dois hiperespaços de aprendizagem
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Breve descrição das carateristicas das plataformas e suas potencialidades educativas.TRANSCRIPT
MCEM Lurdes Viana
HIPERESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
ESTUDO E CARATERIZAÇÃO (dois hiperespaços)
MCEM Lurdes Viana
Caraterísticas e potencialidades
Plataforma colaborativa de serviços multimédia, que disponibiliza ferramentas para a realização de aulas, reuniões ou trabalhos de grupo para professores e alunos. Permite a realização de sessões síncronas ou o visionamento posterior das mesmas, integrado com ferramentas de e-learning.
Suite de aprendizagem on-line de código aberto. Tem todas as caraterísticas necessárias para a gestão de e-learning, desde a criação até à emissão de relatórios.
Clique nas imagens para seguir hiperligação
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Caraterísticas e potencialidades
Criação e gravação de aulas.
Video-aulas podem ser gravadas e disponibilizadas no browser ou por ficheiro aos participantes.
Web conferencias
Entre grupos de alunos e/ou professores.
Sessões Multiponto
Permite a realização de reuniões vídeo síncronas, com mais do que dois participantes em sessão.
Compatível com ferramentas de e-learning.
Links para as reuniões gravadas podem ser colocados numa plataforma de e-learning (ex. Moodle) para visionamento por parte dos seus utilizadores.
Integração com ficheiros e páginas web.
Permite a partilha de apresentações powerpoit e/ou páginas web, durante a reunião vídeo.
Administrador de sessão.
O administrador da sessão (professor) gere os particpantes (alunos) e o desenvolvimento da reunião.
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Caraterísticas e potencialidades
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COLIBRI - Ambiente de Colaboração WEB sofisticado.
Disponibiliza ferramentas para a realização de aulas, reuniões ou trabalhos de grupo para professores e alunos através realização de sessões de vídeo-conferência na Internet.
•Agendamento de sessões •Envio de convite aos diversos participantes •Sessões com mais do que 2 utilizadores •Partilha de ecrã •Integração com sistemas de Video-conferencia tradicionais •Vídeo-difusão de Sessões •Gravação de Sessões •Protecção de Sessões com PIN •Acesso por Telemóvel •Gestão de Sessões:- Convite- Autorização de Entrada- Alteração de Layout •Plataformas Suportadas:- Windows (Browser Internet Explorer ou Mozilla Firefox)- Mac (Browser Safari)
Caraterísticas e potencialidades
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Caraterísticas e potencialidades
MCEM Lurdes Viana
Através do agendamento por convite, o professor pode marcar uma reunião com os seus alunos:- Útil para tirar dúvidas;- Promover maior intercâmbio de ideias; - Promover o conhecimento real dos diversos participantes;- Partilha e visualização de ficheiros, apresentações e páginas on-line;- Realização de sessões de vídeo em tempo real, através da internet e dispositivos móveis;- Facilita a participação dos alunos, quebrando barreiras físicas.
Através deste conjunto de ferramentas, qualquer professor pode desenhar os seus cursos para e-learning de uma forma simples e de forma bastante versátil:- Permite fornecer os conteúdos educativos necessários para a matéria;- Permite a interação com os alunos:
- através de fóruns;- rede social interna;- videoconferência; - mobile learning.
Influência direta para a educação
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Instituições de ensino que utilizam Dokeos como espaço virtual de aprendizagem.
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Elementos específicos que merecem destaque no Colibri
Sendo o Moodle (software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual), a ferramenta de suporte à aprendizagem mais utilizada por parte das instituições de ensino em Portugal, o Módulo COLIBRI para Moodle, disponibiliza um bloco Moodle que permite integrar este Learning Management System (LMS) com a plataforma de WebConference disponibilizada pela FCCN - o COLIBRI.
O Módulo Moodle vem colmatar a necessidade de integração entre estas duas plataformas para permitir uma utilização simples e segura dos recursos.
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Fontes:
http://www.fccn.pt/pt/servicos/comunicacao-e-colaboracao/ambiente-colaborativo-multimedia-colibri/caracteristicas/
http://dokeos.com/en/documentation.php
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Trabalho realizado para:UC - hiperespaços de aprendizagem
Docente: Professora Daniela Melaré de Barros
Mestranda: Lurdes Viana
Mestrado Comunicação Educacional Multimedia (15º edição)
Fevereiro 2012