Download - Взаимодействие специалистов с детьми с ОНР
1. Создание условий, способствующих освоению детьми с общим недоразвитием речи адаптированной общеобразовательной программы дошкольного образования.
2. Разработка и реализация плана индивидуальной логокоррекционнойработы у ребёнка с ОНР в детском семье и семье. Систематическое проведение необходимой профилактической и коррекционно-речевой работы с детьми с ОНР в соответствии с их индивидуальными и групповыми планами при взаимодействии специалистов.
3. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей с ОВЗ по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам.
:
I. Диагностическая работа:своевременное выявление детей с ОНР; комплексный сбор сведений о ребёнке на основании диагностической информации от специалистов разного профиля; определение уровня актуального и зоны ближайшего развития воспитанника с ОНР, выявление его резервных возможностей; изучение развития эмоционально – волевой сферы и личностных особенностей воспитанников; изучение социальной ситуации развития и условий семейного воспитания и уровня социализации детей с ОНР;системный разносторонний контроль специалистов за уровнем и динамикой развития ребёнка;
II. Коррекционно-развивающая работа:выбор оптимальных для развития ребёнка коррекционных программ, методик и приёмов обучения; организация и проведение специалистами индивидуальных и групповых коррекционно –развивающих занятий; коррекция и развитие высших психических функций; развитие эмоционально – волевой сферы и личностных сфер ребёнка и психокоррекцию его поведения; социальная защита ребёнка в случаях неблагоприятных условий жизни при психотравмирующих обстоятельствах.
III. Консультативная и информационно – просветительская работа : выработка совместных обоснованных рекомендаций по основным направлениям работы с детьми с ОНР; консультирование специалистами педагогов по выбору индивидуально- ориентированных методов и приёмов работы с воспитанниками с ОНР; консультативная помощь в семье в вопросах выбора стратегии воспитания и приёмов коррекционного обучения ребёнка с ОНР. лекции, индивидуальные беседы, консультирование, анкетирование, индивидуальные практикумы, информационные стенды, печатные материалы, презентации
• Учитель-логопед
• Педагог-психолог
• Физ.инструктор
• Муз.руководитель
• Мед.работник
• педсоветы,
• консультации,
• тренинги,
• семинары – практикумы,
• деловые игры,
• круглые столы,
• анкетирование,
• просмотр и анализ НОД.
Закрепляет
приобретённые знания,
отрабатывают умения до
автоматизации навыков,
интегрируя
логопедические цели,
содержание, технологии
в разные виды
деятельности детей:
игровую, трудовую,
познавательно-
исследовательскую,
художественно-
продуктивную, а так же в
режимные моменты.
ВОСПИТАТЕЛЬ
УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
ИНСТРУКТОР ПО ФИЗО
МЕДИЦИНСКИЙ РАБОТНИК
• родительские собрания,
• тренинги для родителей,
• консультации,
• стендовая информация,
• «День открытых дверей».
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!