dossier primaria 2005, bloque 1

Bloque I

DIOS PADRE

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

Delegación de Enseñanza y Catequesis

Diócesis Segorbe - Castel lón

PRIMARIA

CONTENIDOS PRIMER CICLO

• La creación del ser humano y del mundo, obra admirable de Dios y tarea para el hombre. (1)

• Manifestación de Dios Padre, creador y misericordioso, en la Biblia. (3)

• Dios quiere la felicidad del ser humano. (5)

• Dios muestra su amor. La intervención salvadora de Dios en la historia del pueblo de Israel,

asumida por la Tradición cristiana. (6)

CONTENIDOS SEGUNDO CICLO

• Dios creador. El mundo y la vida como don de Dios en la Biblia algún relato sobre el origen del

mundo en la antigüedad. (1).

• La acción salvadora de Dios a través de los patriarcas y Moisés en el pueblo judío. Sentido salvífico

y compromiso con el hombre en el Judaísmo, Cristianismo e Islam (2).

• El pecado del hombre como ruptura con Dios, con los demás y consigo mismo.(5)

• Comparación entre las principales expresiones artísticas de las religiones monoteístas.

Identificación de la fe del autor y de la comunidad. (14).

CONTENIDOS TERCER CICLO

• La estructura de la religión.(1)

• Manifestaciones de la estructura del fenómeno religioso en la antigüedad.(Mesopotamia, Egipto,

Grecia y Roma).(2)

• Las respuestas a las grandes preguntas del ser humano en el Judaísmo, el Cristianismo y el Islam.

El sentido y alcance de la fe y las buenas obras.(3)

• El ser humano, el sentido de su vida y su salvación en el Hinduismo y el Budismo.(4)

• La dignidad del ser humano creado por Dios Padre. Los derechos humanos.(5)

• Respeto a las convicciones religiosas como condición mínima para la convivencia.(16)

Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

• reconozcan que somos

creados a su imagen y

semejanza.

¿Cómo lo conseguimos?

• Con la lectura del relato

bíblico,

• mediante el diálogo en clase

y

• trabajo complementario de

las fichas adjuntas.

¿Qué necesitamos?

• Biblia Infantil.

• Fichas.

• Papel continuo

DESARROLLO:

Introducción donde se resalta que la Biblia es un libro que nos relata cosa importante para la vida y

sobre Dios. Y en la que nos cuenta que Dios nos hizo a su imagen y semejanza, “Y creó Dios al hombre

y a la mujer a su imagen y semejanza”.

Se aprecia y se valora la diferenciación sexual. Que aprendan a valorar su cuerpo.

Se les muestra la imagen de Adán y Eva. Dejamos que la observen en silencio y hacemos preguntas

sobre ella:

– ¿Qué es lo que más te gusta de la imagen? ¿Por qué?

– ¿Por qué aparece un hombre y una mujer?

– ¿Qué eres tú chico o chica? ¿hombre o mujer?




ACTIVIDADES PRIMER CICLO

La creación del ser humano y del mundo,

obra admirable de Dios y tarea para el hombre. (1)

Bloque I

DIOS PADRE– ¿Qué hacen?

– ¿Te gusta saber que Dios te ha creado?

– ¿Nos creó a todos iguales?

– ¿En qué somos diferentes?

– ¿Crees que debemos darle gracias?

En la pizarra escribimos la frase incompleta del texto bíblico que los alumnos/as completarán en su

libreta:

“Y creó D...., al .......... y ........... a su ..................... y ..........................”

Entre todos copian la frase en el papel continuo y se dibuja la silueta de un niño y una niña de la clase, y

lo decoran.

FICHA 1: Donde colorean el dibujo; se observa que somos creados a imagen de Dios.

Mismo corazón.

COLOREA EL DIBUJO




Bloque I

DIOS PADRE

ESCRIBE UNA PEQUEÑA ORACIÓN DE ACCIÓN DE GRACIAS:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________





Manifestación de Dios Padre, creador y misericordioso, en la

Bibl ia. (3)

Bloque I

DIOS PADRE

¿Qué pretendemos?

• Conozcan el relato de la

Creación en la Biblia


• Trabajando con la Biblia, a

nivel oral y

• reforzando con las fichas lo

aprendido

¿Qué necesitamos?

• Biblia infantil.

• Fichas adjuntas

• MADA “Cuéntanos cómo

nos ama Dios” Pág. 22

DESARROLLO:

Se les muestran la Biblia infantil y se les lee el relato de la Creación. Hacemos ver a los niños/as que

Dios es nuestro Padre, Creador.

ACTIVIDAD 1:

Se puede leer el voz alta el relato del Génesis y dividir a los alumnos en clase por cada uno de los

elementos de la Creación. En grupos realizaremos un mural en papel continuo con la tierra, el mar y el

cielo. Mientras otros individualmente o en otra sesión cada niño/a dibujará un animal, las estrellas, las

plantas y Adan y Eva. Las recortarán y para finalizar la sesión, se releerá el relato y cada niño saldrá a

pegar el mural el elemento que le haya correspondido.

Cuando el mural esté completado, para recoger la actividad, les haremos reflexionar sobre la suerte y lo

agradecidos que debemos estar por el regalo de la Creación. Cada niño/a dará en voz alta las gracias

por lo que más le guste de la misma.

También podemos resaltar el hecho de que es un regalo que hay que cuidar y trabajar como transversal

la educación medioambiental. Y que cada niño/a diga como podemos cuidar la naturaleza (no ensuciar

el mar, cuidar de los animales, etc)

ACTIVIDAD 2:

Para reforzar los contenidos aprendidos se pueden realizar las siguientes fichas:Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.



Bloque I

DIOS PADREFicha 1: Para Primero de Primaria . Dónde deben completar la frase y dibujar cómo cuidan

de la naturaleza.

Ficha 2: Para segundo de Primaria . Dónde deben descubrir el mensaje cifrado y dibujar

cómo cuidan de lo Creado.

