إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
1
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
2
اإلهداءاإلهداءاإلهداءاإلهداء
إىل كل معلم ومعلمة وإىل كل مرب ومربيةإىل كل معلم ومعلمة وإىل كل مرب ومربيةإىل كل معلم ومعلمة وإىل كل مرب ومربيةإىل كل معلم ومعلمة وإىل كل مرب ومربية
........أضع بني أيديهم جهد املقل آمال أن جيدوا فيه املتعة والفائدة أضع بني أيديهم جهد املقل آمال أن جيدوا فيه املتعة والفائدة أضع بني أيديهم جهد املقل آمال أن جيدوا فيه املتعة والفائدة أضع بني أيديهم جهد املقل آمال أن جيدوا فيه املتعة والفائدة
....واهللا من وراء القصد واهللا من وراء القصد واهللا من وراء القصد واهللا من وراء القصد
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
3
ممممالرحيالرحيالرحيالرحيبسم اهللا الرمحن بسم اهللا الرمحن بسم اهللا الرمحن بسم اهللا الرمحن
� �� �� �� � ���� �� � ���� �� ���� ������� ��� �� � ��� ��� ��� ����� �� ����� ��!"# ���� � ���� �� $��� � ���� %�"� $�����
�#�&�� '��(� )���� ��� )� *� $#+��� ��� %��� � � ���� )�" $,� -�# � �� � " �# ."*� � &�/� 0& ��� 0���# 0� -�� 0� �� �� %�*�� ��� ����
�����1��. ��� "�� ��-� �# ��� � &�/� $#�*�� $3��� �4 �5� %�1�� 6/� �
/����-� � &� �# �� �#� �# 1���# $��/� '�78�� '�� ��� 3�� �����#�&�� ����� 9�� ��# � $�3��� $- ��� �� $������ :-8& �� �!" �� �
$5;�(�� . 0& 5�� 9�� <�7��� ��-� �# �� + ��*�� �4 �5� � &�/� =����$����� $�>�� �� ���� .
�;�1�� )�+/� � �� ;� $��/� '�78�� �4 ��"� � ?�� � &�/� :� 8��/� '�78�� '�� ��� 3�� �*� �#$ ���#� &�/�� ��#�&�� % ��� 1 ��-
��� ?�� ��- 1 � � &�/�� ��#�&�� .��"�� 1���# $��/� '�78�� '�� �#� ��-� � &�/�� ��#�&�� ����� 1���# $��/� '�78�� �4 '�� � "���
���� 1���# $��/� '�78�� �4 '�� �� #��� ��. �� ����4 � 9�� @ -��&4��# ����� ����&� ���� ����A� B&���� ��� $���� �� �!" �� --8&� .
%� � � &�/� ��#�&�� ������ �� ��? 7�� �� &�/� 9�� %�8�� ����� C� � �# $#>� $����# $��/� '�78�� �*� ��1 -��%�1��� $5��&#�� � &�/�
��&#�� $#� $����# $��/� '�78�� �*� �#�-�� ��-� $5 . �� 9�� !& 5�� !& -��&4� %�"� $������ ���?�� D�?�� %�-. ��� �� ��# ���� ���� �!"� # �� ��&+/� 0$��1�� @ @ �#�� �*&# )� &�/�
� # < #8( # $��/� '�78�� �4 $�5� �� $,� -�# @ �#�� �*&� $� *�� )���)�" 9�� ���� �� ����� ��� !& 5 . ��� @�# )��- $��1�� =����
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
4
� � �&�� % 7�/� E � $��� ��� 3�� !� ����� �� � � ;� � ��� ����$������ @��4 F- !�� $��/� $+���� 9�� !�;�� ��� �&�� � ��/� E*##
����� )� (� �-&�&. �1 G / � ��*�� �� '�-�� � ���� �� ����# ��� ����� ��8��� ���-
.& �� H� !�� ���/� ���>&���� ��7��� �"�� ���& �� )�� " @5&� � �&�� ������/� .
��� ��� �� �-&� �!" !� � � �����5 �#� �1 G�5��� ����� �� -�����-& C�� �+�� �� !�>�� $������ ��� I��+�� ���&� $� #� �!" �!&+
� �+�� 9�� ����� ��>&�. %? 7�� 6/� 9�� ����� ���� # %8� �&� � ��*��� �����– ����1��� ��-�
– ���#K# �8 ���� $������ ��� ';G $�>&�� 0& . ��� �� ��-� &��-� !� %�4� ��G� ��L� 9�� .....
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
5
املقـــــــــــــــــــدمــــــــــــة املقـــــــــــــــــــدمــــــــــــة املقـــــــــــــــــــدمــــــــــــة املقـــــــــــــــــــدمــــــــــــة
�#� �������� � #�/� '�� 9�� ;���� );8��� ��� *�� .� � ��-�� �*�"� 0#-8� 0�M 9��� ��-� .NNN �*#�
� �*&���� �*��� % # %3 %G �"� ;� 0� �� %� �!# $4;� � �� �#��% 3&�� �>& ��A# ���/�.
)��*&��� @��3&�� ��,�� � �>&�� $�# �� $��� $�>� @��-� �&�� ��#�&�� #� � $5��&#�� $�-���� �� @��� �>& $�M �� @��3& �� $�>��� ��� .��� �
.� ��� ����. �&��� @�L �& @� �� �#�@�"��� ) )��*&� @� �� ������ ����#�&�� �� @��#���/� ��� .& $�� -� =��� $������ ��� ���"� )�� #�#
!&��� $8+ 0�� ��&!��� �� ���/� ��� .& � �� !�� @�� #&�� )��$#�&�� $� �� %�-# �� !�� ���� ��� ���� ��#�&�� �A� # � ��� ��3�
7,��� !*4��� ';&+� 9�� ���"�� �� C���� '��� ��� �����& �&��� $ $"��� # �?� 0"� %��� 9�� $�#�&�� !&� �� ���� 9�� !�;+ �� ��*� �&�� ��#�� ��� )� 4 <���� %�� �� ��K# �>- � 9� *&� 0� -#� �� 9��/� ������ ;�(� ��� ��� �� ��� 0"�&��� $#�&�� %5 �� ,�� 0�� @>����
=� #��� ��#�� ��� �� . �� $� ?( # !� �� �1" =�� �� 9 ���� �7,���� ���& =��� � #���� $� �4 0 $�� -� )���?# ��!� %��- 9�� %8�&��
�>&�� �� ����� ��� �#�& �� ���&�� �-� 0"�&�� %? �� $8 + $� �(� $5��&#�� $�-���� $� � 9��
� �>&�� %�- $� >��� $��&�� '*? �� ?� ,-�� � � �� �����&��� �� ��#�&�� ������ �� B&� �� 0"� +� $7�&+� %*� @��� �� =��@ � >���
)��*&�@ � "&�� �# @���#��� =�& %"� ��� ." � ,7-&�� �L� ��G� $���� !#�-� �&�� $- ���� ��� �#� ��&���� �>&�� �� F�-�� $��� @1�#
�� $# "O� $�� -� �� =��� ���& �� %�M� �� &�� ���-��� %�L��� :Q )SS ��&���� �>&�� � ( ��*& � !�� @�L �&�� �� $��" 0�� D�7&� �����
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
6
�&�� @ 4;*� # ��*& � !��� $�7��� $�3��� 0&;�-&� �-;�8�� �!7�� # �*# �>&�� $4;*� )� #��� $4;*�� @�� C?����� C� ��&���� �>&�� !5�
������� ��>��� �� B!��� # $4;*��� %�*�� ���# $4;*��� N �7��� ... =���� ��G �� ��&���� �>&�� !# 1�& �#� �&�� H� #���� U5 8+��� @ ����
�� @ *"���� �� �� ��#�&�� �>&�� � ��� �� �*&��� ���� 9�� �-�� $� #&� �L �&�� ��� 9�� $# "(� �� ��G� @ �� '�� %# �� <��� $������ ��� �
�&& $���� ���"� �-&� D�?���� �A# 7�� '��&��� G� $*?��&����>�/� C��&��� ������ ��*��� $���� # �� % -�� 0�� �� �� ���� . ����
)�� 4 9�� ��� ) 0�� =�&� 0�" =�� � � ( �� $# "O� �!"�� ��� �&A �� �#� ��& �L@ � *�� !���"� �� �&��C4�&� Q �� ��K#– ���& ��
��&���� �>&�� $� � ��"&# �>��� �- 9�� $�7� . ��A& �>�� ��� !�� �� * �&�� )�#��� ��!�� �� �� @ >���� ��� .& ��
& =�� %"� �� $7�&+��� �*&�� @ 5# �� 5��"� 0�*7& �� ��&���� �>&��� &+� ��� $������ ��!� �� &�� ��� )�� �>&����&�� 9�� $�,��� ��
�#�&�� (�# ��� ��!,�# ����*�� �� �,�� 0# @38 �&�� . �+�� $3� ��#�� � ��� $3��� ��� $������ C?�� $5��"(� �� � %�#$�� -� 9�� 9*�&
�>& $�"�& .� ��� ���� ) ��&���� �>&��( ���. @�� !�,� $�!� �������� <��� �>-& �K� !� ���� 0� �� ��� �� 9�� �� ���� ��/ # $��
�&���� �>&�� ��"& �� �# ��� ��� � $�,��� 0&���-� �� 4;��� =��� @�� - ��� �#�-� V�+/� @� � ��� V�&& �&�� 0��� �� $��� �� �� %?�
*�� @�!&"��@ ���� 9>#�% ������ 9� *&� 0� -#� ������ % ��� # ��7&��� ;�� %" � �# �� ���&�� �� .�� ��+� ��7��� @�� - �...
NNNN %���� *�� �#�- �� �+ %�� �� !�� ��� 0#&� /$��/� '�78�� �4 �5�
��� -�� ���� �# <;8
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
7
تــــــوطـــــــــــــــــــــئةتــــــوطـــــــــــــــــــــئةتــــــوطـــــــــــــــــــــئةتــــــوطـــــــــــــــــــــئة
� �����!& ���$��*&��� $�#�&�� , %�# $�� *�� � �# -;8� ���-
$�#�&�� $��,���� @ � *� %� % �& $���" @��3& 0�� B&� �4 V�+�� )�&� $��*&��� .1&�%+�� �� % *� �8�� =��-�� ��� � ��� �� $��,���� )
�>&�� ( ��-&��� ���&�� '�!# =��� V�+� @�� #&�� )��� $#������� �4 � !��� ���*&�� ,��� %+�� �� >�#�� ��� �4 � !�� )��� @���#��
0&��# ���*&��� ��#�&�� ,��� �� "� + ��� �#� � 8&4� '��, 0&?�� $ $���� $� >�� $� �� $� �&"�� ...... �� $��" �>-& 9�� %�8���
$�� �� $�#�� $��&� # ���� $3# �*� ��# C�&"� !��� �&�� '���/� V�+/� @ *�&"��� $># �# !# �5;�� V�&���� 9��.
I����� $#��# �K� ���9�� $�� $�# $���& $��� $�>� F��-� #� G � � �& �� ��#�&�� ,�� #�� �����# =�� �� ��& L��� �� $�#�&�� ,��� 9�� E�7
$�� *�� >&� )�4 � @ 74� V�+�� )�&� �# !�7� C� '>& �� �� ����� 0& � �� 0������ 0& G� C�&"��� @ #��&� ��? 0��M� 0� �M� �� ��+�
�3&�� 0&��"&��� �8*�� $*#� � #&���$�>&��� $��*��� 0&� ��� @ #��&�� %�*�� ... �� X�� ���4 ��� @ 74��� ��� 9�� ���� ��) %# $--8��� �
$�� -��� ?� 9���&�� �>�!,� ��#�&�� ��!#�� �� *#� ��#�&�� �>&��V�+� � *#� � *#/� =�& ��� ���*��� �*#�� �G $� �� $� 8&4�� $� �&"�
$� >��...... ���$������ ��� %� -& ' �� � �� ���&�� ��?��9 ?>�� E*#
�� ?>�� ��� E*# '�&� �� ���� $� �� $3# ��&���� �>&�� �� $�5 �� $� &�� $������ %�8� �#� =��� $L��� �� $# #?
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
8
���? ���� �� ��87� %��� Q : א�����א���������–�א�� ��א� @ – ���א��א��-��8��� – @ -��8��� E*# =�7& @�� - %87�� ��� ���
��&���� �>&�� $*#� C� �;& �# $������ % "�# $8 +�� ��� �3�. �� ��� %87�� – �>&�� D���� – @ ��>&�� E*# �� 0� F�-�� V�" F-
��&���� �>&�� %�- $�7�� F� ��� %87�� Q +� & $-��$ – )����� �� %87�� ��� �� F�-�� 1��&
��" .?&>� %�# ��#�&�� �>&�� $+� &��. C#���� %87�� – @ 4;*�� – %87�� ��� �� @�� -D��� V�&�� �#� ��
��#�&�� �A� # $4;*�� ��� �� ��� C� ��&���� �>&�� !5� �&�� @ 4;*��� .� ��� ���� �>&# $4;� !� ��#� @� � �&�� )�"7�� �� . # �� =��
># � )��"�� %�M� %�*�� ��� C� $4;*��� )��/� C� �>&�� $4;� $8 + =�� �� @>�� �4 ���� ��.
�� +�� %87�� – @���#���– F�-�� %87�� ��� �� @�� - ����� �� !&?�� �&�� @���#��� E*# ��� �#� =��� �>&�� �� ����� ��� ��+&��
# @��3&��� E*. �� ��� %87�� – U5 8+��� @ ���� – �� F�-�� 1��& %87�� ��� ��
��&���� �>&�� $�# �� $� �"�� )�,��� 0# ����� )� 1 %"� �� . # �� ,��� ' 8��.
– א�� ��א������א�����א������� �1" �� �&* ����� �1"�� ��� ��� $������0�/ �� ��; ���� �� I &-
9�� %�&� �4� )��"�� 0&38 �� ��#�&�� �>&�� ���� � ��� ��*7����� !�� %�87�� ��:Q
%�/� %87�� – >��� H� #��� – 4� H� #� �� $��" �� 0� F�-�� V�"� ��&���� �>&��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
9
�� ��� %87��– � ��(�� ���� B���# – - %87�� ��� �� �+ 7� �#�� 1��#� @���� * %*7& �� $���&���� ��&���� �>&�� %;+ �� .� ��� %�- ��-�&��
���� B���#� ��(�� F� ��� %87�� – ���&�� – @�� - 0��1��#� V�� �*&�� F��- @ #�� �� 0&���
@�1"��� ���� %;+ �� �*&��� 0�7� �*&���. ���&�� $��� 9�� $� ?( #�� .� ��� ��>- ,7- �� $>��& @;"� �#� � �(�� 0"�&�� $�"�� �*��
$5��"� C#���� %87�� – �>&�� B5 &� �;�� – $�Y� �� %87�� ��� �� F�-�� V�"
��� �7+��� �� :" ��� .� ��� ���� ��&���� �>&�� B5 &� I��+� �� $*#&��� B5 &��� �;�� �� %�L����.....
�� %87��+�� – �-;��� – �� �78� 9�� 0��>& V�" %87�� ��� ��: Q ��� – �*# .� � %�� 9�*& �&��� $��>��� � *��� . �&-� $�M U+ ��
���� 9�� ��- %��& � *��� ���� ���/� V�&�� ��-&� � 4 $��*# ����� �>&�� @;"� C4�� �� % ��#� # �- =�� :?�& V�"� .� ���.
� � – +Z��� �– 5�# �� ��&���� �>&�� ,� �� � # @�� - �1"�� ��� �� $*#�# ��*& !?*# �&��� �+Z��� ��� E*# �8� & �4� �+Z���� .�*�� ��
1"�� 0��� ��* � �!� ,���� �# U>��� 0�&*� �>��� 9�� ��* � . ��� E*#� " ���� �#�&�� ��� �� $"& � !�� V�� �+Z��� '*? �� ;8�
%-�� 9># @� -�� %� ��� ��&���� �>&�� ,� C� %� *&�� ����(�� $5!&�� ��-� � ������ % ���� �/ ?� ��"�� ��8>�� 9>#� ���"��.
��� � .�G/ U+�� %� �� !&�*"� B5 &��� 1�#� �� F�-� # =�� @#>�� ��&��� �!"�� ��� %�8� @�&+ 0#� $������ �� %�*�� ��� �� ;�M >- C?�
��#� � ���� �1��� �+�� @ �#� �� $-� 8 $�#� ��� ��� ��� *�� .� � 8� + ��7� 5 %�A&���� �, ��� 0� �" ��� >-�� ># � 0& #�" �� �+�� �"7&
����� 0&4� �� 0*�&4� � �-&� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
إلطار النظريإلطار النظريإلطار النظريإلطار النظريأوال اأوال اأوال اأوال ا
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
11
فصل األولفصل األولفصل األولفصل األولــــــــالالالال
املصطلحاتاملصطلحاتاملصطلحاتاملصطلحات-��8��� ��-& �!7� .*�@ D�?���� ��"& �� ��#� ���� � �*� ��-&�
�� ������ D�?�� �� �#� 0&�� � � >�� �>&��)��&����( � �*�# 0*4��� ���� - F�- �!7� � �- 9�� �� E*# ��� 9�� I�*� �� �# ��-� @ -��8�
?� G ��� �4 � =�7& %"� �� $����� # $8 +�� !�� 0��-&� $��*�� D�?�� . *&�� %!� %�# )������ @ -��8��� ��� C�"& �&�� @ 4;*��
0�*7& � ��� �,� $������ 5��"�. ��� �� $� !�� @ -��8��� ��� �� � $������: Q
������������א� �
��� ������� /א�>�� %*7�&� �� �$3 �� � ) � 4 ( �� )�[�4 ( � 4 % > ��,� 9�� ���� �� � � ��G 9�� �� ��إبراھيم أنس وآخرون ، . ���� 3#
. ٧٧٠، ص ١ج . المعجم الوسيط
$��� � >�� �-;�8�� 9�*��� F- �� �� ��3��� <;�8�� F- �� ��� � �*�.:
��� ��*�9 /א�����א�� ��# ��*&� $����� %� �� ) 9�� �>& �&�� $��*�� =�& �3&� �� $��� ����� >&�� %"� �� �*� ,�� >�� !7,�& �� 4�/� � ���
�*�( � N �������– ���#� . ��#�&�� �>&�� �*"���� � �(� . U\] . � ��� � "� ��-� �!� $���� # �& � >�� '�*&�� ��� ��� ��� N % "
'�*&�� ���� ��� �# �&�� $������ D�?��# 4 8&�� ���� ��� '�*& %"���#�&�� � >�� �� &�� .
�4$ ( �� א�����א�"�!��� $"�� � ��� %"� �� & ���� ��!"��� $"&� �*&��� V�� $��� . %��– � "&�� � 4 N %8-&�� V�&�� N � ���� V�&��
....$"� *�� $���� =�& �� �3&�� �� 1�# �-� 9�� @ "���� �� 4�/� =�& ( �# ��� C"����\].
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
12
� >�� $��� $7,� ���- �!�� �># ��� �-;�8�� �7�*&�� 9�� ,-;� �� $� - �� $78 � � ���� � >��� ���� ��"� $�� 1��#�� $�"& ���
�4 � � ��- ���� =�� � ��� ��� )� !� $ . 9�*� �� F�-�� ���> ���� ��� $������ ��� �� �� ��� :��8���: Q
��מ��������������������א�"� �
����−�:א�"��מ�� �
� ���מ'�&�&# ) ����� ( !-&�� . % 4 $G;#�� � �� . &� �� � " ) ��*�� �4� �>&� >&��� >� 0� 4��(
�.�א������ �� ���٣٨٢.����א�� �
0-�8� 9�*�#. ,7��� ��� �� *� �� �� 9�� %� ����) �>&��( $3��� �� $#�*�� =�� ��� .�8&��� %�*&�� ��/� �� ��� � )��� �� -�� �� �4 0� �� ( �� �*&#�� !"� +� %��� '��-��� %�"��� @ ����� 0>�� .�8 ��
�� ��3��� �-��� �� D�4��� 9�*��� �� �� . �7�# ?� $����� @��+&�� �� I "���� %�*& ��� 9�*���<;8(�� :8���� $7�+�� �� ��� � =�� ��
;�-� 0&�� .� + ��� 0�� �� �?� . �+�� �# ��� ����� � � ��1" ����L��$ !� %�>� :-8&��) 0��>�� " "��� ��� V�� ��( �� �&A�$3��� ?� $�>�� � ��� 9�*�# �� 0��4 < -8�� � &+� �� � " ) $�>��� (
�� )�- ) >�� ( � ) [�4 ($*���� ) �، مختار محمد أبو بكر. الرازي ) .&<�
.٥٥٧ص . الصحاح
�>&� # ������ �� U�8��� !# @� " �&�� $># ��� @ ���+&��� �� :?&� .�8&�� $3��� ��<;8(�� ���� $�4 � ��� �� ���&��� .
�-;�8�� 9�*��� F- �� �� :��8� %�- '� *&�� �� ����� ��� �>� �>&��� � >�� @ #�� �� ��#�&�� �>&�� .*& � 9&-� �# F�-�� �-��
��#�&�� �>&�� �� �8>� �>� . 9�*� �K� =��� � �
� �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
13
�−:א�� ����"��מ�א�� �
) $�,�� $��� �� '���/� �>-& $"�� ��-& E�3# @ ���*��� %�-&� C�"� ���� ����� ���&� '*?�� .���" $"� *�� !�A# @����>�� � +&�� $�#�&��
!5����� $�#�&�� $5#�� ,�& )� �� %;+ �� %� �&��� ( �>&��� � >�� . &� $���&�� $��*�� ��� – )��� ��-� . U^_.
M '�*& �������� �+ ;� ���� <;8 ��&���� ��*� � ��� �) �>&��%�#�� (% 4 F- ) �� C�&� V��� � *#/� ��*&� �>& �� %�#�� �>&��
@�� !���� @���>�� �>��� $4���� @�� #&+� 9�� �8&>كتاب التقويم ... ) ��
.٣٢ص ص:ح الدين ع:م -، د البديل
� %;+ �� ,-;�7�*&�� -;�8��� ># ���� !� �&� � �� ��*�� 9�� !�� !-?�& �# ��- �&�� � >���:Q
`. �� $� "&�� �� $5��� @��� $�,�� $��� ��#�&�� �>&�� �� ��+&�� C?+&.
^. �*&��� �� $*"�� $�3& �>& @ ���*� 9�� ��&* ��#�&�� �>&�� ����& V�� �� $*4��# a#�& @ !"�� %#4 �� @��- �&�� '���/� �>-& 0�
$��*&��� $�#�&�� $��*�� 9�� $����� �� $8&+���. \. ��L �*&��� ���� 9�� �- ���8� 0�;+ �� ��� �>&�� �� 0 C��&��
��*� 0># �� 078 �� 0� . b. �*&��� V�� )1�&��� .���"�� �� '��� ��#�&�� �>&�� '���� �� ��
� ����&� !# � >&����=��� !";*� 0�� '*?��� ��8>�� .���" . _. ��#�&�� �>&�� �� �&���� ���� �� �� ����� $����� 0&�,�# 1 &�
$��*��� .���"�� � 4 !��� ��� �*&����� ������� %8-&�� V�� �>&�� &! %# �>� �#�&��� �� �� ����� $�� � �*&��� $8+# %+
$��� @ 4 � �� 0� �� 0�� �� � ����&�� �*&��� �7�$���#�� .....
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
14
c. �#� $ �� F�-�� ��#�&�� �>&�� ���V ���� �*&�� # $�-��� $5#� #� $5#�� �� %*"� $� � �� $� �&"� $5# @� � ;� �!� �-� 17-&��
� >&(� �� !��� .
]. d&:�� *&�� ># ��� '�$ 9�� �� %>� ��� $��*��� ���� �# V�#��� $ �* �*&�� $5## $!# V�+� $5# �� !7,�&� $#�&���� )�#+��.
e. 0&�1 "��� �*&��� @�� �� C� �;& �# @��*& �4 �>&�� @���� ��. f. 7�*&�� %�-& %;+ �� :?&� ># ���� $ G ��� $��� �>&�� ��
=�7& $� - �� ��� �� !�# = #&�� $� - =�� @ -��8��� U �� ;� ��&,7� �# ��A&��� '�4��� ��� $�#�&�� @ #�/� �� &��� �&��" � ) �>&��
>&��� ( 9�*� &7�&+�� �+� ,7� &!# & � &���� . %�4 ��8�� ��� �� ����� % 4 ���� ��#�&�� ���-��� �-� )4 ���7& � &��� ��� �� ���� $� )&�>
� N&> ( � # ��*& �!� )�� � *� !# ���� ��� �3� $--8 9��/����� $�4 :-8& �� %�*& =��� ��*&� � � � I�� . � # 0# ��� � � ��K�
>& �!� $�#�&�� '���g� 0>>-& V�� �� .� ��� %8-& $�4 . 0# ��� ����� .� ��� �*& :-8& �!� 0�8-& �� '*?�� � >� �� 0��*& U�+& V�� �
أم . رسالة ماجستير . التقويم المستمر . من رسالة الصعيدي عمر سالم ) &<�
٣٨ص القرى
� ��� � �"��&����� .�- �#� ��L� � �:?�& �� � �#��� = #&�� =� �-��8��� $#�"� $3�# �*&� �� %� - �- =��� 0�"���� %�> ���
$��� valuation $���� Evaluation ��*& 9��/� $����� �� V� F- >&�� . �>& ?� �� $� ��� $����� $�"�& %?�� �� V� ��#�� $����� ��
��>�� �� $�>�� ��-& 9�*� 1� "&& � 9��/� .�� �!� $� ��� $1�"��� $�����*� 9�� %�&& !�� V����&��� ��-&��� %ق ص المرجع الساب( . �9 ��&*�
٣٨ (
��� �5��"� 1;& �!�# �&,7��� �� �!, �# ��� ;��� %;+ �� & �&����&� E*#�� V� �� � �#&� �&��� ��,� $!"� ���� �� .� ���� �� ��� �4 ���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
15
� �# C�"�� ��� $������ '�� C� �;& �# $������ ��� �� �#�&��� �,�&���� � ��� �� &+�0�� %��� %�*&� # 9��/� $"��� # &!& )��+ �>&�� ��
$�4 � ��� ��* ����� >&�� �#�& )��+ =��# �!� .�8&��� :-8&���)� !� �� $�� 9�� �- ���8�� $�*� !� 4 & �*&��� V�� @���� V�-K#
�� �>& . . �>&�� �� ��>� ��� ��?� �� ��&- �� �>&�� ���� >&�� 0�� �%��� �#��� ��� $������ ��� �� �>&�� $,7� ��+&�� &� ��� >&�� ��
$�>�� � ���� �-�� ���8� =�� �� �# )�� � *� ��� ��*& . S �>&�� $��� �� '�!�� � ����
�� V��" @�� @�� !&�� �- �� �>&�� $��� �� !���?� �� @G�� � �*&�� $��� ��-& ��� 9��/� ��&���� �"� ��� $ G ��� $��� �>&� �
0��># =�� ��L ;� �#� ) N �>&�� $��*� 9��/� '�!�� �� �*&�� ��-& �� !5��� �� '*?��� )�>�� �-��� �� '��� E�3# .;��� ���� h�>� ��K�
� '*?�� � >� I;*� ��!�& !&� 1� )�>�� .���" 9�� ��A&�� . E�3�� ��� .;��� V�&�� ��-& ��"� %��-/� �� % - �A# �>&�� �� ( �– �#� � "�
�*&�� �>& N ;� . Ubif. �*&�� ��-&# �8>� ) �&�� @�� !��� � >&� V�&�� 9�� .;�� # %�8���
!>>-& @���>��� �� ��>� �� '�! ٤٠٩سابق ص المرجع ال )
:اخلالصـة اخلالصـة اخلالصـة اخلالصـة �����>&�� �� $������ ,�&��� 1��&� # �&& $�,�� $��� ��#�&�� & j� 9j�� j�- ���8� � ��� ��-&��� ���&�� '�!&�&� $����&����
�*&��� %#4 �� �1 "��. ��� :��8� )� #� $4;� @��� $������ ��� �� )������ @ -��8���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
16
�)���*���������������������������(���א����( � �� &�� �-��� 9�� $-;�8��� $�3��� �� *��� �� ��� !�� : Q� �
���������������������������� �1���� % 4) )� !��� Q ���� @�!� �4� ���� �� ��-�� :&7� # )� !� :&7� # ��!�� ?� ( �1���� . �# � C"�� . Uc\e .
*��� F- �� �� )� !��� ,7� �� *� �� �K� �-;�8�� 9�� . &� �� ��� � ���&�� $����� ) )� !���– ��8>��� .��&�� �� )�&� .��& �>*� � �
$�5;� $>��# V�L F-# $��#?��� )�#+��� $�,���� $�� �����( �– 11� ��"� .���&�� $����� . I_ . U`e^b.
