Dolgozat, bibliográfia Dolgozat, bibliográfia

Az információ hasznosítása Az információ hasznosítása A szakirodalmi tanulmány A szakirodalmi tanulmány

~ Műfajok~ Műfajok~ A szakirodalom feldolgozása~ A szakirodalom feldolgozása

A bibliográfia készítése A bibliográfia készítése ~ Az egyszerűsített bibliográfiai leírás ~ Az egyszerűsített bibliográfiai leírás ~ A részletes bibliográfiai leírás ~ A részletes bibliográfiai leírás ~ Gyűjteményes kötetek tanulmányainak bibliográfiai leírásai~ Gyűjteményes kötetek tanulmányainak bibliográfiai leírásai~ Periodikumok cikkeinek bibliográfiai leírásai~ Periodikumok cikkeinek bibliográfiai leírásai~ Egyéb művek bibliográfiai leírásai~ Egyéb művek bibliográfiai leírásai~ Jegyzetek, hivatkozások ~ Jegyzetek, hivatkozások ~ A bibliográfiák/irodalomjegyzékek formái ~ A bibliográfiák/irodalomjegyzékek formái

Információ hasznosításaInformáció hasznosítása A dolgozat hogyan készüljön:A dolgozat hogyan készüljön: Cím kitalálásaCím kitalálása Minimum 10 oldalMinimum 10 oldal Címoldal: Címoldal: PKK logót letölteni az írással együtt, lap tetején PKK logót letölteni az írással együtt, lap tetején

középreközépre Dolgozat címe középre szerkesztveDolgozat címe középre szerkesztve Cím alá témavezető bal oldalra, titulusokkal együttCím alá témavezető bal oldalra, titulusokkal együtt Cím alá jobb oldalra ki készítette, titulusokkal Cím alá jobb oldalra ki készítette, titulusokkal

együtt, nekünk: évfolyam, milyen szakos, együtt, nekünk: évfolyam, milyen szakos, nappali/levelezőnappali/levelező

Középre: Nyíregyháza, alá az évszámKözépre: Nyíregyháza, alá az évszám

Az információ hasznosításaAz információ hasznosítása Következő oldal: TartalomjegyzékKövetkező oldal: Tartalomjegyzék tartalomjegyzék középre, eldöntendő a számformátum. tartalomjegyzék középre, eldöntendő a számformátum.

Legcélszerűbb az 1, 1.1, 1.2Legcélszerűbb az 1, 1.1, 1.2 Első pontja a bevezető, nem sorszámozott!Első pontja a bevezető, nem sorszámozott! Legalább két fejezetLegalább két fejezet Döntsük el, mit fogunk vastagítaniDöntsük el, mit fogunk vastagítani 1 pont után sorkihagyás, vagy nem1 pont után sorkihagyás, vagy nem Betűnagyság: 12 Times New Roman, 1,5 sortáv 25 mm margóBetűnagyság: 12 Times New Roman, 1,5 sortáv 25 mm margó Fejezet: első, kitekintés a már meglévő irodalmakraFejezet: első, kitekintés a már meglévő irodalmakra

második, saját felmérésmásodik, saját felmérés Összefoglaló, nem sorszámozottÖsszefoglaló, nem sorszámozott Bibliográfia Bibliográfia MellékletekMellékletek Mellékletek jegyzéke alcím, felsorolásMellékletek jegyzéke alcím, felsorolás FényképekFényképek Fényképek jegyzéke alcímFényképek jegyzéke alcím

Az információ hasznosításaAz információ hasznosítása Bevezető - nem sorszámozottBevezető - nem sorszámozott A dolgozatom címének ezt-és-ezt A dolgozatom címének ezt-és-ezt

választottam, és ezt úgy értelmezem, választottam, és ezt úgy értelmezem, hogy…hogy…

Témaválasztás indoklásaTémaválasztás indoklása Dolgozatom felépítése – leírni, a fejezeteket Dolgozatom felépítése – leírni, a fejezeteket

leírni egy-egy szóval, hogy mit takarleírni egy-egy szóval, hogy mit takar Hol végeztem a kutatómunkámatHol végeztem a kutatómunkámat Köszönetnyilvánítás, plusz aki segítettKöszönetnyilvánítás, plusz aki segített