FICHA 1:

DESCIFRA Y COMPLETA:

A E I O U

DIOS CR_ _ LA N_T_R_L_Z_ Y P_D_ QUE LA C_ _D_M_S

DIBUJA UNA BUENA TAREA PARA CUIDAR LA NATURALEZA




Bloque I

DIOS PADRE

FICHA 2:

DESCIFRA Y COMPLETA:

DIOS ES NUESTRO P_ _ _ _ QUE NOS _ _ _ _ _ _ _ NOS _ _ _ _ _ _ _ _ _, 1 4 3 2 2 5 6 9 6 8 1 6 7 10 12 3 2 11 4 2

NOS _ _ _ _ _ _ _ Y NOS _ _ _ _ _ _ DE TODO CORAZÓN. DIOS ES _ _ _ _ _ _ _ 12 2 3 4 7 11 1 14 9 13 2 3 2 6 3 2 1 4 7 3

Y NOS REGALA LA _ _ _ _ _ _ _ _ 6 3 2 1 6 13 7 11




1= A 3= R 4= D

7= O 8= H

2= E 9= U

5= S 11= N 13= I

12= P 6= C

10= M 14= Q

Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

Que descubran como Dios les

quiere y cuida. A través de la

Creación y los gestos de cariño

de las personas que les quieren.


Trabajando la Biblia.

Con el diálogo en clase y las

fichas adecuadas

¿Qué necesitamos?

– Biblia infantil.

– Material Mada

“Cuentanos Jesús” 2.

DESARROLLO:

Previamente se ha leído el relato de la Creación, por lo que el inicio de ésta actividad sirve de refuerzo

para el contenido anterior.

Ficha 1: En la que deben recortar, y pegar en un hilo en orden el relato de la Creación que nos

puede servir para decorar la clase.





Dios quiere la felicidad del ser humano. (5)

Bloque I

DIOS PADRE

Descubrimos cómo Dios nos cuida y quiere un mundo donde seamos felices con el relato del Biblia de

Noé.

Ficha 2: Para Primero de Primaria. Colorear los dibujos y poner el número de orden.

Ficha 3: Para Segundo de Primaria. Colorear el dibujo y resumir la historia de Noé.

¿Qué pretendemos?

Que descubran como Dios les

quiere y les cuida como lo hizo

con el pueblo de Israel.


A Través del relato de Moisés

como amigo de Dios y el

cuidado del pueblo de Israel a lo

largo de su historia.

¿Qué necesitamos?

- Papel continuo.

- Fichas.

- Pegamento, tijeras,

colores.

DESARROLLO:





Dios muestra su amor. La intervención salvadora de Dios en la

historia del pueblo de Israel asumida por la Tradición cristiana.

Bloque I

DIOS PADREReflexionamos en grupo sobre la amistad, sobre la actitud ante los amigos. Pretendemos desarrollar la

capacidad crítica constructiva sobre la verdadera amistad.

ACTIVIDAD 1:

Como introducción leeremos en la Biblia infantil el relato sobre la Historia de Moisés.

Podemos trabajar las láminas y el relato de los materiales de MADA “ Cuéntanos Jesús 2” páginas

16,27.

Hacemos hincapié en la palabra “amistad”, diciendo que Moisés era amigo de Dios.

Al leer la historia se trata de descubrir el amor de Dios en la historia del pueblo de Israel y puede servir

para despertar el interés por la lectura de la Biblia.

ACTIVIDAD 2:

Otra actividad a realizar podría ser que en un folio en blanco dibujen cómo se imaginan a Moisés y lo

leído en el relato. Y debajo escriban la frase: LA HISTORIA DE MOISÉS ESTÁ EN EL LIBRO DEL

ÉXODO DE LA BIBLIA.

Para finalizar se puede realizar la ficha de refuerzo o evaluación.

ACTIVIDAD 3:

Visionar la película de dibujos “El príncipe de Egipto”. A continuación realizar un diálogo con los

alumnos, sobre lo que más les ha gustado, porque, que les ha sorprendido, si se parece al relato que se

leyó de la Biblia. Pueden realizar un dibujo o una tira de cómics de la historia.

ACTIVIDAD 4:

IMAGINA QUE ERES MOISÉS Y ESCRIBE LO QUE TE GUSTARIA CONTARLE A DIOS:




Bloque I

DIOS PADRE________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COLOREA EL DIBUJO

RECORTA Y ORDENA LAS VIÑETAS DEL RELATO DE MOISÉS.




Bloque I

DIOS PADRE




Bloque I

DIOS PADRE

¿Qué pretendemos?

Que comprendan y reconozcan

los Mandamientos


Partiendo de las normas de

convivencia. Conociendo el

relato de Moisés. Y entendiendo

el su significado.

¿Qué necesitamos?

- Papel continuo.

- Rotuladores.

- Revistas/periódicos.

- Pegamento.

ACTIVIDAD 1:

Iniciamos un diálogo en clase sobre la importancia de las normas de convivencia que hay en el

colegio, en las clases (no tirar papeles al suelo, cuidar el material, portarse bien, etc). En el

papel continuo o en la pizarra entre todos construimos el “Decálogo de la convivencia ”

(explicando que significa diez normas y debemos votar entre todos cuales son las mejores para

que la clase funcione mejor).

A continuación realizamos la ficha 1, en la que cada uno se compromete a cumplir una de las

diez que le resulte mas difícil o que crea que necesita mejorar.

ACTIVIDAD 2:

En esta actividad se lee el relato de Moisés y los diez mandamientos.

Para primero realizan la ficha 2: Donde colorean y completan la ficha del relato.

Para segundo realizan la ficha 3: Donde completan los Diez Mandamientos.





LOS MANDAMIENTOS, EXPRESIÓN DE LA LEY NATURAL Y

DEL AMOR DE DIOS. REGLA DE CONDUCTA HUMANA Y

Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 3:

Realizamos un mural con las fotografías donde cada niño/a debe buscar una fotografía donde

si se cumpla los mandamientos y otra donde no. Cuando finalicemos concluiremos la actividad

haciéndoles caer en la cuenta de lo feliz y armonioso que seria el mundo si cumpliéramos los

mandamientos.

Ficha 1

COPIA “EL DECÁLOGO DE LA CONVIVENCIA”

1.______________________________________________________.

2.______________________________________________________.

