Download - готовий урок 2007
Гудуть, йдуть, співають, ждуть; вечеряє, встає, подає, хоче научати, не дає;
поклала, заснула; затихло, не затих.
-Що слугує аеродромом для хрущів?
-Кого втома не бере? - Хто сперечається з матір’ю?
- Назвіть солов’їний дует. - Назвіть вечірній ліхтар.
- Хто й увечері не розлучається із своїми помічниками?
1. Художній засіб, який використав Т.Шевченко у рядку:
«Поклала мати коло хати маленьких діточок своїх»:
А) гіпербола;Б) синекдоха;
В) епітет;Г) порівняння.
2. Після виснажливої праці ввечері додому поверталися:
А) засмаглі хлопці та дівчата;Б) батько й мати;
В) плугатарі з плугами;Г) чоловіки й жінки з косами.
3. Мати намагалася дочку:
А) покликати, щоб та готувала вечерю;
Б) залучити до прасування білизни;
В) примусити саджати картоплю;
Г) научати.
А) викриває зло й гніт, зокрема панщину;
Б) співчуває горю знедолених;В) поєднує особисте й громадянське
в житті людини;Г) оспівує ласкаву природу й працю
селян.
4. У поезії «Садок вишневий коло хати» Т.Шевченко:
5. Установіть відповідність між образами вірша і їх особливостями.
А) зоровий і дотиковий образ;Б) слуховий і зоровий образ;
В) зоровий образ;Г) слуховий і дотиковий образ;
Д) слуховий образ.
1. Садок вишневий коло хати.2. А матері вечерять ждуть.
3. Плугатарі з плугами йдуть.4. Співають ідучи дівчата.
Рефлексія:мій настрій…
сьогодні я дізналася (дізнався)…мені було цікаво…мене здивувало…
я пригадала (пригадав)…