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El curso de Lengua Española consiste en proveer a los alumnos con un ambiente didáctico diseñado para practicar y desarrollar todos los componentes de este idioma. Por esta razón, se recomienda a todos los alumnos que practiquen hablar consistentemente en sus casas con su familia, y en la escuela con profesores y compañeros. Durante el desarrollo de este curso se integrará los componentes de esta lengua: escritura, lectura, comprensión auditiva, diálogo formal e informal para incrementar el nivel de comunicación verbal y escrita, comprensión y análisis a través del uso de diferentes estrategias, métodos y media. Los alumnos en el curso AP Spanish Language and Culture deben demonstrar conocimientos de las diferentes culturas, incorporándolas a todos los niveles interdisciplinares (Conexiones), haciendo comparaciones entre la lengua nativa y la nueva lengua así como las culturas (Comparaciones), y utilizar dicha lengua en situaciones naturales y auténticas (Comunidades).”

Este curso está dividido en unidades temáticas las cuales está basadas en diferentes contextos y guiadas con preguntas esenciales.

1. Las Familias y las Comunidades 2. La Ciencia y la Tecnología 3. La Belleza y la Estética 4. La Vida Contemporánea 5. Los Desafíos Mundiales 6. Identidades públicas y personales

Los principales temas en las que las unidades se enfocan tienen como objetivo primordial lograr una efectiva comunicación en todos los niveles para mejorar su perspectiva en el futuro del alumno y la sociedad. Con esta preparación, el estudiante estará preparado para el examen

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Doral Academy H .S . AP Spanish Language & Culture

Ms. Hermida  

Visión General:

 

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de AP Spanish Language & Culture que tendrá lugar martes, mayo 3, 2016 a las 8:00 AM.

Para apoyar ese incremento de control y dominio en la comunicación del alumno, en la clase se utilizará la Palabra de Honor, que establece que los estudiantes deben hablar a diario en español con cada uno de ellos y con la profesora.

Objetivos:

Como resultado de la integración y práctica de todos los componentes de la lengua como pueden ser escritura, lectura, actividades auditivas y orales, los estudiantes:

§ expresarán sus ideas correcta y fluidamente en lenguaje oral y escrito en español.

§ aumentarán y mejorarán las habilidades para presentar presentaciones de manera formal e informal.

§ ampliarán su conocimiento de culturas hispano- hablantes, a través del estudio de la historia, arte, literatura, música y eventos actuales.

§ persuasiva, analítica y explícitamente presentarán conclusiones y evidencias de forma oral y escrita.

§ incrementarán el vocabulario y el uso adecuado de conceptos gramaticales a través de lecturas y audiciones.

§ analizarán, sintetizarán y evaluarán diferentes textos literarios.

§ entablarán conversaciones y discusiones formales e informales.

§ expandirán sus relaciones interpersonales

§ comprenderán conversaciones, conferencias, presentaciones, noticias, documentales.

§ interpretarán tonos y variaciones lingüísticas para inferir relaciones sociales entre diferentes culturas como: la española, argentina, colombiana, cubana, chilena, mexicana, venezolana, etc.

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§ ganarán comprensión leyendo periódicos, cartas, instrucciones, artículos, cuentos, dramas, poesía, novelas, leyendas.

§ expresarán ideas correctamente utilizando diferentes estilos y estrategias de acuerdo a la audiencia.

§ Materiales y recursos didácticos, reales y auténticos como periódicos, trailers, videos, audios, canciones, textos literarios se incluirán en el curriculum.

§ El curso explícitamente se enfocará proveyendo audios, textos, filmaciones en los siguientes temas: Las Familias y las Comunidades, La Ciencia y la Tecnología, La Belleza y la Estética, La Vida Contemporánea, Los Desafíos Mundiales e Identidades públicas y personales.

Libros de Texto:

��Draggett, Parthena, Temas AP Spanish Language and Culture, Vista Higher Learning, 2014.

��Frisancho, Jorge, AP Spanish Language and Culture Exam Preparation, Vista Higher Learning, 2014.

Evaluación

Se evaluará a los alumnos a través de pruebas, exámenes, proyectos, investigaciones, discusiones, trabajos en grupo, conversaciones formales e informales, presentaciones orales y composiciones. Todas las composiciones, conversaciones y comprensiones auditivas y de lectura se calificarán utilizando las rúbricas de AP College Board. Las presentaciones orales se evaluarán basadas en el tono, la proyección de la voz, entonación, coherencia, fluidez y el uso correcto de la gramática. Los libros leídos en casa se evaluarán a través de diarios, discusiones y pruebas de vocabulario o comprensión.

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Para más información sobre el examen de AP Spanish Language,

Por favor, visite "http://www.collegeboard.com/apstudents"

SECCIONES DEL EXAMEN

About AP

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universities are responsible for setting their own credit and placement policies, AP scores signify how quali!ed students are to receive college credit and placement:

AP Score Quali!cation5 Extremely well quali!ed

4 Well quali!ed

3 Quali!ed

2 Possibly quali!ed

1 No recommendation

Additional ResourcesVisit apcentral.collegeboard.org for more information about the AP Program.

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AP Spanish Language and Culture Exam

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including an outline of each exchange. !is portion also assesses speaking in the Presentational Mode by requiring students to make a 2-minute presentation in response to a prompt on a cultural topic. In their presentation, students compare cultural features of their own community to those found in an area of the Spanish-speaking world with which they are familiar. Students are encouraged to cite examples from materials they’ve read, viewed, and listened to, as well as from personal experiences and observations.

