التغيير مشروعالحضاري

طارق السويدان.د

من هو عملية االنتقال الى الرؤية الواقع

المنشودة السويدان

التـغـيـيـر

في هي المنهج الفكري ألمةالمتشكل في انتاج مادي حقبة و

ومعنويالسويدان

الحـضـارة

النموذج العام للتغيير

الرؤيةالواقعإلى أين نريد أن نصل؟ أين نحن اليوم؟

كيف نصل؟

الخطة

المقاومة

ماذا يمنعنا من تحقيق أهدافنا؟

الرؤيةالواقعاألزمات الرئيسية١۱.القدرات األساسية٢۲.

الخطة

المقاومة

توصيف حضارتنا١۱.

األهداف التنافسية٢۲.

الرؤيةالواقع

الخطة

المقاومة

المراحل و توقيتها١۱.

األدوار و المشاريع٢۲.

الرؤيةالواقع

الخطة

المقاومة

تحديد المقاومة١۱.

مقاومة المقاومة٢۲.

الرؤيةالواقع

الخطة

المقاومة

األزمات الرئيسية١۱.القدرات األساسية٢۲.

توصيف حضارتنا١۱.

األهداف التنافسية٢۲.

تحديد المقاومة١۱.

مقاومة المقاومة٢۲.

المراحل و توقيتها١۱.

األدوار و المشاريع٢۲.

الرؤيةالواقع

الخطة

المقاومة

الواقعأين نحن اليوم؟

: أوالً األزمات الرئيسية

الواقع

السلوك١۱.

التخلف٢۲.

الفاعلية٣۳.

القيادة٤.

الفكر والهوية٥.

: أوالالسلوك

-:الرئيسية األزمات

هو األقوال واألفعال ومدى تطابقها مع القيم

السويدان

وك ــلـالس

السلوك اإليماني١۱.والعبادي

أزمة السلوك: أوالً

والعبادي السلوك اإليماني١۱.أزمة السلوك: أوالً

صفاء العقيدة أ-افيهعن البدع والبعد

إتقان الفروض ب-الكبائروتجنب

أزمة السلوك: أوالً والعبادي السلوك اإليماني١۱.

على النوافل الحرص ج-عن الصغائرواالبتعاد

أزمة السلوك: أوالً والعبادي السلوك اإليماني١۱.

التثاقل بسبب عدم د-من المباحكثار إل ا

أزمة السلوك: أوالً والعبادي السلوك اإليماني١۱.

األفضل على تقديم -هـالمفضول

أزمة السلوك: أوالً والعبادي السلوك اإليماني١۱.

النظام والنظافة٢۲.أزمة السلوك: أوالً

النظام والنظافة٢۲.أزمة السلوك: أوالً

المظهرأ-

العبادة أماكن ب-)المساجد و الحج(

أزمة السلوك: أوالً النظام والنظافة٢۲.

المرورج-أزمة السلوك: أوالً النظام والنظافة٢۲.

الرسميةالدوائر د-

أزمة السلوك: أوالً النظام والنظافة٢۲.

احترام الوقت٣۳.

أزمة السلوك: أوالً

احترام الوقت٣۳.أزمة السلوك: أوالً

المواعيد الفرديةأ-

األسريةالمواعيد ب-

أزمة السلوك: أوالً احترام الوقت٣۳.

الرسميالعمل ج-

أزمة السلوك: أوالً احترام الوقت٣۳.

المشاريعد-

أزمة السلوك: أوالً احترام الوقت٣۳.

األنشطة -هـ

أزمة السلوك: أوالً احترام الوقت٣۳.

السلوك االجتماعي٤.

أزمة السلوك: أوالً

االجتماعيالسلوك ٤.أزمة السلوك: أوالً

بر الوالدينأ-

في الزواج الرقي ب-والخطبة

أزمة السلوك: أوالً االجتماعيالسلوك ٤.

في الطالقالرقي ج-

أزمة السلوك: أوالً االجتماعيالسلوك ٤.

تربية األوالدتطوير د-

أزمة السلوك: أوالً االجتماعيالسلوك ٤.

