,tortikolis) Cenk Akbostancı


uygulamaları

Hasta hazırlama Nezih Yücemen

7.gün

8.30-9.20

Çekirdek hastalık-

teorik ders

Ataksik bozukluklar Onur Karan

9.30-10.20

Çekirdek hastalık-

teorik ders

Multipl skleroz ve optik nevrit Canan Yücesan


uygulamaları

Reflekslerin muayenesi Onur Karan


uygulamaları

Ölümcül hastalığı veya sekel bulguları olan 2

nörolojik olgu ile görüşme Onur Karan

Öğle Tatili


teorik ders

Ölümcül hastaya yaklaşım Volkan Kavas


teorik ders

Kognitif bozukluklar-1 Ayşe Bingöl


teorik ders

Kognitif bozukluklar-1 Ayşe Bingöl

8.gün

8.30-9.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Uyku ile ilgili sorunlar (RLS, uyku apne sendromu,

gündüz uyuklama) Cenk Akbostancı

9.30-10.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Denge ve hareket ile ilgili sorunlar Onur Karan


uygulamaları

Serebellar muayene Adil Çulcuoğlu


uygulamaları

Nöroloji’de yatan hastaların tartışılması

13.30-14.20 Teorik ders Huntington ve nörodejeneratif hastalık gelişim

sürecindeki değişikliklerin klinik korelasyonu, tanı

ve izlemde genetik algoritmalar

Gürkan Karabulut

14.30-15.20 Teorik ders Alzheimer ve demans gelişim gelişim sürecindeki

değişikliklerin klinik korelasyonu, tanı ve izlemde

genetik algoritmalar

Timur Tuncalı


teorik ders

MNH ve siringomiyeli Onur Karan

9.gün

8.30-9.20

Semptom ve klinik durum değerlendirmesi

Başdönmesi Adil Çulcuoğlu

9.30-10.20

Semptom ve klinik durum değerlendirmesi

Başdönmesi Adil Çulcuoğlu

10.30-11.20 Temel hekimlik uygulamaları

Yüzeyel duyu muayenesi Nursel Aydın

11.30-12.20 Temel hekimlik uygulamaları

Nöroloji’de yatan hastaların tartışılması Nursel Aydın

Öğle Tatili

13.30-14.20 Teorik ders Periferik nöropatiler-1 Adil Çulcuoğlu

14.30-15.20 Çekirdek hastalık- Periferik nöropatiler-2 ve GBS Adil Çulcuoğlu

129

teorik ders


uygulamaları

Hasta hazırlama Nursel Aydın

10.gün

8.30-9.20

Semptom ve klinik

durum

değerlendirmesi

Paresteziler Özden Şener


durum

değerlendirmesi

Nevraljiler Özden Şener


uygulamaları

Derin duyu ve kortikal duyu muayenesi Canan Işıkay


uygulamaları

Nöroloji’de yatan hastaların tartışılması Canan Işıkay

Öğle Tatili


teorik ders

Miyastenia Gravis Özden Şener


teorik ders

Kas hastalıkları (Polimiyozit/dermatomiyozit) Özden Şener


uygulamaları

Hasta hazırlama Canan Işıkay

11.gün


durum

değerlendirmesi

Nörolojik muayene bulgularını yorumlama H.Mine Sorgun


uygulamaları

Komadaki hastanın muayenesi (Glasgow Koma

Skalası) Canan Yücesan


uygulamaları

Nörolojik muayene tekrarı-1 Canan Yücesan


uygulamaları

Staj sonu değerlendirme Onur Karan

Öğle Tatili


uygulamaları

Nörolojik muayene tekrarı-2 Cenk Akbostancı


uygulamaları

Nörolojik muayene tekrarı-3 Özden şener


uygulamaları

Nörolojik muayene tekrarı-4 Ayşe Bingöl

12.gün

09.00-12.00 SÖZLÜ SINAV

13.30-14.30 TEORİK SINAV

130

STAJIN ADI : PSİKİYATRİ SÜRESİ : 12 (İŞ GÜNÜ) YERLEŞKE : Cebeci Yerleşkesi DERSHANE ADI : Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Dershanesi ve

Kütüphanesi, Uygulama (pratik) günlerinde yataklı servislerde hasta

görülmektedir. İLETİŞİM : 595 66 72 SEKRETERLİK : 595 66 72 İsim : Satı YILDIRIM Telefon : 595 66 72 E-posta : [email protected] EĞİTİM SORUMLUSU ÖĞRETİM ÜYESİ: İsim : Prof. Dr. Vesile ŞENTÜRK CANKORUR Telefon : 595 72 72 Amaç Normal ruhsal durum ile patolojik ruhsal durum arasındaki farklılıklar ile depresyon tanı ve tedavi bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Öğrenme Hedefleri 1. Hastanın ana yakınması, soygeçmişi, özgeçmişi ve tıbbi hastalıklarından oluşan

psikiyatrik öykünü alır. 2. Hastanın psikiyatrik muayenesini yapar, psikiyatrik belirti ve bulguları tanır, ruhsal

bozukluklar ile ilişkisini kurar, anamnez ve ruhsal durum muayenesi bulguları ile öntanılar oluşturur.