Az információ hasznosításaAz információ hasznosítása Összefoglaló – nem sorszámozottÖsszefoglaló – nem sorszámozott A dolgozatom címének ezt-és-ezt választottam –A dolgozatom címének ezt-és-ezt választottam –

újra! Konkretizálva újra mindent, első fejezetében újra! Konkretizálva újra mindent, első fejezetében sikerült… a második fejezetben…sikerült… a második fejezetben…

Ennyi és ennyi mellékletet és ennyi és ennyi Ennyi és ennyi mellékletet és ennyi és ennyi fényképet mellékeltemfényképet mellékeltem

Sorkihagyás!Sorkihagyás! Tartalmi szempontból dolgozatom erényének a Tartalmi szempontból dolgozatom erényének a

következőket tartom: sorszámozott felsorolás következőket tartom: sorszámozott felsorolás alapszámmal, legalább négy dolog kell! Sikerült alapszámmal, legalább négy dolog kell! Sikerült feltárnom, sikerült bebizonyítanom…feltárnom, sikerült bebizonyítanom…

Sorkihagyás!Sorkihagyás! A téma felsorolása során annyira közel került A téma felsorolása során annyira közel került

szívemhez, zárómondat.szívemhez, zárómondat.

Az információ hasznosításaAz információ hasznosítása Első fejezet: sorszámozottElső fejezet: sorszámozott Szakirodalmi tájékozódás a témárólSzakirodalmi tájékozódás a témáról Álláspontokat egységesíteni és Álláspontokat egységesíteni és

azonosságok majd különbségek azonosságok majd különbségek feltárnifeltárni

KonklúzióKonklúzió Második fejezetMásodik fejezet

Saját munkám bemutatásaSaját munkám bemutatása

Az információ hasznosításaAz információ hasznosítása

CímCím TartalomjegyzékTartalomjegyzék Bevezető Bevezető FejezetekFejezetek ÖsszefoglalóÖsszefoglaló BibliográfiaBibliográfia MellékletekMellékletek KépekKépek LábjegyzetLábjegyzet

Az információ hasznosításaAz információ hasznosítása A lábjegyzetben kell legyen hivatkozás egy könyvre, A lábjegyzetben kell legyen hivatkozás egy könyvre,

szerkesztett műre, 3 folyóiratra, konferenciaanyag, szerkesztett műre, 3 folyóiratra, konferenciaanyag, megjelent és utána jelent meg is, törvényi hivatkozás. Ezen megjelent és utána jelent meg is, törvényi hivatkozás. Ezen kívül szerepeljen egy szerző többször, külön cikként, kívül szerepeljen egy szerző többször, külön cikként, szerkesztett műként, könyvszerző. Legyen olyan oldal, ahol szerkesztett műként, könyvszerző. Legyen olyan oldal, ahol ugyanarra a szerzőre hivatkozunk. 80%-ban valós legyen, ugyanarra a szerzőre hivatkozunk. 80%-ban valós legyen, lehet kitalált, de a formai követelmény a fontos. lehet kitalált, de a formai követelmény a fontos.

Értékelés: gyakorlati jegy, ötfokozatú.Értékelés: gyakorlati jegy, ötfokozatú. Fontos Fontos a megjelenés szerkesztése.a megjelenés szerkesztése. Formai felépítéseFormai felépítése Tartalmi Tartalmi Jegyzetapparátus ellenőrzésJegyzetapparátus ellenőrzés bibliográfiabibliográfia

A szakirodalmi tanulmány IA szakirodalmi tanulmány I

Műfajok Műfajok ~ A neveléstudományi produktum ~ A neveléstudományi produktum

- a problémát empirikusan tanulmányozza- a problémát empirikusan tanulmányozza- kipróbált és elfogadott kutatási módszert és eszközöket - kipróbált és elfogadott kutatási módszert és eszközöket

használ fel használ fel - az eredményt beilleszti a vonatkozó szakirodalomba - az eredményt beilleszti a vonatkozó szakirodalomba

~~ Tudományos dolgozat Tudományos dolgozat - új tudományos eredményeket jelenít meg Pl. doktori, - új tudományos eredményeket jelenít meg Pl. doktori,

szakdolgozat, évfolyam dolgozat, szemináriumi dolgozat szakdolgozat, évfolyam dolgozat, szemináriumi dolgozat ~ Kivonat, összefoglaló, ismertetés ~ Kivonat, összefoglaló, ismertetés