وعالجها االنحرافات -هـجنس ٬، خمر ٬، (

)مخدرات

أزمة السلوك: أوالً االجتماعيالسلوك ٤.

الذوق والجمال٥.

أزمة السلوك: أوالً

الذوق والجمال٥.أزمة السلوك: أوالً

الذوق مع أ-الناس

و العمارةالمباني ب-

أزمة السلوك: أوالً الذوق والجمال٥.

الفنونتقدير ج-

أزمة السلوك: أوالً الذوق والجمال٥.

في الجمال د-المظهر

أزمة السلوك: أوالً الذوق والجمال٥.

الذوق تعميق -هـلدى والجمال

اإلسالميين

أزمة السلوك: أوالً الذوق والجمال٥.

:ثانياً لتخلفاا

-:الرئيسية األزمات

مستوى التراجع في هو المنافسة مع االخرين

السويدان

الـتخـلـف

العلم ١۱.أزمة التخلف: ثانياً

على اإلنفاق أ-البحث العلمي

أزمة التخلف: ثانياً العلم.١

عدد ومستوى د-مراكز البحث

أزمة التخلف: ثانياً العلم.١

تشجيع -هـالمخترعين

أزمة التخلف: ثانياً العلم.١

التعليم٢۲.أزمة التخلف: ثانياً

بين الترتيب أ-األمم

أزمة التخلف: ثانياً التعليم.٢

المناهجمستوى ب-

أزمة التخلف: ثانياً التعليم.٢

المعلمينمستوى ج-

أزمة التخلف: ثانياً التعليم.٢

بالموهوبينالعناية د-

أزمة التخلف: ثانياً التعليم.٢

على التعليماإلنفاق -هـ

أزمة التخلف: ثانياً التعليم.٢

الجودة٣۳.أزمة التخلف: ثانياً

مفهوم الجودةنشر أ-

أزمة التخلف: ثانياً الجودة. ٣

شهادات الجودةعدد ب-

أزمة التخلف: ثانياً الجودة. ٣

مراقبة الجودةنظم ج-

أزمة التخلف: ثانياً الجودة. ٣

في الخدماتالجودة د-..)تعليم ٬، صحة٬، تدريب ٬، (

أزمة التخلف: ثانياً الجودة. ٣

التطوير المستمرنظم -هـ

أزمة التخلف: ثانياً الجودة. ٣

طرق اإلدارة٤.