���/"������א�"���)��,�א��/�(�א��"�א.-�,�
$��>� �� ) <;�8�� �� $- � � (9�� �,��� ��� !���+&�� ��- �#� �� ?� ��#�&�� �>&�� ��"�� �!7���. �� � ��/� �� $���"� @>��� �>��
�� ��*� �5 � =��� ��"�� 0#�� �� �>&�� �� ����� ��� %�- @ ����� . #�/��4� ��� �#� �&�� �1�#�� �� �� �!7��� !��-� �&�� $����� $�>���
����� .&�& )� ��� !& ����� $��*&��� $�#�&�� $5#�� ,�&� .&�& )� �� $5#�� ��� �� $�� 7�� �8 �*���� $��,���� .
���� ���"�� �3&�� ��8 �� )��8 ���� < ?(� �� �1��� 0�� V�� .�4$��>&�� $��,���� ��#�&�� �>&�� �� �# ��� . %��& ���"(� �� )��8�� ����
��� �>&�� ��"�� � *�� ���?� �� ) $��*&�� $��*�� ��-� .� ��� ( �� ��� � *�� ���5��"� 0�*7& $5#�� %+�� ����/� �� ��#� #;>�� F�-�
$�#�&��� $��*&�� . �# ��� ���>&�� ,��� � � �� 9�� �� �� �&�� ��&* $��*�� ��-� �� �*��� � �� �*&�� F��-� �� �*��� %� 7��� ���� �����
!�8�� � %� !��-� $��*���� $���*��� =�� ���� �!� $��*&��9�� �>�&��� ) ���*&��� (���� ��� �>���� ,7-��� �>�&�� V�� � + !� �� �
����*& � )� �� ��� ���>�&9�� $4�� 9�� 0+? �#� �*���$# "(� $�5�g�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
17
�>� �>��� $4���� %;+ �� .� ��� �>& &� �*��� !*? �&�� . ��� �� �>&�� �� D���� �4 �*#�� �� -� �3& %, �� F�-�� �>&�� < � 0# @78�
��� %�8��� �� �*��� �� �*&��� :#8� �� ����/�8-��� $���* %# !�� %� �*&��� V�� :#8� �#� S 0��*� V�� �� � %��-�� .� ��� @ ���*��� �� SSS
�� &� #� :#8 �- �� ) �*&���( [�> �� !�;+ �� �� @#� �&�� $>��� # ��"� �� !��-� $���*��� .�&�� 0�� � $��*�)��L� )� !� 9�� $���*� .
� � 4 @����� � *� .��& ���� C� 7�� )��"�� ��& � �>&� >#(� 9�� 0���8 %�# � #&+��� �>&�� @���� $���"� �� )��A . C��� >#(� ����� 9��
���� $���&�� $��*�� �� 9-��� .�4� $��1�� �"- �!� �*��� ���-��� '�&+� ���� ���"� ��� . %+�� �� ���� ���� ��"�� C4���� ��8&�� ��� ��
� ��� ��#� ��" F�-� ��*& 0&-�8�� ����&�� $��7�� 0& � ��� %*7� . �&��� 0& ���� �L ��� @��� =��� �>&�� �� ����� ��� $>>- %�- *���� ';&+�� �� 9�� $� ?( # F�-�� ��#�&�� �>&�� ����� 9�� %�*& !��"� ��
�� D��& ';&+� V�� �� !�# �� ��# �4 ���� ��*#� � ?& ';&+� � ��� �� %*�� 0&*4��� 0&���#� � ��� ��� �� %��� � ��/� ��*&& �,��� ��1 )��8�� )���# �� !� !��- %87&�� �� �� C� � ��/� ��� �� ��.
�� � � ��/� ��� ���: Q ���0�1�:� �
��מ�א.א�" : �>&�� �� ��� ��!� 9��/� $����� �� :?& 9�� 0"& �� $5��� $��*� @���4 �� .� ��� V�� � �� '��� 9�� !�;+ �� ���#
�>& ;� <;8 ��&���� %�> % "��� ��� ��� )� !��� �� $��*��� 0# �&�����/� ) �� .� "& �� $���� �> �� N ���# �� <�?�# �*&��� �!, ��
>-& 9�� ;�� �+&& =�� �G �� @ " &� ��*& ��� �� �#�& V�&�� 0> ( ;�– ���� <;8 . U N %�#�� ��#�&�� �>&��`i_.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
18
�� ���/� �>&� �-�� ��&* �� �!�� ��/ # �� $��� $�>� 0�;+ �� 9�� �*&��� �*& �&���� �� !��� � >&(� 9�� U�-�� �� �1� 9�� �*&��� C�� ��
.
�����:� �
�� �א�"��מ �:א��/"�� �� $*4����� )�!�� �� .8� 0��� �� 0� .-� ��� %� .�� ���� &�/� ��*8�� ��� 0��># � � ��*� ) �&��� ���� ���"� 0��
V�&�� .� ��� X��# �8># �*&��� �*&��� >&(� $#������ '� *���� @�� !��� 0&��� .�8& %7� �# 0� $*"���� $�3&�� ���&� N $��� $�8���� $��*&��
�*&�� (�# � C"�� N ��*8�� U] . � ��*8�� �� &+� ���� 9����� ��� �� :?&� ��: Q
`. & �� �*&��� �- ��� $����&�� # �& �>&�� �� ����� ��� �� & 9&- )�� �� ���� 0��>&0� >&� $ !� 9�� 0��>& ��&�� )� !���
� �> � *�� 5 ! . . ^. � ���&��� �>&�� �&��� �� & %# �;87�& #�" ����9�� ��� .�"
�� �*� � ��-& & 0�� ������� E*# �� $#�&���� � �+/� �� ��� .��8��� �>&�� ���"( $�*� $8-=��.
\. �> %# �-�� �- ��� '> � 0�� �>&�� �� D���� ��� @ �� �� ��*"�� $�3& . #�� $"� *�� )�>�� � >� 11*&� �*&���� �*��� �� %�� $
�*&�� $��� �� %8��&��� ���� � �?� '*?��.
������� �
�� �א��א'�� 4 �� �?��� :א�"��מ;��� F�-�� �>&�� 0# � " ���� � *�� ���� �#� ����� )) $��*&�� $��*�� ��-� .� ��� (( �� ���� �� = �!�
�>&�� 0�� 9����� ��� %�-& �� :?&� �>&�� �� D���� ��� 9�� �*4����0� �*& ���� � ��� �� .� ��� ���� C4�� ��* �!7� �� ;� <;8 %�>
�*4���� �>&��) )�7� !� ���A# $#���� 4 ��� *4�� �� ;8� ��� �>&� ���& $��>&�� !��� ���� $���� 9�*� @��� �*&�� $��/ $�� �� �( N ;�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
19
<;8 . �# � C"�� . U\b . �� 7�*& ����� �� %>� � "&�� �7� ��� 0�A# �>>-�� �>&��) $#�4� 9�*� @�� @ �!� �� �*&��� ���� �> .����
$*4���� ) -�� '4��� �� � ��(� ��># ( ;��� �#� ����� N �� :&� . ��#�&�� �>&�� . U
^]c � 4 ��� ���?��� 9�� � >7&� �!�� �># ��� �7�*&�� �� :?&�@ ����� @7�&+� ��� C4���� . ����#� �>& �� �� �� ,� 0�� 1�#
'8&� $��1���� $��?���� @ "�� ;�� =�&� �>& 0�A# !� ���� 0�7� �� ��*��� $4��8�� #@ #�� !��� �*&��� =;&�� �� )�+%; 9�� ���� 0*4�� *��& 0��>& & 05�?�� ���& .. . .
� �
��א!��� �
��:א�"��מ�א�3א"���� �"� �>&�� �� D���� ��� ���� ���� +1�� ?+ ��� @ #�/� �� �4 $�#�&��0&�#�� " ��� �3&�� ��A&� =��� �&���� �>&�� 9���
:#8� ���� .� ��� %� 7�� ����� �� �� $�� �� $�� � ���� :#8�� �� %#4 �� . �#�& ���?� %�- 9����� ��� �� �� �7�� � �!� 4��
�� $>��� ;�� :#8� F- 0��*& $"&� �*&��� %�-& 9�� )� #� �G $>��# 0& 4 � .�- �*&�� $*����� 0�� ���0& � ���� !��&� �&��. ��>&�� 0�� 11��
���� 0*�� �� !��� �&�� 0&�1"��� �&9�� $�� -�� >&(� 1"� ��.
��/��4� �
� ��� �����9 �:�א�"��מ�א�!����59�� �� �>&�� $*#� �� ���� 0�� ���� $����& $3#8 � 9�� '�!) V�� �� $*"�� $�3& .� ���� �*��� � ���
@;�� �� I;� ��� F-# ��#� @4� ���+/� �>& !� -7&�� %#4 (. � "� N ;� �#� . �*&�� �>& . Ub`i . �� �# ��� 9����� %;+ ���
�*&��� V�� �# ��� ��1+��� 9�� ��&* �>& 0�� :?& 5��"� 0�� � )� !��� ���& ���&�& $" - = �� �� �>��� �" �4 ?�� ���&*�
;��� �� $�*� $57� �#� $7�&+� $>��# $�*� $5# '��,� �#�� . . ....
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
20
��/.�/� �
�� :�א�"��מ�א��(����� ��� $�#�� ��!& ���� ���*��� � "7��� %, �� �* � $�>&�� % 8&�� �5 ��� %5 �� � &�� %,� ��( # � 9�� )�����
D��� ���" @����& @��- �4� $��*��� =�� #� �� �*&��� :#8� F- � @�� !�# %�� �� 0� F-# �� ���� % - �� !�;&�� 0�� ." $�*
$�,�� $��� @�� !� B�+�� �� ��& %�*�� ��� :#8� �� ;#>&�� I &-�� %> �#� @�� !� = �� �� �#� 0�7� @4��� ��� $�*� !��
$�� � @-#8�� $" -�� @1�#�9�� �� $8 + $��� ���� )��" @�� !� �� %�*�� ��� �>&�� ����� ��� 9�� ��>�� �� ��#�&�� E*## V�-
�� �3#� �� �*&��� �*&�� �&��� �� ��"�� 0"�&�� 9�� )� � �� !��� 9�� 9�#& �� �3#� �&�� $������ @���>��� 0�� ���&� �� �-� 0"�&��
��>&� ��*&� ��*& )� !���. ���!�/� �
�����4�� 0# �� �"! :�א�"��מ�א����5 ����� ����� ��!� ��,���� �,� $ �!� 0*4�� ��� �*&��� ���� �� @�1"���� 9�� ��&* �>& 0�� ��� !��� =�&�� !#- 8 �� �>��� @#�& �&�� �5 ���� �*&��� 0�;+ �� �> �>& &! 0�� 9�� $�� ��� $8�� �*&��� :�� � � ��� �>& �!� $��*���
�� %5��� # $*4���� �5 ��� )��*&���)(� @ 7�� ��� @;"� ��1 "�( @�� ���� ���?��� ����� :#8& ��� *"��� 4���� �>&�� $��*� !# �!� ���
�*&��� C4�� ��*& $>5 �� $*"�� 0� �>& $��?���� ��? �� �*&��� ���� 9�� �-�� �� ��+&�� �� �#��� %1� $4��8���� . %�>
.� ��� '�� 78�� ������� . �� �*&��� �!" ,7-& $,7-� �� $#>- 0�A# ) V�&��� 0��>&� ���!" ��- .� ��� %�*� '� � C�"& �� )� #�
�*� ����� % "� �� 0�8-& ( U �# � C"�� �������`_i .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
21
�� 5��"� 0�*7& $�M� .� ��� '�� $� � �� %87� F�- �&A '��� �+M C?�� $������ ��� ��.
������� �
�� �א���� ���� :א�"��מ �>& ���& �� E�&7 �&��� $78�� $5#�� �� $��� � *#�� .���" ����&� �*&��� �*&�� �&��� @ �1�&�� %�# $��
>& !>�� �� �>&�� ���� $7�&+��� �>&�� � ��>& �� �� �� 4 ��� �7�$5# ��&!� �*& � �� ��� ��!#� *4�� ���*&�� I�+��� ���� �*&�
0�7� �*&��� �#� �*&�� $5# �� ����& !�/ �>&�� $��� �� ������. � �
� �
� �
�������� �4 ���א��/��,��א'�א��א�/�! F�-�� �>&�� 9�� @>��� �&�� @ ������ � ��g� �# ��� ����� %;+ ��
>��� �� !&8;+ %�"� �� ��� $� &�� �: Q ` Q $#>�� �!� =�� ��� ��� �4 %# #� �� $��� �� � ��/� ��*& ��
)��� �-�& �� ����� ��/� ��"�# �,� ��1� )��*&� �� ?� 9����� !# C&�& $*�&�� $7�&+�0# ��8>���� ��&���� �>&�� �� .
^ Q�� 0� ��&+� ����� F�-�� �>&�� �� 9��� )���� �>&����& ( �>& �� )�-���� )� !��� @&7&� $51"&# :�� �� $����&�� # '8&
'*? !� >&� .� ��� $8+ %87 ��0& � ���� )�,� �*&��� �,� %# �� 5 0��-&� 0�7� �� $>�� # ��*�� 0� �>-& $�� �& $���
� �� $��L���� $# "� ���� 0�*".
\ Q����� $"�� D 7&�� @;"� �� �*&��� ���� 9�� �-�� @ *"�� �� $4� $*# &���9�� $#>-� # ����� $,-;���� �>&�� @;"��� '��)1 "���
( 9�� ��8� $���&���� )��*&��� $5���(�� $";*�� �� ?��� @�� ���*&# �>&�� @����.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
22
b Q&��� $��*��� �8*�� $*#� � #&��� �� �+A �>& 0�� @ #��&�� $�> $� >���� $��*&��� $�#�&�� @ � �>�� �# $4;*�� ��" �� %�*�� ���
$�;�(�� $� 8&4��� $� �8��� ..... �*#@� - % 87��� .
_ Q N ��-#��� �>&��� N �7��� �>&�� !��� @ ����� �� ��*�� = ��$ 7��� �>& (� �>&����� >& ....�1��&���� � #���� ... �� %���
����� $�*� �,� $��1 �>- �!� �� #&�� ��� � . ��� �� %*� �����!&"��� $��#� �8&>��� $�G ��*� # � -� � )�;>�� �� �7�� .
c Q�� �� %*� � 7� $># ��� @ ������ @ 7�*&�� %� C�"& � �& �&�� 9�� %�>�� � &+� � ��� �� #&���� 0# &���> �� F�-��: Q
!��;���א.א*�א�"���א��(��א,��א��������א����מ�،�9"��8א���3��מ��6�7(
) ." 5מ�����א��"��מ���א'�>
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
23
الفصل الثانيالفصل الثانيالفصل الثانيالفصل الثاني
التقويمالتقويمالتقويمالتقويم أنواعأنواعأنواعأنواع�
�5� ��8�� 9�� �8�*�� ��� �>&�� �A# ���&!��� �>�7&� � D D��7�� �� ��� �4 %� �� . =��� �� &�� �-��� 9��.:
���� / ���� ������ ����� .
�;� �4� 9�� �>&�� �>& & ����*�� ��� @-&�$ %-����� � #&� #�� &�� �-��� 9�� =��� !# �� �&�� .:
�א�"��מ�א�"<4����−١ �
�&�� @�� !���� .� ��� C4�� '�& !�/ $�!� )��+�� ��� �#&*&� �� N !��&��� ' &�� !�� '�!�� )��+ !� !�� �� * �&�� @;��
9&� .� ��� � @�& ��*&�� @ >*� �� �*� ��"� $,-; =��� 0�� $����� ��� 1� "&� $��&� $";� $�+ C?�#.
��א�"��מ�א�";�����−٢ �
B� ��# �#�& .- 8 ���� �>&�� ��� Q �– �� 0"5 &� �� � 7&��&��#�� ��� 0��-&� B� . $�3& ��* ��� �� ��� ��� C�"� $*"��
*&�� $��*��� %8 -�� �>&�� ���>� �� $�� *�� $ !� 9&- ��&�������� .
�א�"��מ�א�4"����−٣
)��+�� ��� )�*��� B���#�� '���� �>-& V�� �#& !�;+ �� �&�� �- ���8� �� &� #� )� !��� � >&� �>-& V��� 9�� �5 !����� ���& �*
$7�&+� $�-� @ �>&� $>5 �� @��L� 9�� � �# �*&��� C4�� ��-& . .� ��� ���� 9�� �-�� �;�K# $># ��� %-����� ���#&& $�-���� ��� ���
���&� � *��& .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
24
������ /������ ������ ����� . . . . ١_����!��א�"��מ�א� �
�� � )��+�� ��� �#&*& �;��;� ��?�� $�>� $# ��# !�/ ���*��� k��" $ �*&�� $��� �� I &-�� V�� �>��� �#& !5�? 9�� �� ���&�� �
�� $�� � )�-� �� � �3&��� �#� �� $># ��� @ ���*��� D "�&�� 9�� ���>&� .;��� �� �-# ��"�� V�&-��� . ��!�%�& )��+�� $?��
!�� �� ��#�� )��+ @�� !��� 9�� .;��� '�*& !�;+ �� 0�/ $�!� $��� �� ��#�� %#4 !� >&� !�� .������ '���/�����&��. ��-�
)���– �# � C"��– $G 8�� �� '�8&# . ٢_�� �א�<��� C ���5( א�"��מ��9 &�� ��&* �>&�� �� D���� ����
;� �>&�� ���� �*&��� 9�� �,��� �� $��*&��� $��*&�� $5#���� ������� V�&-���� @���>����U5 8+ �� 0# ��*& �� �*& ���
@� -� N $� �&"�� $�7� ......... �� k���� .*�& %���� !��� %"� �� �>&�� �8 �*�� =�& %� C?+& �� ." ��� ���*&�� I�+���
I;*��� ��-&��� ���&�� ...... �� C"���� �# �– '�8&# .
٣−�����א�"��מ�א��� �
�>��� 1��& 9�� $" -�� ��� 0�� ��"��� & �>&�� �� ���"(� ���� $��*&��� $�#�&�� $��*�� .���" �� �*� .� " �>& 9�� 0���
%� �� �>&�� �� �#� ���� D���� ';+# . �38��� �>&�� 9�� % ���– *&��� �*��� �>& !��� �� ���� '�- !# $��� $# &� )� !� �� � �
��+M� . �� '?� �� ������ �# @ ��>&�� ��� �� �� '�!# �� ��� �>&�� D
&�� .�>&-?�&� ��80 E� *&& �� %� �&& $�� @ ��>& ��� . ��#&��� :?�&�� %"� �� @ ��� �� ��� !& ���� �&A !�;&+��
;&+� . # �� � ?&�� ';&+� � D��&�� ' .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
25
.الفصل الثالثالفصل الثالثالفصل الثالثالفصل الثالث
� حملة تارخيية حول التقويم الرتبويحملة تارخيية حول التقويم الرتبويحملة تارخيية حول التقويم الرتبويحملة تارخيية حول التقويم الرتبوي �
� �
������ ������ !�"#� $���%&'� ()*'
�� �,��� �����)��� � $+� &�� ��� � %�# ��#�&�� �>&�;�.���4� ���� 0� @�� @ �-�# �� 0�� $,- $��� � ����&& $5��"��-� $��1 $#>- %� @ *��& .� @?&4� �4� $������� $�#�&�� '���/
)�"&���� '��,�� � - �>&�� $&-&�� $�#�� �� ����" �3& F��-� ��#�&�� %�-&� ��� 7�� ����� �3& �� @��"&���� ��� V�4� � ��
��&�� %�-&� �*&�� 0"����� ����� �*��� 9�� �>���� �*��� �� ����� 1 �*&� '� 9�� �*&� �� � �� .
$��*&�� $��*�� ��-� �� :#8� ���� �*&��� ��� �3& =�� 9?&4���� $��� $�>� F��-� @�&- ����/�� @��"&���� ��� %� $�#�&��� $�#
0� �� �� ��#�&�� �>&��. �4��&���� ����� ��/� ;� <;8������ !# �� �&�� $��7�� %+�� ��� ��#�&�� �>& �� &�� �>&�� .:
�����א��.4��א�/;���"�����"��מ��_١ �
$�#�&�� @����>�� 0� �+&& ���� �>&�� �� ] .;�– B� ��.... [ �>&�� 9�� �� �&�� �� ���� $��>� $"� + $� � @�� #&+� 9�� k�� �&��
�78��. � >� 9�� ��&* 0�� 0�� @�"� �&�� �+Z��� �� �� 05;�1# .� ��� $�
)� ��� �� '8�� �� $57�� . ��# �� �"� � 074�� �� .� ��� 1��� ��-&��* )���?� # )� !��� �� 0�� � V�� '�*� ��� . 0��� $� ?( #
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
26
�� ���� �>� � #&+�� ��� � >�� @���� �� )�-�� )��� 9�� ��&*� B5 &� �� �>&�� �8- 0�/ .�*�� �#�� ��� �4� �>��� $4���
$��7�� .� ��� @ � ��� %73 0�� �� .� ��� 0��*& � �� ��*# � #&+�� �&��� �*&�� $��� %�- � � 0�, �� ��-�&�� �/ �#� �- 9�� 0&���4�
�*&��� !��� �&��� �*&�� ��� �*��� !���.... . ��� ��* ��#� U5 8+� @ �� �� ���"& 0#�� �� ��G �� !# ��7� � ���
� 0���+&��� @� -� � ����� $8+�� @ ��� �>&��� @ ��������>*�� '�+&��. �� $� *�� )� 7�# ���� V�� ,� 0�� 9�� $� ?( # ���
,�;&& $�*� $�� �� $�-� '��, % '��,# @4��� � " ��� 0&*#�� @��"&��� )��*&� �3&�� @��#
�����.4��א�/�'�א���_٢ �
���� %+���� ��� $�7���� $�#�&�� @ ,-;��� 9�� %*� )��� � " %+���� 9�� @� �&�� $��*���� �# ��� ��&� ����� . �� � �� ���
%+�� ��#+ ���� B!���� �>&�� V�&-� ��* �� )���? 9�� ��&* %*7� # .� ��� .� '��� �8& �� �3#� �>&�� .� �A� �� 0��*&
0&���4 ��� .� ���0& � ���� ��G �� �1�& �&�� . � ��� @ �� �� 0&�1��� %+���� .���" 9��� 0����- 0�� �� �*&��� V�� $&���� �#�
�*&��� �# $��7�� ���7�� ���� %+�� 0�� 9�*�# �>&�� �� ��3#�� %+���� �� ��*�� 9�� ���*&��� . * ���� ��&� ���=��� 0��.
��������א�"��.��–א��.4��א�"<4����_٣ �
%�/� %+���� C� '�&+ %+���� ��� � � ���– ����� �#&* 0�� �� ��&����&��� N �� ��� %+���� � $L� �� � >��� ��+/� ��+���� ;�
�!� )�-�� $"������ �&� �� �� ��L& �&�� $5 �#�� $������ 9�� �- � ��� %� �,��� ��� $&���� 0&���4� $8+�� 0���, ��� �*& �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
27
��+Y� 9�� .>&�� �>-&� 9*� ���� '�!�� ���� ���� ��&���� �� �� ��7���,� %>&�� .
D��� 0� �>&�� :#8� '� V�� ��� ��+���� ��� %*7& %"/���� �� $�-�� �� $5# �� $5� %� $*#� .�- %-���� .
بتصرف. من كتاب الكتور ص:ح ع:م ، التقويم التربوي البديل ) ����(
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
28
الفصل الرابعالفصل الرابعالفصل الرابعالفصل الرابع
اتاتاتاتــــــــــــــــــــــــــــــــــــالقالقالقالقــــــــــــالعالعالعالع � �#� ���& �� :"� 0�� ��#�&�� �>&�� F�-�� �!7��� @ �� �� ��#�&�� '4���� . �4� �# $�� 7&���� $�� 7�� @ 4;*�� �� $�#
� ���� ���*&��� k����� $������ $5#�� �� '8�� )�"- %+�� =�� �� #�>� �� @ �,�� @�� ��8� ���*���� ��#�&�� �7��� 9�� ���
��/� �"� +�� C�&"���� .$�+��&��� @ 4;*�� �� $�#�� ��� �� $����� F�-�� ��#�&�� �>&�� D �&�� )��&���� ( !�*7 ��
����&� �*& �>-& %"� �� � � ���� �*&��� V�� $� � @ "�+� �� �� &�� �-��� 9�� =��� 0�� ��?�� ���& %� -� '�� .:
���A0�1� �
���א������א�"�!����א�"�����א�� '��!�8א������א�"��מ�-��
�� $����& $4;�� $�7�� $- ��� �� �-��8��� �# �#�& $5��"� $4;� = ���+ !��� �� ��� $� . & � �>&�� ��� �� $5��"(� $4;*�� ��� %��&&�
�*� ����4 �� ��- !5 ��K# =��� � >�� $��� %74 %"� �� ��. � >�� ��� �� ���"� ,-��� $��+�� 0��� � �� $����&�� $4;*�� �� ��
# 0� 4 ��� ���� ���� �� �>&�� $��� �#�& ��" $�!� $��� 1��#� $3 ��� !� 4 ������ $8 +�� ���& �� 0� � 9�� )��>�� �- � ��� %�>
�� "�"�� ) @#�� � �-�� �!,� � >��( U @ 7�*&�� N ��� N �� "�"��`fi . �A �� ��� � �4 V�+� �-���# �#&�� �-�� � ��� �/ =���
� #� %�# !# �&��� � >�� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
29
=�� % ��� ) �� ���&� ��84 )��#��� '�78�� �� .;��� �-� V�� �!, ��!" �� %�# � %� G� )��>��� @�� !��� �� )� !� . �&�� ( $��� ���
���� '8��� ��� %� ���� 0��� �� � >&(� � >� 9�� � �# @� " $78� �� $��� '8� ��"� �!� � % -�� $*#�# SS .� ��� 9�� �-�� %�L � >��
4 )��-� )� !� � >&� V�� �� ��� ��"�� � . �#&� =�� 9�� �-�� ��� .#� %�� !� 0��>&� $";*�� B���#�� .� ��� $# "&�� V��� )� !��� $���#
�� �8+ �� �5# ���� ���*& � @-# ���*& ��8>�� ....... =�& %��=�� �� 0� 4 ������ ���� 9�� �-�� �� ���� .*�& ���/� � >�� �� 1�#
=��� � >�� �� '�&+& @����� � *� 0� �>&�� �/ �>&�� �� '�&+& $��� �� %�� $��� 0�� �� � >�� 9�� ��&* � � ��� �>&�� �A# �� � ��>� %# $� 87�� @�� $4;*�� ���� 0� 4 ��� � C� %� *&��� �,��� �� � >��
!"� �# %� �& $4;� �� '�* � � � 4 ��� ;� �+Y� ���-� %�� ��� �> � ��� ��� � >�� ��" �� . ���� ���� �� ��*&� �#�& '��*��
%�! �> � . �- ���*&��� E*# V�� � #-(� ��8 E*# �&A& �� ���� $��� �� 9?� $� �&# # ��� 0� A#* �� 0�� @7&� � �1 "�� �A# �* � ...
�#� �� �!, �� $># ��� F;��� @ -��8��� �# $�?� $4;� = �� �� �� � � >�� ��"� 9�� � �# =��� �>&�� $��*� $��>� �� $���"�
@�� #&��� �>&��� � >�� �# $4;*�� $�# %�& 0� 4 ������ ����� . � >��� �� ������� �1"�� @�� #&��� ���� $� &�� .:
`. �� $�� �� ��"���� ��>�� 9�� %�& $�4� $�4 � ��K# � >�� 9�*�3& � $"��#. � >�� �� �� � $�4 9�� �- ���8K# 9�*) )���" (
�*� �� . ^. �>&�� �� �� � >�� 9�� ��&*& @� � �� $��� �>&�� �� $��� %��
$4;*�� �&A&�7&� �>&�� ��� �� @ ���*��� C�" �� @�� #&+�� �� � @�� #&+�� =�& $-;8 �� ��A&�� � >�� ���.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
30
\. "�� ����, C� %� *&�� 9�� .� 3�� �� �>&�� 0"�& %�� C��� @� 7� V�� 9�� �-�� � >��� @�� #&+�� �K� �*� ���*& B� ��# )�
$��� %4� E��G�� .���"# ����-� � ��� k #� G. ���� N ���U N �>&�� �*"���� � �(� N ���#�e] .
.�� ���� ;� �#� ���-� � "���& �#�& �&�� $�;��� $4;*�� ��� ��"� 9�� )� !���� �>&��� � >�� �# 7,�0��># ) � >�� %5 �� �+&�� ���
�� � ��� !� $�4 � !&�� �- �� @ � #�� ���� @ � # 9�� %�8-�� %�# !7, .;��� �*& 9�� �� 8 �- ���8K# :�� ��( �– �>& N ;� �#� � "�
�*&�� . U\f\. V�� ����*&� ��&���� �>&�� %? �� .;��� �� ��*�� @�� !�.
�����A����� �
�B�"����!מ����)א��(����(�7 '��א�" �
0��*& ��� �� �� S 0& ���� �� �� S V�&-��� �� � �� 0��>&� ��� �� !�� $# "(� C�&�� �#� $�5�� S �>&�� $��-�� @ !"�&�� %,
���$- � )�� $� ��K# . . &� $#- 8 0&� 4 � %>�� %�/� %�L��� 9�� $# "O��– 1 �&��� '8��
– �M %�� �– V�&-��� �A# %�>& �� ��) .� ��� 0��* �� ." �7 � �� �5 >- � � ���� k��� 4 ��� �� ." �� N �V� #� �� 0�!