3. Ruhsal aygıt ve savunma mekanızmaları gibi kavramlarını, savunma mekanizmalarının normal ruhsal duruma ve patolojiye işaret eden durumlarını, psikoterapileri ve tedavideki rolünü açıklar.

4. Depresyonun tanısıkoyar ve tedavisini planlar. 5. Depresyonda sevk işleyişini açıklar. 6. Acil psikiyatrik olguların tanır ve değerlendirir. 7. Şizofreni ve bipolar bozukluk gibi psikotik tabloların tanır. 8. Anksiyete bozuklukları, somatoform bozukluklar, yeme bozuklukları, madde kullanım

bozuklukları, demans, cinsel işlev bozuklukları, kişilik bozukluklarını tanır. 9. Ergenlik patolojilerini açıklar. 10. Genel tıbbi duruma bağlı psikiyatrik tabloların tanır. 11. Adli psikiyatri kavramları açıklar.

Kapsam 1. Psikiyatrik belirti ve bulgular 2. Ruhsal aygıt ve savunma mekanizmaları 3. Psikoterapiler 4. Depresyon tanı ve tedavisi ve ayırıcı tanısı ve sevk işleyişi 5. Ergenlik psikopatolojilerinin tanınması / Kimlik, Davranım Bozukluğu ve ADHD 6. Yeme bozuklukları 7. Adli Psikiyatriye giriş 8. Cinsel İşlev Bozuklukları 9. Acil psikiyatrik olguların tanınması/İntihar riskinin değerlendirilmesi, Eksite Hastaya

Müdahale, Deliryumun tanınması

131

10. Bipolar Bozukluğun tanınması 11. Madde Kullanım Bozukluklarının tanınması 12. Anksiyete Bozukluklarının tanınması 13. Somatoform Bozuklukların Tanınması 14. Demansın tanınması 15. Genel Tıbbi Duruma Bağlı Psikiyatrik Tabloların tanınması 16. Kişilik bozukluklarının tanınması Öğretim Yöntemleri 1. Hasta görülmesi, öğrencilerin pratik yapması 2. Öğrencilerin hasta görüşmesinin formatına uygun biçimde hasta görüşmesi deneyimlemesi 3. Semptom tanımaya ve tanı koymaya yönelik hasta videolarının izlenmesi ve tartışılması 4. Sunum, soru-cevap ve tartışma Ölçme – Değerlendirme Yöntemleri 1. Sözlü sınav 2. Teorik sınav 3. Süreç içi performans değerlendirme

132

PSİKİYATRİ DERS PROGRAMI

Saat ETKİNLİK ADI

ETKİNLİK İÇERİĞİ SORUMLU Ö.Ü.

1. Gün 08.30-9.20

Teorik ders Psikiyatriye Giriş ve Tarihçe Doç. Dr. Ayşegül Y. Özpolat

9.30-10.20 Teorik ders

Psikiyatride Etyoloji ve Sınıflandırma Doç. Dr. Ayşegül Y. Özpolat

10.30-11.20 Teorik ders Psikiyatride Anamnez ve Muayene

Prof. Dr. Yıldırım B. Doğan



ÖĞLE TATİLİ 13.30-14.20 Teorik ders Psikiyatride Anamnez ve Muayene




2. Gün 08.30-9.20

Teorik ders Depresyon / Epidemiyoloji, Klinik Prof. Dr. Halise Devrimci Özgüven

9.30-10.20 Teorik ders Depresyon / Etyoloji, Tedavi, Korunma

Prof. Dr. Halise Devrimci Özgüven


Depresyon / Antidepresan İlaçların Psikofarmakolojisi

Prof. Dr. Halise Devrimci Özgüven

11.30-12.20

Teorik ders Ruhsal Aygıt ve Savunma Mekanizmaları

Prof. Dr. Bedriye Öncü

ÖĞLE TATİLİ 13.30-14.20 Teorik ders

Ergenlik Dönemi Psikopatolojileri / Kimlik, Davranım Bozukluğu, ADHD

Prof. Dr. Bedriye Öncü

14.30-15.20

Teorik ders Yeme Bozuklukları / Klinik, Tedavi

Prof. Dr. Vesile Şentürk Cankorur


Cinsel İşlev Bozuklukları / Klinik, Tedavi

Prof. Dr. Vesile Şentürk Cankorur

3. Gün 08.30-9.20 Uygulama Klinik Tablo / Elem

Prof. Dr. Hakan Kumbasar Prof. Dr. Engin Turan Prof. Dr. Bedriye Öncü

9.30-10.20 Uygulama Klinik Beceri Eğitimi /Depresyona Müdahale Becerisinin Kazandırılması