- absztrakt, tárgyszavak - absztrakt, tárgyszavak

A szakirodalmi tanulmány IIA szakirodalmi tanulmány II Műfajok Műfajok

~ Szakirodalmi tanulmány ~ Szakirodalmi tanulmány - a szakirodalmat dolgozza fel - a szakirodalmat dolgozza fel

* megkeresi a kutatás előzményeit* megkeresi a kutatás előzményeit* hipotézis * hipotézis * bizonyítani, hogy elsajátított egy un. * bizonyítani, hogy elsajátított egy un.

tudományos tudományos hagyományt (gondolkodás és a hagyományt (gondolkodás és a keresés érvényesnek keresés érvényesnek tekintett formái) tekintett formái) ~ Szakértői tanulmány ~ Szakértői tanulmány

- gyakorlat orientált- gyakorlat orientált~ Kutatási beszámoló (zárójelentés) ~ Kutatási beszámoló (zárójelentés)

- támogató testület tagjainak íródik - támogató testület tagjainak íródik ~ Opponensi vélemény~ Opponensi vélemény

- tudományos közösségnek íródik- tudományos közösségnek íródik

A szakirodalmi tanulmány IIIA szakirodalmi tanulmány III A szakirodalom feldolgozása A szakirodalom feldolgozása

~ Probléma felvetés ~ Probléma felvetés ~ Szakirodalmi tájékozódás ~ Szakirodalmi tájékozódás

- Heurisztikus dokumentáció (megoldást, felfedezést - Heurisztikus dokumentáció (megoldást, felfedezést közvetlenül közvetlenül előmozdító közlések)előmozdító közlések)

- Irodalom feldolgozás - Irodalom feldolgozás * Olvasási technikák* Olvasási technikák

- áttekintő- áttekintő- tanulmányozó- tanulmányozó

* Információrögzítési technikák* Információrögzítési technikák- kivonatolás- kivonatolás

- szövegrögzítés- szövegrögzítés- szövegkiemelés- szövegkiemelés- szövegszerkesztés, - szövegszerkesztés,

szövegmentésszövegmentés- cédulázás - cédulázás

- cédula- cédula - vezérszó- vezérszó

A szakirodalmi tanulmány IVA szakirodalmi tanulmány IV

A szakirodalom feldolgozása A szakirodalom feldolgozása ~ Az érlelődés folyamata~ Az érlelődés folyamata- Bölcseleti dolgozat- Bölcseleti dolgozat* a gondolatmenet, a „bizonyítás” szerves részét képezi a * a gondolatmenet, a „bizonyítás” szerves részét képezi a mások gondolatainak, eredményeinek a szövegbe mások gondolatainak, eredményeinek a szövegbe szerkesztéseszerkesztése- Empirikus dolgozat- Empirikus dolgozat* a munkahipotézis mozgatja az alakuló dolgozat * a munkahipotézis mozgatja az alakuló dolgozat szerkezetét, szerkezetét, amely bizonyító, érvelő, problémamegoldó amely bizonyító, érvelő, problémamegoldó gondolatmenetet gondolatmenetet valósít meg valósít meg - Az alkotómunka lélektana - Az alkotómunka lélektana * munkában résztvevők pszichikus adottságai, személyiségük * munkában résztvevők pszichikus adottságai, személyiségük ~ A kreatív folyamat ~ A kreatív folyamat

A bibliográfia készítése IA bibliográfia készítése I

Az egyszerűsített bibliográfiai leírás Az egyszerűsített bibliográfiai leírás ~ szerző neve, a könyv címe, a megjelenés helye, a ~ szerző neve, a könyv címe, a megjelenés helye, a megjelenés éve és a kiadó nevemegjelenés éve és a kiadó neve

Szabó László Tamás (szerk.): Szabó László Tamás (szerk.): Didaktika Didaktika szöveggyűjtemény. szöveggyűjtemény. Debrecen, 2001, Debrecen, 2001,

Kossuth Egyetemi Kossuth Egyetemi Kiadó.Kiadó.~ több kiadó esetén~ több kiadó esetén

- Osiris-Educatio.- Osiris-Educatio.~ hely nélkül (h.n.)~ hely nélkül (h.n.)~ év nélkül (é.n.)~ év nélkül (é.n.)~ kiadó nélkül (k.n.) ~ kiadó nélkül (k.n.)

