Domin de figuras geomtricas

Domin de figuras geomtricas

Contenidos: Identificacin de cuadrilteros ysus propiedadesDibuja las fichas sobre cartulina o cartn y recrtalas.

Reglas del juegoSe debe convenir antes de jugar con qu ficha inicia el juego.Pueden jugar 2 o 3 jugadores, por tener 18 fichas.Se reparten todas las fichas entre los jugadores.El jugador que tiene la ficha de inicio comienza el juego. Los restantes, por turnos, colocan a continuacin de las fichas anteriores alguna que tenga un grfico o nombre que se corresponda con alguno de los nombres o grficos colocado en los extremos.El juego termina cuando un jugador se queda sin fichas, quien gana el juego; o cuando no se pueden colocar ms fichas, en cuyo caso gana el jugador que queda con menos fichas.

Domin de figuras geomtricas.Contenido: Identificacin de figuras y cuerpos geomtricos.Pueden jugar 2, 3 o 5 jugadores, por tener 30 fichas.

Adivino el cuadriltero

Contenido: Propiedades de los lados, ngulos y diagonales de los cuadrilterosJuegan dos oponentes, que pueden ser equipos.Cada alumnoo equipo dibuja en una hoja un cuadriltero, sin que el oponente lo vea.Cada alumno o equipo debe adivinar qu cuadriltero dibuj el otro. Para lograrlo puede hacer preguntas al oponente cuyas respuestas sean "si" o "no".Se pueden hacer preguntas acerca de los lados, ngulos o diagonales. Por ejemplo: Tiene dos pares de lados paralelos?, sus ngulos son rectos?, sus diagonales son perpendiculares?. No se puede preguntar por ejemplo es un cuadrado?El que adivina el cuadriltero en menor cantidad de preguntas gana.

Reconstruyo el tringuloContenido: Criterios de congruencia de tringulosSe juega en equipos de dos alumnos o ms.Un equipo dibuja un tringulo sin que el otro lo vea.El otro equipo enva un representante que ve el dibujo y debe enviar un mensaje escrito a su equipo sobre las caractersticas que tiene el tringulo (medidas de lados o ngulos), para que el otro equipo pueda dibujar un tringulo igual al primero.Cuando logran dibujar el tringulo, deben elaborar una regla que sintetice cuntos y cules elementos del tringulo se deben conocer para poder dibujarlo.Luego los equipos invierten los papeles.Gana un punto el equipo que logra reconstruir el tringulocon menos datos. En caso de empate, ambos equipos ganan un punto.Se puede comenzar con tringulos cualesquiera. Cuando ya se descubrieron los criterios generales se puede trabajar con criterios para tringulos rectngulos, issceles o equilteros.Cuando un equipo identifica un grupo de elementos suficientes para reconstruir el tringulo, es decir, un criterio particular, ya no puede ser usado nuevamente por ninguno de los grupos, para que piensen en otros criterios.