If using the downloadable PDF version of this publication, you will hear the audio upon clicking on the audio icon ( ). If using the print version, please visit your course’s home page on AP Central for the audio. Scripts for audio are presented in this publication for reference. !ey are not provided to students during the exam.

!e sample exam items in this Course and Exam Description include an Answer Key and an indication of the learning objective(s) from the Curriculum Framework, targeted by each item.

Section Number of Questions

Percent of Final Score

Time

Section I: Multiple Choice Approx. 95 minutes

Part A Interpretive Communication: Print Texts 30 questions

50%

Approx. 40 minutes

Part B

Interpretive Communication: Print and Audio Texts (combined)

35 questions Approx. 55 minutes

Interpretive Communication: Audio Texts

Section II: Free Response Approx. 85 minutes

Interpersonal Writing: Email Reply 1 prompt 12.5% 15 minutes

Presentational Writing: Persuasive Essay 1 prompt 12.5% Approx. 55 minutes

Interpersonal Speaking: Conversation 5 prompts 12.5% 20 seconds for each response

Presentational Speaking: Cultural Comparison 1 prompt 12.5% 2 minutes to respond

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☮ REGLAS DE CLASE

§ RESPETO hacia todos los alumnos en la clase, la profesora y los materiales de la escuela

§ Traer diariamente los materiales a clase

§ Llegar a tiempo y estar en su asiento asignado una vez que suene el timbre

§ No se permite el uso de celulares, radios, cámaras en la clase si no es por petición expresa del profesor.

§ Cualquier trabajo copiado finalizará en cero, y como consecuencia, afectará la nota de la conducta

§ No se permite dormir, comer o beber en clase

§ El trabajo asignado en clase, debe ser entregado el mismo día antes de que se termine la clase

§ El uso del baño será limitado, un estudiante a la vez, y durante el tiempo del estudiante

§ Se prohíbe el uso de lenguaje vulgar en la clase

§ Esperen en sus asientos hasta que sean despedidos y dejen sus mesas organizadas y limpias para la próxima clase.

� CONSECUENCIAS

§ Primer aviso verbal

§ Conferencia con el estudiante

§ Contactar a padres o tutores

§ Detención

§ Referido a la administración

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** La consecuencia puede cambiar dependiendo de la gravedad del caso y el incumplimiento de cualquier regla afectará la nota de la conducta.

☮ MATERIALES DE LA CLASE

1. Una Carpeta: por favor, escriban el nombre y apellido del estudiante, nombre de la clase y el período al frente. El tamaño debe ser (11X8)de una pulgada y dividirla en 5 partes:

1. Gramática y vocabulario

2. Reading and Listening

3. Writing: E-mail and Essay

4. Speaking: Interpersonal and Presentational

5. Tareas –se encontrarán en la página web de la escuela debajo de “ACADEMICS”

2. Traigan 5 fundas de plástico para la carpeta.

3. Pongan 5 divisores con los nombres de las 5 diferentes secciones.

4. Diccionario

. El Departamento de Idiomas estará recaudando $10.00 por estudiante para gastos como puedan ser las grabadoras, auriculares y micrófonos.

3. Lápiz (Número 2), bolígrafo azul o negro y resaltadores de colores.

☮ ESCALA DE CALIFICACIONES

100% - 90% A 3.51 - 4.00

89% - 80% B 2.51 - 3.51

79% - 70% C 1.51 - 2.50

69% - 60% D 1.00 - 1.50

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59% - 0% F 0 - .99

Z significa que no ha entregado su trabajo

X significa que no tiene valor

� DISTRIBUCIÓN DE GRADOS

Exámenes - ensayos 30%

Pruebas - Conversación 22%

Proyectos 20%

Trabajo de clase - Tareas 18%

Participación 10%

** Un trabajo o proyecto asignado para una fecha determinada debe entregarse en la fecha correspondiente, no se aceptarán trabajos tarde.

☮ AUSENCIAS

ü Si el estudiante está ausente, es su responsabilidad enterarse de cual es el trabajo asignado en la clase con la profesora o un estudiante.

ü Debe de realizarlo durante esa semana que estuvo ausente, y asegurarse de excusar la ausencia para que su trabajo tenga validez.

ü Después de esa semana, el grado se convertirá en un cero (Z).

ü Más de 10 ausencias excusadas o 5 sin excusar podrá correr el riesgo de que no obtenga crédito por la clase.

** No duden en contactarme si necesitarán mi ayuda o tuvieran alguna pregunta a lhermida@dadeschools.net

** Por favor devuelvan firmada esta sección para la próxima clase después de haber leído detalladamente toda

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la información para su primera A. Demos la bienvenida a un año lleno de alegrías, éxitos, sabiduría y salud. Y muchas gracias a todos por su colaboración.

** PALABRA DE HONOR:

Los estudiantes se comprometen a hablar únicamente en español, ya que ese es el objetivo de esta clase. Honor significa ser sincero y cumplir con lo que uno promete aunque muchas veces traten de desviarnos de nuestro camino. ¡No se olviden, aprendemos practicando o haciendo!

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Traer esta sección a la clase:

AP Lengua y Cultura Periodo _____

Nombre y apellido del estudiante:________________________________

______________________________________ / _____________________

Firma del estudiante Fecha

______________________________________ / _____________________

Firma de los Padres/Tutores Fecha

Teléfono Móvil (padres): ______________________________

Correo Electrónico(padres): _____________________________

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