Download - портфолио димитрова
ПортфолиоПортфолио
МарияМария СемоваСемова ДимитроваДимитрова,,
старшистарши възпитателвъзпитател
вв НУНУ ““ОтецОтец ПаисийПаисий””, ,
сс. . СушицаСушица, , общобщ. . СтражицаСтражица
СЪДЪРЖАНИЕСЪДЪРЖАНИЕ::
ПърваПърва частчаст
РазделРаздел 1. 1. ОбщиОбщи сведениясведения
РазделРаздел 2. 2. ПедагогическаПедагогическа дейностдейност
ВтораВтора частчаст
ПриложенияПриложения
АВТОБИОГРАФИЯАВТОБИОГРАФИЯ
Мария Семова Димитрова
Българка
Образование – висше
Трудов стаж – 45 години
От 1994г. работя в НУ „Отец Паисий”, с. Сушица, общ.Стражица първо като учител, след това
директор, а от 2010г-старши възпитател начален етап на основното образование
Завършила съм ВСИ Пловдив с педагогическа правоспособност ВТУ “Св.св.Кирил и Методий”
Специалност агроном и начална училищна педагогика-магистър.Работя добре в мултиетническа среда. Имам добри комуникативни социални,организационни и
компютърни умения. Стремя се да прилагам в работата си разнообразни форми и методи, най- вече,
индивидуална работа с всеки ученик, което е много резултатно в работата ми.
МотивиМотиви заза изготвянеизготвяне::
�� ПортфолиотоПортфолиото ее инструментинструмент заза
удостоверяванеудостоверяване ии управлениетоуправлението нана
качествотокачеството нана квалифицираностквалифицираност, ,
компетентносткомпетентност ии креативносткреативност нана учителяучителя..
–– ПланиранеПланиране ии подготовкаподготовка
–– РеализиранеРеализиране нана обучениетообучението
–– УчебнаУчебна средасреда
–– ПрофесионалниПрофесионални отговорностиотговорности
КВАЛИФИКАЦИИКВАЛИФИКАЦИИ::
БДПБДП
ДигиталниДигитални технологиитехнологии вв началнотоначалното
обучениеобучение
БазовиБазови ии специфичниспецифични компютърникомпютърни
уменияумения заза учителиучители
ОбучениеОбучение попо ““УправлениеУправление нана
училищетоучилището””--1 1 ии 22--рири модулмодул
ДелегираниДелегирани бюджетибюджети ии управлениеуправление нана
проектипроекти
ПърваПърва частчаст
РазделРаздел 1.1. ОбщиОбщи сведениясведения
ДейносттаДейността мими нана преподавателпреподавател ее свързанасвързана сс осъществяванеосъществяване нана
организационниорганизационни връзкивръзки
взаимоотношениявзаимоотношения ии взаимодействиявзаимодействия сс: :
-- ученициученици; ;
-- родителиродители; ;
-- учителиучители ии възпитателивъзпитатели отот училищеучилище ии другидруги училищаучилища; ;
-- управленскиуправленски ии административенадминистративен персоналперсонал; ;
-- експертиексперти отот РИОРИО ии МОМНМОМН;;
-- институцииинституции ии звеназвена заза квалификацияквалификация;;
-- участиеучастие вв методичнометодично обединениеобединение ии училищниучилищни комисиикомисии;;
-- участиеучастие вв работаработа попо проектипроекти..
ПърваПърва частчаст
РазделРаздел 2.2. ПедагогическаПедагогическа дейностдейност
ФилософияФилософия нана преподаванепреподаване
ФокусиранеФокусиране върхувърху индивидуалнитеиндивидуалните потребностипотребности ии включваневключване
нана всичкивсички ученициученици вв процесапроцеса нана ученеучене. .
ПостиганеПостигане нана положителниположителни променипромени вв личностталичността нана ученикаученика ии
овладяванеовладяване нана трайнитрайни знаниязнания, , уменияумения ии навицинавици. .
ВсекиВсеки ученикученик имаима силнисилни странистрани. . ЦелтаЦелта нана образованиетообразованието ее дада
гиги идентифицираидентифицира ии надгражданадгражда. .
УченицитеУчениците трябватрябва дада сесе учатучат нене самосамо отот учебницитеучебниците, , аа ии отот
преживяванияпреживявания,,събитиясъбития отот реалнияреалния святсвят, , коитокоито саса значимизначими заза
тяхтях. .
НеобходимоНеобходимо ее индивидуалнитеиндивидуалните различияразличия дада сесе разпознаватразпознават, ,
уважаватуважават ии ползватползват вв процесапроцеса нана обучениеобучение. .
УчастиетоУчастието вв учебенучебен процеспроцес ии другидруги дейностидейности вв училищеучилище ии класклас
дада спомагатспомагат въввъв възпитаниетовъзпитанието нана личностталичността нана ученикаученика. .
РазделРаздел 2. 2. ПедагогическаПедагогическа дейностдейност
НастоящиНастоящи отговорностиотговорности
УчебнаУчебна 2012/13 2012/13 годинагодина
СтаршиСтарши възпитателвъзпитател нана сборнасборна групагрупа 11--4 4 класклас.. ..
ВВ ежедневнатаежедневната работаработа сс ученицитеучениците използвамизползвам различниразлични формиформи, , методиметоди, , подходиподходи ии похватипохвати нана работаработа. . РаботяРаботя фронталнофронтално, , груповогрупово иииндивидуалноиндивидуално, , подготвямподготвям индивидуалнииндивидуални материалиматериали заза работаработа нанаученицитеучениците, , съобразносъобразно възможноститевъзможностите имим, , прилагамприлагам методаметода ““децадеца учатучатдецадеца”” катокато приканвамприканвам ученицитеучениците дада сиси помагатпомагат попо някоинякои предметипредметикатокато седятседят нана единедин чинчин сс другарчетодругарчето, , нана коетокоето искатискат дада помагатпомагат. . ЗадавамЗадавам самостоятелнасамостоятелна работаработа нана ученицитеучениците, , коетокоето гиги учиучи нанасамостоятелностсамостоятелност, , чувствочувство заза отговорностотговорност ии самодисциплинасамодисциплина. . НеНе бивабиваученицитеучениците дада саса пасивнипасивни слушателислушатели, , аа активниактивни участнициучастници ввобразователнияобразователния процеспроцес. . СтремяСтремя сесе дада имим давамдавам задачизадачи, , вв коитокоито дадаприлагатприлагат наученотонаученото, , такатака чече знаниятазнанията имим дада саса попо трайнитрайни. .
ЗаЗа менмен ее важноважно ученицитеучениците мими дада саса нене самосамо умниумни, , ноно ии личностиличности сскачествакачества. . ЗатоваЗатова честочесто говоряговоря сс тяхтях, , кактокакто вв часоветечасовете, , такатака ии извънизвън тяхтяхнана темитеми отот животаживота ии заза различнитеразличните моралниморални ценностиценности..
ВключвамеВключваме сесе активноактивно вв програмитепрограмите, , попо коитокоито работиработи нашетонашето училищеучилище. .
ВтораВтора частчаст. .
ПриложенияПриложения::СнимковСнимков материалматериал ототтържестватържества
ии другидругиизявиизяви