Домашние животные и их детеныши.

Младшая группа

Цель: актуализация словаря детей по теме “Домашние животные”. Задачи: 

1. Закрепление представлений о домашних животных.

2. Уточнение и расширение словаря по теме “Домашние животные”.

3.  Совершенствование грамматического строя речи.

4. Воспитывать любовь к домашним животным, желание за ними ухаживать.

Подготовка к занятию:1.Прочитать художественные произведения о домашних животных (собаке, кошке, корове, курице и др.). Чтение сказки “Зимовье”.2.Провести ознакомительную беседу. Показать игрушки, картинки с изображением домашних животных; рассмотреть их.

Катя приехала к бабушке и дедушке в гости . Они живут в деревне. Катя никогда не была в деревне и не знает как зовут животных, которые живут с ними. Давайте поможем Кате с ними познакомиться.

Кто это?Как разговаривает?Как зовут ее детеныша? Что дает корова человеку?

Это кто?Какие звуки он произносит?

А кто это?Какие звуки она издает? Что дает коза человеку?А как зовут ее детеныша?

Молодцы! А какие звуки издает козленок?

А это кто? Какие звуки издает? Как зовут ее детеныша? Что дает человеку свинья?

Правильно! Какие звуки издает?

Каких животных мы еще не посмотрели? Это все домашние животные, они живут рядом с человеком, человек ухаживает за ними и получает от них продукты питания.

А теперь мы пойдем погуляем по деревнеСмотрите какие высокие деревья здесь растут

“Спящий котёнок”Представьте себе, что вы весёлые, озорные котята. Котята ходят, выгибают спинку, машут хвостиком. Но вот котята устали…начали зевать, ложатся на коврик и засыпают. У котят равномерно поднимаются и опускаются животики, они спокойно дышат (повторить 2 – 3 раза).

Кошка вышла гулять, посмотрела направо, затем налево, посмотрела на свой хвостик, на лапки. Вот какие лапки.(дети поворачивают кисти рук), выпустила коготки (открывают пальчики, прячут в кулачок)