dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego
DESCRIPTION
Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego. Przygotowała psycholog Katarzyna Prędkiewicz. Dojrzałość szkolna. to gotowość do podjęcia przez dziecko zadań i obowiązków jakie stawia przed nim szkoła. Im pełniejsza jest ta dojrzałość, tym większa będzie gwarancja powodzenia dziecka w nauce. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/1.jpg)
Przygotowała psycholog Katarzyna Prędkiewicz
![Page 2: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/2.jpg)
DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNADOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA
to gotowość do podjęcia przez dziecko zadań i obowiązków jakie stawia przed nim szkoła.Im pełniejsza jest ta dojrzałość, tym większa będzie gwarancja powodzenia dziecka w nauce.
![Page 3: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/3.jpg)
SKŁADOWE DOJRZAŁOŚCI SKŁADOWE DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJSZKOLNEJ
sprawność ruchowa i manualna;
sprawność umysłowa; dojrzałość do czytania
i pisania; dojrzałość do matematyki; dojrzałość emocjonalna; dojrzałość społeczna.
![Page 4: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/4.jpg)
ROZWÓJ FIZYCZNYROZWÓJ FIZYCZNY
czyli prawidłowe i stosowne do wieku takie ukształtowanie kości, mięśni, narządów wewnętrznych, układu nerwowego, narządów zmysłów, które zapewnia odpowiednią odporność na zmęczenie, wysiłek fizyczny, choroby, a także dobrą sprawność we wszystkich zakresach motoryki.
![Page 5: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/5.jpg)
ROZWÓJ UMYSŁOWYROZWÓJ UMYSŁOWY
czyli taki poziom rozwoju funkcji poznawczych, który umożliwia osiąganie dobrych wyników w nauce szkolnej.
![Page 6: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/6.jpg)
DOJRZAŁOŚĆ EMOCJONALNADOJRZAŁOŚĆ EMOCJONALNA to umiejętność kontrolowania i panowania nad własnymi
emocjami, zdolność do przeżywania bogatego i zróżnicowanego świata uczuć.
to zmniejszenie impulsywności reakcji dziecka, wydłużenie czasu przeżywania różnych stanów emocjonalnych.
![Page 7: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/7.jpg)
DOJRZAŁOŚĆ SPOŁECZNADOJRZAŁOŚĆ SPOŁECZNA
to przystosowanie form zachowania dziecka do wymagań środowiska zewnętrznego.
![Page 8: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/8.jpg)
DZIECKO, KTÓRE OSIĄGNĘŁO DZIECKO, KTÓRE OSIĄGNĘŁO GOTOWOŚĆ SZKOLNĄ GOTOWOŚĆ SZKOLNĄ
POWINNO:POWINNO:
![Page 9: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/9.jpg)
W SFERZE SPRAWNOŚCI W SFERZE SPRAWNOŚCI RUCHOWEJ I MANUALNEJ:RUCHOWEJ I MANUALNEJ:
być samodzielne, ze szczególnym uwzględnieniem podstawowych czynności samoobsługowych;
wykonywać czynności wymagające zręczności palców;
umieć rzucać i łapać dużą piłkę; potrafić skakać, podskakiwać na jednej
nodze; sprawnie posługiwać się przyborami do
rysowania i pisania, prawidłowo je trzymać.
![Page 10: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/10.jpg)
W SFERZE SPRAWNOŚCI W SFERZE SPRAWNOŚCI UMYSŁOWEJ:UMYSŁOWEJ:
rozpoznawać kolory i umieć je nazywać;
rozumieć i wykonywać polecenia kierowane do niego;
dobrze orientować się w najbliższym środowisku społecznym i przyrodniczym;
posiadać dobrą orientację w schemacie własnego ciała oraz przestrzenną, kierunkową.
![Page 11: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/11.jpg)
W SFERZE DPJRZAŁOŚCI DO W SFERZE DPJRZAŁOŚCI DO PISANIA I CZYTANIA:PISANIA I CZYTANIA:
uczeń umie dokonywać analizy oraz syntezy wzrokowej i słuchowej;
uczeń posiada pamięć ruchową, czyli umiejętność przetwarzania obrazu graficznego na obraz ruchu;
umiejętność kontrolowania wzrokiem własnych ruchów, pozwala mu świadomie nimi kierować.