0��� 9�� ) @�� !� ( !��*& )� � �� �1"� $"&�� =���( .U _` 0��?& � � # �# ��� ;��� �� :?& $���"� �!� V�&-��� ��
@�� !���� �V� #���� �5 >-�� �� �>&�� ��"�� 0"�&�� %? �����&�� >&� 9�� ��&� �!7� 9�� ��#��� @�� !��� � .�K� E�&7��� �� ��
V�&-��� ��� �8 �4 7�� %� 9�� $���"� �� �� @�� !� �&�� k � !�� k ��*� !�;&�� .� ��� 9�� �3#�. �� $���"� %&�& �� ��
�� -�� ;� �� 9���� .;��� �� �# ���� V�&-��� �� @�� !��� �*&�� @ 5#� �*&��� ��� ����� U5 8+ $�� � �*&���.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
31
$#�*�� $������ �� �#���� I������ ��8&�� ��� �� .�&> �#�� �*&��� $#�&�� )��1� 0&�#& ����� $��*��� V�&-��� %�-& ��� ��
%� 9�� �� -�� ��>� �� )� � %� �� @�� !���� '� *��� 5��4/� '8�� �� k���# ����� �5��&#�� %� .� k � "��� =���C �>&�� $*#�
k 5��"� 0&��& 9�� �7&� ����� @�� !���� '� *��� � >&� 9�� ��#��� ��&���� �>&� # .
%�>� ��/� ��#&���, �� 0� .#�# @��- �&�� )�#��� $����� $�>��� %3& %+���� �� % >&���� �>&�� .���� � ) ��&� ����� ( %+���� 9��
�� =�� �K� �4 ��� ���&�� @ "&��&��� �5���� � ��� �� �3& 9�� V k ?�. %A� �� �*��� �� d��#>� �* � �� �� % ���� %#� 9�� �� �
$8- �� 0�A# ."� S �*& �� � �� ���&�� )���4 @ ? � $8- ��� $�;�� $#�& �� ) �M�4 .... �-�& (..... . $# "(� ���& �� ." %#
&�C� $>� ��>&� k ���& $��-�� @��3&��� $*#� 9�� $# "(� ���&� k %��� ��� ) � ��� $# &�� )���4 $8-�� . !��*& ������ )� !����
$������ @ ����� $# &�� ��� $8-�� ��� �� !��>&� ( D�?�� �� . ....... ������ $>#� $#��� # % -�� �����. ,-; F-% >&��� ��
�?�%�-& 0�� V�&-��� �� �� k ��*& )� !��� %�- 1���&�� 9�� $���*��k ��*&� $��� $�>� !�� k ��>&� ���� ����� I &-& ��*��� �� '�
� ��#�&�� �A� # ���*&��� ��(� )� 1 !&���#�� !& #��&�� !&� �# !*� %� *&�� $�M� . ��� �� $� ?( # $�>��� ��� @ #��&� �#� � 9��
���� ?� ����� k���# $�-���� ��!� $�5;��� ���&�� @ "&��&�K# ��,-�(� $���� ��� ������ �# &��� k��8� �*&��� ���&�� @����"K# k��
� �>� �� 0# �&��� .� ��� �*& �>& 9�� :"� ��� %# $��*�� $��*���? ��&� $� � )� 7�# ���*��� 0��1+� 9�� !��� ��� ',�$��* ) )� !��� ( 0#�� ���� ���*&�� '4���� $!# � $& - '4��� �� )��"��
���/� �� $������ $4���� � >&(� �� $� � $"��#� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
32
�*&� �*& .���� �� .���/� �� '�&+� U + C# � 0� )� !������� 9�� ��&* � � ���� �# ��� ���>&����*��� �*&� �*& . $ �>�� 0�
1�&� �*&� �*& � �?��� ��� ��� %�> �– ���#� �# "��- ) � 9�� )��>�� =�� % ��A# �>& �� �� @�� !����� '�&+& @�� !���� !
%�*�� .��&& !�� $��*��� �� ���� k 5 .��&& !�� F- �� $��*��� �� )� 7��� �� ��># N %*7��� .�&�� V�&-� �� �1" !���� $��*�� � �
k � �& . ���*��� 9�� �3#� �� N 0��*& ��;&�� I &- �� k��1" !��0���& ( . &� / �*&��� ���&�� U`ci.
�&A���� �Y� ��� %�L��� �� $# "(� �� �1"�� ��� �� ���-��� $4;*�� �$4;� ���� V�&-�� # �>&���Y� V�� :#8� 0��
�� �� $���"� S @�� !� )� !��� �A# ��L� �� �#� =�� %#4 $�� ��� # .�&�&$#����� �������
�� ��&�����"�# .�-8���� k � -� '��� @ �� ���� $��/� �� $�� 0&���4 .�- �*&��� ���& 9&- $� �"��� $��7�� @��� #����0& � ����
k � !� $��*��� . �&�� �� . �� 9�� � ���� $*#� )� !��� .��5 �� %�# 0� ��+ �4 '��� �*&� �*&� .��&� ���� 9�� I &-
�>&�� :-8 . %�>Q �Q ��-�� �#� �# " ) �- ��;&�� �*&%;+ �� =�� ���*7 !�K� k��" k ��*& @�� !��� 0��+& ��- �4 �*&
. ����*& !���� =�� $��� %;+ ?& !��� �� �*&�� )��� =���� $*"���� $�3&��� @ �>&��� $!"���� @ �� ���� �� $���� ���
�� �1��$�� ����.( U `]` �# ��� C"����. %"� �� �*&��� V�� $��*��� X ���� $�# 9�� � )� !� $� ?� ��
� �>&� %�# !7,�&� !� "�&�� � ��� !�;&�� $��!�� # @�� $��� $� �## !�) k � � k �,�& $�,��� )�>*� =����� �� � ���d;� �&��.(
U 0�7� C"���� `]` .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
33
�>&� � k��� & �� ." $��� ��#�&�� �� !��� ���/� �>& 9�� .8� �*&��� �*# � >&K# )� !��� ����� .�� 9�� �*&��� )��4 � 4.
א�4 ��������١ - �&7 ���� V�&-�� # �#&�� �>&�� ����� �� E �4 ��- �� �8
#���� k ?� .��&&� ���*��� �� k �� .��&& @�� !� 5��4 %� 9�� ���&�� �� $��- �5���� .
^ Q �>& 9�� 1�� F�-�� �>&�� �� �� �*&��� ������ 0#�&�� @�� !�.
\ Q ��� �� ��� )� !��� �*&��� � >&� � *� �� 9���,��� $������50 &��� )� !����5 �0 � !��� >&K# )� !��� 1 "�. b Q ���� )��>�� k & - )� !��� ',�& �� )� 7 �� � �# '�* ����
$��*��� .
)א/�*�(��!����"��Cא�7�������4 '">�א�"��מ�א��/"���
�>&�� 9��� @-& F�-�� �>&�� ��3&� ��� ��&���� �"� +�� C�&"���# �8>�� � �� I� + C> ���� �"� +�� C�&"�� $������. @ "�+�# ��A&�
��*��L �� ���� $��*&��� $�#�&�� $ !� �� . �>&�� �K� ������� ��� ����&���� �*# �,� 0�� $# "(� 0& �� �� � � 0�� F�-�� ��8# �-� ����
/� �� �,&���� ����� @��� #� �"� +�� C�&"��� � #&��� ,� !� %*" F- )��7�� �� $- �� ��&���� �>&��� � ���� ����� %*7& ��� �� $�� ���� $�
$��� $��,�� %� �&& �� %"� �� $��*&��� $��*&��� $�#�&�� $��*�� �� !# �>&��.
�� .� ��� �>& $-5� @��� �>� )��g� ��-��� �# "(� ���� # k � ����-���� %�� �� ��� F- .� "�� ��� $��*��� $#�*�� $������ �� $5��&#�� $ �*��� $-78 �� $�� ��� 0&*#� �� $5��&#�� $�-���� .;� �>& ��– `i –
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
34
�� &�� U��� )���? 9�� ��� ) ���1&# =��� N �>&�� �� ��/� ��� =��� E�&*& �&�� @ #�*8�� �� @ ���*�#� .��� N 0�# !�� .�3&�� �� 0&��*� ( .
U`i . �>&�� '�� �� .� "�� ��� �� $������ �# )��"�� @� � �&�� )�"7�� �� ��
$�#�&�� @ ��L�� � �!�� %� ��� %*7&# =��� �"� +�� C�&"��� �#���� ��8� �#&*& U�8+�� 0"� 9�� $���� 0& " - �#�& C�&"��� D *�
0& -��� �>-&�� ���&�&� 9�� ��5 >�� 9�� �3#� =��� 05 �#� @ 4 ��� C�&"���� $������ �# %8��&�� ���" �� $��*&��� $�#�&�� @ ��L��� $*"�� $�3& $��*&�� � $�#�&�� $��L��� �� $������ �"� +�� C�&"��� �>
� %�*�� �>& & ��� �*&��� �*&�� @ "�+� �� %�# ���*&��� ��#�&��&�� �� �� ?&# C�&"���� $������ �# . ���� ��"�� @#��� $��� $�>� ����
�� k��5 � � �># ��� .>-��$ �&�� @ ��L��� @� � F- n*& $��*&��� $�#I � I�# �� �M� % �M �� )�*# 0& -���� C�&"��� . ��� 1� "& ��� ��
��� �� �� )�"7�� � �� �� �& $��- $4;� $$������� @#�� �# � �# C�&"���� $��*&��� $�#�&�� @ ��L��� . ��� ���"�� ���� $4;*�� ��� ��
��L� ���� ��� %� �&���� %� �� � �*�# �>&�� 9�*� %*7& %;+ �� ��� %�*&��� .�8&��� <;8(� �>&�� �� *� �� �A# ...... %+� ;��� ��� %*��
� � �� ��?) ���� �� k��-� ���&�& � �&�� $�;�(� $#�&� �� $��L���� ��n* ���� C�&"��� �� 0� ����� �� :-8�� F�-�� �� =�� �������
���� 0&�� �� %�L�� ���� D�� ��� ......����� �-� $�#�& �;��� )�� 4 0��� �? *&��� %� �&�� 9�� ������ ��� ����/� ���$� �&�� �� 11*& �&$� 87���
1&�D1� $>��� . %*�� ���� %�*�� ��� @ ��L� �"� +�� C�&"��� � �� ��? %+� ��
U +�� �� ����-�� .��!� �� = �� ���*&�� I�+��� �� !&L� @ ��L��� ����0# '�>& $�#�&�� @ ��L���$��*&���. )���?� $-8 )�� , ���
��� �� $�&-� � � �� �"� %�*�� ��� @ ��L� �� �"� +�� C�&"��� @ ��L
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
35
��#�&�� ,��� ��� @ "�+� %;+ �� 0��>&� ��>�& ��#�&�� !� ,� 9�� @7&�& ���*&��� .
>& �� %� � ��� $8 +��� $� *�� @ ��L��� ��!� ��� �� �3#� =�����&� $#���� %"� ��� ��-&��� ���&�� $3# ��#�&�� ,��� �>&�8*�� @ # �
��& �&��� $�� �&��� 0&��3&�� k ��� �*� k ���� �"�+�� �� �*� �� ��#�&�� ,��� 9># �� :8 ;� $�>&��� $��*��� @��3&��� .������ �*&��
%1*� �� ���*&��� @�� >&�� �� '���� E3 �� �� �� �&"�� =��-�� ��� �� # %�*�� ���� �"� +�� C�&"��� B&���� )��"� :�8�� =-��� �� 0�/ @���
0��>&� ���*&�� � @ "�+� %#>&�� ���� ��� ��� ��#�&��� ���*&�� �� ,- �� ,��� �� ���L���� ������ �#� �>&�� $��� �� ����# ��� �� 0>
�&�� @ "�+��� ��� �� $*"�� $�3&# 0� ���>�� D �8� ���*&��� ��#�&�� .� ���� !7,�&� !# *&� # % ��� � $7*? @� � $>�- ���� � � ��&
�&�� $�,�/� �� )��>7�# $># ��� $��*&��� $� �&��� !&"� *� & �� �3#��&�� �� �#G� �� � �� !� ���� ��8� �*& �-� 0"��>& $3#8�� �8� ��
!�� *�� $�>&�� .
��<����7 '��א�"��מ�!��"����א�!<���א
��� �� ��� 9�� k�� �&�� ��#�&�� �>&�� �,��� )�5�� C��& �-� 0"�&�� �����&� k --8& 0�� �,&���� 9�� ��� *�� 0"�&�� ��? ��� k !"�&�
$�� �� $�#�� $��&�� ��0� � @� "��� ) $� �&"��� $� 8&4��� $� >��� ... $��*&���...( .
� �"�� � V�#� $��L�� $�#�&�� $��,���� �& � 9�� 9>�� ��� *�� 0"�&�� ���� :#8� �� � %�# $�#�&�� $��,���� @ ���� �� �,��� )� �� � ��# )���?�
!#���4 =�-&� $��,���� ��� @ ����� @ � *� ��-&� ���& %"� �� ���� . ��� *�� 0"�&�� ��� �� $�# $���& )�7� �>-& �-� !� C�� $��
$������ � �� %+�� ���& @ � *� �� �>� $��L�� �*& �� $#�&�� @ ��L���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
36
���/�� �� 8&4��� �� >��� V�&����� $� �&"�� $� ���� �� $��L�� �� %# @ 74� .��& ����# ���� ��� *��� ��-��� C�&"��� 0* ���� ���7���
8&��>&� $--�� $�>� � $3# @����� ��-&��� ���&�� ��� ����� ��-������ �>-& %"� �� ��#�&�� �>&�� )� >#$�� $�# $��& � ��� ����8�� ������� %�>) $ �*�� @� "�� �> ���� �!� ��#�&�� �>&� # $���
B!��� # :?�� !&���� $�;��� �#��?� N ����& )� � $�#�&�� $��-�� �� ���*�� ����� %�*�� �+ ��-& '�� S ��#�� ��� ��( . C"�� �������
�# � U ^i $�>� @ 74� = �� ��� �A# �� �� ���� ��� $� � $�>� 9�� 0#�&�� �3#���-� �#&* ���� ��#�&�� �>&�� )� ># ��#�&�� ,��� �� $��,���� $��>&�
�� � �,���@ $�#�&�� $�7���������� ��-�� @ ��*�� $��*&��$�#�&��� N =�� ��* � )���?� # @#��� = �!� ���"�� �3&� # �� �� ���
��� �� ���� @ � ��� @ *"�� �� ����& $�#�&�� $��,�$�� $� �&"�� %�#&��� �3&�� )���?� # ��* � ���&� � !# � ���� �3#� � $� >��. %#
!� �� �>&�� )��+ ���& �#�� � ���� :-8& :-8&�� %8g� )��*����� 0# � �&- .�&�� $#������ �8�*# � !#�� = �� ���� 9&-9 �>&��
0�7�� C�&"��� � ?&�� �&�� @ *"���� �� $�+�+ F��-� %"� �� ��#�&��&8�8+� �1�& ,7-&� $� >��� 0&8+� $���� 0&�� %�& �&��� �� 0
� #����� !#���� ��/� ��� %��� 0#�&�� �3#� . والتنويه إليه ���=
� �
��7 '��א�"��מ�!���Dא�".�� �
� �
�3#� � $�4 $4;� = �� �� 0��- ';+ � �� $��� �# '*?& �� �>&���� $!" �� $*#&��� ���&�� ��� �#� $!"V�+�. �� �� '��*��� �� ��
� �>&�� '5 ,�� ��� 0���& ��-&� 05��� ���& 9�� �*��� )�� � � %�> �� ���-� �� + ���L � ���� �*��� U+ :�� $4;*�� ��� ��"�# k ��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
37
!&����) �� �� �>&�� '5 ,� ��) 0#� �!� N 0���& ��-& 9�� �*���& �&��� N !*#& �&�� ���&�� $>�� @ #��� � �+� 9�� �*��� F��- 9�� ��L
)�"���� $��*&�� '���/� �>-& �� ��;&�� V�� ��84 (. . &�– �>&��%� �� �����&�� U f .
��#�&�� C4���� !* �&�� $�>��� �� F�-�� ��8# ��� �#� %�# ���*&���� k �5;� k ��� .��&� k �&- ����� C#&��� �>&�� F�-�� 0"�&�� %? �� � �
���& ���� .� �� �;&& F�-� 0�� 9�� ��� ���� �>&�� ��� $*#� C� $��*&�� $��*�� ��-� .� ��� %*" 0�� =�� ��� ����/� �� k��#� k��3&
��&�� $>�� � &+� 0*� �?&> ���� ��/� $��*&��� �G �� �� $�5;��� � �� ��"���� �3& �>&�� .� ��� V�&-�� � ���&�� $>�� 9>#&� 0&����
:�� �� %#4� ��A&��� ��A&��� =��-�� �� �� !#8 �� �#� %# $�� �� V�- $#� ���� �� !�� %�>�� ���&�� ��� ��&���� �>&�� C4��� ���� �� �3#�
9�� ��?�� �� �>- %�# ���&�� $��� 9�*� G �& "����� $*#� C�� �>&� )&���� �� ( !�� $��1 �� ���&�� $��� 9�� �,� '�*&�� ����
'���� �>-& 9�� %�8��� %"� �� �� *&� %�# ���� �# $�� 7& $��� �&�� @ !"�&��� @�� !���� '� *��� �� $��,�� �� )� #� �� k 7�� $�����
!�� '�!&���� k;� k���� �>-& . %�> ��8�� ��� ���– � /1 % �� ��& 0�A# ���&�� k ��*� : ) �*��� �� ��5� ���� �# %� 7&� # 1�& '4��
'� *��� �� $���"� �*&��� . ��( �!�# �� *& F��-� N �*&���� ���� 9�� %�*&� N 0���� %�*& 9�� ����# ��L& �&�� @�� !���� @ � "&���
k;� �&� k;� k���� (.0"� �� ���&�� . &� 0&�� !�� U \^ = �� �� �# ��� '�*&�� �� :?& �3& ����� F�- �4 ���&�� �� ������� �*&��� %� 7& 9�� 1�� :#8�05 %� - k;� � k �� :#8� �*&��� ���
:#8�� �*��� 0� !��- �� �,&� �� $���*��� 9�� %�8��� 9�� 1�� �>&�����*&�� I�+��� F- & :#8���>�� �*& � >�� ��� �*&�� ��� 0&��"
k � "��� "��& ���& �5��� �� ���& .� �� � �&#� �� � &+� & �� �3#�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
38
�>&��� ���&�� �&��*� ��"�� �!7��� C� k � & @ "&��&�� @�3& �>����&�� *#&� $�� *��� $�-��� $��*&��� $��*&�� @ � ���� '���/�� !
�>&�� '����� %5 ��� @���� �� �3& = �� �#� � 9�� ��A&� %�> ����� .��� �A#������ C?��� $�5;��� ���&�� �5 �� ��&���� �>&�� %, ��
�"&��&� @ ���&�� 0�� =�-&� 0�-&�&� �*&��� ���� 9�� 1��& �&�� �� �" �� ����7�� %�# �� �*&�� $*����� .��� $"�� 9�� �*&�� # %8& �&
� >&(� �>&�� ��"�� 0"�&�� C� "��& �&��� @ "&��&��� ��� �# ��� )
N �5 8>&��� �*&�� $"&��&��$"&��&�� N ��� *&�� �*&��$"&��&�� �*&�� N ' �&�� #$"&��&�� N @;���� %-# �*&��$"&��&�� �� ���7�� �*&��
�&���� (... $5#�� �� $�8 -�� @��3&�� # ���� $��� 9�� ��� �� �*��� 9�� �3#��
$��*&��� $�#�&�� $��,���� $&-&�� ��(�� ��� C� %� *&�� $>��# %� ��� ��-& �� �>>-�� ���� �>&�� ��� 9&- $#- 8��� ����/�� @��3&���
�*&��� �*&�� �&��� ���&�. � 9&- �>&��� o��� �� ���&��� �*&�� ��� �+M o��� �� 0&�����. %�A&# $>�*&��� @ !"�� 9�� F�-�� 0"�& 9�� ��> ����
�& �� �*���;�A& �*��� %�A& 9�� )�� " 9* �8*�� $*#� C� .���& �*&���� �*��� ���� 9�� !�7� E�7&� �&�� $�>&��� $��*��� @��3&���� 9��
���� �- . � �
�7 '��א�"��מ�!��מ�א���� �
�>� �>�&��� ������ �� �*&��� �# ��� C?��� � �� �� 0&��" �,&� ������&�� �*��� 0� !��- �&�� $#*"�� �� �*&�� ��* � ��� k ��*� !# ��$4���� �� $#�&�� $# "� %� 9�� %87�� $ !� . 0&���#� 0� C?��� ��� � �
�,�& �&�� $�7��� 0� ���&�0 � � � ��� �&�� $������ @ �,�� # '�* ��7& F��- !�A# �*&�� $���) �*&�� # �-& @��3&� $"&� !�#� ���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
39
�*&��� %>� %+�� F�-& �&�� @��3&� # . $��� 0�A# �*&�� ����* � =���&� $"&� F�-� =����� �� �3&��� �*&��� E�*�عبد المنعم عابدين - د. ) �@
%�##� .١٣٢ص . ،التفكير وأھميته -�� $* 0"�&�� ��� %, ��� � ���#8�� �>&�� $8 + @ � 4 ��? �� 9��/� $"��� # 0� k ��>�� �*&�� 9��
���&�� �5���� $������ '���/ # ��*&& ..... ��� ��"�� �3&��� C� ���� �*&��� ��� $�� ������&�3& ���� �*@ ��� ��7 �*&�� :#8�� $�� *���
0" # � " jj ������� � *�� !# � " �&�� $5 �#�� �� $��*��� $�,����&��� ��7& !�A# �*&�� $��� F��- ) $�#�� %+�� @��3&� $"&� F�-&
�*&��� %>� �� $��*���( .�# ��� C"���� .& ��� $L��� %;+ ��:? � 4 9�� 0"&& $5 �#�� �� $��*��� $�,��� ��
� ���� �*&�� ���&� 0#��,&� �* � �� �*&��� 0�� %8 � �� �*��� 0� 0��- $���*� F-1��&�� :#8� S �*&� '� %�L� 9�� $# "O� ��-�& �*&�� ��
S �*&� �� � ��� $��*�� $�7�� $�#�& � *#� ���L��� �#� ��" $�+?.
���� 9�� $��*��� $�,��� ��� ��,�� ��� �>&�� 1��& '�� �� &� #�@�� !��� 0� >&�� �*&��� ���*� ��1+�� $��� @ 4 �� @���>� 0�;&�� V���
�# � �&*& �&�� )� !��� �>& $�M �#�&# =��� 1 "�(� �� $����� 9�� �� ���/� �� � >&(� .&��*�� � & �� 0& 4 � ',� �� �*&��� �� � #��&& �
��7��� �*#�� 9�� $� ?( # )� !��� .�� �� ��� � %�# $�?*��� $��7��� ���*&�� �1 "��� ����� �A# �* ��- �*&��� �>-& ����� '�� ���*&�
[�> @���� ��>&# ��*��� ��7��� 9?��� �� 5 =�� 0� �>- �� ��>� �� ?� (� 9�� 0*��� 9�� �17-� 1�&��� D��#(� 9�� %�8�� � >&. $� ?( #
����� ��!# 0��*& �A# ���* ��� �*&��� 0#�&� ���� �+Y� ��7��� �*#�� 9�� �� �*& �>� ��� %�*�� %"� �� �*&� �*& �!� %�*�� ��� @ #��&� 9���
�*�� %"�. �>&�� �# $4;*�� ��L �� �� �� �7��� ��� ���-& ��&���� �>&�� �� ���-& ���*��� �7��� ��� ���� � ���� ��#�&����&���� 9��
U�8+�� 0"� !�� E+�& � ,-; '�� �� &� #� �*&��� C4�� '�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
40
)� !��� =;&�� 11*&� $!"�&� $5���� B���# 9�� $" -# �� �*&��� �� �>���;&� $";� B���# �� )� !��� =;&�� U>� �� %8 -�� ��8>�� �� . 97+��
�� �� '5 ,� �� �� ��� I;*��� 0"�&��� 11*&�� �� ;� �� �� &� #� �7��?� $4;� = �!� ���*��� 9�� &- �� �7��� ��� �>&�� �� ;� �# $
���� D;������� *& '� ����*��� '�*� ����� U5 8+ 9�� ��& �*& � ��>&� I &-�� ��� @ 5��� $� �&"� $5# �� $78 $5# �� $��� $5� %� C�
:-8 ���� .���A# �#������ $5� �� U +�� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
41
الفصل اخلامسالفصل اخلامسالفصل اخلامسالفصل اخلامس
ستمرستمرستمرستمرررات التقويم املررات التقويم املررات التقويم املررات التقويم املــــــــــــمبمبمبمب
F�-�� �>&�� )��7# �+/� )��� @� " ) ��&����( ������� �� ���� ����� E*#� $# "&��� �� $#G� =��� k 4 � �>&�� ��� �A# �� � ���� ���7��
�� �"�+�� �� $��� �?&>& �&�� $��-�� $�>&��� $��*�� @��3&��� ���L� !*� %� *&�� �"� $�-��� '��,�� @��3&�� ."&� k �*� k ��� k;�A& �>& �# ��� ����*�� @-& $- ���� ��� �� %� -� '�� =��� � !�� ��*� % >&��� @��#� @*�� �&�� @ !"�&��� '��,��� @��3&��� 1�#/ 1"�� ���
& 9�� ��&� ����� j ���>&�� �>&�� �� �4 � >& ��# ��� ��� �*4�� �� � @���#���: Q
0�1� �
�����א��E��"0���א�"�!��א��(�� �
��� �� ��� �� � ��(� %-� $�Y� %;-� �-� )17>�� ��k *��& �� '5 , I &�O��"& �� 0� k��?7+& �� @4���� �!"�� k 77+& �� 9�� V�� $� ��� @ >7��� k
��� �A# $#� ���� @��3&��� ��� C� %� *&�� �� $��� 9�� B�+��-����$ %"�� ����� 9�� $������ $��L� �#� $#�&�� %�*& �� ���&� ���� ��/�
$��-�� $� !��� )� 7��� ��!# k���1� � >�� . C�&����9�� �� �� 8 ��>&$#�&�� $����� $�"��� 0�� ��L �� ) �>&�� ��L �� �� �7� � ��>&�� �3& 9��
)��"�� I &�(� @ ��� !#��&& �&�� @�� !��� ( jj . &� 1���� =�� �*&��U jj �� ��� ``i
3&� ��#��� ��!# �+/� �� $"��� # �&A ������ �� �*&��� �*&�� � �� � %�*�� ��� @ " -� $# "&��� ��� *�� �� ?-�� ����� @ #��&�� $# "&�� 9��/�
&�� � ��3#� $��*&��� $�#�&�� @ � ��� �*?�� ��� �� .3& �� . ��� ��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
42
@ 4 � ���&�� %�*�� ��� $" - ��� B�+�� �7,��� ��/� %7� ���"(� $� �"��� $��7�� 0&��� #� %;3&��� $���#(� 0& 4 � �"7& ��� �� �*&���
� :8� ��� $� *�� $-�8��� �>-&� �� ��&��� .���/� �A# �#���� �� �� �� $��- �*&� �*& @ "&��&� # �+/� �� 0"�&�� ��� %, �� �>&�� 5;��� � ��� B!�� %, �� �>&��� ���&�� �5���� $������ @���>��� � �# �1�#� 1 "�� 1�# 0�;+ ��� �*&��� %�- ��-�&�� �!7� �>- ���� D����� ��
V��� �*&��� 0�;&��5��� �>& ��� =�� ���� )� !��� 0��� C4�� �� 00��*& @ "�+�� .
�����F� �
���.�א�"��>�����/��Dא������
% "� �� ��>&�� ���&�� !��-� �&�� @��3&��� �� @ "��#�� I &��� $� �8'� *��� �� )�#��� )�7��� 9�� $� ?( # ��*��� ��#�� �G %�# !>��&�
E�� ." )��" � *�� )��" @ #��&� ���*&��� ��#�&�� ,��� 9�� ��"�� %�*�� ��� �� 0# *&�� & �� %"� �� �*&��� !# ��� .
