Dogmatiska frågeställningar av särskild betydelse för dagens

kyrka och samhälle

Undervisningsprov för vikariatet Undervisningsprov för vikariatet för professuren i systematisk för professuren i systematisk

teologi, företrädesvis dogmatikteologi, företrädesvis dogmatikMikael LindfeltMikael Lindfelt

Åbo, 1 februari 2005Åbo, 1 februari 2005

Dogmatiska frågeställningar av särskild betydelse för dagens kyrka och samhälle – 5 SV– 5 SV

• Förhandskunskaper: dogm. I och IIFörhandskunskaper: dogm. I och II• Status: ämnesstudieperiod för Status: ämnesstudieperiod för

huvudämnesstuderandehuvudämnesstuderande• Tidpunkt: termin 3, 2005Tidpunkt: termin 3, 2005• Innehåll: föreläsningar, diskussion, Innehåll: föreläsningar, diskussion,

litteraturläsning och inlämningsuppgiftlitteraturläsning och inlämningsuppgift• Ämnes- och litteraturlista utdelas Ämnes- och litteraturlista utdelas

separatseparat

Schema för studier i Schema för studier i dogmatikdogmatik

PROJEKT

HÄ-period HÄ-period HÄ-period

Hermeneutik ÄS-period ÄS-period

Dogmatik II

HÄ-period

Dogmatik I

ÄS-period

Dogmatiska frågeställningar av särskild betydelse för dagens kyrka och samhälle• Kursens fokus: preciseringarKursens fokus: preciseringar

• 1) ”av särskild betydelse”1) ”av särskild betydelse”

• 2) Normativt eller deskriptivt?2) Normativt eller deskriptivt?

– 3) eller kanske konstruktivt?3) eller kanske konstruktivt?

• 4) ”dagens kyrka OCH samhälle”4) ”dagens kyrka OCH samhälle”

• Vad skulle det innebära att säga att någon Vad skulle det innebära att säga att någon dogmatisk frågeställning inte är aktuell?dogmatisk frågeställning inte är aktuell?

• Kan vi tänka oss dogmatiska Kan vi tänka oss dogmatiska frågeställningar som en verktygslåda?frågeställningar som en verktygslåda?

• VarVar aktualiseras en specifik dogmatisk aktualiseras en specifik dogmatisk frågeställning?frågeställning?

• HurHur aktualiseras en specifik dogmatisk aktualiseras en specifik dogmatisk frågeställning?frågeställning?

• NärNär aktualiseras en specifik dogmatisk aktualiseras en specifik dogmatisk frågeställning? frågeställning?

Grundläggande frågor för Grundläggande frågor för kursens uppläggkursens upplägg

Dogmatikens relevans – Dogmatikens relevans – VAR?VAR?

Dogmatiska Frågeställningar- verktygslådan

Kyrkliga arenor

Samhälleliga arenor

Akademiska arenor

Socio-kulturell Socio-kulturell

verklighetverklighet

Samtid

Tradition och nutid – en Tradition och nutid – en entydig relation? Kursens HUR?entydig relation? Kursens HUR?

• A-historiskt? A-historiskt? – ””Den eviga Den eviga

sanningen”sanningen”

• Från historia till Från historia till samtid?samtid?– ””historisk kärna”historisk kärna”– ” ”traditionsprocess”traditionsprocess”

• Från samtid till Från samtid till traditionen?traditionen?– ””den fångna den fångna

horisonten”horisonten”

• Den dubbla Den dubbla kritikens perspektivkritikens perspektiv

Traditionsför-medlad

föreställningFramtid

TRADITION

Dogmatiska föreställningars Dogmatiska föreställningars historiska formhistoriska form

?

Vardagsdogmatik? – NÄR?Vardagsdogmatik? – NÄR?

• Näringslivets Etiska Råd mot Näringslivets Etiska Råd mot Könsdiskriminerande Reklam Könsdiskriminerande Reklam fastslog i ärenden nr 187, 189, fastslog i ärenden nr 187, 189, 194/00 samt 2 och 17/01 att 194/00 samt 2 och 17/01 att H&M:s reklamkampanj inte är H&M:s reklamkampanj inte är könsdiskriminerande (4.9.2001)könsdiskriminerande (4.9.2001)