10.30-11.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Depresyon Hastasının Muayenesi

Prof. Dr. Hakan Kumbasar Prof. Dr. Engin Turan Prof. Dr Bedriye Öncü

11.30-12.20

Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / İntihar riskinin değerlendirilmesi


ÖĞLE TATİLİ 13.30-14.20

Teorik ders Psikiyatrik Hastalıklarda Genetik

Prof. Dr. Hatice Ilgın Ruhi Genetik AD.

14.30-15.20

Teorik ders Zorla Tedavi

Prof. Dr. Yasemin Yalım Etik AD.

15.30-16.20 Uygulama

Klinik Beceri Eğitimi / Psikiyatrik Hasta Hazırlama ve Değerlendirme-1

Sorumlu Öğretim Üyesi

4. Gün 08.30-9.20

Teorik ders

Duygudurum Düzenleyici İlaçların Psikofarmakolojisi Prof. Dr. Meram Can Saka


Anksiyolitik İlaçların Psikofarmakolojisi ve Diğer Somatik Tedaviler Prof. Dr. Meram Can Saka

10.30-11.20

Teorik ders Antipsikotik İlaçların Psikofarmakolojisi

Prof. Dr. Ali Kemal Göğüş

133

11.30-12.20

Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Psikiyatrik Hasta Hazırlama ve Değerlendirme-2


ÖĞLE TATİLİ 13.30-14.20 Teorik ders Bipolar Bozukluk / Epidemiyoloji, Klinik Doç. Dr. Tuğba Özel Kızıl 14.30-15.20 Teorik ders

Bipolar Bozukluk / Etyoloji, Tedavi, Korunma Doç. Dr. Tuğba Özel Kızıl

15.30-16.20 Teorik ders Uyku Bozuklukları / Klinik, Tedavi Doç. Dr. Tuğba Özel Kızıl 5. Gün 08.30-9.20 Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Eksite Hastaya

Akut Müdahale

Prof. Dr. Ali Kemal Göğüş, Prof. Dr. Hüseyin Özsan, Prof. Dr. Halise D. Özgüven, Prof. Dr. Meram Can Saka

9.30-10.20 Uygulama Hasta Başı Çalışması / Bipolar Bozukluk Hastasını Muayene

Prof. Dr. Ali Kemal Göğüş, Prof.Dr. Hüseyin Özsan, Prof. Dr. Halise D. Özgüven, Prof. Dr. Meram C. Saka

10.30-11.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Bipolar Bozukluk Hastasını Muayene

Prof. Dr. Ali Kemal Göğüş, Prof.Dr. Hüseyin Özsan, Prof. Dr. Halise D. Özgüven, Prof. Dr. Meram C. Saka

11.30-12.20



ÖĞLE TATİLİ 13.30-14.20

Teorik ders

Şizofreni, Paranoid Bozukluk ve Diğer Psikotik Bozukluklar / Epidemiyoloji, Klinik

Prof.Dr. Cem Atbaşoğlu


Şizofreni, Paranoid Bozukluk ve Diğer Psikotik Bozukluklar / Etyoloji, Tedavi

Prof.Dr. Cem Atbaşoğlu

15.30-16.20



6. Gün 08.30-9.20 Uygulama

Klinik Tablo / Varsanılar ve Sanrılar

Prof. Dr. Ali Kemal Göğüş, Prof. Dr. Hüseyin Özsan, Prof. Dr. Meram Can Saka Doç. Dr. Ayşegül Y. Özpolat

9.30-10.20 Uygulama Hasta Başı Çalışması / Şizofreni Hastasının Muayenesi


10.30-11.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Diğer psikotik Bozukluklardan Birine Sahip Hastanın Muayenesi


11.30-12.20




Anksiyete Bozuklukları / Etyoloji, Epidemiyoloji, Klinik

Prof.Dr. Oğuz Berksun


Anksiyete Bozuklukları / Tedavi

Prof. Dr. Oğuz Berksun

15.30-16.20



7. Gün 08.30-9.20 Uygulama

Klinik Tablo / Anksiyete

Prof. Dr. Oğuz Berksun, Doç. Dr. Tuğba Özel Kızıl Doç. Dr. Bora Baskak

134

9.30-10.20 Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Panik Atağına Akut Müdahale

Prof. Dr. Oğuz Berksun, Doç.Dr. Tuğba Özel Kızıl Doç. Dr. Bora Baskak

10.30-11.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Anksiyete Bozukluğu Hastasının Muayenesi

Prof. Dr. Oğuz Berksun, Doç.Dr. Tuğba Özel Kızıl Doç. Dr. Bora Baskak

11.30-12.20

ARA SINAV Ara sınav, anamnez alma ödevi ve hastanın sözel sunumu biçiminde yapılacaktır. Ödev teslim ve hasta sunum saati 11.10-12.00 arasında Ödevler Öğrenci İşleri Sekreteri Satı Çankaya Yıldırım’a teslim edilecektir.