� � ��#�&�� ,��� 9�� ."� ���$ @ " - 9�� �,��� U + 0"�# ���*&��� ���*&��� !# ��� $�� -�� %�*�� ��� �>&� #�&�� ��? 9�� !5��� !&
$� !��� . �*��� . ��� $��� �� 04 � E�*� �� ���7��� �-� %�> @�� !�- &$ ) � 4 9�� �8&> � �� ." 0����� k >>-� �>&�� ��� ���
�*& �� .� ��� )� �� V�� �> �� �3#� ���� N ���&�� V�� @ ���*��� $��@ ���*��� ��� !� ',�& $>>- '4��� ��( �����&�� �>&�� . Uf
= �� �� ��� � ��/� �� p��&& �� ." $>>- $��*� .������ �� �� � & ���*��� ���� � $� ���� @ ���*��� ��� $��� .������ ���� .� ��� 9�� %8
C�&� F-# k 7,�� k � !� !&�"�& + %>� �*&���0&�# � �� �� �� ! $!# � . F-# %�*�� ��� �� k #�G I�+&�� �*# 0�7� B�+�� �" � . ��
&� 0� ��� '�� %�*�� ��� @ #��&� �� % 87���B5 �� k � �&"� $�+� !���� $*� " @;�L� %�-& �#� �&�� $*�>��� $� �#�� �� n" = �� :#8�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
43
$��/� ���� '*? .#�# =��� %�*�� ��� �� I ����� 9�� )�� 4 �G $��*��� 0& " &-�� %�*�� ��� �8�& �� = �� ��� �� ."� ��� $� !����
$�#�&��� $��*&�� B���#�� � �# �� ���L���� %#4 �� $��*�� @�� !���� �*&��� !# ��� � ��� $#������ ��? �� �>&�� & ��� %#>&���� !# %�A&
=��*&��� �� ��"�� C?��� .��& '�� 0�/ �)& $*4�� $& - !� ����# �$� �/� @�� !���� '� *��� %� 7�� �#�&�� 9�� 0&��4 ( ;� .�# � C"��
U \\ �*# �+/�� $>>-�� ��� !� ���*&��� ��#�&�� ,��� �� ���L���� 9�� ��
.� ��� %*"� ���*&�� V�&-��� �� !"��� %�*�� ��� @ " &-� � #&��� �>&��� ��� ����� ��� � ���&� � >&� D�#0� ?+� ���&�� =�� ���� !��
��&���� �>&�� ��� �4 �� %�*�� ��� ����� �� )� #� $>��# � � �4 .� �� %�� 9�� %�8-�� �� 0��� %�# �*&��� %�A& �� �� �� ���
0& � ���� 0& 4 ��.
������ �
�����א������א�"�!����א�"����.���G(��א,�א�"�;��- �
,��� %� � 9�� ) >���� !��� �� �A# %�>�� !��- n >� � �&�� @ ��#�� �� %�# $�#�&��(� ��7&�� @ ��*# � >&��� � $�#�&�� ,��� 1� ��� �� ��
�&���� %�> ���*&��� V�� ��7&�� @�� !� $��& .� "# � �&��� ) �� � �� �� �� �# ;� N $��*&�� $��*�� %;+ �� !>>-& .������ '���/� �-� ��7&�
��7&�� ��� 9�� .;��� .��& 9�� %�*&� N ,���� ��7&� # $#�&�� &!& ( .... �– N �&���� ���� �*&��� �*&�� @ "&��&�� . U^b. �*��� �A# ���� �� %�>�� $�� � �� 0� �*&�� @ � 9��/� !&5# @ ��� �*&���
��7�� !��� @ �M� X ������#�� ��*�� .��&�� '� *��� p? ������� ��? ��7&�� @�� !� B��� ��� " 9*� �� ��#�&�� ,��� 9�� ��1� :#8� �*& �� =�� �� '�!�� �� .;��� !�>& �� �3#� )� !�� ������� V�&-���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
44
� ��7&� � ��7&�� $��& �� '�!�� ���� � ��O� $!�� $-�� �� %# �* V�� ��7&�� @�� !�� ��(� %� *&�� 0� %!�� 0& - �� 0��+ �� !7,�&�
�& �� ?- ���� .���A# 0& - )��� E�&*& �&�� @;���� C�D��#( # $5��*�� �� �*# ���&����� ��G� )��*�� .� ��. �&�� ��� �� '�� 0"
@ ��� 9�� ��&*& '�� �&��� $��*�� F -#/� $*#� �� $��� $�>� F�-�& !7,�&� X ����# ���" =�� %�> ��*&� � )) $#&� 9�� �Y� �-�
F -#/� �#�& �� %��&& )��� �*&�� �&��� 9�� X ���� �� )��"�� $�!������� @ 4�� )����� ��� �3& '��� �*&��� � #?��� $�,��� ������� �
�>&�� .� ���@ "&��&��� �*&��(( . &� / �*&�� �� X ���� F -#� ',�� '� U` . � ��9��/� $"��� # ��* 0"�&�� �� $��� @ 4 � �� � ��(� V�� � � ��&��
-�� @;�� 9�� .�3& '� �*& �� %"� �� �*&��� V�� $*����� =�-&� ) ��&� � @�� !��� �� ������� V�&-��� �� �" �� �*&��� �- �� ��� 0# 9�+& ��" �� � 9�� %�8��� =�� �17-� $># ��� 0�� *� V�-&� ���7& ���7��� �� !��� .� ��� C4�� �� �>&�� ��" =�� 9��� �*&�� �5���.
%73�� .� ��� .� "# &!� �� ���� % -�� $*#�#� ���� �*��� �#��� ����� )��� <�> ���� �� ����D��#(� � ���7& ��&�� �*&��� V��� ���
%�8���9�� 5; �#�&� ��� ;�A& 0��A&� �*��� $5!& ��� =�� �>-& �*&�� �5��� ��+&�� 9�� !��A&� ���*��� .��& .��& ���� 0"�&�� ���
$�#��� ���&��� � �� 9��$��& @ "&��&�� @�� !� ���*&�����7& %�� N @;���� %- .���� �4 ��� ��7&��� . .....� � ��� �&7���� %��� 0�� ���
�*&��� �>�& 9�� 1�� � � ���� �# ��� ���>&�� B!���� ���>� � � ��� ��� V�� ��7&�� @�� !� $��&# &! �� �>� $���*��� . . � 4 �- ) $��&
��;&�� .��& %;+ �� ���*�� ��7&�� 9�� )��>�� �&�� @;���� %- 9�� ���� .���A# !!"��&( �&7��� N %���� . N !& �,�&� B� ���� � �# ���
Uf .�� '�8&# � �(� ��� ��� � ��&�� �� !�� �4 �>&�� ��� $8�� 0-��� �*&��� @ 4 �#(�D�� ��7&��� V�&-� %;+ ����� ���*& �4
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
45
��� �>-� 7�� ������ V�"0"�&��. $�,� �� �� �� �� .� ���� ��� ��L& �!� ��7�� %+�� �� �*&�� $��*� ���7& �� ����& $5 �#�� 0" #
" �� 0>- ��� $��7�� 0&���4� 0& 4 �#$8�� � C� �;& �# �*&�� �� 0�� � ��&L��� �> ��� 0&���4� 0& 4 �� 0 =�� ��� � .
��א!��� �
���!��א�"��מ�!�����א��א����-�� �
�� �� ���� @�G $�#�&�� $��,���� 9�� 078��� @#� ���� �3&�� ��1&+� ��"� �� �*&��� �*&�� �� '�!�� �* �� @ � "&��� %# @ !"�&��
$��*����� #��� �*#�� :#8� %# $���*���*&��� $�#�&�� $��*�� � �*& �� $��&� �*& ��� %�*&��>� �* ���� �#� �� . ��* ��#��� ���� 0"�&�� ��� ��
'4��� �� ���� '� *� �� 0#�&�� �� 0��*& � ',� �� �*&��� 9�� �� ���&�� $"�� 9�� �*&��� %8 � � ��� �� $������ � �� I� + V�+� $& -
�� !��� �,�&�� 1- �� !�>�� $���*��� ',�& ��9�� $�� ���� 1- 9�� 0#��& &� ��*� :-8 %�# !#�&�� �4 ��� �� ��� �#�&��� $�"��� 0�� ��L& � ���� 9��/� $"��� # ���*&�� '4���� �� ��� !&�� ��
$�#�&��$����� ���>& �� !��># ))&��� $��*��� �*&�� �� = �� � �*�� �* ��!��� .��&� # � #&�� ���� %�*& �� %"� �� �*& ���� �#� �- 9�� �!�# (
U``i % 87��� =�� %�*��� �*�� �# )�"7�� �� 9�� 9*� 0"�&�� ��� �� ����� !7,�&� $��*��� �# %87 ����� $># ��� ��1�� . >-� ��� ���"�� � �
�&�� % "��� �� �� ��� ����� �4 9�� ���� �M�>�� C� �>� %# �>� ��# !� #& *� 9� *&� 0� -#� % >� =�����)) � � ����>& � ����M ���� !A
���*7&���� ���*7&� � ����>& �� �� ��� &>� �#����� ( $M '8�� )���^ N\ ��� �/� 9�� F�-�� �>&�� �,���� �*&�� 0��- ���� � .� ��� =��� �� �*&
�3& �� �7,� .� ��� ) - �� !# �&��� $��*��� ��� $��*� %;+ �� .������ 0��� �*&�� �>- �� %"� ��� .� "�� ��� �� F�-�� $#� ��#� �#�
C� � $5� 9�� C?����� �>& �� $������ @���>��� 9�#& �� C4���� �� -&
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
46
� $5!& &� %#>&���� �� ��# $� � )� 7�# ��#>&���� ����� ����� �>�&� �*&�� �� ��0� A!& �� 5 0�� '�* � C4��# �8 . �3#� �� �*��� %�A&
�> �� ��� � ��� 0���&� 0��*& �� D����� $>�� ��+&�� $7� ��.� ��� ���� &�� �� ,&�� �� ��� '�� � 9�� ��,� 0"� � � �*# ;#> .
�A�/��4� �
������.���א;!���!���א�����א����-���א�" �
k ��*� ��� �� ��(� C4���� ��! �&�� )�7��� �� �>&� k;� @�� �&��� � � ���*��� ���&�� �� k �� � �� ��"�� @ �# @ �# =���� �5 ?7�� F#��
�&�#��*�� % 8&�� @ �# �� ��4��� % 8&�� )@��&��� ( �- �� I�+ ����� )����� � �� �� k �"� �* &�� %� -� �* �� )������ $��*��� D��� � �� �-
�&� 0�� ��� �-�� ;��� ���� ���7�# $��*��� = $�#�&�� $��,���� 9�� .-� ��*��� '� *��� 0� ����*��� �1&+ ���� �" *�� I�#�� �� �*& �� $��*&���
�" ����>� ,7-��� �>�&�� V�� ����- � .;� 9�� @ � . C4���� ��� �� �4 ��"�� ,��� .���&& �� �3#� ��� � "&� %� �� 0�7� E��
�>&�� .� ��� $���&�� !#� ��� !�,� %�# $��*&��� $�#�&�� !�� C4���� ��� C� '�&&� . $��L�� �Y� $�#�&�� $��,���� ��% -�� �� �� ��
C�&"��� .8 ���� '�+&�� �� �>&�� V�� �� � �1 %� . �� ��� 1 "�& �� k ���� �� k �>& �� k ��� � � ���� % "� �� �� �>-
� ���& � $�8# �*&��� $#�&��� �� �� >� �� �� ?- D��� �� k � 8&4� %73 � �!" ...�� �� % "� �� �� �+A& �� $�� �� %# >�� #�� "� @ .8
*�&"� � �� @ *�&"��� �� $�5;�� @>��� �� 0# '8*& $�1� �� 0# %-& 0#� !&��# $�#�&�� $��,���� 9�� .
���&� �*&��� $#�&�� �-�� �M �� ,*��� ��+�� ����� ��� �� ��#�&�� $��,���� ��,���� %!�� �8*�� C4�� $��*� $� �>- �# 0*� n *&��
% �M ��-��� C�&"��� @ -���� . %*7# � !8��� �� � #���� =�� ��* �� ��*�� k �>& ��� *�� �� ?-�� � !#��� ���� � �� ��q�� )� 7&��� @ �*�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
47
C�&"���� ��7� # ����� ���*��� %��� ���� $�>&�� ��� . )� �� 1�&� ��� ��& .� �/ $G 8� %#4 0��>&� ��>�� ���* &!� � �>&#��� ����& �� ��� �*
�/� @�� ?- �# k #*8 k �4�� $� + 0� �" k;" �*� �� ��� . ��/.�/� �
����א�7*�א�����Dא���.�� �
$���*��� =�&� ���� �*��� �� ���>&�� B!���� !"�� � � ���� �>��� ��? �� *�" .;��� $���*��� ��� ���&# �> ) �-�� .���A# �� F�- �� ���
)� �K# �> '�� �*��� �K� ����� �!7 � � ��� �� .� � %87�� �� �!,$># ��� $>���� �7�# <��� 0� 4 � ��� 0�� �� .���A# !��>& &� %#
)�-�� )��A# �-��( U �# � C"�� �&7���� %����``. . =�� ���% ��� "� .;��� �# $��7�� ���7�� ��#�� V�&�� �� �# ��� ,��� �,� �� !�*
��/� ���� �-�� ������� ���� ��� �� � .=��� $-�� $" - = �� � � )� �( ��#�� ) ���� �� ��&���� �>&�� ��� 0#1 &� ��� 5 >�� C?��� ��� �� �,���
4���� 0&L�# ����� ��� �� %�>� �- %�>�� �� r� #� � �4 %# $��7�� ���7�� $* $����(�� $�7��� �*&��� $*#�� ���>&�� ,��� �� ;�# %��-� # 0&���" @#��
�# ����/ ��%�A&� ��&���� �>&�� $�# �� �� 0�� �#���� I������ @��� #��� $������ 1" � � $��*��� $#�* ���7�� ��#� ) ����� �� �8 � 0��
.;��� �# $��7�� ������� )��� ��� 9��. �� � =�� ��� .: ` Q �>&�� ��� �� � ���4 � � $� ��� $8�7�� ��� �� < "��� $8�� 93��
$ !� 9&- )� !� %�� ���&� %�# �>&�� % "��� :&� 0�� �� �� ��� ����� ��� *���������.
^ Q �+ 7� �� �� ��&���� �>&�� @�1��� (� B���# .���A# � " 0��� �� !># ) I;*��� ����(�( � �&���8� $��7�� ���7�� ) ����� �� ;8� @�
.9&�� � �*��� �* �*&��� V�� $��� ��"�# ��#>�� �>&�� $��� � ���k 8+& $� -�� U+&# �� # �� 0�� �K� <�?�# !78�� k >4� %;+ ��
� @�� !��� 5��4 �# �� !&��& $";*�� B���#�� � �# U+&�� ��� .>*
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
48
���&� ��-& �� @���� �K� '8�� %+�� �*&��� ���� !#� )� !��� =;&�� �-��*��@ $������ %+�� ���& �4 �&�� V�+/� � ��(� B���# 9�� ��"��� & ���
!"� + �� .��&���� �>&�� ) ���� ���� ��� ���*&��� �# $��7�� ���7�� � .� �& �&�� �*&�� @ 5# ���&� ���� 0& 4 � .�- �*&� %� $*# $5# �7� 0&
1���� $5# ��� � %�# .;��� �*&� �*&� % #>&�� & $� *�� ��������� .;��� % #>&�� & �#������� �$���#�� $��� @ 4 � !�� �!, F- &
?&-� ���& $5# �� $57�� ��� � �&�&�� �� $��7�� !#��� $���#(�$�� $5#�� ��� @ �1�&�� ���& # !5�����$#;��� $57�� ��� @ #��&� %� � . ���
$��7�� $#�&�� 1����� $";*�� %�87�� $5# $8 +�� .;��� @� - % #>&�� &@� �� !�� �!, ���� $����� $�7� %"� �� ���*&�� !��>& @4 ��
� �? !� k 88+ @��8 $5# �� !& � ���� !& 4 � .�- !��*& ���& C��� !� $88+&��� ������� @� - C� %� *&�� �� �88+&��� ���*���
@� -� ��8#��� �*���� ��*�� @� - �� �*&�� @ #�*8 �-�&��... � �&�� ##� ���& �� �3#� �� C� �*&�� �� !� ��-��>& k ��>& ! C� .� �&
!���, .F- �� �3#� %�� ��� 0>- %7��� $�5;� $5# �� �*&�� �� %�7�� 0���,�.
\ Q ������ 1�#� �� %*� k��+�� �>&�� ��� �&�� 9�� ��#�# ��&����&�� $�"� %�& �� $��7�� ���7��� �&��� ������ # � �(�� 0"� !�� ��
� k #� G�� C4�� �� �,�� $#� ���� $";*�� B���#�� <��&4�� ��8>��� .;� ����� � ���� !��*� C� ���&��� �� *&� # !#� "# '�4���� . ��� �, ���
��?��#�& �&�� � *���� @ �&���� �� $ !�� �" �*&��� 9�� �-�� :� 9��/� $"��� # @�&���&�� %� �� .;��� �# $��7�� ���7�� ��#�# !&
!� ��� ��&���� �>&�� ��� ��!#� %� 1 "�� �4� $��7�� ���7�� ��#� 9���)� !��� =;&�� 9�� )��4 �� 0�� �#�- �*&� . A�+�� $5��"�� $�� 7# B� ��
># � ��5 � � � ����.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
49
ادسادسادسادســــــــل السل السل السل الســــــــــــــــصصصصــــالفالفالفالف التقويم التقويم التقويم التقويم مسات وخصائص مسات وخصائص مسات وخصائص مسات وخصائص
� @-& 1"�� E�� ���� ����*�� ��9�� �>&�� @ ��� 1�#� �� � �- $� �4 �� 0�� � �&��� ��� �� %"� �� �1�&� 0&8+ � !,� $3# �78�� U5 8+ 1�#� ��� 0�7� ,��� %+�� �� ���� 9�� $� �>�� ��� $�#��
�� � �78�� �>&��: Q �0�1:� �
��א�"��>�����א��(��*� �
%�8��� %"� ��*� 9�� ��*# �� )� !�� # 4 8&�� .�4�� $5��"� ���� 9� !� �� &�� '�*&�� ���� ���*&��� ��#�&�� ) 9�� .� ��� )��4 �� )� !�������
)��-���� $�5;��� @����"(�� .� �/ #� $�>&� )��8# �*� � � �� � $�!� �*��� %#4 �� )��&�� $*# &� @-& $--8 $>تاب دليل المعلم في تقويم ط:ب من ك )�#��
.٦ص. بالمملكة العربية السعودية . المرحلة اNبتدائية
)� !��� �� F�-�� &� ��� $� &�� � >��� ��? ��: Q - ::::املهارة تعليما وتعلمااملهارة تعليما وتعلمااملهارة تعليما وتعلمااملهارة تعليما وتعلما- ١١١١
�+A& @�� !� $���"� 9�� $������ @���>��� %�-& ,��� $*#� @?&4� �>�� '8�� $�� �� #&�� �� ���� U5 8+ ) ����� .� ��� 0� ��� ���
�-& �&�� $��*��� $� 8&4��� $� �&"��� $����� $� >��� $5#�� $*#��0&��3&�� �8*�� $*#� ��� �+M #� " @��� =���� �*���� �*&�� #
%�*�� ��� @ " &-�� .& �� �?&> =�� %���� $��� �� �*&�� �*&� C� $#���&� $� �# ���� ��� ����* �� ���*��� 9�� ."� ��� C# ��� ���
��� ��*� � ��� ;8� )� !��� ��&1 ��- ��&���� '�* � ��� ��� ��� !�A# ���&�� )� !� ) ��+&# $4;� �� �*� � � �� %�� ���� 9�� )��>��
���&�� ( U ���&�� @�� !� . &�`^ .� Q ��&1 ��-
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
50
%�� �� � �*���� ��� 4 0�*" @�� !��� $��,�� �� $�� 9�� )����� 9�� �� I &- �&�� $��*��� $���� !�� -��� ��� �� >�� $��*�� 0&� � .�� �� $,
� ���&�� @�1�� �� �� �� N 0� �� ���� '4���� $*#� C� #� �&� ��� �*&���� �*��� ��- 0�� @�� !��� $��,�� ��� ��8>�� .���" ���� �- 9�
$�3&�� �>�&# 9�� � �� I;*�� �� 11*&�� %5 �� ���;� %!� �� �>&�� �� $*"���� . �> 0�� 0# �- �� �*��� C? �� �#�� ���� � �� @�� !� ��
��* 9�� ��� �� �3#� � �-(� ������� �# &��� ������ ��� �*��� 9�� 0�* �� 0���� �*&��� . �&�� !# 11* �&�� 0&���� 0�5 �� ��-&
�4 �&��� )� !��� ��!� $#� ���� �>&�� @���� ��- �� 0�� ." �� )� !��� '4�� �� '�&+&9�� $��*& $5# ��� '4��9�� V�+� . ��� ���&� �
�3#� %-��� F;�# �� @�� !��� $��,�� �*��� !* �� � ���� ���: Q ` Q ��4"א� �� ��+M ����� @����"( ��+ �� �*��� 9�� �� ��* ����
!�� ���� )�� � #&��� ����� U5 8+� V�&-�� # %� ��� ����� )���? ���*&��� $��*�� )� !��� � >&� �� �*&��� ���&� . �#� �# " %�>
��-�� ) !�K� ��" ��*& @�� !��� ��;&�� �*& �- %;+ �� =�� ���*7 0��+& ��- �4 �*&( U �*&��� ���&�� . &�`]`
^ Q� א�"��3!��� �� ��� �&�� @�� !��� �� $���"� !&-& I���� �1 "� ) '8�� $���� ( V�� � �&#;� $*����� =�-& )� !� = �!�
<�� )� !�� N E�*�� )� !�� N '8�� )���� )� !�� N ���*&���� $�5�/���&� ��7&�� )� �� 0& .....
\ Q � �@ א�"��מ� ���� �>&�� $�5�� � �# 9�� )��4 �� 0��?&& �#��� �� $!7 �� $#�&���� $�1�� �� $78 $ �� $,-;��� ��� ��
)� !��� ���*�� ���/� .
� �� �3#�)� (� 0�� �� 0�� ��A&��� )� !��� ���& .� ��� ����� �� '�&+& ��� $��*� !� �� �� )� !��� @� � ��� $��*��� ���& �
F- �� $��*��� �*&� ���& �� '�&+ )� !��� ���& �K� =�� C�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
51
�� ���� �# ���� ��-�� �#� �# " ��&���� %�> $ 3��� .���/� ) I &- �� �1" !�� � �& $��*�� � ����&�� V�&-� �� �1" @�� !���� 0���& ���*��� 9�� �3#� �� N 0��*& 9�� .;�� . '�&+& @�� !����
����"��� �*&�� ��� $��*��� �*& �� . 7�&+� ���& ���&�( ...... U �# ��� C"����`ci .
���&��� �*&�� �� $��*��� �� '�&+& )� !��� �� �� �� % -�� $*#�#� .����� $>�� �� ?� '�&+& '��� �>&�� .
- ::::التوجه حنو املهارة نوعاالتوجه حنو املهارة نوعاالتوجه حنو املهارة نوعاالتوجه حنو املهارة نوعا - ٢٢٢٢
�"� $��*��� $#�*�� $����� # *�� �*&�� ����� �� �#���� I������ �� �4 0���- @�� !� 9�� @�� !��� �>& & $��!&�� V�+�� 9��� .
<Q �8 : �(��א,�א��.�א.��6 - أ � !# ���� $�� !�;&�� %� �� �� �*&��� '8�� �� 0� >&���9�� '8��9��/�. 5��4 �� !� 1���
1��� # �>&��� $*# &��� @;"�� @�� !��� )x ( . ��� V�-� �>�� �*&��� C��& �* @�� !������&#� .
������ H−�� ��(��א,��/"(.-� )� �� �� � )��9א5� !� �� C?� � �&��1�� @�� !��� 5��4 �1� &-��� �� )���� �!� �� ��>-�� �7� !� V�
1�& 9�� � !�;&�� �� 9�*�# �5���� !*# � ���� �>&��� ���&�� !�� #� G @�� !� !�/ 078 �� 0*��& 9�� ��L � ��>� ���� �*&��� )� !� 9�� ;�� '8 �� %�-&& �4� $>-;�� '�78�� �� %��&�&� )�&��
9��� �- $�-�� �� !��*& �#� 0�� �� $># � $*#� �� �� 9�� � ����.;�� � $5 �� !�� @�� !��� ��1�� �#� !����&� '�� . ���"� �� ��
$��7�� ���7�� ��#� ) ������ �7� ��*# �>- V�&-��� �� . - ::::التوجه حنو املهارة حكما التوجه حنو املهارة حكما التوجه حنو املهارة حكما التوجه حنو املهارة حكما - ٣٣٣٣
�� ��>& !��>& V�" ��� @�� !��� �� �# ��� E�*�� �� :?&� .�-#� ���&�� �� $� �� *�" !�� �� V�+� @�� #&�� �� $��*�� $�-���� $*
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
52
@�� !� �� @� � �&�� @�� #*�� E*# ���� ��* �� )� 7���� V�&���� �7�# �/ $� �� �G V�+/� @�� !��� �� %�>�� ��� ��* � $� �� 9��/� �-��
�� 9�� ��> � �� ���3��� !7�� ��!# ��&�� ���� �&�� @�� !��� ���& %�>�� ��L� ��� $� �� �G @�� !� !�� �A# 5��4 �� )������ @�� !���
!*�" $� �� @�� !���� ��>�� �7�# !�;&�� �� �-�� %� � �*&��� 9��/� �-�� @�� !� 0# ���� �*& ���� V�&����� .�� ���� 9�� �-�� �
� >&� � ���� )� !��� .� ��� �� &�� ���"(� ��� =�: Q � Q :א��;מ�א��!.���5–�0�1��*��� @ ,-;� 9�� � �#� �*��� �# ��� ����
$��1�� )�&7�� �� )� !��� �*& )�&� $ !� �� �-�� �&A ���*&��� @�1"���.� ��� �>& $-5� ���-& �&�� F- �*&��� :��# �*��� �> � *� V�-�
&���� � 4�� V� )` 9��b ( �*&��� =;&�� V�&�� .�- )� !��� . ���-;��� %8� �� # �- 0�87& �&A� .
�א��;מ�א��(���5–�����
4� � *��� .� ��� �*��� :�� �- )b ( �� 04 7+� 9�� � �#� >&� � )� !� �*��� �� �-�� ��!� 9��/� �-�� @�� !� �� �#&* ��- 5�#� %+� 0�� F-
�� ���� �- 9�� �*���� �*&��� $��*& @ ��+ ����4 � �� �*��� C� 0"�&�� $�"� � ?��� �(�� 0�7� �*��� �� $� -�� .�� 9�� � �# =���
.� ��� $8+# �� $5#� # ��*&& $�*� '��,� 1"� �- ..... =�� ����%+�&�� !� ���#� $�"��� 0&��4 ���� %�*�� 0��*� 98�� ���� .� ��� $"&� ��
C��&�� �-&� � 0�A# ������� *�� �+M �� . ��� $�"��� '� +& �4 =�� ��� '�� �� $>���� @��L�� @����"� ��� =��� �*��� ���4 �L& �4� �*���
5 !� �� $�"��� �- ���� .� ��� ��3& �� 0&7� +� �� 0��*& 1�" �. @8� �� .� ��� �>& $-5 � =�� 9�� !� $��7&�� )������� . '�� ����
.� �� � � �� !�� F�-�� �&A V�+� @ *#& �-�� ��� C#& ��� �� $������ .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
53
��−:א�"�; �1�6�7.א��א��"��מ��−������ �
9�� ��#��� �>&�� ���# �+/� %, ��� >&(� $�� *��� @#�>�� �� $�� *�� ��,���� $��*&��� $�#�&�� @ ��" ��3& ����/� @�3&� $5#�� %+��
��8�� =�& ��� $��*&��� $�#�&�� ��&�� ,��� �� 1��&�� � ���>&�� ��# &! �# ��� # '� *��� "- !�� $�*� @�� #&�� �#� =��� �*��� ���A
%���&��� ����� ��� I &-�� )����� @-& � � ��� %�*�� ��!# #�>&� �� � � #5 G �� #3� � � �#�� %# $����� ���>�� . -8� C� ;8��&� �� ��
%� � %�# ���*&��� ��#�&�� $� ?( # 9�� ���*��� %8��&�� $��- �&�� � $����� ��!# ��& �� �� 0��*&� �*��� !� ��� $�*� $��*& $*#� E��
# $��*&�� $��*�� ��-�� $� ?( 9� �3& $������ @ �,��� 0&#*� ���� ����� �� E�&7& �&��� @4��� =�� �� )�5 ��� $���*��� >�&� ��� �� �# � .� ���
�*��� 0� !��- �&�� %�> =�� ���" ) .� � �*&�� �>�� I������ � � �>�� E!� �A# �*��� (... =�� ���" ���&�� . &� �� % *7��. Uc.