أزمة التخلف: ثانياً

الكفاءةرفع أ-)تخفيض الجهد و الوقت والتكلفة(

أزمة التخلف: ثانياً طرق اإلدارة. ٤

إتخاذ القرارطرق ب-

أزمة التخلف: ثانياً طرق اإلدارة. ٤

االجتماعاتإدارة ج-

أزمة التخلف: ثانياً طرق اإلدارة. ٤

فريق العملإدارة د-

أزمة التخلف: ثانياً طرق اإلدارة. ٤

اإلداريةالهياكل -هـ

أزمة التخلف: ثانياً طرق اإلدارة. ٤

اإلعالم٥.أزمة التخلف: ثانياً

وظائف اإلعالمتحقيق أ-الترفيه٬، التوجيه٬، التعليم٬، التنوير٬، (

) اإلخبار٬، التحريض٬، التعبئة

أزمة التخلف: ثانياً اإلعالم. ٥

اإلنسانتغيير ب-الفكر٬، االهتمامات٬، المهارات٬، (

)العالقات٬، القدوات

أزمة التخلف: ثانياً اإلعالم. ٥

اإلعالم في فاعلية ج-الصراع العربي

اإلسرائيلي

أزمة التخلف: ثانياً اإلعالم. ٥

اإلعالم فاعلية د-الموجه للغرب

أزمة التخلف: ثانياً اإلعالم. ٥

معرفة مدى د-سالمباإلالغرب

أزمة التخلف: ثانياً اإلعالم. ٥

الترفيه تحقيق و-والقيم العالي العالية

أزمة التخلف: ثانياً اإلعالم. ٥

الترفيه والقيم

القيم

الترفيه

:ثالثاً أزمة الفاعلية

-:الرئيسية األزمات

هي درجة اإلنتاجية بالمقارنة مع المنافسين

السويدان

الفـاعـلـية

الفرد١۱.درجة إنتاجية الفرد المسلم

بالمقارنة مع باقي العالم

أزمة الفاعلية: ثالثاً

األسرة٢۲.األسرة تعمل كأفراد متفرقين

وليس كوحدة جماعية

أزمة الفاعلية: ثالثاً

المنظمات٣۳.المؤسسيةمدى تكامل

المنظماتفي

أزمة الفاعلية: ثالثاً

الدول٤.ترتيب دولنا في التنافس

العالمي

أزمة الفاعلية: ثالثاً

)تقرير التنافسية الدولي(

حركاتال٥.التكامل المؤسسي

و درجة التجديدو زيادة الفاعلية

أزمة الفاعلية: ثالثاً

أزمة القيادة :رابعاً -:الرئيسية األزمات

األزمات الثالث السابقة هي انعكاس ألزمتي القيادة والفكر

هي القدرة على تحريك الناس نحو الهدف

السويدان

القيادة

أزمة القيادة: رابعاً أهمية القيادة. ١

المستويات والمجاالت. ٢مظاهر األزمة. ٣علم القيادة. ٤خطة اإلعداد. ٥

أهمية القيادة. ١المقارنة مع الدعوةأ-

المقارنة مع اإلغاثةب-المقارنة مع العمل الخيريج-المقارنة مع التجربة النبويةد-المقارنة مع التجربة الماليزيةه-

المستويات . ٢والمجاالت

المجاالتأ-الحكومات والوزاراتب-المؤسسات والشركاتج-األسرةد-العمل اإلسالميه-

مظاهر األزمة. ٣الحريةأ-

اإلبداعب-الفرديةج-الكفاءةد-األخالقه-

علم القيادة. ٤المبادئ والمفاهيمأ-

الصفات واالختيار والقياسب-)إداري٬، تطوعي٬، ختصصي( -:األنواع ج-التدريب القياديد-القيادة اإلسالميةه-

خطة اإلعداد القيادي. ٥المنهجية العلميةأ-

اإلعداد العامب-اإلعداد التخصصيج-)نشء موهوبون٬، نساء٬، أطفال٬،(الفئات د-االستفادة من التجارب الواقعيةه-

العلمي حول اإلنتاج ١۱.القيادة الحديثة

واإلسالمية

أزمة القيادة: رابعاً لمطلوبةاالمشاريع

إعداد قادة في كل بلد مركز ٢۲.) لكل األعمار(ملركز تدرييب على ضافة باإل

القيادة عن بعد

أزمة القيادة: رابعاً لمطلوبةاالمشاريع

تخصصية إلعداد القادة عن بعد مراكز . ٣٬، عالمإفكر٬، سياسة٬، استثمار٬، (

)تربية٬، إدارة تعليم

أزمة القيادة: رابعاً لمطلوبةاالمشاريع

إعداد قادة مناهج . ٤الشخصية لكل وبناء

األعمار

أزمة القيادة: رابعاً لمطلوبةاالمشاريع

:خامساً أزمة الفكر

-:الرئيسية األزمات

عمال العقل في أمرإهو فيه للوصول لرأي جديد ما

السويدان

الفكر

الفكر يشمل العقيدة والمبادئ والقيم والطموحات وفهم الحياة وتحليل الماضي والحاضر واستشراف