A bibliográfia készítése IIA bibliográfia készítése II Részletes bibliográfiai leírás Részletes bibliográfiai leírás

~ tartalmazza még: a kiadásszámot, a kötetszámot, a ~ tartalmazza még: a kiadásszámot, a kötetszámot, a sorozatcímet és a –számot, a fordító, a sajtó alá rendező és sorozatcímet és a –számot, a fordító, a sajtó alá rendező és illusztrátor nevétillusztrátor nevét~ terjedelem: ~ terjedelem: 100 p. (a könyv 100 oldalt tartalmaz)100 p. (a könyv 100 oldalt tartalmaz)100. p. (a 100. oldalon)100. p. (a 100. oldalon)100-176. p. (a 100. oldaltól a176. oldalig)100-176. p. (a 100. oldaltól a176. oldalig)~ illusztráció:~ illusztráció: 336 p., 43 ill., 8 mell.336 p., 43 ill., 8 mell.432 p., 42 táblázat, 22 kép. 432 p., 42 táblázat, 22 kép. ~ sorozat: ~ sorozat: 147 p. /Pallas Debrecina, 8./147 p. /Pallas Debrecina, 8./pl.:pl.: Báthory Zoltán - Falus Iván (szerk.): (szerk.): Pedagógiai Pedagógiai Lexikon.Lexikon. 1-3. köt. Budapest, 1997, Kereban 1-3. köt. Budapest, 1997, Kereban Kiadó.Kiadó.Báthory Zoltán: Báthory Zoltán: Tanulók, iskolák – különbségek.Tanulók, iskolák – különbségek. 2. 2. átd. átd. Kiad. Budapest, 1997, Okker. Kiad. Budapest, 1997, Okker. Wender, Paul H.: Wender, Paul H.: A hiperaktív gyermek, serdűlő és A hiperaktív gyermek, serdűlő és felnőtt. felnőtt. Ford. Kiss Péter. Budapest, 1993, Medicina, Ford. Kiss Péter. Budapest, 1993, Medicina, 175 p. 175 p.

A bibliográfia készítése IIIA bibliográfia készítése III

Gyűjteményes kötetek tanulmányainak bibliográfiai Gyűjteményes kötetek tanulmányainak bibliográfiai leírásaleírása

Báthory Zoltán: Helyi tanterv. In Szabó László Tamás Báthory Zoltán: Helyi tanterv. In Szabó László Tamás (szerk.): (szerk.): Tantervelmélet. Tantervelmélet. Debrecen, 2003, Kossuth Debrecen, 2003, Kossuth

Egyetemi Egyetemi Kiadó, 134-138. p. Kiadó, 134-138. p. Csapó Benő: Iskolai osztályok attitűdök, műveltség. Csapó Benő: Iskolai osztályok attitűdök, műveltség.

In uő: In uő: Az Az iskolai műveltség. iskolai műveltség. Budapest, 2002, Osiris, 11-Budapest, 2002, Osiris, 11-37. p. 37. p.

A bibliográfia készítése IVA bibliográfia készítése IV

Periodikumok cikkeinek bibliográfiai leírásaiPeriodikumok cikkeinek bibliográfiai leírásai~ Egyszerűsített leírás~ Egyszerűsített leírás

Buda András: Eszköz. Buda András: Eszköz. EducatioEducatio, 2002. 4. sz. 578-586. p. , 2002. 4. sz. 578-586. p. Miksa Lajos: Egyházi tanévkezdet. Miksa Lajos: Egyházi tanévkezdet. KöznevelésKöznevelés, 2003. szept. 19. , 2003. szept. 19. 8-9. p. 8-9. p.

~ Részletes leírás~ Részletes leírásBuda András: Eszköz. Buda András: Eszköz. EducatioEducatio, 11. évf. (2002) 4. sz. 578-586. , 11. évf. (2002) 4. sz. 578-586. p. p. Miksa Lajos: Egyházi tanévkezdet. Miksa Lajos: Egyházi tanévkezdet. KöznevelésKöznevelés, 59. évf. (2003. , 59. évf. (2003. szeptember 19.) 28. sz. 8-9. p. szeptember 19.) 28. sz. 8-9. p.