�� �� �� @ "&��&���� D��&�� ��!# ��& � ���&�� .� ��� �5��� �� �� -� �>&�� �� C"���� �� *� �>&�� .���A# �+/� 9�� �1 -�� � � �>&��
�>� � #&+�� ��� �*#�� . "- +?& �� $���&���� $����� $�>��� C� ����*��� % >&�� $���� $��*��� $!" �� ���� �� !�� %�8-�� $� ���� $���
C4���� )��"� 9�� �� 3� *4�� @?�� $�7���� $�#�&�� @ ������ ���&� ���*&��� ��#�&�� %�# �. )� #� F�-�� .�4 �� :#8� .� ��� �� =�� ��
0� ��K# ��� $�#�&��� $��*&�� $��*�� ��-� 0��� � !�� ��� .�&� �����)� !� 9�� !��-� $��* 5# �"� � 9&� ���� ��*�� $#� "� )17-� $
���"! �*&��� ��� �- �� �� &� # ���� [�> �� s �� ��[>�L��� � �� �&���� 0��*& @ "�+�� �1"�� )��� ��-� ��&���� %�> ) V�� '��*��� ��
� >�� �� F�-�� �K� �� &� #� $�#�&�� $��*�� ��-� �� �*&��� �� ��#�&�� 9�� )� #� �G �� )� #� )��8#� 9�� � �� .8� ��#�&�� �>&���
�*&��� V�� �*&�� B&��� ( �# � C"�� U_ . '4���� �� �*&��� 9-?� �>�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
54
*&���� �*&��� V�� �A# � �� =��� ��>& %4� 9�� 0� �� � �� ��� %� ��7& � �� ���� !# �&��� $��*��� %�8��� 0��L& $��� @���4 $��� $�-�� �*&��� �A# %�>�� C� $>�&� =��# ��� �*&�� $��� $�7��� $5 �#�� $�,��� 0#
��� �� $�#�&��� $��*&�� $��*�� ��-� �� . *&���� ��7&�� 9�� 0&��4 �� $�1������D��#(�� �# � *���� �#� ��&���� %�> ��8�� ��� ��� ) ��7&
$�#�� %+�� @��3& F��-� $"&� 0�� �*&�� $��� F��- $��*��� $�,��� $7�# �&��� $#�&�� �� $�,��� ��� @�1���� ��� �*&��� %>� �� $��*���
� . �&�� $��*��� %>� ��� $��*�� ( $�#�&�� ��*��� .��Y� �� $�#�&�� F�-#�� 1��� $�"����/�
���e .
V�� �� ��L�� �*&��� ��� �#� ��0� >&� �> '�� 0��� )� !��� 0��*&� >�� � .�8 ���� )� !��� 0�;&�� !�;+ �� @#� �&�� 0&�1"�� 9�� � �#
$#- 8 0&��� . &� �1 �&��� '8� B&���� 9�*�� '�*& $G 8 %� -& ������*&�� !��># ) B& ��� 0�!�� 0��� �� C��&� .� ��� E�*� '� ��*
0��� 9�� ��� 4 :#8�� ( �M %�� � . U\_. � ����� ��� �� �� �*&��� ��"�:�� ���-��� 0*4�� %;+ %*"� 0&�� �>&� �>� �� $8�7�� �*&��� ��� 0��
���*�� 0��>& V�� �� ��L�� 0������ $��*&�� 0& " &-� ��-&� 0��L �� ;#>&�� $��L���� %�-&� 0��># =�� ��L �#�3�� ��#�&�� �-� �"� =��� )
!&�1 "�� �� ����A& !�K� !��*& ��1� $��L���� .;��� %�-& ����&�� 9�� $" -�� � �� ����-� !��� ���>� !����� ����-� @��3 ( .....
�&� � %1" . . &�– %?�� ��*� :#8& '� . Ue_ . ���� ��L� � �>&�� �� ����� ��!# �+/�:�� �� C�� �7� �+1 �*&���
0� ��A# � +&���� 0�7�# $>��� �� ��1� 0#�� �� @���� ��>&# ���* 0&�1"��� .��� $8�� :�� 0�� ��&�� �� �*& ��-&� ����&� �� ��� � ��
5��� '��� @-& 0�� �*� ���� �� ��� �� � ��#+� � &�� ���� :#8�0&� ��� $�1�1 �� �*�� # $>��� 1� ��/� �# �* � �>&�� �� ��� ��-
�*��� �# ���- @�� $��*��� ��� ��-�� �*���... ��-& �� %8- � %�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
55
���&� %�8��� $3# ����g�9�� �>&�*&� $�� &�� 9�� �> �*&� 0�� ��� ���� ����� 0& 4 �� 0& ���� ���&�� �*&��� C4�� �� �����
0��># ;� ���� <;8 ��&���� ) ���*��� ��1 �>&�� �� D���� ���� ��� �� $��*��� 0>#�&� �*&��� !� $��� %�- @ ���*�# F��-� ���*��
���*&��� $� ?� �*& @��#+ �>&# =��� �*&�� $���� �>&�� ��� �# %� �& ( �# � C"�� .U ]c
$"��� # C> �*&�� %�8- �� �#�/� ����� �� �# ��� � ��� �� :?����� ���� %;+ �� 0&���� 0&���" @ #�� 0�� .����� �*&��� �& � 9�� 9��/�
� �� 0��*& @ "�+�� @�1"� . <� 4� ������� ����� �� �*��� ��� ��� )���D��#(� �>& � ��� �*&��� V���� 05��� %;+ *4��0 .
� �
�א��8��I��4א�"��מ���3א�!�.�א��א�.��−���א!�� �
��&������ %+���� 9�� ��&* ���>&�� �>&�� � � �>�N �� ��&* %+�� ���.���� �� �>&�� '� *� �� 0��*& � � ?-&�� �� �*&��� )��4 � 4 9
��+&� #.���� @�� #&+��$��>��� �>��� $4���� 9�� �>� ��&* =��� �>�. �>� $��1 )�&� 9��� ���>&�� ����� ��� ��"$��� �*��� V�� � #&+�� $� >�
��!� �� 97+ �� C�&"���� %# �*&�������"(� #��$ �3#� � �+A�� !�� "& ��� �����&� # C?��� ��� ����&�� 9�� .&�& �� �#�$��� ��@-#8� $ G
�>� � #&+�� 1 &"� �� �*&��� $#�&��. � #&+�� %"� �� �*&�� :#8�� F- �*&��� ,7-$���*��� �*��� 0� !�>� �&�� ��?-&� �� $8�7�� �,&��
$4�� $-78 9�� �*��� ��*� =�� 9��� � #&+�����"(� ���� �> .� ����7+� �� �� 0��>& � *� . %>�# �&�� = �� �� �$��*��� k ��� !&�"�& ��#8�� 1��&�� � � � ��># ,7- 9��$���*��� ) �*��� k 4�� �>� !&� ���. ��
��.���� �-� )��A� @�� #&+��) %, �� �>&���+/� +�� ���# @�� #&� &+�� ���� ��*&� �� � &+�� �� $��?���� ��� �� �� ��*&� ��
�� %8�&�� �� %�,& ... ��� V�+� $�#�&� $��*& $#�� ��"� �(� �A#
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
56
�>� �-�� %- V�� !� �� $����� �� .*&� ��*& � 9&� ��/� ��!��>� �- $��� $�� �# %�L� C�&"���� �7��� �- $��7�� )������ �� <�
�� $*�"�� �� $��7�� ���� $�� �� �/ %- $��� �>� �-�� %- �� SS .��>�� %�*& ��* ��� �&#��� D��#(� �� $��7�� @� .�>��� %, �� ����$
�����$ :#�� =�� �*& � @�� #&+�� �� ��� �#��� .;>��� F�- �>&�� ����� .�� ���� '+��� �� )��� @-#8� %# 0��*& %#� �� 0� k >5 � '>� �*&
���"� ��?$ �&�� 0&���� ��*&# �>&�� � *#� @��*& =��#� �>&�� @���� �� �� �8-�& @� �$��1 �-��) �>� @�� #&+�� ��� �� �>&�� = �� :#8A�
�� �� ��&���� �>&�� .� ���� � � ��� $�-� �� $� *� @� � q���� � #&+ 9�� ��&* ���� ��-���� >&� k ?�� �>&�� =-�� )� !���@-#8� $,-;���
!����A# �>&�� @���� �� )���N )��� ���*�� ���/� =����$�!� �� �� ��"$ �� �>&��N �*&��� �� $��>��� C� ���� N %�*�� ��� C� @ �� ����N
�� �&���';&+ # !����� . � =�� %� .�- �*&� �*&��� �� % "��� :& �> �� 0>- �� ��� 0& � ���#��� �� ���A) .�&�� 0�� !�;+ �� @#�
$��*��� !�� G �>&�� �* � ��$ ��� :#8� %#$ ( �*&�� F��- @ #�*��� V�� :#8�� ��1�� )��*&� �>& @�� + �*&���� �� *#/��.
�א�"��מ�"�..�!�5,�−����4/�� �
�&�� @ ���� �� ��.���&& ��*& �� ���/� 9�� ��#��� �>&�� ,� $*#� C� �*&�� @ 5#� �����"� ��� %+���� $*#� 0&?&4��� �4�� C�� � * "
.� ��� %�- ��-�&�� "����&�#& ���� 0 $���$�7��� $5 �#�� �� ����� ���� �>&��� �*&��� �*&�� �� E�&7@ 5# = �� )��*&� @ ��*�� F��-�
$># ��� .� �& ���� .���A#� 0� 5;��� � ���� �� �*&�� �- %7� %�� �/0& 4 � C� 0&���4� �> ���� ��/� 1� �� )��� �� ���A#!�;+ �� @#�
0��*& �� !���. �*&�� @ 5# ��� �� �: Q
� �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
57
� �
H��א�����*����:
��� ��� %�/� �?-����5� � @ ��*��� �*&� k #� G ����� ������� .;��� � &+� 0� ��� � �- 9�� k 5��� � E*# �� ����&
V�&-��� �7� ��>�&� $��"�� @ 78�� . !&���� .;��� !� �?>�$������.
:א������א�� ���������
)� � %�8� ��� � % - �� u �&.;��� E*# V�� @;�� ��!, *�� �*&�� �� ������� C�&�& %�87�� ��� %+�� !&"� *� F�� �4�
.� ��� 0� ��#�� ��>& ���� 9�� k ���� k;8� k��!. ���$5# !��*� $8�8+$ .;��� � ���� @�� !��� E*# 9�� 1��&�� F- ��
7��� 0��*� $";� @ ��" !�$ ��� �&� 9�� )� !��� . �&� $"��#� >&(�.
:�א���א; �א��"���������4
1���� �����5 �� !�� ��� - ���� .;��� ���&-� @ �*&�� �����1������ ���� *�� ���4 %� ���&.:
�א�"�!��א��;��������0�1;��: ��� .;��� �*&� �*&# &!& �&�� ��� ��� �� U +�� I &-��@ 4 �(� ��7�� �� $��"��$ �&�� $�>*�� ��
��*� 9�� .*8&� !88+& �*� !*� %� *&�� *�� �*&�� ... E�&7�1������ ��!� ��� �� �� ����*& �> U8+&� ������@ ��"
@����"( !� ?+� �*# !# �>-&���� .;��� .� �& $��*&� $��*&�� ��- ���� �4��� U+&��5;��� I;*�� �>� I &- .���� =����
�>&�� �3#� �� D �&���� ��� ��� 0�� �� * ���� '�,�� ���� �*&��� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
58
�����8!�Jא���� ��7�� �1 &-&�� �&? ���;. ���� ������:��א; !�� �!, ���� @ 4 �$���#� )1�&� F- !� ��� �� �3#�
-�? !& 4 � ���& 9�� ��� �& $��*&� $�#�& � .���" $��&� $7� �� ��88+&� ����*� !# ��� �� E�&7� !�� D��#(� $� ���� �� $�-��� $5#�� ���& �� �3#�� !&��&� .������ ' &��
?� D��#(� 9�� C" �*� C# � !�� �&#��� D �&�� �4 ��� ����� ,��� �� �# ��� �� * %*7 0# �� � ����)�-� .� ��� $��*�� �
$�#�&��� $��*&��( 0& 4 � .�- �*&�� �� 0>- %7� %�� ��? �� 0� $�5;��� $5#�� �� 0& � ����. @ 5#�� ��� %*7& %;+ ��� 5��"� $�� 7�� $4;*�� ��4� �4 ;*� ����
�7��� �� ������ ��&���� �>&�� �# =�� �� F�-�� �#� �� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
59
اجلزء الثانياجلزء الثانياجلزء الثانياجلزء الثاني
اإلطار العملياإلطار العملياإلطار العملياإلطار العملي
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
60
صل األولصل األولصل األولصل األولــــــــففففــــــــالالالال
املستمراملستمراملستمراملستمر التقويمالتقويمالتقويمالتقويم مبادئ وقيممبادئ وقيممبادئ وقيممبادئ وقيم �מ�א��(��*�"������ �
*� 9�� ��?�� �>�� �� V�� ��&���� �>&�� H� #�� 4 �� F�-�� %#4 � �� %"� �� =��� )� !��� �>& �>&��� � >�� �&��� ���& $78 �!�
�;+ �� & � *� ��"� �� �#;� $4��8���� @ #��� �*&��� C4�� $�� -� ! � *��� =�& ��? 9�� .� >�� @ #�� %73& �� �>&��� 0&��� %# ��/� ���
,�� ��� ���&�� ��#& %, �� $>-&�� $ �� .�/� .&� @� A� @�� !��� $��!�;+ �� ��� ���L� �� ��� *� = �� �� 9�� ��#�&��� $"�� 9�� �-��
)� !��� �*&��� � >&� )� !��� �*&��� =;&�� V�&�� � 4 $��� ���"� �*# � ��: Q
�� �( א������א!��� 1 "�� �� $4��� �� .
�א������ �� � �א����� $����� ��1 "�( . ��- ��&���� 0�� � � � ���� 0��># ��&1 ) >�� �� $4��� �� *� �� %�# )� � �� !��� ���/� >& &
*� 1 "�(� �� $������ 0#( U �# � C"�� ���&�� @�� !� . &�c . $#�&���� )� !��� ',�& 9�� )��>�� ��� �+M � *� $� ?� V� �� = ���
- '4��� ��0� !# �&�� & ���� � ��� $!# � $&
)� !��� >& � *� %�- $#?&>��� $5��&�� ��� �*# �� F�-�� ��*# ��� ,��� $*#� �� ��#�& �&�� >��� H� #��� E*# �� &�� ����� ���: Q
0�1�� �
سوف يخصص ھذا الجزء من الدراسة للحديث عن التقويم ھو مطبق في مدارس التعليم المستمر بصفة إجرائية كما
. العام في المملكة العربية السعودية
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
61
��"�����!.�1א�"<��;��-��א�"��מ�� �
� # ��"�� 0#�� �� �>&�� ,� :�� ) ��&���� �>&�� ( )�#&*� $- �� ��#��� ���� �>&�� $��� �� )� #��� $4;*�� ��� �� � ���� �� ��*� ����� .�-# =� � %�� @ ��L���� D1�� ��!"�� %� �&# '�&* ��� &��
���*&�� I�+��� ��-& %"� �� 0�� �,&���� . �*��� �# ���&� $��#���4 %�� ���� ��� �� �� �1��� =�-& ��� 9&- ��#�&�� �>&�� �� 9-��� .�
0>- %�1 � ,�7-� 0� %# ���"(� ��� � # �� %�� �!� �>&�� $��� �� V�+/� '5����� �� �*&��� ���� �>& $��� �� � �1� �"- V�#��� $- ����
��& $��#� � =��� 0#*� ���� ����� $��&�� 0� )�� �� ��� V�� 0>�� �� � �� &�� �-��� 9��:Q
��מ�א����מ�" / �*&�� $��� �� $��1�� �"- %, '��� �*��� %�1 � %�/� �-�� .- 8 �� ��� '��� !&��# $�#�&�� $��*�� %# �*&���
.� ��� ���� �>& �� ���� �*&��� �>& ,-; �� 0�� &-& ��� %"� �� 0�� $���� 0& ,-;�$*# &�� $";*�� B���#�� 0� ��#�
$5 ����� %� $ !� �� �- %� 9�� @ ,-;��� ��� $�8- X�7 � 0#�&�� ���� V�&���� ��-& �*# =��� !� .� ��� �>& & $��1 )�&�
��� � ��� .� ���L ���� � *��� �� 4��� �0>-&� ��� $�M ��� =$� &�� � >-&���
�"���K������C8����−:��6�7/"��,�א.א��)��١���������٤(��א�" � ���� ������ �� ������ ����� ���� ������ �� �� ������� ����� ������� ����� ��� �
���!�� "��!�� �#$% ������ �&��� '�&�� ()�� (��*�� +����� ,&- ��� �. ����
�� +����� ����� �/ �#���� ���� ��&��� 0��� �/ "%1�� ������ ,-�� ��/ �&�2��
����� ��3�� ��� �)� �4� 5�) �6���%�� &���� �/ ������ �%��� �&��%� ,&-
������ ��7�� 8����� "/� ���4� �����::
o �*���% ;����� ���*�� ��� �&��� ���� ���- )=�*����� ,��4� ���� (
�.� ����� ��� '�?/ )@ (
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
62
o '�%�� � �*��� =�A�� ,��4� ���� ���* 5&�� ���-�BB % ,�� "�/ �/
DD % �/ �*��� ��� "%� ���� ;����� �&��� ���*�� E�� �
'!2 ) =�*��� ,��� �� (F� (��*�� +����� �)# �?/ 5G�� '&#
�.� ����� )H (
o � 5&�� ���-� ���*�� ��� ��/ �� ,�� 1�/ ,��4� ���� ���* �&��
�&��� '-�� � ,&- �2� �� /�*����BI % �)*% '�?/ �.$/ �*�
�.� ����� ��� (��*�� +����� )J ( ,�� ��/����� K���&� '&#F� ()���
5&�� '�4 '!2 � ,&-4� =2�� �.4� ,&- ,��4� ���� ���*
o �� �� G% �*��� ������ ,��4� ���� ���* +��� �&��� ��!� � )x (
'!2 �/ '���-�� '�����% 5�) ��� �&�� �2��� ��/���� "���� � '�?/
��&� ��� '%�� ��6�% ��� ���� �&�� � ����� �)# ���� ��LM ��-
�6�*� ����� N)# �/ �*��� ����O�� '������ .�Q� ��G�� ���!�� "��!��
������ ���� =�*� 5�)� ���*�� ������ � ����� �/ ) �@ ,��R (
'��-��� �4� �)# ,�� �����.
�����מ�����א" : Q ) �>&�� �� � ���� �� �( � � /� �� )�"&���� 0�#� �>&�� �� �-�� .� ��� ��� ��� :�� 0�� �>&�� �� ����� ��� ��
=��� �&�� @ #>*��� ������� 0�#� �� 9�� !� C�� $�*� $- �� 0-��# �>& $4��8�# $� �4 9�� ��/� ��� ���� 0�� .������ ������ 0!"��&
�*���#��*&�� �� ;� � �� � ����� 0� ��� �� � �*&��� ����� ��� D����� $>�� 9�� 9��/� $"��� # ��&* �>&�� ���$"&��&�K ���&
���&�� ��-& �� !�� ��*& 0�#� C# & �� ��/� ��� �� .���� 0�K� ���0&� �&��� 0&���4 .�- �وقد أشارت Nئحة تقويم الطالب في المملكة . &*�
العربية السعودية إلى ھذا المبدأ مؤكدة على الدور الفاعل لولي ا]مر تعليما . بحسب قدراته وتقويما من موقع مسؤليته و
�� �� ثالث شركاء التقويم -:��K����7(����א��<�."��מ������א�"��>� �>&�� ��� @ ��- )���*��� I������ ( �� ���7�# 6�8 �* � �*��� ��
@;���� $!"��� :#8� %# �8+�� �� ���*&�� !�� ���� $#;��� $������ %+�� U8+&� %�� ��� 0&>��# ���� ��� �� ���&& $�"���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
63
� ?�� �1�&��� ���*��� �� $�;�� �5��� .5 � %����� �5� $������ '8�� �*� !� �# .;��� C?� $�"��� �,�& �&�� )� ��� �� ��8>���
$�"��� %�& &� 0�� @��-& � *�� �#��? ��� ����� � %� $��#� %�L���� .� ��� �>& $-5� !�� $�"��� �>� @���#� �� � �Y @ �M�
!����4 @ �-����4 @ *#&� 0&���� ��� ��� @� $�"���..... S
� $# "(� ���& $� &�� @���+�� ���: Q ة ة ة ة مربرات تشكيل اللجنمربرات تشكيل اللجنمربرات تشكيل اللجنمربرات تشكيل اللجن :::: أوالأوالأوالأوال
E7+ �� �*&��� )�� ����� $";*�� B���#�� C?� �� �*��� )�� �� �*��� 9�� �!"�� .�� $8 + .;��� )�#��� ����/� %,%+�� %�87��
% �&��� ���*��� $#8�� . �� %+�� H���� ��7# ���& � 0#� $�"��� $������ . ������� ���/� -;&�� ��8 �� )��8 .���/� ��� �� ?�
�*&� �*& 9�� C�� �4 �� $��*&��� $��*&�� $5#�� �3& 9�� $� ?( # %?��.& ��*# �� $�"��� ��� 9�� .;��� %�-& �4 �*��� ��� �� �
.;��� ��L� C� �7�&�� & �� B���# �� !� 0��� ����>�# �@L ��� .� ��� �/ ��,� �� �� ��!"��"� @4� 9�� I &- �7+��� �� �#�� �!
�*��� @ � ���� ����� � ��? �*& �� =� &� $�"��� ��!# $� *&��� & $������ %+�� $�*� $5# �� )�� ����� $";*�� B���#�� C?� � �*&��� ..
-::::آليات عمل اللجنة آليات عمل اللجنة آليات عمل اللجنة آليات عمل اللجنة : : : : ثانيا ثانيا ثانيا ثانيا �*&��� �*��� $� -� �*# ��84 0�� �!, ���� �1"� ��0&� - I;� ��
'8�� )�"- %+�� . �� �,�� # $�"��� ��#&@����"(� C� !��� �#� �&���*��� %#4 �� �*&��� ���� U+&�� 9�� $�"��� '>&� ���� ��&��� �*���
��"� 9�� 0�$� �� $�#�& �� $��*& �� $��*& @� � ���� .� ��� V��$�7� �� ... ��#& �� %"� �� .� ��� �*��� !��4 �&�� $";*�� B���#���
)����� %��&� �*��� ���� '4� �&�� $�>��� �� $�"���-& �� =� &� �����&�� &� �*&��� I &-� C� .� �&& $";� $�+ C?�# �*&��� C?�
=�� �� *�� � !&�� 9&- $�"��� %�� ��&�� $�"��� ��� �#� �*��� �#
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
64
� �&��� !��*& 9�� $�"��� '�& ���� .;��� $"&� I��+� &� ������� !"5 &� .
�&�� - : أهمية قرار اللجنةأهمية قرار اللجنةأهمية قرار اللجنةأهمية قرار اللجنة :::: ثالثاثالثاثالثاثالثا $�"��� ���49�� !� $-������ $-;8�� �>� $��7&�� )������� $5��&#�� $�-���� �� .� ��� �>& $-5� @8�
!� $*# &�� $��*��� $#�*�� $����� # *�� �*&�� ����� �� !# %��*���� �*&��� $"&�# ��*&��� $�"��� ���4 �� 9�� )�L 3���� 0��*& ��� � 5 !� ��
0&7� +�( .� ��� �>& $-5;� $�7�&�� ����>��� $��7&�� )������. U\_ . =���$��*& ��!" �� 0&��4 � 9�� � �# $�#�&� $��*&� %��& !�����
�� $*4����� $��*��� !&7�+ 9�� � �#� $������ %+�� H���� ��� %8� V�� 9�� 0� $ *��� %;+ �� �*&��� %��& �#� %# %� � �����
)���� .� ��� �A# �5 !��� ���>�� � +&� !� %�+ =�� %� . Q :�تبعات قرار جلنة التوجيه واإلرشادتبعات قرار جلنة التوجيه واإلرشادتبعات قرار جلنة التوجيه واإلرشادتبعات قرار جلنة التوجيه واإلرشاد: : : : رابعارابعارابعارابعا
$�"��� ��� <�?� �� ��&�& ��. E*# V�� @����4 �� 0�� � ���� + $�"��� %�� %4�* �4�*��� 98�� ���� .� ��� C��&# ��*& �� $8
�*# ���&#� F- 0�� �� !� �4 � ��"� 9�� � �# 078 �� 0*��& �* E*#�� ��� �� ���*��� �����"(� �G %+�&� �*��� �� $>��� .-� 0�%# ��#� �4 �� E*#�� V�� ��/� %8 V� �A# $"&� �� %+�&�� ���
/ !&� $�"��� %#4 �� .� ���0� I��-�� ��+&� �*��� $� � ��� ��� ���� ��� .� ���.� � 0�7� . ....... �� �� @ ,7-&�� ��!� ��� �#��
4 �� % - �� $*4����� $>����� !�� %��A��� %�� # !� ��A# $�"��� .� ��� $"&� �� %+�&�� !��L ����� . %� ��� ��/� $>>- ����
@ ,7-&�� $># ��� � %+�&& � ;8� $�"�� � .�� �� �*# �� .� ��� �*& ���4 ��#� ���� %+�&�� �*��� !��0 ����� ��� $�"�� 0�7�# �*���
=�� 9�� � �# $�"��� �- ��� $�� &�� N .� ��� $"&� �3& �� %+�&�� ��!� ���� .� ��� �>& $-5� $�"�� !&-�� �&�� @ -;8�� 9�� �� �&��
?�A# �-�& @ *#& ���"(�� $�"��� � � @���+�� ��� =�� &��$ : Q
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
65
�0�1− # !>�� �� C����� .� ��� C?� $*# &� �A# =��� ��"�� *�� $�� &# �-&�� ���� ��"�� ���*���� $�"��� � ?�� �# D �&"� �>� !��87
%"� �� ��*����� .;��� !#"��# & �&�� @����"(�� C��&�� $�M <���L� C��& C4�� ��* ����� .� ��� '�� �� =�� �� $*"���� � .;���
�*&���. �������� C����� .� ��� '�� ��9�� @ ������ %� 9�� �&-� ��"�� �*���
I &- �&�� $";*�� B���#��� �� +&� & �&�� $";*�� B���#��� !�� �*&��� ;8� C�� � ����� C������� !,� �� �*# )� !��� . �&�� 9�� )��>� � =�� �� �� 8& ���� �>-� $��>��� $";*�� B���#�� �� � 7&���I &-�
� �4 7�� �� ��"�� �*��� C� ��!"�� $�8��� 9�� �� * %�1 � ���� �� !�� 0��. ����� j 0���&# �*��� 98�� ���� .� ��� '�� C4�� ��� $�"��� V�& �-
) ��*� �L >#� ( $��>��� $";*�� B���#�� �� �7&� � .� ��� �� 078 �� �K� )� !��� =;&�� �� )��4 0�� �� 9�� � �� 8& ���� �>- ��
.� ��� ���&# �? >�� �*��� ���4 �L& $�"��� ) 0&� �� ( � � 078 ��1������ B���# V�-K# �-� �� $� -�� 0&���� �� �� �+M $88+&��� )
�&$��� $# ( � �
������:� �
� �א�"��מ �-� $ −�:א�<������ � 4 9�� ��8&>� �>&�� % - �* � V�� � �&#��� ���&�� U�� �� F-# �>��� :#8� %# .� ��� V�� $��*���
* �� ����& & '�� �*&��� ��>& :#8� �>&�� �� �� %� �& ;� ��*��� �*&��� $8+ .���" C�" !�# �#�� $� �&"��� $�7���� $
�*&��� V�� ��� �>� �*&��� B&��� 9�� ���� V�� ��� % "� �� 1�& .#� ��� �4� �+M % "�� 7+(� '��,�� ���& �A� �8+ �G .� "
4��%� ���� $� �&"�� �� $� 8& $��/�...... =�� �� ##� 9�� �K� ���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
66
)�5�� C�� �� �>��� )�,��� ���� $�*� $��1 �� ��8- �� �,��� ��� �� I;*�� $7�� ��8>�� . #�� �� '��� �� !�& $�����
�*&��� ���� �>& �� %�L���� 9��� �*��� 9�� @4���� �!"�� . $� ?( #(� ��� �� 9�� ���� �78�� �>&�� � * �!7� $� � $�� 7# �>- ���"��� 0# �� � ) �*&��� %�- ��-�&��( .
������:� �
��−:א/"��א���א�"��מ�� �
$*#��� �� �>&�� �� ����� ��� 9�� E*#�� 0>�� ���� ��� �#* ��* �# $����&��� ��� ��#��� ��!� $5��"(� �� ���� �*&��� � ���
%"� �� �>&�� �� $8��� >&(� ��&���� �>&�� �� ��* ���� 05� #� �� 0�� �>&�� )��*&� U�� !-��# ���*&��� �# $��7�� ���7�� ����.
�&��� �� 9�� � 9����� ��� �K� V�+� $!" ��� $!" �� ��� �!?*# �� �;87�& � �>&��� ���&�� )� !��� �� �� )� (� �3#��
& �&��� !� �*&��� ���� �>& &�� �*&��� @#�� !� 0�;0�K� � >&(� $"��# =�� ��* � ���� 5 !� !� .� ��� �>& � * �% ��� )� !��� @ #� 11*&
.� ��� V�� %8- � 9&- )� !��� ���� 7���� %*7#% ��(� �� �&��� %# )� !��� 11*& %5 �� ��� �>7&��� 11*&�� ��� �� )� !��� @ #� 11*& &
V�� !& #�� �*&� �*& .���� �� =� �>&��� .� ��� %*" ;�� �*&��� '8�� %+�� ���4/� . % - �� �� !�� �4 � .� ��� %8- �&�� )� !��� 0�K�
&�* & �� 9�� C?��� =�� ��&�� %8 -�� ��8>�� I;�� 0&*# &�� >&� �-�� ��� � ������� *�� �!&� �� )� !��� .� ��� 5��"� 0>#
�5 !���� �5�#���.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
67
�:�א!���� �
���−:"�..�1.�א,�א�"��מ��
)� (� �� �#� =�� %#49�� �# ��� ,��� �? @�"� �&�� �+Z��� E*# !���: Q
` Q �# ��� ,��� ��&* ) ��&������ ( ��� �>&�� �� )�-�� )��� 9�� #� G �&��� � #&+�� � ��� $4���� 9�� ��&*& U�� �? �� �>� �>
� �4 %# �*&��� 9�� < "��� ���.���� �5;� � #&+�� E*#� )��A� � $��*�� @�� !��� $>#�&��� .
^ Q %�! �# ��� ,��� ��9�� �,��� � $"��9�� 0*� �� �*&��� @�1"�� �� ��� �&��� $�� *&�� �� $��7�� 0&���� �*&��� �-&� �5 �� ���&
� �*&��� �>& �8-� �# ��� ,��� !�� "& ��# C��&�� !�;+ � $4�� ��$# "(� �>� .
\ Q F- ���*&��� �# �� �&�� ��#� �# ��� ,��� ��*� 9�� ��&* 0�.� ��� V�&�� $�� >� .#� �� ��+Y� 05;�1# ��8-&�� � �M�
.� ��� $8+ 9�� $#�� $�#�&� $�7� . �� -�� ,��� B� � �4��%+���� �� ���� ���� ) �4 ���( &�� �� �&�� %*" �A# $#���� ���
� "&� �3& =�� ��� 0�7�� .� ��� �#0� � 3�� ��� �� �&�� �� �-� 17-&�� �!� ���� %# �7� ���#� �� �&�� %�1 �� E*#�� �,
�� �*&��(�� 1 "�� $��� $�-�� �� ��� ��� ��(� �� $�� 0!"�& ��- C�� ��#�&� �4;+� .���A# 0���+&��� .
9�� � �# ��3�� ���� �#� � @���� �� ��*# �� -�� ,��� � "�&�� �>&�� �1���& ��� ��&���� �>&�� ,� $���� !���"� �� %��&
)�-�� )��� %�-. �7&� � � �*&��� �- ��� ���# �&�� @���/� ��� �� )� !��� 0�;&�� )��7�� �� $*�&"� !�;+ ��. @���/� ��� ��� : -
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
68
������ �
� �
א40"!��א,�:������0�1 =��� )��*&��� !����A# � ��&�� ;#. '� *& �� ���� 97�8� ����
!�� � &+� � #&+�� ) �*&��� �� @ # "&�� .��&& @������ �� $���� �� @ ��?���� �� D�?�� �� 0&��*� �� 0���� � دعمس، مصطفى )�<
.٦٥ص . التقويم التربوي الحديث وأدواته استراتجيات.
F-+�� %�1 �� #& %? '��� �� )��� � ���� @���� ��� %�1 �� �>&0�� ��"�� ���� %�*7��� �� � �* � �>&�� �� )�-��� )��/� ��? ��
@����"� �>&������&�� .
� �
א���*�א����'<�,�:����� �*&���� �*��� �# ���& �&�� !�7�� ���*&��� �# �� %+�� %87�� � ��
!�;+ �� .� ��� �!,� 0"� + ��0� >&� !� 0��>& ������ )� !��� . F- �>&&�� @���� �� )��� �� 0�L& ���� ����� �7� ��L& $�� � )��� !�� .
U �# ��� C"����ec. ���1א��Dא�����:������� �
$";� �� $5���� $�5�� 9�� )� � ��&-&� %87�� %+�� ��7�& & �&��والتي تعكس بج:ء جھد الطالب الفعلي وتبرز مستوى . &*�% ��+% ��%87
. إتقانه وامت:كه للمھارة ]نھا تتم في سياق التعلم والتعليم الواقعي
� �
א.א��א��������:�א!��� ���� %�# ��?��� �� );8�� ���� �� $��*��� .� "&�� ���"� %��
�>&�� @���� %?�� �� ��� �>#�& . *&�� �� �� � �#� " �!,& !�/ ��� !� 0&�"�&� )�#+�� ��!� 0�>� � � � 0,7-� $���*��� �*&��� .
� �
� �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
69
� �
��/��4�:���>� א��<����Cא
�&�� 0"� + �� %87�� %+�� ���� 05;�1 C� !� =� �� �*&��� !��> �>&�� @���� �� )��� )�#&*��� �� '��� @-&� D �&�� �*&��� �� �� �
@#� �� 0��*� !�;+ �� )� !��� .�&�� 0�� � >&(� $"��# . 1�# ���� " �� ��� !&��&� !�>8� .������ ' &�� �� �*��� ��� .� " ��� .
�*��� ��� 1�# �+M �� E*# $"� *� �� � @ ������ �G @ !"�&�� !� .�G���� .;��� V�� %�� ) ���*��� � �&-��� )��/� ... �� *&��
��+Y� . �- 9�� @���� 1��#�� ( .� �
��� �/�./���א��א�!�,�א��� �
@���� V�-� @���� �� )��� 0�� �� �*&��� �*&�� >&�� $�� 7�� ��&���� � �� )��/� ��� %*7&� $��� �#&*& !��� �� � !# $ �*�� �3#� �&��� �� $�� ��� �� )�#&*� $- �� )��/� :��& !�/ =��� �>&�� $��� �� .�� �� D;�� 9�� ��/� ��� %*"& $�1���� @ #"���� �� �� �>&��
���*&�� 0�#� C4��. . ���� %�> ��1���� ."���� $�># ���� % � ��- ��& �*&��� �*&�� �&��� F��- �� ) �#�/ � .#��� %*�– ."���� �*& ��
��1����– �*&��� �*&�� $��� �� �� ���# ����> .;��� %*" �� .... C��� !� �>-&� $8�7# ���1� $�8/� $��*&�� )�#+� # ��� 0�� ��
� 7�� .� ��� $*��� )� 1 �� !�� %87�� �� !��*& & @ ��?��� �*&�� �� �1� �-� .. �#� 9�� �� �� ���/� � ��� �?� 0�� ��
%1��� # $������( ������� � % � . % *7�� ���&�� 9�� %+���� . U^i^ . .� ��� V�� ���*&�� ���� ��1���� ."���� ��� �� %"� ��� ���
�>&�� @���� �� )��A� 0# ��� �� ��� �� 9�*�# *4�� ��� �� �3#� 0�7� �*&��� ���� . %- $7� �� �*&��� ��/� ��� )�� �� C�� � ����
�*&��� �� $# � ."���� %- ��� ."���� . � �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
70
� �
א�� ����:��!��/� $,-;��� ��*& )��� �� .;��� $#4���� )�� � $��� �*��� ���-
�� ���4 � +&� @ ���*� %"�&� N ,-;��� �� �*&��� �� �� $>-� $�-�� %�- )��&��� $�,�� @ ���*� $,-;��� ���&� N �*&��� �*&�� $���
���*&��� @ � "&�� �*&�� $7�!& ����� �&-�� =���� ���*&�� !& "�*� $,-;��� ��� �� ." =���� N !5��� :?�� % "�� )��-� � (
. ٩٠المرجع السابق ص �� ���4 9�� �>& )��A� $,-;��� �>& ����
���1–���5���א�� ����א�"� �
� #&�� ���&� �� %�� $?�*�� 9�� %�& �#�� $�7*� # �&& �&�� ��� �� � =��� �*���@ ������ � ���� �� �*&��� V�� )� �� ��� $���� 9�
$�#�&�� �� �M �� �� 0& ##�� �� 0���� �� .� ��� V�� =�����-�� � % ���� %#� 9��� ������� %8-&�� V�&�� 9�� $��*&��� ,-� �8
.5 >- �� $4���� =��� �� � .;��� �-� �� �*��� 05;�1 �#;� . � =����� ��� ���� �*��� '> �� �#;�. #�/� � @� 4 �&�9�� ���
$�� ���� $�#�&�� �� �M 9�� $� ?( # �*&�� 9�� ���A& V�� �� ,-;��� �" �>� $�7������ �� 8&4� .� " =�� ���� C����� �� �*���
�>7�� 9�*�# '��8��� �� � ��-�� �� C����� �� .� �4V� �� ,-;��� �?�� 0"�&� $�7� $� - ����# �� C�����$�7� .���"# ��*& ��� )��+
���!, $��# �� !����& & �. $� �&"� $� - C����� ��� �4� .... �� $";� B���# � �#� $--8&� $�#�& @ 74� �� �*��� �#� @� -�� %�
C� �� &� #U +/� !"� + �� $������ $5#�� %+�� ���� $4;*�� ��� . �-� �� �*� ,-� � � $� �" );8�� ���� ��� );8�� ���� ��-� .;���
%�L� 9�� ." �� .&� �� 0�� .�� �� .� ��� �� �*�� C� $������ �� ,7- 0�� 9�� %�& $�� �� $� $# "� ." '��� );8�� $78 %�-
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
71
$����� $��*��� %>� �� %�+ ��"� $,-;��� %;+ �� �!, ���� $���*���� ���� ���� 9�� �>&�� )��� ��+&�� .� ��� >& �*� �*��� '> �� �#;
�#�&��� ���*�� ���/� ��� $#� ���� . @�1�� �� �� F�-�� �#� �4�# �#� 0�� �>&�� �� ����� ��� �$�� ��� # $��*��� %>� '4����� ��
$& -�� $��*��� ���� �# %# $��*��� ��1&+ # �>� �� .� �� . �����������H–א�����������א�� � �
>#�� !� ��+��� $,-;��� ��� ?���� $5# !� ��-� >4� �#? $��# U+�� !� =�& $8 + � *� ��� &&� $�5;� $� ��� $� �1
0�7� '�!&���� . ����&���� �� �� �א�4 ���>&�� ���� $� �"�� @ �� @�� + :&� 0��
� �� �>&�� �>� )�-�� )��� �� ���8- �� �*&���� �*�� . �� = �� 9�� <��" !� :�� �#� C��&�� $��� �� ����� @���/� ��!� %�A&���
���� C��&�� ��&���� �>&�� $#>�� %# #� �� $-�8�� %?�� �!A�� �#�&� �7� �*&���� �>& )��� �A# 0�� < "��� U�� ���&�& @� �
@ #�&��� < "��� U�� ��!& � C���� >&(� .�#� 7+(� ��$# "(� �� $�� � ���& �#� $�5�� �� %�L� . < "��� U�� ���&�& �� %?�� �!��
� �>&�� @��L�� �-���� �*#�� $� >� .�# @ #�&����� ��!"�� ��!& � C# && �>� � #&+�� !��� �&��� �>&�� ��.
�� = ��&���� �>&�� � .�&�� �� � < "��� U�� � ��&�� 9�� %�** �� !�;&�� �� �� 8& ���� �!,� �� 9��/� �-�� @�� !� .� ��� =�� ��
�>&�� �� )���?� # ��&����93�� E7+& �# ��� = �!� .������-� 0# %> � ����� $��� # .����� � 3�� �#� .����� � $>>- !� �>&�
0&����"�� 0& G� ��&����.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
72
انيانيانيانيــــــــصل الثصل الثصل الثصل الثــــــــــــــــــــالفالفالفالف ادادادادــــننننــــسسسســم واإلــم واإلــم واإلــم واإلرامج الدعرامج الدعرامج الدعرامج الدعــــــــــــبببب
#�� �� %*�� &(� �� ��&���� �>&�� �+ 7� � #(�� ���� B���# =��� � ���� ���� � *�� %*7& %"� ��$��*&�� $��*�� ��-� .� ��� �� ��� 0* .
���� B���#�� ��(�� !��>& ��� 5��"�9�� �� ��5� ���4: ������A0�1�:��5א��0א�G–א�!�א���א����5
�� k ,�-�� k 4�7& �!,� ���� �*&��� �� .� ��� �-� 0"&& B���#�� ����� >&� )� !��� 1*& �*��� 9�� �*& 0�K�� ��7&�� ��� 1 � �# ��� �� 0&��&
�5 �� B� ��# ��?� 0� 0# �&�� 11* �� )� !��� ��� �� .� ��� ��!� �� = �� �A# �*� 0�/ .� ��� %#4 �� 1�&�� � ��7&�� ����&�� k ?�
0� �11*� 0#���� ���� 0# &!. ��" ��7�� ��#�& .��� ���0# $ �*�� �#����� ���*�� # 1�&�� %� �4� D��#(� D�� A7�& �� %#4
@���� @ 4 ��� �� �� @�5� .������ �� �� n�!&��� % ��(� �� @-& n�!& .#�# @�" � �� @7&+� @ 4 ��� �� �� !# $� *�� �� .#�#
!# � >&�(��� ����&� !# $ �*��. ���%�L����S!! . ����� %#� 9���� �8-������ ������ &�� % ) �� .;��� �-� �� )���>�� )� � �*� ,-�
��> �� )���>�� �� �;���� )� !� =;&�� �� ��" ��7&� $��/� '�78�� %�&�� �� � �+� �� D �>�� �� ���& �� �*�& ;# ��� 0�;&�� 9��
��� ����&�� 0& 4 � ��� �� �,&� .� ��� ��� 9># %!� )� !��� ��SS 0� SS $?3�� 0&#��� �L&� ��!& � ��� D�#��� .� ��� ��� �*� ���>�#
"� ��# 0� ��# ��5 ��� �5���� � >�(� �� �� % ���� %#� 9�� %3&�� SSC"� ���4/� �*& �� ��7&�� ��� .� ��� 9��� 0&#��� ��� ��
�� $������ �� %87�� @� 7&-� �>& �� 0&�� � @ ># ���� �� $�� �� SSSS $�� *��� $�-��� =�� 9�� �4� . �� �� � %�L����@���� @ 4 ���
$���#(� SSSS %87�� ��� %�/� �?-��� �� !��� !7&� �� �"& ��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
73
���������� �
����A����:�Gא�!�א��א�� � ���� k���84 �!,� ���� �7+��� .� ��� �-� 0"& B���#�� �� D���� k ,�-�� ��
�� k���*&� >&� )� !��� ��# �� �*��� 9�� �*& 0�K� 0� ";� B���#$ ��?& 0& 4 � ��� �*&�� .� � %�� � ����0& 0&���4�. � �# & '� %�L��� ����
S $";*�� B���#�� SS �7�& ��� !�� %�L���� ���.�� �
�� :�� !>#� �� �#� $";*�� B���#�� � �# �� =��� �*��� %#4 �� ��� �>&�� ��� 0�� F�-�� �#� ���� �>&�� D���� �-� %*7& ��� ��
?�� %� 0�� ��5��� �� ����� ��#>��$ 0��*& �� �*��� !�� ���� �� @ 5� = �� �� �*��� �!, '�� ��#>�� �>&�� %;+ ��� 0#��&�
!�� ���*&��� �4 � + �&A& ��� �� !� 9��/� )��+�� ��� �8-�� )����8>��� .;��� �8- �� ��� )��+�� !#>*& �$� ��� )��+ ���
�&��� U+&�� �*��� 9�� �� ��*& ���& ��� ��-& �� .� � %� I &- $��,�� �� .� � %� V�� �� !��� �4 7�� $��& %;+ �� I;*�� ��
@�� !��� ����� �4� %�# . �&A& � ��� I;*�� ��� $�� ��� )��+�� �� $7������ )1����� $��*&��� $��*&�� @����"(� �� $���"� �� )� #�
�� ����� �>& �>-& %"�� >&� �*&��� )�� ��� �*&��� V�� )� !��� �� !� ���*& I�+� %8-& ��>&�0 $��*&�� 0&��� ��. ��� 1 &"�
!�� 0��>& %#4 $#�*8��. � �� ,-;� �� 9�9�*�# �*��� @��� @-& $����� $";� B���# $5# ��
$78. �*&��� ���� ��-& �� �*��� 1"� % - ���)� !��� � "& )%����( �*&� 0�K� $����� # � �(�� 0"�&�� $�"� �� �>&�� � ��# �� ��� '��� %�L� %���� �� �*��� 0"��� & :� $��� �� � S.� ��� ��
��� �� �#� $4�# $� -�� U+ �4 �*��� ��� @�� !��� $��,�� %;+ �� � #��� 0�5�� 05;�1 �� I�- '�� ���. %# *�� U+&�� �7� ;�
��-&�� �� �#� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
74
�� ��� %�L���� ���� �� .� ��� ��!� @��4 �� � k ?� �*��� 0"� '��$";� B���#� ��!" S ��� �� �#� =�� �� $# "O� k��*&�� �*��� ���
����# 8�� $";*�� B���#�� ��� $>���$7�&+��� $7 �&��� ���� �� I &-�� ��;&��*7�� N .� � %�� .� ��� '�� �� $,�7-����.
�+L '��� �*��� I�- '�� =�� �K� $># ��� $# "(� ���&& � ���� ��!"$�"��� $�"��� �/)������� &�� $�>��� �� ��#& �� E�&7��� '4�& �
@� � ��K� �*��� �!" !� �4� U+&��� )���&� ��!"�� =�& =�� �K� 9� *& �� ��K# I;*�� C��& �� !� '��.
$7��� $";� .� �� C?�# %���� .� ��� C� $�"��� %�� ��&�� )1���� V�+� $5# �� .�-@ � ��� � $������ $ !� 9�� ���*��� ��!"
*���K � ���� $�"���� �*��� �# $�� &�� ��!"�� =�& @-�����/� ��0�K� %��A��� �>&�� �>-& & &�> ���� .� ��� %#4 �� 05;�1 $>#�
�*��� . @�� !� �� �� !� �4 � 0�� %�1 � .� ��� �� �*��� ,-� �� �� �8� 0�K� 9��/� �-�� 078 �� 0� >&�� ��� 0���&# . $�"��� �,�& 9&-
. �&�� 9�� )��4 0�� .� ��� �� $�"��� @�� �K� .� ��� '�� C4�� �� 9�� C�� 0�K� $";*�� B���#�� �� )� 7&��� �� 8& ���� �>-� )� !���
�� !��� �4 7�� �� � >�� *�� $��# C# &� ;�/� '8��.. �� % - ��� 7+� ��� .� �� ���&�� ��-& ���� �*��� ��!" 0*� :�7& ��
0*��& ��� 0���&# 98� 0�K� )�� ���� �*��� ���4 $�"��� �L& ��� .) 3&#��� $# "&��� %�8- �� 9�� .� ��� '�� C4�� �� ���A& �*# .� ��K
�� $��/� %� ��� %�� .� ��� 9�� @?�� $"� + '��, � 7+(� .#� $� 8&4� '��, �� � 7+O� 0?�* �� $*# &��� �� .� ��� �-& �&�� …
0"�&�� $�"�� �!, ��� $������ �7� �� ���& )� �(� �K�� �(�� ��7� �� ���� �� ��8# �� �*�� ��� ��"� � 7+(� .#� �� $����� #
�0";� *�� �*&�� ����� C�&�& � !&5# �� ��&�* �� <�&>9 .� ��� @�� @ !"�� C� ���&� # $"� + $��*& $5# �� �*&�� $8��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
75
��/� ��� $>���� �� �#�� ��7��� �5 8+/�� �#;��� ���� � $4;*�� .� ��� ��?& �&�� V�+/� $!"�� �� 0�#� �*&� 5;��� � ���� �A# 0� �4��
$��*&� $��*& $5# $88+& 0&���4� 0���,� $#� �� %� �- �� �� ��'�� S �� ���� �*& �� %7� S.
��7���� ��#�&�� .� "�� �� ���*��� %�A& $��� �� ,-;�.�� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
76
ل الثالثل الثالثل الثالثل الثالثالفصالفصالفصالفص
ققققــــــــــــــــوثيوثيوثيوثيــــــــــــالتالتالتالت
�� ,��������������א�/�0�1 � �78�� �>&�� �7&-0�*"� ���&� # $�� �� �� !# �+ 7 �&�� 0& �� ��
��� '�&*� ��� ���*&�� I�+��� 9�� k �� - 0� ����� C4���� 9�� ��&* �� $5��*� # ����� ��L %# $� "&���� ��+&�� .���� �> �� �>&��
� �� �>&�� V�� ��*& �&�� @�1"���� 9�� ���� �> ���� ���&� # k;� �>-&��� 9�� �� &� # %8-� �*&��� �1�-� ���� $*#� 5; ���� �
���&�� .�� 9�*�# ��� ���&�� �� %87�� F�-�� 0�� �� �>&�� 1�� ��� %"� 0&8- �� 0&#-8# ��� �� �*���M�� &+ �+ 9�� $� ?( #
���&�� @����� %5 �� �5 � .�� @;"��� ����: Q F�1�:�!�"א�����/�
V�&�� �����& %�# �*��� 0� �8� ��� %"����� >&� .� ���)� !��� $�� -� ����& �*&��� :& 0�� %"��� ��� $*#� ���� >&� � !��� )
�� �����/) ��� F-# �8� �!�0�� @�����& . *&�� 9�� )��4)�-���� )� !��� �>&��.
& ���� %"��� ��� $>>- �� ����8� $����� # �*&��� $#�&�� )��1� %#4 �� ��� 0�*� $��1 )�&� �� .� ��� ���� �� �+ %�� 0�� $��*��� $#�*��
���*��� E*# 9�� . * ��� !� ���� ��/� %"��� ��!� �� �&�� ��* )������ 9�� $5��*�� 9�� ��"��� �� $� #����� �>&�� �� ��� �, =��
F- 04�>- ,7-� ���� .� ���� %;+ �� 0�%"� $*# &��� %� �!, ��� .� ��� �4 � !�� ���� .;��� �� � �1�#��� �4�7&��� .;��� ���� !� S ? 9��� $5���(� �� $";*�� B���#�� 9�#& �8���� ���&�� ��� ��
.� ��� C4�� �� 4;��� 0& #��� 0>��& V�" ���� %"��� ��� �� $��#
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
77
�H�:Hמ�א������"���/� �
���� %"� ��� %"��� ��� �� ?� ��� 0& 5�� $8;+ �*��� ��� �>&�� @��&� �� ��&� %� $ !� �� .� ��� �>& 9�� k���&*� C#�/
� %"��� $*"���# �� )$*# &��� %"�(. �� .� ��� �>& %"� �� $����� @ !"�� V�� )��&*��� $����� $>����
.� ��� $"&� %�- �������� . � * ��� 0�� , 7-��� 0# $ �*�� �3#� ��� �*# $������ 9����&� %� $ !� 0�#� $"&� 9����/� ��� D;�) �&� �� @�
C#�/� �>&�� ����8 p� & �� )�&� %� $"&� 9�� �*� # C4�� . ��� % �&�� �*# $������ )���� V�� ������ .� ��� '�� �� $ !��� �� ,7-
@����"� � �(�� 0"�&�� $�"� �� �*��� %#4 �� ���� �>&�� . &�$������ ��� %#4 �� %"��� ��!# $"&��� � �&�� (� .�- )� &*��� @����"
. I��:����3;�*�א��א�!�,�א��
�� V�-� �*&��&���� �>&�� �� $>5 ���� @;"� �� �� !�� ��5��� ����� @#�� �# $4;*�� ��"& �� �!�# %8� )1�� %�&� $���� C4�� %>�
����� .� ��� �� ���#�/� )��/� 9�� ��� !7,�&� !# $ �*�� �3#��#�& �*&��� $-�8� �>- ���� %�� # ��*&� �!"� ��!" ,7-�
�*���� )��/� ��*&� �7�� �#�& %�"� C5�� �� �� 4;+�� ��)��/� 9�� �*��� �� �� $������ �� $# "� %5 �� )������ ��� %�-& �&
$�� ���� �� @#�� 0��# ���� ����� ���>& ��& �� $�� 7�� ��- )��&���� !&*# &�# .� ��� V�&�� ��� ��+& �� C5��� �5��� ��N
���� �&�� $#���� %5 ���� �� �!&�� �� � "!&��� @�� #� �� )�������� , ����� �� �&�� �� )�"� %� 9�� %� #&� $������� @#�� �#
%# � >�� � ?-� �#�& �5� �G ��� ��� @ � !&;�+�� 4; �7������ 0�/ �"� � 9&� 7���� � #-(� $�#�&�� $� ���� � �� �# % 8 ��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
78
�- �3#� C��& ;,�� !# ����� ��?�� � >� ��!"� # �� ��� ��� �G %"� �� %�/� %��4 �4�� ��� �!�� �-�� @ 4 ��� ���&���
�� ��K#. � ��+M�*& )������ ��� ��� �� 0� D��& �� ." �&�� .� ��� '�� @ �
����� � %� $ !� 0� .
������−����)����9����� ��Hא,�א������(
�#&*� �*&��� ���� 9�� )�� �� 9�� �-�� !# ����� $*"��� 0��*& @�1 "� �� %� �&� '��� 0# 9�&*� 0# &! �� �3#� �*&��� �*&�� �&��� F��-
� �� $���"�(� '�� ��� �&�� %5 ��� "� 4�>- '��*���� 1 ) .� ��� '��# (
�)����א�����H(���א���� א�"����!���� �
@3�# ���'� *&�� $� � %�- '�� 1 "��� portfolio ) ���7&��#��( �� 0���"� � �� 8��� E*# @���)e]i(7�*& )��� �K� % -�� $*#�#�
� �*� �� %�- '� *&�� 9�� %�� �� �� '� *&�� �� �� %*�� 0&��� �*&��� $#�&�� % "�� !#�4�� )������ � ���: Q
�� � " . &�)(� '��1 "� ( �1�#� �� %*� '� *&�� �� $���"� ) �� $��#-��� @�1 "���� $4�# $�,&����� )� &+��� � ��/� �� $���"� '����
&��� ���A&�� ��7&�� ��+#h�* 1 "��� '��� �&���� �> %*7& �� �#� =# ' =�� %*7& �� . ترجمةمحمد طالب ص . Marie N &Patriciaتأليف )���
٢.
�� �� %� '�� cruz oc curry– '���� – ���7&��#�� Q 0�A#) %"��*� $��1 )�&� �#� ��7�� @�1 "�� E�*$(
0�A# '�* ��) C�"&� %"�% ��/� �8/�$ $��1 )�&� 9�� @*�" �&���*�$(
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
79
0�� '���� $>>- �� E*#�� V�) >��$ ���� �>&�� E�*� $��?��>��� ��7�� F�-$ $��/ المصدرعن طريق الشبكة )��� ��� 9�� �>&� ���0 #
العنكبوتية
9�� ,-;�'� *&�� F�-�� U8+& � �!� $���*�� $># ����� '��.� ���. L ���� �� %# �!��� C�" 9�� 1 "�(� '�� �*& $� ��� ��
;8� $�#�&�� $��L��� �� ��& � )��/� ��� @ ��# �� C� � � ���� $��*&��� $�#�&�� ��!"�� 1��#�� ��>-�� ,7- �� !�� )� �(� . ���
*&� # .��&4;� $�� -� %>�� $������ $5#��� �*&��� $#�&�� �-� '��� 0# V� � ���� '�*&� ������-� �� + ��&���� �#&* '���� �A# % 4� )
%8� V�� 9�� 0�8-&� ���&��� ���&�� ���/ �-?�& �� $# ��#�� �� �����$ $���� !�A�����$ $*#&& �� $�� � )��8 ��* ��
���& %� ��� ��8>��� )�>�� .���".( @ 4�*�� %� �� �����&�� �>&��� UN ������ �� 0���+&�^] .
����� :?� � �*&�� $#>- � # .� ��� '�� ��� �&� � %1" �� %# �� �*&��� 0>>- ���� �*&�� V�� 1��#� �� $#>-�� 0#*�& �&�� �#��� �����
%�> F- $��*&�� $#>-�� 0�� @��&� � %;+ ) �� )� #� �*&�� $#>-.� ��� % ��� �� $���"� �� % "� �� 0&�1 "��� 0��>&� ���!" E�*&
@� "��� �� ���� ( U N �# � C"�� N �&� � %1"]_ .
�� � �� ���� %�>��� �� '� *& �� �#� � %;+ �� �� .� ��� '��� )� #� � @>>-& �&�� �*&�� @ "�+� 9�� �>��� !�;+ �� %� )�� �
)���%8 -�� �>&�� V�� � >� �� �-� 0��� �� �*&��� � =��# 0��� )� !��� �#&* 4���� $*"�� ��� .� ��� V�� ���*&�� ���/� C4�� ��*& !#
�>� ���*&�� .
$� &�� @ 74��� $># ��� '� *&�� C� ���: Q ` Q��>&�� ���&���� �� 0��>& @ #�( �*&��� ���� 9�� �� �� �&�� ��&*
�1"�.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
80
^ Q��� ���&�� � .� ��� 9�� �-�� ���8( � �8Q �*&���– %;+ ��)� !��� 0# �&�� @#�& $5��� @�1"�� �� 0��4 �� �>& �� �1�-� �.