المستقبل

أزمة الفكر: خامسامزايا فكرنا. أ

الخلل الفكري. بالمناعة الحضارية. جعملية التصفية. دأدوات نشر المناعة. ه

فكر حضاري أ-إنساني٬، هادف٬، عادل٬، متوازن٬، (

)عالمي

أزمة الفكر: خامساً مزايا فكرنا. ١

عمليفكر ب-

أزمة الفكر: خامساً مزايا فكرنا. ١

عقالنيفكر ج-

أزمة الفكر: خامساً مزايا فكرنا. ١

متجددفكر د-

أزمة الفكر: خامساً مزايا فكرنا. ١

مرنفكر د-

أزمة الفكر: خامساً مزايا فكرنا. ١

األهواء واالنتماءاتأ-

أزمة الفكر: خامساً الخلل الفكري. ٢

العادات والتقاليدب-

أزمة الفكر: خامساً الخلل الفكري. ٢

الذكوريةج-

أزمة الفكر: خامساً الخلل الفكري. ٢

االنبهار والتبعية د-والتقديس

أزمة الفكر: خامساً الخلل الفكري. ٢

التأثر بالواقع -هـ

أزمة الفكر: خامساً الخلل الفكري. ٢

أهداف التصفيةأ-)عالج الخلل وتجديد المزايا(

أزمة الفكر: خامساً تصفية الفكر.٣

المنهجية العلميةب-Delphi

أزمة الفكر: خامساً تصفية الفكر.٣

االستقالليةج-)عن الحكومات و األحزاب(

أزمة الفكر: خامساً تصفية الفكر.٣

الدور الفرديد-أزمة الفكر: خامساً

تصفية الفكر.٣

الدور المؤسسي -هـ

أزمة الفكر: خامساً تصفية الفكر.٣

المناعة تحديدأ-ودرجة انتشاره ٬،جودة الفكر (

)وتطبيقه

أزمة الفكر: خامساً المناعة الحضارية. ٤

أسباب فقدان المناعةج-صعوبة الفكر٬، عزلة العلماء٬، (

)العولمة

أزمة الفكر: خامساً المناعة الحضارية. ٤

نماذج للمناعة د-الحضارية

أزمة الفكر: خامساً المناعة الحضارية. ٤

تحسن المناعة -هـ

أزمة الفكر: خامساً المناعة الحضارية. ٤

اإلعالم أ-التقليدي و (

)الجديد

أزمة الفكر: خامساً أدوات نشر المناعة. ٥

التعليمب-

أزمة الفكر: خامساً أدوات نشر المناعة. ٥

الكتابةج-

أزمة الفكر: خامساً أدوات نشر المناعة. ٥

اإللقاءد-أزمة الفكر: خامساً

أدوات نشر المناعة. ٥

االحتكاك المباشر -هـ

أزمة الفكر: خامساً أدوات نشر المناعة. ٥

الفكر نشر مشاريع.١القيمي الفضائي اإلعالمأ-

أزمة الفكر: خامساً لمطلوبةاالمشاريع

مشاريع نشر الفكر. ١القيمي التقني اإلعالمب-

أزمة الفكر: خامساً لمطلوبةاالمشاريع

مشاريع نشر الفكر. ١األدب والشعر والفن ج-

الحضاري

أزمة الفكر: خامساً لمطلوبةاالمشاريع

:مشاريع اإلنتاج الفكري. ٢اإلنسانية اإلسالم حضارةأ-

أزمة الفكر: خامساً لمطلوبةاالمشاريع

:مشاريع اإلنتاج الفكري. ٢ في والتجديد المرونةب-

اإلسالم

أزمة الفكر: خامساً لمطلوبةاالمشاريع

:مشاريع اإلنتاج الفكري. ٢الفلسفة والمنطق في اإلسالمج-

أزمة الفكر: خامساً لمطلوبةاالمشاريع

اإلنتاج الفكريمشاريع تصفية الفكر والفقه اإلسالميد-

)العادات٬، التقديس٬، الذكورية(

أزمة الفكر: خامساً لمطلوبةاالمشاريع

:ثانياً القدرات األساسية

الواقع

هي نقاط القوة الجذرية و التي تظهر بالمقارنة مع ( في كل النتائج

) المنافسينالسويدان

القدرات األساسية )أو المزايا التنافسية(

القدرات األساسية: ثانيا

هوندا -:مثال على شركة •

مثال على شخص •

القدرات األساسية: ثانيا

