Download - музичко образование следење 3
Ученик/чка _____________________________ __
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Музичкп пбразпвание
Наставна тема: Музиа и движеое
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп Сп
пптешкптии Gi usoglasuva dvi`ewata so muzi~kite karakteristiki
Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora
Izveduva dvi`ewa so muzi~kite karakteristiki
Go zapazuva ritamot pri izveduvaweto na muzi~kite igri
Izveduva ednostavni narodni ora
Izveduva muzi~ko-ritmi~ki ~ekorewa
Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe
Izveduva dvi`ewa spored odnapred utvrdena koreografija
U~estvuva vo elementarni muzi~ki dramatizacii so soodveten ritam i dvi`ewe
Tancuva i izveduva muzi~ki igri primenuvaji elementi po sopstvena koreografija
Име и презиме _______________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на обработени песни со едноставни движења
со рацете усогласени со музиката напесната “
Ги успгласува движеоата сп музичките карактеристики
ДА НЕ СО ПОМОШ
Изведува движеоа сп музичките карактеристики ДА НЕ СО ПОМОШ
Гп заппзнава ритампт при изведуваоетп на музичките игри
ДА НЕ СО ПОМОШ
Изведува движеоа сппред пднапред утврдена кпрепграфија
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на обработени песни со едноставни движења
со рацете усогласени со музиката напесната “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ______________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “
Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ
Izveduva ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ
Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “
Ω ТТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ______________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Музичка игра (маршираое) “
Gi usoglasuva dvi`ewata so muzi~kite karakteristiki ДА НЕ СО ПОМОШ
Izveduva dvi`ewa so muzi~kite karakteristiki ДА НЕ СО ПОМОШ
Go zapazuva ritamot pri izveduvaweto na muzi~kite igri ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Музичка игра (маршираое) “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ______________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Слпбпднп изразуваое на дпживеани спдржини на мелпдии и
песни сп движеое на делпви пд телптп “
U~estvuva vo elementarni muzi~ki dramatizacii so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ
Tancuva i izveduva muzi~ki igri primenuvaji elementi po sopstvena koreografija ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Слпбпднп изразуваое на дпживеани спдржини на мелпдии и
песни сп движеое на делпви пд телптп “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Ученик/чка _____________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Музичкп пбразпвание
Наставна тема: Оснпви на детскптп музичкп изразуваое и твпреое
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп Сп
пптешкптии
U~estvuva vo muzi~ki igri
Muzikata ja izrazuva so dvi`ewa na svoeto telo
Primenuva glas, svirewe i dvi`ewe vo muzi~kite igri
Sozdava sopstvena koreografija so dvi`ewa na svoeto telo
Kreativno ja izrazuva melodijata so glas, svirewe i sopstveni dvi`ewa vo muzi~kite igri
Име и презиме ___________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “
Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ____________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Креативно изразување преку пеење движење и свирење “
Muzikata ja izrazuva so dvi`ewa na svoeto telo ДА НЕ СО ПОМОШ
Primenuva glas, svirewe i dvi`ewe vo muzi~kite igri
ДА НЕ СО ПОМОШ
Sozdava sopstvena koreografija so dvi`ewa na svoeto telo
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Креативно изразување преку пеење движење и свирење “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Ученик/чка ___________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Музичкп пбразпвание
Наставна тема: Оснпви на музичката писенпст
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп Сп
пптешкптии
Prepoznava violinski klu~, pettolinie, znak za nota Piuva violinski klu~ i simboli na notite od osnovnata skala sol i mi na soodvetnoto mesto vo pettolinieto
Gi razlikuva notite od osnovnata skala sol i mi na pettolinieto vo ednostavni melodiski ve`bi
Primenuva violinski klu~, pettolinie, znak za nota
Gi ~ita i izveduva so taktirawe notite od osnovnata skala sol i mi
Pee ednostavni ve`bi napiani so notite od osnovnata skala sol i mi
Na pettolinie piuva violinski klu~ i notite od osnovnata skala sol i mi
Име и презиме ______________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Вежби вп пишуваое на четвртина нпта “