A bibliográfia készítése VA bibliográfia készítése V Egyéb művek bibliográfiai leírásaEgyéb művek bibliográfiai leírása

~ Kéziratok ~ Kéziratok Papp János: Papp János: Tanári pálya és társadalomTanári pálya és társadalom. Habilitációs . Habilitációs

disszertáció. disszertáció. (DE BTK). Debrecen, 2000.(DE BTK). Debrecen, 2000.~ Szabványok ~ Szabványok

MSZ 3424/1 – 1978. MSZ 3424/1 – 1978. Bibliográfiai leírásBibliográfiai leírás. Könyvek. . Könyvek. ~ Konferencia anyag ( de nem publikált)~ Konferencia anyag ( de nem publikált)

Brezsnyánszky László: Brezsnyánszky László: Tanárképzés kettős szorításbanTanárképzés kettős szorításban. . Előadás Előadás a a Kiss Árpád emlékkonferenciánKiss Árpád emlékkonferencián. Debrecen, 1999. . Debrecen, 1999. nov. 18., nov. 18., Debreceni Egyetem Neveléstudományi Tanszék. Debreceni Egyetem Neveléstudományi Tanszék. ~ Konferencia anyag, de később megjelenik, akkor az első ~ Konferencia anyag, de később megjelenik, akkor az első jegyzetben utalni kelljegyzetben utalni kell

¹¹Jelen tanulmány egy korábbi változata 1999. nov. 18-án Jelen tanulmány egy korábbi változata 1999. nov. 18-án előadásként elhangzott a Debreceni Egyetem előadásként elhangzott a Debreceni Egyetem

Neveléstudományi Neveléstudományi Tanszék által rendezett Tanszék által rendezett Kiss Árpád Kiss Árpád emlékkonferencián. emlékkonferencián.

A bibliográfia készítése VIA bibliográfia készítése VI Jegyzetek, hivatkozások I Jegyzetek, hivatkozások I

~ Szövegközi jegyzetek~ Szövegközi jegyzetekA Jenai-plan iskolák működéséről bővebben ír Németh András (A Jenai-plan iskolák működéséről bővebben ír Németh András (AA reformpedagógia múltja és jelene.reformpedagógia múltja és jelene. Budapest, 1996, Tankönyvkiadó). Budapest, 1996, Tankönyvkiadó). ~ Sorszámozott bibliográfiai jegyzetek ~ Sorszámozott bibliográfiai jegyzetek [[33]], , [[3, 12. p.3, 12. p.]]~ Zárójeles jegyzetek~ Zárójeles jegyzetekA kvalitatív kutatás eljárásairól bővebben is írtak már (Szabolcs A kvalitatív kutatás eljárásairól bővebben is írtak már (Szabolcs 2001). 2001). A kvalitatív kutatás eljárásairól Szabolcs Éva (Szabolcs 2001) A kvalitatív kutatás eljárásairól Szabolcs Éva (Szabolcs 2001) bővebben is írt.bővebben is írt.A kvalitatív kutatás eljárásairól Szabolcs Éva (2001) írt bővebben.A kvalitatív kutatás eljárásairól Szabolcs Éva (2001) írt bővebben.(Halász –Kovács 2002)(Halász –Kovács 2002)(Falus szerk. 1996)(Falus szerk. 1996)(Szabolcs 2001, 43-47)(Szabolcs 2001, 43-47)

A bibliográfia készítése VIIA bibliográfia készítése VII Jegyzetek, hivatkozások IIJegyzetek, hivatkozások II

~ Lábjegyzetek I~ Lábjegyzetek I ¹¹ Vári Péter (szerk.): Vári Péter (szerk.): Monitor ’95Monitor ’95. Budapest, 1999, . Budapest, 1999, Országos Kutató Országos Kutató intézet. intézet.

²² Lásd Vári Péter (szerk.): Lásd Vári Péter (szerk.): Monitor ’95Monitor ’95. Bp., OKI. . Bp., OKI.

¹¹ Vári: i. m. Vári: i. m. ²² Vári: i. m. 17. p. Vári: i. m. 17. p.

Báthori: Báthori: Rendszerszintű.. Rendszerszintű.. 17-19. p. 17-19. p.

¹¹ Uo. 38. p. Uo. 38. p.

²² Uő: A Monitor ’86 vizsgálat ismertetése. Uő: A Monitor ’86 vizsgálat ismertetése. Pedagógiai Pedagógiai Szemle, Szemle, 1989, 1989, 12. sz. 23-31. p. 12. sz. 23-31. p.