Madde Kullanımı ve Bağımlılığı / Etyoloji, Epidemiyoloji, Klinik

Prof. Dr. İnci Özgür İlhan


Madde Kullanımı ve Bağımlılığı / Tedavi

Prof. Dr. İnci Özgür İlhan

8. Gün 08.30-9.20 Uygulama Klinik Tablo / Otonom Aktivasyon

Prof. Dr. Yıldırım B. Doğan Prof. Dr. İnci Özgür İlhan

9.30-10.20 Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Madde Entoksikasyonu ve Madde Kesilmesi

Prof. Dr. Yıldırım B. Doğan, Prof. Dr. İnci Özgür İlhan

10.30-11.20

Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Bağımlı Hasta ile Motivasyonel Görüşme


11.30-12.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Madde Kullanım Bozukluğu Hastasının Muayenesi



Somatoform Bozukluklar / Etyoloji, Epidemiyoloji, Klinik

Prof. Dr. Abdülkadir Çevik


Somatoform Bozukluklar / Tedavi

Prof. Dr. Abdülkadir Çevik

9. Gün 08.30-9.20 Uygulama Klinik Tablo / Bayılma

Klinik Tablo / Açıklanamayan Bedensel Belirti

Prof.Dr. Abdülkadir Çevik, Prof. Dr. Cem Atbaşoğlu Prof. Dr. Vesile Ş. Cankorur

9.30-10.20 Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Konversiyon Bozukluğuna Akut Müdahale


10.30-11.20

Uygulama Klinik Tablo / Yas Reaksiyonu


11.30-12.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Somatoform bozukluk hastasının muayenesi

Prof. Dr. Abdülkadir Çevik, Prof. Dr. Cem Atbaşoğlu Prof. Dr. Vesile Ş. Cankorur


Bir Bilim Dalı Olarak Konsültasyon Liyezon Psikiyatrisi Kuruluş ve Amaçları

Prof. Dr. Hakan Kumbasar

14.30-15.20

Teorik ders

Delirium ve Diğer Tıbbi Durumlara Bağlı Psikiyatrik Tablolar / Etyoloji, Tedavi Yaklaşımları

Prof. Dr. Hakan Kumbasar

10. Gün 08.30-9.20 Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Delirium ve Tıbbi

Durumlara Bağlı Psikiyatrik Tablolar ve Değerlendirilmesi Prof. Dr. Hakan Kumbasar

9.30-10.20 Uygulama Hasta Başı Çalışması / Tıbbi Durumlara Eşlik Eden Psikiyatrik Hastalıkların Muayene ve Tedavisi Prof. Dr. Hakan Kumbasar

10.30-11.20

Uygulama Klinik Beceri Eğitimi /Hasta ile İletişimde Zorlu Durumlar: Hastaya Tanı Söyleme ve Kötü Haber Verme, Organ Nakil Hastalarına Yaklaşım Prof. Dr. Hakan Kumbasar


Adli Psikiyatri / Bilirkişilik-Medeni Ehliyet-Ceza Sorumluluğu

Prof. Dr. Hüseyin Özsan


Adli Psikiyatri / Bilirkişilik-Medeni Ehliyet-Ceza Sorumluluğu

Prof. Dr. Hüseyin Özsan

135


Demanslar Prof. Dr. Engin Turan


Demanslar Prof. Dr. Engin Turan

11. Gün 08.30-9.20 Uygulama Klinik Tablo / Unutkanlık

Prof.Dr. Engin Turan, Doç. Dr. Tuğba Özel Kızıl

9.30-10.20 Uygulama Klinik Beceri Eğitimi / Demans Hastası ve Hastanın Yakını ile İletişim


10.30-11.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Demans Hastasının Muayenesi


11.30-12.20

Uygulama Hasta Başı Çalışması / Demans Hastasının Muayenesi

Prof. Dr. Engin Turan, Doç. Dr. Tuğba Özel Kızıl


Kişilik Bozuklukları / Etyoloji, Epidemiyoloji, Klinik, Tedavi

Doç. Dr. Bora Baskak


Kişilik Bozuklukları / Etyoloji, Epidemiyoloji, Klinik, Tedavi


15.30 16.20 Teorik ders

Psikoterapiler


12. Gün TEORİK SINAV: 08.30 SÖZLÜ SINAV: 09.30

dönem 4

Documents