1дошкольная педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
Колонка редактора От редакции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Дошкольная академия
В. А. Деркунская . Педагогическая поддержка социализациисовременных дошкольников: от диагностики к технологии . . . . . . . . 4
Мастер-класс М. В. Бедердинова, Н. С. Бессонова . Использование проектногометода «storysack» в работе с детьми с ОВЗ, или Как потрогать сказку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Методическийкабинет
Т. Н. Белова . Тематический проект «Зоопарк» в младшей группе . . . . . . . 10Е. А. Мельникова . Использование методики «Путешествие по
карте» в работе по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста . . . . . . . . . . . . 14
О. А. Мелехова . Конспект занятия «Весенние чудеса» в среднейгруппе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Н. И. Степанова, В. В. Меньщикова . Театрализованная деятельностьв детском саду . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Н. В. Порошина . Конспекты НОД по рисованию нетрадиционнымиспособами во второй младшей группе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Л. А. Грушецкая . Проект «„Кошкин дом“ . ОБЖ» для детей младшейгруппы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Е. Н. Мельникова . Игра-инсценировка «Заюшкина избушка» длястарших дошкольников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Г. А. Дикова . Конспект физкультурного досуга с учетом гендерногоподхода «Дом с волшебными окнами» в подготовительной группе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Коррекционнаяпедагогика
А. В. Казарина . Формирование фонетико-фонологическойкомпетенции у старших дошкольников через игровые приемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Л. В. Максимова . Конспект подгруппового занятия логопедав подготовительной к школе группе по произведениям К . И . Чуковского . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
И. В. Маришина . Конспект сюжетно-ролевой игры «Путешествиена остров» в подготовительной к школе группе для детей с нарушением интеллекта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Е. В. Назарова . Логоритмическое занятие «Путешествие в зимнийлес» в подготовительной к школе группе для детей с ТНР . . . . . . . 40
О. В. Крикленко . Конспект занятия по развитию связной речив старшей группе для детей с ОНР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Д. Б. Юматова . Нозологический фактор в работе с детьми с ОВЗ .Система занятий по развитию мелкой моторики . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Т. Д. Чигарина . Использование лэпбука в логопедической работесо старшими дошкольниками с ОВЗ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Психологическая служба
Н. Н. Прикуль, Т. Г. Лодыгина . Проект «Мир эмоций»в подготовительной к школе группе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Семейный круг
Т. Ф. Мотина, Е. А. Тарасова, Н. В. Косулина . Игра-занятие«Вместе с мамой», посвященная Международному женскому дню, для детей младшей группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
С. Е. Лебедева . Музейная педагогика как средство формированияединого образовательного пространства детского сада и семьи . . . 57
В копилку педагога
Т. Б. Маршалова . Чистоговорки для автоматизации и дифферен-циации звуков [р]—[p'], [л]—[л'] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Н. А. Богданова . Дидактический комплекс «Путешествиев грамматику» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Музыкальная шкатулка
С. В. Конкевич . Тематическое занятие «Путешествие снежинки»для детей старшей и подготовительной групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
НА ЦВЕТНЫХ ВКЛАДКАХС. Н. Агаджанова . Корь
НА 1-Й СТОРОНКЕ ОБЛОЖКИХудожник Е. Воробьева
НА 3-Й СТОРОНКЕ ОБЛОЖКИФото к материалу Н . А . Богдановой
Дошкольная педагогика
№ 2 (137) / февраль / 2018
Петербургский научно‑практический журнал
Выходит 10 раз в год
Учредитель и издатель ООО «ИздательствО «детствО‑ПРесс»
www.detstvo‑press.ru
Главный редактор С . Д . ЕРМОЛАЕВ
Шеф‑редакторН. в. НИЩева
Зам . шеф‑редакторас. е. чесНОКОва
РедакторН. Б. аБалаКОва
Редколлегия:т. И. Бабаева, а. М. витковская,
Н. в. дубровская, в. Г. Каменская,е. а. логинова, л. М. Маневцова,
Н. а. Ноткина, М. Н. Полякова, Н. И. савицкая, с. Н. Цейтлин
КорректорН. Б. абалакова
ДизайнерНаташа сенченкова
Версткаалексей Шакиров
Художники:
е. воробьева, а. свободникова, К. скоморохова, а. чекмазова
Адрес редакции:
197348 санкт‑Петербург, а/я 45. тел. (812) 303—89—58.
E‑mail: d‑[email protected]
Представительство в Москве:МОО «Разум»,
103473 Москва, Ивановская ул., д. 34. тел. (499) 976—65—33.
Издание зарегистрировано в Министерстве РФ по делам печати,
телерадиовещания и средств массовых коммуникаций.
ПИ № 77—3601 от 05.06.2000ISSN 1726—0973
Подписные индексы:
в каталоге агентства «Роспечать» 83043,
в каталоге «Почта России» 12816
Номер подписан в печать 24.01.2018. Формат 60×901/8.Бумага офсетная.
Печать офсетная. Печ. л. 10,0
тираж 3050 экз. заказ №___
Отпечатано в ООО «ПрофПринт», санкт‑Петербург, п. Парголово,
ул. ломоносова, д. 113.тел.: (812) 513‑85‑44.
E‑mail: [email protected]
все рекламируемые товары и услуги сертифицированы.
При перепечатке материалов и использовании их в любой форме,
в том числе в электронных сМИ, ссылка на журнал «Дошкольная педагогика»
обязательна.
Мнение редакции не всегда совпадает с мнением авторов.
© Журнал «дошкольная пе да го ги ка», 2018 © ООО «ИздательствО «детствО‑ПРесс», 2018