-:مثال على دولة •الكيان الصهيوني

المرجع امة الشركات الناشئة

القدرات األساسية: ثانيا

القدرات األساسية: ثانيا

-:مثال على دولة •الكيان الصهيوني

التعامل مع الرسل(الجدل(

القدرات األساسية: ثانيا

-:مثال على دولة •الكيان الصهيوني

الجيش الصهيوني(الوقاحة(

القدرات األساسية: ثانيا

-:مثال على دولة •الكيان الصهيوني

عدم الخوف من الفشل)تعامل الجيش مع الفشل(

القدرات األساسية: ثانيا

ما هي قدراتك األساسية؟ •

القدرات األساسية: ثانيا

ما هي القدرات األساسية ألمتنا ؟•

القدرات األساسية: ثانيا

لعاطفة الشديدةا١۱.واإلقدام

القدرات األساسية: ثانيا

الدين حب٢۲.القدرات األساسية: ثانيا

العزة في والرغبة الشرف٣۳.

القدرات األساسية: ثانيا

التكاثر٤.القدرات األساسية: ثانيا

الشباب افيه يكثر أمة٥.

القدرات األساسية: ثانيا

كيف نستثمر القدرات •األساسية ألمتنا لزيادة

فاعليتها في التنافس بين األمم؟

"

القدرات األساسية: ثانيا

الرؤيةأين نريد أن نصل؟

مقومات الحضارة اإلسالمية: أوالً ما هي صورة حضارتنا المثلى (

)والتي نعتبرها غايتنا االستراتيجية؟سنة لتحقيقها ١٠٠إلى ٥٠قد نحتاج ما بين

أين نريد أن نصل؟ : الرؤية

مقومات الحضارة اإلسالمية

اإليمانية المقومات١۱.للفطرة الموافقة العقيدةأ-

للعمارة الدافعة العبادةب-بالعمل المقترن اإليمانج-لآلخرة المعدة الدنياد-يكفر ال الذي العلمه-

مقومات الحضارة اإلسالمية

التشريعية المقومات١۱.السماء بوحي يهتدي الذي العقلأ-

للمصالح المحقق التشريعب-باإلحسان المؤيد العدلج- الواجبات مع المتوازنة الحقوقد-الدين لوازع المكمل السلطان وازعه-

مقومات الحضارة اإلسالمية

األخالقية المقومات١۱.باإلنسان ترتقي أخالقأ-

للفضيلة الخادمة الحريةب-واألخالق بالقيم الملتزم الفنج- باألتباع المحكوم اإلبداعد-بالدعوة الملتزم العلمه-

مقومات الحضارة اإلسالمية

العملية المقومات١۱.رعاية األجساد المرتبطة بالروحأ-

الحق عن تدافع التي القوةب-حق في والمنفق حاللال المالج-توازن الجسد والروح والعقل والعاطفةد- للتشريع المكملة التربيةه-

مقومات الحضارة اإلسالمية

جماعيةال المقومات١۱. ومجتمع أسرة في المنتظم الفردأ-

الفرد على يطغى ال الذي المجتمعب-للدين المقيمة الدولةج-بالنص المحكومة الشورىد-العالم على المنفتحة األمةه-

:ثانياً تنافسيةاألهداف ال

أين نريد أن نصل؟ : الرؤية

األمم تتنافس مجاًال ١٢في

:تم تحديدها في

األهداف التنافسية: ثانياً

األهداف التنافسية: ثانياً

الهدف العام أن يرتفع أداء كل بلد إسالمي بمقدار

الثلثين في كل مجال

سنة ٢٠خالل

األهداف التنافسية: ثانياً

المؤسسات١۱.الحكومي القطاعأ-

الملكية حقوق١۱.

اإلداري والفساد األخالق٢۲.

)استقالل القضاء و الواسطة( التأثير الثانوي٣۳.

الحكومة كفاءة٤.

األمن٥.

األهداف التنافسية: ثانياً

المؤسسات١۱.الخاص القطاعب-العمل أخالق١۱.

للشركات األخالقية الممارسات أي ()المالي الفساد و التوظيف جوانب في

األهداف التنافسية: ثانياً

المؤسسات١۱.الخاص القطاعب- المسؤولية٢۲.