\ Q4����� ��" $� � $*"�� �#&* .� ��� '�� �� 1 "�(� '�� �� !# N � F��- � >0��� �� �*&��. C4�� �� 4;��� �-� # ����� � ���
� ��� �*&��� '���� �� $,�7-��� 0��*& @�1 "�.
b Q.� �� # �>� U&+� .� ��� '�� �� 0&�� %# �� %�� =�&� �- 0� �/� ���� .� �� � $������� ��(�� 0"�&�� $�"�L�� �/� � � %�
�� �3#� ��� �"� +0# �&� 7�� ��.
_ Q� *&�� U8+& � '���� � �# �8-& �� $># ��� '%# �+M ��� .� �� ��� C4�� ��* 1 "�� '�� .� � %�� ��� �� ."5 0&��� �� 0
��&$��* .;��� $5� �� � D��#(�� 1�&�� ��� �� .� ��� ��� � � ����U +�� I &-�� ��� .;��� $5� �� �>7+����� ��8>��� .
'���� $��� %�- %�>�� &+� �*�� %�>& F- @ �- #�� V�-� 0&��� �#) �>� ���7&��#�� �� ��&#�� ���� �#���� %#4 �� ��� � #&�� ���7&��#�� % �
��7�� @�1 "�� E�*& $�8� $>>- )���0& ���#�� >��� 0� ��� %?���$ $��/ # N@� "� �� �>&�� 9�� ����#� # >��� ;�� �>&� ��)� 9���
$*# &&� $��1 @��&�الشبكة . ت ا]عمال استخدام ملفا. وداد أبا حسين )
. العنكبوتية
�����א���������)H)����א�������א�!��"���:����� �
�� r� # �&� # .� ��� '��# 0�� '� *&�� & � �� 1 "�(� '�� �,- $�,��� ���� �� �# ��" '���� $��� ��"&� :?�& %"� ��� ���� �#�
� 0�� �� 1 "�(� '�� !�� ���� �&�� $#�? $"&� � " �� X��� �� A� @"�+� �&�� $�,��� ���� 0&��� 0�;+ �� @#�� ��,� ��8& 0>#� %# ,- 05 �#� $� �� @ �-� �� E��G� $�;� 9�� �> 0�� %�>& 1 "�(� '�� ��
��� 0��>&�) �1�#�� % ��/� %?�� �>&� @��#+�� C�"&� )��� �* 0��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
81
��� �>&�� V�� �!,x� ������ )� !��� . �&�� �-� ���/� �� %8 -�� ��� !��*&( ��- #� ����. �# � C"��
� ��)����א�����J1�)�H������א���� �
*�� �*&�� ����� �� 0�� '� *& ����� 1 "�(� '�� ��� 9�� $� ?( #$��*��� $#�*�� $����� # $5��&#�� $�-���� �� � #) .� ��� '�� (� ��&
��� �� 0&�� � �#� 0&"- �� ���1� ���4 9������ '�� �� �� :?�& �&�� � >��� �� $��"$��� '����:Q
` Q� ������ :-8�� 0���&# '���� � �� � >&�� ���� )� ! �#&*��*��. � ��� �� + %�> ) �� )� ! �#&*& �>&�� @ 7�� ��8+�& � %�-& 9�� $>������ ��* V�&�� 9�� V�&�� �� ��7�
��" �+M ... @�� !��� 9�� �-�� @ �-� %;+ �� =��� $7�&+��� (�� + ���-� . �# � C"��. U]f .
^ Q� $5 ����� $";*�� B���#�� $� *�� $�" V�� ��* '���� � �*��� �� $��>���9�� ���&��# � >&�;� �*&���.
\ Q�� �;"# �!, 0& ����# '���� �� .� ��� V�� '*?�� � >� �� � >� ��"� V�� �!, �� ���� 1��&# I;*�� $��� %!� ��
$5 �� .� ��� ��+ C?� %"� �� )�>��$5����� .
b Q"��# ���*&�� .� ��� C4�� ��* '���� ��$ �� $� �$4���� $��?����.
_ Q �*��� ��!" %;+ �� �>&�� �� $�� &�� 9�*� �>- '���� �� @#��� �*&�������4/�� 0"�&�� $�"��� �(�� �� !� ��
�"&���*&�� I�+��� �. '���/� %� ��>- ,7-� $��� �#&*�.
٦ - �-� .� ��� $#��� # ��� '���� �� �� �& 0&�� C�0�/ ��* 0&�"0&�# ��� 0��-&� ����&� 0*4�� �*&��� '��. ��� 0�
�*&��� 17-� �����-� �� + %�> 0*4�� �� %�A&�� 9�� ���� ��-&�� �� �5�� 1 "�(� @ 7�� .� "�� ��� �� ) ��-& �� �7&
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
82
C"& 9�� @ 7���� %�*& F- N ���&�� �&���� %�A&�� ���&� 0��*& B5 &� %�A& 9�� � ٨٠المرجع السابق ص ....)��&��
] Q�&��� �>- �4 ��� 0& ���� '�&+�# '���� � $8�� �� ���� �* �� @�� #&+�� ��� �� ���� �*&��$,-;��� ��/�$�� ��
��G �� @��� #��� �� C� ��� . $>� C?�� �-�� %*" �� )�� ���� 9�� ��#�� %�#4�. @�� $*"�� '���� :#8 =��#�
$� � $>� . ���� �
������H;������������������,�����א��������� �
��#&�� ��� '�� '8� ��- ������� ��&���� 0�� .�� � $-8 !& �&>� %;+ �� ��� $#>- �� $,7-� �� )� #� 0�A# .� ���
9��/� $"��� # !#- 8 ���� 9�� �-�� . �� $#>-�� ��� @ ���� �� �� 0��*� '�� � ���� .� ��� '�� @ ���� � : Q
١( Hא/"���*�א��������א�"��:
F-#�� .� ��� '�� ��&- �� �3 �� $7�*& )� �&�� 9�-& .� ��� �� $-8��� $� �&"��� $8+�� @ ���*��� %� ��
.- 8 �� $�� � $7�+ ���& �� '���� 9�� �,� �� ���&� .� ��� 0� * �� $-8� $���� $� �&"� '��, �� 0# �- �� '����
##� ���& �4 E���� �� @ # 8� �� & �� �*��� ���&� 0��*& �*[-& �� �3#�� $� & $��*�# .� ��� C� %� *&�� ��� @ ���*� F
� $4��8�� $4� %�# A#*& ��� )� �&���� 9&- '���� %+�� @#�& � $� -(� �� %��"�� '��,� ������ @��3& C� �*��� ���&
� '���� .- 8# $��*���� �&��� $5#*& �� ��/� ��� =� � � )���L�� .� ��� %�-&$ !�� , 7-��.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
83
^( M4>"�*���"/א���1;�.:-
#K# ���*&�� .� ��� C4�� '�& � >�� !";� &� '*?�� � >� 1�� &� )�>�� �L���� �11*&�.&�� �!� .� ��� I &-� V�� %��& )� �
�� $";� ��!"�$5����� �� �#�� $��8� ���& %�#�4� ����� - ���"� �� E�3�� �>.
:!�א��Gא�/��. )٣
�*&��� C� $���#��� ��!"�� =�& �� � ��(� B���## ��8>���� 0�� �� 9�#& �&��� �*��� %#4 �� %87�� �� � �(�� 0"�&�� $�"���
$����� # B���# @� � ���� I &-�� )� �&�� @ �*� ��? 9�� ��� ���� ��/� $5���� B���# �� $";�+ �� ��8& � ��� 0�;
� �*4��� �>>- �4�V�� �� ���8� %#4 0��� �� ���*&�� �>&�� �-�� �*&��� ���� 9��.
- ":��1א�Dא�����"�����I3א�"��מ�� )٤
%�& �&���$��/� #&+�� �&�� $� ���� �*��� � >���/� ���� $78�� �� �&��$��/� $";*��$5���(�� .
- :����Cא�������1<���א��"��מ�<� )٥
� ��� 0&��� #� �� 0���4� C� .� ��� !� =� �&�� C� ���$ .من أجل اكتساب مھارة من المھارات المقررة ����7
- : א�B�4א�"�����א.�א,� )٦
%��$��� � ��� @�� �G @�� !��� ���& % - �� ��7�� $# &����� @ �� ����� @ ,-;���)� #��� �G� )� #���.
-:א�"�����א�.��� )٧
&�� @��&7�� B5 &� ;�� !# �8>�$��> .� ��� !# �� �&�� � 0"�&�� $�"� �� >&� �(�� ��7��� ������ �#;��� ������
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
84
���5 8+/� ��7���� �� �8�� �*��� !�"� �&�� �� >&�����*&�� .� ��� �>& C4�� !�;+.
�−�:א����4!�,�א��/�� )٨
�� ��8& �&�� ����)���� �� �#;��� ����� %#4 �� �� $������ ��� �� ��&��/� .� ��� C4�� %>�& �&��� �# $4;*�� ��"&�
$������� @#��.
-:�/�מ�!��� )٩
��� ��� ;+ %��&" &-�� .� ��� % - $8& 0 �� # %�# ��"� .� "�� ��� �� �7 �#�� �� $#�� -�� B���#��� @ �>&��
�� �!,V 0��� �� 0&�&�� �>&��.
�.�����א��������������H-�א�����5 �
�� F�-�� %;+ ��$��� '����:#8� �!7����5��"(� '����� �!" 0�5��� ��� 1��� �*�"&��� ��� *# && �,�& ,��� �. �- 9��
����.� -� $- ���� ��� ��� 9�� ��?�� ���& %5��7��� '�� �� ) -�&������ &�� ����� %� 9�� =��� .� ���: Q
` � @ ���*��� C�" �> 0���� V�� ���*��� %�8-��� � '4��� �� ���*&�)��*&� $��*& .
^ �#&* �*& $5 �# )��� '����0�/ $� ����� � V�� 9�� �>�� %�# �� V�&-��� ��3������� =��� ���� %�# �� 0�� �� 0��*&% - I &-�
�*&����� B���#���� $";*�� B���#�� $5 �� . \ 1 &� '���� �� %>�&��� $����� #�+Y � �� . b _�>- ��*�� '���� # 0�/ .� ��� ��7��� ��/ &�� @ #�( $8�� 0�* 0
1�&�� 9�� �17-&� ���!" ,7-� ��� 9�� �17-1�&� %?�� %�# � �*��� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
85
_ Q %*7 '���� .� ��� �# �>&�� $��� �� $�� ��� 9�*� $5��"� $>��# )��/�� @#��� �*�����$������ .
c Q _,7- '���� � $��*&�� $5!�� ��!" 1�#���� � � �� �*��� $�"�k��" = �� %*" �� .� ��� C� '�4��� �� � �(�� 0"�&�� $>��� �� k��5 �
$������ �� ��#�&�� ��/�� !"� +� . ] Q $������� ��+�� >& �� !� ���� $5���(� � $";*�� V�&�� 9��
'8�� � '� �� $������� $�"���� *& k ��*&� k ��*& .� ��� C4�� C� !�;&� ��8>�� �-���� �11*&� �>& �� �>-& � V��� !";�� .
e Q !� '���� $��� $>��# @;���� %- .���� 9�� .��&�� �� )1��� $���� .
f Q ��? '���� � !# ����� $*"�� �7? �� .� ��� ���� �� 9�� �-� ��M �7� ��" ��?��� *4��� � �� &� # $>��� �>&��.
`i – 9?4 '���� ��"� �� ��+&�� �� $5��*�� .���"�� 9���-�� 9�� %;+ �� ���/� D #&� �8��� 4���� �*&�� @ "�+�� �* .
`` Q # '���� ��?� %��� �5 �#�� ���� �3& % - �� $*# &��� '4�& ���'8�� �* $�������� '��,�� �� '�, �// 0��!, '4�& $�>� � '���
5� �� k ��*� � � ���� %�/�$���� $ %"� ����!"�� $*# &� �$��>�� �� �&�� $�>���� F�-�'4�&�� �� �� @4���� ��!"�� ��� ���*��� 9��
$������� $� -�� . `^ Q z7 .�- $�8������ C# &&�� 9�*� %*I &-�� ��� '8 9�� '8 ��
��� �� 0�� C����� ��"�� '8�� 9�� %�/� 078 �� .� ��� C� '���� % >&�����*��� 9�� @4���� �!"�� .
`\ Q $ !� �� 0�� �� 0���&� '���� r8 ';&+� G���/� � >� �>- =��&�$�!� �# $� ������ $�� 7&�� 9�*� �>- 0�� F-. �4� $��*��
!"� + �� $������ %+�� ���� $��*&�� $��*&��.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
86
`b �� @ 7���� !�&. ��� � �# �� $�!��� $�#�&�� .���"�� E*# �*&��� ���* %;+ �� =��� 0&8+��L��� #$ '���� 9�� , 7-�� �� ��- 0�/
0��*& C4�� ��*� 0&�1"�� ,�&�� 9�� .��&�� =���� '���� @ ����� 9�� $� ?( # @;���� $!"��� �� $� "��� N �� �5;�� %�� # !"��+��
�� @���� ��>& �� %�# �-� $*����� 0�� =�-� �� �1� )�# ����� 1�&��� �!"�. @ �� �� :#8&� )1���� U5 8+�� ��� �*#�� V���� 9�� 0#�� ��
!�� � &�� �&�� 0&8+. `_ Q � �*& @ 7���� ��� �)�� � 9&- .� ��� ���� C4�� 0�! �� !�;+ �� %� �� ���?- �� �� .� ��� . G % -.
� �)!�"�-���"(�����א����H"���1א�����Oא���0 �
F�-�� ��#�&�� �>&�� �!7� %*7& �� ��� �&�� '���� r8 �� ��*�� = �� $"��� # ��&� ����9��/� �� r8�� ��� ��� �78�� .� ��� ���� C4�� 9���� � E�*� I� ����: Q
` QPא�������:−
$8 +�� �*&��� % ��� $���"� ��- �� �3#� ����� 0#. ^ Q��/"א�����א��: Q
<��� @ ,-;� �� .� ��� 0�"� � 0� ��� �� C4�& �����@ 8+�&� @ >�*&�.
\ Q�א�������:Q
��� $5 ��� $";� B���# ��- .� ���� �*��� �# =�&� �!" ���@ 7���� D���� ��.
<$ ��' �)/ اخلالصةاخلالصةاخلالصةاخلالصة����>- �� .� ��� '��# 0��� � �� 1 "� ��� $#>- ���� C�" %�&�"��� $��7�� 0& � �� .� ��� % � $�� � ��*& �&��
� 4� '4���� '� *�� @�� !� �� 0#�&��0�*� $��1 @��&� � . ��%�� '���� ��!"� @��#+ $���"� $���� $��&� @��� # ���r $�,���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
87
$ �*# ������� �>�/� 0"�&�� �# 0��� 0���?� �� C�" �5 �# %�#� ��� �1��&� 0� �� %�� %�/� D ���� �+ 0�A# %�>�� ��L .� ��� �*&# $4;�
�� �� ��&* �� �3#� '���� ��!# $������� �*���� ���� ���� .� ��� ��#�&�� '����� . ......
�א�������"��מ�������,��;���)Hא����(� �
�� �#�.� ��� '�� $��� %�- . !�K# F�- $���"�� ��� =��� V�"� �� �� ��� ���&�� �� .�3# �� =��� 1 "�(� '��� $��*&��� $�#�&�� �5��7��
�� �!, '���� @ �&-� %;+ ��� '���� ��!# ��*&� .� ��� �8� V���� �>&�� ��*� =��� $��>��� $";*�� B���#�� �� .� ��� 0#�&�� ���� ��-&��
�� C��&� # .� ��� 9�� �-�� )�����&����/� ��� �� %87�� �K� �� !�����+��� �� �>&�� ��� 9&- 0�K� =�� %"� �� .� ��� '����&���� 0�
� $4��8����&& �� �3#� 0�K� $*4�� "� '���� �� �, ��� �� �-��� V�� @ # $� &�� @�L �&�� $� :
S U :��א���/Qאא�+&�� $4� '���� ���?� ��* %� �� :?&�%"� �� �3#� �&�� I &-�� �8� )� �&�� %;+ �� = �*���
)�>�� � >�� '*?�� � >� !� @�� !��� 5��4 C4�� �� �4� %�# . � �א����� #���B �% :א�/Qא�!�� � ���� %�# $";*�� B���#�� � �# & S $� � $";�
� I &-�� ��;& �� �3#� $";*�� B���#�� �� 9�*�# .� ��� V�� ��*7�)� ]ن البرامج العامة قد ت:مس . حتى يكون لھا أثرھا المقبول والفاعل �#
اNحتياج وقد تكون بعيدة عنه لذلك يكون جھد المعلم مھدرا N فائدة منه ]نه .بعيد عن احتياج الطالب
Rא������אQ/א� : S $";*�� B���#�� �� D��&�� �>-& & %� " 9�*�#� .�� $";*�� B���#�� ���&& � $���"� .� �� $��-&
V��� !&*#�� )� !��� D�� .�- 11*& .� ��� $� �"� $��� $5��4�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
88
0�� 0&�7� �� .���/� ��!� �*&��� %#>& . ...� �� �-�� .� "# � 7&��� ��.���� �-�� .
�C!א��א��אQ/א�: � .��&�� )� ��� �>&�� @��� ��� %� 5; I &-;� S ����& & �� ." 9�*�# 9&- )�� �� ���/ �*&��� %#4 �� �";*�� ���&��
��A&�� & �*��� %#4 �� ��F��- .������ %�� # �*&�� ��� 1�# ��� �*&�� $��*� ������� '����� 0"���� �*��� ��� .
= &���% ���1 ��"!� ���#� :א�/Qא��א�����4�� %�S %� �>&�� @� - %"�& �� �3#� 9�*�#��&�� �� � %�� �� p� &��� ��*� #
+&�� 0� & �>&�� 0� & � �+M 9�� U $,-;� $ !��� �� &�%���&�� ���1�� $";*�� @ ��+�� $��1�� )�&�����.
�א�/�.� 7 �( ���&*� �� ��#���B: א�/Qא�&�� '���� %;+ �� �!, %� 9�� )��>�� �-� ���1�� C# &&� # ��� 8& ��� 0�� 1�# �� $��>��� $";*��
)� !��� =;&��. �*&��� V�� ,�-�� �>& %8- %� 0� ;+ �� �!, �+/� ���"(� ��� ��
�!, � � 0*��&# �-� )� !��� � >&� �� �*&��� ���� �!, �� �� 8&$*"� $# "&�� �� 0� �4 �� �-� $";� B���#�� &� # 0���&#
";� 1���� 9�� 0��-& �� 0&� ���(� '��# k #�-8� $88+& ���� $1 "� . �";*�� B� ��#�� < "�� �� !� ��1�� %� � �� Q �� ���& �*#Q
( #�� �# $�1����� )���? 9�� $� ? ���?��� �� D����� � �� V�� =������ �� 9�� @ # "(� �� %� ��� �� )�? - ���& �� �3#� $># ��� @�L �&
.� ��� '�� �� �,� 1�"� '���� $-;8 �� )1 "� � *� �!� 0��>&� �>� .����� �� < "��� �# .� � �8�# ��*& ��/� ��� ��� !�+&
�#�� $ 7� �� �� ��� �*&�� 9�� .� ��� )��>� �� �� %�+�� ��� B��";*��� 7� �� �� $��>��� $ !& !&�"� �#� %#I &-�� �� ��*#
�*&��� V�� ��*7�� k 7*? ��/� ���� k �&-� ���>7� �� ��� ��* ��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
89
"�� �*&��� �,� @4���� �! �- �4 ���� �� $�"�� �� .#�# < "�����U+&�� �� $4��� �� ������� V�&��11*&� *�� B���#� # .� ��� $";
%4/� 9�� �� )� !��� 0�;&�� 11*& �&���!,& �� 9�� !� 0�;&�� )��4��1�� .
�����Q/א��������� : - � �
-& �� '���� % �� $�!� $-��&���� ��#�&�� �>&�� �3#� ��� F�-�� k ,7-� q������ k ���& 0# $ �*��. � �/�� $��*&�� $��*�� ��-� �� .� �
��*&������� ��� �� 0�� F�-�� ��8# �-� ���� '����� $ @ > %�� ��� ��� .� ��� $8+:#8� ,-;� ��� ��&*& �&�� �>&�� @ #�� �� ��� ��
��&���� �>&�� !�� �� $-��8 .� ��� '�� % >� 0#- 8 9�� '���� .��& �� 9�� ��A&� %�� ��� ��� 1 "�(� '�� % >L����%� 7- �� �� '���� ,
�� .;� �� ��? �� ���� 9��/� $"��� # 0�7� .� �$5��&#�� $�-���� �4D ?�� �� '�&�� $?�� 0�*" �� '���� $��/ =���(�� )�#+�� !8>�&
F#*�� �#�� �K�'8�� �5�� V�� ,7- �A# :8� 0 $+��# .� ��� ��1& C� 0��.�� �� �� @����"(� !��� �3#� �&�� '���� %>&� �� '���� %*7&�
'8 �� .� ��� C�9�� M 9�� ��"�� �*��� '>�� $����&��� � �?� �+.� ��� %�- �># ��� ���*��� 05;�1 @ ,-;�.
$8 + %� ���� @ #�*8�� �� k���� 0?�&*& "-�� ��!# k;�� �� = �� C�&�& ��� �1+&��� ,7-�� ��)���� $������� "� %��-��$�5;��� 0�*��
1 "��� '�� 0� V�� ���� ��� �&A %�-& �4 .� ��� '�� 0��� � ��9�� B��� U�4 ) CD( � �&# #�� $��� $*"���� ��� ��"� %7�& V�+�
�>- ���� %�� #'���/� �*�� k;8� ���"� ��.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
90
��,������������������������'���Hא�����������.
G�$��/� V�#���� �� �>&�� F�-�� C?��� �� 0�&- �� '���0�� 0?�&* %*7& %#� �� @ >*� ���& �4 �&��� @;���� E*#&����"�0
'�!� # %+ �4 �� .������ %�� # @�#&�� % - �� ���"� �� ��� �� E�*� '��� %-& � $�5 4 @ >*� @;�������/� ��� $� &��� ��
@;���� ��� !� $�5;� %��- <��&4� %� -��.
9<�א-��<; ,������0�1
��� �A# .� �� 0�K� @��#+�� %>� �� ��- ��� �� ��#�&�� '���� �# *# &�� 1 "�(� '�� '���A# ��� �� �� $5���(�� $";*�� 0�� ?�� %#4 �� $� #&� ���M = �� �� ,-;��� SS '���� ��"� )��� � "& ������
�� %-���� ��� @����$5���� ������ C��� %�# 0&��# �>&�� %�- %�- $� � 0��" =�� ��? ��� ������� 9�� ��>��� �� %#4��� � %��
.� ��� '�� %*7&� ��#�&�� '����. �"� ��#�&�� '���� ��� ��� ,-��� �� $�*� $,-� �� 0�7� ���&# $������ ���4 $-8 9�� �� - @
9�� !�;+ �� @#�& $��� �� 0� �� �" ��� �� 0#��� �� .� ��� 1 "��� '�� V�� $������ ���4 $-8 . $� ���� ����/� �� 0�� ��
$";� .� �� <��&4�� %�*�� @ 5# ���& �� $�� ��� ��#�&�� '��� #���� �>-& �� !�& $5����� ��* �� �*&��� �*&�� $��*� ��� �/� �
��# �&�� '���/�� .� ��� '�� @ ���� %�# ��#�&�� '���� ��� )���? .� ��� '�� ���� �� �*&���� �*��� 9�� ��*& �&�� �5��7��� !�"� �� .
�#� �# $� & $��� 9�� ��#�&�� '���� �� � ��K� �8 �� ���� �����*��� � ��.� "�� ��� �� $������ $5!��� ��8& �� 0�7�� 9?� '��
'���� �� � ���� .����� �� < "�� # ��*&& $�8� $?4 �� �,����� 1 "��� '�� %8 7& %�# ��� ��#�&�� $���&�� %��-�� <�&>� 'SSS.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
91
� �
��.�/���<; ,�9.א����−������ �
E*#���� @����� �� $���� ������� ����� 0"�&�� $�"� �5� ��� �(�� '���� 9�� �,� �.� 0������� =��� 0�� '?� �"� 5� ��
����� �>� � ��L��#@ ��&���� �>&�� ;� � VA�� �*��� %� � 9����� �� $"-# =�� �� 0�7�#k �� .� ��� 0"�� ���� �� �* .. � � ���
� ��� �� C?��� $>>-� ��� �& =�� � ��� ����� %� �� %�L�� $�� ��� ��8>�� ;8� 0# �, �� 0�� X�� �� �>&�� @����"�� @ �"�
��#�&�� '���� $� - C� ���� �#� � �� %-� � �"� ��#�& �5 4 ��;��
�א������8�8'!��<; ,����������� �
�*��� $ �- �+ %�� '���� �� G�0�/ 9�� ���!" ,7- �� $5� = �� ���1 � ���*��� '���� %*7& E��& @� ��L� V�� ����� '��& �� %-���
'���� �5� �� ���*��� !� �4�� $��A# ��� '�/0- "� � < "� ��* �>&�� $��� ��&����.�� + �� '��� � E�� �� %#> $-�� )���? %#
�� -�� ,��� $*#� !&?��. �,���8'!��א�����H<; ��א!��� �
'���� 0#*� ���� ����� %�- �� >��� ����� . G)�� �� !�;+ �� %� �, ��� �� .#� .� ��� @�1"�� 9��. #�� % ��� .�;&��� '���� .� ���
�� 0& ����#0� ��� :-8� D�?���� B� * �� �3#� ��� � ## '���� $���-��� ." �� ��� '��0�� $,� ��� �� �� "�� #Y� @�� >����
�#�& '���� $��� 9�� ��?�� ���&� )1�&��� @ 7���� �� I� �� E��� ��*&� �7�� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
92
���/��4_��, ;>���/1� �
/� V�� �� >��� ����� ��� )�� � %�# ��&���� �>&�� �!7� � � � �� �� ���*� ����� �5 4� �� =� � ������/� �- @ ���� %
'����.. $���& @���� 9�*& �� %?7 �����g� � ���� ���/� $>>- :?�&�
��� ���� �3&�� �8�*# ��*& � @��� #� $��*&��� $�#�&�� $��,���� ��@����"(�� �!7��� F- �� ��#�&�� �>&�� ���� :?� �����/� ����
%;+ �� �>&�� �� =� �� %� � �8�*� 0&*# &� $�"� �� �*��� 0#�� �� 0"�&��� �(�� � ��� 9�� � $������� @#�� �# $�8�� ���& �� �#�
��/� 0�� .������ ������ .� ��� '�� $� �� $>>-#��1� =��.
�. / / / / اخلالصة اخلالصة اخلالصة اخلالصة ��� �� %�� %�/� D ���� �+ �� .� ��� '�� ����� $������ )����� ��/� ���� �*���� ��#�&�� '�� �� 0�/
��� @�1"���� 9�� $*"����� �*&��� 9��� �� @��4 �&�� ��!" @�� !��� �*&��� ���� 9�� �-� # ����� ��� !# ������� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
93
ععععــــــــــــرابرابرابرابصل الصل الصل الصل الــــــــــــالفالفالفالف
))))ويم املستمر ويم املستمر ويم املستمر ويم املستمر إعالن نتائج التقإعالن نتائج التقإعالن نتائج التقإعالن نتائج التق( ( ( (
�� &+�� �*&��� ���� �>& .���� $5��"� $>��# B� *� '�� %87�� ��� ��$�M� .� ��� '�� %*7& %;- �� ���"(� =�� $� &�� @���+�� ��� =���: Q � �4 –أو� *��� 0��L ���� V�&���� 9�� .� ��� %�8- % - �� )` ��^ ��\ (8 �� -" � ��� 0�K� 0&"&� �;��� C��&�� &� ;�/� '8�� 9�� 07
�*��� %#4 �� )� #� . ��@ � – ثانيا!� V�-� �� �� !� � 7+� 0�� .� ��� �� �*��� V�� % - �� �-�
��1" @� � ��� $#�� �A# 9��/� 0*��& �*# �8� 0�K� )� !��� �� . �� �-�� ��� 0"�&�� $�"� �# =�� �*# �5 !��(�� �&-� # � �� '�� 9�
$� &�� $�Y� ��� .� ���: Q
���K�Hא������������"� � Nأو Q (�� 0"�&�� $�"� C�&"& 98�� ���� .� ��� ���� C4�� �� �,��� � �
� 078� ;�/� '8�� 9�� 0*��& �*# �*��� ���� !5 ?�� ��? �� ��� 0# ��� ���� '8�� �*� ������� �7+� �&�� )� ��� �*� �� �7+��� .�
.� ��� !�. � �– @��4 �&�� ��!"�� C4��� 0*4�� ��* ���� .� ��� '�� E��*&�� &
�� �7+��� .� ��� @��4 �&�� $";*�� B���#�� 1�� &� ���&�� ��-&� 0� ��� ��!"� $�"��� ��!"� �*��� ��!" E��*&��� $����� U+& $,-�
�/����1�� p� &�� .�- ��� 8&� �����& %�# ��!"�� =�& ���� � ) � ����( @!&�� ���� % -��� $����� ��!, ��#�� 0� . �� �– $># ��� $*"���� %;+ �� $�"�� �!, �� ) .� ��� '�� ( .� ��� ��
)� !��� =;&�� �� $�� 8& $# "� @��L� 9���� V�&���� �� ��-& �!,�&��C��&# ����4 $�"��� �+&& �� !�;&�� �� �7+� 0�� �*��� V�� � .� ���
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
94
�# "� ��� 8& %�# )� !��� 0�;&�� @��L� 9�� �� �&��. .� ��� ���� ;�/� '8�� 9�� "- � =��#.
