http://lara3172.blogspot.ru/
Особенности психического развития ребенка в
младенческом возрасте
Подготовила Рыбалкина Н.Г.
http://lara3172.blogspot.ru/
Первый год жизни —совершенно исключительный период в жизни ре бенка и его родителей. Трудно сравнить с чем-нибудь тот путь, который проходит человек за первые 12 месяцев своей жизни. Все, что происхо дит в это время, — все впервые: первая улыбка, первые игры, первые движения, первые слова, первые шаги…
http://lara3172.blogspot.ru/
Младенческий возраст характеризуется высокой интенсивностью процессов развития сенсорных и двигательных функций, созданием предпосылок для речи и социального развития в условиях непосредственного взаимодействия ребенка со взрослым.
http://lara3172.blogspot.ru/
Общение является ведущей деятельностью в младенческом возрасте, поскольку обеспечивает
главные линии психического развития
http://lara3172.blogspot.ru/
Период младенчества делится на два этапа развития. Первый - от рождения до 5-6 мес. -
характеризуется становлением ситуативно-
личностного общения и интенсивным
развитием сенсорных систем, зрения, слуха.
http://lara3172.blogspot.ru/
Со 2-го месяца ребенок начинает реагировать на взрослых. В 2—3 месяца отвечает улыбкой на
улыбку матери. На 2-ом месяце малыш может сосредоточиваться, появляются гуление и
замирание — это проявление первых элементов комплексе оживления.
http://lara3172.blogspot.ru/
Переход ко второму этапу связан с развитием хватания, установлением зрительно-
двигательных координации (координации между рукой и глазом). Теперь ребенок может удержать
предмет и поэтому интенсивно осваивает манипулирование с предметами.
http://lara3172.blogspot.ru/
Пространство ребенка расширяется. Создаются предпосылки для развития
манипуляций с предметами и предметного восприятия. Теперь
общение протекает на фоне манипуляций по поводу предметов.
Зарождаются предпосылки для развития речи.
http://lara3172.blogspot.ru/
Между ребенком и взрослым тесная ситуация взаимодействия начинает
постепенно разрываться за счет того, что «вклинивается» новая деятельность
– предметная.
http://lara3172.blogspot.ru/
Дальнейший разрыв ситуации «мы» обусловлен освоением ходьбы,
стимулирующей рост самостоятельности
малыша. Теперь он сам может выбирать объект,
с которым будетдействовать.
http://lara3172.blogspot.ru/
Итак, физическое отделение от матери, расширение пространства доступного
для ребенка, рост самостоятельности – способствуют появлению кризиса 1 года
жизни.
http://lara3172.blogspot.ru/
Спасибо за внимание!