doposcuola per i nostri compagni tutoring e difficoltà di apprendimento al bonomi-mazzolari
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DOPOSCUOLA PER I NOSTRI COMPAGNI
Tutoring e difficoltà di apprendimento al
“Bonomi-Mazzolari”
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LE NOSTRE MOTIVAZIONI
• Essere utili per chi è in difficoltà
• Conoscere il mondo delle persone fragili
• Riconoscere le nostre fragilità
• Imparare a relazionarci con chi appare diverso ai nostri occhi per farli sentire parte integrante della comunità scolastica
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Attività: una pizza in compagnia
• Dopo le lezioni del mattino ci troviamo in aula per mangiare un boccone: c’è chi urla, chi sorride, chi accoglie l’ultimo arrivato in carrozzina e chi va a prendere le pizze appena arrivano … infine tutti ci buttiamo sulle pizze e ci ritroviamo in piccoli gruppi con un grande appetito
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Attività: stare insieme
• Mangiare insieme ci rende più uniti e crea un clima familiare
• È proprio un momento liberatorio in cui sfoghiamo tutte le tensioni del mattino
• Alla fine del pasto una coppia a turno pulisce e riordina l’aula
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Attività: i tutor
• L: parliamo, leggiamo e cerchiamo di migliorare la concentrazione …
• E e D: valutiamo i compiti da fare poi chiariamo i dubbi
• A: comincia con scherzi e chiacchiere poi svolge i compiti con molta cura …
• G:Mi ascolta e segue le mie istruzioni• L: ha bisogno di tempo per carburare poi..• B: fatica a controllare la sua aggressività ..
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Attività: discussione finale
• Nell’ultimo quarto d’ora ognuno dice la sua, si valutano i tutor e gli alunni
• Si discutono le regole da rispettare e da ridefinire per evitare confusione
• Si programmano attività ricreative
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Risultati nel gruppo “doposcuola”
• Gli incontri periodici hanno fatto crescere socievolezza e disponibilità
• L’amicizia ha superato la barriera delle diversità
• Abbiamo imparato a conoscerci e a condividere i nostri piccoli segreti
• Oggi basta un gesto, uno sguardo, una battuta, un abbraccio per intenderci
• Alcuni si aiutano senza bisogno di tutor.
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Risultati il giorno dopo a scuola
• Loro, i nostri “alunni”, sono più aperti e pronti al sorriso con i compagni di classe
• Sono meno soli durante le pause scolastiche (ricreazione ..)
• Noi ci relazioniamo con meno difficoltà
• Ci sentiamo più sicuri nello stare con loro
• Forse … ci sentiamo più maturi
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Auto/mutuo Aiuto
• Un gruppo di genitori di questi alunni certificati si trova periodicamente per condividere i problemi e collaborare, nella scuola, al lavoro educativo da protagonisti
• Con il doposcuola è stato creato un nuovo momento di integrazione scolastico
• Doposcuola e gruppo AMA sono anche il risultato di progetti di un volontariato che ha come compito di far emergere i bisogni
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Cristian.. Oxy.. Andrea.. Luca.. Debora.. Prof.
Gasparro.. Lety.. Elisa.. Cinzia.. Prof. Miorali.. Raky..
e Fra... Grazie ragazzi per questa
bellissima esperienza!