![Page 12: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/12.jpg)
W SFERZE DOJRZAŁOŚCI DO W SFERZE DOJRZAŁOŚCI DO MATEMATYKI:MATEMATYKI:
dziecko rozumie i umie określić stosunki przestrzenne, czasowe i ilościowe w praktycznym działaniu;
potrafi sklasyfikować przedmioty wg przeznaczenia, wielkości, kształtu i koloru;
umie dodawać i odejmować na konkretach w zakresie 10.
![Page 13: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/13.jpg)
rozstaje się z matką na czas pobytu w szkole;
kontroluje swoje emocje (lęk, złość), nie uzewnętrznia ich w sposób gwałtowny;
wierzy w swoje umiejętności; jest pewne siebie; adekwatnie do sytuacji okazuje
uczucia; potrafi cierpliwie czekać na swoją kolej; potrafi skoncentrować się na zadaniu; potrafi współodczuwać przeżycia
innych dzieci; prawidłowo reaguje na niepowodzenia,
uwagi nauczyciela i innych osób dotyczące niewłaściwego zachowania;
przejawia poczucie obowiązku i odpowiedzialności za siebie;
nie zniechęca się szybko napotkanymi trudnościami.
![Page 14: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/14.jpg)
prawidłowo nawiązywać kontakty z rówieśnikami i dorosłymi;
współpracować w zespole pod nadzorem osoby dorosłej;
podporządkowywać się dyscyplinie;
wykonywać obowiązki; rozumieć proste sytuacje
społeczne; znać zasady społeczne
i podporządkowywać się im; akceptować, że osoba
dorosła nie zawsze jest do dyspozycji dziecka;
nie reagować agresywnie ani zbyt emocjonalnie w obliczu trudności, niepowodzeń;
mieć poczucie przynależności do grupy; być zdolne do porównywania siebie z innymi, co jest podstawą
samooceny i jednym z głównych czynników motywacyjnych w życiu człowieka.
![Page 15: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/15.jpg)
W przypadku rozpoznania braku gotowości do nauki już na początku klasy 0 wystarczy objąć dziecko w domu i/lub w przedszkolu dodatkowymi ćwiczeniami stymulującymi opóźnione sfery rozwoju. Jeżeli jednak deficyty rozwojowe zostaną odkryte późno lub są bardzo nasilone (obejmują wiele sfer), wskazanie jest odroczenie obowiązku szkolnego u dziecka.
Odroczenie obowiązku szkolnego służy wyłącznie dobru dziecka, dając mu szansę na nadrobienie zaległości i uniknięcie wielu problemów i upokorzeń w trakcie wieloletniej nauki w szkole!
![Page 16: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/16.jpg)
Część spośród dzieci ma tak duże trudności w opanowaniu materiału, że w wyniku doznawanych niepowodzeń:
u niektórych powstaje ogromny lęk przed porażką, co z czasem przekształca się w nerwicę szkolną;
ciągłe niepowodzenia wywołują stan napięcia psychicznego, które najłatwiej rozładować poprzez agresję;
u dzieci, u których występują braki w zakresie umiejętności percepcyjnych, występuje zagrożone wystąpieniem specyficznych trudności w uczeniu się pisania, czytania i/lub matematyki. Są to dzieci z grupy ryzyka dysleksji i dyskalkulii;
u niektórych brak dojrzałości emocjonalnej może powodować, że dziecko nie będzie potrafiło włączyć się do grupy, będzie wycofane lub przeciwnie, agresywne, nadpobudliwe.
![Page 17: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/17.jpg)
PRAKTYCZNE WSKAZÓWKIPRAKTYCZNE WSKAZÓWKI nigdy nie wolno straszyć dziecka szkołą i nauczycielami; dziecko powinno się cieszyć, że idzie do szkoły; powinno uczestniczyć w zakupach przyborów szkolnych, wybrać to, co mu się podoba; wcześniej przygotujmy biurko, półkę na książki i przybory szkolne, stałe miejsce do
pracy; należy pamiętać, że dla prawidłowego rozwoju dziecka potrzebne są odpowiednie
warunki: ład, spokój i pogodna atmosfera w domu; utrzymanie kontaktu emocjonalnego z dzieckiem; stopniowe wdrażanie go do podejmowania stałych obowiązków domowych wdrażanie do samodzielności, obowiązkowości i punktualności; zapewnienie kontaktów z rówieśnikami;
![Page 18: Dojrzałość szkolna dziecka 5 i 6 letniego](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070403/56813956550346895da0f77d/html5/thumbnails/18.jpg)
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘDZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