3·______________________________________________________.

4.______________________________________________________.

5.______________________________________________________.

6·______________________________________________________.

7.______________________________________________________.

8.______________________________________________________.

9·______________________________________________________.

10·______________________________________________________.

DIBUJA CÓMO SERIA LA CLASE SI TODOS CUMPLIÉRAMOS ESTAS NORMAS




Bloque I

DIOS PADRE

FICHA DE COMPROMISO: EL DESPERTATOR DE LA CONVIVENCIA

Colorea y escribe tu compromiso para que nuestra clase, el cole y nuestra casa sea un lugar donde todos vivamos cada vez más contentos.




Bloque I

DIOS PADRE

MI COMPROMISO ES______________________________________________

Ficha 2

COLOREA Y COMPLETA




Bloque I

DIOS PADRE

LAS PRINCIPALES NORMAS PARA LOS CRISTIANOS SON LOS _________________

ESTAS NORMAS SE NARRAN EN LA BIBLIA. Y NOS ENSEÑAN A AMAR MÁS A DIOS

Y A LOS DEMÁS.

Ficha 3




Bloque I

DIOS PADRECOLOREA Y ESCRIBE LOS DIEZ MANDAMIENTOS

1.______________________________________________________.

2.______________________________________________________.

3·______________________________________________________.

4.______________________________________________________.

5.______________________________________________________.

6·______________________________________________________.

7.______________________________________________________.

8.______________________________________________________.

9·______________________________________________________.10·_____________________________________________________.




Bloque I

DIOS PADRE

(PARA EL MURAL)

DONDE SI SE CUMPLEN DONDE NO SE CUMPLEN




Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

Reconocer la importancia de la

familia como lugar de amor, de

convivencia y de crecimiento

personal.


Participación individual de cada

niño y puesta en común de los

resultados obtenidos.

¿Qué necesitamos?

Diccionario.

Fotografías de familias para

reflexionar y suscitar

sentimientos.

DESARROLLO:

Buscar el significado de la palabra convivir.

Escribir cosas importantes que la familia hace por nosotros.

ACTIVIDAD 2:

¿Qué pretendemos?

Conocer los valores que vivió

Jesús en su familia: amor a Dios

y a los demás, hacer las cosas

bien, compartir y colaborar.


Trabajo individual o por parejas

¿Qué necesitamos?

Cuadrícula para realizar la sopa

de letras.

DESARROLLO:

Realizar una sopa de letras. Buscar palabras relacionadas con la familia (agradecer, compartir, amor,

ayudar, convivir,...)




ACTIVIDADES SEGUNDO CICLO

Dios es creador. El mundo y la vida como don de Dios en la

Bibl ia.

Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 3:

¿Qué pretendemos?

Reconocer que Jesús, como

cualquier niño, crecía en

estatura, sabiduría y amor.


Reflexión del maestro para

facilitar la comprensión de la

posible similitud entre las

acciones de Jesús y las nuestras.

¿Qué necesitamos?

Esquema comparativo sobre la

vida de Jesús niño y la de otro

niño (sus padre, dónde vivía,

costumbres...)

Cuadros o escenas sobre la

familia cristiana.

DESARROLLO:

Escribir acciones que Jesús hacía y nosotros también hacemos (o podemos hacer).

Comentar algún cuadro o describir la escena representada. (La Sagrada Familia, La Presentación de

Jesús en el Templo,...)

ACTIVIDAD 4:

¿Qué pretendemos?

Conocerse y aceptarse a uno

mismo y estar contento de ser así

y de formar parte de una familia

concreta.


Identificación de conductas

positivas y negativas.

Reconocimiento de los

integrantes de la familia

¿Qué necesitamos?

Oración de la familia.

Tarjeta para rellenar cada niño.




Bloque I

DIOS PADREDESARROLLO:

Rezar una oración de la familia.

Explicar la importancia de tener una familia y de sentirse miembro de ella. Conocer y valorar la familia

que tiene cada uno de los compañeros.

Rellenar cada uno una tarjeta con: nombre, edad, lugar de nacimiento, lugar de residencia,

composición de mi familia, importancia de mi familia.

Escribir, alrededor de la tarjeta, todo lo que ellos reciben de su familia.

ACTIVIDAD 5:

¿Qué pretendemos?

Conocer el origen divino de la

familia: hombre, mujer, hijos

(Génesis)

Descubrir, en la familia de Jesús,

un ejemplo para nosotros


Agradecimiento por el don de la

familia.

Respeto y ayuda a los demás.

¿Qué necesitamos?

Biblia.

DESARROLLO:

Leer el relato bíblico de La Creación.

Relacionar y comprender el crecimiento a partir de una semilla.

Dialogar sobre el crecimiento personal y de la Iglesia




Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 6:

¿Qué pretendemos?

Recordar los mandamientos.

Descubrir en el milagro de Las

Bodas de Caná, la nueva

revelación de Dios para su

pueblo (La Iglesia).

Despertar actitudes que nos

ayuden a crecer como hijos,

hermanos, amigos de Jesús y

miembros de una comunidad.


Alegría por nuestro crecimiento

físico y espiritual.

¿Qué necesitamos?

Biblia.

DESARROLLO:

Escribir los mandamientos de la Ley de Dios y destacar el 1º y el 4º.

Leer el relato bíblico de Las Bodas de Caná.

Hacer una lista de las necesidades de hermanos nuestros, familias y pueblos necesitados.

ACTIVIDAD 7:

¿Qué pretendemos?

Introducción del concepto de

Iglesia como familia.


Potenciación de la atención por

medio de una historia

¿Qué necesitamos?

Narración de la “HISTORIA DE

UNA FAMILIA”




Bloque I

DIOS PADRE

Reflexionar sobre las

coincidencias y diferencias con

nuestro concepto de familia.

motivadora. Parchís sobre los valores de la

familia.

DESARROLLO:

Hacer una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre lo que ellos piensan que es la familia. Anotar

en la pizarra las propuestas.

Leer el siguiente texto: ”HISTORIA DE UNA FAMILIA”

Érase una vez una familia pobre y desunida. Los hermanos no se ayudaban y se peleaban entre

sí.

Un día, el padre reunió a sus hijos y les dijo:

_He encontrado un valioso tesoro. Si me ayudáis y os comportáis como verdaderos hermanos, un día

os lo regalaré.

Desde ese momento, todos los hijos empezaron a colaborar en las tareas del campo, se ayudaban,

jugaban juntos, reían...

Pasó el tiempo y cada vez se querían más, cada vez eran más felices. Además, la familia se hizo más

rica con el trabajo de todos.

Sin embargo, cuando el padre dormía, los hijos se levantaban y buscaban el tesoro, pero nunca

lograron encontrarlo. Sólo veían la llave misteriosa que el padre siempre llevaba colgada del cuello.

Pasaron muchos años y la familia vivió muy unida. Un día el padre entregó la llave misteriosa a sus

hijos y les dijo el lugar donde estaba enterrado el tesoro. Los hermanos fueron corriendo, cavaron y

encontraron un viejo baúl. Lo abrieron y sólo encontraron un pergamino con el siguiente mensaje:

“Queridos hijos:

El gran tesoro de una persona

Es su familia. Si siempre estáis

Unidos y os ayudáis

Seréis más felices”

Los hijos comprendieron el tesoro que les había regalado su padre. Y le dieron las gracias por haberles

enseñado a formar una verdadera familia en la que todos colaboran y se quieren.

Reflexionar sobre lo leído identificando nuestras coincidencias y diferencias y trasladar el concepto de

familia a las nuestras propias. Hacer una nueva lluvia de ideas sobre la familia (anotarlas en la pizarra).

Tesoro, Unión, Amor, Armonía, Convivencia, Respeto.




Bloque I

DIOS PADRE Con esas palabras colorear un parchís sobre los valores de la familia y construir una definición de

familia.

ACTIVIDAD 8:

¿Qué pretendemos?

Conocer la familia de Jesús.

Establecer similitudes entre La

Familia de Jesús y la nuestra.

Reconocer en La Familia de

Jesús el modelo de familia

cristiana.


Trabajo en equipo con

mediación del maestro.

¿Qué necesitamos?

Una cartulina grande (DIN A 2)

para cada equipo.

Una fotografía de La Sagrada

Familia para cada equipo.

DESARROLLO:

Realizar un mural referido a la familia: Formar equipos de tres o cuatro alumnos.

En medio de la cartulina se pega una fotografía de La Sagrada Familia. Todos los equipos tienen la

misma foto dada por el maestro. Los alumnos han de encontrar situaciones de nuestra vida en que la

familia se comporta como la Familia de Jesús. Lo pueden dibujar y pintar o con la técnica del “college”.

ACTIVIDAD 9:

¿Qué pretendemos? ¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué necesitamos?




Bloque I

DIOS PADRE

Identificar algunos personajes

fundamentales de la Historia de

la Salvación y su respuesta de fe.

Descubrir el valor central de la

persona de Jesucristo y la

respuesta de fe de la Virgen

María.

Trabajo plástico que fomenta la

participación activa.

Puzzle de Las Bodas de Caná”.

DESARROLLO:

Recortar y ordenar las piezas del puzzle. Cuando estén colocadas correctamente, pegarlas en el

recuadro y colorear.

“Las Bodas de Caná”. Pegatina nº 7del libro “La vida de Jesús”.

ACTIVIDAD 10:

¿Qué pretendemos?

Conocer y valorar que somos

creados por Dios POR amor y

PARA amar


Observando unos esquemas

visuales donde se resumen el

objetivo.

¿Qué necesitamos?

Una ficha creada para la

actividad con los dibujos de

MADA.

DESARROLLO:

El alumno tiene que aprender e interiorizar por medio de esta actividad el lema principal

“CREADOS POR AMOR Y PARA AMAR”.

El esquema representa:




Bloque I

DIOS PADRE

DIOS QUE ES EL

AMOR

QUIERE AMAR

A ALGUIEN

SEMEJANTE A EL

PREPARA UN LUGAR

PARA RECIBIRLE.

DONDE PUEDAN

CONOCERSE Y AMARSE.

( LA CREACIÓN)

DIOS CREA AL

HOMBRE POR

AMOR Y LE

REGALA LA

CREACIÓN.

EL HOMBRE AL

SENTIRSE AMADO

DESCUBRE CUAL ES SU

MISIÓN: VIVIR PARA

AMAR

DIOS CREA AL HOMBRE POR AMOR Y LE REGALA UN LUGAR PARA AMAR

Para explicar esta actividad podemos apoyarnos en distintas actitudes que tenemos las personas en

diferentes momentos de nuestra vida y con ellas realizar un paralelismo con la Creación.

1. UNA MADRE embarazada que AMA a su hijo que aún no ha nacido.

2. Mientras espera el tiempo de nacimiento le PREPARA UNA HABITACIÓN donde se sienta

acogido: la cuna, el biberón, la ropita, los juguetes, los pañales,…

3. Cuando nace el niño, le cuida con cariño y le ofrece todo lo que tiene PARA QUE VIVA FELIZ.

1. UN PADRE quiere construir una CASA donde pueda vivir feliz su familia: madre, hijos, …

2. SE PREOCUPA, hace los planos, llama a un arquitecto, pero siempre pensando en su familia,

sus necesidades, sus ilusiones,…

3. Empieza a construir: la estructura, las ventanas, puertas, muebles, pintura, decoración,… y

cuando todo esta acabado, traslada a su familia PARA QUE VIVAN FELICES.

1. UN CIENTÍFICO crea una MAQUINA con una función especial.

2. ÉL ES QUIEN MEJOR LA CONOCE. Y por eso la construye BIEN. Y la ofrece a los demás para

que la utilicen.

3. Y cuando la usan para algo para lo que no ha sido creada no funciona bien y lo que hace no

resulta útil para nadie.

( El hombre ha sido creado para amar y si no ama, no es feliz)




Bloque I

DIOS PADRE

3º DE PRIMARIA

ACTIVIDAD 1

Comenta y pinta la portada del l ibro “Cuéntanos Jesús cómo nos ama Dios”




Bloque I

DIOS PADRE

4º DE PRIMARIA

ACTIVIDAD 2

“…CREADOS POR AMOR Y PARA AMAR…”

Comenta esta frase y los dibujos, píntalos y escribe debajo de cada dibujo lo

que significa.




Bloque I

DIOS PADRE

Con la plantilla anterior los alumnos tienen que dibujar las flechas del amor que nacen de Dios,

llega al mundo ( nos regala la Creación por Amor), y es donde nosotros vivimos para amar a




Bloque I

DIOS PADRE

los demás (padres, amigos, etc.). En todas las flechas pondremos un corazón, “Creados por

amor y para amar”.

Decoramos la ficha con corazones o cosas creadas por Dios (sol, árboles, etc.).

Y por último pondremos el título del tema en la hoja “LA CREACIÓN”.




Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 11:

¿Qué pretendemos?

Aprender e interiorizar que Dios

nos ha creado y que nosotros

tenemos que seguir colaborando

con Él en la creación.


Manualidades.

¿Qué necesitamos?

Material escolar.

El alumno tiene que aprender e interiorizar por medio de esta actividad el lema principal

“DIOS CREADOR, HOMBRE COLABORADOR”.

En esta actividad el alumno tiene que saber que sólo Dios puede crear, el hombre colabora con Dios en

la creación transformando lo creado.

Cada cosa nace de Dios con una función y a Él han de volver al final de los tiempos.

VIENEN DE DIOS Y VUELVEN A DIOS.






Bibl ia.

Bloque I

DIOS PADREDespués de leer y entender los relatos de la creación realizaremos unas fichas para que los alumnos

diferencien entre lo creado por Dios y por el hombre, y así reflexionen cuando colaboran con Dios en la

creación.

Para reforzar todas las ideas podemos hacer referencia al ciclo de la vida (explicado también en la

película “el Rey León”) donde se puede observar que todo tiene una función determinada y todo está en

equilibrio, bien hecho.

Desarrollo

ACTIVIDAD 11 (planti l la 11a y 11b):

1- La plantilla está divida en dos partes.

2- Por una cara, el folio está dividido como si fuera una ficha de dominó. Plantilla 3.

En una parte del folio tenemos un gomet con cara triste: NO COLABORO.

El niño pensará una situación donde no colabora con Dios en la creación y realizará un

dibujo libre.

En la otra parte gomet con cara alegre COLABORO. El niño se dibujará en la misma

situación anterior, pero en este caso colaborando con Dios en la creación.

Ejemplo:

En medio del bosque, el niño ha dejado la basura

por en medio, y un cristal ha provocado un

incendio.

El niño está recogiendo todo lo que ha utilizado

cuando ha ido de merienda con sus amigos al

bosque.

3- Este dibujo se doblará en forma de ventana por la línea discontinua que hay detrás de la

plantilla.

4- En una parte de la portada los niños pondrán: DIOS CREADOR ,

y en la otra parte YO COLABORADOR. (Plantilla 4)

Desarrollo

ACTIVIDAD 12 (planti l la 12):




Bloque I

DIOS PADRE1- Completar las actividades de la Plantilla nº 4. ¿Cómo?:

2- Primera parte: Dibujar dentro del marco 30 cosas que Dios haya creado y escribir los

nombres debajo.

3- Segunda parte: Utilizando los dibujos anteriores escribir 10 cosas que nosotros podamos

hacer a partir de lo que Dios ha creado

Ejemplo: DIOS CREA --------------- HOMBRE TRANSFORMA

ARENA LADRILLO




Bloque I

DIOS PADRE

3º DE PRIMARIA

ACTIVIDAD 11 (PLANTILLA Nº 11a)

Dibuja una acción donde no estás colaborando con Dios en la Creación ( gomet triste).

Dibuja la misma acción, pero en este caso sí estas colaborando con Dios en la Creación (gomet alegre).

Recuerda que siempre Dios te deja libre, eres tú quien decide si quieres o no ser un colaborador de

Dios.




Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 11 (PLANTILLA N º11 b)

Pinta las letras siguientes, dobla por las líneas discontinuas, quedándote en forma de ventana (esta es

la parte de detrás del folio). Pega esta plantilla detrás de la anterior.




Bloque I

DIOS PADRE

4º DE PRIMARIA

ACTIVIDAD 12 (PLANTILLA Nº 12)




Dibuja 40 cosas que Dios haya creado y coloca su nombre debajo.

Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDADES 5, 6, 7, 8:





Bibl ia.


Escribe 10 cosas que transformando lo creado sea algo nuevo.

Ejemplo: ARENA ------------------ LADRILLO

(creado por Dios) (creado por el hombre)

Bloque I

DIOS PADRE

¿Qué pretendemos?






Memorización de los contenidos

de las preguntas del libro YO

CREO

Destacar las partes de las

oraciones que hacen referencia

al contenido.

¿Qué necesitamos?

Libros de MADA: “YO CREO”,

“ENSEÑANOS A ORAR”, “VIDA

DE JESÚS”.

Material escolar.

Desarrollo:

ACTIVIDAD 5 y 7.

Completar las preguntas que se exponen en la plantilla 5, consultándolas en el libro YO CREO.

En 3º de Primaria son las siguientes preguntas ( actividad 5):

4.¿ Quién es Dios?

5.¿ Hay un solo Dios?

6.¿ Dónde esta Dios?

13.¿ Por qué decimos que Dios es creador?

En 4º de Primaria son las siguientes preguntas ( actividad 7):

3.¿ Se ha comunicado Dios a los hombres?

11.¿ Por qué decimos que Dios es Padre de todos los hombres?

12.¿ Hay muchos dioses?

14.¿ Para qué creó Dios el universo?

Después los niños tendrán que memorizarlas. Se puede hacer un concurso por grupos,

individuales o una prueba evaluativo.

ACTIVIDAD 6 y 8.




Bloque I

DIOS PADRE

Utilizando el libro “ENSEÑANOS A ORAR”, pretendemos que el niño aprenda la oración poco a

poco, haciendo hincapié en algunas frases que sean más adecuadas para el contenido que

estamos trabajando.

