Download - Защита урока в Москве. Презентация
![Page 1: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/5.jpg)
Торяник Яна Алексеевна, учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 96 г. Краснодара
![Page 6: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/6.jpg)
Личностноориентированная
Здоровье-сберегающая
ИКТразвивающая
Обучение в сотрудничестве
Проблемное обучение
![Page 7: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/7.jpg)
Ведущий принцип построения всего сценария урока –
системно-деятельностный подход,
при котором каждый из учащихся 10 класса «открывает» новое знание в
процессе собственной активной деятельности.
![Page 8: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/8.jpg)
• Познакомить обучающихся 10 класса с различными видами норм литературного языка и ошибками, допускаемыми в устной и письменной речи.
• Научить ребят разграничивать и предупреждать ошибки при написании сочинения-рассуждения части «С 1» ЕГЭ по русскому языку.
![Page 9: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/9.jpg)
• Образовательные: научить слышать, видеть, классифицировать и исправлять различные ошибки, допускаемые в устной (письменной) речи.
• Развивающие:• развивать логическое мышление, познавательный
интерес, творческую активность и самостоятельную деятельность;
• формировать потребности выражать собственное мнение.
• Воспитательные: • воспитывать любовь к родному языку; умение работать в
группах, чувство сопереживания за коллектив и личной ответственности за общее дело.
•
![Page 10: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/11.jpg)
индивидуальная
парная
групповая
коллективная
Формы обучения,
применяемые на уроке:
Формы обучения,
применяемые на уроке:
![Page 12: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/12.jpg)
Методы и приемы обучения
Проблемно-развивающий Частично-поисковый
Метод эвристической беседы Объяснительно-иллюстративный
Практический
![Page 13: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/14.jpg)
Узкий смыслУзкий смыслСпособность к усвоению Способность к усвоению новых знаний и умений новых знаний и умений включая организацию включая организацию
этого процессаэтого процесса
Широкий смыслШирокий смысл
Умение учитьсяУмение учиться
![Page 15: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/15.jpg)
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут /закрепят обучающиеся в ходе урока:•улучшат знания о нормах литературного языка, •научатся классифицировать основные ошибки, допускаемые при написании сочинения-рассуждения, •продолжат учиться логически излагать свои мысли, приводить аргументы в их защиту, делать обобщения и выводы.
Универсальные учебные действия,на формирование которых направлен образовательный
процесс: •работа в группе,• решение поставленной задачи,• обсуждение, •самооценка.
![Page 16: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/17.jpg)
• I Организационный момент. Мотивация обучающихся.
• II Опрос домашнего задания.• III Объяснение нового.
• РЕЛАКСАЦИЯ• IV. Этап обобщения и систематизации.• V. Информация о домашнем задании.• VI .Этап подведения итогов учебного занятия.
Итоговая беседа.• VII.Этап рефлексии.
![Page 18: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/18.jpg)
• I Организационный момент. Мотивация обучающихся.
![Page 19: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/21.jpg)
21
![Page 22: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/22.jpg)
Основныевиды
языковых норм
ЛексическиеЛексические
Словообразо-вательные
Синтаксические
стилистические
Морфологические
![Page 23: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/26.jpg)
речевые
логические
пунктуационные этические
орфографические
грамматические
фактические
![Page 27: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/31.jpg)
РЕЛАКСАЦИЯ:
![Page 32: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/34.jpg)
IV. Этап обобщения и систематизации
![Page 35: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/35.jpg)
Характерной чертой технологии деятельностного метода
обучения является способность ученика
проектировать предстоящую деятельность, быть ее
субъектом
![Page 36: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/39.jpg)
Проверка выполненного задания:
представитель группы рассказывает об особенностях ошибки, читает правильный вариант предложений, записанный на слайдах.
![Page 40: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/41.jpg)
•Изюминка урока
![Page 42: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/42.jpg)
Фрагменты экзаменационных
работ по литературе2009 года
![Page 43: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/46.jpg)
• 1 уровень (обязательный) – выучить наизусть все виды ошибок, допускаемых при написании сочинения - рассуждения, и создать свои слайды - опорные сигналы.
• 2 уровень (тренировочный) – исправить недочеты в тексте: Я иду сумеречным октябрьским днем по паркавой дарожке. И передо мной
лижит ковер из красных желтых сиреневых листьев. Они мяхко шуршат под ногами. Они пахнут прелым запахам. Пахнит в холодном воздухе горьковатым запахом мокры, прелых листьев. Я взяла сухой лист клена лежавший на скамейке. Он хрустит и рассыпался, как старый пергамент.
• 3 уровень (усложненный) – исправив недочеты в тексте, отредактировать и записать правильно, соблюдая все языковые нормы.
• 4 уровень (дополнительный, по желанию) – найти в различных детских журналах или в сети Интернет, выписать и принести к следующему уроку смешные (неправильные) предложения из школьных сочинений.
![Page 47: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/48.jpg)
VI .Этап подведения итогов учебного занятия.VI .Этап подведения итогов учебного занятия.Итоговая беседа:- Давайте вспомним, какую тему урока мы сегодня изучали?- Какие цели, задачи мы ставили перед собой в начале урока, исходя из темы?- Что мы сегодня повторили?- Что для вас было новым? Трудным? Легким? Интересным? Смешным?- Так зачем нужно знать о классификации ошибок? - Все ли научились слышать, видеть, классифицировать и исправлять различные ошибки, допускаемые в устной (письменной) речи?- Что получилось?- Над чем еще нам необходимо поработать?
![Page 49: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/49.jpg)
Закончите предложения:• Мне понравилось на уроке, что я …• Я ощущал себя на уроке …• Мне было трудно…• После урока я задумаюсь о …• Я достиг(ла) целей урока, потому что…
![Page 50: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/52.jpg)
Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие".
Галилео Галилей
![Page 53: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/53.jpg)
Рождение знаний в обучении!
![Page 54: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Защита урока в Москве. Презентация](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/55a4d1c01a28abc9758b4795/html5/thumbnails/55.jpg)