*#�� – ��� 0���&# �*��� 98�� ���� .� ��� �� $�"��� @�"� % - �� ���� �!, � 0*��& �� )� !��� =;&�� �� �� 8& B���#�� �� �7&�
.� ��� 9>#� �*��� ��� �A&# ����4 �+&& $�"��� �K� 0� @��4 �&�� $";*�� �+M � � 078 �� ��*�.
�� + – $�"� �# ���&� # ��"�� *�� $��# �*����� .;��� $*# &� &(�� 0"�&������ ��"�� ���*���� � � .;��� ��L� ���#>&� '��
�*����� �4 7��� !� C��&�� %8- �&�� @�� !��� ��"�� ���*��� ��&� ��"�� �*��� �>� 0� .� ���� �";*�� B� ��#��� .� � %� V�� �� !���
$*# &�#� %"� ���� �� !��� �4 7�� .� ��� � >&0�� . �� � Q 0���& V�" ���� .� ��� C� ���078 �� 0&� 0&*# &� && F-
� ���� ��" �� 0*� ��#��� % - �� $� -�� $������ $5# %+� 0�>�# $8�&�� 5;& V�+� $��*& $5# 9����� �� 0&���4� 0& 4 �� 0& .
j *# � ���4 �#&*� �&�� $�"���� .� ��� �>& $-5� 0�� @8� � 9�� �� $��*��� $#�*�� $���������� �� 0&7� +� 1�" � 5 !� ����4 $��7&�� )���
�*& �� ��3& 0�.
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
95
امس امس امس امس ــــــــــــصل اخلصل اخلصل اخلصل اخلــــــــــــــــالفالفالفالف
الحقالحقالحقالحقــــــــــــاملاملاملامل
التحصيلالتحصيلالتحصيلالتحصيلوفق مستوى وفق مستوى وفق مستوى وفق مستوى طريقة حساب معايري األداءطريقة حساب معايري األداءطريقة حساب معايري األداءطريقة حساب معايري األداء –أوال أوال أوال أوال
��&���� �>&�� @����"( $�,���� :5����� @� � ) -��� 8� ( �� 9��(� @ �&��$� &�� � *��� .�- ���& � >&: Q
` = )��>��� @�� !��� C�" �>&� ��� ) . '�!&��� 9��� �- ( $#��#`ii .%
^ = $#�� �>&� ���cc % @�� !� =�� �� �# )��>��� @�� !��� �� �-�� $#�� 9�� 9��/�ff. %
\ = �� 0�� $#�&���� @�� !��� $#�� @�4 �� 9��/� �-�� @�� !� �>� �>&� ���cc .%
-" � .� ��� ��� $># ��� F;��� @� -�� C�" �� )� #� '8 �� . b =9��/� �-�� @�� !� V�-� �>� ��� . � 0�� �� .� ��� ���� 9�� �-���
� < "��� �-&� q���&#� 078 � . 0"�&�� $�"� %#4 �� �-�� �4 # %��&� �(�� 0&7� +� �� �*��� ���4 �A&# �� � � . ���� �#� $�*� ���� 9�� � �#
�5 !� ���4 �� $�"��� ���4� N . ��� .���� . �- $>�� ��+&� # �� &�� % ���� ���� 5��"� =�� :?�&��
$� &�� $�� *���: Q V�&��� >&(� )��>� @�� !� �� .� ��� 0#�&�� � D��"� �� � ) 9��� �-
'�!&��� ( )��>��� @�� !��� ����� ��*�� 9�� ���>� )� � %� �� ) 9��� �- '�!&��� ( )� � %� �� . $5� �� #��?� . �( Q : مثال تطبيقي��� ) � �/�� $# &���� )���>�� (&#�� %�/� '8�� �5��
�>� 9��/� �-�� @�� !� ���)x ( )� !� )�� V�-� )``. ( @�� !� � �� $��!&���� @�� !��� ��� )e . (
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
96
����� @�� !��� ��� :#8� ) '�!&���� ��5�1 9��/� �-�� ( C�& ��>��� ��!� )� !� )�� )`f .(
$� &�� @���+�� C#&� $># ��� $�� *��� @���+ %*7&��: Q ��� – $"��# @�� !��� C�" � >&� �>- .;��� �� #� � �� ?�� ���4 ��
7�� ������� ��>��� �� $�� � . �� &� � 0� �-&���� � *��� ��� =�� ���: Q
$#�&���� @�� !��� D��"� =`` +e =`f )� !� . �-&���� � *��� ) V�&���� = (`f ÷`f ×`ii =`ii % �� �� =�
�-&� 4� � *��� )` ( � � – $��!&���� @�� !��� V�-� .� ��� �>� �� ) �>� ( � *��� . �- ����
�� &� � V�&���� ��!� )� ��� �� $#�&���� @�� !��� D��"� =`` +] =`e )� !�.
�-&���� � *��� ) V�&����= (`e ÷`f =]\, fb% .=��# �-&� 4� � *��� )^ (� %8 � 0�/ $#�� 9�`ii % $#�� �� ��1�cc %
�� � – $��!&���� @�� !��� �� �&� !� .� ��� �>� �� ) �>� ( . �- ���� �� &� � V�&���� ��!� � *���
$#�&���� @�� !��� D��"� ) V�&���� ( )� ��� �� =`` +c =`] )� !� . �-&���� � *��� ) V�&����= (`] ÷`f =b], ef%�-&� 4� � *��� )
^ ( $#�� 1� "& 0�/ ?�cc % *#�� – $��!&���� @�� !��� �� @�� !� F;� .� ��� �>� �� ) �>� ( ����
�� &� � V�&���� ��!� � *��� . �- )� ��� �� $#�&���� @�� !��� D��"� =`` +_ =`c )� !� .
�-&���� � *��� ) V�&����= (`c ÷`f = ^`, eb%�-&� 4� � *��� )^ ( $#�� 1� "& 0�/ ?�cc %
�� + – $��!&���� @�� !��� �� @�� !� C#�� .� ��� �>� �� ) �>� ( ���� �� &� � V�&���� ��!� � *��� . �-
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
97
)� ��� �� $#�&���� @�� !��� D��"� =`` +b =`_ )� !� . �-&���� � *��� ) V�&����= (`_ ÷`f =fb, ]e%�-&� 4� � *��� )
^ ( $#�� 1� "& 0�/ ?�cc % �� � – $��!&���� @�� !��� �� @�� !� ��+ .� ��� �>� �� ) �>� ( ����
�� &� � V�&���� ��!� � *��� . �- )� ��� �� $#�&���� @�� !��� D��"� =`` +\ =`b )� !� .
�-&���� � *��� ) V�&����= (`b ÷`f =ce, ]\ %�-&� 4� � *��� )^ ( $#�� 1� "& 0�/ ?�cc % *# � – $��!&���� @�� !��� �� @�� !� @� .� ��� �>� �� ) �>� ( ����
�� &� � V�&���� ��!� � *��� . �- )� ��� �� $#�&���� @�� !��� D��"� =`` +^ =`\ )� !� .
�-&���� � *��� ) V�&����= (`\ ÷`f =b^, ce %� *��� �-&� 4� )^ ( $#�� 1� "& 0�/ ?�cc .%
�� � – $��!&���� @�� !��� �� @�� !� C#� .� ��� �>� �� ) �>� ( ������ &� � V�&���� ��!� � *��� . �-
$#�&���� @�� !��� D��"� ) V�&���� ( )� ��� �� =`` +` =`^ )� !� . �-&���� � *��� ) V�&����= (`^ ÷`f =`_, c\ %�-&� 4� � *���
)\ ( $#�� �>- � 0�/cc .% *� & – $��!&���� @�� !��� �� @�� !� � �� .� ��� �>� �� ) �>� ( 0�� 9�*�#
���� �>� 9��/� �-�� @�� !� =�&��� $��!&���� @�� !��� C�" �Y� �>� &� � V�&���� ��!� � *��� . �- ��: Q
)� ��� �� $#�&���� @�� !��� D��"� =`` +i =`` )� !� . �-&���� � *��� ) V�&����= (`` ÷`f =ef, _] %�-&� 4� � *���
)\ ( $#�� �>- � 0�/cc .% =�&�� 0�/ ;�/� '8�� 9�� %>�� -" � .� ��� ��� $># ��� @� -�� C�" ��
9��/� �-�� @�� !�%4/� 9�� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
98
�� � Q 9��/� �-�� @�� !� V�-� .� ��� �>� % - �� )x (�-&� 4� � *��� )b ( 9�� �-�� %��&� � q���&#� < "��� 04 >-&�� �� ��* ����
(�� 0"�&�� $�"� ��� �� 07�� C4�� �� .� ��� ���� F�-�� �#� �� � �;87� =�� ��
))))ستمرستمرستمرستمراملاملاملامل( ( ( ( جلت على التقويم احلديث جلت على التقويم احلديث جلت على التقويم احلديث جلت على التقويم احلديث التي سالتي سالتي سالتي س واملالحظاتواملالحظاتواملالحظاتواملالحظات املآخذاملآخذاملآخذاملآخذ - ياياياياثانثانثانثان��#�� �!"�� �� ��� – �� !�8� �� V�� Q �� �>��� 9�� ��*
���� .*�� �� �� �� @��?���� �� %# $$ �� ���� �� :?���� � !��� $*#�� ��&���� F�-�� �>&� ��3� �#�� $��7�� @ "&���� ��$
0� % �"��� % ���� �� B�� ���� ��8��0 ��� � �+Z���� .�*�� �� �78��. � =�& �� $���"� �8��� �Y� %"�� ���� ��� .�*��� �+Z��
!�� '�!�� ��� 84� ��"� % - �� �� 0�� ��+&�� �� ��&���� �>&�� %�#��%?�/�. � ��"� .�*�� ��� ��� �� '�!�� �� 0�� �� .�*�� '
$�� -� �� %#���-&� I;*�� %"� �� C4���� U+&0 � >&���� �-� 0#�>���� % ����U. ��� '�� @����"(� ��� ��#& %"� ��� �� ���� ��!
$*# &&� � >� %� 9�� �+Z��� . .�- ���� $�� -� � ��� !�� � ��(� � �#� �&�� �� !?*#�+?>��# ,�� # @>8��� %# @ $� $� >�. ���
��*%4 �� �� %# ,��� $5�#& .�*��� �+Z��� ��� �� ��� 0� 7�� ��� ,��� ' 8�� %"� �� ���� 0���$3� #��� �� ��� �+Z��� +?&
�� � �+Z��� =�& �#: Q بعض ا�جراءات صعوبة - ١
��"� E*# @��1 ���-?�� $��� )��8# ���#&& � ��&���� �>&�� @ $ ���& �� % - �� @�� !��� ��� C� %� *&�� & '� % ���� %#� 9�*�
@�� !� �� .� ��� ���& �4� $#���� >&� �� ���& �� �>� !�� �1" $#����� @�� !��� ��� =7� ���"� = �� ��� � �� �� S �+Y� �1"�� � >&�
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
99
� 9��� ��� I;*�� % - !� =� = �� ��� �� �>&�� ��� � �# ��� ��/ �� &+�� �>&�� �� $*# &��� @;"� @� � ���� @;"���.
)�� 9�� !� � >&(� � 4 I &- �&�� @�� !��� E*# C� % -�� =���� % ���� %#� 9�� $��� $��1@�� !��� $�!�� .� ��� ����� 9�� '�!&
� 4 & '� ;#>&�� $�*� S !��>&� !� >&�� ���� . مة النظام 'عداد الط�ب الكبيرة داخل الفصولعدم م�ء ــ٣
�- $��� ��� ���� ,��� ����L�� $� ���� �� �� %+�� $��*�� %�87 �� �/�%8� �� ,�E�&�� ������ 0�$��>*� & �� ��� !*� %� *&��% - ��� 0?�&�� � ��*�� 1� "&�*?�� .*� � ,��� ��� �� �#� ��
# 0� A!& � �� ,���� .������ %� . @� � ��� ;�4 ��*�� � � ��������� V��" �#�� ,��� @�� ��.
�حول النظام المدرسةتأھيل للمعلمين وضعف الوعي الثقافي خارج إطار ــ ضعف ٤
F- %� *&�� 0"�+& %#4 �*��� $5!& & �� E�&7��� �� � � ,� C��&���� �>&��� � .��& )�&7# %�*�� ��� 9�� � �� ��� ��� � %#4 $ ,��� �#�&
.ــ كثرة متطلبات النظام الكتابية ٥
A��� ��� 0� � � ��� �+ �#� �- 9�� $*4��� $>��� $� "� �� 0�� �� �>&� 1"���� 9�� ��&* 0�� ,��� $*#� 9&- ���&� # &!� ������
��� *4�� ��>& >&(� ��?� $4��8�� # �& ��� $� "� �� G�� #� ���# $��-�� $�>&�� ��+&�� ��� �� 0�� .�3&�� ��� 0�� �� �+A�����
�� �G� $���� @;"��� �� =� !�& �� ��� �&�� @����"( ��#& �� �� �*&# %�# @����"(� �&���� $���4��#�� E7+�.
.الملفات ــ صعوبة حفظ٦
� ��>#� $��� �� !� � ��>#� @ # "� �� !� � ��># 1 "�(� @ 7���� �5��� �� !� � �� �,� �� �3#� ��� ���� ���� �� %�& @��# !�
># .����� *"��� �� #&�� '���� � @4��� �7� �� ���� !# ����� $
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
0
%�� 0,7- �� $������ )���( >�4� ��'8�� �5�� � . & �� ��#-� =�� ��;&
7��& 9�� I &- �� '���� '���� �>- ��>& .���A#$ V�� 0,7- �� I�-� C�&��� 0&#� -� �� ��#� 0&���� ����" C4���� @#�� �� � $������ )����
$��� �� F-#� � �� �� 0��)� 7&�;� � 0&�1�� ���"� *�� $ E7+&%4� 9�� 0&� �� ��>&.
.يات الملف للتلف والضياع تعرض محتو - ٧
$�#�& $�?*� ����$"��� # 9�� , 7-�� 9�� �*&��� .��& �3#� 9��/���� '���� @ ���)��"�� 0�� ��� � $� "��� %� ,7- �� ������@ 9&-
.#�& @� � ��� � 0���� �� 0���4� �� "�- 0� ����� '��& �� �#; ��#�&�� 0"�&�� $�"��� �*��� �#&*� �!" 0# '���� ��� �� � =�� %�-
0>��# ��>& '�� ��"� �� %-�� ��� �4� ��+Y� ���L����� � �(�� V�+A# ��.
��5א��������"�– ٨ : @&7& 9�� @�� !��� $��,�� ��� �>&��� ���&�� ��L �� 9+
� ��� )���� �� $��*��� )�-��� ��� .��7�� 9�� =�� V�*& �#�� %# 0���� �� ���*&�� I�+��� '*? �4 . %#4 �� 1;�� ����� . G %, �� $8 +
�� $*#&��� @ "&��&��� ��� '*? �� . G %, ��� .;���� ���*��� ��&���� �>&�� $*#� C� .� �&& �� �3#� �&��� %�87�� %+�� ���&��
��� ��� �� ����� @�� !��� .� . �*��� %�A& �� �#� $�?*��� ��� ��;&�� $#�&�� @ �� B���# %;+ �� #� �� �� �� ;�A& .... @������ '��&�
%�*�� ��� 9�� � ���� ���*��� $7>�&��� $��A&�� . �� ��� .�*�� ��� �� ���� !�� �� !&�8# @#�"� ��� �+Z��� ���� @�
� E3& @ # "(� �-# ���&���� �>&�� !��-� @�"� �&�� 0& #��&��. ��� �4� �*#�� �-8 �!,� �� $� ��� )�� , �� .�*�� ��"� ���
��"�*��O� $8�� . D��#�U�+&� !&A�� '7+& �� !?*# �� �� !��
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
1
>&��� ���� U>��� 9>#� ����8%8 - ��#�� ��!"��� �� �� ;�� 9����* �8*��� �� �>�� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
2
�א����������������������������4"������ �
$*#� 0��& �� ��������� ���- #�� �� &�� � 9�� �" 1�#� U+�& $�& + C?� �� $��*�� F�-#��� @ ������
"�& �� %� -� '�� =��� !��-#� !& ���� B5 &� 1�#� % �� &�� � >��� ��? 9�� B5 &� �� $������ 0�� @�8�& �:
` Q � �>&��� � >�� ���-� %��& � &�1;&� � &��/��+V . �-��� $#�&���� @�� !��� $�� � 4 ��
� >&(� $"�� ��� . ^ Q C"���� ��-� �5��"� �>& ��&���� �>&��. :��
� >&�� $"�� 9�� �*&�� # %8 �� @�� !��� %� ��� )��>��� .
\ Q .� ��� %&- %� 7��� ���� $��*&��� $��*�� ��-� 9�� %�8-�� �� =� � 0�/ ��&���� �>&�� ��
$���*��� .
b Q V�#��� ��&���� �>&�� �+ 7� �� � ��(� B���# ��� 9�� 9�#& �� �#� )�"���� �� �� �&L& �� %"�
���� �*&��� ��*7�� I &-�� $5 �� $5���� B���# @� � $";� B���# �� .
_ Q ,7- ��? ��&���� �>&�� @�1�� �� )1� ���&�� !# ������ �� 8��� )��*&� $*"�� ���� ��>-�� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
3
c Q %+�� H����� %�� ��� � �(�� 0"�&�� $�"� �*&���� �*��� )�� ��� �*&�� ��-& !��� $������
] Q %� � �?� ��/� ��� ��&���� �>&�� ��.
e Q �*& ��&���� �>&�� ���� �&�� �>&�� @���� ��*&&� ���� ,��� $���� �� ;���� < "��� U�� ��
0&���4� 0& " &-� ��� �*&�� ���� U�� �*&��� ���&�
f Q $"�� 9�� �*&�� # %�8��� '�!&� ��&���� �>&��'4��� �� 0��*& �� )� 7&���� � >&(� $!# � $& -
`iQ ���� 0"��� ��� �*� ��&���� �>&�� �� �*��� ��� $���*��� �>�� 0��.
``Q ' &�� $,-� ��� �7+��� .� ��� $*# &� ��&� ������� *�� �� � �+M 9�� ��8>��.
`^Q %�# $5!� $��*& @ 5# 9�� ��&���� �>&�� I &-���&� ���*��� ��� �� ����� C� :-8 $*#� C� �
�>&�� �� ����� ��� . C� ����&� �3& 9�� I &- �� ���&�� @ "&��&�� �� 0&*#�.
`\Q �# $��L� % "� B�+& 9�� ��&���� �>&�� '�! %�*�� ��� 0#�� .
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
4
�"מ�!��.�א��>��"�-،،،،،،،�<،،،� �
� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
5
���א��א������א��א������א��א������א��א����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� �א�������א�������א�������א�������א��� ��א��� ��א��� ��א��� �� �� �� �
المؤلف اسم الكتاب الرقم
+. ������ ������ ,-��' �./ 0 /��1�*� 2 ��� 3�4���
5. (!*�� ������ ����� 0 /67� 0�89 :!*� ;7<
=. 3�-��� >! *�� 0 / *�� ����*�8?
@. >! *�� $ �A� 0/ B��!C :D
E. �� �A�� ��F�G >! *�� 0 / B��!C H�8I
J. !K >! *�� 3�8L� ���M&� 0 /B��!C :D
N. "� O�F 3�-�� :��"� P& ������ ���*� &Q�� /3����
R. �S�8�M&�� �AD1� T4�&' 0 / 3�4��� 0UV W�%�� *��
X. �0 Y"#�� $ �A� �8&�� 3�-' (� ���-� "�8'�� 3��-��� ����� Z C� !0�-D�
+[. 3��-�� \ ]��*� ^�_� W`�� W�I aD&�� O! �!�
++. (#%� !�4 0 /B��b� c���
+5. P!�8�' WL� B��D��� �� Bd H� �I
+=. (��e� ,8I��� ����� 0 /B�V�� 0�89 *��)
[email protected]� W�� C� g��. *89 h�� B�! ��
+E.B���� i7%� 0*��5+ B��)d� *!�e�� ���0 . *89 *�D� h�� ���0
+J. �D! *�� ��8-� \ ������ j���� 0 / Z0�� *k�
+N. Z�"�' l�#L� ,8�-� $�1 �m �8�D' �����
�*�-L� �8� / Y�D��� ��1 . n��� 6�
+R. ���o� Y"#�� ������ 0 / *��� 3-&' *��
+X. (!*�� ����� W.���Y%'
5[. H�8�p $�#�� 6*q�1 aD ��� 00�
5+. W�I i7%� a� !0�#� $�r��#� 0 / (��) Z0�-1
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
6
�A8A#�
55. 3�-�� $�!�M� 0*-� V�-' s��N[
5=. tu� g��%� ����Z�Iv'� !YD#��
�� ����� Z C� ���-� "�8'�� 3��-� !0�-D�
5@. w!*? ������ ����� $��Q����1 >8�0 x#%L�
5E. ;�tL� ��y �C�� *89 �"� ���
5J. z7�� j�1� { �� /��eyP� 0�89
5N. >! *�� ��1�� 0 / 3�4��� P!P� �*|
5R. 3��-��� 3�-�� $��Q����1 0 /}��D� j�V
5X.���� 3�-�� 0/ 67� ��� 0�89 ���
=[.�S�8�M&�� T4�&' >1� 0 / }#' *89 � (�I�� ,8�
=+. $�#!�-�� i��I ~���� W!�e� *89 :� ,��
=5. ������ ����� 0 / { ��V 67D� *�� �*&�
==. (�V� �8�-� ��L� W�I :� �� (!P��– g�&I
=@. ��1�� 3Q-' >�� 3�4���
=E. H�-#� >! *�� �� ()*' � .0 . (!�� :D .0 � . \�&' *�-1
� �� �� �� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
7
الفھرس
الرقم
الصفحة الموضوع
٣ الجزء ا'ول ا�طار النظري - ١
٤ اgھداء - ٢
٥ الشكر - ٣
٦ توطئة - ٤
٧ المصطلحات / الفصل ا'ول - ٥
٧ القياس لغة - ٦
٧ القياس اصط:حا - ٧
٩ لغة التقويم - ٨
٩ اصط:حا التقويم - ٩
حاالمھارة لغة واصط:
٩ المسمى و المترادفات - ١٠
١٠ تقويم ا]داء - أ - ١١
١١ التقويم المستمر -ب - ١٢
١١ التقويم الواقعي - ج - ١٣
١١ التقويم الذاتي - د - ١٤
١٢ التقويم البنائي - ھـ - ١٥
١٢ التقويم المھاري - و - ١٦
١٢ التقويم الوثائقي - ز - ١٧
١٢ م الصفيالتقوي - ح - ١٨
١٤ أنواع التقويم –الفصل الثاني - ١٩
١٤ أنواع التقويم - ٢٠
٢١ - N١٤ التقويم باعتبار مراحله –أو
١٤ يصيخالتقويم التش - أ - ٢٢
١٤ التقويم التكويني -ب - ٢٣
١٤ التقويم الختامي - ج - ٢٤
١٤ التقويم باعتبار إجراءاته -ثانيا - ٢٥
١٤ تقويم القبلي ال - أ - ٢٦
١٤ التقويم الشامل - ب ٢٧
١٥ التقويم المصغر - ٢٨
١٦ لمحة تاريخية حول التقويم التربوي - الفصل الثالث - ٢٩
١٦ المداخل وا]طر الفكرية للتقويم التربوي - ٣٠
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
8
١٦ المدخل السيكو متري - أ - ٣١
١٦ المدخل السياقي - ب - ٣٢
١٦ المدخل التشخيصي والتفريدي - ج - ٣٣
١٨ شبكة الع:قات - الفصل الرابع - ٣٤
١٨ الع:قة بين القياس والتقويم - أ - ٣٥
١٩ ع:قة التقويم بالمحتوى الدراسي –ب - ٣٦
٢١ ع:قة التقويم با]سرة - ج - ٣٧
٢٢ ع:قة التقويم بالتنمية الشاملة - د - ٣٨
٢٣ ع:قة التقويم بطرائق التدريس -ھـ - ٣٩
٢٤ ع:قة التقويم المستمر بعلم النفس التربوي -و - ٤٠
٢٥ مبررات التقويم المستمر - الفصل الخامس - ٤١
٢٦ التوجه نحو التربية المھنية -أ - ٤٢
٢٧ التوجه نحو سوق العمل –ب - ٤٣
٢٧ لدراسيدمج مھارات التفكير بالمحتوى ا –ج - ٤٤
٢٨ ربط التقويم المستمر بما وراء المعرفة -د - ٤٥
٢٩ مواكبة طبيعة العصر -ھـ - ٤٦
٢٩ مراعاة الفروق الفردية –و - ٤٧
٣١ سمات وخصائص التقويم المستمر –الفصل السادس - ٤٨
٤٩ - N٣١ التوجه نحو التدريس المھاري -أ و
٣١ لتعلم والتعليم المھارة من حيث ا - أ ٥٠
٣٢ المھارة من حيث النوع - ب - ٥١
٣٣ التركيز على أداء المتعلم –ثانيا - ٥٣
٣٤ الخروج من التقويم ذي البعد الواحد –ثالثا - ٥٤
٣٥ تعدد بيئات التعلم -رابعا - ٥٥
٣٥ حجرة الصف الدراسي -أ ٥٦
٣٦ )داخل المدرسة ( جية الفصول الع: - ب - ٥٧
٣٦ )ع:جا وإثراءً ( المراكز المتخصصة - ج - ٥٨
٣٧ ثانيا ا�طار العملي - ٥٩
٣٧ مبادئ وقيم التقويم المستمر –الفصل ا'ول - ٦٠
٦١ - N٣٧ تفعيل مبدأ التشاركية في التقويم -أو
آلية ( الب من قبل المعلم تقويم أداء الط - أ - ٦٢ )حساب معايير اgتقان
٣٧
٣٨ تقويم ولي ا]مر - ب - ٦٣
٣٨ )بالمدرسة ( تقويم لجنة التوجيه واgرشاد -ج - ٦٤
٣٩ مبررات تشكيل اللجنة وآلية عملھا - ١ - ٦٥
٣٩ أھمية قرار لجنة التوجيه واgرشاد - ٢ - ٦٦
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
10
9
٣٩ تبعات قرار لجنة التوجيه واgرشاد - ٣ - ٦٧
٤٠ الشمولية في التقويم –ثانيا - ٦٨
٤٠ )التدريس والتقويم ( استمرارية التقويم –ثالثا - ٦٩
٤١ تعدد أدوات التقويم –رابعا - ٧٠
٤٤ برامج ا�سناد –الفصل الثاني - ٧١
٤٤ البرامج اgثرائية والنمائية -أ - ٧٢
٤٤ البرامج الع:جية - ب - ٧٣
٤٦ التوثيق –الفصل الثالث - ٧٤
٧٥ - N٤٦ سجل المتابعة - أ - السج:ت –أو
٤٦ سجل تقويم أداء الطالب -ب - ٧٦
٤٧ مذكرة الواجب - ج - ٧٧
٤٧ ) ملف اNنجاز( ملف الطالب –ثانيا - ٧٨
٤٨ تعريف ملف الطالب - أ - ٧٩
٤٨ أھمية ملف الطالب -ب - ٨٠
٤٩ مكونات ملف الطالب - ج - ٨١
٥٠ فوائد ملف الطالب -د - ٨٢
٥١ اNنجاز ) الطالب ( أنواع ملف - ھـ - ٨٣
٥٢ محكات ومعايير تقويم ملف الطالب -و - ٨٤
٥٢ حفظ الملف - ز - ٨٥
٥٣ معوقات ملف الطالب –ح - ٨٦
٥٦ )إظھار النتيجة ( يم الختامي التقو –الفصل الرابع - ٨٧
٥٦ ترفيع الطالب -أ –آلية تفعيل ملف الطالب - ٨٨
٥٧ الطالب بصفه ) تسكين (إعادة - ب - ٨٩
٥٨ الم�حق - الفصل الخامس - ٩٠
طريقة تفعيل معايير ا]داء وفق مستويات التحصيل - أ - ٩١ حسابيا
٥٩
٦١ ت على التقويم المستمر المآخذ التي سج: - ب - ٩٢
��������������� ���������������:�−� �
������3א�$12!�א0/.,$!�-�,�א�+!�א��*�(�)�א�'&�%$!���#�"!�/��.�4�,�6��א)�.�/��!�,��5
�7����9�8!�א�5�א,.� �
�[email protected] א�=(��א>�329;:������������������ �
�>�&?@8Aא����������!B�C �.� �
� �
إلى التطبيقالتقويم المستمر من النظرية
�א������ �
�����א �
11
0
���
� �