A bibliográfia készítése VIIIA bibliográfia készítése VIII Jegyzetek, hivatkozások III Jegyzetek, hivatkozások III

~ Lábjegyzetek II~ Lábjegyzetek II¹¹ Vö. 38. p. Vö. 38. p. ¹¹ Lásd 38. p. Lásd 38. p.¹¹ Bővebben lásd 38. fejezet Bővebben lásd 38. fejezet

Dr. Nagy János szíves közlése Dr. Nagy János szíves közlése ~ Fejezet végi Jegyzetek ( formailag a lábjegyzettel megegyezik) ~ Fejezet végi Jegyzetek ( formailag a lábjegyzettel megegyezik) ~ Hivatkozás levéltári forrásokra ~ Hivatkozás levéltári forrásokra MOL. P11. 1937-1944. 1-10t. 43.cs. 9287/1943. MOL. P11. 1937-1944. 1-10t. 43.cs. 9287/1943. TtREL. I. 1. c. 469.d. 1186/1945. TtREL. I. 1. c. 469.d. 1186/1945. ~ Hivatkozás jogszabályokra~ Hivatkozás jogszabályokra2002. évi IX. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi 2002. évi IX. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról. igazgatásról. 2002. IX. tv. 2002. IX. tv. ~ Hivatkozás elektronikus forrásokra~ Hivatkozás elektronikus forrásokraPukánszky Béla: Pukánszky Béla: Pedagógia és pszichológia tudományos iskolák a szegedi Pedagógia és pszichológia tudományos iskolák a szegedi egyetemen.egyetemen. http://www.arts.u-szeged.hu/education/tortenet.html;2003.05.11.hhttp://www.arts.u-szeged.hu/education/tortenet.html;2003.05.11.h. .

A bibliográfia készítése IXA bibliográfia készítése IX A bibliográfiák/irodalomjegyzékek formái A bibliográfiák/irodalomjegyzékek formái

~ Sorszámozott bibliográfia~ Sorszámozott bibliográfia11., Lengyel Veronika: ., Lengyel Veronika: Az internet világa. Az internet világa. Budapest, 1995, Computer Books Budapest, 1995, Computer Books Kiadói Kft.Kiadói Kft.22., Kéri Katalin: ., Kéri Katalin: Mi a Neveléstörténet? Mi a Neveléstörténet? Pécs, 1997, JPTE Tanárképző intézet. Pécs, 1997, JPTE Tanárképző intézet. ~ Alfabetikus bibliográfia ~ Alfabetikus bibliográfia Kéri Katalin: Kéri Katalin: Mi a Neveléstörténet? Mi a Neveléstörténet? Pécs, 1997, JPTE Tanárképző intézet. Pécs, 1997, JPTE Tanárképző intézet. Lengyel Veronika: Lengyel Veronika: Az internet világa. Az internet világa. Budapest, 1995, Computer Books Kiadói Budapest, 1995, Computer Books Kiadói Kft.Kft.~ Évszámkiemelő bibliográfia (alfabetikus sorrend marad)~ Évszámkiemelő bibliográfia (alfabetikus sorrend marad)Kéri Katalin (Kéri Katalin (19971997): ): Mi a Neveléstörténet? Mi a Neveléstörténet? Pécs, JPTE Tanárképző intézet. Pécs, JPTE Tanárképző intézet. Lengyel Veronika (Lengyel Veronika (19951995): ): Az internet világa. Az internet világa. Budapest, Computer Books Kiadói Budapest, Computer Books Kiadói Kft.Kft.~ Kronologikus bibliográfia ~ Kronologikus bibliográfia Lengyel Veronika (Lengyel Veronika (19951995): ): Az internet világa. Az internet világa. Budapest, Computer Books Kiadói Budapest, Computer Books Kiadói Kft.Kft.Kéri Katalin (Kéri Katalin (19971997): ): Mi a Neveléstörténet? Mi a Neveléstörténet? Pécs, JPTE Tanárképző intézet. Pécs, JPTE Tanárképző intézet. ~ Rendszerező bibliográfia (rendszerezhetünk forrástípusok, stb. szerint)~ Rendszerező bibliográfia (rendszerezhetünk forrástípusok, stb. szerint)