المحاسبي الرقابي النظام قوةأ-اإلدارة مجالس فاعليةب-المحافظة على حقوق المساهمين الصغارج-

األهداف التنافسية: ثانياً

التحتية البنية٢۲.للدولة العامة التحتية البنيةأ-

وشبكة و الحديد السكك و الطرق : مثلالهاتف و الكهرباء

المحددة التحتية البنيةب-

األهداف التنافسية: ثانياً

العام االقتصاد استقرار٣۳.موازنة الحكومةأ-

معدل التوفير المحليب-التضخمت-توزيع اسعار الفائدةث-الدين الحكوميج-

األهداف التنافسية: ثانياً

الصحة و التعليم األساسي٤.الصحةأ-

تأثير األوبئة على الدولة١۱))اإليدز ٬، المالريا ٬، السل(انتشار األوبئة ٢۲)نسبة الوفيات بين األطفال٣۳)متوسط العمر المتوقع٤)

األهداف التنافسية: ثانياً

الصحة و التعليم األساسي٤.األساسي التعليمب-جودة التعليم االبتدائي١۱)االلتحاق بالمدارس االبتدائية ةنسب٢۲)الصرف على التعليم٣۳)

األهداف التنافسية: ثانياً

والتدريب التعليم العالي٥.التعليم كم -أ

نسبة االلتحاق بالمدارس الثانوية١۱)الصرف على التعليم٢۲)

األهداف التنافسية: ثانياً

والتدريب التعليم العالي٥.التعليم جودة -بجودة نظام التعليم١۱)علومتعليم الرياضيات وال٢۲)جودة كليات اإلدارة٣۳)االتنرنت في المدارس٤)

األهداف التنافسية: ثانياً

والتدريب العالي التعليم٥.العمل أثناء التدريب -جتوفر خدمات التدريب المتخصصة ١۱)

محليانسبة التدريب في الموظفين٢۲)

األهداف التنافسية: ثانياً

البضائع سوق كفاءة٦. التنافسأ-

المحلي التنافس١۱)المحلي التنافس قوة•االحتكار مكافحة قوانين•جديدة شركة فتح خطوات•جديدة شركة لفتح الالزم الوقت•

األهداف التنافسية: ثانياً

البضائع سوق كفاءة٦. التنافسأ-

الخارجي التنافس٢۲)السوق دخول عوائق•الجمركية التعرفة•لألجانب التملك قوانين•القومي الدخل من الواردات نسبة•

األهداف التنافسية: ثانياً

البضائع سوق كفاءة٦.الطلب شروط جودةب-العميل وعي درجة١۱)الجودة على العميل حرص٢۲)

األهداف التنافسية: ثانياً

سوق العمل كفاءة٧۷.القطاعات بين التنقل في المرونةأ-)الموظفين و العمال لدى المهارات تعدد أي(

اهبالمو من االستفادة كفاءةب- االستفادة على المنظمات قدرة أي(

)لديها العاملين مواهب من

األهداف التنافسية: ثانياً

األسواق المالية تميز٨۸. الكفاءةأ-

قروض على الحصول سهولة١۱)المال رأس توفر٢۲)المستثمرين حقوق حماية٣۳)

األهداف التنافسية: ثانياً

األسواق المالية تميز٨۸. الثقةب-البنوك قوة١۱)البورصة قوانين٢۲) المالية األسواق في القانونية الحقوق مؤشر٣۳)

األهداف التنافسية: ثانياً

التقني االستعداد٩۹.توفر أحدث التقنياتأ-

بين القطاعات إنتقال التقنيةب-إشتراكات اإلنترنت و النقالج-

األهداف التنافسية: ثانياً

:السوق حجم .١٠المحلي السوق حجمأ-

الخارجي السوق حجمب-

األهداف التنافسية: ثانياً

الخاص القطاع تميز ١۱١۱.الشبكات الداعمة أ-

عدد الموردين١۱)جودة الموردين٢۲)تطور القطاع الخاص٣۳)

األهداف التنافسية: ثانياً

الخاص القطاع تميز ١۱١۱.تميز العمليات واالستراتيجيات ب-جودة استراتيجيات التنافس١۱)تميز عملية اإلنتاج٢۲)تميز التوزيع و التسويق٣۳)

األهداف التنافسية: ثانياً

اإلبداع .١٢القدرة على اإلبداعأ-

جودة مراكز األبحاثب-الصرف على البحث العلميج-وفرة المهندسين و العلماءد-

األهداف التنافسية: ثانياً

المقاومةماذا يمنعنا من تحقيق أهدافنا؟

تحديد المقاومة: أوالً ما الذي يمنعنا من تحقيق أهدافنا؟: المقاومة

االستبداد السياسي١۱.

حديد المقاومةت: أوالً

ضعف التعليم الشرعي٢۲.

حديد المقاومةت: أوالً

الفساد المالي٣۳.حديد المقاومةت: أوالً

التدخل الخارجي٤.حديد المقاومةت: أوالً

االستنزاف في الصراع ٥.مع الكيان الصهيوني

حديد المقاومةت: أوالً

مقاومة المقاومة: ثانياً ما الذي يمنعنا من تحقيق أهدافنا؟: المقاومة

مشروع نشر قيم ١۱.الحرية السياسية

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع تطوير ٢۲.التعليم الشرعي

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع الشفافية ٣۳.ومكافحة الفساد

المالي

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع االستقاللية ٤.عن التأثير الخارجي

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع الصراع مع ٥.العدو الصهيوني

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع الصراع مع العدو الصهيوني٥.

الجهاد الفكريأ-

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع الصراع مع العدو الصهيوني٥.

الجهاد المالي ب-)وتثبيت الفلسطينين في أرضهم(

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع الصراع مع العدو الصهيوني٥.

لكترونيالجهاد اإلج-

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع الصراع مع العدو الصهيوني٥.

عالميالجهاد اإلد-

مقاومة المقاومة: ثانياً

مشروع الصراع مع العدو الصهيوني٥.

المسلحة المقاومةه-الستنزاف العدو

مقاومة المقاومة: ثانياً

الخطةكيف نصل ؟

كيف نصل؟: الخطة

: أوًال المراحل والمشاريع

:المراحل و توقيتها . ١ المرحلة األولى :سنوات ٥مدتها •٢٠١٥ - ٢٠١١من •لخطةابلورة •عالج األزمات•

:المراحل و توقيتها . ١المرحلة الثانية :سنوات ٥مدتها •٢٠٢٠ - ٢٠١٦من •لبناء المؤسسات•

:المراحل و توقيتها . ١المرحلة الثالثة :سنوات ٥مدتها •٢٠٢٥ - ٢٠٢١من •لدخول في التنافس المؤسسيا•

:المراحل و توقيتها . ١المرحلة الرابعة :سنوات ٥مدتها •٢٠٣٠ - ٢٠٢٦من •لدخول في التنافس الدوليا•و تكوين الكونفيدرالية اإلسالمية •

كيف نصل؟: الخطة

:ثانياً توزيع األدوار والمشاريع

-:األدوار والمشاريع. ٢

المرحلة األولى :

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع فكرية١۱.

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع فكرية١۱.بلورة مشروع التغيير الحضاريأ-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع فكرية١۱.مشروع التطبيق المعاصر للشريعةب-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع فكرية١۱.تفعيل مساهمة المرأة في مشروع ج-

التغيير الحضاري

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع قيادية٢۲.

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع قيادية٢۲.مركز إعداد قادة لكل بلدأ-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع قيادية٢۲.مراكز عالمية إلعداد القيادات ب-

إعالم٬، إدارة تعليم٬، (التخصصية )إستثمار٬، سياسة٬، فكر٬، تربية

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع قيادية٢۲.مناهج متخصصة إلعداد ب-

)أطفال٬، نشء٬، شباب(القادة

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع اقتصادية٣۳.

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع اقتصادية٣۳.تطوير الوقف في كل بلدأ-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع اقتصادية٣۳.محاربة الفساد الماليب-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع اقتصادية٣۳.الفاعلية االقتصادية للدولج-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع لفلسطين ٤.

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع لفلسطني٤.

دعم المقاومةأ-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع لفلسطني٤.الجهاد اإلعالميب-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع لفلسطني٤.الجهاد اإللكترونيج-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع أخرى٥.