Piuva violinski klu~ i simboli na notite od osnovnata skala sol i mi na soodvetnoto mesto vo pettolinieto
ДА НЕ СО ПОМОШ
Prepoznava violinski klu~, pettolinie, znak za nota ДА НЕ СО ПОМОШ
Gi razlikuva notite od osnovnata skala sol i mi na pettolinieto vo ednostavni melodiski ve`bi ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Вежби вп пишуваое на четвртина нпта “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ______________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “
Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ
Izveduva ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ
Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “
Ω ТТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Ученик/чка ___________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Музичкп пбразпвание
Наставна тема: Пееое
Знаеоа стекнати при пбрабптката на темата
пптпплнп делумнп Сп
пптешкптии
Pravilno go dr`i teloto pri peewe
Prepoznava vokalna interpretacija na detski glas
Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata
Pri peewe prepoznava dinamika vo pesnata
Identifikuva pesni za deca i narodni pesni
Znae deka pesnata ima strofa - refren
Pee ednostavni pesni za deca
Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata 1:1, 1:2 i 2:1
Gi pee i taktira tonovite sol1 i mi1 (vo traewe na polovini i ~etvrtini)
Pee so pravilna primena na ritam i dinamika
Pee individualno, grupno i kolektivno bez i so pridru`ba i ima elementi na izrazno i kultivirano peewe
Pee elementarni melodiski ve`bi i pesni po noti so taktirawe
Pee so pravilen peja~ki stav (dr`ewe na teloto, pravilno peja~ko diewe, jasna dikcija)
Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba
Pee so razli~no tempo i dinamika nekolku detski i narodni pesni
Име и презиме ___________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Обработка на песната Овчарче мило премило “
Правилнп гп држи телптп при пееоетп ДА НЕ СО ПОМОШ
При пееое преппзнава ритам вп песната ДА НЕ СО ПОМОШ
При пееое преппзнава динамика вп песната ДА НЕ СО ПОМОШ
Знае дека песната има стрпфа и рефрен ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Обработка на песната Овчарче мило премило “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ___________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Зима“ “
Prepoznava vokalna interpretacija na detski glas ДА НЕ СО ПОМОШ
Pee ednostavni pesni za deca ДА НЕ СО ПОМОШ
Pee individualno, grupno i kolektivno bez i so pridru`ba i ima elementi na izrazno i kultivirano peewe
ДА НЕ СО ПОМОШ
Pee so pravilen peja~ki stav (dr`ewe na teloto, pravilno peja~ko diewe, jasna dikcija) ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Зима “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ___________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Бплен ми лежи Миле Ппп Орданпв“
Identifikuva pesni za deca i narodni pesni ДА НЕ СО ПОМОШ
Pee so pravilna primena na ritam i dinamika ДА НЕ СО ПОМОШ
Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Бплен ми лежи Миле Ппп Орданпв “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ____________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “
Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata ДА НЕ СО ПОМОШ
Pri peewe prepoznava dinamika vo pesnata ДА НЕ СО ПОМОШ
Pee so pravilna primena na ritam i dinamika ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ___________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Обрабптка на нарпдната песна „Македпнскп девпјче“ “
Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata 1:1, 1:2 i 2:1 ДА НЕ СО ПОМОШ
Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba
ДА НЕ СО ПОМОШ
Pee so razli~no tempo i dinamika nekolku detski i narodni pesni ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ____________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “
Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Ученик/чка ______________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Музичкп пбразпвание
Наставна тема: Свиреое на детски музички инструменти
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп Сп
пптешкптии
Poka`uva na~in na svirewe na DMI Sviri ednostavni ritmi~ki i melodiski ve`bi so DMI
Objasnuva na~in na izvedba na razli~ni DMI
Koristi razli~ni DMI vo ve`bite
Demonstrira pravilno svirewe na DMI Sviri na DMI individualno i grupno kratki ritmi~ki i melodiski motivi
Istovremeno sviri na DMI i pee
Име и презиме ____________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “
Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ____________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Вежби со ударни ритмички ДМИ “
Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Sviri ednostavni ritmi~ki i melodiski ve`bi so DMI ДА НЕ СО ПОМОШ
Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Вежби со ударни ритмички ДМИ “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ___________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на песни со придружба на ДМИ “
Koristi razli~ni DMI vo ve`bite ДА НЕ СО ПОМОШ
Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ
Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на песни со придружба на ДМИ “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ____________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Слушање на музика – музичка композиција Партизанка од
Т. Скалоски “
Идентификува впкална, инструментална и викалнп-инструментлна интерпретација
ДА НЕ СО ПОМОШ
Идентификува класична, нарпдна и музика за деца ДА НЕ СО ПОМОШ
Идентификува динамика вп песната (тивкп, силнп) ДА НЕ СО ПОМОШ
Гп идетификува карактерпт на музиката весела, тажна, брза, бавна
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Слушање на музика – музичка композиција Партизанка од
Т. Скалоски “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Ученик/чка _________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Музичкп пбразпвание
Наставна тема: Слушаое музика
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп Сп
пптешкптии Identifikuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija
Identifikuva interpretacija na detski, `enski i maki glas
Pri sluawe muzika identifikuva klasi~na, narodna i muzika za deca
Pri sluawe muzika identifikuva dinamika vo pesnata (tivko, silno)
Go identifikuva karakterot na muzikata: vesela, ta`na, brza, bavna
Identifikuva kompozitor i kompozicija
Razlikuva i imenuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija
Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i maki glas
Pri sluawe muzika prepoznava tempo i dinamika vo pesnata (zabavuvawe i zabrzuvawe na tempoto i namaluvawe i zgolemuvawe na dinamikata)
Razlikuva klasi~na, narodna i muzika za deca
Identifikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija
Identifikuva zvuci na odredeni muzi~ki instrumenti
Razlikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija
Prepoznava avtor na sluana kompozicija Razlikuva izrazni elementi vo muzikata: ritam, tempo, dinamika
Razlikuva odredeni muzi~ki instrumenti
Razlikuva solo i horsko peewe
Име и презиме ______________________
_
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Слушаое на впкалнпинструментална музика.Музичка
кпмппзиција „Меду лилјаните“ пд Т.Прпшев “
Identifikuva interpretacija na detski, `enski i maki glas
ДА НЕ СО ПОМОШ
Pri sluawe muzika identifikuva klasi~na, narodna i muzika za deca
ДА НЕ СО ПОМОШ
Identifikuva kompozitor i kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ
Razlikuva i imenuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija
ДА НЕ СО ПОМОШ
Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i maki glas
ДА НЕ СО ПОМОШ
Identifikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija
ДА НЕ СО ПОМОШ
Razlikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Слушаое на впкалнпинструментална музика.Музичка
кпмппзиција „Меду лилјаните“ пд Т.Прпшев “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ___________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Слушање на музика.Музичка композиција „Палавко“од
Т.Прошев “
Identifikuva interpretacija na detski, `enski i maшki glas ДА НЕ СО ПОМОШ
Идентификува класична, нарпдна и музика за деца ДА НЕ СО ПОМОШ
Идентификува динамика вп песната (тивкп, силнп) ДА НЕ СО ПОМОШ
Гп идетификува карактерпт на музиката весела, тажна, брза, бавна
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Слушање на музика.Музичка композиција „Палавко“од
Т.Прошев “
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
Име и презиме ____________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: „ Впечатоци од песни обработени песни и музички
композиции“
Prepoznava avtor na sluana kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ
Razlikuva izrazni elementi vo muzikata: ritam, tempo, dinamika
ДА НЕ СО ПОМОШ
Razlikuva odredeni muzi~ki instrumenti ДА НЕ СО ПОМОШ
Razlikuva solo i horsko peewe ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: „ Впечатоци од песни обработени песни и музички композиции
“
Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО