Download - МБДОУ № 15 «Родничок»
![Page 1: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/1.jpg)
МБДОУ № 15 «Родничок»
![Page 2: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/2.jpg)
Выполнила:воспитатель 1 категорииМБДОУ детский сад №15 «Родничок»Калякина И.В.
![Page 3: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/3.jpg)
Всё хорошее в людях - из детства!Как истоки добра пробудить?Прикоснуться к природе всем сердцем:Удивиться, узнать, полюбить!Мы хотим, чтоб земля расцветала,И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология сталаНе наукой, а частью души!
![Page 4: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/5.jpg)
Роль комнатных растений в экологической работе с детьми
![Page 6: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/6.jpg)
Задачи экологического воспитания детей
при работе с комнатными растениями
1. Способствовать расширению и углублению представлений детей о комнатных растениях;
2. Развивать у детей познавательные и речевые умения;
3. Осваивать навыки и умения по уходу за растениями;
4. Воспитывать у детей элементы экологического сознания;
5. Развивать познавательный интерес к природе;6. Развивать эстетические чувства, связанные с
красотой природы.
![Page 7: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/8.jpg)
Комплекс педагогическоговзаимодействия,
направленного на экологическое
воспитание детей
![Page 9: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/9.jpg)
Специально организованное обучение
наблюдения за растениями изобразительная деятельность растительной
тематики обучение детей труду по уходу за
растениями обучение детей размножению растений
(черенкование) развитие речи (составление рассказов о
комнатных растениях - по аналогии, из опыта; описательных загадок; придумывание экологических сказок; этические беседы)
формирование обобщенных представлений о комнатных растениях
![Page 10: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/10.jpg)
Совместная деятельность педагога и детей
наблюдения в уголке природы игры (дидактические, сюжетные, подвижные) рассказ воспитателя, чтение детской художественной
литературы беседы и разговоры с детьми на экологические
темы, по их интересам рассматривание комнатных растений труд в уголке природы ведение дневников наблюдений различные виды изобразительной деятельности на
экологические темы создание книг самоделок экологические досуги и праздники
![Page 11: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/11.jpg)
Самостоятельная деятельность детей
разные виды игр экспериментирование дежурство и уход за растениями уголка
природы работа с литературой, энциклопедиями коллекционирование изготовление моделей, книжек – самоделок
с рассказами о цветах, поделок из природных материалов, цветочных композиций
![Page 12: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/12.jpg)
МетодыСредства
![Page 13: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/14.jpg)
Формы
Индивидуальная работа
Дидактические игры
![Page 15: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/15.jpg)
Методы
Не
Словесные
Практические
![Page 16: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/16.jpg)
Средства
![Page 17: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/17.jpg)
Представление результатовУровень достижения результатов динамики
формирования интегративных качеств.
Период Уровень
высокий средний низкий
Начало года % 18 44 38
Конец года % 38 62 ---
Мониторинг показал, что на начало года детей с высоким уровнем развития по формированию интегративных качеств – 18%; детей со
средним уровнем развития по формированию интегративных качеств – 44% детей с низким уровнем развития по формированию интегративных качеств – 38%
![Page 18: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/18.jpg)
Вывод: В результате проведенной работы к концу года получена положительная динамика по формированию интегративных качеств: 38% детей с высоким уровнем развития, 62% детей со средним уровнем развития.
38%
18%
44%
0% 38%
62%
![Page 19: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/19.jpg)
Заключение
Экологическое воспитание дошкольников будет более эффективным только при условии совместной работы детского сада и семьи.
Формы работы с родителями:1.Фотовыставки
2.Выставки детских поделок
3.Анкетирование
4.Родительское собрание
5.Консультации.
![Page 20: МБДОУ № 15 «Родничок»](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56812a59550346895d8db8bd/html5/thumbnails/20.jpg)
Спасибо за внимание…