En 3º de Primaria utilizaremos las siguientes oraciones (actividad 6):

- Pag. 4: GLORIA: “… como era en el principio ahora y siempre….” (aprenderemos

la oración completa).

- Pag. 6 y 7: PADRE NUESTRO “ Padre nuestro que estas en el cielo, …. Hágase

tu voluntad en la tierra como en el cielo…” Miraremos el dibujo, donde

observamos las manos creadoras y amorosas de Dios que nos regala la creación

y nosotros la recibimos

con alegría, siempre que realicemos nuestra función para la cual hemos sido

creados: amar

y aceptar la voluntad de Dios en nuestra vida, colaborando en la creación.

- Pag. 9: CREDO APOSTÓLICO “ Creo en Dios Padre todopoderoso, Creador del

cielo y de la tierra….”

En 4º de Primaria utilizaremos las siguientes oraciones (actividad 8):

- Pag. 8: GLORIA DE LA MISA “Gloria a Dios en el cielo y en la tierra paz a los

hombres que ama el Señor. Por tu inmensa gloria te alabamos, te bendecimos, te

adoramos, te glorificamos, te damos gracias. Señor Dios, Rey celestial, Dios

Padre todopoderoso….”

- Pag. 30: EL CREDO: “Creo en un solo Dios Padre todopoderoso, Creador del

cielo y de la tierra, de todo lo visible y lo invisible”.

Con estas oraciones realizaremos distintas actividades: completar huecos, subrayar lo

referente al tema, corregir errores, ordenar la oración, etc…




Bloque I

DIOS PADRE

LA VIDA DE JESÚS. Cromo 12 “EL PADRENUESTRO”

Podemos realizar diversas actividades como : Pintar, pegar en el libro de MADA el cromo,

reflexionar sobre la oración.

Observando el cromo contestar a las preguntas realizadas en el YO CREO, para concretar en

nuestra vida el concepto de DIOS PADRE CREADOR.

Completar actividades con la Carpeta Naranja.




Bloque I

DIOS PADRE

3º DE PRIMARIA.

ACTIVIDAD 5.

Completa las preguntas siguientes, consultándolas en el l ibro YO CREO.

Después apréndetelas de memoria y pregúntaselas a tu compañero/a.

¿ Quién es Dios?

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¿ Hay un solo Dios?

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¿ Dónde esta Dios?

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_____________________________________________________________________________________

¿ Por qué decimos que Dios es creador?

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Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 6.

En las siguientes oraciones presentadas en el l ibro “Enséñanos a Orar”, subraya

las frases o fragmentos que tienen relación con el tema que estamos dando. LA

CREACIÓN.

GLORIA.




Bloque I

DIOS PADRE

Gloria al Padre al Hijo y al Espíritu Santo. Como era en el principio, ahora y siempre, por los

siglos de los siglos. AMEN.

PADRENUESTRO.

Padre nuestro que estás en el cielo, santificado sea tu Nombre; venga a nosotros tu Reino,

hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo.

Danos hoy nuestro pan de cada día; perdona nuestras ofensas como nosotros perdonamos a

los que nos ofenden; no nos dejes caer en la tentación y líbranos del mal . AMEN.

CREDO APOSTÓLICO.

Creo en Dios Padre todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra.

Creo en Jesucristo, su Único Hijo, nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del

Espíritu Santo y nació de Santa María Virgen, padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue

crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos, al tercer día resucitó, de entre los

muertos, subió a los cielos, y esta sentado a la derecha de Dios, Padre Todopoderoso. Desde

allí ha de venir a juzgar a vivos y muertos.

Creo en el Espíritu Santo, en la Santa Iglesia Católica, en la Comunión de los Santos, el perdón

de los pecados, la Resurrección de la carne y en la Vida Eterna. AMEN.

A continuación, explica por qué has subrayado los fragmentos siguientes de

estas oraciones y aprende de memoria las frases elegidas.

GLORIA____________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________

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PADRENUESTRO__________________________________________________________________

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Bloque I

DIOS PADRE

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__CREDO__________________________________________________________________________

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4º DE PRIMARIA.

ACTIVIDAD 7.

Completa las preguntas siguientes, consultándolas en el l ibro YO CREO.

Después apréndetelas de memoria y pregúntaselas a tu compañero/a.

¿ Se ha comunicado Dios a los hombres?

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¿ Por qué decimos que Dios es Padre de todos los hombres?

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¿ Hay muchos dioses?




Bloque I

DIOS PADRE

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¿ Para qué creó Dios el universo?

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Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 8.

En las siguientes oraciones presentadas en el l ibro “Enséñanos a Orar”, subraya

las frases o fragmentos que tienen relación con el tema que estamos dando. LA

CREACIÓN.

GLORIA DE MISA

Gloria a Dios en el Cielo y en la Tierra paz a los hombres que ama el Señor. Por tu inmensa

gloria te alabamos, te bendecimos, te glorificamos, te damos gracias. Señor Dios, Rey celestial,

Dios Padre todopoderoso. Señor Hijo único Jesucristo, Señor Dios, Cordero de Dios, Hijo del

Padre: Tú que quitas el pecado del mundo, ten piedad de nosotros; Tú que quitas el pecado del

mundo, atiende nuestras súplicas; Tú que estas sentado a la derecha del Padre, ten piedad de

nosotros, porque sólo Tú eres Santo, sólo Tú, Señor; sólo Tú, Altísimo Jesucristo, con el

Espíritu Santo en la gloria de Dios Padre. AMEN.

EL CREDO

Creo en un solo Dios Padre todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra, de todo lo visible y lo

invisible. Creo en un solo Señor, Jesucristo, Hijo único de Dios, nacido del Padre antes de

todos los siglos: Dios de Dios, Luz de Luz, Dios verdaderos de Dios verdadero, engendrado, no

creado, de la misma naturaleza del Padre, por quien todo fue hecho; que por nosotros los

hombres, y por nuestra salvación, bajó del cielo y por obra del Espíritu Santo, se encarnó de

María, la Virgen, y se hizo hombre; y, por nuestra causa, fue crucificado en tiempos de Poncio

Pilato; padeció y fue sepultado, y resucitó al tercer día, según las Escrituras, y subió al cielo, y

está sentado a la derecha del Padre; y de nuevo vendrá con gloria para juzgar a vivos y

muertos, y su Reino no tendrá fin.

Creo en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida, que procede del Padre y del Hijo, que con el

Padre y el Hijo recibe una misma adoración y gloria, y que habló por los profetas.

Creo en la Iglesia, que es una, santa, católica y apostólica. Confieso que hay un solo bautismo

para el perdón de los pecados. Espero la resurrección de los muertos y la vida del mundo

futuro. AMEN




Bloque I

DIOS PADRE

A continuación, explica por qué has subrayado los fragmentos siguientes de

estas oraciones y aprende de memoria las frases elegidas.

GLORIA DE MISA

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_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

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EL CREDO

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Bibl ia.

Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 9:

¿Qué pretendemos?






Leyendo y reflexionando sobre

los dos relatos de la Creación

narrados en el Génesis.

Pintando los dibujos que hay en

el libro de MADA.

Manualidades.

¿Qué necesitamos?

Libro de MADA: “Cuéntanos

Jesús como nos ama Dios. 1”

Biblia ( Infantil, juvenil o de

adultos).

Material escolar.

DESARROLLO:

El alumno tiene que aprender e interiorizar por medio de esta actividad el lema principal “

DIOS CREADOR, HOMBRE COLABORADOR”.

Todos podemos ser artistas, creamos obras de arte, dibujos, inventando cosas, pero solamente Dios

puede crear de la nada, hacer que las cosas existan. Todo esto esta explicado en el libro “Cuéntanos

Jesús como nos ama Dios 1” de la página 8 a la 15.

Empezamos esta actividad leyendo y pintando la historia de la creación en el libro de MADA.

Luego lo completaremos leyendo la Biblia. ( Gen. 1-2,4 primer relato de la creación y Gen. 2,4-25

segundo relato de la creación) Podemos contar un relato en 3º y otro en 4º de Primaria.

Todo brota del corazón de Dios, con un proyecto claro y bien definido, todo bien equilibrado: “ Y VIÓ

DIOS QUE ESTABA BIEN”. Dios es el CREADOR, pero no solamente crea sino que además

como una madre cuida a su hijo, Dios también es el CRIADOR, porque todo cuanto ha salido de su

mano son sus criaturas.

La creación estaba incompleta…. Y Dios se dio cuenta: “ Hagamos al ser humano a nuestra

imagen y semejanza” Ahora sí que todo estaba muy bien hecho, Dios ya tenía a quien amar: al

hombre y a la mujer. Porque los amaba tanto que se dijo: “ es bueno que se amen como yo les

amo, para que se acuerden de que yo soy su Dios y Criador”. (Libro “Cuéntanos Jesús como

nos ama Dios 1” de la página 8 a la 26).




Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

• Observar cómo Dios Padre

cuida de su pueblo y

• Cómo Abraham confía en Él


• Trabajando a nivel oral,

con la Biblia,

• el diálogo con los alumnos

y

• el trabajo individual en su

libreta.

¿Qué necesitamos?

• Biblia

DESARROLLO:

Antes de leer el relato bíblico, comentamos con los alumno/as cómo Dios se acerca al hombre y cómo

el hombre le responde o puede responderle confiando en Él como lo hizo Abraham.

Después de leer el relato realizamos las siguientes preguntas:

– ¿Qué promete Dios a Abraham?.

– ¿Qué pide a Abraham que haga probar su fe?.

– ¿Cumple Dios con su promesa?.





La acción salvadora de Dios a través de los patriarcas y Moisés en el pueblo judío.

Sentido salvífico y compromiso con el hombre en el Judaísmo, Cristianismo e Islam

Bloque I

DIOS PADRESe trabaja el sentido de la palabra “confiar” y luego han de marcar:

¿Qué quiere decir la palabra confiar?

a) Estar muy seguro que lo que nos dicen es la verdad.

b) No hacer nada, que lo hagan otras personas.

Los alumnos/as escribirán en su cuaderno el nombre de una o varias personas en las que confíen.

Entre todos ponemos en común el por qué confían en ellas y finalmente marcarán:

¿Por qué confías en esas personas ?.

a) porque siempre dicen la verdad.

b) porque nunca me traicionan.

c) porque son muy graciosas.

d) porque me quieren.

ACTIVIDAD 2:

¿Qué pretendemos?

• Que conozcan a Moisés

como amigo de Dios.


• Partiendo de la amistad

humana.

• Trabajando la Biblia.

• Con el diálogo en clase y

las fichas adecuadas.

¿Qué necesitamos?

• Biblia infantil.

• Material Mada

“Cuéntanos Jesús” 2.

DESARROLLO:

Reflexionamos en grupo sobre la amistad, sobre la actitud ante los amigos. Pretendemos desarrollar la

capacidad crítica constructiva sobre la verdadera amistad.




Bloque I

DIOS PADRE

1. Como introducción leeremos en la Biblia infantil el relato sobre la Historia de Moisés.

Podemos trabajar las láminas y el relato de los materiales de MADA “Cuéntanos Jesús 2” páginas

16,27.

Hacemos hincapié en la palabra “amistad”, diciendo que Moisés era amigo de Dios.

Al leer la historia se trata de descubrir el amor de Dios en la historia del pueblo de Israel y puede servir

para despertar el interés por la lectura de la Biblia.

2. Otra actividad a realizar podría ser que en un folio en blanco dibujen cómo se imaginan a Moisés y lo

leído en el relato. Y debajo escriban la frase: LA HISTORIA DE MOISÉS ESTÁ EN EL LIBRO DEL

ÉXODO DE LA BIBLIA.

Para finalizar se puede realizar la ficha de refuerzo o evaluación.

3. Visionar la película de dibujos “El príncipe de Egipto”. A continuación realizar un diálogo con los

alumnos, sobre lo que más les ha gustado, por qué, qué les ha sorprendido, si se parece al relato que

se leyó de la Biblia. Pueden realizar un dibujo o una tira de cómics de la historia.





Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:


DESARROLLO:




Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

Aproximar al niño a las

Mediaciones de Dios a través del

texto del Ex 3 (la zarza ardiendo).

Comprender el significado de las

hierofanías.

Reflexionar sobre las posibles

formas de encontrar a Dios en la

actualidad.


Interpretando el texto del Ex 3 y

hablando sobre las Mediaciones.

Contestando a diversas

preguntas sobre el texto.

Induciendo a un debate sobre las

posibles formas donde podemos

encontrar a Dios.

¿Qué necesitamos?

Cuéntanos Jesús 2 (Pág. 16-17).

Sagrada Escritura (Ex3, 1-6).

Lápiz y papel

DESARROLLO:

Leer el texto del Éxodo 3, 1-6 (Cuéntanos Jesús 2, Pág. 16-17) y contesta a las siguientes

preguntas:

1.- ¿Qué forma adopta Dios para manifestarse a Moisés?

2.- ¿Por qué crees que Moisés tuvo que descalzarse?

3.- ¿Qué mandato le ordenó Dios a Moisés y para qué?




ACTIVIDADES TERCER CICLO

La estructura de la rel igión. El concepto de Dios y de hombre.

Las mediaciones. (1)

Bloque I

DIOS PADRE

4.- ¿Qué actitud adoptó Moisés ante este hecho?

5.- ¿Qué se entiende por Hierofanía?

6.- Enumera 3 formas diferentes donde Dios pueda manifestarse en la actualidad.

7.- Realiza un dibujo sobre el texto que acabas de leer.

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

Hacer ver al niño cómo Dios sale

al encuentro del hombre a través

de la historia.


Hacer un paralelismo entre los

dos textos, haciendo hincapié en

cómo Dios forma, guía, cuida y

hace alianza con su Pueblo a

través del tiempo y del espacio.

¿Qué necesitamos?

Cuéntanos Jesús 1 (Pág. 46-51)

Sagrada Escritura Ex 6, 3-8

Lápiz y papel.

DESARROLLO:





Manifestaciones de la estructura del fenómeno rel igioso en la

antigüedad. (Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma). (2)

Bloque I

DIOS PADRE

Leer el Capítulo 6 del Cuéntanos Jesús 1, Pág. 46-51 (Abraham) y Ex 6, 3-8 y completa

en las columnas las frases según corresponda:

ABRAHAM ÉXODO 6

-

-

-

-

-

-

-

-

- Deja tu tierra, tu patria, la casa de tu padre ...

- Os adoptaré como pueblo mío y seré vuestro Dios.

- ... yo seré el Señor

- ... de ti haré una nación grande y te bendeciré ...

- ... mira al cielo, cuenta las estrellas... así será tu descendencia.

- ... yo me aparecí a Abraham, Isaac y Jacob como Dios todopoderoso.

- ...os libraré de la esclavitud ...

- ...por ti bendeciré a todas las naciones de la tierra, por haber escuchado mi voz.





Las respuestas a las grandes preguntas del Ser Humano en el

Judaísmo, Cristianismo y el Islam. El sentido y alcance de la

Fe y las buenas obras. (3)

Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

Hacer ver cómo la Fe sin buenas

obras no es suficiente.

Acercar al niño a la reflexión y el

estudio de las Obras de

Misericordia.


Reflexionando sobre la Obras de

Misericordia, actualizándolas con

ejemplos actuales.

Suscitando un debate sobre los

posibles ejemplos dados por los

alumnos y proponiendo las obras

de Jesucristo como modelo a

seguir.

¿Qué necesitamos?

Yo Creo (Pág. 22)

Lápiz y papel.

DESARROLLO:

Leer las obras de Misericordia (Yo Creo Pág. 22) y pon un ejemplo actual de cada una de ellas.




Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

Hacer ver al niño que la dignidad

del Ser Humano radica en el

hecho de ser creado a imagen y

semejanza de Dios.

Que somos creados por Dios,

varón y mujer, en igualdad de

condiciones, de derechos y de

deberes.


Interpretando el texto del Génesis

sobre la creación del ser

humano.

Contestando a diversas

cuestiones sobre el texto y

suscitando un debate sobre la

dignidad e igualdad del ser

humano ante Dios.

¿Qué necesitamos?

Cuéntanos Jesús 1 (Cap. 3).

Sagrada Escritura (Génesis 1).

Lápiz y papel.

DESARROLLO:

Leer el Capítulo 3 (Adán y Eva) del Libro Cuéntanos Jesús 1, y contesta a las siguientes

cuestiones:

1.- ¿Qué fue lo último que creó Dios?

2.- ¿Cómo hace Dios al Ser Humano?





La dignidad del Ser Humano creado por Dios Padre. Los derechos Humanos.

(5)

Bloque I

DIOS PADRE

3.- ¿Cómo los creó?

4.- ¿Quién es la Madre de todos los vivientes?

5.- ¿Qué significa la palabra hebrea Adán?

6.- ¿Qué es para ti ser creado a imagen y semejanza de Dios?

ACTIVIDAD 1:

¿Qué pretendemos?

Respeto hacia las demás

personas.

Exigencia evangélica del

mandato de amor de Jesús.

Paz, solidaridad y tolerancia

hacia los demás.


Reflexionando sobre el nuevo

mandamiento de Jesús.

Suscitando un debate sobre

cómo podemos seguir este

mandato y reflexionando sobre lo

que ello comporta.

¿Qué necesitamos?

Vida de Jesús (Cromo nº14).

Sagrada Escritura (Jn 13, 34-35).

Lápiz y papel.





Respeto a las convicciones rel igiosas como condición mínima

para la convivencia. (16)

Bloque I

DIOS PADRE

DESARROLLO:

Busca en la Vida de Jesús, Cromo nº 14 y lee. Busca en la Sagrada Escritura Jn 13, 34-

35 y escribe el nuevo mandamiento de Jesús y pon tres ejemplos actuales de cómo podemos

seguir el consejo que Jesús nos dio.

ACTIVIDAD 1:






Bloque I

DIOS PADRE

DESARROLLO:





Bloque I

DIOS PADRE

ACTIVIDAD 1:


DESARROLLO:




dossier primaria 2005, bloque 1

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