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع أخرى٥.إنتاج إعالمي عالميأ-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع أخرى٥.نظام متكامل للتعليم المتطورب-

-:المرحلة األولى: األدوار و المشاريع

مشاريع أخرى٥.تفعيل الحركات اإلسالميةج-

-:األدوار والمشاريع. ٢

المرحلة الثانية :

-:األدوار والمشاريع. ٢ املرحلة الثانية :رفع ترتيب الدول العربية في المعايير التنافسية •

التالية بمعدل النصفالمؤسساتالبنية التحتيةالتعليم ا ألساسي و الصحةالتعليم العالي و التدريب

-:األدوار والمشاريع. ٢ المرحلة الثانية :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسة نشر الحرية السياسية تطوير التعليم تطوير االقتصاد الحر وقفالمؤسسة االسالمية لل نظام صحي راقي

-:األدوار والمشاريع. ٢ المرحلة الثانية :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسة نشر الحرية السياسية تطوير التعليم تطوير االقتصاد الحر وقفالمؤسسة االسالمية لل نظام صحي راقي

-:األدوار والمشاريع. ٢ المرحلة الثانية :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسة نشر الحرية السياسية تطوير التعليم تطوير االقتصاد الحر وقفالمؤسسة االسالمية لل نظام صحي راقي

-:األدوار والمشاريع. ٢ المرحلة الثانية :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسة نشر الحرية السياسية تطوير التعليم تطوير االقتصاد الحر وقفالمؤسسة االسالمية لل نظام صحي راقي

-:األدوار والمشاريع. ٢ المرحلة الثانية :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسة نشر الحرية السياسية تطوير التعليم تطوير االقتصاد الحر وقفالمؤسسة االسالمية لل نظام صحي راقي

-:األدوار والمشاريع. ٢

المرحلة الثالثة :

-:األدوار والمشاريع. ٢ المرحلة الثالثة :رفع ترتيب الدول العربية في المعايير التنافسية •

التالية بمعدل النصفكفاءة سوق البضائعكفاءة سوق العملكفاءة األسواق الماليةاالستعداد التقنيتميز القطاع الخاص

-:األدوار والمشاريع. ٢ المرحلة الثالثة :رفع ترتيب الدول العربية في المعايير التنافسية التالية •

بمعدل الثلثينالمؤسساتالبنية التحتيةالتعليم ا ألساسي و الصحةالتعليم العالي و التدريب

-:األدوار والمشاريع. ٢ املرحلة الثالثة :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسات بحث علمي مؤسسات حماية البيئة مؤسسات عسكرية

-:األدوار والمشاريع. ٢ املرحلة الثالثة :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسات بحث علمي مؤسسات حماية البيئة مؤسسات عسكرية

-:األدوار والمشاريع. ٢ املرحلة الثالثة :-:و أيضا بناء المؤسسات التالية•

مؤسسات بحث علمي مؤسسات حماية البيئة مؤسسات عسكرية

-:األدوار والمشاريع. ٢

المرحلة الرابعة :

-:األدوار والمشاريع. ٢حلة الرابعةاملر :رفع ترتيب الدول العربية في المعايير •

.التنافسية كلها إلى الثلثين

-:األدوار والمشاريع. ٢املرحلة الرابعة :كونفيديرالية يتم فيها توحيد•

الخارجية•المالية•الدفاع•السفر •

-:األدوار والمشاريع. ٢املرحلة الرابعة :الدول تكون بقيادة•

تركيا•ماليزيا•السعودية•مصر•

إىل أين نريد أن نصل؟ أين حنن اليوم؟

كيف نصل؟

ماذا مينعنا من حتقيق أهدافنا؟

الرؤيةالواقع

الخطة

المقاومة

األزمات الرئيسية١۱.القدرات األساسية٢۲.

توصيف حضارتنا١۱.

األهداف التنافسية٢۲.

حتديد املقاومة١۱.

مقاومة املقاومة٢۲.

املراحل و توقيتها١۱.

األدوار و املشاريع٢۲.

الرؤيةالواقع

الخطة

المقاومة

ين أنت؟أ

ال تنسونا في دعائكم