dominó matemático herramienta didáctica para la enseñanza de las matemáticas

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Dominó Matemático Herramienta didáctica para la enseñanza de las Matemáticas

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Page 1: Dominó Matemático Herramienta didáctica para la enseñanza de las Matemáticas

Dominó Matemático Herramienta didáctica para la enseñanza de

las Matemáticas

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Crear espacios en donde los estudiantes tengan la oportunidad de compartir con sus compañeros su tiempo libre.

Brindar herramientas didácticas para que los estudiantes desarrollen actividades lúdicas hacia el fortalecimiento de las dimensiones del proceso enseñanza aprendizaje en el área de las matemáticas.

Incorporar procesos matemáticos integrales: conocimiento, comunicación, representación, abstracción y significación en el desarrollo de actividades lúdicas.

Crear hábitos de cooperación y convivencia ciudadana.

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JUSTIFICACIONLas diferentes áreas del saber han surgido como ciencias que

preparan al hombre para enfrentar y comprender el mundo que los rodea por medio de conceptos, postulados condiciones, símbolos, representaciones y reglas. Quienes se enriquecen con ellas modifican su entorno cambiando situaciones básica por acciones llenas de lógica y sentido encontrando así solución a muchos interrogantes e inconsistencias con la realidad vivida.

De ahí la necesidad de crear espacios encaminados al desarrollos de actividades lúdicas, acompañada de herramientas didácticas que permita a los estudiantes explorar, indagar, comparar, representar, deducir, e inferir conocimientos de una forma creativa donde prime la participación, cooperación, recreación, dinamismo y la sana convivencia; logrando así disminuir las dificultades en el área de las matemáticas disfrutando de las soluciones a una situación dada.

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REFERENCIAS TEORICASAprendizaje por proyecto  Teorías constructivas

Aprendizaje significativo

El juego como alternativa didáctica para el aprendizaje.

Pensamientos Matemáticos.

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EL JUEGO: Acción, pensamiento y lenguaje

PRODUCE PLACER CONTIENE Y DEBE CONTENER UN

MARCO NORMATIVO. ACTIVIDAD ESPONTANEA, VOLUNTARIA Y

ESCOGIDA LIBREMENTE. FINALIDAD EN SI MISMO.ACCION Y PARTICIPACION ACTIVA.EXPRESION DE VALORES Y MANIFIESTOS

DE NUEVOS COMPORTAMIENTOS

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Se imprime la propuesta para luego pasar a realizar los cortes necesarios

Materiales:Papel KimberleyPapel ContacTijeras

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4X6

2X6

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Mayor manejo de las operaciones matemáticas.

Fortalecimiento de las dimensiones del proceso. enseñanza aprendizaje en el área de las matemáticas.

Nuevos espacios para compartir en los tiempos libres.

Hábitos de cooperación y convivencia.

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